【必備】合作作文合集十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的合作作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

　　老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇描寫(xiě)春天的作文參加演講比賽。

　　小麗自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我帶誰(shuí)去呢？”眼睛說(shuō)：“帶我去，帶我去�！薄盀槭裁匆獛�你去呢？”眼睛說(shuō)：“你不帶我去，你就看不到大自然的多姿多彩�！弊彀驼f(shuō)：“小麗，你不帶我去就不能上臺演講�！庇谑�，小麗就決定帶眼睛和嘴巴去。耳朵慌忙說(shuō)：“小麗，你不帶我去，你怎么能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，溪水在嘩啦啦的流，微風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙地響呢？”鼻子也趕緊說(shuō)：“小麗，你不帶我去，怎么能聞到鮮花的芳香呢？”

　　小麗覺(jué)得他們說(shuō)的都有理，決定都帶他們去。五官一起合作把看到的、聞到的、聽(tīng)到的都告訴小麗，小麗很認真的寫(xiě)進(jìn)作文。結果。在演講比賽上，小麗得了金牌，她高興地對五官說(shuō)：“謝謝你們，你們都是我最好的朋友�！保ㄖ笇Ы處熞εd橋）

合作作文 篇2

　　“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀？”老爸又來(lái)問(wèn)我某某東西在哪。他總是這樣，一件東西總是亂放。最后連自己也不知道在哪兒了。他這個(gè)毛病是改不了的。

　　“不知道！你自己放的自己不知道呀，怎么反而問(wèn)我�！闭�在寫(xiě)作業(yè)的我不耐煩的回了一句�！斑�？爸看見(jiàn)我的字典了嗎？”

　　悲哀啊，沒(méi)有想到老爸“健忘”的毛病居然會(huì )遺傳到我身上。這也讓老媽給我們父女倆起了個(gè)外號—“父女健忘組合”。

　　今天我和老爸又發(fā)生了一件“健忘事件”。

　　老爸今天剛要準備出門(mén)，一想自己該怎么去呢，開(kāi)拖拉機吧，好像不太合適；走著(zhù)去吧，又太慢。在他左右為難時(shí)，目光投向我的“專(zhuān)用車(chē)”—“小鳥(niǎo)牌”電動(dòng)車(chē)。他懇請我把電動(dòng)車(chē)借他用一用，我爽快地答應了。但一掏口袋，鑰匙卻不見(jiàn)了。到底放哪兒了呢？我健忘的毛病又犯了，怎么想也想不起來(lái)。于是我和爸爸來(lái)了個(gè)大搜索。

　　找了半天,連車(chē)鑰匙的影子也沒(méi)有見(jiàn)到,我們反倒累得大汗淋漓�？吹嚼习质�望的表情，我便安慰他說(shuō)：“好久沒(méi)出汗了這次真爽��！”

　　接著(zhù)我和老爸又靜下心來(lái)仔細想。老爸問(wèn)我：“你星期五回家，之后把鑰匙放哪兒了？”我搖搖頭，說(shuō)：“我只知道我到家之后，把鑰匙放在手上，然后寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、吃晚飯、睡覺(jué)，其他的都不知道了�！崩习质�望的表情轉為希望：“那我們就從客廳開(kāi)始找�！�

　　最后，終于在我的枕頭下找到了鑰匙。我興奮極了，高呼道：“我們找到了我們找到了！”在一旁的媽媽見(jiàn)我們這樣笑著(zhù)說(shuō)：“健忘癥把鑰匙丟了，現在找到用得著(zhù)這么高興嗎？”

　　話(huà)雖這樣說(shuō)，但這健忘的毛病始終是要改的，將來(lái)可是會(huì )誤大事的。

合作作文 篇3

　　詩(shī)可以表現出一個(gè)人的心情，一個(gè)人的心境。朗讀詩(shī)，感受詩(shī)人的意境，感受詩(shī)人的悲歡離合。

　　還記得南唐后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡谋�，還記得馬致遠的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡谋�。

　　還記得杜甫的“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂(lè )。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸�！钡臍g樂(lè )，還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！钡臍g樂(lè )。

　　還記得李白的“游云游子意，落日故人情�！钡姆蛛x，還記得王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！钡姆蛛x，還記得李商隱的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！钡姆蛛x。

　　還記得蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡淖Ｔ�，還記得白居易“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠茵茵里白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的期望。

　　一首詩(shī)表現了一個(gè)朝代的興衰，一首詩(shī)表現了一段社會(huì )時(shí)期的變故，一首詩(shī)表現了一個(gè)詩(shī)人一生的悲歡離合。

合作作文 篇4

　　中午時(shí)分，天氣格外炙熱，我像只被架烘燒烤的乳羊，趴在桌子上打瞌睡，額頭上源源不斷的水滴，似乎在向人證明我還是活的，縱使這天氣這般炙熱，但我還未“全熟”。

　　“同學(xué)們，醒醒”，完了，剛要進(jìn)入睡夢(mèng)狀態(tài)的我被班主任驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的眼，朝講臺望去，目光聚集到一位女孩身上，她亮色的衣服，長(cháng)到可以遮半面臉的劉海，顯得那么詭異又夾帶著(zhù)神秘感，她應該是新轉來(lái)的同學(xué)吧？

　　“同學(xué)們，這位是我們新轉來(lái)的同學(xué)叫素華，是從上海來(lái)的，學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀，希望大家多向她學(xué)習�！蔽衣�(tīng)到班主任在講上海時(shí)特意將語(yǔ)音放重，心底不由產(chǎn)生一絲厭惡感，這股厭惡感又逐漸的強烈進(jìn)而迸發(fā)到胸腔，眼睛，變成一把利劍，投向他的身體。她成了我的同桌�？粗�(zhù)她時(shí)尚前衛的穿著(zhù)，在我們這些農村土娃娃中顯得那么耀眼，變成一根刺，扎進(jìn)了我的心里，隔離嫉妒的保護膜破了，并且無(wú)限的瘋長(cháng)，蔓延，我知道，穿著(zhù)不是最重要的，但心里還是那么渴望能有漂亮的衣服，像她一樣，但是我沒(méi)有，我努力著(zhù)，試圖從學(xué)習上超越她，把她遠遠地甩在后面，以滿(mǎn)足我那好奇的心。一直學(xué)習不怎么努力的我開(kāi)始早上比別人早起，晚上熬夜學(xué)習，總之抓緊了一切時(shí)間來(lái)努力彌補以前的漏洞。她晚我要比她睡得還晚，她早我就比她起得更早，結果一個(gè)月下來(lái)，我進(jìn)醫院了，兩只眼睛憔悴得像只熊貓，在醫院輸了三天液，呼呼大睡了三天。她去看我，站在床前，躊躇著(zhù)一會(huì )兒，什么也沒(méi)說(shuō)，走了，留下一張小紙條：春燕，相信你很熱愛(ài)學(xué)習，進(jìn)來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你有了很大的轉變，很努力，也很反常，或許是因為我把！我知道我來(lái)這里搶走了你的風(fēng)頭，老師和同學(xué)的關(guān)注，但請你記得，這個(gè)世界一盞燈不會(huì )影響另一盞燈的光輝，真正影響它的是燈里的油，只有堅持不懈，努力加燈油燈才不會(huì )滅，希望你出院更勤奮，但要注意學(xué)習方法，身體是本錢(qián)，我的化學(xué)成績(jì)有點(diǎn)差，而你卻很擅長(cháng)，不過(guò)你的英語(yǔ)不及我。

合作作文 篇5

　　上了初中，老實(shí)說(shuō)真的有所差異！小學(xué)會(huì )分工合作，其實(shí)初中也一樣，只不過(guò)比較嚴格罷了！上了初中，老師更強調學(xué)校是個(gè)大家庭，是許多許多班級組合而成的。

　　但是，知道初中的課業(yè)壓力有多大就多大，大家心情似乎都不是那么的好！想鼓勵大家，可是我卻不想說(shuō)，因為我想要變成熟讓人家知道我長(cháng)大了！

　　初中的科目多了許多，所以老師要我們分工合作，選出小老師去教導那些功課不好、成績(jì)不好的同學(xué)們！我很樂(lè )意，我擔任的班級干部是學(xué)習委員，負責幫老師寫(xiě)重要的事項。我也擔任許多科目的組長(cháng)，像是美術(shù)、生物等，每科老師都很信任我，所以我更加要做好！我要做好我的榜樣給同學(xué)們看！

　　初中了，剛開(kāi)學(xué)馬上就考試的日子，讓我很難想象未來(lái)的日子要怎樣的過(guò)。幸好我成績(jì)都還不錯，所以不需要太緊張。但是老師的標準是九十分，一題七分，這使大家心情都很忐忑不安。

　　我答應過(guò)老師，要把同學(xué)當作是一家人一般的對待。但是我怕我做不到！很多人都知道我脾氣不是這么的好所以我很害怕！這點(diǎn)老師知道，所以老師盡心盡力的幫助我，讓我交到許多的朋友，這點(diǎn)讓我很欣慰。

　　分工合作不在于你的工作是什么，我的工作是什么！而是在于你有沒(méi)有用心去做那件事！有的話(huà)，會(huì )很完美。沒(méi)有的話(huà)，就感覺(jué)的方面會(huì )有些缺陷。在我們班，我們都很分工合作，打造那美好的`班級，那美好的學(xué)習環(huán)境！我知道我們班只要肯分工合作ˋ好好的學(xué)習，成績(jì)一定會(huì )更進(jìn)步！我也要好好的幫助那些同學(xué)，使我們的友誼更加深厚！

合作作文 篇6

　　幾個(gè)學(xué)生拿了幾個(gè)空桶，讓水往桶里流，以免水繼續流出來(lái)。當水滿(mǎn)了的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生把它提了出來(lái)，把它倒進(jìn)門(mén)邊的下水道里，又換了一個(gè)水桶。八十九個(gè)學(xué)生拿著(zhù)掃帚，互相傳遞水，把水很有秩序地掃進(jìn)門(mén)外的下水道。學(xué)生們也緊密合作。當一個(gè)同學(xué)看到鄧老師已經(jīng)回到辦公室，他立刻跑到辦公室，向老師報告了情況。老師迅速來(lái)到教室，安撫了我們的情緒，和同學(xué)們一起把水掃了出去，并打電話(huà)給學(xué)校校長(cháng)解釋了情況。過(guò)了一會(huì )兒，學(xué)校派校工叔叔來(lái)了。他抓住自來(lái)水管，打了三個(gè)結。當他看到它時(shí)，學(xué)生們都說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了！”我剛才怎么沒(méi)想到呢？

　　團結就是力量。在學(xué)習和生活中，團結合作可以克服一切困難，取得成功。團結是一種堅不可摧的力量。

合作作文 篇7

　　星期一下午第一節課是同學(xué)們最喜歡的美術(shù)課。終于聽(tīng)到上課鈴響了，美術(shù)老師面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)用橡皮泥做幾道菜�！蓖瑢W(xué)們趕緊拿出橡皮泥開(kāi)始做。

　　一開(kāi)始同學(xué)們都做的不是很好。老師說(shuō)可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤(pán)子，我用橙色做蝦，她做完了盤(pán)子，我把蝦放到盤(pán)子上。支嘉懿說(shuō)：“蝦沒(méi)有胡子不好看�！彼龓臀野盐r的胡子粘到蝦上，這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最后我還用橡皮泥做了“今日菜單”這幾個(gè)字。老師看見(jiàn)我們做的這么認真，顏色這么豐富多彩，給了我們A+。

　　這讓我體會(huì )到了齊心協(xié)力、團結合作的力量才更大。

合作作文 篇8

　　流星的光芒是智慧，糖心的味道是幸福，紙鳶載者的夢(mèng)想，這是書(shū)，在心的集合�！�—題記

　　流星集

　　我不時(shí)地仰望星空，那繁密的星辰總是令我著(zhù)迷�？墒�，我在尋，尋找一道道劃過(guò)的流星，因為，容易失去的總是蘊涵著(zhù)更多的智慧，最閃亮，最凄美。讀書(shū)，便是那一道道的流星；偉大的哲學(xué)家馬克思，他那睿智的頭腦，辨證的思維，他那一字一句的靈魂糧食，總讓我感到讀書(shū)，那就是在積累智慧。讀書(shū)，讓我有了心的飛躍；讀書(shū)，讓我明白了復雜的世界；讀書(shū)，讓我理清了零亂的思緒。讀書(shū)，我愛(ài)讀馬克思的哲學(xué)。把一點(diǎn)點(diǎn)星光積累，閃亮的星將點(diǎn)亮我智慧的人生；把一次次的劃過(guò)銘記，泯滅的痕，將留給我警示的語(yǔ)句。

　　糖心集

　　我偷偷地把罐子里的糖放在自己的衣兜里，只因為那糖的包裝多么華麗，多么繽紛；只因為我想擁有糖心的幸福。讀書(shū)，便是這種糖心的幸福；偉大的詩(shī)人泰戈爾，他那多姿多彩的詩(shī)句里，我總能看到，新生的嬰兒那單純醉人的笑容；我總能看到，辛勤園丁那親切和藹的笑容；我總能看到，月光披撒在葉子上的精靈；我總能看到戀人在心湖蕩起的漣漪。讀書(shū)，這是一種最簡(jiǎn)單的幸福，總讓我嘴角微微上揚，總讓我的心開(kāi)出燦爛的花，總讓我不再害怕孤獨。讀書(shū)，我愛(ài)讀泰戈爾的詩(shī)。把一份份甜蜜珍藏，糖心的味道是我人生的笑容；把一種種顏色調配，糖心的衣裳是我人生的色彩。

　　紙鳶集

　　我將剛剛造好的紙鳶放飛，我希望它的翅膀能給它無(wú)窮的力量。我在線(xiàn)的這一端祈禱，祈禱著(zhù)在線(xiàn)的那一端的紙鳶能帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛翔。讀書(shū)，它便是能栽著(zhù)夢(mèng)想飛翔的紙鳶。梭羅的《瓦爾登湖》里，那種質(zhì)樸愜意的生活，多么令我心生慕意，那是在繁華都市里的一方心靈的凈土。讀書(shū)，讓我重新理解了美；讀書(shū)，讓我產(chǎn)生了善意；讀書(shū)，是自然向我闡述，是我向自然索�。鹤x書(shū)，令我的夢(mèng)想變的清新崇高。讀書(shū)，我愛(ài)讀梭羅的《瓦爾登湖》。把一片片自然折疊，紙鳶的美麗是我人生的希望；把一次次飛翔練習，紙鳶的舞動(dòng)是我人生的夢(mèng)想。

　　其實(shí)，書(shū)在心的集合，無(wú)解。

　　其實(shí)，書(shū)在心的集合，無(wú)盡。

　　其實(shí)，書(shū)在心的集合，無(wú)須言語(yǔ)。

　　僥幸

合作作文 篇9

　　郭靖是個(gè)武林高手，在晚年時(shí)，主辦了一場(chǎng)武林大會(huì )準備選些武藝高強的人去抗擊蒙古人。

　　幾輪下來(lái)，小將楊志和劉一手脫穎而出，一個(gè)天生大力，一行霸王槍刺鐵如泥，另一個(gè)使得無(wú)影劍法，神秘莫測，速度驚人，還擅長(cháng)使暗器。兩人都想當第一，并且兩人從小就互相看著(zhù)不順眼，總是一見(jiàn)面就打，實(shí)在無(wú)可奈何。

　　總決賽上，楊志和劉一手都站在了擂臺之上。開(kāi)始！隨著(zhù)裁判一聲令下，兩人都氣沖斗牛，楊志抄起紅櫻槍?zhuān)�就向前沖去，朝前一刺，劉一手向左微傾，便閃了去。然后以迅雷不及掩耳之勢手持劍柄飛奔而去，輪翻攻擊，可都被他用槍擋下。這時(shí)，機敏的郭靖瞬時(shí)發(fā)現他們的弱點(diǎn)。剛想告之他們，樓下兵士急報：蒙古人打來(lái)了！大會(huì )立即暫停，開(kāi)打！

　　戰爭打得十分激烈，蒙古人兩大高手銀輪法王和銅錘法王都武藝高強，銀輪法王之實(shí)力竟在郭靖之下，兩個(gè)撕打起來(lái)，而楊志，劉一手阻攔銅錘法王。楊志擦了一把汗，就揮起紅櫻槍向銅錘法王沖去。銅錘法王掄起大錘子，朝地上一砸，地面上立即裂開(kāi)一道大裂縫，楊志大驚，連忙躲閃。這時(shí)，一道飛鏢飛向銅錘法王，啊呀！銅錘法王立即尖叫起來(lái)，他的屁股立即多了個(gè)三角飛鏢�？蓯�！他猛地一躍而起，舉起大錘子就朝劉一手砸去，劉一手不傻，飛起一跳，可錘子立刻爆發(fā)一陣沖擊波，將劉一手震飛出去。楊志見(jiàn)劉這樣，大笑，劉不高興，與楊志對罵起來(lái)。于是，勝利的天平偏向銅錘法王。郭靖想幫，無(wú)奈脫不了身，大叫道：你們兩個(gè)別吵了！快些合作，不然此城一破，蒙古人就如入無(wú)人之境，我朝就要滅亡了！楊、劉二人聽(tīng)了大震，思考再三，楊、劉二人放棄了爭執，準備合作搞死他，劉一手以每秒310速度向他沖去，快速的劍如雨點(diǎn)般密集的打向銅錘法王，他用錘子爆出沖擊波，百米之內斷無(wú)生理，劉一手被震出數百米。楊志趁此機會(huì )，使出全身力氣，呀啊中了！��！銅錘法王一聲慘叫，應聲倒地。此戰，楊、劉二人名聲大躁。

　　劉一手，早知如此，就不與你吵了！楊志嘩嘩落淚。我還沒(méi)死呢！劉一手說(shuō)道，早知道，我們就早些合作了，還能殺更多的敵人了對，合作無(wú)敵！

合作作文 篇10

　　看到題目，你是不是很奇怪？凹凸組合是個(gè)什么東東？哈哈，不吊你口味了，其實(shí)呀，這個(gè)是我和我另外兩個(gè)閨蜜發(fā)生的一個(gè)搞笑故事，來(lái)來(lái)來(lái)，瓜子花生準備好，我又準備來(lái)嘮嗑嘮嗑了。

　　那是一個(gè)平常的星期二，我一大早就到了學(xué)校，今天可是我其中一個(gè)閨蜜王妍的生日，我和沒(méi)過(guò)生的那一個(gè)閨蜜陳思思苦苦挑了半天禮物，才選好的一塊精致并又美味的大蛋糕，我們買(mǎi)到學(xué)校來(lái)，正準備給王妍大大一個(gè)驚喜呢！

　　但我們等了等，等了又等，等了還等，等得我們花兒都謝了，可是王妍還是沒(méi)來(lái)學(xué)校。她平常來(lái)得很早啊，為什么今天過(guò)生日就會(huì )遲到呢？陳思思也很奇怪，我們倆個(gè)不由得犯起了嘀咕：“陳思思，王妍平時(shí)不是來(lái)的挺早的嗎？”“我也不知道這是怎么回事誒，不會(huì )是出什么事了吧？”“別亂說(shuō)，你這烏鴉嘴�！�

　　我伸出手，作勢要打陳思思，陳思思也被逗樂(lè )了，立馬逃跑，你追我趕，玩的不亦樂(lè )乎。突然一個(gè)不小心，蛋糕居然被陳思思碰倒了，我和陳思思傷心至極，唉，只好不送了……錢(qián)也花光了……

　　正當我們懊悔著(zhù)，不過(guò)一會(huì )兒，老班來(lái)了，她扶了扶眼眶，正聲道：“你們吵什么？陳思思，你在干什么，回到自己位子上讀書(shū)去，昨天教的那一課，快拿出來(lái)讀……”

　　“切，什么呀……”陳思思噘著(zhù)嘴，一臉的不高興，怨憂(yōu)的看著(zhù)老班，生氣道。

　　上課了，原本上課認真聽(tīng)講，經(jīng)常舉手發(fā)言的我沒(méi)了往常的積極，腦子里全都是王妍，王妍到底咋啦？好著(zhù)急，快下課��！話(huà)說(shuō)越想發(fā)生的事情它越不發(fā)生，你瞧，曾經(jīng)覺(jué)得上課時(shí)間飛快的我竟覺(jué)得度日如年了。

　　“叮鈴鈴――”終于下課了，我如釋重任，立馬跑到老班面前問(wèn)道：“張老師，那個(gè)……王妍今天怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)呢？”“王妍，她呀？今天感冒了，所以沒(méi)來(lái)上學(xué)……”

　　感冒？我十分驚訝，陳思思似乎也被雷到了，唉，怎么會(huì )這樣呢？

　　放學(xué)了，我們立即去了王妍的家，王妍躺在床上，臉色蒼白，看見(jiàn)我們來(lái)了，她笑笑：“咋啦？怎么一個(gè)個(gè)都一臉不高興，我沒(méi)什么，你們能來(lái)看我，我很高興了！”

　　“對不起，我們不小心把準備送你的蛋糕給……給弄壞了……”我一臉歉意。

　　“沒(méi)事啦，你們發(fā)現沒(méi)？李媛媛有點(diǎn)矮，我和王妍一樣高，李媛媛站在中間，這就是一個(gè)凹，我們倆蹲著(zhù)，李媛媛站著(zhù)，這就是一個(gè)凸，哈哈這可真有趣！”陳思思驚奇地說(shuō)道。

　　“對啊，我以前怎么沒(méi)發(fā)現，哈哈哈……”王妍笑道。

　　“哇，陳思思你太聰明了，這也能想到，這真好玩，嘻嘻……”我附和道。

　　我們都笑了，笑聲傳了很遠很遠……

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