一次合作作文（通用25篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的一次合作作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次合作作文 篇1
曾經(jīng)獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可我最想的是那次我和妹妹的合作。
我和妹妹都是一個(gè)華板車(chē)迷，但是妹妹的速度總是追不上我。有一次，我和妹妹下樓玩滑板車(chē)。正巧碰到兩個(gè)和我們一樣玩滑板車(chē)的雙胞胎兄弟。他們有眼不識泰山說(shuō)：“我們來(lái)比比看哪個(gè)隊速度快，你和她一隊，我和他一隊，你看怎樣？”我滿(mǎn)口答應。
他們商量了一個(gè)隊策，兩人共同追擊我。而我們的對策則與他們截然相反。我對妹妹說(shuō)：“你走那條小路穿過(guò)樹(shù)林，就到終點(diǎn)了。我去甩掉他們，OK？”妹妹答應了。
我們四個(gè)一起出發(fā)，妹妹一下子逃離了現場(chǎng)穿過(guò)小路，到了終點(diǎn)。而我們三個(gè)則往另一條小路走。當中有一個(gè)斜板，我一用力就上去了，但他們一個(gè)力氣小，一上去就摔，而另一個(gè)則是膽小如鼠，不敢上。我猛的一回頭，看到他們老遠。我折回走大路，一會(huì )兒就到終點(diǎn)了，看見(jiàn)了妹妹。我們在那等了他們很長(cháng)時(shí)間才到。
最后他們滿(mǎn)身樹(shù)葉的回來(lái)了，因為他們在樹(shù)林了找了半天才回來(lái)。這是我第一次合作。
一次合作作文 篇2
放學(xué)了，我高高興興的回到家，爸爸說(shuō)：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。
說(shuō)干就干，我們一家三口分工明確。媽媽和面，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動(dòng)作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動(dòng)作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵我，我相信自己以后會(huì )包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著(zhù)，跳起了歡樂(lè )的舞蹈，我們全家人看著(zhù)合作完成的“餃子工程”都很開(kāi)心。不一會(huì )兒，餃子熟了�！伴_(kāi)飯嘍!”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子，爸爸吃了29個(gè)，媽媽吃了28個(gè)。啊!自己包的餃子振好吃啊!我們全家開(kāi)心的笑了。
這次合作，我們全家都很愉快，也讓我明白了一個(gè)道理：只要團結一心，沒(méi)有什么事情是做不到的。
一次合作作文 篇3
今年的10月份又要開(kāi)三跳運動(dòng)會(huì )了，其中我參加的是大繩隊�，F在我們大繩隊的人也在刻苦地練習。
跳大繩大家必須合作，一個(gè)人跳不成，兩個(gè)人也跳不成，必須14個(gè)人一起努力。其中2個(gè)是搖繩的，12個(gè)人是跳繩的。跳大繩大家要合作，搖繩的要搖好，跳繩的也要跳好，這樣子才能得冠軍。
在練習時(shí)因為我們前頭的6、7個(gè)人可以連著(zhù)跳比較好，在一年級時(shí)參加過(guò)大繩隊，所以跳得很好。后面的5、6個(gè)人沒(méi)有參加過(guò)所以跳得不太好。我們會(huì )跳的人要教不會(huì )的人跳進(jìn)繩，出繩。不會(huì )的要看別人怎么跳的。我跳進(jìn)去的時(shí)候排著(zhù)隊，準備進(jìn)繩，和出繩。不會(huì )的人也挺努力的，跳得比原來(lái)更好了。跳大繩必須排著(zhù)整齊地隊，注意力集中。大家要合作才能為班級爭光，大家都高興，這是合作的快樂(lè )。
一次合作作文 篇4
六一節前，我和三年級一位可愛(ài)的小姐姐一起合作唱歌。
剛開(kāi)始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會(huì )唱不好。到排練廳，老師叫我們倆練聲，然后教我們比動(dòng)作，我不一會(huì )，小姐姐就幫助我，有時(shí)，唱歌咬字不準確，小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給我聽(tīng)。還耐心地教我一些技巧，我很快就學(xué)會(huì )了。
六一兒童節終于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校掛滿(mǎn)了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對我說(shuō)：“加油!”我說(shuō)：“嗯!”
輪到我唱了，我有點(diǎn)擔心。這時(shí)，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著(zhù)我聆E眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定性。!有了小姐姐的鼓勵，我大膽地唱起來(lái)，還比著(zhù)優(yōu)美動(dòng)作。歌唱完了，下面的老師和同學(xué)們的掌聲就響起來(lái)，那掌聲熱烈而持久，我心里激動(dòng)極了，因為我和小姐姐的合作成功了。
最后，我們倆都得了一等獎，我好開(kāi)心啊!這真是一次愉快又激動(dòng)的合作，我永遠記住那一刻的。
一次合作作文 篇5
我們常常因為一件事引起許多的啟發(fā)，而讓我印象最深刻的是那第一次與同學(xué)合作，而得到的啟示。
一次，在一節綜合實(shí)踐課中，老師讓我們自由分組。但我非常驕傲，覺(jué)得自己可以完成這些簡(jiǎn)單的任務(wù)，而不愿意和其他同學(xué)一組。一天，我要回家打印資料。突然，我家的打印機壞了，沒(méi)辦法打印資料。我記急得團團轉，心想：附近有沒(méi)有可以打印的地方，明天交不出資料怎么辦？第二天，老師叫我交資料，我低下頭，小聲的回答：“我家打印機壞了，沒(méi)辦法打印資料�！蔽铱戳丝粗�?chē)�，沒(méi)有一個(gè)人幫助我，大家都在各做各的事。下課后，小唐過(guò)來(lái)找我說(shuō)：“我幫你打印吧！”我慢慢的抬起了頭，��！竟然是小唐！我拿出了我找到的資料交給了小唐。后來(lái)，我加入了小唐和淑茜那個(gè)組，我們三人很快就完成了所有的任務(wù)。
這一件事讓我印象深刻，也讓我知道了：做事情，只要大家齊心合力，很快就會(huì )完成所有的任務(wù)。我們一生中，一個(gè)人是不可能完成所有的任務(wù)，不可能克服所有的困難，我們需要朋友，需要友誼，我們這條路才會(huì )完整。
一次合作作文 篇6
在一個(gè)星期前，體育老師說(shuō)要在期中考試后進(jìn)行一場(chǎng)“趣味”運動(dòng)會(huì )。聽(tīng)到這消息，全班都在歡呼。體育老師嚴肅地說(shuō)：“但在那之前，你們先要認真練習�！薄昂�！”
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！笨蓺馇蜻@個(gè)“泰山”可真不好“移”。經(jīng)我精確計算，我們練習時(shí)，正好趕上大風(fēng)天氣，氣球飛走了73次，摧毀了12個(gè)氣球。突然，我聽(tīng)到“砰”的一聲，有個(gè)同學(xué)的氣球爆了。一會(huì )，一個(gè)氣球飛到了我頭頂上。很快，學(xué)校操場(chǎng)上除了氣球爆炸聲就什么聲音也沒(méi)有了。操場(chǎng)上漫天飛舞的也都是氣球。
又過(guò)了一會(huì )，我們休息夠了，就重新練起來(lái)。把氣球吹好放在中間，我們兩個(gè)人背靠著(zhù)背將手扣住。我們前進(jìn)了幾步，發(fā)現有人用紅領(lǐng)巾栓住氣球，綁在腰間，這樣氣球就不會(huì )飛走啦！我們兩也效仿了這種方法，果真管用，但是這個(gè)方法讓我們兩個(gè)人沒(méi)有了默契。所以我們覺(jué)得，還是腳踏實(shí)地的練吧。
體育課快結束時(shí)，體育老師笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)活動(dòng)主要是為了培養你們的默契，假如你們班有誰(shuí)最先可以把氣球這座‘泰山’移走，誰(shuí)就是這個(gè)項目的勝利者�！�
比賽日期快到了，我們準備好了迎接挑戰！
一次合作作文 篇7
元旦到了，學(xué)校舉行“慶元旦”黑板報比賽。我、歐陽(yáng)涵慧、馮憶芝代表班級參賽。
我們三人接受任務(wù)，馬上進(jìn)行分工：“大書(shū)法家”歐陽(yáng)涵慧負責抄寫(xiě)，“小畫(huà)家”馮憶芝負責版面設計和彩圖繪畫(huà)，我負責收集資料。
放學(xué)后，歐陽(yáng)涵慧打來(lái)清水，把教室后面的黑板擦得烏黑發(fā)亮，她大聲對我們說(shuō)：“怎樣？只有這樣干凈的黑板，在上面寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)才漂亮呢�！瘪T憶芝一邊精心地在紙上描繪著(zhù)，一邊征求我和歐陽(yáng)涵慧的意見(jiàn)。我一會(huì )兒翻書(shū)，一會(huì )兒上網(wǎng)，收集了好多精彩的資料。
準備就緒，馮憶芝站到課桌上，在教室后面的黑板上繪畫(huà)著(zhù)，歐陽(yáng)涵慧站在她身后，一下遞上粉筆，一下遞上抹布，還時(shí)不時(shí)地提出合理的見(jiàn)解。版面畫(huà)好了，“大書(shū)法家”歐陽(yáng)涵慧上場(chǎng)了，只見(jiàn)她大筆一揮，洋洋灑灑地寫(xiě)著(zhù)。她一邊寫(xiě)，一邊看資料，一邊笑著(zhù)問(wèn)：”周夢(mèng)鑫，這是什么字？這個(gè)字寫(xiě)錯了吧？這里好像漏字了……”把我粗心的毛病毫不留情地指了出來(lái)，羞得我無(wú)地自容。
經(jīng)過(guò)三個(gè)傍晚的努力，我們的黑板報完工了�？粗�(zhù)那無(wú)與倫比的板報，我們笑了，老師笑了，同學(xué)們笑了。我真正體會(huì )到了合作的魅力。
一次合作作文 篇8
學(xué)校里組織“大小書(shū)蟲(chóng)手拉手——繪本演出”，在11月22日舉行了。
這次是我和班組里的小朋友第一次合作表演節目。早上我們都早早的來(lái)到學(xué)校，激動(dòng)地等待中午的表演。我們的“金色的房子”排在第二個(gè)節目。媽媽們中午時(shí)都來(lái)到學(xué)校，給我們換好服裝，畫(huà)好妝。哈哈，我們一個(gè)個(gè)都變成了可愛(ài)的小動(dòng)物， 有小狗，小貓，小鹿，小白兔，小鳥(niǎo)。
終于輪到我們表演了，合著(zhù)音樂(lè )，我們快樂(lè )的跳起來(lái)， 蹦起來(lái)，一開(kāi)始我心里有點(diǎn)兒緊張，但是當看到其它小朋友都輕松的笑臉時(shí)，也就完全的投入表演中了。節目結束后， 臺下響起一片掌聲！
為了這次的表演，每位媽媽們都為我們做了很多事情， 準備道具，聯(lián)系老師教我們排練。我們小朋友在排練都很享受，因為每次排練時(shí)間也是我們開(kāi)心一起玩的時(shí)間，我們在一起認真跳舞，一起走抬步，一起吃東西，哈哈。
這次表演，我們組得了創(chuàng )意獎，還得了本繪本書(shū)。真希望以后能多多參加這類(lèi)活動(dòng)，好好玩！
一次合作作文 篇9
有一次美術(shù)課，老師教我們制作多彩泥恐龍。老師擔心我們弄臟課桌，讓我們到美術(shù)教室制作。
于是，我們排好隊高高興興地離開(kāi)教室。半路上，我發(fā)現樂(lè )樂(lè )非常緊張，似乎有什么心事。我一問(wèn)才知道，原來(lái)她忘記帶彩泥了。她找別的同學(xué)借，可是好多同學(xué)都不愿意借給她�？吹剿辜钡臉幼�，我覺(jué)得應該幫助她，于是就告訴她我可以借給她彩泥。她一聽(tīng)馬上就高興起來(lái)。
到了美術(shù)教室，老師講解完制作過(guò)程后，同學(xué)們馬上開(kāi)始忙碌起來(lái)，我和樂(lè )樂(lè )也不例外。我挑選了一塊綠色的彩泥，她選了一塊黃色的。我們一邊討論，一邊動(dòng)手制作小恐龍。在我們旁邊的.董班長(cháng)看到我們捏的很像，也想加入我們，我們高興地答應了。于是，我們三個(gè)人一起認真地做了起來(lái)。下課了，我們的作品完成了，大家都非常高興，還互相評論誰(shuí)做的小恐龍最好。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，幫助別人是一件非�？鞓�(lè )的事！
一次合作作文 篇10
前不久的星期三下午科學(xué)課上，我和謝同學(xué)還有我們班的羅怪才為一個(gè)小組，在科學(xué)教室合作制作一個(gè)水鐘實(shí)驗。
我把材料和做實(shí)驗用的物品準備完畢后，實(shí)驗開(kāi)始了。謝同學(xué)負責計時(shí)，羅怪才負責做記號�？墒�，才過(guò)了一分鐘，事情就發(fā)生了變化：由于謝同學(xué)計時(shí)不準確，羅怪才暴跳如雷，一怒之下把謝同學(xué)給氣走了。這個(gè)小組只剩下我和羅怪才了。羅怪才去借了一個(gè)表，我負責計時(shí)，他負責標劃刻度。同時(shí)，他又把滴孔挖得大了一些，這個(gè)水鐘的水像撒尿一般，嘩嘩地流下來(lái)，流得到處都是，我不得不一次次用抹布把桌子擦干。我想：羅怪才怎么這么調皮��！不過(guò)，同他一起做實(shí)驗還是挺有趣的。
很快，兩個(gè)水鐘都做完了，我們開(kāi)始做書(shū)上的實(shí)驗。我們拿了一個(gè)量杯，把做好的水鐘倒扣在量杯上。當然，這都是羅怪才的想法，水到了１０毫升，用了４秒鐘；水到了３０毫升，用了１２秒；水到了１００毫升，用了４２秒……
下課了！把桌面擦干，收拾好東西，再把材料放好，邁著(zhù)輕快的步伐，我們回到了教室！
一次合作作文 篇11
有一天在佳音英語(yǔ)的教室中，我和同學(xué)閆振把所有的板凳都擺到一塊，忽然我看見(jiàn)樓道里亂擺了兩個(gè)凳子，于是我說(shuō)：“閆振，咱們把樓道里的兩個(gè)凳子擺好吧！”閆振說(shuō)：“好的�！蔽覀儨蕚浒褬堑览锏膬蓚�(gè)凳子擺好，就在這時(shí)我發(fā)現凳子已經(jīng)和窗臺一樣高了，不是一個(gè)小朋友能抬動(dòng)的，然后，我說(shuō)：“咱們怎么把這么高的凳子搬到墻角呀？”閆振說(shuō)：“不如我們一塊搬吧！”再找一個(gè)伴，我們找到了同學(xué)湯想，湯想說(shuō)：“好吧！”于是我們就一塊搬，我們每個(gè)人負責抬板凳的一個(gè)角，中間有一個(gè)人拖著(zhù)，大家喊著(zhù)這口號：“一、二、三、GO�！蹦敲锤叩牡首颖晃覀內齻�(gè)人，齊心協(xié)力的搬到了墻角，受到老師的表?yè)P。雖然我們三個(gè)人手和胳膊都有點(diǎn)酸，但是我們臉上洋溢著(zhù)合作的快樂(lè )。
這個(gè)事情讓我懂得了只要大家齊心協(xié)力，團結努力，就是勝利！
一次合作作文 篇12
又到了同學(xué)們喜愛(ài)的美術(shù)課了，我們大家開(kāi)心極了，不知道這節課老師會(huì )給我們教什么呢?我們一個(gè)個(gè)小聲的嘀咕著(zhù)。
原來(lái)這節課的內容是小組合做一起制作一個(gè)小鬧鐘，如果哪個(gè)小組做的又快又好老師就會(huì )拍照表?yè)P，我們幾個(gè)人摩拳擦掌、躍躍欲試。我對李依瑾說(shuō)：“你畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，你來(lái)給咱們勾輪廓吧!”“王浩林，你涂色最仔細認真了，這項任務(wù)由你來(lái)完成�！薄拔襾�(lái)給咱們制作鬧鐘的外殼和指針�！闭f(shuō)完我們三個(gè)就緊張的忙碌起來(lái)。
鬧鐘的外殼又厚又硬，剪了沒(méi)幾下我的手就又酸又疼實(shí)在是剪不動(dòng)了。這時(shí)李依瑾趕忙拿起剪刀，二話(huà)不說(shuō)，幫我剪了起來(lái)，不一會(huì )兒一個(gè)漂漂亮亮的小鬧鐘就制作完成了。還受到了老師的表?yè)P，我們心里都美滋滋的。
俗話(huà)說(shuō)“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林�！蓖ㄟ^(guò)這次制作小鬧鐘，讓我明白了合作的重要性。
一次合作作文 篇13
這個(gè)星期，老師布置的周記是：合作�？吹胶献鲀蓚�(gè)字，我就想起去年暑假，我和姐姐第一次一起做飯的情景……
那是一個(gè)炎熱的夏日，我們倆在瘋了一個(gè)上午后，乘公共汽車(chē)回了家。一到家，什么都不管，先吃零食�？墒�，當我打開(kāi)我的“百寶庫”時(shí)，只剩下兩根棒棒糖了，打開(kāi)冰箱啥都沒(méi)有。我倆只能先忍一會(huì )兒。在忍了一段饑餓后，我倆決定定——自己做飯。
說(shuō)干就干，“你切肉”，“我洗菜”，我拿起菜放到水池中，打開(kāi)水龍頭，水流了下來(lái)，我趕緊用手搓洗菜。菜洗完了，肉切完了，我倆有準備了些香料，開(kāi)始炒菜。
開(kāi)煤氣、倒油，不一會(huì )兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來(lái)，油花四濺……我乘機把切好的肉放入鍋內，只見(jiàn)肉隨著(zhù)鏟子在鍋里東跑跑、西跑跑，東跳跳、西跳跳，好像在說(shuō)：“好燙啊，我要出去！”我們把青菜順勢倒入鍋中，我倆手左一翻、右一翻。接著(zhù)鹽和味精又進(jìn)了鍋，成了鍋中的一員。不一會(huì )兒，我們的青菜炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為“姐妹菜”哩！
這次合作隨著(zhù)時(shí)間的流失已遠飄而去，但那快樂(lè )的一刻卻永遠留在我的記憶中。而且，這次合作使我明白了一個(gè)道理，只要團結合作，就能辦好事情！
一次合作作文 篇14
在一個(gè)涼爽的下午，我和媽媽準備做一個(gè)“磁鐵筆架”。
需要的材料是：一個(gè)牙刷、一塊有機玻璃和一把鋸子。首先用鋸子把牙刷上的毛統統鋸掉，接著(zhù)再把牙刷放在有機玻璃上，用電吹風(fēng)把牙刷烤彎了，粘上磁鐵，然后就“ok”了！
開(kāi)始了，我拿了一把鋸子把牙刷上的毛都鋸了個(gè)“片甲不留”。接著(zhù)，我大喊：“媽媽?zhuān)依镉袥](méi)有有機玻璃呀？”正在疊衣服的媽媽慌忙拿了一塊說(shuō)：“有，給你�！庇谑�，便把有機玻璃遞給了我。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶欠窨梢院臀乙黄鹱瞿�？”“行，沒(méi)問(wèn)題！”媽媽爽快的答應了。然后我把牙刷粘在了有機玻璃上，順便也把磁鐵粘在了牙刷上。
終于到了最后一個(gè)步驟了，我拿起吹風(fēng)機對著(zhù)牙刷吹，吹了大半天，就一也該很卷了，可牙刷絲毫沒(méi)有變軟。于是我嘗試著(zhù)用電熨斗來(lái)加熱，可效果一點(diǎn)也不明顯。媽媽自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)�！闭f(shuō)完，她拿起打火機就點(diǎn)，我連忙“撲”上去說(shuō)：“不行，這會(huì )使我的‘磁鐵筆架’外表很難看的！”
這時(shí)，媽媽說(shuō)：“別想了，先睡覺(jué)吧�！蔽乙膊桓曳纯�，只好上床睡覺(jué)了。
凡是都要有耐心，只是這次是媽媽先失去了耐心，否則，一定會(huì )做好的。
一次合作作文 篇15
生活中，朋友就像是我們的左膀右臂，總少不了一次次快樂(lè )的合作，其中給我留下印象最深的就是完成泥塑作品的事了。
記得那次去林子杰爸爸的陶藝工作室玩，那里有很多我們不常見(jiàn)的泥巴，林叔叔提議讓我們幾個(gè)小朋友合作完成一件作品。捏什么呢？大家一陣苦思冥想，尹志瑞說(shuō)捏泥娃，大家一拍即合。
正式開(kāi)始制作了，精通繪畫(huà)的李浩在地上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的娃娃，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，彎彎的眉毛，大家都嘖嘖稱(chēng)贊。接下來(lái)我們各有分工，李浩負責捏娃娃頭，林子杰負責捏娃娃手，尹志瑞負責捏娃娃身子，我負責捏娃娃的腿和腳�？粗�(zhù)伙伴們捏的津津有味，我也開(kāi)始大顯身手。一動(dòng)手才發(fā)現捏泥巴還是一個(gè)要求細心和認真的活，每個(gè)人都是小心翼翼地捏著(zhù)，最后組合在一起，就組成了一個(gè)精美泥娃娃。這時(shí)林叔叔捏了一頂帽子，娃娃就更別神氣了。
望著(zhù)我們的杰作，每個(gè)人的心中都有說(shuō)不出的喜悅，這就是收獲的快樂(lè )吧。
一次合作作文 篇16
今天思品課上，我們全班的同學(xué)玩了一個(gè)有趣游戲。這個(gè)游戲叫做拉彩球比賽。這個(gè)游戲可以5——6人一組來(lái)玩這個(gè)游戲。老師宣布了游戲規則，每人準備一根繩子、一塊橡皮還有一個(gè)空瓶子。瓶子的瓶口是代表樓道口，橡皮代表同學(xué)。哪一各小組能夠全部逃出瓶口，就表示逃生合作成功了。
游戲馬上開(kāi)始，同學(xué)嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，一臉毫不在乎地把橡皮拿到了瓶口里，老師倒數了“3……2……1……開(kāi)始！”第一次，同學(xué)們爭先恐后地都想把橡皮拉出來(lái)，有的橡皮拉了出來(lái)，有的橡皮繩和橡皮繩纏繞了在一起，還有的橡皮被堵在瓶底，根本逃不出來(lái)。老師宣布了結果：“你們沒(méi)有井然有序地逃生，也沒(méi)有團結合作地逃生。如果有真的火災，像你們這樣各逃各的早被火給燒死了。你們要互相謙讓?zhuān)挥心慊ハ嘀t讓才能成功，你們知不知道�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，我們再也笑不出來(lái)。老師又給了我們一次機會(huì )，第二次開(kāi)始了，我們沒(méi)有像第一次嘻嘻哈哈地笑了，都緊張地把橡皮放進(jìn)瓶子里。我們連眼睛一眨不眨望著(zhù)瓶口，老師又倒數了：“3……2……1……開(kāi)始！”同學(xué)們像約好了似的，秩序井然互相謙讓?zhuān)鹌ひ粋�(gè)接著(zhù)一個(gè)逃出了瓶口。老師宣布：“這次你們都快速逃出來(lái)了，也就表示逃生合作成功了！”我們有的興奮得露出來(lái)燦爛的笑容，有的高興手舞足蹈，同學(xué)們?yōu)槲覀児恼�，掌聲拍得特別響。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了在危難之際的時(shí)候，我們要井然有序地逃出來(lái)，要互相謙讓?zhuān)瑘F結合作，這樣才能爭取到生的機會(huì )。
一次合作作文 篇17
隨著(zhù)時(shí)間的推移，很多事情在我的記憶中漂的越來(lái)越遠，但我永遠不會(huì )忘記我和姐姐的合作。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣清新如剛擠出來(lái)的牛奶，隱約聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快而甜蜜的歌唱。突然，一個(gè)影子掠過(guò)我的頭頂。我一轉身，原來(lái)是姐姐抱著(zhù)一個(gè)羊毛做的毛絨公仔�？吹轿邑澙返难凵�，姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“姐姐，要不要和姐姐合二為一？”我像點(diǎn)頭的洋娃娃一樣點(diǎn)頭。
姐姐從籃子里拿出十二種不同顏色的線(xiàn)，問(wèn)：“你要哪種顏色？”
“我要天藍色！”我說(shuō)。
姐姐拿著(zhù)一根手指線(xiàn)走來(lái)走去，說(shuō)：“姐姐，剩下的你走吧！”
大約十五分鐘后，我開(kāi)始了這次冒險，并在我姐姐的手指上繞了一圈。毛絨娃娃的頭準備好了！這時(shí)，我已經(jīng)看到星星了。姐姐一邊笑，一邊從籃子里拿出一件新衣服，用縫線(xiàn)縫好。她的動(dòng)作那么敏捷，上一針和下一針都那么流暢，看得我目瞪口呆，手癢。我反應過(guò)來(lái)，姐姐拿了塊小表，貼在衣服上。她說(shuō)：“給你一個(gè)小懶蟲(chóng)。以后不要八點(diǎn)起床。同時(shí)，姐姐祝你生日快樂(lè )！”我拿起一朵粉紅色的玫瑰，高興地說(shuō)：“可愛(ài)嗎？”
“恩恩！”姐姐說(shuō)我永遠不會(huì )忘記這次和姐姐的合作！
一次合作作文 篇18
學(xué)習中可以合作；工作上可以合作；比賽上可以合作；應聘中可以合作……合作在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著(zhù)。
9月29日，我校舉行了一次別開(kāi)生面的趣味運動(dòng)會(huì )。許多市領(lǐng)導都進(jìn)行了觀(guān)看，頓時(shí)把運動(dòng)會(huì )的情趣拉上了高潮。
比賽開(kāi)始了，操場(chǎng)上熱鬧非凡。彩旗飄舞著(zhù)，鑼鼓聲、吶喊聲、助威聲融合在一起�？�！那運動(dòng)員矯健的身姿和那前進(jìn)的步伐。使在座的老師、觀(guān)眾、來(lái)賓都驚嘆不已。
下面是“心心相印”的比賽，我和于聰一組，在比賽之前我們倆說(shuō)：“無(wú)論是贏(yíng)是輸，無(wú)論得獎不得將，我們都以‘比賽第二，友誼第一’的原則來(lái)結束這場(chǎng)比賽�！蔽覀兓ハ鄵粽�。在開(kāi)始之前，我和于聰在練習怎樣合作背球和夾球的姿勢，以及走或邁步的大小與快慢。正當我們準備完畢的時(shí)候，老師帶著(zhù)我們走進(jìn)了比賽場(chǎng)場(chǎng)地。
“嘭”一聲槍響，我和于聰快步?jīng)_向終點(diǎn)，用眼瞄了一下旁邊的兩組同學(xué)，我們之間的距離并不是相差很遠，只要我們快一些，就一定會(huì )超過(guò)它們。近了！近了！終點(diǎn)我來(lái)了。我和于聰用最后一絲力量，走過(guò)去了終點(diǎn)的跑線(xiàn)，雖然末位是屬于我們兩個(gè)人，但是努力過(guò)就不后悔，拼搏過(guò)就不氣餒，失敗就不灰心。
這就是一次完美的合作i，合作中帶有酸甜苦辣。也品味處合作力量的偉大。
一次合作作文 篇19
以前，我認為做什么事都要自己獨立完成，不需要與別人合作，自己也可以把事情做好�，F在我知道了，和別人一起做事情會(huì )使我更快樂(lè )，會(huì )把事情做得更好。大家知道是什么事情讓我改變了這種想法嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我是這學(xué)期剛轉來(lái)這個(gè)班級的，我的同桌是個(gè)非常淘氣的小男孩，上課喜歡做小動(dòng)作，而且喜歡搞惡作劇。我也就常常深受其害：他不是在我做作業(yè)的時(shí)候故意碰我一下，就是在我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候晃動(dòng)了桌子。我經(jīng)常被氣得暴跳如雷，卻又無(wú)可奈何。最后，我終于忍不住了，狠狠地在桌上畫(huà)了一條分界線(xiàn)，告訴他：“從此，我們井水不犯河水�！�
上個(gè)星期四，輪到我們做值日，我們按照先前的分工――他掃地，我擺桌椅。因為他是男同學(xué)，所以倒垃圾這種“臟活”就讓他包了。誰(shuí)知，今天的垃圾特別多，特別重，他還沒(méi)走出幾步就氣喘吁吁了。我看了，心里想：誰(shuí)叫你平時(shí)老欺負我，活該讓你吃點(diǎn)苦頭。心里雖然這樣想，但我還是走了過(guò)去，幫他一起拎著(zhù)垃圾桶下樓去了。他沒(méi)說(shuō)什么，只是沖我抿了一下嘴，露出了久違的微笑。由于他的步子比較大，我們倆拎著(zhù)垃圾桶走時(shí)顯得不那么和諧。他發(fā)現了，有意放慢了步子，盡量讓我走得輕松一點(diǎn)。我回予他一個(gè)感激的微笑，并說(shuō)了聲“謝謝”。他不好意思地說(shuō)：“其實(shí)，應該是我說(shuō)謝謝才對�！蔽覀兌夹α��；氐浇淌液�，我們一起把黑板擦干凈，一起擺桌椅。當走到我們的座位時(shí)，我們不約而同地看了一眼桌面上的那條“三八線(xiàn)”，他對我說(shuō)：我們該把分界線(xiàn)擦了吧！”聽(tīng)得出，這話(huà)是誠肯的，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
走在回家的路上，回味著(zhù)剛才的一幕幕，我的心里甜滋滋的，好像悟到了什么：是這一次愉快的合作讓我們重歸于好，也使我們懂得了如何尊重別人。
一次合作作文 篇20
既然，選擇了玫瑰，就大膽的吐露芬芳。我們鐘情于＂六一＂時(shí)那個(gè)閃耀的舞臺，揮灑汗水，定要在最后一個(gè)“六一”獲得榮耀。我們沉浸在“紅色”書(shū)海之中，當然對老師提出在“六一”表演關(guān)于江姐的話(huà)劇的而意見(jiàn)欣喜若狂了。我又因身上多了策劃與江姐長(cháng)大后的扮演者身份，這份沉甸甸幸福，就此漫開(kāi)。
這次活動(dòng)，最大的特點(diǎn)與辛勞便是全程由我們自行規劃，無(wú)論是演出的哪方方面面，都需要我們那些人手來(lái)自己解決。當演出服道具等至關(guān)重要的問(wèn)題解決之后，更多的“攔路虎”正在前方，臺詞，演員過(guò)于機械化，甚至有一些怯場(chǎng)……這些困難如同雨后春筍，全都冒出來(lái)了，現實(shí)的大手扼住我們的咽喉，逼著(zhù)你看著(zhù)這一切的發(fā)生。我們如同披荊斬棘的勇士，不會(huì )退縮，要繼承革命先烈的精神�？晌丛脒^(guò)，一次周未彩排種種“失誤”也會(huì )讓我體會(huì )到成功的喜悅。成功的痕跡藏在堅持里。兩位小旁白，可謂是歷盡千帆。他們的臺詞長(cháng)又拗口，又需要讀出畫(huà)面感，動(dòng)態(tài)感。這對小李同學(xué)是一顆定時(shí)炸彈，他內心的緊張在作祟，常常在說(shuō)的時(shí)候深呼吸，臉憋得通紅，手會(huì )發(fā)抖。他說(shuō)了不知道次停之后。我們的神色很凝重，相互對望，甚至不知該說(shuō)些什么。小李狠勁地揉揉自己的臉，愧疚地望著(zhù)陪他拍攝的沈同學(xué)。小沈只是拍拍肩膀，以示鼓勵。小麗深呼吸了一口，拍攝又開(kāi)始了，誰(shuí)知有了驚喜的意外，小李意外的流利又有感情的朗誦，雖然話(huà)語(yǔ)之間還透露著(zhù)一絲緊張，但這已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍了。前后大約20幾次，讓他成功的那一次，掌聲經(jīng)久不衰。成功的痕跡藏在不服輸的勁坐。
其實(shí)小竹筠那一組，有一些紕漏。面對這些大小不一的問(wèn)題，首當其沖的就是小殷，她放不開(kāi)很羞澀。于是我就和小雷同學(xué)跟她演示�！爱斈懵�(tīng)到改名字的時(shí)候，千萬(wàn)不要動(dòng)作幅度太小，要大一點(diǎn)，活潑一點(diǎn)，”隨后我就夸張地原地蹦蹦跳跳的拍起手笑著(zhù)，“你要記住，你不是自己了，你現在是七八歲的江竹筠。不能刪動(dòng)作，還是要求質(zhì)量�！毙∫簏c(diǎn)點(diǎn)頭，她邁出了一步，對于一個(gè)社恐膽怯的人的一大步。這是一種承諾，過(guò)一個(gè)不留遺憾的六一的承諾。我送她一遍又一遍的排練中，似乎找到江竹筠那股勁。
我不去想是否在明面上成功，我們選定了一個(gè)遠方，一個(gè)目標，那么就只顧風(fēng)雨兼程。我想我擁有了一次最棒的成功合作。
一次合作作文 篇21
暑假里，奶奶送我到夏令營(yíng)，讓我學(xué)會(huì )獨立生活�？墒菦](méi)有想到，去那邊的第一項任務(wù)就是與一個(gè)同伴合作做一道菜。我聽(tīng)了后十分害怕，因為我不會(huì )做一道菜呀！最終，我決定和好友小天一起做菜。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)上學(xué)習和實(shí)踐，我們初步了解了“青椒炒肉絲"這一道菜的基本步驟。時(shí)間“嘀嗒嘀嗒"地從指縫間溜過(guò)，不一會(huì )兒便到了做菜時(shí)間。前面幾組表現得十分出色，端上臺的可謂是人間美食。
輪到我們這一組了！我心中的緊張與激動(dòng)心情是不用說(shuō)的了。同伴小天一會(huì )兒洗菜，一會(huì )兒切菜，準備對砧板上的青椒下“毒手”。只見(jiàn)他左手固定青椒，右手拿刀手起刀落。，青椒就被切成了兩半兒，然后，小天的手一上一下的，手中的刀閃著(zhù)寒光。不一會(huì )兒，青椒就被小天切成絲了，十分漂亮。
現在就輪到我來(lái)切豬肉了，豬肉十分難切。我突然想起奶奶切肉絲前先把豬皮剔除。我將豬肉綁在砧板上，拿起刀，用力往下砍。沒(méi)想到這豬肉臉皮這么厚。小天看到這一幕，跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：”人心齊，泰山移。我們倆一起努力，就一定會(huì )成功的！”于是，我用刀把豬皮和豬肉分開(kāi)一條縫隙，然后我讓小天用兩手按緊豬皮，我兩手拿著(zhù)刀，用力往前推，終于把豬肉和豬皮分離了。接下來(lái)的事情就容易多了，不一會(huì )兒，豬肉就被我們切成了絲兒。
我走上臺階，打開(kāi)煤氣，往里邊放了少許油，不一會(huì )兒，鍋中便發(fā)出“滋滋滋"的聲音。我對小天喊：“放肉絲！”，小天聽(tīng)見(jiàn)喊聲，端起一盤(pán)肉絲向我跑來(lái)。
我突然發(fā)現小天前方有一粒石子，準備提醒他，可已經(jīng)來(lái)不及了！只見(jiàn)小天身子向前一傾，盤(pán)子脫離他的手心，肉絲在空中跳起了舞。小天一看，“哇"地一聲大哭起來(lái)。我連忙關(guān)上煤氣，跑下臺階扶起他，安慰了下，讓他坐在座位上，自己撿起散落在地上的肉絲，用水沖了沖，開(kāi)始做這道菜。
我重新打開(kāi)煤氣灶，油再一次發(fā)出“滋滋滋”的聲音，我先往鍋中放了幾塊預先備好的姜片，緊接著(zhù)，把肉絲倒進(jìn)鍋里翻炒了幾下，又先后放了些料酒、醬油等調料，小天端著(zhù)青椒站在旁邊，我做了個(gè)手勢，小天連忙把盤(pán)子里的青椒倒入鍋里，我接著(zhù)繼續翻炒并放了點(diǎn)鹽和紅糖。不一會(huì )兒，一盤(pán)青椒炒肉絲終于出鍋了。
評委們嘗了以后，都贊不絕口。我們心里樂(lè )開(kāi)了花，這就是合作的味道！看，只要合作，就能成功！
一次合作作文 篇22
古人有云“人心齊，泰山移�！痹谝淮位顒�(dòng)中，讓我體會(huì )到了合作的樂(lè )趣。那天，美術(shù)輔導班的老師讓我們親子合作，制作一個(gè)不一樣的玻璃瓶。進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)，映入眼簾的是一堆五顏六色的玻璃材料，“天哪！”就連我這個(gè)手工達人都有點(diǎn)不知所措。我懷著(zhù)興奮的心情快速地來(lái)到屬于自己地位置，靜靜地等待輔導老師的講解。
活動(dòng)開(kāi)始了，輔導老師拿出已經(jīng)做好的成品細說(shuō)著(zhù)制作步驟！而我被眼前的各式各樣的玻璃塊塊吸引著(zhù)，腦海里不斷浮現各種圖樣的玻璃瓶。有的高，有的矮，有的如婀娜多姿的少女，有的如憨態(tài)可掬的胖娃娃……正當我徜徉在自己的藝術(shù)殿堂里無(wú)法自拔時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)輔導老師讓我們自己動(dòng)手開(kāi)始操作，我環(huán)顧了一下四周，大家都有條不紊的將材料分類(lèi)，按照老師的步驟一一開(kāi)始操作起來(lái)。我頓時(shí)傻眼了，剛才輔導老師的話(huà)猶如耳旁風(fēng)，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了！還好剛才的講解一旁的媽媽可是聽(tīng)的很認真，我把希望的眼神投給了媽媽?zhuān)瑡寢屗坪醪活I(lǐng)情，一再催促我快點(diǎn)動(dòng)起來(lái)！我只好硬著(zhù)頭皮照著(zhù)別人依葫蘆畫(huà)瓢。
首先，在瓶身上涂抹膠水，因為我沒(méi)有認真聽(tīng)老師講，所以涂的很不勻稱(chēng)，有的地方多，有的地方少，一旁的媽媽終于安奈不住自己急切地心情，從座位上蹦了起來(lái)，然后手把手開(kāi)始教我，媽媽把玻璃瓶捧在手上，讓我用刷子在涂滿(mǎn)膠水地瓶身上均勻地來(lái)回掃。在媽媽地幫助下我完成了最關(guān)鍵地一步，下一步就是貼玻璃塊了，這是發(fā)揮我藝術(shù)天賦地時(shí)候了，我激動(dòng)的靈魂早已按耐不住了，迅速的將裝有各色各樣的玻璃塊包裝打開(kāi)，由于過(guò)于激動(dòng)用力過(guò)猛，包裝袋瞬間兩半了，玻璃塊一下子噴涌而出，撒的到處都是！我愣在了原處，心情一下子跌到了谷底。因為不及時(shí)貼的話(huà)，瓶身上的膠水會(huì )干掉，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，媽媽一邊幫我撿玻璃塊一邊安慰我說(shuō)：“孩子，不要著(zhù)急，平時(shí)你的小腦瓜子挺靈光的，我想你一定有好辦法！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的鼓勵我一下有了靈感，我認真快速的將媽媽撿回來(lái)的玻璃塊貼到了瓶身上，汗水不斷地從我額頭上慢慢滲出，滴落在操作臺上，形成了微小的水花。
“完成了！”我歡呼道，我把做好的玻璃瓶拿到了陽(yáng)光底下晾干，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出閃閃光芒。這時(shí)媽媽從不遠處趕來(lái)，在玻璃瓶里插上了一朵玫瑰花，玫瑰花在瓶中顯得更加嫵媚動(dòng)人，它吐露自己的芬芳，綻開(kāi)了笑臉。
“這一切都是合作的功勞��！”我看著(zhù)眼前的美景不禁感嘆道！
一次合作作文 篇23
在生活和學(xué)習中，你們嘗試過(guò)和別人合作去做好一件事嗎？應該有吧，我也有過(guò)一次很愉快的合作，下面我就和大家講講我的合作經(jīng)歷吧！
記得，那是一個(gè)即將入秋的日子，校園里傳來(lái)一陣悅耳的歌聲，你一定會(huì )感到奇怪：這是怎么回事？告訴你吧，是我和同學(xué)們在練習參加比賽的歌曲呢�？�，我們唱得多么起勁，多么認真，多么動(dòng)聽(tīng)呀，明天的比賽一定會(huì )很成功。第二天，我們來(lái)到參賽地點(diǎn)。比賽即將開(kāi)始，我們的節目是第一個(gè)，此時(shí)，同學(xué)們的心里就像揣了一只兔子，撲通撲通地跳個(gè)不停，我也緊張的手心直冒汗。
上場(chǎng)了，我們邁著(zhù)整齊而又輕盈的步伐悄然無(wú)聲地走上了舞臺，今日，誰(shuí)都格外的小心。音樂(lè )響起來(lái)了，帷幕伴隨這我們如泉水般悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音徐徐拉開(kāi)。男低，男高；女低，女高，聲音此起彼伏，和諧優(yōu)美，如銀鈴般清脆，如小提琴般動(dòng)聽(tīng)，如蟲(chóng)鳴般婉轉，比畫(huà)眉的歌聲悅耳，比百靈的曲調動(dòng)聽(tīng)，比夜鶯的歌喉美妙。一個(gè)人的聲音小了，大家的聲音高上來(lái)，一個(gè)人的聲音高了，大家的聲音又低下去。就這樣，大家彼此幫助，相互彌補他人不足，整個(gè)經(jīng)過(guò)非常順利。歌曲快接近尾聲了，我們的聲音開(kāi)始慢慢低沉下去，變得莊重，嚴肅，沒(méi)有一個(gè)人破壞這種氣氛，仿佛此時(shí)，世界萬(wàn)物都凝固了。歌聲末了，臺下響起了雷鳴般熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。 這是一次多么愉快的合作��！如果我們每次做事情，都能像這樣愉快地合作，我相信，不僅僅人和人的相處會(huì )更加愉快，很多事情的完成也會(huì )更加簡(jiǎn)單，快速。讓我們團結合作，共創(chuàng )美好未來(lái)吧！
一次合作作文 篇24
我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件令人興奮的事。在我的成長(cháng)過(guò)程里，與朋友合作的次數就像葡萄園里的葡萄一樣，數也數不清。但是其中一次的合作至今令我難以忘懷。 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們抱著(zhù)足球，一窩蜂似的奔向賽場(chǎng)。首先選隊友，用猜拳的方式來(lái)決定，我很幸運地分在強對，與藝彬在一對。藝彬動(dòng)作敏捷，球技好，我們都稱(chēng)他為“小羅納爾多”。藝彬分到了我們這對，我們個(gè)個(gè)生龍活虎，龍騰虎躍。
比賽開(kāi)始，先由對方發(fā)了個(gè)吊高球，球還沒(méi)有落地，藝彬就一馬當先，對準球就猛地一腳，球像一道閃電飛快地落到我面前。我接過(guò)球不慌不忙地帶球前進(jìn)，不料對方球員苦苦緊逼。我幾乎控制不了球，靈機一動(dòng)，做了個(gè)假動(dòng)作，對方球員誤以為我要傳球給藝彬，都不約而同地跑去防守藝彬，我趕緊把球傳給身材魁梧的志毅，志毅像一匹脫韁的野馬，帶著(zhù)球直奔對方球門(mén)，對方守門(mén)員以為志毅要射門(mén)，死死地盯著(zhù)志毅的一舉一動(dòng)。這時(shí)志彬剛好趕到，志毅趁勢把球傳給藝彬，藝彬猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球猶如箭一般飛入對方球門(mén)，我方領(lǐng)先了1分。
“團結就是力量”果然如此，在我們的共同努力下，勝利女神終于降臨我們，大家樂(lè )得歡呼雀躍，手舞足蹈。望著(zhù)大家那燦爛的笑容，我覺(jué)得天空更藍了，白云更白了，花兒更艷了，一切都是那么美麗！
一次合作作文 篇25
一群大雁由一只大雁領(lǐng)頭，排成人字形或一字形向南飛去。但假若其中有一只大雁受傷，總會(huì )有另一只大雁陪伴著(zhù)它痊愈或死亡�？戳诉@個(gè)故事后，我感悟到了很多東西。我們人類(lèi)是不是正在缺少這樣一種團隊的精神，合作的精神呢?
在一次奧運會(huì )上，中國一共獲得了28枚獎牌，但卻只有一枚是在團體項目上獲得的。這又說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?中國人沒(méi)有合作意識。
有一位名人說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，我們仍然只有一個(gè)蘋(píng)果;你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們相互交換，我們就有了兩個(gè)思想。這也是學(xué)習中相互合作的例子。假如一個(gè)人，采取了開(kāi)放式的學(xué)習方法，他主動(dòng)與其它9個(gè)人交流了思想，那么，他就擁有了10個(gè)思想。但是，由于其它9個(gè)人，只與他交流了思想，其它9個(gè)人就都只擁有2個(gè)思想。這樣算來(lái)，那個(gè)主動(dòng)與其它9個(gè)人交流思想的人，自然比其它9個(gè)人擁有更豐富的思想�？梢�(jiàn)，合作的策略在競爭中獲勝是多么的重要。
有的同學(xué)，考試取得了好成績(jì)，就沾沾自喜，把自己看成是同學(xué)們的老師。同學(xué)們也紛紛向他請教問(wèn)題。他不厭其煩地為其他同學(xué)解答問(wèn)題，其他同學(xué)的成績(jì)上去了，他自己卻耽誤了自己的學(xué)習，最后，連高中都沒(méi)有考上。
俗話(huà)說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金�！币粋�(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng);一人之力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學(xué)家第谷用30年時(shí)間精密觀(guān)察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料。但不善于理論思維和科學(xué)整理，未能有重大發(fā)現。臨終前第谷將資料交給助手開(kāi)普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀(guān)察和開(kāi)普勒的深刻研究相結合，終于引出行星運動(dòng)三大定律的發(fā)現，揭開(kāi)天體運動(dòng)的秘密。沒(méi)有合作，哪來(lái)行星運動(dòng)三大定律?
讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧!
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