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和諧的作文（通用34篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的和諧的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧的作文 1
我有一個(gè)幸福和諧的家庭，在這個(gè)家里，爺爺奶奶、爸爸媽媽都互相關(guān)愛(ài)，我們的生活時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)歡快與溫馨。
我們家是一個(gè)綠色的家庭。（總領(lǐng)全段，體現總分關(guān)系。后兩段也是如此，形成排比。）因為我奶奶最?lèi)?ài)種花草，我們家的陽(yáng)臺上，窗戶(hù)外的護欄中間都種滿(mǎn)了碧綠的、鮮艷的花草�？蛷d里、我的`房間里擺著(zhù)幾盆蘭花，陽(yáng)臺上有五顏六色的月季花、清香淡雅的茉莉花、形狀各異的仙人掌、仙人球和仙人柱……奶奶總是說(shuō)這些花草能夠凈化空氣。我們生活在這綠色中，心情非常愉快。
我們家是一個(gè)友愛(ài)的家庭。爸爸媽媽因為工作繁忙，爺爺奶奶就到我們家發(fā)揮余熱，我生活上的事情基本都是由爺爺奶奶包了。爺爺每天接送我上學(xué)、放學(xué)，放學(xué)后就輔導我功課，幫我解答各種各樣的難題。奶奶總是變著(zhù)花樣買(mǎi)各種我喜歡的菜回來(lái)燒著(zhù)吃。爸爸媽媽也十分關(guān)心爺爺奶奶，他們怕?tīng)敔斈棠烫焯旌臀覀兩钤谝黄饹](méi)有娛樂(lè )、休息的時(shí)間，就又在我們家隔壁的另一單元買(mǎi)了一套住房，這樣每天晚上吃過(guò)飯后，爺爺奶奶就到那套房子里去看電視、休息。
我們家是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的家庭。我們家有兩個(gè)大書(shū)柜，一個(gè)在爸爸媽媽的房間里，有《戰爭與和平》《飄》等外國名著(zhù)，還有《紅樓夢(mèng)》《三國演義》等中國古典名著(zhù)，媽媽說(shuō)這些書(shū)還要等我長(cháng)大點(diǎn)才能看得懂。我最喜歡的是我房間里的書(shū)柜，那是我的領(lǐng)地，有我酷愛(ài)的《中華上下五千年》《安徒生童話(huà)》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》等書(shū)籍，還有各種各樣的雜志。我每天做完作業(yè)后，總是津津有味地在書(shū)海里流連忘返。
�。�2~4段，每一段開(kāi)頭都是一個(gè)總說(shuō)句，使文章條理清晰。各段內容具體，對家庭特點(diǎn)的描寫(xiě)充實(shí)生動(dòng)。）
我就生活在這樣一個(gè)和諧、美滿(mǎn)的家庭中，我要珍惜，更要努力地學(xué)習，茁壯地成長(cháng)。
和諧的作文 2
柳樹(shù)忙碌地發(fā)芽，小草快樂(lè )地成長(cháng)，在這春暖花開(kāi)的日子我們走進(jìn)學(xué)校這個(gè)快樂(lè )的地方，在校園里愉快歌唱，我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋里，和老師一起編織夢(mèng)想，一起構建和諧校園文化。
藍天和白云的心一樣，希望和平鴿自由地翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康地成長(cháng)。
記得是剛入學(xué)那一年，什么也不懂的我，在陌生的校園里好奇地轉來(lái)轉去。突然，在光滑的剛被清掃的干干凈凈略有點(diǎn)潮濕的長(cháng)廊上，我腳底一滑，“刷”的跌倒在了地上，便哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，一名帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的大姐姐走過(guò)，急忙扶起了我，關(guān)切地望著(zhù)我問(wèn)道：“沒(méi)事吧?”我抹干了眼淚，委屈地說(shuō)：“我是101班的，不小心找不到回班級的路了�！贝蠼憬銣厝岬卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小妹妹，來(lái)，我帶你去101班，好嗎?”我看著(zhù)大姐姐亮晶晶地眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著(zhù)她向101班的教室走去。在快到教室時(shí)，正碰上我的班主任潘老師和幾個(gè)我剛認識的同學(xué)在門(mén)口焦急的張望，看到我，同學(xué)們都歡呼起來(lái)。而潘老師，我偷偷地發(fā)現她輕輕地呼了口氣。這一幕，至今深深地印在我的腦海里。那時(shí)同學(xué)和老師都還剛剛認識，彼此不一定叫得出對方的名字，但大家都感受到了融洽和睦、團結友愛(ài)的和諧校園氛圍。
而今，我已是一個(gè)五年級的學(xué)生了，在這五年的學(xué)校生活中，我更加深刻地感悟到這點(diǎn)。你看：和諧之花開(kāi)放在校園的每個(gè)角落。在一個(gè)不起眼的衛生角，靜靜地躺著(zhù)一張餐巾紙，很快，很快就有一雙小手撿起了它;在熱鬧的操場(chǎng)上，一個(gè)同學(xué)不小心踩了另一個(gè)同學(xué)的腳，他連忙說(shuō)了聲對不起，對方輕輕 一笑，說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系…… 這樣的事例在和諧校園中還有很多，很多。
中國，自古以來(lái)就是一個(gè)禮儀之幫，是一個(gè)推崇和協(xié)的文明古國。古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有錢(qián)同使”的理想方案，到主席的“環(huán)球同此涼熱”的.追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團結互助的理念，和諧社會(huì )始終是人們最崇高的理想。
胡爺爺把“以團結互助為榮、以損人利己為恥”作為社會(huì )主義榮辱觀(guān)的重要內容提出來(lái)，豐富了社會(huì )主義道德建設的內容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們小學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，我們應該做的是: 生活中關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。學(xué)習上倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神。 在學(xué)風(fēng)上建設一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。在學(xué)習風(fēng)氣中有意識培養同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事的嚴謹作風(fēng)……
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。讓我們全校上下,攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!
和諧的作文 3
生活，就是一塊調色板，正是因為有了種種神奇而美麗的色彩，才會(huì )變得五彩斑斕，絢麗多姿。
黃色：溫馨
家庭，總是充滿(mǎn)著(zhù)親情的溫馨，而親情用金黃色來(lái)代表是最好不過(guò)了，因為她是陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著(zhù)我，關(guān)懷著(zhù)我。
每天放學(xué)回家，媽媽會(huì )立刻迎過(guò)來(lái)替我拿下書(shū)包，我放下重負，挺直了腰，深吸一口飯菜的香氣，然后坐到桌旁，爸爸則會(huì )用那寬大的手撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn)我，今天過(guò)得怎么樣，學(xué)習還緊張嗎，不要有太大的壓力哦……此時(shí)，我會(huì )把心里話(huà)都吐出來(lái)，快樂(lè )與他們共享，煩惱與他們分擔。吃完一頓飯，總會(huì )覺(jué)得神清氣爽，又充滿(mǎn)了活力。這就是來(lái)自親情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和諧的氣氛，一家人的其樂(lè )融融，總會(huì )覺(jué)得溫暖、甜蜜，舒心的笑容蕩漾在臉上。
藍色：幽默
班級，是一灣藍色的海洋，每個(gè)成員就是那浪花朵朵。如果你問(wèn)哪個(gè)班級的老師最幽默，他一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)是A班，再問(wèn)問(wèn)哪個(gè)班級的師生關(guān)系最融洽，那一定還是A班，為什么?你別不信哪，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)你就明白啦。
6月15日19點(diǎn)，初三A班，化學(xué)復習課。Y老師站在講臺上，額頭在日光燈照耀下閃閃發(fā)亮：“上課!”“起立!”“請坐!同學(xué)們，這是今天最后一節課，來(lái)點(diǎn)兒激情，配合一下，好不
好?”“好!”大氣有氣無(wú)力。Y老師打開(kāi)課本，向講臺下掃了一眼，發(fā)現B同學(xué)還在睡覺(jué)，于是他伸長(cháng)脖子，鼓起腮幫，眼睛瞪得又大又圓，目光射向那個(gè)同學(xué)：“同學(xué)們，化學(xué)和生物聯(lián)系是非常緊密的，經(jīng)常打瞌睡的人是缺少維生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)也醒了過(guò)來(lái)，不好意思地笑了。
就在這輕松活潑的課堂上，同學(xué)們更好地接受了知識，師生之間的'和諧相處真是美妙。
紅色：團結
我們班風(fēng)是全年級最好的，自習課上，同學(xué)們屏氣凝神，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音;下課了，熱烈的討論聲此起彼伏;大掃除時(shí)，你幫我一把，我幫你一把，干得熱火朝天，衛生流動(dòng)紅旗在這兒安了家�！昂�，這道題真有難度，誰(shuí)能幫一把?”立刻就有許多腦袋圍了上去：“同學(xué)們，今天是義務(wù)服務(wù)日，我們都去敬老院吧�！崩习嘁宦曊泻�，全班積極響應：“這次比賽我們大家一定要力爭第一，為班級爭光!”大家團結一致，共同努力，冠軍就是我們的啦!在這個(gè)集體里，同學(xué)們互助共進(jìn)，協(xié)手走向美好未來(lái)。
這美麗的色彩，圍繞在和諧的陽(yáng)光下，迎接燦爛的明天!
和諧的作文 4
白晝，一天比一天長(cháng)。天氣更加炎熱起來(lái)。 鄰居家陽(yáng)臺上的貓咪總在懶洋洋地睡覺(jué)，只有麻雀飛過(guò)時(shí)，紙片般的耳朵才會(huì )不易察覺(jué)地微微轉動(dòng)。 我坐在凳子上，看看不遠處的`一群麻雀興奮地在一棵樹(shù)上蹦來(lái)蹦去。
麻雀已經(jīng)要那里度過(guò)了半輩子，它們熟悉那里的一切。因此，它們敢在每戶(hù)人家的陽(yáng)臺上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，更敢在人類(lèi)面前大搖大擺。
暖風(fēng)吹過(guò)，貓咪的胡須微微顫動(dòng)。麻雀像得過(guò)了口令似的一下子飛起，又落在屋頂上，遠遠望去，它們隱沒(méi)在藍天白云下，成了一些小黑點(diǎn)。 傍晚，涼風(fēng)習習，帶走了一天的焦慮和煩惱。
貓咪安靜地會(huì )在石凳上，為自我梳妝打扮。它輕盈地拾起一只爪子，舌頭舔過(guò)光滑如絲的皮毛，一下一下，小巧的腦袋隨之一動(dòng)一動(dòng)，那么認真。它專(zhuān)心致志地做著(zhù)自我的事，仿佛忘記了時(shí)光。
和諧的作文 5
人類(lèi)需要和諧，世界需要和諧。和諧就在我們身邊。
那一次，我和媽媽去坐公交車(chē)，正好看見(jiàn)了一位老奶奶和一位姐姐，老奶奶步履蹣跚地走著(zhù)，就在這時(shí)，老奶奶踩到了一塊石頭，這不，她要摔倒了!說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，在旁的姐姐一手就接住了老奶奶。并且扶住了奶奶："奶奶，我看您年紀這么大，走路不方便，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧!”老奶奶激動(dòng)得手在發(fā)抖：“謝謝你小姑娘，我要去看望兒子，年紀大了，腳又不好�！薄皼](méi)事兒，要是換成別人，也會(huì )這么做的�！币粫�(huì )兒，綠燈亮了，姐姐扶著(zhù)顫顫巍巍的老奶奶過(guò)了馬路，把老奶奶送到了公交站。
這位姐姐真厲害，我真該以她為幫樣!
不一會(huì )兒，公交車(chē)從遠方緩緩開(kāi)來(lái)，人們有鐵序的排隊上了車(chē)，我和媽媽也上公交車(chē)，在擁擠的人群中想找個(gè)坐位，簡(jiǎn)直就是一件大海撈針的事�！皨寢�?zhuān)液美垩?”我的腿像檸檬一樣酸，媽媽也不知道該怎么辦。我的腿早已不想站了。就在這個(gè)時(shí)候，我旁邊的一位阿姨睜開(kāi)了朦朧的`雙眼。她一眼就看到了很累的我，連忙起身，對我說(shuō)：“小朋友，你來(lái)坐吧，我下一站就走了�！蔽疫B忙揮了揮手。但阿姨再三示意，我也不好推辭，就坐下了。
和諧，是生活中不可缺少的一部分，也許，在不經(jīng)意間，你也創(chuàng )造了和諧。
和諧的作文 6
和諧是人類(lèi)追求的最高境界，是社會(huì )發(fā)展的終極目標。創(chuàng )造和諧社會(huì )是一種美德，也是一種責任。
和諧之意猶如中華五千年文化博大精深，和諧之廣猶如神秘浩瀚的宇宙無(wú)邊無(wú)際。
物質(zhì)上不匱乏，言論上有自由，精神上可以愉悅性情，這就是和諧的真正本意。和為貴，諧為美，家和萬(wàn)事興。和諧化生創(chuàng )新。
社會(huì )要和諧，學(xué)校要和諧，家庭要和諧，自然要和諧，人要和諧，世界萬(wàn)事萬(wàn)物都要和諧。
和風(fēng)細雨，春暖花開(kāi)，是自然的和諧;琴瑟和鳴，黃鐘大呂，是藝術(shù)的和諧。和則美，美則愉悅;諧則暢，暢則通達。和諧是一種人生追求，是一層生活境界，更是一項社會(huì )理想。
人人都講究和諧，只有和諧，人與人的關(guān)系才能更加融洽。
在人來(lái)人往的街道上，我坐在擁擠的公交車(chē)里。隨著(zhù)一路的顛簸，身邊的人不覺(jué)吵起來(lái)。什么“你踩著(zhù)我的腳了……”“我給你說(shuō)個(gè)事……”甚至還有人不顧形象的在這擁擠的公交車(chē)里放肆的大笑。我鄙夷的`看了那個(gè)人一眼，從書(shū)包里摸出手機，把耳機塞進(jìn)耳朵里，這首是郭靜的《下一個(gè)天亮》，“等下一個(gè)天亮……”我跟著(zhù)輕哼起來(lái)。
“呲￣”司機猛地踩了一腳，讓許多人因重心不穩而向前倒去。眾人怒罵司機沒(méi)有道德。而在這片吵鬧聲中，從車(chē)門(mén)口那里緩緩走上來(lái)一位婦女，這位婦女懷中抱著(zhù)一個(gè)熟睡的嬰兒。聽(tīng)見(jiàn)刺耳的喧嚷聲，嬰兒猛的一驚，醒了，頓時(shí)哇哇大哭。那位婦女走到我跟前站著(zhù)。車(chē)子開(kāi)了，還在繼續顛簸著(zhù)，突然一晃，旁邊的婦女一時(shí)站不穩，向前倒去，幸好有一位好心人及時(shí)扶住了她�？吹竭@一幕，我心里頓時(shí)感到很歉疚，本想給她讓座，可是轉眼一想，這可是我好不容易才占到的位置，再說(shuō)車(chē)里那么擠，哪兒有我的立足之地啊!可是這位婦女很可憐，看她衣著(zhù)貧寒，又抱著(zhù)孩子，想必家庭環(huán)境不怎么好。腦子里頓時(shí)出現了兩位小神仙，一個(gè)黑一個(gè)白。白神仙說(shuō)：“你是一名中學(xué)生，應該主動(dòng)讓座�！焙谏裣烧f(shuō)：“才不要呢，她懷里的那個(gè)小孩又哭又鬧，一點(diǎn)的不可愛(ài)，現在人那么多，我可不愿意變成餅干!”白神仙又說(shuō)：“璐璐(化名)，你應該想想平時(shí)老師那些教育的話(huà)，人之初，性本善，換位思考一下吧!”那黑神仙剛要反駁，就被我一下趕了出去，覺(jué)得還是白神仙說(shuō)的有道理。我站起來(lái)，給那位婦女讓了座。
旁邊的大人們對我投來(lái)贊譽(yù)的目光，還有些人給我豎起了大拇指，我聽(tīng)見(jiàn)那些人說(shuō)什么“這孩子真懂事�！蔽夷樕侠焙鹾醯�，不好意思的底下了頭，要是那些人知道了我先前的想法了的話(huà)，應該就不會(huì )這么說(shuō)了。但是心里想：做了好事心里挺開(kāi)心的，別人開(kāi)心，我也開(kāi)心。人們互相幫助本是應該，為什么做的時(shí)候卻要考慮那么多的因素呢?難道是科技進(jìn)步了，思想卻變得落后了，竟變得如此狹隘。當然，如果是詐騙集團的話(huà)，我們就要謹慎了。
處處要講道德，事事要講和諧。如果這世人都懂得和諧，那么鄰里之間就不會(huì )再有矛盾，兩代人之間就不會(huì )有間隔。星光搖曳，萬(wàn)家燈火，家家戶(hù)戶(hù)，喜氣洋洋。多一份關(guān)愛(ài)，多一份微笑，和諧與你我同在。和諧之美有著(zhù)巨大的凝聚力，和諧之美猶如一幅畫(huà)、一首歌。
和諧的作文 7
今天真是一個(gè)好日子��！空氣清新，陽(yáng)光燦爛的`日子，風(fēng)和日麗。
在學(xué)校里，一下課，同學(xué)們就去外面玩兒
小明、小剛、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩兒。
小明和小剛在踢足球，他們東跑跑，西跑跑，東踢踢，西踢踢。小紅和小麗在一起跳跳繩，他們交叉跳、單腳跳、倒著(zhù)跳。
他們雖然汗流浹背，可是他們一點(diǎn)也不久的熱，因為他們全身都是開(kāi)心，不是熱。
和諧的作文 8
清晨，小鳥(niǎo)在歡唱，魚(yú)兒在歡跳，你的心在雀躍。
每天當你走出家門(mén)的時(shí)候都會(huì )俯身聞一聞社區內的花香，笑著(zhù)和你的家人，鄰居說(shuō)早上好！
這里自然，人、車(chē)、路和諧有序;這里環(huán)境優(yōu)美，過(guò)著(zhù)低碳的生活;這里居民安居樂(lè )業(yè)，人人把它當成永久的家;這里居民重視教養，彬彬有禮;這里城市與鄉村和諧互動(dòng)，人與空間完美并存;這是一個(gè)包容的、多元的、和諧的和充分尊重居民生活的理想社區。
這里，真正實(shí)現了心靈的'和諧。這里的居民有一種“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的自信。這里的居民“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫望天邊云卷云舒”。這里的居民塑造積極的自我，工作之余努力學(xué)習，實(shí)現自我。
這里的居民知足常樂(lè )，不慍不火，波瀾不驚，守正中矩，扮演好自身的社會(huì )角色。這里的孩子學(xué)習努力，有禮有節，德智體全面發(fā)展。這里的居民誠信待人，互相理解和信任，以和諧的心態(tài)對待社區各方面的人際關(guān)系，在和諧的人際環(huán)境中達到內在心靈的和諧。
這是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的社區，一個(gè)大家熱愛(ài)的家，永遠的家！
和諧的作文 9
清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。
忽然，一個(gè)小小的音符打亂了樂(lè )曲聲。原來(lái)，外婆忙碌中一不小心就把牛奶瓶子給打翻了，牛奶瓶子被摔在地上，摔得粉身碎骨，牛奶已經(jīng)被撒了一地。我聽(tīng)見(jiàn)了，立刻扶外婆到沙發(fā)上坐著(zhù)，外婆深深的嘆了一口氣，說(shuō)：唉，老了，走不動(dòng)了，做活也做不好了。還說(shuō)：白白浪費了牛奶。
媽媽正在拿拖把拖被撒了一地的牛奶，這時(shí)，爸爸把早點(diǎn)買(mǎi)好回來(lái)時(shí)，媽媽跟爸爸悄悄地把事情的前因后果全都告訴了爸爸。爸爸急急忙忙的跑到外婆旁邊，和藹可親地說(shuō)：媽?zhuān)瑳](méi)事吧，別關(guān)心那些奶了，看一看手指扎到了沒(méi)。我硬拉著(zhù)外婆的手給爸爸媽媽看。只看見(jiàn)被扎的一道小口，我連忙學(xué)著(zhù)外婆以前教過(guò)我的一句話(huà)，說(shuō)：吹一吹，再揉一揉，就不疼了啦！說(shuō)完之后，我又做了幾個(gè)鬼臉，外婆看了看我的小丑似的'小臉又開(kāi)心的笑了。
不一會(huì )兒，家里又發(fā)出了一陣陣笑聲，多么幸福的家��！
四年級:周姍姍
和諧的作文 10
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的'美，她——深藏不露；樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng )造奇跡的美，她——無(wú)處不在。這便是和諧之美。
和諧的作文 11
每當傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)在小區花園里散步時(shí)，看到滿(mǎn)天的星星，我總有很多美好的回憶。我在這個(gè)小區里生活三年了，這里給我帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)，它就是我心中的和諧樂(lè )園。
在我們小區里，令我最難忘的就是那小花園了。小花園被一幢幢高樓包圍著(zhù)，顯得很渺小�；▓@里有碧綠的的小草，每當春天來(lái)臨時(shí)，花園就象被鋪了一層綠色的地毯，一朵朵潔白的小花襯托著(zhù)綠葉是那么的清新、淡雅，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們搖曳著(zhù)，一股幽幽的清香飄向遠方。兩旁長(cháng)著(zhù)一棵棵茁壯成長(cháng)的的小樹(shù)，如同一個(gè)個(gè)‘衛兵’守衛著(zhù)我們的家園。夏天的'傍晚，許多爺爺，奶奶，叔叔，阿姨在花園里散步打球和鍛煉身體。冬天下雪時(shí)，我和小伙伴們在花園里堆雪人，追逐著(zhù)打雪仗。正是這里美麗的環(huán)境才有了我們今天的和諧、融洽的鄰里關(guān)系。
每天的清晨，清潔工李伯伯都會(huì )把小區打掃得干干凈凈，我們高興地去上學(xué)。每天放學(xué)，我都象一只蹦蹦跳跳的小兔子一樣往家走，嘴里哼著(zhù)小曲，一想到將要和小朋友們一起玩耍，我就情不自禁地笑起來(lái)。做完功課后，小區里的小伙伴匯聚在一起玩游戲，我們笑著(zhù)歡呼著(zhù)，甭提有多高興了。小區里大人們也很好，誰(shuí)家有人生病，有困難，大家都爭先恐后地去幫助別人。
有了這樣充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)歡笑的環(huán)境，我們的家園會(huì )更美好，我愛(ài)我的小區。
和諧的作文 12
我在二年級時(shí)，曾經(jīng)在一個(gè)深夏，和一群同一個(gè)小區的小朋友玩得非常開(kāi)心，每個(gè)人的臉上掛著(zhù)甜絲絲的笑容。
我們偶然相遇，在社區的小公園里，雖然地方不大，但我們還是玩得很開(kāi)心。只玩了一會(huì )兒，我們就把公園里的人們都吸引了過(guò)來(lái)，他們看著(zhù)我玩兒以乎也很開(kāi)心。被我們染過(guò)的地方都充滿(mǎn)了和諧。歡樂(lè )的氣氛。
我們很快轉移了地點(diǎn)，像工作似的想感染整個(gè)世界，讓全世界都充滿(mǎn)了這種和睦相處，能讓歡樂(lè )無(wú)拘無(wú)束的傳遞(當時(shí)都充滿(mǎn)童心，不懂得世界有多么大，是走也走不完的)。
晚上，我們都很困了。大家約好了明天同一時(shí)間還在這里相見(jiàn)，共同傳遞歡樂(lè )。很快就回家了。大家一定都忘不了那一段美好的時(shí)光，甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉。
一年下來(lái)，我們每天一有時(shí)間就沉浸在歡樂(lè )的`游戲中，可是，我們一天天長(cháng)大，已經(jīng)不再需要游戲讓自己快樂(lè )。很快，就再也看不到對方了，也感覺(jué)以前的想法很幼稚。
但是，每當看到新聞里播放許許多多的過(guò)家。地區，因為不能和睦相處而戰爭的時(shí)候，那段美好的時(shí)光就會(huì )以極快的速度傳進(jìn)我們的腦子里:要是全世界都有以前那種氣氛就不會(huì )引發(fā)戰爭，也能得到和諧家園那該多好呀!
我們討厭戰爭，不想讓?xiě)馉巹儕Z我全世界人民向往和平的心靈，讓我們重新振作起來(lái)保衛那朵嬌嫩的和平之花，讓它再度綻放，為我們制造更多和諧的家園!
和諧的作文 13
和諧在我們生活中占有很重要的位置，人與人的相處需要和諧，人與社會(huì )需要和諧，人與自然需要則更需要和諧了。
人活在世上，必然要與他人交往，只有做到和諧，才能達到交往的最初目的，那么怎樣才能和諧交往呢？那就要做到文明交往，在交往中首先對他人有禮貌，其次還要尊重他人，體諒他人，理解他人，掌握一定的技巧和方法，只有這樣才能和諧交往，達到交往的目的.。
人與社會(huì )的和諧能促進(jìn)整個(gè)民族，整個(gè)國家的發(fā)展，每個(gè)人都應該為維護社會(huì )和諧貢獻自己的力量。每個(gè)人的力量有大有小，但只要在日常生活中做好本職工作，腳踏實(shí)地的做人，體現自己的人生價(jià)值，積極為維護社會(huì )和諧做貢獻，再小的力量也是一種支持。
人與自然的和諧就更重要了，我們每天都生活在自然界中，我們的一舉一動(dòng)都與大自然有密切的關(guān)系，人與自然的和諧關(guān)系到人類(lèi)的生存和發(fā)展，然而，有許多人顯然沒(méi)有意識到這一點(diǎn)。
他們盲目的開(kāi)墾土地，砍伐森林，捕殺動(dòng)物，在不知不覺(jué)中已經(jīng)破壞了人與自然的和諧關(guān)系，大自然也已經(jīng)開(kāi)始報復人類(lèi)，什么沙塵暴、泥石流、洪水等一系列的災難上人類(lèi)涌來(lái)。
面對這一些，我們又該怎么做呢？我們應該和自然和諧相處，這就要求我們要合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，保護環(huán)境，退耕還林。人類(lèi)不能一味向大自然索取，也要懂得回報。
只要我們能做到這些，我們的生活會(huì )越來(lái)越好，讓我們一起為構建美好的未來(lái)，和諧的人生貢獻我們的一份力量吧！
和諧的作文 14
我家住的小區并不是很大，也沒(méi)有什么大娛樂(lè )設備，但是我們的小區是很溫馨、和諧的。
大清早，便又看見(jiàn)王奶奶在賣(mài)力練太級，那“呼！哈！嘿！”真是又有力又精神。李爺爺騎著(zhù)三輪車(chē)，打掃著(zhù)衛生，瞧，他一個(gè)角落也不放過(guò)，每個(gè)墻角都在他的清理下顯得干干凈凈。
走過(guò)林蔭道，便到家了，可樓門(mén)前有兩疊羊毛被，我納悶了：這是誰(shuí)家的被子呀，怎么跑到這兒來(lái)了？左思右想后，我決定走向丁玲阿姨家，可丁玲阿姨卻說(shuō)：“這是五樓汪叔叔家的，我和你送過(guò)去吧！”說(shuō)完，我倆便一人捧一個(gè)被子，走向三樓，可我走到三樓就氣喘吁吁，大汗淋漓了，腿上像長(cháng)滿(mǎn)了石頭，十分難受。丁玲阿姨見(jiàn)我這樣，就微笑著(zhù)說(shuō)：“呵，拿不動(dòng)了，讓我拿吧！”于是，我只好把被子給丁阿姨，她接過(guò)被子，一步一步吃力地走著(zhù)，雖是秋至，她的'臉上也爬滿(mǎn)了豆大的汗珠，可阿姨卻極力掩飾住疲勞，裝出輕松，問(wèn)我近來(lái)的成績(jì)的呀什么。呼！終于到了5樓，按下門(mén)鈴，汪叔叔開(kāi)門(mén)了�！鞍⊙�，瞧你們這樣興師動(dòng)眾把被子抬我家，真拘辛苦了，嗯，累了吧！進(jìn)屋子坐坐！”汪叔叔滿(mǎn)臉微笑說(shuō)�！安�，不了，謝謝！”我和阿姨異口同聲地說(shuō)�！澳�，好吧！再見(jiàn)！”
我下了一樓，回到了家，“呵，垃圾怎么沒(méi)了？我還準備去倒的呢！”可我聽(tīng)見(jiàn)樓道不時(shí)有無(wú)力的腳步聲，我低頭一看，媽媽正拿著(zhù)袋子，吃力走過(guò)，原來(lái)垃圾是……
和諧小區，因為我們大家傾情傾力的打造，得到今天的進(jìn)展，今天的美好，今天的光彩。
和諧的作文 15
他，有彈鋏狂歌的豪放，有不拘禮法的瀟灑，有曠世彪炳的文章，有玉山將傾的偉岸。一封《與山巨源絕交書(shū)》，流瀉了多少他對“割袍斷義”的痛苦，一曲《廣陵止息》，隱秘了多少他對世代的徹悟……風(fēng)流、瀟灑、優(yōu)雅、不群，這些詞配得上他，嵇康。 生于亂世，注定他的心是苦的.。朝廷對前代遺臣，毫不手軟，對于文人，舉刀相向。多少好友命喪禮教，多少知音魂斷鍘刀。山濤走了，空留下他在林間長(cháng)嘯；劉伶去了，只留他在月夜孤獨地彈琴。 他的行為，看似與禮教不合，其實(shí)，是因為他已達到禮教所追求的境界。阮籍母親亡故，阮籍飲酒數升，又吐血斗量，何等的孝義！嵇康忽然明白，亡人不需要淚水，只要緬懷的心。
于是，他帶酒挾琴，去安慰阮籍，兩人引為知己。 嵇康還與向秀一同打鐵，赤膊上身，汗如雨下，周身被炭火熏得骯臟。嵇康干脆的打鐵聲，擾亂了歌臺的絲竹管樂(lè )；嵇康案臺的濁酒污染了王廷的瓊漿，嵇康放達的灑脫，刺激了束縛的禮教。終于，朝廷以“不孝”罪給嵇康定死罪！面對三千太學(xué)生的送行，嵇康依舊不說(shuō)話(huà)，臨當就命，顧視月影，索琴而奏了一曲《廣陵散》。
嵇康，為中國文化留下了一脈清音。嵇康是沉默的，但他的言語(yǔ)早就融合在他的行為中，他的樂(lè )曲里。嵇康不說(shuō)話(huà)，但我聽(tīng)得見(jiàn)。
和諧的作文 16
奧林匹克，是一個(gè)多么神奇的名字呀。它能把我們這個(gè)星球上不同地域、不同膚色、不同語(yǔ)言、不同信仰的人們，集合在自己的旗幟下，通過(guò)體育競技，形成一個(gè)和平、友誼、平等、公正、拼搏、進(jìn)步的大家庭，這是一個(gè)洋溢著(zhù)和諧氛圍的大家庭。
在世界各國人民的共同努力下，奧林匹克運動(dòng)高舉“和平”的旗幟，走過(guò)了艱難搜索、初具形態(tài)、發(fā)展與危機、改革與創(chuàng )新等幾個(gè)階段，已成為世界和平事業(yè)的一個(gè)重要的組成部分。
和平在閃光的五環(huán)上，在燃燒的圣火中。美麗的奧林匹克會(huì )旗，是由白色的旗面和上面的彩色的奧林匹克五環(huán)組成。白色的旗面象征純潔，五環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán)，下面是黃、綠環(huán)。整個(gè)造型為一個(gè)底部小的'規則梯形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運動(dòng)員在奧運會(huì )上相聚一堂。
2008年北京奧運會(huì )的圣火即將被點(diǎn)燃，全中國、全世界的人們都將為之歡呼，為之雀躍。因為圣火里熊熊燃燒的，是人類(lèi)的同一個(gè)夢(mèng)想——和平的夢(mèng)想。它是奧運史上最隆重的一次，它創(chuàng )下了4項歷屆奧運會(huì )之最：傳遞距離最長(cháng)（137萬(wàn)公里）、傳遞國家和地區最多（27個(gè)）、傳遞時(shí)間最長(cháng)（130天）、傳遞火炬手最多（21780人）�；鹁孢�將抵達世界最高峰珠穆朗瑪峰。它把吉祥美好的祝福傳遍全中國，帶給全世界。
和諧的作文 17
奧林匹克，是一個(gè)多么神奇的名字呀！它能把我們這個(gè)星球上不同地域、不同膚色、不同語(yǔ)言、不同信仰的人們，集合在自己的旗幟下，通過(guò)體育競技，形成一個(gè)和平、友誼、平等、公正、拼搏、進(jìn)步的大家庭，這是一個(gè)洋溢著(zhù)和諧氛圍的大家庭！
在世界各國人民的共同努力下，奧林匹克運動(dòng)高舉“和平”的旗幟，走過(guò)了艱難搜索、初具形態(tài)、發(fā)展與危機、改革與創(chuàng )新等幾個(gè)階段，已成為世界和平事業(yè)的一個(gè)重要的組成部分。
和平在閃光的五環(huán)上，在燃燒的圣火中。美麗的奧林匹克會(huì )旗，是由白色的旗面和上面的彩色的奧林匹克五環(huán)組成。白色的旗面象征純潔，五環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán)，下面是黃、綠環(huán)。整個(gè)造型為一個(gè)底部小的規則梯形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運動(dòng)員在奧運會(huì )上相聚一堂。
2008年北京奧運會(huì )的圣火即將被點(diǎn)燃，全中國、全世界的'人們都將為之歡呼，為之雀躍。因為圣火里熊熊燃燒的，是人類(lèi)的同一個(gè)夢(mèng)想——和平的夢(mèng)想！它是奧運史上最隆重的一次，它創(chuàng )下了4項歷屆奧運會(huì )之最：傳遞距離最長(cháng)（137萬(wàn)公里）、傳遞國家和地區最多（27個(gè)）、傳遞時(shí)間最長(cháng)（130天）、傳遞火炬手最多（21780人）�；鹁孢�將抵達世界最高峰 ，珠穆朗瑪峰。它把吉祥美好的祝福傳遍全中國，帶給全世界。
和諧的作文 18
每當深沉的夜幕覆蓋了燦爛的陽(yáng)光，在樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)換上了知了知了的蟬兒，我便會(huì )情不自禁地仰望著(zhù)那深藍、恬靜的夜空，捫心自問(wèn)：生命是什么？是漂流瓶？是溪水？是白紙？還是流星、交響樂(lè )？《走進(jìn)和諧的春天》向我們詮釋了一切！
世界如此美妙，生命卻如此短暫。年僅二十八歲的孟祥斌，一個(gè)人感動(dòng)了一座城市。他為救一個(gè)素不相識的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的婺江，時(shí)光和生命就在那一刻凝固，女孩得救了，他卻獻出自己寶貴的`生命。在城南橋上，他三歲的女兒大聲哭喊著(zhù)：爸爸！爸爸沒(méi)了！
目睹壯舉的路人被震驚了，他們呼喊著(zhù)，感嘆著(zhù)，悲痛欲絕！然而，痛定思痛以后你有沒(méi)有想過(guò)，生命每分每秒隨時(shí)會(huì )與自己擦肩而過(guò)，他究竟為了什么？仰望天空，你總會(huì )明白的，但孟祥斌給了自己一個(gè)詮釋
雖然他的生命那么短暫，卻讓自己綻放出最美麗的光芒。
為了紀念孟祥斌，金華市民中不斷涌現出一幕幕感人的場(chǎng)景：一個(gè)穿保安制服的年輕人，忽然把帽子摘了，咚、咚、咚地在孟祥斌的遺像前磕了五、六個(gè)響頭；幾個(gè)外來(lái)務(wù)工者衣衫襤褸，卻湊錢(qián)買(mǎi)了一包香煙，然后用火點(diǎn)著(zhù)，以燒煙的方式來(lái)祭奠英雄感人的場(chǎng)景說(shuō)也說(shuō)不完，真可謂愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之呀。
和諧的作文 19
和諧——人類(lèi)追求的目標。
和諧的校園是我們廣大學(xué)生向往的樂(lè )園。我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，而學(xué)生就是花園里含苞欲放的花朵，而老師則是辛勤的園丁，園丁們用他們獨特的化肥——“為人處事之道”來(lái)慣穿我們的思想；用他們神奇的雨露——“淵博的知識”來(lái)存入我們的腦海。我們這些花朵在園丁的培育下長(cháng)大，開(kāi)放。因為師生和諧，所以產(chǎn)生了活躍又有紀律的課堂。
在我的班級，老師與學(xué)生之間既保持著(zhù)嚴肅的師生關(guān)系，又維持著(zhù)親密的朋又之情，正是因為老師們的嚴謹教學(xué)，和藹可親，和同學(xué)們的刻苦學(xué)習，團結友愛(ài)。教學(xué)才配合的天衣無(wú)縫。課堂上，老師精心設計提出問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì )積極動(dòng)腦，思考，踴躍舉手回答，課堂進(jìn)行的井然有序，而不乏熱烈。課余時(shí)同學(xué)們相處融洽，一般說(shuō)來(lái)，我們都會(huì )在下課時(shí)跳大繩，老師也回加入我們的隊伍。
我們班猶如一個(gè)大家庭，同學(xué)之間如兄弟一般，親密無(wú)間，明明是我們班新轉來(lái)的`同學(xué)，有一次他的父母出差了，他每天就著(zhù)開(kāi)水吃方便面，被我們同學(xué)們知道以后，都熱情邀請他到自己家來(lái)吃飯，甚至有人還不舍得他走，晚上也留他在家里，讓他成為自己家庭中的一園，既使父母不在身邊，也能讓他感到班集體這個(gè)大家庭的濃濃愛(ài)意。
同學(xué)謙讓?zhuān)瑤熒允呛椭C，和諧如空氣一般，無(wú)出不在，將老師的心與同學(xué)的心緊緊栓在了一起，共建了一個(gè)具有和諧美的班集體。
所以說(shuō)和諧產(chǎn)生美。
和諧的作文 20
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今年是一個(gè)特殊的年份，中國將迎來(lái)首屆奧運會(huì )。我在想：我們身為中華兒女，該用什么來(lái)迎接奧運呢？最后我明白了，奧運想要的禮物叫和諧！
有人認為，和諧似乎離我們很遠，但我認為：和諧離我們很近。就像我看到的幾個(gè)畫(huà)面：
那天，風(fēng)和日麗，許多人出來(lái)散步，這其中不乏一些殘疾人。有一位盲人老爺爺也在盲道上散步。不巧的是，盲道上擋著(zhù)輛自行車(chē)。一青年見(jiàn)狀，急忙上前將自行車(chē)拉出幾十公分。短短的幾十公分，讓老人安全的通過(guò)盲道，也讓我從中看到了和諧。
垃圾桶上，不知是誰(shuí)把一袋垃圾放在上面，卻不放進(jìn)去。一個(gè)跑步的小孩見(jiàn)狀，把它放進(jìn)桶里。那袋垃圾只移動(dòng)了幾厘米。幾厘米的踞離讓空氣中少了許多臭味，也讓我再次看到了和諧。
廣場(chǎng)上，一個(gè)風(fēng)箏掛在樹(shù)枝上，但旁邊有一個(gè)椅子，站在上邊就可取下風(fēng)箏。但風(fēng)箏的主人來(lái)了后沒(méi)有立刻取下風(fēng)箏，而是先在上面放了一張紙，然后才上去取下風(fēng)箏，椅子上不留一點(diǎn)痕跡。
幾十公分，幾厘米，一張紙的`厚度，這就是和諧離我們的踞離。離我們如此之近的和諧，卻無(wú)人發(fā)現，這是否說(shuō)明，這世界不缺少和諧，但缺少發(fā)現和諧的眼睛。我相信，如果每個(gè)人都能發(fā)現并制造一份和諧的話(huà)，那么世界將會(huì )變成和諧社會(huì )。
最后，我希望大家努力用和諧歡迎2008！
謝謝大家！
和諧的作文 21
這個(gè)星期三下午，因為放假，我和幾個(gè)小朋友在院子里玩游戲。今天是陰天，我心中總有一種不祥的預感，誰(shuí)知今天下午，不祥的事情便發(fā)生了。
下午四點(diǎn)左右，因為我們大家肚子餓，我最大，我就派了一個(gè)比我小明去買(mǎi)三袋蝦條，我便跟著(zhù)他去了柜臺，正好那里沒(méi)人，柜臺里的售貨員正在逗孩子玩。小明很有禮貌的說(shuō)：“阿姨，我買(mǎi)三包蝦條！”只見(jiàn)他一連叫了好幾聲，都沒(méi)有回應。我們才開(kāi)始以為她耳朵有問(wèn)題。他只好大叫一聲：“阿姨，我要買(mǎi)三包蝦條！”她終于站起來(lái)了，我還以為她要拿蝦條給小明了。誰(shuí)知，她眼珠子一瞪，吼了起來(lái)：“大叫什么，沒(méi)看見(jiàn)我有事，快回家�！闭f(shuō)完又逗她的小孩了。
看著(zhù)那眼珠瞪出來(lái)的那個(gè)樣子，又帶著(zhù)沙啞的呵斥聲我們的心都不由得哆嗦了一下，不由自主的退了回去。我以為這件事就這么過(guò)去了，沒(méi)想到卻激怒了小明的爸爸。只見(jiàn)他來(lái)勢洶洶，路過(guò)的人都讓了下來(lái)，而我卻跟了上去。他先模仿孩子的聲音，說(shuō)：“三寶蝦條！”那個(gè)售貨員又開(kāi)口了：“兩塊錢(qián)四包，省的.找錢(qián)�！毙∶魉忠�(jiàn)他這口氣，拍了一下桌子說(shuō)道：“我家兒子說(shuō)得沒(méi)錯，聽(tīng)你這語(yǔ)氣，哼�！蹦鞘圬泦T說(shuō)：“什么東西？”他爸見(jiàn)她死不承認，就動(dòng)手就打，我連忙阻止，才平息下來(lái)。小明爸爸怒氣未消，罵了幾句，走了……
晚上到了家，心中想著(zhù)：“現在的人怎么這么缺德，明明做錯事了，還死不承認，找個(gè)五角就這么麻煩嗎？今天這一個(gè)不和諧的一幕，真是叫人生氣！
和諧的作文 22
自工業(yè)革命以來(lái)，人類(lèi)的發(fā)展速度飛快。原本以低矮的平房為主的城市中，一幢幢摩天大樓迅速崛起，原本寧靜祥和的沃野上，一條條高速公路迅速鋪開(kāi)。方磚綠樹(shù)被鋼筋水泥取代，鳥(niǎo)語(yǔ)花香已被發(fā)動(dòng)機的嘶鳴淹沒(méi)。
如今當我們仰望著(zhù)刺眼的高樓時(shí)，不禁會(huì )產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：過(guò)去“小橋流水人家”的城市哪兒去了？不久前，我看到一篇報道：我國的佛教名山九華山因為要申報世界文化遺產(chǎn)，山上大大小小的寺廟全部“翻新”，太破的甚至推倒重建。我不禁愕然。我曾去過(guò)九華山，親眼見(jiàn)到了原來(lái)那些古色古香的`寺廟是如何與山和諧地依偎在一起的。
不少寺廟就建在半山腰的小塊平地上，寺院的圍墻隨著(zhù)山坡起伏，甚至有的廟宇也依著(zhù)地勢或高或低。經(jīng)過(guò)百年風(fēng)雨，寺廟與山，山與寺廟儼然就是人與自然和諧共處的最好詮釋。然而，現在，這一切都變了，往日里爬滿(mǎn)藤條綠葉的墻，換成了光潔如新的墻壁，幾百年沉淀的古樸的色彩，被粉飾一新，往日崎嶇的山間小路變成了方磚砌成的寬闊石板路。真不知現在的人還可以去哪里尋找“曲徑通幽處，禪房花木深”這樣和諧的美了。
人類(lèi)不僅正在破壞人與自然的和諧，就在城市———這片人類(lèi)親手創(chuàng )造的土地上，人類(lèi)也在不停打破和諧。
我想，發(fā)展與保持和諧并不是一對相互矛盾的課題。面對城市發(fā)展，多一份冷靜，少一份盲目，才是正道。
和諧的作文 23
“天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè )，每一片希望，每一線(xiàn)陽(yáng)光……”和諧創(chuàng )造自然美，和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。四年級的時(shí)候，我和我的同桌——程燁鵬，向來(lái)都是“仇人”幾乎沒(méi)有一天是不打“陣地爭奪戰”的。
有時(shí)，我們還要在桌子中間畫(huà)上一條“三八線(xiàn)”，以此來(lái)劃分領(lǐng)地，只要有哪一個(gè)人的胳膊敢越雷池一步，另一個(gè)人就會(huì )立即把他頂回去；頂不回去，那就會(huì )板著(zhù)臉去告訴老師，弄得“戰爭的陰影”幾天都不消散。無(wú)論上課還是下課，我們倆都虎視耽眈注視著(zhù)對方平共處是不害，自己也沒(méi)損失的，”這是瑞士的史比德勒說(shuō)的。是的，只要人們多一些和諧和寬容，就不會(huì )受傷了；多一點(diǎn)理解和尊重，世界不就會(huì )變成美好的人間嗎？時(shí)光匆匆，流年似水。
不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的'心仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛(ài)和小伙伴們坐在同一個(gè)“小房子”里，看調皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，真的很幸福。
和諧，便是不和諧中的一種完美。
和諧的作文 24
“和諧“是什么？
“和”左邊有一個(gè)“禾”，右邊有一個(gè)“口”字，顧名思義就是人人都有飯吃，人人都能過(guò)上豐衣足食的好日子�！爸C”左邊一個(gè)“言”，右邊的一個(gè)“皆”字，人人都有權利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等、尊嚴、獨立和自由的�！昂椭C”是人們樸素而美好的愿望。
和諧和世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快、安寧、溫暖和力量�！昂椭C”時(shí)刻在以自己的方式向人們致意。
街道兩旁，垃圾隨處可見(jiàn)，有些行人見(jiàn)人不注意，把垃圾藏在背后，手一松，垃圾落了下來(lái)，那些行人若無(wú)其事的`走了，他（她）們認為這些垃圾是清潔工的事情，而那些一排排整齊的垃圾桶離他們僅幾步之遙。
公園的花園里，行人在花園的草地上行走，不久便踩出了一條沒(méi)有草光禿禿的小道路，一點(diǎn)也不好看，還有許多行人在草地上行走時(shí)，看見(jiàn)了一朵美麗的小花，隨手把它摘下來(lái)，玩夠了就隨手一扔，隨地吐痰更是屢見(jiàn)不鮮。
在靠近城市的地方，時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)小河上漂著(zhù)許多漂浮物，河水黑黑的，散發(fā)出一種臭臭的氣味，蒼蠅、蚊子更是成群結隊的飛舞。
在郊外，是很少看見(jiàn)小動(dòng)物的，近些年來(lái)，由于人類(lèi)大量捕抓、捕殺動(dòng)物，他們連溫順的鴿子，可愛(ài)的麻雀都不放過(guò)，環(huán)境遭破壞，人類(lèi)離災難越來(lái)越近了。
新時(shí)期，讓我們共同唱起“和諧”這首歌，攜手共創(chuàng )和諧城市，和諧家園。
人與自然才會(huì )和諧相處！
和諧的作文 25
響水要創(chuàng )建省級文明城市了，有關(guān)部門(mén)號召廣大市民做文明人，講禮貌。這段時(shí)間，一股文明之風(fēng)吹遍整個(gè)響水大地。雖然是這樣，但是不和諧的一幕幕還是會(huì )發(fā)生在我們的身邊。
那是一個(gè)星期五的下午，天氣悶熱，正值放學(xué)時(shí)刻。我隨著(zhù)涌動(dòng)的人流，擠上了一輛公交車(chē)。一個(gè)打扮新潮的`“犀利哥”也上來(lái)了。只見(jiàn)他穿著(zhù)一件花格子襯衫，袒胸露腹，一頭紅發(fā)，嘴里叼著(zhù)一根香煙，不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)煙圈，上車(chē)后他就把一張臟兮兮的一元紙幣放入了硬幣投入箱里。我不由得皺了皺眉頭：為什么不放到紙幣投入箱里？怎么這么不遵守規定？“犀利哥”剛找到一個(gè)座位，正準備坐下時(shí)——“對不起，這里有人坐了！”冷不丁被人一說(shuō)，他連忙站起：“噢�！边@時(shí)，車(chē)上的人越來(lái)越多，座位一個(gè)也沒(méi)有了，許多人只能一個(gè)挨一個(gè)站著(zhù)�！跋纭币仓缓米ブ�(zhù)扶手。突然，一個(gè)急剎車(chē)，一個(gè)中年人撞到了他的身上。
“你沒(méi)長(cháng)眼呀，敢踩老子的腳！”
“唉，你這人怎么說(shuō)話(huà)呢？”
“怎么著(zhù)，不爽？”“犀利哥”把下巴一揚。
“怎么，想打架？”中年人也來(lái)勁了。
……
看到這一幕，我陷入了沉思：文明就在我們身邊，不能光說(shuō)不做。每個(gè)人應該行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，注意自己的一言一行，從自我做起，各方面都嚴格要求自己，從現在做起，立刻行動(dòng)起來(lái)，讓不和諧的一幕消失！
和諧的作文 26
家應是和諧的，家應是美滿(mǎn)的�？墒菍ξ襾�(lái)說(shuō)，能夠擁有一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家，似乎是那么的遙不可及。
從我懂事時(shí)起，媽媽和爺爺、奶奶之間就是摩擦不斷。在我還未上學(xué)前，爺爺、奶奶就搬離到別處去住了。雖說(shuō)兩方關(guān)系不是很好，但畢竟還是一家人，逢年過(guò)節時(shí)，媽媽還會(huì )帶我去奶奶家拜年拜節�？稍谖疑蠈W(xué)后，一切就都變了。不管是什么節日，媽媽再也不與我一起去奶奶家了。從小學(xué)到初二，八年來(lái)，從未改變。唯一能讓我欣慰的是，爺爺、奶奶還可以時(shí)不時(shí)地來(lái)我家住住。
我上小學(xué)后的一天，爺爺、奶奶來(lái)我家吃飯，姑姑們也都來(lái)了。中途，我吃飽后便上房間去看電視了。正當我看得津津有味時(shí)，“咣當”一聲，擰緊了我的神經(jīng)，但卻并沒(méi)有太多打擾我的興致，我以為沒(méi)有什么的�？扇绻虑檎嫒缥宜氲�，那該有多好啊。這時(shí)，吵架聲再次傳到我的`耳中。我慌忙跑去要看個(gè)究竟。剛出門(mén)口，我便愣住了。天哪！媽媽冷著(zhù)張兇臉，爺爺則氣沖沖地拉著(zhù)奶奶往外走，桌上很是狼藉，地上也滿(mǎn)是盤(pán)子的碎片。我很是不明白，作為一家人的他們?yōu)槭裁床荒芎煤谜f(shuō)話(huà)啊。
后來(lái)，我知道了事情的緣由：吃飯時(shí)，媽媽數落了爸爸的不好，爺爺便氣得要掀圓桌，所幸的是，桌子被眾親戚按住了，只是一些盤(pán)子掉落在地。
從此以后，爺爺、奶奶與媽媽之間的關(guān)系總是不冷不熱，而我和爸爸夾在中間，是左右為難。
唉！家，一個(gè)多么溫馨的字眼，可我卻不能完美地領(lǐng)略它。我多么渴望能擁有一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家��！
和諧的作文 27
這個(gè)星期，我不經(jīng)意間看到了這本有趣的書(shū)，于是，它就以它那充滿(mǎn)童真的語(yǔ)句和幽默的內容將我帶進(jìn)那個(gè)境界。
這本書(shū)主要寫(xiě)了來(lái)自全國某個(gè)小學(xué)教室里的那一對對同桌冤家。他們有的是互助，卻又在想法上起了沖突，想法不一致；有的時(shí)好時(shí)壞，但總是男生低頭認錯，用詼諧的.語(yǔ)言化解尷尬的場(chǎng)面；還有的是死對頭，從開(kāi)學(xué)到畢業(yè)的每一天都少不了吵兩句。不過(guò)，這些例子中的人物們，出發(fā)點(diǎn)都是好的，就是為了能讓兩人更愉快地相處，體會(huì )和諧的美好，只是有些野蠻罷了。在這本書(shū)的前言中，作者說(shuō)道：在這些搞笑的背后，是否有和你的行為，經(jīng)歷是一樣的呢？我們也要好好反思。
讓我們向遠處想：因為兩國之間的矛盾，引發(fā)了多少悲痛的戰爭，讓多少人死于槍下。本來(lái)內部矛盾應該內部解決，只要坐下好好談?wù)�，就能體會(huì )和諧的快樂(lè )，那是多么美好，圣潔!從我們的身邊想想：我們在與同學(xué)們吵架的時(shí)候，是否有過(guò)一些過(guò)分的話(huà)語(yǔ)傷害到了別人的心靈呢？何不嘗試著(zhù)與人和諧相處呢？我原來(lái)也是如此，是個(gè)急脾氣，常常和同桌吵架，鬧得兩人關(guān)系一天比一天差。但我認真反思，又看了這本觸動(dòng)人心的書(shū)后，深深地體會(huì )到了和諧才是真正的美。在下學(xué)期我要改掉毛病，和同桌相處融洽，每一天都充滿(mǎn)樂(lè )趣。
將來(lái)我們要步入社會(huì )，和更多的人交往，和諧相處的重要性就會(huì )更加體現出來(lái)。親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。讓我們心中的白鴿伴隨我們前進(jìn)吧！
和諧的作文 28
所謂“民生”，就是著(zhù)重解決“老有所養，住有所居，病有所醫，學(xué)有所教以及通水、通電、通路、通電視”等突出問(wèn)題。
在我看來(lái)，“農村計劃生育家庭獎勵扶助”計劃是民生中的一項重要工作。只有嚴格控制人口增長(cháng)，積極實(shí)行計劃生育政策，才能保障我國宏偉大業(yè)的成功實(shí)現。實(shí)行計劃生育提高人口素質(zhì)，有利于發(fā)展社會(huì )主義社會(huì )的生產(chǎn)力；有利于增強國家的綜合國力；有利于提高人民的生活水平。
在民生工程中，另一項重要的政策是“校舍安全工程”。正值青春年少的我們就如一根幼苗，脆弱到了極點(diǎn)，很容易受到意外事故的傷害。據《中國教育報》報道，教育部，公安部對我國10個(gè)省、市的聯(lián)合調查聲明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水等意外傷害事件，全國僅因交通事故每年死亡的中小學(xué)生就達4140人。是的，校園安全工程直接影響到我們的`健康成長(cháng)。也許正因為如此，黨和政府才如此重視校園安全建設。
民生工程中，貼近生活的政策數不勝數：農村五保供養，城鎮居民醫療保障，農民工技能培訓……他們的諸多益處，真是使人獲益匪淺。
總之，民生工程符合歷史發(fā)展潮流，符合歷史發(fā)展的趨勢；從現實(shí)上看，民生使人們獲得了幸福安康，穩定了社會(huì )，夠建立和諧，為中國全面邁向小康社會(huì )奠定了一個(gè)堅實(shí)的基礎。
和諧的作文 29
鮮花和綠葉和諧相偎，才顯得清純和鮮潤；藍天和白云和諧相處，才有美力的天空；和諧是一幅畫(huà)，和諧是一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)力量。
那年冬天，我們單元的供暖不知怎出了什么問(wèn)題，暖氣一點(diǎn)都不熱，在家里呆著(zhù)需要穿羽絨服。晚上在家寫(xiě)作業(yè)手都是麻木的，字也寫(xiě)的歪七扭八，天天和爸媽抱怨。
那天，我們單元的'鄰居們也都耐不住寒冷，紛紛走到單元樓門(mén)口商議到底是怎么回事。最終大伙兒說(shuō)可能是沒(méi)有打開(kāi)閥門(mén)，閥門(mén)在井里，井口沒(méi)有井蓋，只是用一塊石板擋著(zhù)。有人就說(shuō)：“來(lái)幾個(gè)人幫一下忙，我們把石板抬起來(lái)看看下面的情況�！敝灰�(jiàn)幾個(gè)叔叔不息身上穿的高檔西服、腳上的锃亮的皮鞋，嘴里喊著(zhù)口號“一···二，一···二”隨著(zhù)口號聲，厚重的大石板被抬起來(lái)了，井里黑黑的，什么都看不見(jiàn)，趙阿姨急忙跑回家拿來(lái)手電筒。我想，井那么深要怎么下去呢？里面還很臟。，小王叔叔說(shuō)：“我下去看看，正好剛下班，工作服還沒(méi)換呢？”叔叔下去后，擰開(kāi)閥門(mén)。呼呼的熱氣就往出冒，過(guò)了一會(huì )兒叔叔又把閥門(mén)擰上，然后上來(lái)了。這時(shí)，張奶奶端來(lái)一盆溫水讓大家把手洗干凈了。這天晚上暖氣終于熱了。
和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的社會(huì )不會(huì )產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的樂(lè )章！呼喚和諧，讓我們的社會(huì )更美好。
和諧的作文 30
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”這就是和諧。
——題記
我們住在一個(gè)美麗的家園，這里有波瀾壯闊的海洋，有碧空如洗的藍天，有峰巒疊翠的群山，有拔地而起的高樓，有波光粼粼的湖水，這就是我生于斯長(cháng)于斯的美麗海濱城市——深圳。
深圳位于祖國的南疆，廣東省南部，是一個(gè)依山面海、風(fēng)光秀麗的海濱城市。這里的天比別處的天藍，這里的`水比別處的水綠，這里的樹(shù)比別處的樹(shù)青，這里的花比別處的花艷，這里的人與自然也是那么的和諧。
在公園里，有的人在草地上玩耍，有的人在樹(shù)蔭下看書(shū)，有的人在小徑上跑步，有幾只鴿子在落到綠草上覓食，但是草地上干干凈凈，幾乎沒(méi)有人剩下的殘渣，這時(shí)人們似乎悟出了鴿子的欲望，于是把面包、餅干等食品來(lái)喂饑餓的鴿子，鴿子們分別落在人們的手臂、肩膀，親親熱熱地挨近，吃人們手中的食物。此時(shí)此刻，若是你目睹，你一定會(huì )驀然感動(dòng)，感動(dòng)于這些動(dòng)聽(tīng)的和諧！
在湖邊，婀娜多姿的楊柳在微微和風(fēng)的撫弄下，柔柔的飄蕩著(zhù)，幾只黃鶯落在樹(shù)上，人們來(lái)到這里，看著(zhù)黃鶯對答，依偎著(zhù)大樹(shù)，輕輕的撫摸樹(shù)干，如同母親撫摸著(zhù)出生的嬰兒，那樣的柔和，那樣的親切。還有的人，望著(zhù)大樹(shù)，大樹(shù)也望著(zhù)他，用眼睛交流，用眼神對答，彼此流露著(zhù)愉快，仿佛一對老友在敘談往事。此時(shí)此刻，若是你目睹，難道不會(huì )想到和諧這個(gè)詞么？
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”這幅和諧的秋景圖，這種安寧的意境，就在環(huán)境幽雅的深圳！
和諧的作文 31
生活在這個(gè)世界上，我們總會(huì )看到很多個(gè)“一幕”，這其中也會(huì )有“不和諧的一幕”。 一天，我騎著(zhù)自行車(chē)正在往家的方向行駛。這時(shí)行到了一坐橋，橋兩邊的非機動(dòng)車(chē)道非常窄，并且橋兩頭都是十字路口，既然是十字路口，紅綠燈是少不了的。我已經(jīng)行到橋中間了，綠燈也亮了有一會(huì )兒了，前面的車(chē)多了起來(lái)，移動(dòng)變得困難，加上前面十字路口上車(chē)輛過(guò)往，也會(huì )阻擋前面的人行車(chē)。終于，前方車(chē)輛走完了，堵在離路口近的人開(kāi)始往前走了。
終于輪到我們這批了，此時(shí)綠燈也到了最后十幾秒了。近了！近了！路口離我近了！十、九、八、、、、、、綠燈一秒一秒地過(guò)去了，可是我前面的一兩個(gè)人行得太慢了，擋住了后面的車(chē)，甚至還有一個(gè)人可以走時(shí)不走，到了最后幾秒才“悠閑”地離開(kāi)，導致我們還要再等一次。這一幕的出現把我激怒了，因為那一兩個(gè)人的浪費時(shí)間，我們后面所人都要再等一次那“漫長(cháng)”的紅燈。我想，此時(shí)我后面的人就是有天大的.急事也會(huì )因為那兩個(gè)人的“悠閑”而耽誤了。
這是一個(gè)真實(shí)的事情，那些“悠閑自在”的人覺(jué)得自己不急就對時(shí)間無(wú)所謂，不顧及后面人的時(shí)間，從而耽誤別人的時(shí)間，這中做法完全是不講公共文明的，對于這樣的人我想大家一定都會(huì )覺(jué)得他們可恥的。
文明不僅體現在說(shuō)話(huà)的禮貌和講究衛生上，更體現在對公眾的文明。希望如此不和諧的一幕不會(huì )再出現了。
和諧的作文 32
我國著(zhù)名的戊戌變法發(fā)起者梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“民主制造、天下之公理�！彪S著(zhù)科技的進(jìn)步，生活水平的提高和公民素質(zhì)的增強，民主與和諧也越來(lái)越多的進(jìn)入人們的生活中。
其實(shí)，民主與和諧也不只是國家的事，而是每一個(gè)人的生活方式，它直接反映我們每一個(gè)人的生活狀態(tài)。有人說(shuō)，讓持有相反觀(guān)點(diǎn)的人也能夠以平和寧靜的`狀態(tài)與自己相處，就是民主；讓持看上去完全沒(méi)有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧。那么，民主與和諧究竟是什么呢？在我看來(lái)，民主與和諧是一種寬容和智慧。民主與和諧是人與人之間溝通的橋梁，是社會(huì )進(jìn)步的階梯。
在日常生活中，沒(méi)有人能夠脫離社會(huì )而獨立存在，我們勢必要與他人接觸溝通。雖說(shuō)物以類(lèi)聚，人以群分，但每個(gè)人的存在都是獨一無(wú)二的，就像世上不可能有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，人與人之間必定會(huì )在思維的某些方面出現差異。所謂民主，就是無(wú)論你是否認同這些觀(guān)點(diǎn)，都能帶著(zhù)友善的微笑去親聽(tīng)，去交流。而和諧，就是在這種境況下產(chǎn)生的一種氛圍。在這種氛圍中，人與人之間的思維發(fā)生碰撞，擊出智慧與理想的大花，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步的車(chē)輪緩緩前行。但是，民主不是無(wú)原則的寬容，和諧也不是無(wú)止境的忍讓。著(zhù)名哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“公平即和諧，沒(méi)有公平就沒(méi)有和諧；”康德說(shuō)：“世界上只有兩項東西能讓我們內心絲絲震撼，一是我們頭頂的燦爛的星空，二是我們內心的崇高的道德法則�！�
和諧的作文 33
“和諧”是什么？
不就是一個(gè)“禾”�！翱凇�。 “言”。 “皆”組成的嗎？可是，真正的和諧有這么簡(jiǎn)單嗎？不！和諧是人人希望的，任何美好的東西都跟它不可比擬。
記得那一次，我從一件事中感到了它的美麗，是那么讓人溫暖，仿佛心中的篝火熊熊燃燒著(zhù)。
漫步在舒適的鵝卵石路上，襲來(lái)絲絲涼風(fēng)，倒吸一口新鮮的空氣。摸出一個(gè)奶糖，我撕開(kāi)糖紙，將甜絲絲的糖放入口中，絲絲甜意直沁心脾，我正要把糖紙扔在地上。突然，一個(gè)虎頭虎腦的七八歲的小朋友闖入我的眼簾。那雙有神的大眼睛閃著(zhù)清澈的光，猶如閃閃發(fā)光的鉆石。兩掛鼻涕從那小鼻子上垂下來(lái)，可愛(ài)極了!他用那眸望著(zhù)我，又望望糖紙，伸出了手，我立刻明白了，他要我手中的糖紙。我把糖紙往他手里一遞，他接過(guò)糖紙，立刻跑開(kāi)了。也許，他要用這糖紙做手工呢!可是，我心中還是有半點(diǎn)忐忑不安，便快步跟了上去�？山酉聛�(lái)的一幕讓我震驚，只見(jiàn)那個(gè)小朋友在一個(gè)綠色垃圾箱旁停了下來(lái)，用那雙大眼睛左右望望，再輕輕把垃圾箱蓋拿了起來(lái)，將一張糖紙輕輕扔進(jìn)了垃圾箱內，雖然我的'眼睛有點(diǎn)近視，但我清清楚楚地看見(jiàn)，那張糖紙正是我的那一張。這時(shí)，我的全身立刻覺(jué)得十分溫暖，這不是秋天嗎？那涼颼颼的感覺(jué)怎么不見(jiàn)了？那個(gè)男孩也許看見(jiàn)了我，飛快地跑開(kāi)了。但他那雙水潤的鉆石般的大眼睛始終在我眼前久久浮現。
和諧有時(shí)簡(jiǎn)單，但又那么不簡(jiǎn)單。
和諧的作文 34
社會(huì )需要和諧，漳州需要和諧，校園、家庭都需要和諧。和諧如風(fēng)，看不見(jiàn)，但它不像水無(wú)味，它用著(zhù)溫暖的心，點(diǎn)亮世界上每一張臉，重心找回笑容，讓世界充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。同學(xué)之間有和諧：我們班有一位優(yōu)秀的學(xué)生——吳毅鳳，她不拋棄不放棄每一位后進(jìn)生，每天她都認真地幫助著(zhù)同桌——張錦榮，監督他上課，幫他講解難題，用著(zhù)微笑點(diǎn)亮他心中的濕柴，發(fā)出星星般迷離的光點(diǎn)。
師生之間也有和諧：每一位老師責任重大，他們用著(zhù)一生的心血，呵護著(zhù)祖國的花朵，在一次升旗儀式上，邱志鑫同學(xué)因低血糖而昏倒在操場(chǎng)上，是我們的園丁，把他背進(jìn)門(mén)檻處，讓他及時(shí)喝下了白糖水，不然他的生命將有可能受到病魔的'攻擊。
上課時(shí)，老師就像彎彎的月亮掛在夜晚的天空中，我們就是星星，分部在四周吸收著(zhù)光茫。家人與你之間同樣有著(zhù)美好的和諧生活：當你生了一場(chǎng)病，父母的表情是那樣沉重，那樣著(zhù)急，有時(shí)徹夜難眠，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)你，當你的病好了，他們又是那樣欣喜若狂；天氣漸漸轉涼，如果你還穿著(zhù)件單薄的衣裳，父母總會(huì )板著(zhù)臉說(shuō)：“大冷天的，穿這么少，待會(huì )兒感冒，多穿幾件！”雖然父母板著(zhù)不高興的面孔，但這也是一種和諧的體現；當你因為挫折而感到悲傷時(shí)，家人總會(huì )用最貼心的話(huà)語(yǔ)，鼓勵你重新站起來(lái)，也許，那才是對你最大的安慰…………
和諧就像一把神圣的火炬，在世界人民間傳遞。
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