【熱門(mén)】關(guān)于合作的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于合作的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于合作的作文1

　　每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天�！逼鋵�(shí)在咱們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。

　　記得去年植樹(shù)節，學(xué)校開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小林，小偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。

　　勞動(dòng)開(kāi)始了，瞧！咱們班小偉干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著(zhù)地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著(zhù)鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……

　　小林和小薇神情專(zhuān)注，看著(zhù)小樹(shù)，小心翼翼地扶著(zhù)小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我開(kāi)始填土了！”“好的！”大家齊聲說(shuō)。我彎著(zhù)腰，弓著(zhù)腳，手里拿著(zhù)小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，填呀填，樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了，樹(shù)苗已穩穩當當地站住了。咱們賣(mài)力地干著(zhù)，臉上的汗水滿(mǎn)是淋漓，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁坐著(zhù)。

　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，繼續澆水呀，咱們馬上就成功了�！闭f(shuō)著(zhù)，嬌生慣養的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著(zhù)把，一手扶著(zhù)噴壺的嘴。將手一揚，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，咱們也陸續為小樹(shù)澆了水。樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(cháng)成大樹(shù)，讓你們在我的樹(shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍�！�

　　勞動(dòng)結束了。同學(xué)們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹(shù)苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向咱們招手致意，都高興地笑了。

　　合作就像一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門(mén)；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。

關(guān)于合作的作文2

　　望著(zhù)那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃罷后餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。

　　魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但不能解決長(cháng)遠的生計問(wèn)題，魚(yú)竿雖然可以解決長(cháng)遠生計，但是“遠水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無(wú)法解決。

　　只有將這兩樣東西結合起來(lái)，才能徹底解決生計問(wèn)題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場(chǎng)。

　　這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)的一句名言：?jiǎn)为氁粋�(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費了30年的時(shí)間精密觀(guān)察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現。臨終之前，他將資料交給了助手開(kāi)普勒。開(kāi)普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現行星運動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究成果的誕生，沒(méi)有合作是不可想象的。

　　古今中外，因為合作而成就偉大的人還很多——

　　周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬(wàn)精兵。

　　廉頗負荊請罪，與藺相如結為摯友，兩個(gè)人齊心協(xié)力，使趙國有了生存的機會(huì )。

　　日本松下公司董事長(cháng)松下幸之助親自拜訪(fǎng)岡田電池公司董事長(cháng)，兩人合作，互贈產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場(chǎng)成功的商戰。

　　…………。

　　是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。

關(guān)于合作的作文3

　　現在的人常說(shuō)，當今的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，想要生存就必須學(xué)會(huì )競爭。

　　在很多人的理念中競爭時(shí)就不可以合作。其實(shí)不然，人們在競爭中必須善于與自己的對手合作才能有勝利的希望。

　　在美國南部的某一個(gè)州，一位農夫很會(huì )種南瓜，他的南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎。這位農夫獲獎后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺(jué)得很奇怪，一般人都會(huì )怕競爭對手趕上自己，一定會(huì )將種子好好保管不讓其他人得到，而他卻恰恰相反。事后人們才明白，在那個(gè)家家戶(hù)戶(hù)田地相連的農村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中，使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說(shuō)：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己!”

　　一個(gè)有頭腦的人會(huì )在適當的時(shí)機與對手合作，這樣不但能增強自己的實(shí)力，而且可以進(jìn)一步了解對手。

　　思想狹隘的人，只看到了表面的利益，將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著(zhù)掖著(zhù)生怕被別人發(fā)現，總是將自己封閉起來(lái)不與外界交流。然而，當有一天他突然發(fā)現有很多人擁有了更新的技術(shù)，人們早已超越了他時(shí)，頓時(shí)就覺(jué)得驚恐萬(wàn)分，總以為是別人偷去了他的東西。

　　一個(gè)新事物的出現是需要不斷地去打磨，去挖掘才能使它不斷改進(jìn)從而長(cháng)盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究，那么遲早它會(huì )變得不起眼。

　　有時(shí)你的對手往往是最了解你的人，他可以清楚地指出你的缺點(diǎn)，給予你改進(jìn)的意見(jiàn)，這些意見(jiàn)往往是最可取的。

　　想要有一番成就就應不拘小節， 不要被眼前小利所迷惑，應該將目光放遠一些，只有看得長(cháng)遠才不至于犯致命的錯誤。

　　在競爭中學(xué)會(huì )與對手合作，對他們有幫助，對自己更有益處，同時(shí)還可以帶動(dòng)社會(huì )發(fā)展，何樂(lè )而不為呢!

關(guān)于合作的作文4

　　天時(shí)不如地利，地利不如人和�！�—題記

　　什么是合作？順手拿過(guò)來(lái)一本《現代漢語(yǔ)詞典》，上面寫(xiě)道：“合作，就是同心協(xié)力做某事�！毖院�(jiǎn)意賅，明白之至。

　　其中合作需要分工。一枚針看起來(lái)雖小，但制針的過(guò)程卻很復雜�？梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋�(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內制造出4。8萬(wàn)枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨自承擔全部工序，或許一天也制造不出一枚針。

　　其實(shí)合作源于誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實(shí)都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì )有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報少報相關(guān)數據，那么，這種不信任的行為必然會(huì )導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

　　合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實(shí)驗室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現象的實(shí)驗物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結構解釋和協(xié)調實(shí)驗數據及其現象;肖克萊善于用幾何圖像說(shuō)明物理現象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗，卻未發(fā)現預期的電流調制作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個(gè)困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過(guò)程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。

　　關(guān)于合作的確需要分工，它源于誠信，且會(huì )產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。

關(guān)于合作的作文5

　　人的競爭，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。

　　偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類(lèi)進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì )，但著(zhù)僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱(chēng)之為“科學(xué)社會(huì )主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒(méi)有如此大得逞就。

　　一個(gè)美國成功人士說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠的朋友，也沒(méi)有永遠的敵人�！敝�(zhù)句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯。秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢(qián)，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著(zhù)只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠的敵人，就像棉隊中考，考場(chǎng)上，我們都是競爭的對手，誰(shuí)也不會(huì )因為什么關(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習中，我們一起學(xué)習，互相幫助，著(zhù)就是朋友是合作，我們沒(méi)有選擇的余地。生活在這個(gè)社會(huì )里，生下來(lái)就要競爭，只有強者才能生存，著(zhù)也告訴我們一個(gè)道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現的機會(huì )。我們要合作也要竟鎮，要成為雙贏(yíng)的群體，只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的`資格。

　　競爭與合作看似很遙遠，其實(shí)它們是緊密項鏈的，我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬(wàn)能的，如果兔子背著(zhù)烏龜跑，烏龜背兔子過(guò)河，那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績(jì)這樣簡(jiǎn)單了。也就是說(shuō)，我們要把自己的短處與別人的長(cháng)處相結合，別人的短處用自己的優(yōu)勢去彌補，著(zhù)樣，我們就真的做到了雙贏(yíng)！

關(guān)于合作的作文6

　　俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”這句話(huà)充分表達了合作的重要性。如果每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(cháng)處，合作默契，那我們都是諸葛亮。

　　這個(gè)夏天，酷熱難當�？稍贌岬奶煲矒醪蛔∥覉竺�的熱情。幾天前，我看到了一項叫合作的比賽，覺(jué)得挺有趣，就報了個(gè)名。規則很簡(jiǎn)單，兩人三足聽(tīng)過(guò)吧?這次是10人11足。我以我在小區的人脈，很快召集了9人，開(kāi)始了魔鬼訓練。

　　剛開(kāi)始，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可才走了幾步，就出現了問(wèn)題。有些人走得快，有些人走得慢，步伐極不協(xié)調。沒(méi)過(guò)多久就“全軍覆沒(méi)”了。我們重重地摔了下去，互相抱怨著(zhù)“你走快了!”“明明是你走慢了!”我們站了起來(lái)，又試了一次，還是失敗了。大家試了一次又一次，可還是以失敗告終。不能再這樣下去了!我想著(zhù)。我轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“大家別著(zhù)急，二人同心，其利斷金，我們再試一次，再合作一次，這次我們一起喊拍子，喊一邁左腳，二邁右腳�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們又都站了起來(lái)，準備再試一次。

　　我們開(kāi)始了，整齊地喊著(zhù)拍子，整齊地走著(zhù)，也許是喊了拍子的原因，也許是大家找到了方法，我們成功了。當跨過(guò)終點(diǎn)的那一刻，同學(xué)們都欣喜若狂。我們終于成功了!這時(shí)，微風(fēng)向我們吹來(lái)，為我們帶走酷夏的炎熱;小草向我們點(diǎn)頭，為我們的堅持合作默契點(diǎn)贊;樹(shù)葉沙沙地晃著(zhù)頭，為我們鼓掌�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，大家都有短處，但我們通過(guò)合作，就能取長(cháng)補短，合作的能量不可小覷!”我激動(dòng)的說(shuō)道。

　　幾天后，合作比賽開(kāi)始了，本來(lái)勝算滿(mǎn)滿(mǎn)的我們，卻因一個(gè)人身體不好，拿了第2名。此時(shí)的名次已經(jīng)不重要了，重要的是我們知道了合作的能量很大，合作比賽，明年再見(jiàn)!

關(guān)于合作的作文7

　　“眾人拾柴火焰高”，上學(xué)五年以來(lái)，我們班的同學(xué)之間經(jīng)常有團結合作的事情，其中最能體現同學(xué)們團結合作的就是那一次。

　　記得那一天早上，一個(gè)同學(xué)進(jìn)了教室后發(fā)現地面上有許多水，仔細一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開(kāi)，正不停地流水。王昱走了過(guò)來(lái)，嘗試能否把它們給重新接起來(lái)，沒(méi)想到他剛把兩條水管拼接起來(lái)，水馬上從朝著(zhù)王昱的衣服的縫隙里噴出來(lái)，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。這時(shí)，剛回來(lái)的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來(lái)嗎?能有多難呢?我馬上大步走過(guò)去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來(lái)，沒(méi)想到還沒(méi)有接起有放棄，仍然在繼續，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒(méi)有流水。誰(shuí)知我剛想向大家領(lǐng)工時(shí)，兩根水管因實(shí)在抵擋不住水的沖擊力而又斷開(kāi)了。這時(shí)已有好多個(gè)同學(xué)回來(lái)了，他們見(jiàn)到此情景，立刻過(guò)來(lái)幫忙。有幾個(gè)同學(xué)拿了了幾個(gè)空水桶過(guò)來(lái)，讓水流進(jìn)水桶里，免得讓水繼續往外流。水滿(mǎn)了，兩個(gè)同學(xué)就提出去，倒到門(mén)口旁的下水道里去，再換另一個(gè)水桶來(lái)。八九個(gè)同學(xué)拿著(zhù)掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門(mén)外的下水道口里，十分有順序，同學(xué)們也十分團結合作。一位同學(xué)看到鄧老師回到辦公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個(gè)情況，老師迅速來(lái)到教室，先鎮定好我們的情緒，在與同學(xué)們一起把水掃出去，并打電話(huà)給學(xué)校主任，說(shuō)明了這件事情的情況。過(guò)了一會(huì )兒，學(xué)校就派校工大叔來(lái)了，只見(jiàn)他抓住那根正在流水的水管，打了三個(gè)死結，看到后，同學(xué)們都不約而同地說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!我剛才怎么就沒(méi)想到呢?”

　　團結就是力量，在學(xué)習生活中，團結合作就能克服一切困難，取得成功，團結是無(wú)堅不摧的力量。

關(guān)于合作的作文8

　　今天上語(yǔ)文課，林老師跟我們談了合作。林老師微笑著(zhù)問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么時(shí)候要合作嗎？”

　　“比賽的時(shí)候�！庇腥似炔患按�的叫了出來(lái)�！翱床〉臅r(shí)候�！蔽亦街�(zhù)嘴說(shuō)。同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)。

　　“好！”林老師笑瞇瞇的說(shuō)；“其實(shí)啊，我們什么時(shí)候都要合作。你們知道我們要和誰(shuí)合作嗎？”

　　“掛水的時(shí)候要和護士合作�！蔽覡幹�(zhù)說(shuō)。

　　“在家里和父母合作”，朱梓涵微笑著(zhù)說(shuō)。

　　“在學(xué)校要和老師同學(xué)們合作”，馬語(yǔ)霏說(shuō)。

　　“對，同學(xué)們說(shuō)的很好，那我們?yōu)槭裁匆�合作呢？”林老師笑瞇瞇的問(wèn)。

　　“合作可以讓我們效率更高更快”，朱梓涵搶著(zhù)說(shuō)。

　　“如果沒(méi)有了合作，世界將陷入一片混亂，到處都會(huì )有矛盾�！鄙蜃榆舱f(shuō)。

　　“嗯，很對�！绷掷蠋熞馕渡铋L(cháng)的說(shuō)：“如果世界上人人都沒(méi)有了合作的態(tài)度，就像沈子懿說(shuō)的一樣，醫院里沒(méi)有合作，病人和醫生吵的吵，不利于病人治療。所以合作對人類(lèi)有多重要��！你們能講講合作成功的例子嗎？”

　　我爭著(zhù)說(shuō)：“今年5月份的時(shí)候，學(xué)校舉辦了小飛俠運動(dòng)會(huì )，其中有一項叫拖輪胎的運動(dòng)項目。我和我的搭檔陳一諾在練習的時(shí)候總是掉繩。很快到了運動(dòng)會(huì )，她對我說(shuō)：‘加油，我們一定能行，不要想與比賽無(wú)關(guān)的事。集中精力，盡自己最大的力量就行�！�最后我們終于拿下了第一名！”

　　沈子懿說(shuō)：“兒童節那天我表演的相聲，是雙人的，我們合作的很好，最后全班哄堂大笑�！�

　　“嗯，說(shuō)的好�！崩蠋熜Σ[瞇的問(wèn)；“你們知道關(guān)于合作的名人名言嗎？”

　　“人心齊，泰山移�！蔽医辛顺鰜�(lái)。

　　“對”，林老師說(shuō):“還有三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！�

　　上完這堂課，我終于明白了“人心齊，泰山移”的道理。

關(guān)于合作的作文9

　　驀然回首，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，經(jīng)歷了小災小難，也經(jīng)歷的大風(fēng)大浪。

　　一路風(fēng)景，但是我們一個(gè)人的力量是微薄的，是單調的，是脆弱的。

　　合作是一座橋，讓我們齊頭并進(jìn)，邁過(guò)長(cháng)河;合作是一面旗，鼓舞人心;合作是一只號，吹響前進(jìn)的號角。

　　有了合作我們將重裝上陣，不畏強敵;有了合作，我們的壓力要小得多;有了合作，我們可以看那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔。

　　“合作”這個(gè)字眼，是一股強大的力量，引伶人起舞，騷客放歌。

　　我們要緊緊得團結起來(lái)，精誠合作，有福同享有難同當，完成一次未知的探險之旅。

　　有一種力量叫合作，藺相如與廉頗上演“將相和”。

　　楚國有一件寶物叫和氏璧，楚王愛(ài)不釋手，視為珍寶。

　　秦王得知后，欲將十二座城池換取和氏璧，楚王同意了，并齋戒五日，以顯誠意，派藺相如出使秦國。

　　藺相如到達秦國后，把和氏璧遞給秦王，發(fā)現秦王沒(méi)有獻城的意圖，于是謊稱(chēng)和氏璧有瑕疵，秦王把和氏璧遞給藺相如并要求他指給他看。

　　這個(gè)時(shí)候，藺相如稱(chēng)如果不獻城，他將與和氏璧一起撞在柱子上，于是秦王口頭上答應，并也齋戒五日。

　　在期間，藺相如帶著(zhù)和氏璧，“完璧歸趙”。

　　回來(lái)之后，楚王封他為丞相，可這惹惱了武將廉頗，他覺(jué)得藺相如不能因為三寸之舌而與自己平起平坐，并揚言下次看見(jiàn)他，將狠狠地羞辱他。

　　一次，藺相如乘坐馬車(chē)，遠遠地看見(jiàn)廉頗迎面而來(lái)，便讓車(chē)夫掉頭奔馳。

　　后來(lái)他解釋道：“不能因為個(gè)人的恩怨而壞了國家大事”，這話(huà)傳到廉頗耳中，如夢(mèng)方醒，并身背荊棘“負荊請罪”，這成就了“將相和”的佳話(huà)。

　　我們可以看出只有文武合作，國家才會(huì )安定;只有文武合作，人民得享福址;只有文武合作，才能處處有生機。

　　人生路漫漫，要變成紅地毯。

　　讓我們合作團結起來(lái)，一起欣賞沿途的風(fēng)景：讓我們合作團結起來(lái);掬一捧清泉回味它的滋味;讓我們合作團結起來(lái)，書(shū)寫(xiě)不朽的神話(huà)!

關(guān)于合作的作文10

　　人類(lèi)從哪里來(lái)？這個(gè)古老的問(wèn)題千百年來(lái)困惑著(zhù)人們的心。在很長(cháng)的一段時(shí)間內，不論是東方還是西方，都信奉著(zhù)這樣的神話(huà)：是神創(chuàng )造了人類(lèi)，認識神的兒女。第一個(gè)公開(kāi)這個(gè)謬論說(shuō)一聲“不”得是英國人達爾文。他宣稱(chēng)：人類(lèi)不是上帝創(chuàng )造出來(lái)的，人類(lèi)是生物界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。

　　是競爭造就了人類(lèi)！

　　人類(lèi)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，是一部血淋淋的歷史，其中充滿(mǎn)了競爭。但是光有競爭還是不夠的，更重要的是還要有合作。要知道，競爭應該一步傷害人為前提，以共同提高為原則。合作是人的生存與生活中不可缺少的一種方式�？v觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

　　今天，我們大可把合作與競爭聯(lián)合起來(lái)，合作離不開(kāi)競爭，競爭離不開(kāi)合作。有時(shí)候，我們的競爭對手也是合作伙伴，要想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

　　也許大家會(huì )說(shuō)，現在是21世紀，是競爭的社會(huì )，真么能合作呢？雖然我們現在的二十一世紀充滿(mǎn)了競爭，但是只有競爭沒(méi)有合作，我們今天的生存將會(huì )變得傷痕累累。

　　大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧。你們知道烏龜最后為什么會(huì )贏(yíng)呢？這是烏龜持之以恒努力的結果�，F在是這個(gè)故事在經(jīng)濟上被改成“龜兔雙贏(yíng)理論”，就是龜兔互相合作，在陸地上兔子被烏龜跑到河邊，在河里烏龜馱兔子到彼岸，這就是“雙贏(yíng)”。而雙贏(yíng)的精髓是互相合作且合作間又帶有競爭。

　　一個(gè)善于合作的人，往往都具有團隊精神，這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段，競爭也是不可缺少的一份子。競爭使得社會(huì )發(fā)展得飛快，是每個(gè)國家必須以全身心的投入其中，而合作有讓這些國家共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

　　朋友，投身競爭是我們無(wú)法逃不的命運，讓我們用激情去迎接她吧。合作與競爭相互依存，讓我們在競爭與合作中勇往直前吧。

關(guān)于合作的作文11

　　蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們在一起就出現了更為美好的事物，我只能簡(jiǎn)單的把它歸結為合作吧！

　　合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點(diǎn)亮一盞燈�？梢哉f(shuō)我在成長(cháng)的路上，磕磕絆絆，我在挫折中學(xué)會(huì )了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。更重要的是我學(xué)會(huì )了與他人合作，共同取得成功。

　　漫漫學(xué)海，我愿意與他人合作，共同成功，實(shí)現自我的價(jià)值。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想奮斗，他們單打獨斗的時(shí)候也只是龍套，因為他們合作，因為他們互相配合，所以他們成功了，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎？

　　羽泉組合，合作共贏(yíng)，在校，我也目睹過(guò)共贏(yíng)。那是個(gè)下午，烈日灼心。我依稀記得學(xué)校又開(kāi)始身體素質(zhì)檢測。在哪個(gè)下午兩名女生默默的堅持最后一項“800米測試”，當黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落，整個(gè)跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍。有人兩人吃緊，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠遠的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶，像一對歷經(jīng)磨難的奔跑者，不言棄，不放棄。當烈日變成了夕陽(yáng)，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米，那股不放棄的精神和合作共贏(yíng)的結果讓我心里久久不能平靜。

　　或許有一天凡塵纏了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的對象，一起渡過(guò)難關(guān)，一同獲取成功。只有合作才會(huì )雙贏(yíng)。

關(guān)于合作的作文12

　　合作精神，廣義上講就是幾個(gè)人互相協(xié)作完成一項工作。如再深入下去想想，更可以發(fā)現合作精神的重要性，它是完成任何一項工作的基礎。俗話(huà)說(shuō)得好：“一根筷子一折就斷，十根筷子折不斷�！边@句話(huà)就充分說(shuō)明了合作精神的重要。

　　任何重要工作的完成都是合作結出的碩果。馬克思和恩格斯共同努力，最終完成了《共產(chǎn)黨宣言》，將人類(lèi)帶入了歷史的新紀元。與之相類(lèi)似的例子是不勝枚舉的。

　　也許有人會(huì )說(shuō)運動(dòng)員獲得冠軍不是他一個(gè)人努力的結果嗎？其實(shí)正與此相反，運動(dòng)員取得成功不光是運動(dòng)員本身的功勞，還有教練、隊醫……所有人的功勞。就拿莫慧蘭來(lái)說(shuō)吧，她獲得女子體操高低杠的冠軍，在冠軍的背后，凝結了多少人的汗水。教練辛苦編排的動(dòng)作，隊醫為她做的治療，隊友們的加油與鼓勵，當然還有她本人艱辛的訓練，這所有的一切才塑造了這個(gè)世界冠軍。

　　以上這些便是合作的結果。反之，有的人總是耍弄個(gè)人英雄主義，凡事自己一個(gè)人做，閉門(mén)造車(chē)，從不吸取外界的好東西，也從不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。這樣，他能夠成功嗎？恐怕連幼兒園的小朋友都知道不能。

　　當今社會(huì )是競爭的社會(huì )，在激烈的競爭中就更需要有合作的精神�，F在不只是人與人之間有合作，國與國之間也存在著(zhù)合作，比如說(shuō)中日韓聯(lián)合登山隊共同攀登珠峰，一些合資企業(yè)的建立，都體現了合作的精神。

　　總而言之，合作精神好像打開(kāi)勝利之門(mén)的鑰匙，有了它，便可以向最終的勝利邁進(jìn)一大步。

　　人要有合作精神，合作精神必不可少。

　　讓我們大家手拉著(zhù)手，共同努力，為把我們的祖國建設得更加美好而奮斗。

關(guān)于合作的作文13

　　世間萬(wàn)事萬(wàn)物都息息相關(guān)，于是無(wú)論在生活中，學(xué)習中還是工作中，我們都需要合作。

　　水在輕輕地流，岸靜靜地偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好，然而水卻因眷戀岸的周?chē)�，想要尋找沒(méi)有約束的自由。于是它沖垮了堤岸，然而無(wú)知的水卻并沒(méi)有得到自由，反而喪失了自己的生命。沒(méi)有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。

　　水和堤岸是需要合作的，然而水卻不懂，它不懂合作了岸會(huì )給它提供依靠，岸也會(huì )因它而充滿(mǎn)價(jià)值。他們的合作即是一種成功，一種美麗。如果它不懂的不因岸的約束而放棄離開(kāi)岸的話(huà)，它或許會(huì )永遠輕輕地流淌下去。

　　生活中許多時(shí)候都需要合作，合作即是一種互利，一種雙贏(yíng)的智慧。有些時(shí)候，唯有合作，我們才能生存、發(fā)展。

　　是生命，我們就注定了要學(xué)會(huì )合作，這是不變的真理。

　　整個(gè)宇宙，都是在合作之中存在。大到星體，小到動(dòng)、微。在天體星系中，太陽(yáng)與恒星、地球與衛星，它們是通過(guò)“萬(wàn)有引力”的合作而穩定存在于自己的軌道上。在植物中，豆科植物與根瘤菌之間唯有通過(guò)合作，豆科植物給根瘤菌提供養料，根瘤菌為豆科植物固氮，它們之間互利共生，它們通過(guò)合作，互利雙贏(yíng)。在生態(tài)系統中，微生物通過(guò)分解有機物而使自己生存，而生態(tài)系統也正因為有微生物的分解作用才能保持平衡。

　　既然整個(gè)宇宙都是一個(gè)合作的整體，作為人類(lèi)，我們更應該懂得合作，學(xué)會(huì )合作。

　　在NBA球賽中，正因為隊員們的合作才能取得團體的最終的勝利。

　　在學(xué)習中，唯有懂得與老師合作，我們才能更好的進(jìn)步。

　　叔本華說(shuō)過(guò)：一個(gè)人是孤立無(wú)助的，正像漂流的魯賓遜一樣，而合作，我們才能成功。

　　面對正在構建和諧社會(huì )的我國，更需要合作，更需要我們提高合作精神，在國與民之間的互相合作中，創(chuàng )造一個(gè)和諧而美好的世界。

　　懂得合作，學(xué)會(huì )合作，也是我們通向成功的捷徑，合作了，我們才會(huì )更成功。

關(guān)于合作的作文14

　　在現代社會(huì )中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競爭與合作，一個(gè)人不可能獨立地生活在社會(huì )中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(cháng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競爭與合作。

　　所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項活動(dòng)中爭勝過(guò)對方的行為，也就是雙方爭奪一個(gè)目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現共同目標在某項活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。

　　對于競爭，在場(chǎng)的各位一定不會(huì )感到陌生，沒(méi)有中考的競爭，我們也就不會(huì )站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話(huà)”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影;缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。

　　但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì )淘汰，有的則認為競爭是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。

　　如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，生出最艷麗的花。

關(guān)于合作的作文15

　　春華秋實(shí)，花開(kāi)花落。正是生命的生生不息，才使我們的世界明媚燦爛，五光十色。因為，生命是自然界最珍貴的財富。

　　要知道活著(zhù)，從來(lái)都不是一個(gè)人的事。正因為如此，每年都有十萬(wàn)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭陷入痛苦的深淵。那還不都是交通事故惹的禍。

　　交通事故，一個(gè)多么敏感的話(huà)題。據統計，平均每五分鐘有一人死于交通事故，那平均每年有十萬(wàn)人因事故而死亡。真是車(chē)禍猛于虎�？吹竭@些令人痛心的數據，不由得心生感慨：由于有些人交通安全意識淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在無(wú)情的車(chē)輪下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?然而，交通事故依然是各種事故領(lǐng)域的頭號殺手。

　　當前，吸毒已成為世界性公害之一。據統計，我國現有吸毒人員七十九萬(wàn)，其中，三十五歲以下的青少年則占了70%。正如標語(yǔ)所說(shuō)的，敲開(kāi)了毒品的門(mén)，挖好了自己的墳。那是因為吸毒者常共用注射器，很容易感染艾滋病，肝炎等傳染性疾病，且毒品具有成癮性，一旦染上就很難戒除。每當看到網(wǎng)絡(luò )上那些吸毒者痛苦不堪的神情，瘦骨嶙峋的軀體，不免讓人震驚、痛心。吸毒的危害已引起了世界各國的重視，國際上把每年的6月26日定為國際禁毒日。近代的中國人民更是刻骨銘心：毒品曾讓我們陷入國家衰落，民族危亡的絕境。我們作為祖國未來(lái)的一代新人，更應該牢記歷史，振興中華。

　　每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，讓我們好好的珍愛(ài)生命，善待生命，從我做起，從日常生活小事做起。認真對待每種生命存在的意義和價(jià)值。關(guān)愛(ài)自己，關(guān)心別人，熱愛(ài)大自然。為營(yíng)造一個(gè)和諧的自然社會(huì )環(huán)境而奮斗。

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