實(shí)用的和諧的作文[共8篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的和諧的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

和諧的作文 篇1

　　雨，如決提之水，急奔而來(lái)，大有吞沒(méi)世界之勢。

　　一個(gè)衣衫襤褸的老人蹲在我的旁邊，整個(gè)人濕濕的，散發(fā)著(zhù)一股味道，像極了一個(gè)瘟神。他的背駝得像球殼，盤(pán)腿而臥，右腿只剩下了半截！

　　前面放著(zhù)一只杯，幾塊硬幣在雨水里浸泡著(zhù)。然而令我驚奇的是，他那兩只衣袖白得在這么暗的地方都能觸驚你的眼睛！

　　我翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始閱讀——“有人想看看天堂和地獄什么樣，于是他來(lái)到地獄。他看見(jiàn)一群人圍著(zhù)一張直徑超過(guò)兩米的桌子，中間放著(zhù)一堆美食，每個(gè)人手中都有一雙長(cháng)達一米的筷子，但是，誰(shuí)都無(wú)法將它們夾到自己的口中，每個(gè)人幾乎都餓得瘋狂了�！�

　　我抬頭看見(jiàn)車(chē)來(lái)了，那急雨像亂箭一樣，射在車(chē)窗上，留下彎彎曲曲的水痕。只見(jiàn)在我旁邊的這個(gè)人，站起來(lái)，連蹦帶跳的到了車(chē)旁，努力直起腰板，無(wú)奈它太駝了。他扯出那兩只白色的袖子，先呵氣，再使勁地用它擦起了車(chē)窗。他長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，似乎每移動(dòng)一點(diǎn)都會(huì )帶動(dòng)整個(gè)身子。他的左腿赤裸在冰涼的雨水中，腿微微發(fā)抖。他努力保持身體平衡，不讓身子歪過(guò)來(lái)。雨水急驟的亂扎他的身子，稀疏的白發(fā)在雨水的“撮合”下，擰成了幾股麻花。他的兩腮紅紅的，任雨水肆虐的流下來(lái)。我真擔心他會(huì )像支架一樣，禁不住這暴雨，散成一堆木頭。漸漸地，那兩只白色的`袖子吸附了雨水和灰塵變了色，但卻仍然觸擊著(zhù)我的眼睛。

　　整個(gè)世界在雨中沉默了。年輕的司機忘了開(kāi)油門(mén)，驚奇的看著(zhù)他的動(dòng)作，眼睛里閃過(guò)感激與憐憫。一個(gè)十歲左右的小男孩跑過(guò)來(lái)，踮起腳為他撐傘，顧不上淋濕自己的背包。一些年邁的老人走到杯子前，彎腰將杯里的水倒出，從口袋里掏出錢(qián)，放入杯里。那杯子馬上塞滿(mǎn)了。

　　我繼續閱讀——“那人又來(lái)到天堂。他看見(jiàn)同樣的桌子和筷子，但是人們互相喂著(zhù)吃，大家都春光滿(mǎn)面，幸福之極�！�

　　我笑著(zhù)合上了書(shū)，望見(jiàn)他心里很輕松似的，對著(zhù)透明的玻璃滿(mǎn)意的笑了。

　　雨，像被這份情所感動(dòng)，輕輕地撫慰著(zhù)大地，輕輕地奏響了和諧的旋律——

和諧的作文 篇2

　　時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我從剛開(kāi)始懂事到現在已經(jīng)都是二年級的初中生了。在這十幾年歲月里，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對我們班級的感情更深了，更濃了�？上е挥幸荒甓�，我們就要初中畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)濃情的班級體了，這怎么可能不讓我留戀��！

　　358班這個(gè)可愛(ài)的班級，它鼓厲著(zhù)我，使我在陽(yáng)光下?tīng)N爛的成長(cháng)著(zhù)，這不！我們班最近又刮起了一陣“競爭”風(fēng)。競爭這雖然只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可你知道嗎？成功的背后是激烈的戰斗，是同學(xué)們用拼出來(lái)的`血汗換來(lái)了成功。而競爭的背后又是什么，是同學(xué)們的辛酸和努力。雖然競爭很苦、很累，但同學(xué)們還是毫不猶豫地走上了“競爭”這條道路。這也還不是為了出人頭地，為了功成名就，為了有比山高、比海闊的知識？雖然有人在競爭這條路上成功了，但那畢竟是少數，更多的人卻是失敗。在失敗后，有的人堅強地爬起來(lái)，繼續競爭下去；而有的人卻因此一蹶不振，甚至在沒(méi)有人的角落里悲哀的哭泣著(zhù)。

　　每次單元考試后，都有人哭，都有人笑。真可謂幾家歡樂(lè )幾家憂(yōu)傷。競爭的氣氛更是緊張得無(wú)以比擬。每一個(gè)班都在為爭取年段第一而努力著(zhù)。氣氛也緊張得快無(wú)法呼吸了，可是也正是這種氣氛，巧成了我們學(xué)習的一種動(dòng)力。就連有些成績(jì)差些的同學(xué)，也不甘落后喲！所以這種“競爭”在我們班上雖然很苦但也很甜。

　　當然我們班并不是只有競爭沒(méi)有合作，同學(xué)們雖然很努力，但卻不自私，我們經(jīng)常在一起合作，討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，互相提升。又何樂(lè )而不為了。

　　我們班還有個(gè)好的領(lǐng)頭人---張老師。所謂老師是我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。9年來(lái)，張老師是最特別的一個(gè)，他把學(xué)生都看成平等的，從不為成績(jì)的好壞去責罵過(guò)誰(shuí)。而是幫我們去尋找失敗的原因，并鼓歷我們要更加努力學(xué)習。最近他又發(fā)明一怪招：他將全班分為17個(gè)小組，實(shí)行合作學(xué)習�？蓜e說(shuō)，這招還挺有用的，現在同學(xué)對學(xué)習的積極性越來(lái)越高了。

　　因為我的老師，因為我的同學(xué)。所以我愛(ài)358班這個(gè)班級體。

和諧的作文 篇3

　　“和諧”一個(gè)最近被大家牢記在心的新名詞。我們從落后到先進(jìn)；我們從“病夫”到“巨人”；我們從貧窮到富有……我們正在追求的是一個(gè)更好的團體，一個(gè)更好的社會(huì )，我們所需要的是人人和諧，處處和諧，總有一天我們會(huì )驕傲的說(shuō)我們的名字叫和諧。

　　我所認為的和諧是相配的適當或勻稱(chēng)，我們常說(shuō)和諧的氣氛，和諧的音調等等，但是我們應該認識到人與人，人與社會(huì )之間也需要有和諧。和諧的人際關(guān)系，能使人與人之間的溝通更為便捷和真誠；和諧的社會(huì )環(huán)境，可以促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )治安的穩定，這一切對于我們社會(huì )的公民來(lái)說(shuō)是受益匪淺的，所以我們應該提倡和諧，發(fā)現和諧。

　　人與人之間的和諧，是我們每個(gè)都可以做到的，沒(méi)有年齡的限制，沒(méi)有地點(diǎn)的限制，更沒(méi)有距離的限制。我們對家人噓寒問(wèn)暖，我們對朋友真誠友愛(ài)，我們對鄰居互幫互助，我們對老師尊敬有禮，我們對陌生人熱心幫助，這一些生活上的小細節，小舉動(dòng)都在證明我們渴望和諧，我們擁有和諧。常常有人說(shuō)人如其名，我們正用行動(dòng)證明我們的名字就叫和諧。 人是社會(huì )的'主人，社會(huì )是人的家園，人與社會(huì )的和諧使我們更依賴(lài)這個(gè)家園，努力建設這個(gè)家園。

　　人在社會(huì )上的舉動(dòng)會(huì )構成一個(gè)社會(huì )環(huán)境，居住在這個(gè)城市中人人都有責任和義務(wù)去維護這個(gè)環(huán)境，讓我們感到它是一個(gè)和諧的家園。行人過(guò)馬路是平日中最常見(jiàn)的現象，我認為過(guò)馬路的景象也是社會(huì )的一個(gè)畫(huà)面，“紅燈停綠燈行”我們人人會(huì )講，但又有多少人真正去遵守了呢？前先天被報導的一個(gè)女職員，不聽(tīng)交通協(xié)管員和民警的勸阻，還與他們動(dòng)起手要橫行亂穿馬路，我們不禁要問(wèn)，就這幾分鐘甚至是幾秒鐘都不能等嗎？我們不能像她那樣，我們要做一個(gè)有道德的小公民，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，我們有理由相信只要每個(gè)人都用心去投入這個(gè)社會(huì )，人與社會(huì )的和諧會(huì )建立，到時(shí)候我們可以看到清潔的道路，有次序的車(chē)流，當然還有快速發(fā)展的社會(huì )質(zhì)量。我們與社會(huì )的完美合作，會(huì )更好地體現我們的名字，此時(shí)我們的名字會(huì )更加響亮，因為有社會(huì )的共同支柱，此時(shí)我們可以高呼我們的名字叫和諧。 和諧，一個(gè)幾乎完美的字眼，我希望人人名叫和諧，人人創(chuàng )造和諧。

　　透過(guò)窗戶(hù)，我看到了和諧的影子，我聞到了和諧的氣息，我聽(tīng)到有人在呼喊：“我們的名字叫和諧”。

和諧的作文 篇4

　　家里的餐具卻吵起來(lái)了……

　　它們在吵什么呢？哦 ，原來(lái)它們在爭吵誰(shuí)的本領(lǐng)最高。

　　湯鍋自大地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就不會(huì )有湯喝，更不可能補充營(yíng)養了�！边@時(shí)，奶鍋打斷了湯鍋的說(shuō)話(huà)：“主人才不稀罕你那一點(diǎn)點(diǎn)的營(yíng)養呢！我煲出奶比你的湯好多了。我才是本領(lǐng)最高的一個(gè)�！�

　　自動(dòng)奶泡機高傲地說(shuō)：“我可是自動(dòng)制造牛奶的，比你煲的來(lái)得方便多

　　了。所以，我才是本領(lǐng)最高的'一個(gè)”。不粘煎鍋驕傲地說(shuō)：“你們實(shí)在是太天真了，主人每天都用我來(lái)煎煮食物吃，比你那一點(diǎn)滴營(yíng)養多的是。我的本領(lǐng)才是最高的一個(gè)�！彪娝畨刈源蟮卣f(shuō)：“我可是主人最實(shí)用的餐具。你們瞧，我每天都要給主人煲開(kāi)水，主人很重視我的，我的本領(lǐng)才是最大的！”。茶杯也自豪地說(shuō)：“我主人每天都用上我，特別是練功夫的時(shí)候，主人常常用我來(lái)倒水喝，你們這些小技倆， 哪能比得上我。你們太無(wú)能了�！�

　　它們不停地說(shuō)，我才是本領(lǐng)最高的一個(gè)，我才是……你不是……我是……

　　這時(shí)，我回家了。我聽(tīng)到這些話(huà)、見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景，就說(shuō)：“你們都別吵了。你們都是本領(lǐng)極高的，我很高興，我每天都用上你們。你們可都是新興萬(wàn)事泰集團制造出來(lái)的家庭實(shí)用產(chǎn)品，我信你們！”

　　餐具們聽(tīng)了我這番話(huà)后，從此，不再爭吵了；餐具們變得真的和諧。

和諧的作文 篇5

　　20xx年的8月8日，對每一個(gè)中國人意味著(zhù)什么？這是一種驕傲，一種光榮!在這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，萬(wàn)人矚目的第29屆奧運會(huì )將在我國首都——北京，拉開(kāi)帷幕。

　　迎奧運，講文明，樹(shù)新風(fēng)！但是,我們周?chē)�存在�?zhù)許許多多不文明的事情：

　　端午節來(lái)了，我和媽媽要乘公交車(chē)去姥姥家過(guò)節，因為頭一次端午節放假，人們都紛紛回老家，所以公交車(chē)十分擁擠�！把�！你踩著(zhù)我的腳了！”車(chē)上的人們都循著(zhù)聲音向一位阿姨望去，只見(jiàn)一個(gè)叔叔面紅耳赤地分辯道：“公交車(chē)上，人那么多，踩了一下，叫什么叫嘛！”阿姨卻得理不饒人：“是你踩到我的腳，還不讓人說(shuō)，你還有理了�！本瓦@樣你一言，我一語(yǔ)的僵持了很長(cháng)時(shí)間，過(guò)節的喜慶氣氛蕩然無(wú)存。

　　還有一次，也是去姥姥家的.公交車(chē)上，車(chē)上同樣十分擁擠。一位阿姨的長(cháng)裙子拖到公交車(chē)車(chē)廂地上，一位叔叔在阿姨的后面，正滿(mǎn)頭大汗的盯著(zhù)自己的手表�！把�，你踩著(zhù)我裙子了！”阿姨對叔叔說(shuō)道。叔叔連忙把腳抬起來(lái)，不好意思地說(shuō)：“對不起，我匆忙要去單位，一不小心踩了您的裙子，實(shí)在對不起�！卑⒁堂Π炎约旱娜棺犹崃颂�，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！避�(chē)上洋溢著(zhù)文明的氣息。

　　同樣是被踩，兩個(gè)阿姨的表現卻截然不同。一個(gè)斤斤計較；一個(gè)寬容大度。在公交車(chē)上掀起了“軒然大波”，雖然這只是一些雞毛蒜皮般的小插曲，但卻反映出了人們的文明還存在著(zhù)不足。

　　這樣的小事在我們周?chē)�還有很多，比如：隨地吐痰，隨地大小便等等。盡管微不足道，卻影響了我們的市容市貌，影響了中國在西方國家中的光輝形象，為20xx添上了一個(gè)小小的污點(diǎn)。

　　讓我們?yōu)閵W運出一份力！可以在周末和同學(xué)清除城市的“牛皮癬”；可以做一個(gè)文明宣傳員，宣傳講文明；可以做一天撿垃圾的工作……讓我們從現在開(kāi)始，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓文明永駐20xx！

和諧的作文 篇6

　　和諧的校園環(huán)境伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，它能給我們留下美好的童年回憶.

　　和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼.

　　人與環(huán)境要和諧.和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì )相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周?chē)�才�?huì )安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著(zhù)生機，環(huán)境是我們的朋友.1997年時(shí)，亞運會(huì )在日本結束時(shí)，6萬(wàn)人的'會(huì )場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人啊!那是一個(gè)多么大的數字，在這一個(gè)會(huì )場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運會(huì )，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學(xué)習的我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏!環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛(ài)護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧。

　　學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現出學(xué)校的風(fēng)氣，表現了師生交融和諧。因而我們應該團結，真誠的對待任何一個(gè)同學(xué)。在我構想的百草園里，老師們衣著(zhù)樸素、寧靜淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說(shuō)話(huà)做事入情入理，處理問(wèn)題公平公正。老師愛(ài)好讀書(shū)，知識豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺(jué)得掌握新知識很輕松，不用重復地做題，無(wú)需頻繁地考試，我們能時(shí)時(shí)體驗學(xué)習的快樂(lè )和成功的喜悅，知識得到積累，智力得到開(kāi)發(fā)，能力得到培養，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內外適當的時(shí)機，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩(shī)朗誦，一段舞蹈，一幅畫(huà)，一個(gè)投籃，或是制作一件模型、一幀動(dòng)漫……在動(dòng)感百草園里，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會(huì )時(shí)一樣，一個(gè)個(gè)敢于呈現自己的個(gè)性：活潑可愛(ài)、喜歡玩耍、向往快樂(lè )。在這里，我們懂得處理學(xué)習和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個(gè)身心健康、基礎扎實(shí)、思維靈活的人作為努力方向，把學(xué)會(huì )鍛煉、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )合作作為必修課程。在這里，學(xué)習時(shí)我們認真投入，事半功倍;課余時(shí)，我們活潑陽(yáng)光，積極鍛煉。在這里，有許多的學(xué)習角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見(jiàn)解，平等地和老師同伴甚至家長(cháng)展開(kāi)討論。這里，是我們成長(cháng)的樂(lè )園!

和諧的作文 篇7

　　織一片和諧的云彩，托著(zhù)我去飛翔。我要去欣賞錦繡乾坤，花花世界。那是在宋祁佇立過(guò)的地方，蜂蝶在熱烈噴放的紅杏枝頭肆意的嬉戲；那是楊萬(wàn)里頓首驚嘆過(guò)的地方，那映日荷花的紅艷似如滿(mǎn)天燃燒的火焰，紅的讓人尖聲驚叫，那遠接天際的綠色張揚著(zhù)生命的熱烈，縱使在烈火的燃燒中也青翠欲滴；那里是蘇軾不肯睡去的庭院，那盞撩人心弦的紅燭高高地照著(zhù)海棠花，讓那些昏昏欲睡的海棠強打精神，陪著(zhù)屋中憂(yōu)心的主人垂淚到天明。

　　我欣賞過(guò)的'地方是那么美麗，我留戀過(guò)的花花草草是那么悠然自在，我驚嘆大自然贈送的錦繡乾坤。我覺(jué)得有種美在心中油然而生，那是和諧�！凹t杏枝頭春意鬧”是讓人駐足欣賞的和諧美，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是靜態(tài)中彰顯生命的和諧美，“惟恐花睡去，紅燭照天明”是憂(yōu)思中升華的和諧美。

　　織一片和諧的云彩，托著(zhù)我去飛翔！我要去動(dòng)物世界中尋找和諧美。那只勇敢的老麻雀依舊撲騰著(zhù)翅膀，正和兇猛的獵狗對峙。那只惰性難改的寒號鳥(niǎo)靜靜地僵臥在懸崖中，心滿(mǎn)意足地享受冬日的溫暖。那只嬌小的海燕盤(pán)旋在波浪翻滾著(zhù)的大海上，不時(shí)發(fā)出急促的尖叫，時(shí)而盤(pán)旋而上，時(shí)而俯沖向下，時(shí)而展翅滑翔。盡管風(fēng)猛雨狂，它，安之若素。

　　動(dòng)物世界也給我一種勇敢無(wú)畏的美，一種安于現狀的美，一種拼搏奮斗的美。所有的美都昭示著(zhù)一個(gè)道理：大自然是和諧的。

　　織一片和諧的云彩，托著(zhù)我去更遠的地方飛翔！我看見(jiàn)一個(gè)伊拉克士兵橫臥在層層疊疊尸首上痛苦的左右輾轉，他臉上模糊的血肉訴說(shuō)著(zhù)炮彈如雨傾盆而來(lái)的時(shí)候，他是怎樣對待的。他眼中的惶恐的眼神控訴著(zhù)戰爭的殘酷，他鮮血如注的斷手訴說(shuō)著(zhù)慘無(wú)人道的暴虐。

　　他黯然失色的眼睛忽然盯著(zhù)我，詭異的笑容開(kāi)始在血跡斑斑的臉上蔓延。我驚住了，連忙逃走。

　　我織的那片和諧的云彩突然變得不很和諧了，因為我看見(jiàn)了人類(lèi)戰爭的殘忍。如果全世界的少男少女牽起手，繞世界跳一個(gè)回旋舞，那該是多么壯觀(guān)的場(chǎng)面。也許有一天，全世界的人都會(huì )來(lái)織一片和諧的云彩，掛在那深藍的蒼穹中。

和諧的作文 篇8

　　和諧，無(wú)處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時(shí)都在我們身邊。社會(huì )中，學(xué)校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影……

　　在將早餐如風(fēng)卷殘云般的吞入腹中之后，我便信步走出家門(mén)，并且還跟媽媽齜牙咧嘴的做個(gè)鬼臉，我們臉上一下子溢起了笑容，每個(gè)人心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。隨后我如風(fēng)一樣向前沖，這是為什么呢?很簡(jiǎn)單，我馬上就會(huì )被公交車(chē)拋下，想象著(zhù)當初遲到被尖銳而嚴厲的老師訓斥，感覺(jué)可真不好受，想到這些腳下不覺(jué)生風(fēng)，向公交車(chē)疾馳而去。眼看就要追上了。機不逢時(shí)，公交車(chē)已經(jīng)啟動(dòng)，我真想仰天長(cháng)嘆太可惜了，看來(lái)我的嘆息感動(dòng)了上天，司機看看我笑了笑，我也一笑來(lái)回應他，此刻我的心中充滿(mǎn)了和諧帶給我的溫馨。

　　踏入校園，引入眼簾的是一個(gè)個(gè)同學(xué)在相互打招呼。向老師問(wèn)好的場(chǎng)景，一下子，跳出好幾個(gè)同學(xué)來(lái)，他們向我祝賀。原來(lái)是我的'生日，可早晨的事如滾珠入盤(pán)一般數不勝數，一時(shí)大意就全然忘記了此事。但我的心理依然溫暖了許久。

　　構建和諧社會(huì )，是要從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們手拉起手，構建一個(gè)和諧的社會(huì )，共創(chuàng )一個(gè)文明的校園吧!

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