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20年后的合作作文（精選50篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面的精彩內容是小編整理的20年后的合作作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20年后的合作作文 1
前面的路布滿(mǎn)荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是那份執著(zhù)的堅持，還需要他人的幫助與協(xié)作。
去山門(mén)基地實(shí)踐學(xué)習的那天，老實(shí)說(shuō)進(jìn)行“旱水龍舟”比賽。起初當我看到這個(gè)項目時(shí)，心中有一絲的無(wú)奈與不屑，在我的腦海中，他是如此的簡(jiǎn)單，莫不過(guò)是幾個(gè)人一起走罷了，但是，腳底下這塊沉重的木板與我們每個(gè)人不同的心思，竟成了阻擋我們前行的障礙。
當踩上這塊光滑的'木板時(shí)，并無(wú)感受到前方這條“漫漫長(cháng)路”的艱辛，與其他的幾組成員一同站在起跑線(xiàn)上，我們顯得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。隨著(zhù)老師一聲清脆的號令，每一組同學(xué)都喊著(zhù)響亮的口號聲“左右左，左右左”，奔著(zhù)幾十米外的終點(diǎn)而去，其他組隨著(zhù)口號聲速度越來(lái)越快�？晌覀儏s小心翼翼的一小步一小步挪動(dòng)，看著(zhù)他們奮勇?tīng)幭鹊谋秤�，我內心的`焦慮也越來(lái)越重。
我慌亂地回頭看了一眼身后的隊友們，見(jiàn)他們緊皺著(zhù)眉頭，臉上滿(mǎn)是慌張與著(zhù)急。為了振奮人心，讓速度跟上前面的組，口號聲變得越來(lái)越大了。興許是過(guò)于著(zhù)急，每個(gè)人的節奏也變得快慢不一，聽(tīng)聞一聲響聲，四個(gè)人便都向前倒去，一個(gè)撲在一個(gè)的背上。
手掌心火辣辣的疼痛著(zhù)，這讓我們很不甘心，我們又重新站在木板上，手搭肩，從頭開(kāi)始，可原有的默契與節奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起，卻一次又一次的倒下。
此刻腳下的木板如同夾板一樣，將我們四個(gè)人的腳鎖住，寸步難行。時(shí)間一分一秒的流逝，當他人在終點(diǎn)嬉鬧時(shí)，我們卻仍停留在原地，我們開(kāi)始變得抱怨、責怪他人的失誤。此刻，我們的心如一盤(pán)散沙，抓不住。耳畔堅定而又響亮的聲音響起“左右左，左右左”，那是來(lái)自老師與同學(xué)的鼓勵與號召，我們互相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的時(shí)刻，而是要把心放在一處，踏過(guò)眼前這條布滿(mǎn)荊棘的路。
“左右左，左右左”步伐變得統一整齊，我們一同攜著(zhù)合作與努力沖向終點(diǎn)。頓時(shí)，我感覺(jué)到集體合作的重要性了。
一枝獨放并非春天，春天應是百花盛開(kāi)世界。一枝獨秀也不算英雄，萬(wàn)木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城。
20年后的合作作文 2
俗話(huà)說(shuō)：失敗是成功之母。這次武術(shù)展演讓我懂得了：合作更是成功之父。
我們身邊處處有合作。喏，前些日子學(xué)校武術(shù)隊的同學(xué)要參加江蘇省青少年運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式展演，我們每天都要利用大課間的時(shí)間進(jìn)行訓練，這里就需要各位同學(xué)的積極配合，每次大課間集中的鈴聲一響，我們都會(huì )以最快的速度沖向訓練場(chǎng)地——綜合樓四樓大教室。
這是一間大教室，在我們學(xué)校再也找不到第二個(gè)這樣大的教室，全校師生在此集會(huì )，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得擁擠，每次集中訓練，教練何老師和韓校長(cháng)講授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，大家必須凝神傾聽(tīng)，才能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，把每個(gè)動(dòng)作做到位。
正式展演的`那一天，觀(guān)眾的目光一下子集中到我們身上，我們排著(zhù)整齊的隊形，個(gè)個(gè)昂首挺胸，目光炯炯，一動(dòng)不動(dòng)，大家深知，現在我們的每一個(gè)小動(dòng)作都會(huì )影響整個(gè)隊形，就連我左前方的小吳，平時(shí)嬉皮笑臉，此時(shí)也一臉嚴肅，巋然不動(dòng)。
“咚——咚——咚”音樂(lè )的節奏響起，每一節的拍子都好像敲在我的心上，我默默地數著(zhù)節拍，做好每個(gè)動(dòng)作�！肮�！”那氣勢磅礴的吼聲，震撼了全場(chǎng)每一位觀(guān)眾。我們揮舞著(zhù)剛勁有力的臂膀，每一拳，每一掌，在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線(xiàn)。我們就像一群暴怒的獅子，咆哮者、揮舞著(zhù)，聲音里充滿(mǎn)了斗志，充滿(mǎn)了殺氣……觀(guān)眾席上傳來(lái)的一陣陣掌聲，如雷聲一般慣過(guò)耳邊，賦予我們更大的力量，更強的吶喊，更堅定的意志。
這次展演很成功，我們用了不到一個(gè)月的時(shí)間訓練，靠什么獲得成功？那就是合作。在日常生活中，我們不僅要不怕失敗，更要學(xué)會(huì )合作，這樣才能獲得成功。
20年后的合作作文 3
俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”這句話(huà)充分表達了合作的重要性。如果每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(cháng)處，合作默契，那我們都是諸葛亮。
這個(gè)夏天，酷熱難當�？稍贌岬奶煲矒醪蛔∥覉竺腵熱情。幾天前，我看到了一項叫合作的比賽，覺(jué)得挺有趣，就報了個(gè)名。規則很簡(jiǎn)單，兩人三足聽(tīng)過(guò)吧？這次是10人11足。我以我在小區的人脈，很快召集了9人，開(kāi)始了魔鬼訓練。
剛開(kāi)始，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可才走了幾步，就出現了問(wèn)題。有些人走得快，有些人走得慢，步伐極不協(xié)調。沒(méi)過(guò)多久就“全軍覆沒(méi)”了。我們重重地摔了下去，互相抱怨著(zhù)“你走快了！”“明明是你走慢了！”我們站了起來(lái)，又試了一次，還是失敗了。大家試了一次又一次，可還是以失敗告終。不能再這樣下去了！我想著(zhù)。我轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“大家別著(zhù)急，二人同心，其利斷金，我們再試一次，再合作一次，這次我們一起喊拍子，喊一邁左腳，二邁右腳�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們又都站了起來(lái)，準備再試一次。
我們開(kāi)始了，整齊地喊著(zhù)拍子，整齊地走著(zhù)，也許是喊了拍子的原因，也許是大家找到了方法，我們成功了。當跨過(guò)終點(diǎn)的那一刻，同學(xué)們都欣喜若狂。我們終于成功了！這時(shí)，微風(fēng)向我們吹來(lái)，為我們帶走酷夏的炎熱；小草向我們點(diǎn)頭，為我們的堅持合作默契點(diǎn)贊；樹(shù)葉沙沙地晃著(zhù)頭，為我們鼓掌�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，大家都有短處，但我們通過(guò)合作，就能取長(cháng)補短，合作的能量不可小覷！”我激動(dòng)的'說(shuō)道。
幾天后，合作比賽開(kāi)始了，本來(lái)勝算滿(mǎn)滿(mǎn)的我們，卻因一個(gè)人身體不好，拿了第2名。此時(shí)的名次已經(jīng)不重要了，重要的是我們知道了合作的能量很大，合作比賽，明年再見(jiàn)！
20年后的合作作文 4
在這個(gè)星期天，我聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：說(shuō)有一個(gè)人快要去世了，他聽(tīng)別人說(shuō)天堂好。于是他想：我死后一定要去天堂。后來(lái)，他又聽(tīng)別人說(shuō)地獄好，因為別人都說(shuō)現在的人都流行死后去地獄。到底誰(shuí)說(shuō)得對呢？于是他決定兩邊都去瞧瞧。
首先，他來(lái)到了地獄。一進(jìn)鬼門(mén)關(guān)，他就看到那里的鬼都很瘦很瘦，有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西呢？但仔細一瞧，原來(lái)地獄里也有大魚(yú)大肉。由于勺子和筷子都是一米長(cháng)的大家伙，所以地獄里的鬼都無(wú)法將大魚(yú)大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。
緊接著(zhù)，他又來(lái)到了天堂。他看到那里的`神都是白白胖胖的�？纯创篝~(yú)大肉，再看看一米長(cháng)的筷子和勺子，這個(gè)臨死的人納悶了：為什么同樣的待遇、同樣的工具，卻有這么大的差別呢？原來(lái)，神們知道彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個(gè)個(gè)白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。
這使我想起了平時(shí)上體育課時(shí)的情形：大家比賽“雙人綁腿跑”。這個(gè)比賽的難度就在于如何合作，只有步調一致才能取勝。我和班上跑步最快的小玲搭檔，我們信心十足，心想一定能夠拿第一。但結果卻恰恰相反，因為我們都太想跑快了，所以各顧各的，不能保證協(xié)調一致，最終和第一名失之交臂�，F在看來(lái)，當時(shí)的我們正是由于缺少合作精神才導致了失敗。
其實(shí)，無(wú)論是在學(xué)習中，還是生活上，甚至是在以后的工作中，合作精神都是不可缺少的。
20年后的合作作文 5
人生在世，如果只是一個(gè)人去打拼，這是一件很辛苦的事情。如果人們在外打拼，沒(méi)有朋友和其他人的幫助，是不能成就大事的。只有和別人相互合作，才會(huì )得到收獲。通過(guò)互相合作，雙方都會(huì )得到雙贏(yíng)。通過(guò)那一次在學(xué)校發(fā)生的事情，我明白了合作的意義。
那一次，在學(xué)校里上課的時(shí)候，老師在課堂上，宣布了一件事情。老師此時(shí)站在講臺上向我們宣布：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲吧！游戲規則很簡(jiǎn)單，同學(xué)們只有組合，兩個(gè)人一組。然后，我們玩躲避障礙物。在每一個(gè)人的前方設置了許多的障礙物，需要兩人合作，共同完成這個(gè)游戲。其中，一個(gè)人戴上一條黑布把眼睛給蒙上，另一個(gè)在后面指揮，幫助蒙上眼睛的那個(gè)人躲避障礙物，游戲即可成功�！崩蠋熣f(shuō)完了游戲規則后，我們大家開(kāi)始自由組隊。兩分鐘后，同學(xué)們都各自都找到了自己的隊友，最后，只剩下我和班上我最不喜歡的一個(gè)男同學(xué)組隊在一起。
老師見(jiàn)我們組好隊后，便問(wèn)我們準備好了嗎？我們大家都都異口同聲的說(shuō)：“老師，我們大家都準備好了，開(kāi)始吧！”我們大家說(shuō)完話(huà)后，便開(kāi)始準備玩游戲時(shí)所要用的道具。當我們真正準備好后，游戲開(kāi)始了，等過(guò)了了一會(huì )，其他的同學(xué)玩完了游戲后，呆在一旁。接著(zhù)，輪到我們了。
我討厭的那個(gè)男同學(xué)，把眼睛蒙上了之后，游戲開(kāi)始了。其他人，都開(kāi)始了游戲，開(kāi)始的時(shí)候，我因為心里不爽，于是，我沒(méi)那個(gè)男同學(xué)瞎指路。結果，他路上盡是撞到了路上的.障礙物。這是，我稀里高興極了。但是，我看到其他同學(xué)，都快要完成游戲一大半了。于是，我再也沒(méi)有了，玩弄的意味。
我又開(kāi)始重新指揮那個(gè)那男同學(xué)，我用高聲的喊道：向左，向右。向前，小心頭上……那個(gè)同學(xué)，在聽(tīng)了我的喊話(huà)之后，也開(kāi)始配合我。不到一會(huì )就超過(guò)了其他學(xué)生。成為了全班第一。
通過(guò)這件事情之后，我明白了一個(gè)人生道理。生活中要懂得與人合作，這樣會(huì )使我們得到雙贏(yíng)的結果。
20年后的合作作文 6
一個(gè)人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會(huì )，不善于跟周?chē)娜藴贤�、合作，他就不�?huì )在成功的路上走很遠，更無(wú)法實(shí)現自己的理想與目標。
“山羊過(guò)獨木橋”這個(gè)游戲是一個(gè)競爭的游戲，競爭就一定會(huì )有輸贏(yíng)，每個(gè)人都無(wú)法預知自己的結果。面對這樣的情況，有一種人選擇了這樣做：雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉身體換位。是合作讓他們在這場(chǎng)競爭的游戲中全部獲得了勝利。
在前進(jìn)的旅途中，處處都充滿(mǎn)著(zhù)競爭，無(wú)數人在競爭中撞得頭破血流，最后的結果自然是兩敗俱傷。競爭可以激發(fā)人的斗志，激勵人繼續拼搏。但在競爭的同時(shí)也應該注重合作，因為合作能使利益達到最大化�！氨娙耸安幕鹧娓摺本褪亲詈玫睦�。
英國首相丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠的朋友，也沒(méi)有永遠的敵人，只有永遠的利益�！边@句話(huà)或許說(shuō)的有一點(diǎn)偏執，但是它反映了這樣一個(gè)道理：在面對共同目的的時(shí)候，應該去合作。二戰期間，反法西斯聯(lián)盟的`成立，就是最好的.事例。面對法西斯的瘋狂報復，各國人民選擇了合作，共同維護自身的利益與和平，“人心齊，泰山移”，他們的反抗獲得了最后的勝利。
一群小螞蟻搬糧和小螞蟻團成球滾出火場(chǎng)的故事，也都體現了合作的重要性。我們人也一樣，在這個(gè)復雜多樣的社會(huì )里，只有合作，才能生存下去�！皢谓z不成線(xiàn)，獨木不成林”合作是一種智慧。
“一個(gè)巴掌拍不響”，在高樓大廈，霓虹絢麗的現代生活中，人與人之間，公司與公司之間越來(lái)越注重合作，因為我們都希望達到“雙贏(yíng)”甚至“多贏(yíng)”。有一個(gè)合作的伙伴，就有了一個(gè)堅強的后盾，人生的道路才會(huì )走的更順暢。
作為一名中學(xué)生，在學(xué)習中，集體活動(dòng)中都充滿(mǎn)合作。是合作讓我們獲得了珍貴的友情，是合作讓我們更好的競爭，也是合作讓我們一步步取得了進(jìn)步。競爭與合作是同時(shí)存在的，將競爭與合作相結合，發(fā)揮出每一個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，那么，成功還會(huì )遠嗎？
小小的游戲尚且能體現出合作的重要性，人生的旅途中更是少不了合作。在每個(gè)人的心中種一個(gè)合作的種子，讓它伴著(zhù)我們的成長(cháng)，讓它開(kāi)出燦爛的花，結出累累的碩果。讓我們學(xué)會(huì )合作，擁抱合作，成就你我！
20年后的合作作文 7
人生在世，難免要與人相處，其中，合作是與人相處不可缺少的重要部分。古人說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！本统浞值卣f(shuō)明了合作的重要性。
合作開(kāi)創(chuàng )輝煌的先例比比皆是。唐朝初年，唐太宗有兩個(gè)宰相，一個(gè)是房玄齡，一個(gè)是杜如晦。唐太宗每與房玄齡討論國家大事時(shí)，房玄齡總能提出自己獨特的見(jiàn)解，使太宗心悅誠服，但房玄齡做事優(yōu)柔寡斷，總不能做出最后的決斷。于是，太宗又叫來(lái)杜如晦，讓他來(lái)分析房玄齡的`見(jiàn)解，最后一起作出判斷，這兩位宰相，一個(gè)善于謀略，一個(gè)善于決斷，將國家治理得繁榮昌盛，出現了唐朝的“大唐盛世”，他們兩人也被人們美譽(yù)為“房謀杜斷”，成為歷的一段美談。
“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！睂O權是這么說(shuō)的，也是這么做的。東漢末年，曹操率領(lǐng)百萬(wàn)雄師進(jìn)攻東吳，在這危急關(guān)頭，孫權和劉備聯(lián)手抗曹，諸葛亮和周瑜更是同心協(xié)力。吳軍、蜀軍強大的軍事力量合作了，二軍主帥的智慧合作了，這種從力到智的合作，曹操焉有不敗之理。但退后一步想，假如孫權和劉備當年不聯(lián)手，也許歷史就得改寫(xiě)了。
集眾人之力可以得天下，同樣，失眾人之力亦可以失天下。楚漢時(shí)期，項羽和劉邦爭奪天下，兩人都是亂世豪杰，但勝利卻只屬于一個(gè)人。項羽本來(lái)?yè)碛袠O為有利的形式，但他不注重聚攬人心，導致兵敗烏江，自刎絕世。劉邦在戰爭的初期雖然處于不利形式，但幸運的`他卻擁有眾多人才的扶助，最終成就了大漢王朝。
由此可見(jiàn)，合作是成功的前提，合作能創(chuàng )造奇跡。在21世紀這個(gè)多元化的年代里，競爭固然不可避免，但是合作卻更為重要，只有擁有了合作，我們才能在競爭激烈的社會(huì )中立于不敗之地。
20年后的合作作文 8
有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)餓了三天的賣(mài)棉被的人和一個(gè)只穿了一件單衣的賣(mài)包子的人，同時(shí)進(jìn)入了一個(gè)廟里。那天晚上風(fēng)雪交加，十分寒冷。他們兩個(gè)人誰(shuí)都不想主動(dòng)去合作，只想讓對方先過(guò)來(lái)。結果，一個(gè)晚上過(guò)后，一個(gè)人被餓死，一個(gè)人被凍死。
這個(gè)故事是假的，但道理卻不假。沒(méi)有合作，一切力量都是空虛無(wú)力的。如果有了合作，就會(huì )成強大的合力，一切都會(huì )是強大的`、堅不可摧的。這個(gè)諷刺的故事值得我們好好反反�。涸谏钪�，我們有過(guò)真正的合作嗎？
合作，其含義是：通過(guò)正當手段共同完成相同目標。抄襲、作弊、傳紙條、開(kāi)后門(mén)肯定不是合作。這些不正當、不光彩的`共同行為，只稱(chēng)得上是共同做事，至于是不是正面行為？肯定不是！這一點(diǎn)，必須要澄清。
把目光聚焦于戰國時(shí)期，史書(shū)中就有記載：“滅六國者，六國也，非秦也�！卑阉鼈兎g過(guò)來(lái)，也就是：消滅六國的人，是他們自己，而并非是秦國。是啊，如果六國聯(lián)合起來(lái)共同抵抗秦國，那么，中國的格局就會(huì )隨之改變。秦國很聰明，它采用了“遠交近攻”政策，拉攏強國、攻占小國，最終統一天下！
戰爭如此，學(xué)習已是如此�！昂献鞴糙A(yíng)”是我們的目標，無(wú)論誰(shuí)遇到了困難，我們都要幫助他/她，讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時(shí)，自己也加深了一次記憶，一舉兩得，何樂(lè )而不為？
但是，我們不能盲目幫助，我們必須不斷強化自身，提高文學(xué)素養，將自己的知識師傳身授下去。如果一個(gè)人連知識都沒(méi)有，即使他再熱心也是白瞎。
我們要合作，我們要共贏(yíng)！
We must team work！
20年后的合作作文 9
在濮塘綜合實(shí)踐期間我們體驗了激動(dòng)人心的野戰運動(dòng)，兩場(chǎng)比賽，我受益匪淺。
比賽之前，老師花了很長(cháng)時(shí)間給我們講解了射擊技巧和戰術(shù)運用，我們都豎起耳朵認真聽(tīng)，打算打一個(gè)漂亮仗。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們就像打了雞血一樣上躥下跳，找位置，看到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就開(kāi)槍亂射，沒(méi)過(guò)多久局勢就僵住了，現實(shí)和我們的想象大相庭徑，在實(shí)戰中，瞄準十分困難，很難打中人，而且我們之間的聯(lián)系也很差，完全沒(méi)有了我們比賽前說(shuō)好的戰術(shù)配合，連隊友在哪都不知道。而對方也和我們一樣，沒(méi)有什么戰術(shù)，火力很猛但精度極低，站位也很密集凌亂。于是我們雙方就如同在黑夜里玩捉迷藏，什么都看不清就亂打，又不敢貿然出擊，都龜縮在自家掩體后慢慢消耗，過(guò)了八分鐘僅有一人被淘汰，于是老師中止了比賽。
教官將我們召集在一起，重新講解戰術(shù)，并著(zhù)重強調了團體合作的'重要性。
經(jīng)過(guò)老師的再次講解，我們沉穩了許多。很快第二局開(kāi)始了，這一局我們吸取教訓，相互配合，不斷向前推進(jìn)，可沒(méi)有想到對方更加激進(jìn)，有兩個(gè)人直接沖入我們陣中，打亂了我們的陣型與聯(lián)系，后面的人穩定狙擊，使我們被動(dòng)挨打。沒(méi)過(guò)多久，我也就僅剩一條命，慘兮兮回到大本營(yíng)躲避，狙擊手陳宇也連續中彈，第一個(gè)被淘汰，我們的班長(cháng)也慘遭襲擊，悲痛下場(chǎng)，我們瞬間陷入了被動(dòng)。我們冷靜了下來(lái)，決定改變戰術(shù)，收縮戰線(xiàn)，防守反擊，并且保持了隊友之間的聯(lián)系，于是我們有效地組織起了反攻，有條不紊挽回了敗績(jì)，很快我們收獲頗豐，多次擊中目標，還淘汰對方幾人，接著(zhù)我們穩扎穩打，集中火力先打對面暴露在外的散兵游勇，使對方陣型亂作一團，我們又乘勝追擊，抓住機會(huì )向前推進(jìn)，相互配合，協(xié)調合作，打的對方損失慘重，無(wú)處可逃。
在隊友的相互配合下，我多次打中敵方，那高興勁，就像中了兩千萬(wàn)元的彩票，這時(shí)對方一人突然殺入，打了我們個(gè)措手不及，但經(jīng)過(guò)協(xié)同作戰，我們還是齊心協(xié)力把他淘汰，他搖了搖頭無(wú)可奈何走出場(chǎng)外，我們心中的石頭落了地，一臉輕松地癱在掩體后。我方謝寶恒發(fā)揮神勇，他將對方狙擊手一直追到對方大本營(yíng)附近，并帶領(lǐng)隊友把他們全部“圍殲”，最終我們完成了逆襲，取得了勝利。
“眾人拾柴火焰高”，此次野戰，我懂得了合作，收獲了快樂(lè )。
20年后的合作作文 10
合作，顧名思義，就是大家伙一起動(dòng)手做某樣事情。
我也有切身體會(huì )：與陳家喻、陳凱聞、王喆鑫、陳宇舟、邵子煊合作水果拼盤(pán)。
“好啦，大家開(kāi)始做吧！”我們紛紛拿出自己準備好的水果、盤(pán)子、小刀、桌布等等，興致勃勃得做了起來(lái)。
我第一個(gè)忙活起來(lái)，而別的小組隊員只是在旁邊當我的“助手”。
陳宇舟說(shuō)：“把火龍果不要的部分擺上去吧！”我說(shuō)：“不要不要，很難看的�！薄皼](méi)關(guān)系，挺好看的�！闭f(shuō)著(zhù)，便把火龍果放了上去。我惱了，順手把他放上去的火龍果拿了下來(lái)。我們爭執了很久，放上去，拿下來(lái)，放上去，拿下來(lái)……
“大家可以把做好的水果拼盤(pán)拿上來(lái)了”老師的話(huà)才把這場(chǎng)爭執暫停，我們組急忙向西周張望，只見(jiàn)其他小組都已準備完畢，我慌了，但也無(wú)計可施，這時(shí)，陳凱聞拿來(lái)毛雪檸組的`蜂蜜，在水果上撒了一圈，陳宇舟趁機把火龍果放了上去，我剛想阻止，卻被陳家喻急匆匆地拿上了講臺。
一會(huì )兒，陳家喻就哭喪著(zhù)臉走了下來(lái)，我早就知道，這次水果拼盤(pán)，我們組一定不會(huì )“拿獎”
我用牙簽戳起一片香蕉，抬頭望著(zhù)“獲獎”同學(xué)綻開(kāi)的`笑容，心里可真不是滋味。
“都怪你嘛！”陳家喻拿起火龍果向我扔過(guò)來(lái)，狠狠地扔了過(guò)來(lái)，我的眼睛馬上就模糊了，那時(shí)，我既憤怒又委屈，不知說(shuō)什么好。
憤怒的是陳家喻竟然向我扔火龍果。委屈的是我忙活了半天，想幫助我們組取得好成績(jì)，得來(lái)的卻是這種“回報”。我很想哭，但又忍住，假裝收拾東西……
每當回想起這件事情，我除了難過(guò)，又發(fā)覺(jué)，在這件事中，我也錯了很多，合作合作，就是大家伙一起動(dòng)手做某樣事情，但我卻一個(gè)人做，只讓同學(xué)在旁邊看著(zhù)，我也不應該任性的執意不讓陳宇舟放火龍果，如果我們不爭執，時(shí)間也不會(huì )不夠，我們也許能做的更好！我錯了好多，但我吸取了教訓，下次合作，不會(huì )了，不會(huì )再發(fā)生了。
20年后的合作作文 11
驀然回首，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，經(jīng)歷了小災小難，也經(jīng)歷的大風(fēng)大浪。
一路風(fēng)景，但是我們一個(gè)人的力量是微薄的，是單調的，是脆弱的。合作是一座橋，讓我們齊頭并進(jìn)，邁過(guò)長(cháng)河；合作是一面旗，鼓舞人心；合作是一只號，吹響前進(jìn)的號角。有了合作我們將重裝上陣，不畏強敵；有了合作，我們的壓力要小得多；有了合作，我們可以看那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔。
“合作”這個(gè)字眼，是一股強大的力量，引伶人起舞，騷客放歌。我們要緊緊得團結起來(lái)，精誠合作，有福同享有難同當，完成一次未知的`探險之旅。
有一種力量叫合作，藺相如與廉頗上演“將相和”。楚國有一件寶物叫和氏璧，楚王愛(ài)不釋手，視為珍寶。秦王得知后，欲將十二座城池換取和氏璧，楚王同意了，并齋戒五日，以顯誠意，派藺相如出使秦國。藺相如到達秦國后，把和氏璧遞給秦王，發(fā)現秦王沒(méi)有獻城的意圖，于是謊稱(chēng)和氏璧有瑕疵，秦王把和氏璧遞給藺相如并要求他指給他看。這個(gè)時(shí)候，藺相如稱(chēng)如果不獻城，他將與和氏璧一起撞在柱子上，于是秦王口頭上答應，并也齋戒五日。在期間，藺相如帶著(zhù)和氏璧，“完璧歸趙”�；貋�(lái)之后，楚王封他為丞相，可這惹惱了武將廉頗，他覺(jué)得藺相如不能因為三寸之舌而與自己平起平坐，并揚言下次看見(jiàn)他，將狠狠地羞辱他。
一次，藺相如乘坐馬車(chē)，遠遠地看見(jiàn)廉頗迎面而來(lái)，便讓車(chē)夫掉頭奔馳。后來(lái)他解釋道：“不能因為個(gè)人的恩怨而壞了國家大事”，這話(huà)傳到廉頗耳中，如夢(mèng)方醒，并身背荊棘“負荊請罪”，這成就了“將相和”的佳話(huà)。我們可以看出只有文武合作，國家才會(huì )安定；只有文武合作，人民得享福址；只有文武合作，才能處處有生機。
人生路漫漫，要變成紅地毯。讓我們合作團結起來(lái)，一起欣賞沿途的風(fēng)景：讓我們合作團結起來(lái)；掬一捧清泉回味它的滋味；讓我們合作團結起來(lái)，書(shū)寫(xiě)不朽的神話(huà)！
20年后的合作作文 12
合作是一種必不可少的精神，合作也可以解釋為團結，是一種力量。擁有合作精神的人更容易獲得成功，使人與人之間越走越近。單純的分工只會(huì )使人變得冷漠與退步，實(shí)現分工與合作才是雙贏(yíng)。
我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏(yíng)，經(jīng)濟的全球化很好的詮釋了這一潛在的現象。隨著(zhù)工業(yè)革命的不斷深入和19世紀末20世紀初英國世界市場(chǎng)的`形成，全球化的經(jīng)濟逐漸成為一種不可阻擋的趨勢。是什么使得世界緊密地聯(lián)系在一起？是國際間的分工與合作使這一切發(fā)生變化�，F在的任何一個(gè)國家都不可能脫離搞獨立發(fā)展，那樣只會(huì )使其在無(wú)形中瓦解。
成功這個(gè)字眼的確很誘人，你想獲得成功嗎？想？那你就必須學(xué)會(huì )分工與合作。NBA是當今人們津津樂(lè )道的最?lèi)?ài)節目之一。費城76人是其中一支球隊。核心球員艾弗森是一流球員，出神入化的球技，多次獲得個(gè)人MVP，但是他為什么沒(méi)能帶領(lǐng)他的球隊闖入總決賽？一向狂傲的他從不參與訓練，比賽完全是個(gè)人表演，亦不理會(huì )隊員的憤怒。再看看在喬丹帶領(lǐng)的公牛隊，多少次的總決賽的大贏(yíng)家的狂歡，這又是什么早就了公�；食�？是團隊里每個(gè)人的分工與合作有著(zhù)不可忽視的力量。
小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有一次野炊活動(dòng)，大家懷著(zhù)很興奮的'心情來(lái)到目的地。當大家放下各類(lèi)東西后，才發(fā)現原來(lái)大部分不會(huì )煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的“分工與合作”口號中開(kāi)展了戰斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著(zhù)還算難吃的飯菜，大家不約而同的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。
人與人之間應該學(xué)會(huì )分工與合作，無(wú)論是經(jīng)濟的全球化、籃球比賽、野炊活動(dòng)很清晰的詮釋了其重要性，實(shí)現分工與合作的共贏(yíng)，世界將變得越來(lái)越小，人與人之間越走越近，實(shí)現零距離接觸。
20年后的合作作文 13
歷史的天空點(diǎn)點(diǎn)明星，璀璨奪目。歷史的河流朵朵浪花，騰躍而起。我不禁疑惑，是什么促使那些歷史中的人物功成名就的'呢？
眼前不斷的模糊，我兀自在不斷追問(wèn)自己，突然間云霧縹緲，一座竹林躍然眼前。竹林中走出一個(gè)灰袍老者，手握竹杖，腳步穩健，眼透靈光，口中不斷地喃喃自語(yǔ)：“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假于物也�！�
說(shuō)著(zhù)拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問(wèn)，他輕撫長(cháng)須，慨然笑道：“君子生非異也，善假于物也�！闭f(shuō)著(zhù)走進(jìn)竹林，消失不見(jiàn)。
我茫然失措。
竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個(gè)大漢赤裸上身，肌肉結實(shí)，負荊而跪，驀地大門(mén)輕開(kāi)，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧�！闭f(shuō)罷兩人相視而笑。緩緩走進(jìn)府中，直至大門(mén)關(guān)閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽(tīng)不到，忽然間戰火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來(lái)回走動(dòng)，看起來(lái)甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬(wàn)就要殺到了，江夏小城斷不可守，軍師有何高見(jiàn)？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過(guò)了一盞茶時(shí)分，羽扇輕搖。慢慢道：“嗯，主公勿憂(yōu)，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以為今之計，只有與東吳合作共同抗曹，方為上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說(shuō)服他們抗曹�！蹦乔嗌罎h子道：“甚好，軍師速去速同�！编�，這便是劉備與諸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告訴我們要善于借助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作可以創(chuàng )造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學(xué)會(huì )合作可以促就雙贏(yíng)。朋友們，前面的路還長(cháng)，雖說(shuō)“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫奠開(kāi)”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。
20年后的合作作文 14
天時(shí)不如地利，地利不如人和�！}記
什么是合作？順手拿過(guò)來(lái)一本《現代漢語(yǔ)詞典》，上面寫(xiě)道：“合作，就是同心協(xié)力做某事�！毖院�(jiǎn)意賅，明白之至。
其中合作需要分工。一枚針看起來(lái)雖小，但制針的過(guò)程卻很復雜�？梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋�(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內制造出4.8萬(wàn)枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨自承擔全部工序，或許一天也制造不出一枚針。
其實(shí)合作源于誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實(shí)都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì )有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的.規則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報少報相關(guān)數據，那么，這種不信任的行為必然會(huì )導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實(shí)驗室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現象的實(shí)驗物理學(xué)家；巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結構解釋和協(xié)調實(shí)驗數據及其現象；肖克萊善于用幾何圖像說(shuō)明物理現象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗，卻未發(fā)現預期的電流調制作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個(gè)困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過(guò)程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
關(guān)于合作的確需要分工，它源于誠信，且會(huì )產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
20年后的合作作文 15
今天體育大課間，我們班做了一個(gè)名叫“千千結”的小游戲。這個(gè)游戲十幾個(gè)人先圍在一起圍成個(gè)圈，所有人手拉手，記住左右手的人，然后到處跑，換位子，當說(shuō)“�！睍r(shí)，在左右手和之前的人拉在一起，被當作“結”，然后可以用“鉆”、“跳”、“跨”等動(dòng)作解開(kāi)“結”，當解開(kāi)“結”時(shí)就勝利了。雖說(shuō)表面看起來(lái)這個(gè)游戲十分簡(jiǎn)單，但其實(shí)這個(gè)小小的游戲蘊含了許多大道理，而最主要的還是團結合作。
團結這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但實(shí)際做起來(lái)的`話(huà)卻并不那么簡(jiǎn)單，有人說(shuō)“我能、我能！”但誰(shuí)又能保證不與同學(xué)有磕磕碰碰？答案是否定的，千千結這個(gè)游戲考驗的是合作能力，團結和合作能力十分重要，就好比戰場(chǎng)上打仗時(shí)，戰士與戰士的`相互配合，如果戰士單獨行動(dòng)，不聽(tīng)指揮，那么后果有可能就是單獨行動(dòng)的人被俘虜，被敵人從那里作為突破點(diǎn)，或是全盤(pán)皆輸！一根樹(shù)枝輕易就被折斷了，而一捆就不會(huì )！曾經(jīng)有一個(gè)故事：有一位教育家，他四處走訪(fǎng)，只為做一個(gè)實(shí)驗，那就是：在一個(gè)小口瓶里，放上7個(gè)穿線(xiàn)的彩球，請每位學(xué)生各拉一根線(xiàn)，聽(tīng)到哨聲快速將彩球取出。哨聲響了，7個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)一次從瓶里取出了自己的彩球，總共才用了3秒！
再說(shuō)說(shuō)合作的力量。記得有一次，我們下課做游戲，玩“老鼠偷油”，一只貓在門(mén)口守著(zhù)，抓到了哪只“貪吃”的老鼠，那老鼠就會(huì )成為新一代的老貓。老鼠們在窩里只能呆上1分鐘，因為要出去“偷油”吃，我和張琪、謝東辰、楊政商量了一下，派“一只老鼠”去引開(kāi)老貓的注意力，其他的“老鼠們”趁機偷油，再回到老窩時(shí)，大家都偷了油，由于在外面呆著(zhù)無(wú)限時(shí)間，所以當下一只老鼠引開(kāi)老貓的注意的時(shí)候，原先呆在外面的“老鼠”再偷油安全回到“老鼠窩”，由此反復下去，老貓就會(huì )一直抓不到老鼠，當老貓反應過(guò)來(lái)，不上當時(shí)，再集體沖出去，給他個(gè)“出其不意”，摸不到我們的出門(mén)線(xiàn)路和思想。
團結合作是很重要的，大家要學(xué)會(huì )互相體諒，理解，合作喲！
20年后的合作作文 16
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。我想大家一定都還記得《學(xué)會(huì )合作》這篇課文吧，每個(gè)人讀過(guò)后，都會(huì )深受啟發(fā)，而我讀過(guò)后，則回憶起了我四年級的一件事情。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，操場(chǎng)上站滿(mǎn)了人，只有中間的一部分空著(zhù)，原來(lái)這里正在舉行校運動(dòng)會(huì )。在操場(chǎng)上，每個(gè)人都摩拳擦掌，緊張得做著(zhù)準備工作，“吱——”一聲哨聲使吵鬧的操場(chǎng)安靜下來(lái)，原來(lái)是我們拔河隊上場(chǎng)了。裁判員手拿紅旗，一晃繩子就從地上“跳”了起來(lái)。第一局里，對方使勁得拉著(zhù)繩，而我方則只有部分人投入了比賽中，而其他人則將希望寄托在別人的`身上，自己做了一個(gè)使勁拉繩的假樣子，我方目標不專(zhuān)一，沒(méi)有協(xié)作精神，所以第一局我們以失敗告終。
第二局中，由于我們班吸取了上次的教訓，所以人人都使出了吃奶的勁，操場(chǎng)沸騰起來(lái)了，啦啦隊們響亮的加油聲響徹了整個(gè)學(xué)校，宋凡大聲喊道：“一二三，加油！一二三，加油……”，我們有節奏得拉著(zhù)繩子，對手們因為上次順利得贏(yíng)子我們，所以不屑得說(shuō)道：“切！我們的手下敗將，還想贏(yíng)過(guò)我們，簡(jiǎn)直是海底撈針，母豬上樹(shù)，我們打敗你簡(jiǎn)直不廢吹灰之力！”我們大家聽(tīng)了這話(huà)，固然生氣，但這時(shí)，崔虎巡卻大聲喊道：“大家別擔心，讓他們看到我們的實(shí)力，讓我們一鳴驚人！”于是，大家化憤怒為力量，最終我們因為“人心齊，泰山移”，所以贏(yíng)得了第二局的勝利。
第三局中，雙方使出了吃奶的勁，整個(gè)操場(chǎng)的空氣就好像“凝固”了一樣，因為這可是決定勝負的關(guān)鍵一局呀！這時(shí)，裁判員吹了一聲哨子，原來(lái)是時(shí)間快到了，啦啦隊的喊聲也越來(lái)越大了，我們鼓足了最后一口氣終于贏(yíng)得了勝利！我們的掌聲、歡呼聲覆蓋了整個(gè)操場(chǎng)，我們贏(yíng)啦！
看！一個(gè)小小的拔河比賽都關(guān)系到了大家的合作，更不用說(shuō)我們在日常生活中的其他事了。
唉！這真是一次愉快難忘的合作！
20年后的合作作文 17
如果說(shuō)成功是河流對面的岸，那么合作便是船，助你渡岸。如果說(shuō)成功是天空中的月，那么合作便是飛船，助你登月。如果說(shuō)成功是一朵綻放的花，那么合作便是雨，助你開(kāi)花。就像一個(gè)優(yōu)秀的田徑運動(dòng)員和他的跑鞋一樣，唯有合適的鞋子才可以跑出輝煌的成績(jì)。所以，合作是成功的必經(jīng)之路。
合作需要默契。默契是催化劑，讓雙方的合作更上一層樓。就像姜太公釣魚(yú)，靠的是君臣之間的默契；就像伯樂(lè )識馬，靠的是伯樂(lè )與馬之間的默契；就像伯牙鐘子期的高山流水，靠的是好友之間的默契。試問(wèn)哪一個(gè)合作不用默契？沒(méi)有默契的合作恐怕就像貓和老鼠之間的合作，貓要求老鼠與自己合作祝自己一臂之力來(lái)捕鼠，這樣的合作即便存在又怎么會(huì )久遠呢？所以說(shuō)，合作需要雙方的默契。
合作需要信任。信任危機就好比一顆定時(shí)炸彈，在不經(jīng)意間就會(huì )爆炸，將雙方的合作毀滅的干干凈凈�；橐鲩g的相互猜疑必定會(huì )使這段婚姻走向終點(diǎn)，朋友之間的不信任必定會(huì )使你們的友誼結束，也許取而代之的將不再是朋友而是敵人，商場(chǎng)上的相互猜疑也只會(huì )造成兩個(gè)公司的互相廝殺罷了。但是一個(gè)合作之間有了信任，那便是一個(gè)沖向成功的（刪）終點(diǎn)的結局。就好比球隊之間因為有了信任，才會(huì )把球放心的傳出去，也就有了一個(gè)好的`球隊。所以說(shuō)，合作雙方需要信任。
合作需要信心。一個(gè)良好的信心，是成功的保障。諸葛亮的空城計演繹出了他的信心，所以有了城內將士之間默契的合作。中國女排因為有了信心，所以賽場(chǎng)上的她們團結合作，奮力廝殺，給中國（贏(yíng)得）數塊金牌。由于劉備對于諸葛亮的信心，所以會(huì )有托孤的故事誕生。記得一首《我相信》，唱出的是自信的旋律。因此，合作需要雙方的信心。
21世紀是一個(gè)嶄新的時(shí)代，是一個(gè)合作的時(shí)代。還記得那句：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。雙槳單舟總爭渡，千帆競發(fā)渡江海。沒(méi)有一個(gè)人可以隨便成功，只是因為在他的身邊總會(huì )有人默默支持著(zhù)他。所以，合作是成功的必經(jīng)之路。
20年后的合作作文 18
星期天我和姥姥、姥爺合作，做了一臺簡(jiǎn)易的投影儀。
我們準備了鞋盒、放大鏡、泡沫板、大頭針……先在鞋盒上挖一個(gè)和放大鏡一樣大小的圓洞，然后把放大鏡固定在圓洞上，再用泡沫板做一個(gè)能前后活動(dòng)的`支架，蓋上蓋兒，投影儀就做好了。
我期盼著(zhù)太陽(yáng)快點(diǎn)下山，天快點(diǎn)黑下來(lái)。吃飯的時(shí)候，天終于黑下來(lái)了，我顧不上吃飯，抱著(zhù)投影儀進(jìn)了小屋，拉上窗簾，關(guān)上門(mén)，頓時(shí)小屋黑的伸手不見(jiàn)五指，這時(shí)姥爺幫我把手機里的`照片調成幻燈模式，并把圖像倒置的手機放到支架上，調整前后位置，直到圖像清晰，白白的墻上立刻呈現出一張張照片。
奇怪，明明看見(jiàn)姥爺把圖像倒置后的手機固定在支架上，為什么墻上的圖像卻是正的？姥爺告訴我，這是凸透鏡成像原理，你會(huì )在物理課中學(xué)到。我多盼望快點(diǎn)長(cháng)大，解開(kāi)這個(gè)謎。
20年后的合作作文 19
操場(chǎng)上熱鬧非凡。彩旗飄舞著(zhù)，鑼鼓聲、吶喊聲、助威聲融合在一起�？�！那運動(dòng)員矯健的身姿和那前進(jìn)的步伐。使在座的
老師、觀(guān)眾、來(lái)賓都驚嘆不已。
下面是“心心相印”的比賽，我和于聰一組，在比賽之前我們倆說(shuō)：“無(wú)論是贏(yíng)是輸，無(wú)論得獎不得將，我們都以比賽第二，友誼第一的原則來(lái)結束這場(chǎng)比賽�！蔽覀兓ハ鄵粽�。在開(kāi)始之前，我和于聰在練習怎樣合作背球和夾球的姿勢，以及走或邁步的大小與快慢。正當我們準備完畢的時(shí)候，老師帶著(zhù)我們走進(jìn)了比賽場(chǎng)場(chǎng)地。
“嘭”一聲響，我和于聰快步?jīng)_向終點(diǎn)，用眼瞄了一下旁邊的`兩組同學(xué)，我們之間的距離并不是相差很遠，只要我們快一些，就一定會(huì )超過(guò)它們。近了！近了！終點(diǎn)我來(lái)了。我和于聰用最后一絲力量，走過(guò)去了終點(diǎn)的跑線(xiàn)，雖然末位是屬于我們兩個(gè)人，但是努力過(guò)就不后悔，拼搏過(guò)就不氣餒，失敗就不灰心。
這就是一次完美的合作i，合作中帶有酸甜苦辣。也品味處合作力量的偉大。
20年后的合作作文 20
春天是多么迷人、美麗啊!暖風(fēng)習習、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著(zhù)校園的美麗。那時(shí)，大地將萬(wàn)物復蘇，校園的花竟相開(kāi)放，爭先恐后，樹(shù)木也長(cháng)出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
星期四的'那天，老師說(shuō)：”春天到了，我們應該做一份有關(guān)春天的小報。這份小報要小組四人互相合作，每個(gè)人都參與，其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學(xué)準備的詩(shī)句、作文，明天帶來(lái)后要把這些內容粘在A(yíng)4紙上，或者抄在A(yíng)4紙上�！�
晚上王芊文給我打來(lái)電話(huà)，讓我準備打印春天的圖片，我準備了好幾張，第二天帶到學(xué)校了，我們小組把自己準備的都帶來(lái)了，就開(kāi)始做小報了。我把圖片剪了下來(lái)，王芊文和倪瑜琦也分別把他們的剪了下來(lái)粘到A4紙上，我們小組配合的很好，還沒(méi)做完就聽(tīng)到鈴聲響了，下次我們一定要在把速度在提高些爭取取得好小報。
20年后的合作作文 21
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一只小螞蟻從洞里走出來(lái)找食物。忽然聞到一股香噴噴的氣味，它沿著(zhù)氣味走呀走呀，來(lái)到了一片茂密的草叢里，它撥開(kāi)草叢一看：一根又大又肥的骨頭躺在草叢里。它饞得直流口水，心想：“這根骨頭應該夠我們美美地吃上一頓了吧!我得趕緊把它抬回家�！彼叩焦穷^旁邊，使勁地抬起骨頭，可骨頭實(shí)在太重了!盡管小螞蟻使出了九牛二虎之力，可骨頭還是紋絲不動(dòng)。小螞蟻急得團團轉，心想：“怎么辦呢?”它眼珠子骨碌一轉，靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。
小螞蟻像一支離弦的`箭飛快地跑回家叫了一群又高又壯的.螞蟻兄弟來(lái)幫忙。它們分成兩排，抬起骨頭，一邊喊：“一二一，一二一……”，一邊大步地向洞里走。不一會(huì )兒，它們就順利地把骨頭搬回洞里了。小螞蟻激動(dòng)得手舞足蹈，大聲叫道：“合作的力量真大呀!”
20年后的合作作文 22
一天，我們上美術(shù)課的時(shí)候我和同桌田依然把上次劉老師要求做的小鬧鐘給忘記帶來(lái)了，這可怎么辦呀！沒(méi)有作品老師會(huì )批評的。還是田依然聰明一些，她急中生智，靈機一動(dòng)，有辦法了。她提議說(shuō)：“燕一鳴，我們一起做一個(gè)小兔子的立體畫(huà)吧”。我說(shuō)：“好啊”。我們就準備開(kāi)工。
說(shuō)干就干，我們拿出做立體畫(huà)的必需工具：彩筆、彩紙、剪刀和膠棒。我先在紙上畫(huà)出一只活潑又可愛(ài)的小兔子，接著(zhù)用大紅色的彩筆給兔子畫(huà)出它最?lèi)?ài)吃的.紅蘿卜；然后又給兔子畫(huà)了一座漂亮的小房子；緊接著(zhù)我們給兔子畫(huà)了小桌子和小椅子讓小兔子坐在桌子旁津津有味的吃蘿卜，畫(huà)好以后田依然開(kāi)始用剪刀小心翼翼剪下來(lái)，我們一起把剪下來(lái)的畫(huà)細心地粘在一張鮮艷的彩紙上，這樣立體畫(huà)就做好了。
大功告成了，我和田依然看著(zhù)我們一起合作完成的作品心里美滋滋的。
20年后的合作作文 23
一天晚上，媽媽用響亮甜美的聲音給我讀書(shū)。
突然，一陣“咣當”聲把我從書(shū)香的夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。我和媽媽往四周看了看，發(fā)現暖水袋不見(jiàn)了，我們到床邊往下看，暫時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)什么。哎，真遺憾！
這時(shí)，爸爸來(lái)了，我對他說(shuō)暖水袋掉到床底下了，爸爸用大手把床上的被子都翻開(kāi)，發(fā)現暖水袋就在地下。
我們用自己的手去夠，結果誰(shuí)也沒(méi)夠到，我的手太短，摸不到；爸爸媽媽的手太粗，也夠不著(zhù)。
爸爸只好拿媽媽又長(cháng)又細的教鞭夠，但是沒(méi)能把暖水袋移到我們能夠得著(zhù)它的地方。
接著(zhù)，爸爸又拿癢癢撓去夠，也沒(méi)能移到我們能夠著(zhù)它的地方。
最后，我遞給爸爸我的`長(cháng)棍玩具，爸爸用長(cháng)棍一點(diǎn)一點(diǎn)地把暖水袋移到媽媽能夠著(zhù)的地方，然后媽媽用她那雙靈活的手把暖水袋拿了上來(lái)。
暖水袋又回到了我手上，我想：合作真愉快呀！我高興得不得了！
20年后的合作作文 24
分工就是分配工作，合作就是一起做一件事，所以只要分工合作，就可以事半功倍，而不是事倍功半，所以只要分工合作，事就可以花少的時(shí)間完成。
在生活上有很多需要分工合作，各司其職的工作，譬如像我們的書(shū)，有人要想內容，有人要美編，有人要校稿，所以大家團結，才可以把一本書(shū)順利出版。如果大家沒(méi)有合作的'話(huà)，書(shū)就沒(méi)有內容，變得貧乏，沒(méi)有美化，就顯得單調，錯字很多，那就是失敗。
俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量”，像以前有一位國王，他死前請二十位兒子并帶二十枝弓箭，國王就把一枝箭折斷說(shuō)：“一枝箭多脆弱�！�，后來(lái)想折斷剩下的`十九枝， 結果折不斷，二十位兒子也折不斷，又說(shuō)：“一枝箭折得斷，十九枝箭卻折不斷�！边@就告訴我們團結力量大，就可以眾志成城。
20年后的合作作文 25
我們湯老師前段時(shí)間讓我們進(jìn)行小組合作學(xué)習，我被分到了陳悅那一小組，里面有：我、陳悅、胡善昆、劉憲穎、張夢(mèng)羽、潘奇蕾這幾個(gè)人組成的一個(gè)小組，我們組的名字叫海盜。
我覺(jué)得到了這個(gè)小組，我很憤怒，因為在每次語(yǔ)文小組發(fā)言的時(shí)候，我們組基本上是不舉手的，因為每次在小組討論的時(shí)候，我們組的人就討論那么一點(diǎn)點(diǎn)，陳悅還說(shuō)我們幾個(gè)都不討論，不是我們不討論，而是我們幾個(gè)都領(lǐng)到了任務(wù)，正在準備，不是我們不發(fā)言，而且每次陳悅都逼著(zhù)張夢(mèng)羽發(fā)言，張夢(mèng)羽覺(jué)得這次寫(xiě)的不怎么好，不想發(fā)言，但是陳悅逼著(zhù)張夢(mèng)羽說(shuō)，你寫(xiě)的不好，不可以拿著(zhù)我的書(shū)說(shuō)，然后我對陳悅說(shuō)：“張夢(mèng)羽不想說(shuō)就不說(shuō)，你老逼著(zhù)張夢(mèng)羽還好意思，張夢(mèng)羽拿著(zhù)你的書(shū)說(shuō)，那還不如拿著(zhù)自己的書(shū)說(shuō)呢。我覺(jué)得陳悅非常自大，喜歡逼著(zhù)張夢(mèng)羽主答，我覺(jué)得不能老讓張夢(mèng)羽回答，該換換別人，還有在陳月的.帶領(lǐng)下我們組扣一張啟航卡。
這就是我們的小組，你們的小組生活是什么？
20年后的合作作文 26
“六一”節快到了，是屬于我們的節日，我們最?lèi)?ài)的節日。我們五個(gè)好朋友準備組合起來(lái)，來(lái)一個(gè)邊唱邊跳的節目。
今天吃完午飯，我就催著(zhù)媽媽送我去夏玉欣家，因為我們星期五就約好了。到了她家樓下，我就聽(tīng)見(jiàn)羅美欣和賈心悅的.聲音，沒(méi)想到她們還真積極，比我先到呢！
夏玉欣把電腦打開(kāi)，我們先選歌曲，后來(lái)意見(jiàn)一致，都覺(jué)得《繁星》很好聽(tīng)，決定了就用這首歌。我們開(kāi)始列隊形，夏玉欣和賈心悅站在前面，我和羅美欣站在后面。我們一邊聽(tīng)著(zhù)歌曲，一邊想著(zhù)各種舞姿，你想一個(gè)動(dòng)作，她想一個(gè)pos的，很快我們就編完了一段優(yōu)美的舞蹈。于是我們就一遍接一遍的練習，把不熟練的動(dòng)作練到熟練為止。就這樣一個(gè)下午就排練的差不多了，只是還有些歌詞記不太清楚，準備明天再練一個(gè)下午。
我有一種自豪的感覺(jué)，我認為我們是最棒的組合，最完美的組合！
20年后的合作作文 27
又是一個(gè)失眠夜，孤獨癥是我很喜歡的一首說(shuō)唱。
我認為人人都有所謂孤獨癥，當深夜來(lái)臨，夜幕降臨，黑夜籠罩的夜深人靜夜晚，我們這些孤單的個(gè)體都會(huì )有所感觸。躺在鋼筋水泥的小盒子里，翻來(lái)覆去，腦海里會(huì )是一個(gè)身影或是一件事，壓力侵襲，壓迫著(zhù)我們的神經(jīng)，在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，被我們忽略掉的是情感，是靈魂，是精神。
就連美好愛(ài)情也不復從前，世界仿佛被指染，物欲橫流的世界，為一張皮囊說(shuō)愛(ài)，為一張銅臭味的紙說(shuō)愛(ài)，為空曠的鋼筋水泥盒子說(shuō)愛(ài)�；闹囍翗O卻又無(wú)能為力。我們能做的只是讓自己不再被這個(gè)時(shí)代主宰，年輕人趁年輕，我們才是這個(gè)時(shí)代的`主宰。
尋找伴侶，契合的靈魂往往非常重要，試想一下，一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)就有的默契，實(shí)在是太浪漫不過(guò)了，希望在愛(ài)情中受過(guò)傷害選擇成為壞蛋的那一方能夠清醒過(guò)來(lái)，反復傷害的結果只會(huì )是重蹈覆轍，選擇釋?xiě)�，重新接納新的感情才是最好的結果。
20年后的合作作文 28
今天我化妝了，因為我們班級要舉行童話(huà)劇演出。我們小組演的是《園丁與主人》，我扮演的是公主，所以打扮的'很漂亮。
晚上吃完飯我們來(lái)到了回浦小學(xué)一進(jìn)演出大廳就發(fā)現很熱鬧！
六點(diǎn)半到了演出開(kāi)始了，我們全體小朋友為大家表演大合唱《快樂(lè )的節日》緊接著(zhù)童話(huà)劇演出開(kāi)始了。第一個(gè)節目是《皇帝的新裝》是由葛立超等小朋友演的。第二個(gè)節目是《丑小鴨》是由包書(shū)暢等小朋友演的。我們的節目是第五個(gè)，因為我們的錄音放不出聲音，所以我很緊張都不敢上臺了。后來(lái)楊辰浩媽媽鼓勵了我們，我才有信心。不過(guò)站在舞臺上我還是很慌張，動(dòng)作和臺詞等忘記了，不過(guò)我還是沒(méi)有放棄，一直把這個(gè)故事認真的把這個(gè)故事演完。后來(lái)我們還玩了槍凳子游戲，家長(cháng)的獲勝者是葛立超媽媽?zhuān)∨笥勋@勝者是我們小組的調皮大王詹子昂，他為我們小組贏(yíng)得了一面小紅旗，大家都很開(kāi)心為詹子昂歡呼。最后老師還給我們發(fā)了禮物，太開(kāi)心了。
今天我真的很開(kāi)心！
20年后的合作作文 29
“合作”是每一個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，比如:一只螞蟻搬不動(dòng)的東西，兩只螞蟻卻搬的動(dòng)，這是為什么呢？這是因為大家同心協(xié)力所做的'成果，這就叫“合作”。
俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝�！边@是為什么呢？因為他們不合作所造成的，大家你看我，我看你，誰(shuí)也不肯挑水喝，所以就沒(méi)水喝了。因為如此全部都渴死了。一個(gè)人的力量小，只能做小事情。許多人合起來(lái)的力量大，可以做大事情。大家在一起為了同一目標，同心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。
要合作，先得分工。分工是把一件事情，分給許多人去做。每個(gè)人不但要把自己的工作做好，還要互相配合，互相幫助，才能使整個(gè)事情圓滿(mǎn)完成。在我們日常生活中，所有吃的、穿的、住的、行的，沒(méi)有一樣不是靠農人、工人、商人等各行各業(yè)的分工合作，所以合作是非常重要的，我們明白了合作的道理，就應該做一個(gè)能夠跟別人合作的人，因此我們應該要了解合作的重要。
20年后的合作作文 30
合作，是在團隊生活中不可或缺的重要元素。每位成員間互助，才能達到獨自一人無(wú)法完成的事。在團體中，若沒(méi)有合作的凝結力，即使易如反掌的小事，要達成也如登天之難。
身為學(xué)生的我們，經(jīng)歷了許多團體性的活動(dòng)與競賽，最令我印象深刻的，是初二年級時(shí)的排球比賽。剛開(kāi)始練習時(shí)，班上許多人對排球一知半解，對規則一竅不通，班上擅長(cháng)排球的人數并不多，且要選拔隊員也難以抉擇。體育課在訓練時(shí)，因為實(shí)力懸殊大，球員間的摩擦也日益增加，原本和樂(lè )的氣氛有時(shí)就僵住了。
為了在比賽前重整士氣，我們在放學(xué)后留在排球場(chǎng)練球，而實(shí)力剛強的同學(xué)則去指導較弱的成員。有時(shí)老師也會(huì )留下來(lái)和我們一起訓練。替我們加油打氣。日子一每天過(guò)去了，在每個(gè)人互相指導與切磋琢磨之下，大家的'實(shí)力日漸進(jìn)步，團體的向心力更加凝結。雖然在比賽時(shí)并沒(méi)有得到很好的成績(jì)，但這次的合作經(jīng)驗令人難以忘懷。即使之中有些不舒暢，但這份合作的過(guò)程難能可貴。
俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮�！焙献�，有著(zhù)神奇的力量可以完成事物，而自私也只是有害而無(wú)益而已。團隊精神的可貴，在于每個(gè)成員間的互助合作。有了團結的力量，天下就無(wú)難事了。
20年后的合作作文 31
聽(tīng)說(shuō)過(guò)用鼓顛球嗎？這可是新玩法哦！我一聽(tīng)這名字，就覺(jué)得它很簡(jiǎn)單。不就是顛球嗎？我學(xué)過(guò)乒乓球，不會(huì )有問(wèn)題的，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
可是我一看到鼓和球就呆了：原來(lái)這是一個(gè)團隊合作游戲。鼓是紅色和白色的，四周都有繩子拉著(zhù)，十分漂亮。球是長(cháng)了兩個(gè)“角”的`跳跳球，是紅色上面畫(huà)了一些動(dòng)畫(huà)人物，鼓是多人控制的。要是別人不配合怎么辦？我心中暗暗想道
“快！快！拉好繩子！”黃有恒又在叫了。我這才注意到我的繩子松了，拉好繩子后，那球便在鼓上“蹦蹦跳跳”了。一、二、三，“呼！”球掉了�！叭齻�(gè)！三個(gè)！我們打了三個(gè)！太好了！”我的心情十分愉快，那塊心底的大石頭也放下了。在比賽的時(shí)候，人人心情緊張極了。劉昕煒負責發(fā)球。三、二、一，“呼”球飛了！再來(lái)一球，再來(lái)一球……96球！我們打了96球，我的心突然直跳，好像要蹦出來(lái)一樣。
接下來(lái)，高球比賽又向我們走來(lái)了。高球就是要打高。三球之后，我們的大紅球終于掉了下來(lái)，我的心也掉落了。最后我們沒(méi)有晉級，我覺(jué)得我們以后要多多配合。
團隊合作很重要，它是磅礴的`力量，也是幫助自己獲勝的人。雖然比賽輸了，但我覺(jué)得：我們付出了，我們合作了，我們還是強者！
20年后的合作作文 32
從前，有一對雙胞胎，他們分別是小豆和小環(huán)，他們住在松花江的上游，他們的爺爺住在松花江的`下游。他們過(guò)地很愉快。
寒食節到了第二天就是清明節了，兩只螞蟻準備去看一看爺爺。他們想：“怎樣才能到達爺爺家呢？”兩只螞蟻冥思苦想，終于想出了一個(gè)好辦法——拿兩片樹(shù)葉當船到松花江的下游。這剛好是一個(gè)大晴天，適合“出�！�。于是，兩只螞蟻坐著(zhù)小船，出發(fā)了。
中午到了，小環(huán)說(shuō)：“哥哥，我餓了，你能給我一點(diǎn)吃的嗎？”小豆看了看背包：里面的米粒；黃豆；面包渣······一點(diǎn)也不剩了。于是，小豆說(shuō)：“對不起，沒(méi)有了”，然后他又說(shuō)，“不過(guò)，前面的樹(shù)林里還有一些小米，我們去哪里吧！”說(shuō)完，兩個(gè)螞蟻又興奮地前進(jìn)了。
找完了事物，可是，下起了暴雨。小環(huán)說(shuō)：“哥哥，我害怕！”小豆長(cháng)嘆道：“唉——看來(lái)，天氣真是變化無(wú)常��！”小環(huán)急切地說(shuō)：“這可怎么辦，哥哥，你快想個(gè)辦法吧！
小豆左思右想，終于又想出了一個(gè)好辦法，他對小環(huán)說(shuō)：“你站到我這里，你再把你那片葉子來(lái)當雨傘�！庇谑�，他們開(kāi)始干了。過(guò)了20分鐘，他們費了九牛二虎之力才把這件事做好。他們雖然很累，但是他們很開(kāi)心。因為他們合作干好了這件事。
20年后的合作作文 33
我見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物很多，但小小的螞蟻卻給我留下了深刻的印象，它雖然不顯眼，但它團結合作的精神卻使我難以忘懷，一天，我在奶奶家的院子里玩，玩著(zhù)玩著(zhù)我發(fā)現一只小螞蟻，我蹲下身，仔細觀(guān)察小螞。發(fā)現小螞蟻身體分頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(cháng)著(zhù)兩根長(cháng)長(cháng)的觸角，是用來(lái)追殺獵物的'。螞蟻有六條短短的腿，走起來(lái)慢吞吞的。
這時(shí)，另一只螞蟻爬過(guò)來(lái)，爬到我的腳下，有氣無(wú)力的`像在說(shuō)：“我好餓，給我點(diǎn)吃的吧！”我急忙回廚房拿了一塊白饅頭，撕下一點(diǎn)兒，放在地上，小螞蟻很快把饅頭拖回了家，我換了個(gè)大塊，它也很快帶回了家。我又抓了一條大青蟲(chóng)，小螞蟻飛快地“跑”過(guò)來(lái)，撕咬著(zhù)大青蟲(chóng)，大青蟲(chóng)蠕動(dòng)著(zhù)，把小螞蟻壓住了，小螞蟻艱難地從大青蟲(chóng)身下爬了出來(lái)，急急忙忙跑回家，我以為小螞蟻放棄了呢。我準備把大青蟲(chóng)拿給小雞吃時(shí)，就在這時(shí)，小螞蟻帶著(zhù)一群螞蟻來(lái)了。哦！剛才小螞蟻是回家搬救兵去了。于時(shí)我打消了給小雞吃的念頭，小螞蟻率領(lǐng)著(zhù)數百只螞蟻向大青蟲(chóng)沖去，撕咬著(zhù)大青蟲(chóng)……不一會(huì )兒就不動(dòng)了，螞蟻們高高興興抬著(zhù)大青蟲(chóng)回家了。
螞蟻們的協(xié)作意識真強呀！我也要向螞蟻學(xué)習，學(xué)習它那堅持不懈的精神！
20年后的合作作文 34
合作4月12日，學(xué)校組織我們去蘇州春游。到了中午，我們開(kāi)始野餐了，我是負責帶桌布的，我剛從包里拿出桌布，就被王進(jìn)一迫不急待地搶了過(guò)去。他“嘩嘩嘩”弄來(lái)弄去就是解不開(kāi)，嘴里還說(shuō)：“什么破東西！”我笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”于是，我就拉住兩個(gè)角，他拉住另外兩個(gè)角，一下子就拉開(kāi)了。
王進(jìn)一說(shuō)：“合作愉快，合作愉快！”我們一起把桌布鋪在草坪上。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，差點(diǎn)把桌布吹走，我就去拉住，王進(jìn)一大叫一聲：“我來(lái)！”可他剛按住這邊，那邊就飄起來(lái)了，他按住那邊，這邊又飄起來(lái)了。我忍不住笑了起來(lái)，對他說(shuō)：“還是我們一起按吧！”王進(jìn)一說(shuō)：“那好吧，你們先按住，我去拿竹簽固定�！庇谑撬麖陌锬贸鲋窈�，扎在桌布的四個(gè)角上，桌布才不動(dòng)，我們這才拿出各自的東西一起分享。吃完了，我們要收拾“戰場(chǎng)”了，王進(jìn)一不再像剛才那樣自以為是搶著(zhù)做了。
我們一起把沒(méi)吃完的東西放好，然后一起把垃圾打包扔到附近的.垃圾桶里。有了這次經(jīng)歷，我們懂得了只有合作才能成功的道理。
20年后的合作作文 35
前天下午，老師布置了一項作業(yè)，說(shuō)讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長(cháng)安排。
我們大家一聽(tīng)，一蹦三尺高，可以在學(xué)校里面和同學(xué)一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開(kāi)始議論了，杜宜堇說(shuō)：“我來(lái)打印圖片�！蔽覇�(wèn)杜宜堇：“你們家的打印機是彩色的.嗎？”杜宜堇說(shuō)：“不是�！薄翱墒�，圖片得打成彩色的呀，這可怎么好？”我們其他三個(gè)人說(shuō)。杜宜堇說(shuō)：“那我就打印詩(shī)句�！毙〗苷f(shuō)：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片�！蔽艺f(shuō)：“那我就打印段落了�！睂O翊宸說(shuō)：“我可沒(méi)時(shí)間打印這個(gè)�！蔽覀冋f(shuō)：“那你就不用參加了�！�
第二天早晨，小杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩(shī)句，我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒(méi)有帶，我們就不用他了。
我現在A(yíng)4紙上寫(xiě)上 “春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩(shī)句剪了下來(lái)，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和小杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫(huà)了美麗的花邊�；旧隙家呀�(jīng)完成了。
可是我們總覺(jué)得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在周?chē)_(kāi)始裝飾了。
最后，做的終于還讓我們都比較滿(mǎn)意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。
通過(guò)這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。
20年后的合作作文 36
都說(shuō)合作共贏(yíng)，合作是我們實(shí)現雙贏(yíng)，甚至多贏(yíng)局面所需要具備的一種力量。當你懂得合作了，知道如何合作了，你就離成功更近一步了。
“辦板報啦！辦板報啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，這期板報的主題是“愛(ài)護動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫(xiě)大標題，我和小紫畫(huà)插圖，小莉抄文章。開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。結果畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好，寫(xiě)也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說(shuō)：“你先寫(xiě)大標題，你在再開(kāi)始抄文章，我們最后畫(huà)圖，免得打亂仗�！闭f(shuō)著(zhù)米粒爬上桌子，寫(xiě)大標題，寫(xiě)好了，我把資料交給小莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和小紫就開(kāi)始畫(huà)圖。我畫(huà)了一個(gè)小熊，小紫畫(huà)了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現在大家面前。
春天就應該是小紫千紅才對，只有一棵樹(shù)木，縱然長(cháng)得多好，多旺盛，也只能是一枝獨秀，構不成整個(gè)春天。同樣的道理，我們需要合作，我們個(gè)人的力量是薄弱的'，是微小的，只有合作才能讓我們更加強大，更加成功！
20年后的合作作文 37
春天到了。陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，冰雪融化了，植物們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，都吐綠了，長(cháng)高了，開(kāi)花了，大樹(shù)仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開(kāi)了一張張笑臉，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”種子也被歡聲笑語(yǔ)給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開(kāi)，發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩嫩的小芽。
星期四的那天，老師說(shuō)：“春天到了，我們應該做一份有關(guān)春天的小報。這份小報要小組四人合作，一個(gè)人搜集有關(guān)春天的畫(huà)，其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學(xué)準備的詩(shī)句、作文，明天帶來(lái)后要把這些內容粘在A(yíng)4紙上，或者抄在A(yíng)4紙上�！�
老師說(shuō)完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰(shuí)查找或搜集什么。我們經(jīng)過(guò)討論后，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文， 打印描寫(xiě)春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文，描寫(xiě)春天的.好句。
第二天，我們幾個(gè)帶來(lái)了自己準備的東西，就開(kāi)始做小報了。我把詩(shī)句都剪了下來(lái)粘在A(yíng)4紙上，王芊文和陳昊東也分別把他們的剪了下來(lái)粘到A4紙上，正準備抄文章的時(shí)候結果時(shí)間到了小報也沒(méi)完成。
20年后的合作作文 38
注冊那天，我懷著(zhù)高興地心情去注冊，到了學(xué)校我才發(fā)現原來(lái)今天不是報名日，然后我就走了，沒(méi)想到在回家的路上遇見(jiàn)了我幼兒園的同班同學(xué)。她問(wèn)我“你來(lái)這干什么？”我回答說(shuō)“我來(lái)這注冊，到了這才發(fā)現今天不是報名日”說(shuō)完我把臉扭到一邊去，很害怕她會(huì )嘲笑我，沒(méi)想到她卻說(shuō)“��！今天不是報名日�！蔽矣靡蓡�(wèn)的語(yǔ)氣對她說(shuō)“你現在才知道嗎？”她也把臉扭到一邊去，很別扭的說(shuō)“其實(shí)我也是來(lái)注冊的”我聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)“你不也是呀！還說(shuō)我”說(shuō)完我繼續笑起來(lái)，“不要笑了”她的臉現在和猴屁股一樣紅了
忽然，我聞到燒烤的味道，我就對她說(shuō)“你還記得嗎，以前小時(shí)候最?lèi)?ài)吃燒烤了”“是呀！”我摸了摸我的口袋正好有兩塊錢(qián)，我就跟那個(gè)老板說(shuō)“要兩串牛肉串”“好咧”牛肉串很快就好了，我和她瘋狂的.`吃了起來(lái)。
到了下午，她的媽媽叫她回家，離別時(shí)我的眼淚不知什么時(shí)候落了下來(lái)。走之前，我問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：我們什么時(shí)候可以再像今天一樣玩，她回答說(shuō)“不久以后”豆大的淚水從我眼里滾了出來(lái)，我想：不久以后我們還會(huì )再見(jiàn)面的，因為我相信她的話(huà)”
20年后的合作作文 39
今天，是全世界兒童共同的節日——六一兒童節。今天，我們班活動(dòng)的主題是“合作快樂(lè )，我們最棒�！睘榱送怀龊腕w現這個(gè)主題，這次活動(dòng)是以團體來(lái)算分的。前三名還可以得到獎勵。
先說(shuō)說(shuō)我們隊吧!恩……我的拿個(gè)最能體現我們團隊精神的來(lái)說(shuō)。那選什么好呢?有了，就說(shuō)我們“摘果果”吧。先簡(jiǎn)單介紹一下游戲規則吧，這個(gè)游戲的參賽選手要戴上帽子，這樣就算蒙上眼睛了，剪刀呢?當然是用自己的手啦，這樣既安全又省力哦，在三米線(xiàn)外站好然后筆直地往前走，去剪樹(shù)上的“果實(shí)”，期間會(huì )有人給你一定的提示。我上場(chǎng)了，我剛想剪下去，隊長(cháng)提醒稍稍往左一點(diǎn)，要我剪左邊那個(gè)，這時(shí)，不知道從哪里冒出一個(gè)“程咬金”，要我剪右邊的。我都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了，最后我還是決定聽(tīng)從隊長(cháng)的，結果剪到了一個(gè)掛件，給我們隊加了五分。
接著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們邀請來(lái)的老師，看他們是怎么樣玩的'吧。規則大體上不變，只是稍微增加了難度，旁邊不允許有提示�？墒墙降走�是老的辣，盡管老師沒(méi)有提醒，可是還是剪到了。真是太棒了，我們都為老師鼓掌。
啊，這是一次愉快的兒童節，我好希望可以一直的玩下去哦……
20年后的合作作文 40
每一個(gè)人都生活在這個(gè)世界上，不大可能單獨生活。如果想要自力更生、自立自強，機會(huì )可說(shuō)是微乎其微，所以，每一個(gè)人都需要跟大家互助合作才能夠生存。
人都有自己的專(zhuān)長(cháng)，如果大家都你走你的獨木舟，我過(guò)我的獨木橋，社會(huì )是會(huì )敗壞的，大家要像要過(guò)冬的`螞蟻一樣，互相合作、幫忙，才能使會(huì )更加祥和。
我們生活所需的食、衣、住、行、育、樂(lè )，通常都要大批人力才能完成，例：麥香奶茶所需要的奶茶要經(jīng)過(guò)牧民所養殖牛所擠出的牛奶做成；大麥則須經(jīng)農夫的種植、採收，才可以加入此原料，另外還要許多副原料，并且把全部原料到加工廠(chǎng)，才可以做成麥香奶茶。這其中還需要許多步驟要許多人的合作這告訴我們雖然他只是一瓶飲料，卻需要大家合力幫忙才能完成，所以如果大家都不合力幫忙、我們就不可能生存，也讓我們知道合作的重要性。
世界上的每一個(gè)角落都需要人們的合作，當然，學(xué)校也不例外：同學(xué)要合作，才能贏(yíng)得榮耀；同組同學(xué)互相幫忙，才能作完實(shí)驗......等。所以每一個(gè)人都生存在需要人和自己合作的空間里。
如果社會(huì )上的所有人都能夠互相合作，社會(huì )會(huì )更安詳，也會(huì )更有品質(zhì)，所以我們現在就要習慣合作，成為人人喜愛(ài)的主人翁。
20年后的合作作文 41
合作在人類(lèi)的社會(huì )中有極大的作用不論做什么是都要合作。從以前古代開(kāi)始，再到現在的科學(xué)研究，會(huì )發(fā)現合作在哪里都會(huì )有。以前有一句話(huà)叫做：一個(gè)巴掌拍不響。就非常好的說(shuō)明了這一點(diǎn)。
比如書(shū)一種動(dòng)物—螞蟻。在任何一種螞蟻中都有三種螞蟻：兵蟻、工蟻、蟻后。兵蟻專(zhuān)門(mén)負責保衛自己的國家;工蟻負責采集食物，養活其他螞蟻;蟻后則負責繁衍后代。有著(zhù)三種螞蟻的.分工協(xié)作、互相配合，才會(huì )有更多的螞蟻生存下去。在我們吃飯的時(shí)候，如果只有一只筷子肯定什么也夾不起來(lái)。但是如果有兩只筷子互相配合，就不會(huì )發(fā)生夾東西夾不起來(lái)的狀況了。
我們作為一名學(xué)生，有時(shí)候需要互相合作才會(huì )學(xué)的更好。在課上，老師經(jīng)常讓我們合作做一件事，或者做一個(gè)實(shí)驗，或者交流自己的學(xué)習方法，這些都是合作，都是為了讓自己學(xué)的更好。有一次我有一道數學(xué)題不會(huì )做，我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)他自己也不會(huì )做。于是我們展開(kāi)了討論，我們互相說(shuō)了說(shuō)自己對這道題的想法，和自己認為該怎么解決。過(guò)了一會(huì )兒我就想出了方法和答案。
學(xué)會(huì )合作，不僅是在幫助別人，更多的是在幫助自己。
20年后的合作作文 42
一年一度的最佳合作大賽開(kāi)始了。上一屆的冠軍工和口披上大將披風(fēng)，搖身一變?yōu)椤白蟆焙汀坝摇�，立在城門(mén)口迎接每一位挑戰者。
魚(yú)和羊并排站一起，號稱(chēng)新“鮮”組合來(lái)挑戰，“左”“右”說(shuō)：“想進(jìn)城門(mén)，必須用口含著(zhù)箭射中掛在城門(mén)上的八把大刀。魚(yú)不禁竊喜，射擊這個(gè)技能，它早已和羊練得爐火純青。魚(yú)拉過(guò)羊的角當手杖，去掉羊角上的絞絲纏繞，“揀”起羊遞過(guò)來(lái)的'箭嗖嗖嗖射了出去，噼噼叭叭一陣響，八把大刀全部射中�！白蟆焙汀坝摇辈唤宸梦弩w投地，立即吩咐手下士兵領(lǐng)魚(yú)和羊進(jìn)城。魚(yú)用最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言對“左”“右”道謝！
一進(jìn)城門(mén)，羊就見(jiàn)有個(gè)人穿著(zhù)很奇怪，站在路中央優(yōu)雅地啃“糕”餅，羊大怒，對魚(yú)說(shuō)：“這人肯定不是好人，你看，他把羊下面的腿（小豎）去掉，還加了米和水一起煮，真是太殘忍！”羊不等魚(yú)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就沖過(guò)去將那人撞倒在地。那個(gè)優(yōu)雅的人頓時(shí)變得尤其狼狽！魚(yú)慢悠悠地解下頭頂的防曬絲巾，一邊勸說(shuō)羊要有紳士風(fēng)度，一邊幫忙撿灑落一地的米。突然從旁邊的城堡里沖出一群戴著(zhù)耳機的記者，拿著(zhù)相機咔咔的拍照，廣播聲響起，大賽主席宣布魚(yú)和羊都是本屆大賽的冠軍！
20年后的合作作文 43
昨天輪到我做值日生啦，從幾天前就激動(dòng)地等著(zhù)這一天了，老師說(shuō)要帶的什么東西，我一定會(huì )不折不扣地按要求帶好，要我做的事我也會(huì )很積極地去做好（除了讓我讀拼音的事）。
早晨和下午放學(xué)后，都要認真打掃好自己負責的包干區。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我做完自己的事后，跟媽媽商量，想要幫助別的同學(xué)一起做完值日工作的，因為老師說(shuō)要大家相互幫忙，要團隊合作，不能自己的`事情做完就先走，媽媽答應了，于是我就幫我的同桌去拖地，先拿著(zhù)拖把到水池那邊去洗干凈，然后再開(kāi)始拖教室門(mén)口的'走廊，可是我還沒(méi)拖幾下，老師看到我還在教室，看著(zhù)媽媽在等我，就讓我先跟媽媽回家了。
其實(shí)團隊合作對于我來(lái)說(shuō)，并不陌生，在天才寶貝上課的期間，經(jīng)常是要團隊合作的，所以我也很樂(lè )意幫助別人的。
感悟：我們每個(gè)人必須統一思想，統一行動(dòng)，互相信任、互相協(xié)作，形成一種積極向上，有集體主義觀(guān)念，團結有力的工作氛圍。也只有團結，才能把事情做棒做好。同學(xué)間的相互合作，才能把工作做好，完成目標。
20年后的合作作文 44
“合作”這兩個(gè)字，寫(xiě)在本子上就是一個(gè)毫無(wú)生命的詞語(yǔ)，但是在生活中，卻有著(zhù)無(wú)限奧秘……
合作，所謂合，乃是合而為一。它將所有能力匯聚在一起，用更多人的力量和智慧發(fā)揮更大的作用。人多力量大！把人們的能力互相補給，互相支持，不就是一支戰無(wú)不勝的隊伍嗎？眾人拾柴火焰高。萬(wàn)眾一心，眾志成城。2008年的汶川大地震，全國人民同心，幫助災區人民重建家園。只有大家同心協(xié)力，一起拼搏，也就沒(méi)有闖不過(guò)的關(guān)！
合作，所謂作，乃是行業(yè)之路。作業(yè)，學(xué)習后的.考驗；作文，內在素質(zhì)的結晶；作品，成功之后的創(chuàng )作。一切事物想成功，都要經(jīng)過(guò)這條路。當然，沒(méi)有證明怎會(huì )有人相信你？
合作，所謂合作，便是大眾的力量創(chuàng )造成功，創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造新的發(fā)展史。它的內在蘊含是什么？是比爾蓋茨與他的大學(xué)朋友吉姆共創(chuàng )微軟的例子？還是錢(qián)三強與他的妻子，在居里夫人的門(mén)前發(fā)現原子能波動(dòng)的證明？或者是一些平日生活中成功的小事？都是合作，是合作引起的成功奇跡！
合，合而為一的力量。作，行業(yè)之路的必經(jīng)處。只有兩者相結合，才能將它的作用發(fā)揮到淋漓盡致，互相增加優(yōu)點(diǎn)，補漏缺點(diǎn)�！昂献鳌边@個(gè)詞，現在在我心中的地位已經(jīng)不僅僅是一個(gè)詞了。
20年后的合作作文 45
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！币簿褪钦f(shuō)，只要人與人之間同心協(xié)力，就能克服困難。
一次，爸爸和媽媽收到別人的邀請，要出去吃飯，留下我和表哥在家里。到了中午，我和表哥的肚子都餓得咕咕叫了，可我們不想吃方便面。于是，我們萌生了一個(gè)念頭：“自己做飯�！闭f(shuō)干就干。
我們跑進(jìn)廚房，發(fā)現菜只剩下五根長(cháng)長(cháng)的青椒和一塊豬肉。這時(shí)表哥對我說(shuō)：“表弟，我知道該做什么了�！拔乙彩��！薄耙黄鹫f(shuō)�！薄扒嘟啡馔�！”
我們開(kāi)始做肉筒了。表格的刀法比我好，他來(lái)切青椒。我比較會(huì )調配料，所以我來(lái)配佐料。表哥熟練地將青椒頭尾去掉，再用筷子把里面清理干凈。接著(zhù)我那出醬油、大蒜和姜放在鍋里爆炒，不一會(huì )，便飄來(lái)陣陣香氣。表哥把肉剁成沫，再把肉沫裝進(jìn)青椒交給我，我便把醬汁倒進(jìn)去，橫放在盤(pán)子里以免醬汁漏出。就這樣，我們把半成的“青椒肉筒”放進(jìn)鍋里蒸。經(jīng)過(guò)二十分鐘的等待，鍋里飄出了陣陣香氣。我和表哥打開(kāi)鍋蓋，把“青椒肉筒”端了出來(lái)，我們一人一條，“哇！正好吃！”表哥情不自禁地說(shuō)�！班�，的`確�！蔽乙泊鸬�。
只要人與人之間同心協(xié)力，就沒(méi)有辦不成的事。
20年后的合作作文 46
在每個(gè)班里，都會(huì )有小組。有的班里小組的人數多，有的班里小組的人數少。
我們小組有六個(gè)人。今天老師給我們講了第一單元的口語(yǔ)交際——“手拉手”活動(dòng)的策劃。每個(gè)小組都要討論出一個(gè)方案。
開(kāi)始討論了，我們先討論的是什么時(shí)間，最后決定是在今天。然后我們就開(kāi)始選擇對方。在這一個(gè)環(huán)節，我們小組就特別亂，自己說(shuō)自己的，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去里，我們還在討論對方，別的小組都快討論完了，我們小組看見(jiàn)了就急忙訂了一個(gè)地方，然后簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下聯(lián)系方式，要準備什么活動(dòng)，要做什么有意義的事。
沒(méi)想到第一個(gè)就是我們上，不過(guò)也不是太糟糕，我們順利地講了下來(lái)。經(jīng)過(guò)一輪后，我們組知道了不足。老師說(shuō)，再給我們點(diǎn)時(shí)間準備，過(guò)會(huì )兒再重新來(lái)一次。這次我們組不在是自己說(shuō)自己的了，認真的`準備了一次，對方……都換了。這次我們的對方是，張澤洋以前的同學(xué)。經(jīng)過(guò)我們全組的出謀劃策，我們做好了一份完整的策劃方案。
第二輪開(kāi)始了，這次我們果然比上次講得好。
雖然同學(xué)們打得分還沒(méi)出來(lái)，但我們相信功夫不負有心人。在小組的合作下一定能成功。
20年后的合作作文 47
我們五年級這次開(kāi)展了小組合作！
課上老師每次都會(huì )讓小組合作，課上老師給出一個(gè)問(wèn)題，小組刷刷刷的動(dòng)起來(lái)！記得有一次，老師在第二課《絲綢之路》問(wèn)絲綢之路到底是一個(gè)什么樣的路呢？大家開(kāi)始先自學(xué)，然后就小組合作，有的人說(shuō)是偉大的路，可是李浩就不同了，他說(shuō)絲綢之路有三鐘路，“經(jīng)濟之路”“文化之路”“友誼之旅”我們覺(jué)得很好，我邊聽(tīng)邊寫(xiě)，生怕自己忘了給小組丟臉！我們組積極舉手，掙了好多分數！可是我們小組紀律很不好，祝愿我們的紀律能更上一層樓！
今天，老師讓開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)，老師就不用自己思考，直接就小組討論，我們七嘴八舌的說(shuō)出自己的意見(jiàn)，可是大家的意見(jiàn)都不同，我們只好換一種想法，最后我們把地點(diǎn)設為“烏魯木齊”。最后我們全組上了臺表現的很出色。隊員很高興但還帶著(zhù)幾絲害羞！我還覺(jué)得其實(shí)回答問(wèn)題或上講臺也不是那么可怕的，讓我感覺(jué)到了刺激呢！以后我會(huì )多多的回答問(wèn)題，不懂就會(huì )問(wèn)！每次我們組都討論著(zhù)題，討論的非常激烈，如果有不會(huì )的'，會(huì )的同學(xué)就會(huì )努力教給他，這就是我們小組的力量。
小組合作是多么重要��！我們一定會(huì )比以前更好，多掙分！
20年后的合作作文 48
在現在這個(gè)社會(huì )上，競爭與合作已經(jīng)成為了一個(gè)永恒的話(huà)題。我們在社會(huì )上生活，總是有競爭，也需要合作。在競爭中合作才能讓我們發(fā)展得更好！
心理學(xué)家設計了一個(gè)有趣的實(shí)驗：在一個(gè)大玻璃瓶?jì)妊b入幾個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐體都系在一根細線(xiàn)上，被試者可以通過(guò)細線(xiàn)把圓錐體拉出瓶外，時(shí)間最短的即為獲勝者。前面的幾組同學(xué)都爭著(zhù)將自己的圓錐體拉出瓶外，結果你爭我搶?zhuān)粌H沒(méi)有把圓錐體拉出，反而弄到了瓶子。最后一組同學(xué)卻很快的拉出了細線(xiàn)，秘訣只有一個(gè)“你第一，我第二，他第三……”以此類(lèi)推，大家井然有序地拉出細線(xiàn)，自然很快達到目的'。在競爭中合作，要體現“雙贏(yíng)”的原則，競爭對手相互排斥，只會(huì )兩敗俱傷，而相互促進(jìn)，共同提高，才是競爭中合作的真諦。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！弊鲆粋�(gè)善于合作的人，正確處理好競爭與合作的`關(guān)系，我們就能夠取得更大的進(jìn)步。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )上，合作有多么重要，相信大家也都明白了，現在，就讓我們行動(dòng)起來(lái)了，去合作中體驗和分享成功的喜悅。
學(xué)會(huì )在競爭中合作，通過(guò)合作收獲更多的自己期望的結果，收獲更多成功！
20年后的合作作文 49
2045這是多么美好的一年��！我想起了在這年里應該有一次約會(huì )，原來(lái)是在20年前我與阿冕這位的一次誓言：20年后無(wú)論怎樣都要在現在鄧州的電影院門(mén)口見(jiàn)一次面這個(gè)誓言在我現在看來(lái)是那么的天真，不過(guò)這必定是誓言，怎能失約呢？
今天的我已是國際刑警部的一名中級警官，為了這次約會(huì )我連夜從果綠（以前的美國）趕回中國來(lái)和他見(jiàn)面。阿冕也是一位警官，我們失散的前幾年在事業(yè)上還有一些聯(lián)系，后來(lái)就毫無(wú)音訊了。
我站在電影院門(mén)口把一把狼刀高高舉起，這是六年級時(shí)我們兩個(gè)互換的禮品，我給他的是一把藏刀。正想著(zhù)突然有一個(gè)人從我眼前跑過(guò)后面有一位老太太在喊：“搶包了抓住他”！我想這家伙膽子可不小啊竟敢在光天化日下?lián)尠�，這下遇見(jiàn)我嘿嘿算你栽了。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)奮不顧身的追了上去，沒(méi)想到這家伙跑的還挺快，正在我?jiàn)^力追趕時(shí)感覺(jué)身后有人也在拼命奔跑，我沒(méi)顧得往后看便加了速。追上了，我一個(gè)箭步竄上去來(lái)個(gè)反扣手把他壓倒在地，這家伙在玩命，“嗖”一聲拔出粒子槍?zhuān)@下我楞了因為出門(mén)太急沒(méi)帶槍。就在這緊要關(guān)頭一直在我身后的哪個(gè)人沖了上來(lái)，一腳踢掉了他的.粒子槍。有驚無(wú)險終于把抓包賊制服了。
不一會(huì )當地警方趕來(lái)了寒暄之后把抓包賊帶走了。這時(shí)我才有空抬頭看了看這位好心人，就在我抬頭的一剎那，一把藏刀突然出現在我的眼中，我為之一振，像著(zhù)電似的提起精神�！肮�，阿冕”我激動(dòng)的跳了起來(lái)，就在這時(shí)他才抬起頭，然后緊緊的抱住我興奮地說(shuō)：“好久不見(jiàn)了”！“是啊，我們剛見(jiàn)面就又和20年前一樣又一個(gè)完美的合作太讓人興奮了”我高興的說(shuō)�？梢钥闯鏊埠芗�(dòng)，“不，不一樣！”他幾乎要流出眼淚“這和以前不一樣，我們這一次是無(wú)商量的合作而以前我們是商量過(guò)的！”“對，不約而同�！边@時(shí)的心里是百感交集，無(wú)法形容。
好友見(jiàn)面言語(yǔ)不斷，我們肩摟著(zhù)肩，相互傾訴著(zhù)對方的思念以及走上社會(huì )后的感觸、經(jīng)歷、事業(yè)、家庭包括未來(lái)的打算，向充滿(mǎn)希望的未來(lái)走去……
20年后的合作作文 50
合作，一個(gè)多么渺小的字眼，卻蘊含著(zhù)無(wú)數的成功。因為合作，所以成功；因為合作，所以歡笑；因為合作，使我們更上一層樓！因為一次合作，所以使得我得到了成功的喜悅，人世間的真理！學(xué)校組織我們一起去“小仙都”野炊。
同學(xué)們興奮地一晚上沒(méi)睡，第二天和自己一小組的同學(xué)們分配好誰(shuí)拿什么，誰(shuí)拿什么。一切準備就緒后，大家都出發(fā)了，經(jīng)過(guò)長(cháng)途奔波，終于到達了目的地——小仙都�？煲�10點(diǎn)半了，我們大家搭鍋的搭鍋，生火的生火，洗菜的洗菜，忙得不可開(kāi)交。
我和吳正怡、周哲俊、丁羽琦一個(gè)小組，我們準備燒烤，搭好了鍋，生著(zhù)了火，可是為一直不夠旺，于是我們拼命加煤，可還是不行，突然我想到一個(gè)主意！“對了，我們不是帶了報紙嗎？用報紙呀！”“、對啊，毛詩(shī)涵，你真是個(gè)天才！”“過(guò)獎，過(guò)獎！”說(shuō)得我不好意思地笑了。加了報紙，火果然旺了起來(lái)，可是“天有不測風(fēng)云”，老天好像有意和我們過(guò)不去似的，竟刮起了大風(fēng)，報紙到外亂飛，我們趕緊圍成一圈，把風(fēng)擋在了外面，火很快又旺了起來(lái)。
我們繼續燒烤。我負責放食物，吳正怡生火，丁羽琦調料，周哲俊洗菜，不過(guò)多久，我們的處女作完工了，吃著(zhù)香噴噴的'勞動(dòng)果實(shí)，心里樂(lè )滋滋的。許多同學(xué)聞到了我們這邊的香味，紛紛過(guò)來(lái)“勒索”，但我們還是很開(kāi)心，不免有些得意！只有合作，才能和別人分享成功的喜悅，合作讓我真正體會(huì )到了——合作成功后有多么偉大！所謂“人心齊，泰山移”、“團結就是力量”，果真就是如此��！
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