和諧的作文(通用15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的和諧的作文，歡迎閱讀與收藏。

和諧的作文1

　　當今世界在我看來(lái)是一個(gè)以人類(lèi)自身為圓心，以和諧為半徑所構畫(huà)的一個(gè)名為社會(huì )的圓圈。有多么濃郁的和諧氣息就有多么強大的人類(lèi)社會(huì )。人們在衣食無(wú)憂(yōu)的生存前提下有了更高的生活要求，和諧則是它們追求并向往的生存境界。

　　很多人認為和諧只是存在于人與人之間的至高狀態(tài)。其實(shí)不然。我們和我們周?chē)�的一切都是共存的。所以和諧也就存在于很多方面。譬如人與自然的和諧，人與宇宙空間的和諧等等。人與自然若是處于一種和諧共處的理想狀態(tài)，不僅僅能夠最大限度地減輕自然界的壓力，維護賴(lài)以生存的自然環(huán)境；同時(shí)能夠有效地利用自然資源，壯大人類(lèi)自身。人類(lèi)的足跡雖早已踏出地球之外，但仍需時(shí)刻警醒自己：目前來(lái)說(shuō)地球仍然是人類(lèi)生存的唯一家園。同時(shí)，也應注意對宇宙空間的探索與開(kāi)發(fā)。如果人類(lèi)以友好的方式努力和地球之外的其空間盡力建立起和諧的溝通方式，那么們同樣會(huì )善待渺小的我們。

　　當然，和諧也并不止是指人與外界的和諧，人的行為與靈魂和思想的和諧也尤為重要。我們不該束縛自己的思想與靈魂，同時(shí)將其加以端正和升華，并持續行為與其的統一。感嘆于自己沉浮的一生就用悲憤而又含蓄的筆觸寄托于著(zhù)作，這是曹雪芹思想與行為的和諧統一；深處于牢獄仍舊壯心不已，揮毫出史家之絕唱，這是司馬遷思想與行為的和諧統一。一個(gè)人如果摸不透自己的想法還在表面加以粉飾的話(huà)，就好比走路的時(shí)候順拐子，只有自己明白那有多么難受。

　　也有人認為能夠將和諧和和平畫(huà)上等號。這種想法有些片面。因為和平是人類(lèi)發(fā)展的基調，而和諧是人類(lèi)發(fā)展的高潮；和平是一個(gè)安寧的環(huán)境，而和諧是一份遼遠的心境；和平是人類(lèi)最初的向往，而和諧是人類(lèi)更高的追求；和平是沒(méi)有外界的戰爭，而和諧是沒(méi)有內心的困擾。

　　至于笑容，在我看來(lái)并不是衡量和諧的方式。笑容的學(xué)問(wèn)可多著(zhù)呢！笑的種類(lèi)就有千千萬(wàn)萬(wàn)種。而和諧只會(huì )選取那種發(fā)自?xún)刃牡男�，因為只有每一個(gè)個(gè)體對這個(gè)社會(huì )付出了真愛(ài)，和諧的使者才會(huì )紛至沓來(lái)。如果每一個(gè)人都看似有十足的為群眾奉獻的'決心，而真正的想法卻捉摸不透，那么虛偽的和諧只會(huì )是玻璃球里面秀麗的世界，一旦脆弱的玻璃罩被打破，里面原本秀麗的世界就會(huì )粉碎。只有用真心鑄成的堡壘才是最堅固的。

　　總之，和諧是一種最佳的社會(huì )運轉模式和人類(lèi)生活狀態(tài)；它要求人類(lèi)以博大的胸懷對待世界，以嚴肅認真的方式去窺探自身；是要用真愛(ài)換取的瑰寶；是要用期望鑄成的永恒。愿我們用甜橙般的笑容去迎接和諧，用愉悅的火苗點(diǎn)燃每一次的心跳，用澄澈的真誠激亮每一點(diǎn)星光。和諧會(huì )如陽(yáng)光下的鏡子折射出最絢麗的光芒！

和諧的作文2

　　和諧是一種美，和諧是一首歌！聽(tīng)，生活把和諧成了一支優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌……

　　第一樂(lè )章——家庭

　　讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家……

　　面對我們的第一個(gè)家，自家!在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中，我被陶醉了，父母給了我太多太多。是的，在生活中精心呵護我，不讓我受傷的，不就莫過(guò)于父母嗎？我們如何回報她們呢？一個(gè)小小的舉動(dòng)，只是這樣!當你在母親節，為你偉大的母親獻上一枝花，喔，她將是多么的開(kāi)心呵；當你在父親節時(shí)，為你辛苦的父親送上一張賀卡，仔細的你一定會(huì )發(fā)現，平日里頂天立地的父親,眼角濕潤了！太感人了！家人的互愛(ài)互敬，家人的理解支持，這便是一首

　　“有家真好”的歌。

　　第二樂(lè )章——校園

　　讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家……

　　我們的第二個(gè)家——校園。作為一名學(xué)生，可以這么說(shuō)，平日一大部分的時(shí)間，都會(huì )屬于我和校園。在這么一個(gè)大家庭里，我們過(guò)得很開(kāi)心，因為大伙都很團結，努力讓自己為這個(gè)大家庭出份力。雖然我們還只是孩子，似乎和在家中地位一樣，可這兒的“家長(cháng)”卻與眾不同，她們給我們愛(ài)的同時(shí)還傳授我們法寶——智慧。為了我們今后的成就，她們可以不惜犧牲自己的利益，哪怕天寒地凍，無(wú)論炎熱不已，她們都不怕，只求我們今后有所成就。對，付出了很多很多的就是我們的.師長(cháng)，她們有著(zhù)慈愛(ài)之心，包容之心。我們愛(ài)可愛(ài)的“家長(cháng)們”，“家長(cháng)們”愛(ài)同樣可愛(ài)的我們！太溫馨了！同學(xué)們的互幫互助，老師的關(guān)愛(ài)教導，這便是一首“美麗校園”的歌！

　　第三樂(lè )章——城市

　　平讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家……

　　我愛(ài)我生長(cháng)的地方——上海，她是我們可親可愛(ài)的家園。每天每時(shí)每刻，我們都與這個(gè)家同呼吸共生存，也許你會(huì )問(wèn)：“這個(gè)家庭讓我們得到了什么？”哈哈，那可真的是多了去了！想一想，其實(shí)在這當中，我還真體會(huì )到了不少人間真情呢！現在社會(huì )中雖已有不少人擠進(jìn)了“小康”的隊伍中間，可還是有許多人生活處在并不富裕階段，也許他們有著(zhù)我們所不能想象的遭遇，這時(shí)一雙雙援助之手向他們伸出，這就是“家人”——社會(huì )中的好心人。也許每個(gè)人捐得并不多，但積少成多，在這捐獻的過(guò)程中包含的都是愛(ài)心��！在生活中太親切了！

　　在感人、溫馨、親切，來(lái)自于我愛(ài)的家，我愛(ài)的校園，我愛(ài)的城市，還有我們親愛(ài)的祖國。

　　家人的和諧、校園的和諧、城市的和諧，才會(huì )有全人類(lèi)的和諧。

　　和諧令人快樂(lè )幸福；和諧會(huì )讓校園美麗多姿、；和諧會(huì )使城市文明進(jìn)步；和諧會(huì )將人類(lèi)和平共進(jìn)！朋友，你聽(tīng)、你唱吧！讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家……

和諧的作文3

　　當午間的鐘聲敲響天空的湛藍，一場(chǎng)突如其來(lái)的噩耗傳遍了大江南北，震撼了全國，揪住了我們中華兒女的心。

　　5月12日，是我們中國人悲痛的時(shí)刻。在這一時(shí)刻，8級的大地震，震碎了多少房屋！奪走了多少鮮活的生命！摧毀了多少幸福美滿(mǎn)的家園！每一個(gè)生命的逝去都是我們共同的哀傷。

　　我們不能挽回災難所失去的一切，但面對突如其來(lái)的災難，我們團結互助、舉國救援的一個(gè)個(gè)畫(huà)面又不能不令人感動(dòng)。無(wú)論是領(lǐng)導。普通百性還是下崗職工，無(wú)一不投入抗災救災的隊伍中，用自己的行動(dòng)援助災區。領(lǐng)導冒著(zhù)危險親自到災區指導救災工作，出租車(chē)司機不顧自己的安危前往災區救援，各行各業(yè)掀起了捐款救災活動(dòng)，有錢(qián)出錢(qián)，無(wú)錢(qián)捐物，無(wú)數人民為拯救災區人民而踴躍獻血。他們用最真摯的'感情、最純樸的愛(ài)心，共同譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的樂(lè )章。他們團結互助的精神，體現了中華民族的傳統美德。這種團結互助的精神，促使我們中國人萬(wàn)眾一心、眾志成城，迎難而上，戰勝了一次又一次的困難。譬如：98年的洪災，03年的非典，08年的南方雪災。也正由于這種精神，不法分子不得不停止罪惡行徑，讓奧運圣火得以順利傳遞。我們相信憑這團結互助，同舟共濟的精神，同樣能戰勝這次的地震災難。

　　同學(xué)們，我們要繼承和發(fā)揚團結互助精神，攜手共創(chuàng )和諧校園。

　　和諧校園能夠豐富我們的智慧凈化我們的心靈、塑造我們的性格。

　　作為一名中學(xué)生，我們有責任和任務(wù)為構造一個(gè)和諧校園而努力；為構建和諧社會(huì )而付出自己的力量。

　　在我們校園生活中，團結互助的現象層出不窮。同學(xué)們?yōu)閷W(xué)習上有困難的同學(xué)伸出熱情之手，為生活上有困難的同學(xué)捐錢(qián)捐物；學(xué)校推行的陽(yáng)光工程為貧困的同學(xué)撐起了一片蔚藍的天空，幫他們渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難過(guò)。在學(xué)校的陽(yáng)光工程下，相信我們每個(gè)人都能享受陽(yáng)光般的溫暖。

　　但是，由于部分同學(xué)思想觀(guān)念的偏差，興趣愛(ài)好的不同，導致不利于團結互助的行為的發(fā)生，甚至有的同學(xué)為了滿(mǎn)足個(gè)人利益而做出損人利己的事情。對于這些同學(xué)，我們要發(fā)揚團結互助的精神，熱情的幫助他們，讓校園的不良現象銷(xiāo)聲匿跡。讓我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每個(gè)人在團結互助的環(huán)境里學(xué)習、工作、生活，茁壯成長(cháng)。

　　古人云：人心齊，泰山移。團結就力量。我們新一代的中學(xué)生要努力自己的團隊精神和互助觀(guān)，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的思想。相信在我們實(shí)中人的努力下，團結互助之花定然會(huì )綻放于校園。

　　相信在團結互助之下，今年的高考我們學(xué)校會(huì )再創(chuàng )輝煌！

和諧的作文4

　　我認為在建設和諧初中校園過(guò)程中實(shí)現以下幾個(gè)方面的和諧非常關(guān)鍵的：

　　1。社會(huì )主義和諧社會(huì )具有六個(gè)方面的基本特征：民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處。這是一個(gè)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的文明社會(huì )，是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會(huì )文明四位一體并保持張力的社會(huì )，是一種可持續發(fā)展的社會(huì )。構建和諧社會(huì )的提出對學(xué)校的發(fā)展提出了新的要求，必須有和諧的初中理念與之相呼應。學(xué)校的和諧發(fā)展理念由四個(gè)方面組成：一要體現以人為本，全面貫徹黨和國家的教育方針，促進(jìn)人的全面發(fā)展。通過(guò)教育使社會(huì )成員共同的理想信念、道德素質(zhì)、科學(xué)文化等得以全面提高。二要促進(jìn)學(xué)校教育公平，旗幟鮮明地堅持教育的公益性。三是學(xué)校系統自身要協(xié)調有序。學(xué)校要處理好改革、發(fā)展與穩定的關(guān)系，營(yíng)造和諧寬松的教育環(huán)境。四是師生員工要樹(shù)立和諧理念，并在各自的崗位上為實(shí)現和諧而努力。

　　2。從校園文化的內涵來(lái)說(shuō)，可分為物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。物質(zhì)文化為表層結構，制度文化為中層結構，精神文化為核心結構。校園文化構建要從內涵入手，幾個(gè)方面有機結合，共同建設，發(fā)揮和諧功能。一要優(yōu)化校園環(huán)境。良好的校園環(huán)境，可以增強師生的內聚力和榮譽(yù)感，既是校園物質(zhì)文明建設的成果，又是學(xué)校精神文明建設的反映。二要創(chuàng )新管理機制。管理機制內含組織建設、隊伍建設和制度建設三個(gè)方面。在組織建設、隊伍建設中，要加強各級管理層對校園文化建設的重視，共同研究制定校園文化建設規劃，明確分工，責任到人。在制度建設方面，要堅持制度的系統性、可行性和有效性統一，規范辦事程序。三要豐富校園文化活動(dòng)。發(fā)揮科技學(xué)術(shù)活動(dòng)的龍頭作用和高雅文化的藝術(shù)熏陶作用，引導學(xué)生崇尚科學(xué)、培養創(chuàng )新精神，提高大學(xué)生文化素質(zhì)及校園文化品位。進(jìn)一步加強大學(xué)生思想道德建設，引導廣大學(xué)生樹(shù)立和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，努力創(chuàng )建具有時(shí)代性、前瞻性和充分體現各自特色的校園文化。

　　所以，我們在構建和諧社會(huì )時(shí)，切不可忽視文化價(jià)值的意義。人是社會(huì )的存在物，人要在社會(huì )中生活，就必須遵循社會(huì )組織為維持一定的社會(huì )秩序而建立的.各種社會(huì )規范，其中社會(huì )責任感是最普遍的、最廣泛的、滲透性最強的社會(huì )規范。這是人們和平共處的基本前提。研究城市生活品質(zhì)，就需要關(guān)注各國對生活品質(zhì)指標的選擇問(wèn)題，很多國家把“社區和諧”作為重要的生活質(zhì)量指標，而在社區和諧中，不同文化背景的居民之間的友好相處尤為人們關(guān)注！

　　構建和諧校園，就應該從你我做起抓好每一件小事！

和諧的作文5

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，一只母鴨帶領(lǐng)一群憨態(tài)可掬的小鴨在溫哥華街頭漫步，路旁的車(chē)都停下來(lái)為小鴨讓道，整條街都充滿(mǎn)了和平。幾只小鴨子由于沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面，在東張西望著(zhù)，一不小心失足落入下水道。在這危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著(zhù)冷靜，讓小鴨子先實(shí)行自救。但由于水流太急，小鴨子只能撲著(zhù)翅膀猛游著(zhù)，根本無(wú)效。鴨媽媽見(jiàn)此情形，就先讓旁邊的幾只小鴨子想想辦法，自己便向路旁正在看報紙的巡警求助，巡警一開(kāi)始只是見(jiàn)小鴨子嘎嘎叫，以為在和他玩著(zhù)，所以沒(méi)有太留意，繼續專(zhuān)心地看報紙。突然，鴨媽媽慌了，便邊去咬他的皮鞋，便用翅膀扇向出事地點(diǎn)，巡警見(jiàn)它慌了，好像也意識到了發(fā)生了什么事情，便隨著(zhù)它，來(lái)到出事地點(diǎn)。鴨子的媽媽將巡警帶到下水道旁，巡警往下望，發(fā)現有幾只小鴨子在下水道里嘎嘎叫，巡警便在樹(shù)下找了一片大樹(shù)葉，伸到小鴨子面前。小鴨子見(jiàn)有個(gè)東西在阻擋著(zhù)它，它便游向周?chē)�，繼續嘎嘎叫。但鴨媽媽和旁邊的幾只小鴨子卻在旁邊對著(zhù)下水道里的小鴨子嘎嘎叫，小鴨子像是恍然大悟了一樣，便游上了那片大樹(shù)葉，剩下的幾只小鴨子也學(xué)著(zhù)它，游了上去，讓巡警將它們打撈了上來(lái)。終于，小鴨子被救了上來(lái)。

　　鴨媽媽和小鴨子對巡警感激萬(wàn)分，它們?yōu)榱藢ρ簿�表示感謝，一邊嘎嘎叫一邊做了個(gè)敬禮的手勢，巡警見(jiàn)它們很好玩，也回了個(gè)禮，并且目送著(zhù)它們搖搖擺擺地上路了。多動(dòng)人的一幕��！

　　讓我感受到了人與動(dòng)物是多么的和諧和美好��！并且這位鴨媽媽把人類(lèi)當成了朋友，在需要時(shí)向它們幫助，說(shuō)明了她是一位具有母愛(ài)并且聰明的鴨媽媽。曾經(jīng)，世界上發(fā)生過(guò)多少疾病，害死了多少無(wú)辜的人，那些人都白白的犧牲了。實(shí)際上大多數的疾病傳播都與動(dòng)物有關(guān)，而這些動(dòng)物也是非常無(wú)辜的，只是因為人類(lèi)的貪吃或是無(wú)知才落得如此下場(chǎng)！

　　保護動(dòng)物是每個(gè)人都應做到的，如果不從自己做起，并且帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，就可能給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的`災害。反之，你有意識的去保護動(dòng)物，那么付出的代價(jià)將會(huì )降到最低！就拿非典來(lái)說(shuō)吧，因為認為果子貍是野味，很多人都嘗過(guò)，但并沒(méi)認為吃它會(huì )傳播疾病，終于爆發(fā)了非典，大家才意識到事情的嚴重后果，但后悔都來(lái)不及了！為什么一定要吃山珍海味呢？為什么一定要吃好飯好菜呢？不如吃一些有營(yíng)養，含有維生素的蔬菜以及綠色食品，對身體有益還不會(huì )飲食不均衡。再有就是鼠疫，鼠疫是怎么傳播的呢？有的人將打死的老鼠直接扔進(jìn)骯臟的地方，而死老鼠的尸體會(huì )產(chǎn)生很多的細菌，這些細菌污染了我們的生活用水就產(chǎn)生了鼠疫。聽(tīng)大人們說(shuō)，鼠疫是非�？植赖氖虑�，傳播面積很廣，死亡率非常的高。還有很多的疾病都是因為人類(lèi)不愛(ài)護動(dòng)物，不關(guān)心自己與動(dòng)物之間的和平共處，導致一些悲劇的發(fā)生。如：珍稀動(dòng)物的滅絕，使得我們現在只能在圖片上看到它們的樣子；空氣污染使得我們這個(gè)城市難得見(jiàn)到鳥(niǎo)兒飛翔……

和諧的作文6

　　“同學(xué)們，我們將對‘海邊撿貝殼’進(jìn)行全面的研究。請配合小組成員編一個(gè)小詩(shī)集�！崩蠋熭p聲說(shuō)。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都躍躍欲試，來(lái)到自己的小組開(kāi)始制作。

　　“我們畫(huà)明亮的畫(huà)怎么樣？”張蘭說(shuō)道，眼神中流露出一絲得意�！昂�！”大家立刻鼓掌。只有我輕輕搖頭說(shuō)：“我們做的是詩(shī)集。要有意境，要畫(huà)黑白畫(huà)�！薄暗�是明亮的畫(huà)真的很美……”“沒(méi)有！”這時(shí)候我已經(jīng)面紅耳赤，像炸彈爆炸一樣，一個(gè)人走到一邊。

　　“呵呵！”一陣笑聲吸引了我的注意力，旁邊的小組也在和諧的工作！我看到王鴻和李良在查數據，另一個(gè)負責記錄，他們很忙！看著(zhù)它，我的心顫抖。他們組能笑。為什么我們這個(gè)群體只能被痛苦和抑郁包圍？“伙伴們，太好了，讓我們組繼續合作吧！”另一個(gè)聲音傳入我的耳朵，它像錘子一樣擊中了我的.心臟。啊，合作，其他群體可以虛心接受別人的意見(jiàn)，但是我們?yōu)榱艘患�小事�(tīng)幊巢恍�；其他小組可以一起完成一項工作，但我們還是各奔東西；其他團體可以在心里印上“合作”這個(gè)詞，但我們已經(jīng)忘記了.這時(shí)，我的腦海里充滿(mǎn)了悔恨和遺憾，淚水悄悄地順著(zhù)臉頰滑落。只有合作才能灑下幸福的雨露，只有合作才能讓我們成長(cháng)，只有合作才能讓我們心中的花朵綻放出笑臉…

　　想到這，我跑向同伴，深深鞠了一躬，向他們道歉�！皼](méi)關(guān)系。嗯，把詩(shī)集的質(zhì)樸和美好結合起來(lái)一定很好！”張蘭笑著(zhù)說(shuō)，大家都同意了，我們開(kāi)始做�！皩�(xiě)哪個(gè)比較好？”劉輝著(zhù)急地說(shuō)，我跑過(guò)去問(wèn)：“怎么回事？”“唉，我總是不確定詩(shī)中的幾句話(huà)……”她哭喪著(zhù)臉抱怨�！拔規湍�！”我輕聲說(shuō)，拉著(zhù)她的手。小惠給我講了她不太確定的單詞，我和她一起通過(guò)字典仔細推敲，終于想出了最好的單詞�！靶』�，這個(gè)字應該這樣寫(xiě)！”我拍了拍她的肩膀，給他演示了一下，“哦，謝謝！”她連忙回答，臉上的笑容像太陽(yáng)一樣溫暖�；仡^一看，大家都沉浸在合作的喜悅中：小作家寫(xiě)詩(shī)，小麗給他剪紙，小畫(huà)家的畫(huà)有缺點(diǎn)。王玲為他指出，劉良想不出一個(gè)好標題，張赟主動(dòng)幫他.多么和諧。這時(shí)，大家都忙起來(lái)了，汗水順著(zhù)額頭流下來(lái)，澆灌著(zhù)我們心中合作的花朵。

　　“搞定！”我們大聲說(shuō)，看著(zhù)這本小小的詩(shī)集，粉紅色的封面，簡(jiǎn)潔生動(dòng)的畫(huà)面，工整細膩的文字匯集在一起，看著(zhù)它，我的心里充滿(mǎn)了苦澀，合作，多么強大的力量，這讓詩(shī)集變得美麗，讓我們微笑，讓每個(gè)人都把合作刻在心里。

　　看著(zhù)詩(shī)集，眼前似乎有一層水晶紗，給這種合作的結晶帶上了朦朧的色彩；觸摸著(zhù)這本詩(shī)集，我的手掌有一種溫暖的感覺(jué)，這種溫暖為這種神圣的合作增添了溫暖……我點(diǎn)點(diǎn)頭，大喊：合作出和諧！

和諧的作文7

　　記得有一次報紙上刊登的一個(gè)故事，說(shuō)家里養了幾只貓和老鼠，平時(shí)一起吃飯睡覺(jué)，鄰居關(guān)系很近，從來(lái)沒(méi)有過(guò)矛盾。令人費解的是狗不捉老鼠，所以不想多管閑事，但貓和老鼠是過(guò)去的朋友。他們見(jiàn)面總是嫉妒，沒(méi)有妥協(xié)的余地。他們怎么能和諧相處？即使貓的生活有所改善，對老鼠不感興趣，老鼠也不敢在貓面前走來(lái)走去。作文都是網(wǎng)上的，更別說(shuō)吃飯睡覺(jué)了。

　　也許存在就是合理的，事實(shí)勝于雄辯。這些過(guò)去的朋友可以化戰爭為玉帛，求同存異，自然有自己的和諧之道

　　如果貓整天看著(zhù)老鼠，老鼠做出任何微小的舉動(dòng)，或者大聲威脅，或者追逐攔截，或者玩弄它，或者做各種破壞性的事情，都會(huì )被它的爪子懲罰，老鼠看到貓而不逃跑，真是白癡。老鼠雖然丑，名聲也差，但都被稱(chēng)為“老鼠”，應該給它們自由的空間。否則會(huì )整天被貓征服，壓抑很久，心里也不好受。貓不注意的`時(shí)候，會(huì )想辦法偷別人的東西，讓貓吹胡子瞪眼。甚至有一天，一群老鼠有頭有臉，有組織有計劃地和你的貓狗打架，用集體懲罰的手段恐怕也于事無(wú)補。

　　當然，如果老鼠不想長(cháng)，也不應該自卑。一天到晚想一些餿主意，挖人的墻，偷人的錢(qián)和食物，老是在貓鼻子底下煩，把貓搞得一團糟，讓它睡不好，讓它背上失職的罵名，損害貓的威嚴。難怪他又氣又怨。

　　凡事都要有一定的度。超過(guò)一定程度，就會(huì )走向反面。貓和老鼠可以和平相處。他們自然對“度”有很好的把握。一個(gè)是貓可以在肚子里很好的航行，用平常心對待老鼠偶爾的失誤，給老鼠一個(gè)平和的空間，不至于每次轉彎都投出很大的貓力，讓老鼠害怕。一個(gè)人可以克制惡習，行為公開(kāi)。偶爾貓和老鼠也會(huì )經(jīng)常聊到心事，增加理解，拉近彼此的距離。時(shí)間久了，既往不咎是很自然的。睦鄰友好。

　　物理上是這樣，人事上也是這樣。平日里，同事們常常覺(jué)得師生關(guān)系像貓捉老鼠的游戲。學(xué)生看到它，就像貓看到它一樣。當他們能躲起來(lái)的時(shí)候，他們就能跑啊跑。學(xué)生不想向老師反映什么。老師的一些工作計劃不能被學(xué)生理解和接受。師生無(wú)法進(jìn)一步溝通，師生關(guān)系非常緊張。我覺(jué)得造成這個(gè)結果的原因可能比較復雜，但是師生之間缺乏信任是重要因素之一。由于社會(huì )、觀(guān)念、立場(chǎng)等各種原因，師生之間的理解和交流受阻。長(cháng)此以往，師生之間難免會(huì )有隔閡，甚至形同陌路。

　　羅馬不是一天建成的。有一個(gè)解凍師生緊張關(guān)系的過(guò)程。有時(shí)候，退一步講，你會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)。水太清就沒(méi)有魚(yú)了。雷下有生命嗎？和諧之道在于包容。師生之間過(guò)于清晰的界限，其實(shí)就是代溝的開(kāi)始。過(guò)于嚴格的教育也會(huì )扼殺師生之間的溫暖。

　　上天是寬恕的，所以師生之間不需要寬��！

和諧的作文8

　　世界是平淡和諧的，人心也是平淡和諧的，我的同桌，也是平淡和諧的。

　　――――某某同學(xué) 世界是平淡和諧的，人心不全是，就比如我的同桌。她這個(gè)人看上去是心平淡，人和諧，可是只有和她坐在一起的我才知道，我們的故事是多么不與茍同。 ――――我實(shí)事求是，認認真真地說(shuō)。

　　同桌生就一張平淡和諧的臉，不會(huì )讓一般人聯(lián)想到什么，但于我來(lái)說(shuō)不是。在我看來(lái)，她就是活的雕塑，死的標本，尤其是上課的時(shí)候，更是一個(gè)編好程序的超級軟件。說(shuō)到上課，我不得不提。我那平淡和諧的同桌真是上課的經(jīng)典。

　　講臺上老師神采奕奕地講課，同桌定格了般地聽(tīng)。像沙漏一樣執著(zhù)，像隔音墻一樣隔絕所有外來(lái)聲音，像瞄準器一樣盯著(zhù)老師，像掃描儀一樣翻閱課本，像雞啄米般飛快寫(xiě)筆記，像采油機般抬頭看黑板低頭看書(shū)本，像石頭般下半身僵勁不能動(dòng)，像面條般上半身靈活不得了，像追蹤器般監視我往書(shū)上記了什么，再像復印機般抄下來(lái)，像死機的電腦一樣看著(zhù)我的天書(shū)或者老師的狂草，像小行星撞地球般活力四射。

　　這獨一無(wú)二的.聽(tīng)課習慣，這蓋世無(wú)雙的聽(tīng)課狀態(tài)是我聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的。一點(diǎn)也不平淡，一點(diǎn)也不和諧。

　　不過(guò)，她對于上課的小動(dòng)作是很漠視的，對于老師的講課是一句話(huà)也不放過(guò)，這一點(diǎn)在老師看來(lái)是很平淡、很和諧的。某天在講英語(yǔ)語(yǔ)法的時(shí)候，同桌又在做上述的動(dòng)作了。盡管我也在認真聽(tīng)課，可還是心里暗暗笑著(zhù)同桌太有趣。講到了中間，也不知道怎么了，一向認真聽(tīng)講的她突然有不明白的地方了，連忙把腦袋轉向我，更確切的說(shuō)是我的書(shū)。她的速度比軸承快多了，于是乎把我嚇了一跳。

　　我的課本亂七八糟，她的問(wèn)題莫名其妙。

　　然后，同桌說(shuō)出了她經(jīng)常說(shuō)的話(huà)是：“這個(gè)，這個(gè)怎么回事”

　　她一問(wèn)，大多數情況是把我問(wèn)暈，好不容易我能解答她的時(shí)候，又出了事情。事情一般是我熱心地告訴她，她也熱情地看著(zhù)我，然后我剛要張嘴，她真摯的目光就馬上轉向老師了，給我一雙冷眼，讓我從赤道飛到南極。然后，嘴里一秒鐘冒出來(lái)六個(gè)字“別說(shuō)話(huà)別說(shuō)話(huà)！”，把我從南極打到了月球上去。呵呵，話(huà)可是她起的頭，怎么又這樣啦？我好心幫助她。反倒落下一個(gè)打擾同學(xué)聽(tīng)課的罪名！為了讓親愛(ài)的老師少生一些邪氣，多一些平淡和諧的聲音，我只好悄悄地閉上嘴，聽(tīng)課。

　　不知同桌為什么學(xué)的那么辛苦，下課了也和被點(diǎn)了穴一樣，對著(zhù)書(shū)本發(fā)很長(cháng)時(shí)間的呆。下課的她，比上課當然要活躍了，但是坐在她外面的我從來(lái)沒(méi)為她的出去讓一次位子。每次下課，都是我提起話(huà)茬，她回話(huà)。一天我下課連著(zhù)出去三個(gè)課間，她就三個(gè)課間沒(méi)說(shuō)話(huà)，讓別人覺(jué)得她是個(gè)啞巴。整體的形象就是：轉著(zhù)老師禁止轉的筆，看著(zhù)老師鼓勵看的書(shū)！

　　接觸了我的同桌以后，我便真正領(lǐng)略了什么叫“每個(gè)人都是獨一無(wú)二的”這句話(huà)。自從我和她的同桌生涯開(kāi)始后，她就成了一個(gè)無(wú)聊又有趣的傳記，也得到了一個(gè)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的稱(chēng)號：“平淡和諧”。

和諧的作文9

　　構建和諧校園是建設和諧社會(huì )的重要組成部分，為了更好地把 “創(chuàng )建平安和諧校園”的目標落到實(shí)處，我認為，關(guān)鍵要從細處著(zhù)手。

　　首先就是人”和�！昂椭C”的本意是和衷共濟，協(xié)調和睦。和諧社會(huì )、和諧校園建設最為關(guān)鍵的因素在人，是以“人和”為基本標志的有序發(fā)展。干部、教師、職工、學(xué)生，大家之間都要和諧相處。其中各級領(lǐng)導班子的和諧是關(guān)鍵，干群關(guān)系和師生關(guān)系的和諧是基礎。培育“人和”，要從日常學(xué)習、生活和工作中的小事著(zhù)手，建立起和諧的人際關(guān)系。領(lǐng)導的公正處事，公平待人，工作上多一份要求，生活上多一些關(guān)心；教師的寬懷大度，彬彬有禮，多看一點(diǎn)大局，多做一點(diǎn)貢獻，多講一點(diǎn)服從。同志同學(xué)同事之間，要多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)愛(ài)心。每一個(gè)人對自己要多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)自省，多一點(diǎn)修煉。這樣才能形成見(jiàn)賢思齊、團結和諧、共促發(fā)展的“人和”氛圍，營(yíng)造“各盡其能，各得其所而又和諧相處”的校園環(huán)境。

　　學(xué)校事情很多，尤其是小學(xué)。所以任何時(shí)候都是還要講究“事”和。和諧校園的建設，最終要體現在教書(shū)育人事業(yè)的發(fā)展上。如果教學(xué)、科研事業(yè)難以發(fā)展，質(zhì)量萎縮蕭條，前景堪憂(yōu)，肯定無(wú)和諧可言。校園的和諧程度必然要通過(guò)校園內發(fā)生的每一件事情體現出來(lái)，諸如崗位的設置、人員的安排、教學(xué)科研活動(dòng)的實(shí)施、校園建設、安全穩定家庭和睦程度等等無(wú)一不關(guān)系到校園的和諧。只有注重“事”和，做到圍繞大事抓小事，事事公正，學(xué)校才能興旺發(fā)達，才能充滿(mǎn)活力與生機。

　　物質(zhì)決定意識，同樣構建和諧校園要創(chuàng )造“物”和。和諧校園建設如果沒(méi)有物的和諧肯定是難以為繼的。物的和諧既表現為教學(xué)、科研設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，又表現為學(xué)校規章制度、組織管理的.和諧。教學(xué)、科研設施配置和諧與否，關(guān)鍵要體現在有利于教學(xué)活動(dòng)有效地開(kāi)展上，體現在有利于學(xué)生培養上，體現在有利于人人身心健康上。相比顯性和諧，隱性的和諧更為重要。只有我們的組織管理、規章制度的健全和諧，才能夠為維系校園和諧提供有力的保障。

　　高新區景色宜人，雅居園校區安靜美麗，這樣的環(huán)境讓我們體會(huì )到“景”和。建設和諧校園，優(yōu)化環(huán)境、營(yíng)造“景”和是重要內容之一。優(yōu)美的校園環(huán)境能夠陶冶人的情操，啟迪人的思想，塑造人的心靈，愉悅人的身心，激發(fā)人的上進(jìn)，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的，讓校園的每一塊墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”。 和諧校園中的每一個(gè)人、每一件事、每一事物都是一道靚麗風(fēng)景，是展現校園和諧的窗口。透過(guò)這個(gè)窗口的任何一處景致，就可以感知校園和諧的風(fēng)貌，透視校園的精神。因此，校園里每一名干部、教師、職工和學(xué)員，都要從我做起，樹(shù)立主人翁意識，熱愛(ài)校園的一草一木，注重自己的一言一行，關(guān)心學(xué)校的一事一人，為構建優(yōu)美和諧的校園添磚加瓦。

和諧的作文10

　　我在報紙上�？吹健昂椭C”這個(gè)詞語(yǔ)，不是很理解，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词呛椭C？什么是和諧奧運？”媽媽想了想，說(shuō)：“你上次去爬山遇到的那件事給你什么感受？”媽媽的話(huà)勾起了我難忘的記憶和深思。

　　上周星期天傍晚，媽媽帶我去爬北架山，我選擇了爬陡峭的小路，小路。小路雖難走，卻能看見(jiàn)無(wú)限風(fēng)光。在爬第一個(gè)陡峭的山峰是，我腳底一滑，摔倒在地，膝蓋被石頭碰破了，流出了血，痛得鉆心，一下子爬不起來(lái)了，。這是，一雙溫暖的手將我輕輕地扶了起來(lái)，我以為是媽媽?zhuān)�抬頭一看，卻是一個(gè)比我還胖的中年伯伯。他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，摔疼了嗎？”我先點(diǎn)點(diǎn)頭，再搖搖頭。他接著(zhù)說(shuō)：“好，巾幗英雄不怕痛，勇敢點(diǎn)兒�！眿寢屭s上來(lái)，向伯伯道謝。

　　我們繼續向上爬，逐漸熟悉起來(lái)，話(huà)語(yǔ)多了，笑聲不斷。中年伯伯又對我說(shuō)：“小朋友，我們倆個(gè)胖子比賽，看誰(shuí)先爬到山頂�！蔽铱纯此�的身形，比我胖，我應該可以比他快的，于是就點(diǎn)點(diǎn)頭。我忍著(zhù)痛，慢慢向上爬，胖伯伯不緊不慢地跟著(zhù)爬。他一邊爬一邊問(wèn)我：“小朋友，你知道今年中國有什么盛事嗎？”“當然知道！北京奧運嘛！”“那北京奧運什么時(shí)候開(kāi)？”“2008年8月8日”“北京奧運會(huì )是第幾屆？”“第二十九屆”“現代奧運會(huì )的發(fā)源地在哪？”“雅典”胖伯伯對我豎起了大拇指！

　　這是，從小路下來(lái)的一批穿著(zhù)高州中學(xué)校服的大哥哥、大姐姐，看見(jiàn)我大汗淋漓，他們都說(shuō)：“小妹妹，好樣的，加油！”

　　爬到最陡峭的山峰時(shí)，我要手腳并用，速度慢了下來(lái)。而胖伯伯緊緊跟在我身后他稱(chēng)贊道：“小朋友，你比我厲害，我差點(diǎn)跟不上你，你要等等我�！蔽蚁耄号植�伯比我胖，他肯定比不上我，我一定要比他早爬到山頂。我一鼓作氣，加快腳步，而胖伯伯總是不緊不慢地跟在我身后。一路上，不斷有人從我身邊經(jīng)過(guò)，他們看我的樣子，總是善意一笑，說(shuō)聲：“加油！”而胖伯伯有時(shí)又問(wèn)些問(wèn)題，不知不覺(jué)，我們就登上了最高峰。結果呢，我比胖伯伯快了一點(diǎn)到山頂，我贏(yíng)了。胖伯伯擦了擦汗，又向我豎起大拇指："；你真行！有關(guān)奧運的知識都會(huì )，爬山也快，以后要堅持鍛煉身體，會(huì )爬得更快�！钡葖寢屔蟻�(lái)后，胖伯伯摸摸我的頭，：說(shuō)“小朋友，你歇一會(huì )再走，伯伯先走了，再見(jiàn)！”胖伯伯快步往來(lái)路走去�？粗�(zhù)他敏捷的腳步，我先是一愣，才慢慢明白過(guò)來(lái)，原來(lái)胖伯伯是怕我摔倒，才一路陪著(zhù)我慢慢爬山。

　　原來(lái)，“和諧奧運”把共同理想和志趣的.人們聚集到爬山路上。素不相識的人們相遇時(shí)的一聲聲“你好！”“好樣的！”“加油！”行人的一張張善意的笑臉，胖伯伯一路上的熱心陪伴……讓我深深領(lǐng)悟到人與人之間的友好，溫情、關(guān)愛(ài)、支持，這就是和諧！

和諧的作文11

　　和諧是怎么樣的呢？是一個(gè)社會(huì )平平安安，是一個(gè)社會(huì )道路通順，暢通。和諧又是怎么樣的呢？我也看見(jiàn)兩件和諧事，讓我來(lái)講講。

　　第一件事是近幾天，我鎮出現了個(gè)脾氣暴躁的人，他在菜場(chǎng)賣(mài)菜，每天早上來(lái)菜場(chǎng)時(shí)，他總是滿(mǎn)面怒氣的來(lái)，路上的人叫他一聲，他毫不理睬，如果有人招惹他，他就變本加厲的和人打架，到了菜場(chǎng)，他的行為更是讓人忍無(wú)可忍，原本賣(mài)一塊五一斤的青菜在他哪兒要翻一番，原本一塊一斤的冬瓜在他那里變成了一塊五一斤，原來(lái)兩塊一斤的芹菜在他那里變成了四塊一斤，原來(lái)四塊一斤的筍在他那里變成了六塊一斤······總之，他的價(jià)格就是比別人貴。有人勸他想別人一樣好好的賣(mài)菜，并且價(jià)格合理，他那充滿(mǎn)怒氣的`臉變的更加憤怒了，既不聽(tīng)別人勸，也不降價(jià)，真是個(gè)頑固不化的家伙。

　　又一次，我到他那里去買(mǎi)菜，他的菜不太好，有的都爛了，而且價(jià)格還那么高，真是太可惡了，我的心頓時(shí)很氣憤，頭也不回的走向另一個(gè)攤位�；丶液�，我想我們的社會(huì )是一個(gè)和諧的社會(huì )，不能有這種事情發(fā)生，所以，第二天，我走到菜場(chǎng)跟他講道理，你的脾氣不能那么暴躁，這樣別人就會(huì )很害怕，沒(méi)人會(huì )來(lái)理你了，更不會(huì )來(lái)買(mǎi)的菜了，何況你的價(jià)格又那么高······這次，他聽(tīng)進(jìn)去了。

　　第三天，他變得友善多了，碰到熟人也會(huì )打招呼了，他賣(mài)的菜也新鮮多了，價(jià)格也合理了，看了他的轉變，心情豁然開(kāi)朗。煮著(zhù)吃的菜也特別鮮了。

　　和諧的社會(huì )也是這樣的，這也是和諧。

　　還有一件事是我昨天發(fā)現的，在百草園看演出時(shí)，那些人虐待動(dòng)物的場(chǎng)面。他們手上拿著(zhù)一根粗的鐵棒，讓動(dòng)物們表演，先上場(chǎng)的是狗熊，他們不僅把狗熊弄的一點(diǎn)也不兇了，讓他們不像其他的狗熊一樣兇狠，他們表演得有一丁點(diǎn)兒不好，他們就會(huì )用那粗粗的鐵棒重重的狠狠的打了下去，啪的一聲，別提多響了，狗熊立刻變得愁眉苦臉了，像一個(gè)哭哭啼啼的小孩一樣有開(kāi)始了表演。接著(zhù)是虎，獅和豹。他們開(kāi)始縱火圈，有的老虎非常懶惰，不想跳，他們就像打狗熊時(shí)那樣打了下去。而且還打了好多下呢。那些老虎真可憐��！然后他們又滾出了一個(gè)打鐵球，讓一只老虎來(lái)滾，那只老虎始終不肯滾，用了裝死功，躺下了。他們用那鐵棒打了下去，那老虎還是不肯起來(lái)，他們就踢一下打一下，踢一下打一下······但老虎還是不肯起來(lái)。他們就把老虎的尾巴給拉了起來(lái)，前面那段變的很細，像要斷了一樣，真可憐！在一個(gè)表演中，我無(wú)意發(fā)現那些老虎的牙齒沒(méi)了，真的一點(diǎn)兇氣也沒(méi)了，真是太虐待動(dòng)物了。

　　看了這場(chǎng)表演，讓我覺(jué)得如果能真正做到人與動(dòng)物之間和平相處，讓他們有自己的生活，在森林里盡情的玩耍，而不是把他們關(guān)在籠子里，這樣才叫和諧。

　　和諧有很多種，我剛才說(shuō)的只是小小的兩件事，但事雖小，也是一種和諧的體現。

和諧的作文12

　　自工業(yè)革命以來(lái)，人類(lèi)的發(fā)展速度飛快。原本以低矮的平房為主的城市中，一幢幢摩天大樓迅速崛起，原本寧靜祥和的沃野上，一條條高速公路迅速鋪開(kāi)。方磚綠樹(shù)被鋼筋水泥取代，鳥(niǎo)語(yǔ)花香已被發(fā)動(dòng)機的嘶鳴淹沒(méi)。

　　如今當我們仰望著(zhù)刺眼的高樓時(shí)，不禁會(huì )產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：過(guò)去“小橋流水人家”的城市哪兒去了？不久前，我看到一篇報道：我國的佛教名山九華山因為要申報世界文化遺產(chǎn)，山上大大小小的寺廟全部“翻新”，太破的甚至推倒重建。我不禁愕然。我曾去過(guò)九華山，親眼見(jiàn)到了原來(lái)那些古色古香的寺廟是如何與山和諧地依偎在一起的。不少寺廟就建在半山腰的'小塊平地上，寺院的圍墻隨著(zhù)山坡起伏，甚至有的廟宇也依著(zhù)地勢或高或低。經(jīng)過(guò)百年風(fēng)雨，寺廟與山，山與寺廟儼然就是人與自然和諧共處的最好詮釋。然而，現在，這一切都變了，往日里爬滿(mǎn)藤條綠葉的墻，換成了光潔如新的墻壁，幾百年沉淀的古樸的色彩，被粉飾一新，往日崎嶇的山間小路變成了方磚砌成的寬闊石板路。真不知現在的人還可以去哪里尋找“曲徑通幽處，禪房花木深”這樣和諧的美了。

　　人類(lèi)不僅正在破壞人與自然的和諧，就在城市———這片人類(lèi)親手創(chuàng )造的土地上，人類(lèi)也在不停打破和諧。

　　我想，發(fā)展與保持和諧并不是一對相互矛盾的課題。面對城市發(fā)展，多一份冷靜，少一份盲目，才是正道。

　　和諧猶如一幅畫(huà)，和諧好像一首歌，和諧產(chǎn)生美，和諧產(chǎn)生力量。天空的和諧，是身穿一身藍；森林的和諧是身披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石版耀眼；落日的和諧，是留下了最后燦爛的美麗。

　　其實(shí)，和諧時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。他就像我們的家人，朋友一樣，隨時(shí)隨地都在我們身邊。社會(huì )中，學(xué)校中，家庭中，大自然中,隨處都可以看到他美麗的身影······一支紅梅，傲雪獨立，美在它的獨立寒冬，美在它增添了風(fēng)景的畫(huà)面；一只雄鷹，沖上云天，美在它的勇猛，美在它沖破云端的剎那間。有人說(shuō)：“和諧是一幅美麗的畫(huà)卷”。也有人說(shuō)：“和諧是一首美妙的音樂(lè )”。我說(shuō)：“和諧就是生活的快樂(lè )”。美麗的鮮花，因為有了綠葉的襯托，才顯得格外動(dòng)人；寧靜的天空，因為有了云朵的依偎才顯得更加安詳；遼闊的大地，因為有了外物的愛(ài)護，才變得更加富饒。在我看來(lái)和諧很簡(jiǎn)單，爸媽之間沒(méi)有沖突就和諧了！社會(huì )沒(méi)有彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，這就是和諧。和不認識的人見(jiàn)面說(shuō)聲“你好”，這也是一種和諧。

　　和諧之美絕不容忍名利的束縛，只有淡泊才可以稱(chēng)之為美，老鷹是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔，它是需要真正的獲得快樂(lè )的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪闖出一片天地，它是需要真正擁有一片遼闊的海面廣闊的天空。和諧是一種美，和諧給我們帶來(lái)了親善的幸福，文明帶來(lái)和諧，友誼帶來(lái)和諧，讓和諧在我們的生活中處處體現和諧吧！

和諧的作文13

　　當您鮮花錦簇的街道中散步，欣賞那芳草鮮美，綠樹(shù)成蔭時(shí)；當您在安謐祥和的社區里享受著(zhù)家庭的融融親情時(shí)，您是否感到一天的生活是這樣的輕松愉悅，平凡的日子是這樣的幸福美好？是啊，一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)地方，求發(fā)展盼富裕是最大的愿望。而優(yōu)美的生活環(huán)境，良好的社會(huì )秩序是這一切的前提和基礎。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對生活環(huán)境質(zhì)量和精神文化要求也越來(lái)越高，誰(shuí)都希望生活在青山碧水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中。

　　我愛(ài)濮陽(yáng)的一山一水，一草一木。不必說(shuō)幢幢新房如雨后春筍般的出現，也不必說(shuō)，熙嚷的人群所體現的逐漸富裕的欣喜，即使在偏僻的山村里，一陣鳥(niǎo)鳴，一捧黃土都足以引發(fā)我們無(wú)限的遐思。社會(huì )在進(jìn)步，科技在發(fā)展，生活水平在提高，濮陽(yáng)的面貌也在改變。

　　記得我們的相識是在濮陽(yáng)只有一條街的時(shí)候，那時(shí)的我年幼，那時(shí)的你青澀；我飽含盛情，沉醉在你博大而深沉的懷抱里，如癡如醉；那時(shí)的你雖與人相視無(wú)語(yǔ)，卻滲透著(zhù)唯有大浪淘盡的沉穩與厚積薄發(fā)的夯實(shí)有力；你樸實(shí)無(wú)華的樣子深深吸引著(zhù)我，就這樣我愛(ài)上了你，愛(ài)上如畫(huà)般美麗，如詩(shī)般雋永，如金子般閃耀，如青山，如綠水，如靈動(dòng)眼眸的你——濮陽(yáng)。

　　看啊，初始時(shí)的泥濘路面，已經(jīng)變成了一條條寬闊整潔的水泥路；村子里一座座樓房拔地而起，樓上樓下電燈電話(huà)的`時(shí)代，早已在我們的共同努力下實(shí)現了；不少的人開(kāi)上了私家車(chē)，油門(mén)一踩通達四方。勤勞的濮陽(yáng)人民發(fā)揮自己的聰明才智，使濮陽(yáng)充滿(mǎn)活力，蒸蒸日上的發(fā)展著(zhù)。

　　“七城二獎”曾經(jīng)是濮陽(yáng)人的驕傲，是全省的先進(jìn)典型，是中西部地區的一面旗幟。如果說(shuō)錦繡濮陽(yáng)使我們?yōu)橹�自豪，那么自豪之余，我們更要加快腳步朝著(zhù)更高更遠的目標奔去！身處這個(gè)百舸爭航的時(shí)代，濮陽(yáng)面臨著(zhù)興衰進(jìn)退的重要關(guān)口。不興則衰，不進(jìn)則退，不發(fā)展就會(huì )被邊緣化。為了濮陽(yáng)市的快速發(fā)展。市委決定開(kāi)展“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)。我們必須橫下一條心，樹(shù)立時(shí)不我待，奮起直追的趕超意識。在“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)中，解放思想創(chuàng )新觀(guān)念，轉變作風(fēng)，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，全面推動(dòng)富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)建設。讓濮陽(yáng)進(jìn)一步富起來(lái)、亮起來(lái)、美起來(lái)。

　　人民城市人民建，建好城市為人民。美不美，家鄉水；親不親，故鄉情。濮陽(yáng)的水養育了我們，濮陽(yáng)的文化熏陶著(zhù)我們，濮陽(yáng)在我們身上刻下了深深的印記。朋友們，請用我們真摯的情感，勤勞智慧的手，團結一致的決心，一起來(lái)精心打扮我們的城市、我們的家園，讓我們的“家”像天空一樣湛藍、像海水一樣清澈、像花兒一樣嬌艷、像樹(shù)苗一樣蔥綠。讓我們搭上時(shí)代的快車(chē)，插上騰飛的翅膀，為建設富裕、和諧、美麗的新濮陽(yáng)而不懈努力！今天，我們?yōu)殄ш?yáng)深感自豪；明天，讓濮陽(yáng)為我們所做的貢獻而無(wú)限驕傲吧！

和諧的作文14

　　回眸，走過(guò)一路清香，手中的那張泛黃的車(chē)票，緊緊地攥著(zhù)。松開(kāi)手，它隨風(fēng)而起，夾雜著(zhù)陳年的氣息，伴著(zhù)街邊的槐花香味，淡幽清香，歸入塵土，滿(mǎn)路芳香。

　　多少年了，這里的人們，日出而作，日落而息，在此安居樂(lè )業(yè)，到處充斥著(zhù)塵樸的氣息，未曾變過(guò)，一切的一切，都顯得如此和諧與安逸。

　　“嘿，黃子！回來(lái)啦？”“對對，回來(lái)了……”“要不上我那坐會(huì )兒？”“不了不了，先回去看看家里那老母親，改日再上你那，咱哥倆喝一杯……”

　　黃子推著(zhù)那輛老式自行車(chē)，慢悠悠地走著(zhù)。抬起頭，看向遠處矗立在老街盡頭的老槐樹(shù)，想著(zhù)老槐樹(shù)下的那位老人搖著(zhù)藤椅悠閑的樣子，便淡淡地笑了，不自覺(jué)加快了腳步。

　　街上，人們陸陸續續地趕著(zhù)回家。

　　和諧的腳步沉浸在槐花香中，也陶醉在人們的心里。

　　走到自個(gè)兒家門(mén)前，嗅嗅槐花的清香，滲著(zhù)新翻的泥土的氣息，沁人心脾，沒(méi)錯，是家的味道！他將自行車(chē)隨意地�？吭陂T(mén)邊，推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)母親在為隔壁街的李大娘把脈，隔壁家的幾位大爺圍在一起下象棋，喝喝茶，聊聊天。見(jiàn)兒子回來(lái)了，推推眼前的老花鏡，聽(tīng)兒子喚了一聲“媽”后才點(diǎn)點(diǎn)頭，手里的活一刻都沒(méi)有停下。母親慢慢地直起腰，寫(xiě)完了藥方，放在桌上，這才轉過(guò)身喝茶。黃子見(jiàn)狀，上前去拿起藥方，為大娘抓藥。黃子嫻熟地抓著(zhù)藥，一味又一味地將藥放在銅秤上，均勻地秤著(zhù)，細細地感受藥材所散發(fā)出來(lái)的味道。他將藥裝好，拿給大娘，說(shuō)道：“這是三天的藥，不用加太多水，可放兩片生姜，去除雜味，還暖胃�！崩畲竽锝舆^(guò)藥，不好意思地說(shuō)道：“我沒(méi)帶夠錢(qián)，改天再拿回來(lái)行不？”母親輕輕的搖著(zhù)藤椅，悠閑地說(shuō)道：“都是鄉里鄉親的，住同一條街的，沒(méi)啥所謂啊。要不留下吃個(gè)便飯再走唄？”李大娘笑道：“不用了不用了，家里那幾個(gè)還等著(zhù)我回去做飯呢！”“好，慢走��！”

　　香氣，總是不安分地跳動(dòng)著(zhù)，撩撥著(zhù)人們的心弦。老槐樹(shù)的味道和家中的藥材味兒夾雜在一起，才是黃子和母親心目中家的味道��！

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，有安靜的房子，有牽掛的人在等候著(zhù)，每個(gè)人心中多了一份篤定與從容。

　　月光無(wú)暇地照著(zhù)，映照在老街上熙熙攘攘的.人群里，無(wú)私地灑在這片土地上。房中，微弱的燈光將魁梧的身影和佝僂的身影清晰地印在潔白的窗紙上，他們依偎在一起，是那般和諧與溫馨……

　　次日，李大娘推開(kāi)藥房門(mén)，對屋里喝道：“大娘哎，那個(gè)昨天的錢(qián)我給您擱這兒了��！”母親是黃子攙扶著(zhù)走出來(lái)的，微笑著(zhù)，臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，道：“唉，好嘞！擱著(zhù)吧！”“大娘，那我就先走了��！”“慢走唉……”“好……”隨著(zhù)“哐”一聲，李大娘順手將門(mén)關(guān)上，慢慢地走回家中。

　　風(fēng)聲，伴著(zhù)水聲，和諧的意韻，將街道上的人們籠罩著(zhù)，顯得格外的安詳。門(mén)前的自行車(chē)，獨自地立在門(mén)邊。老槐樹(shù)無(wú)私地散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，有情，似有心，彌漫在街道上，情系那縷清香……

和諧的作文15

　　自從我讀了《和諧中國》這一本書(shū)后，使我對建設社會(huì )這一方面有了新的認識。

　　我覺(jué)得和諧社會(huì )是指人與人之間，家庭與家庭之間，城市與城市之間，民族與民族之間各方面的接觸和交流的協(xié)調與和睦。而這都是以個(gè)人為元素，以廣大人民群眾為基礎的構件，社會(huì )是以人為單位的一個(gè)整體。它可以分為：少年，青壯年，老人三部分這個(gè)組合好比一株植物，其中政府在這里充當了肥沃的土壤，為它的茁壯成長(cháng)提供了條件。老人是植物的根為我們輸送老一輩的文化，把理性的知識傳授與我們，青年是粗壯的莖和寬闊的葉，為我們抵擋狂風(fēng)暴雨，少年則是祖國的花朵，迎著(zhù)那燦爛而又奪目的朝陽(yáng)，向成功進(jìn)軍。

　　少年是祖國的花朵，代表著(zhù)一顆放飛的心。等待著(zhù)含苞欲放，做為中華兒女，我們也應該為國家出一份力，應該幫助那些遠方受苦受難的兒童，讓他們像我們一樣，微笑面對每一天，我們更加應該養成尊老愛(ài)幼的好品質(zhì)，也許你會(huì )收獲別樣的笑容，不要受網(wǎng)絡(luò )的誘惑，沉迷與它，社會(huì )才是你幸福的家。

　　青壯年是一張一望無(wú)垠的大葉子，到處是他們的孩子，到處是他們的呼喚，他們呼喚著(zhù)自己的孩子呼喚著(zhù)自己的社會(huì )，關(guān)心子女，就是關(guān)心社會(huì )，不要因為小小的矛盾而傷害彼此的和睦，家庭的和諧才是社會(huì )的基礎，才是兒女走上成功之路的基礎，只要有了家庭的和睦，就有了和諧社會(huì )的底基。

　　老人是社會(huì )之莖，是社會(huì )知識之源泉，他們將文化傳授給我們，讓我們了解了中國文化，知道了中國以前所受的`巨大恥辱，每每說(shuō)起傷感的往事，我們的心都仿佛在滴血。我相信只要中國人民一條心，祖國一定會(huì )更加發(fā)達，更加壯大，奪回屬于我們自己的名譽(yù)，走向世界頂峰。

　　祖國是帶著(zhù)芬芳的土壤，是人民的靠山，它像松軟肥沃的泥土為大家輸送養料和關(guān)愛(ài)，一心一意領(lǐng)導人民，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)廣大群眾的疾苦。不僅如此，還為很多貧困山區人民家電下鄉，為城市繁榮昌盛付出很多努力，祖國這種為人民著(zhù)想的全心全意的態(tài)度，真是人民的好榜樣。政府在春節期間把交通管理的安定有序，將一些買(mǎi)不到火車(chē)票的打工者免費送回家，這種大公無(wú)私的品質(zhì)，真值得人學(xué)習。真是在家靠父母，在外靠政府。我相信只要有了這樣一個(gè)好政府，中國一定會(huì )變得更加和諧，更加美麗，更加有保障。

　　和諧中國是大家的，是全國人民的，建設和諧社會(huì )也是需要大家的努力，所以我們要像一家人一樣，關(guān)心身邊的人。

　　盡管任何社會(huì )中都不可能沒(méi)有矛盾，可任何矛盾都是以化解，如果相互退一步，那么整個(gè)社會(huì )又將變的海闊天空。因為有了和諧社會(huì )，所以人們才能團結，才有了挑戰困難的信心。金融危機不算什么，5.12大地震也震塌不了人民堅強的心，因為有和諧社會(huì )包容著(zhù)我們，社會(huì )是我們溫暖的家，社會(huì )是我們永恒的家，社會(huì )是我們幸福的家，社會(huì )是我們用愛(ài)建筑的家，在這個(gè)家中有愛(ài)，有親情，還有溫暖。

　　建設和諧社會(huì )是多么的重要，因為有了和諧的社會(huì )，我們的生活水平才能提高，因為有了和諧的社會(huì )，人民之間關(guān)系才能變的更和諧。

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