[熱門(mén)]和諧作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的和諧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

和諧作文1

　　和諧，像一陣被秋水點(diǎn)亮雙眸的秋風(fēng)，像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧，如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠，仿佛太陽(yáng)擁抱大地的一片燦爛。

　　傍晚，孤寂的蒼茫，卻依舊掩蓋不住都市的繁華·喧囂與吵鬧，一種無(wú)助的傷感油然而生。絢麗奪目的裝飾，五彩的霓虹燈，再閃亮，仍是華麗的偽裝，永遠只是膚淺而沒(méi)有含蓄的。想逃離，不斷的奔跑，與黑夜追逐，仍被黑暗吞噬。猛然停下，驀然回首，背后是一片豪華，仿佛來(lái)自天國的世界，如此夢(mèng)幻，使人沉迷其中，卻晃人心魂。腦海里不知怎的`，浮現出媽媽小時(shí)對我說(shuō)的話(huà)，她用手點(diǎn)著(zhù)我的頭說(shuō)，“孩子，記住，地球是我們大家的媽媽�！狈路鸨凰龂栏竦纳裆�感染似的，我鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭。是的，這句我依稀記得，我希望，我也承諾，我可以幫到她，美麗的地球�？墒�，地球，她的容貌早在老去，在逝而殆盡，在消失……這不是我的能力就可以阻止的。一千萬(wàn)年前，她傲立百花爭艷當中，裙紗婆娑，柳肢輕曳，滴粉搓酥，美艷不可方物;昔日，雖在千百年后，卻仍風(fēng)姿綽約，婀娜多姿，風(fēng)韻猶存;如今，碧綠拖地長(cháng)紗變得昏黃，藍冶長(cháng)發(fā)，逐漸漆黑。這是你的變化嗎?我深深的為你心痛。你在呻吟，我聽(tīng)得清清楚楚，為你嘆息，生命的事逝。

　　歲月輪回錯，你……該如何……靜靜的沉思，遠處卻忽然響起的嘈雜聲，引起我的注目，那是群小孩子，還是天真爛漫之時(shí)，叫著(zhù)笑著(zhù)跑著(zhù)鬧著(zhù)，歡愉的笑，放肆的鬧，聽(tīng)在耳里卻很清新很別致，與周?chē)�的環(huán)境格格不入。同是喧鬧，一個(gè)舒坦，一個(gè)卻略顯煩躁。他們來(lái)干什么?我有些疑惑，未來(lái)的鮮花，本應在教室中吮吸知識的甘霖，卻跑到這兒來(lái)。如一縷清風(fēng)從我身旁飛過(guò)，下意識的回眸，轉身去望，他們在天橋上去撿那些白色塑料袋，一張張笑靨洋溢，溫暖無(wú)法比擬。原來(lái)他們，就是我所追逐的光明。霎時(shí)，無(wú)聲地笑了，一朵寒星珠淚順著(zhù)臉頰而下，我多么興奮那!撩人的微風(fēng)從耳旁吹過(guò)，黑發(fā)飄揚，微舞。情不自禁地走過(guò)去，撿起。一個(gè)舉動(dòng)，多么簡(jiǎn)單!我不會(huì )失望，因為我知道很多人愛(ài)著(zhù)你!

　　和諧，像一陣被秋水點(diǎn)亮雙眸的秋風(fēng)，像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧，如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠，仿佛太陽(yáng)擁抱大地的一片燦爛。

　　大自然賦予我們美的享受�；蝰雎�(tīng)小泉叮咚，或觀(guān)看群鳥(niǎo)飛翔，或感受鮮花芬芳。陶醉于大自然，你會(huì )如釋重負，周?chē)�的一切仿佛和你的生命相同，你的靈魂會(huì )B進(jìn)泥土和水的靈性中。

　　大自然把和諧抱在懷里，撥動(dòng)它的琴弦，彈奏生命的樂(lè )曲。忽然有一天，琴弦段了，再也彈奏不出美妙的歌曲。

　　是誰(shuí)把清澈的天空變得昏暗黛色?是誰(shuí)把茂密的樹(shù)林變得黃沙漫天?又是誰(shuí)把清澈的小溪變得渾濁干涸?

　　隨著(zhù)人類(lèi)對環(huán)境的破壞和人口的劇增，我國的人均土地面積為0。777公頃，僅相當于世界人均土地的1/3，耕地面積為12823.31萬(wàn)公頃，人均耕地面積為0.10公頃，森林覆蓋率僅為16.55%。沙塵天氣遍布大半個(gè)中國，每年因沙塵造成的經(jīng)濟損失達到540億元。從公元前206年到1949年，世界上就有1029次水災的記載。臭氣層遭到嚴重破壞，野生動(dòng)物瀕臨滅絕。

　　大自然失去了生態(tài)平衡，小鳥(niǎo)已無(wú)家可歸，再也聽(tīng)不到清脆動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴;天空不再空靈清澈;再也看不到深邃美麗的雙眼。而治療大自然傷痕累累的靈丹妙藥在哪里呢?

　　燕子去了，會(huì )不會(huì )再來(lái)?楊柳枯了，會(huì )不會(huì )再綠?小河濁了，會(huì )不會(huì )再清?天空暗了，會(huì )不會(huì )再藍?

　　和諧的歌曲唱了一半就戛然而止。何時(shí)才能繼續下去?重溫一抹美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈，回首一段波折的奇跡。

　　擁抱和諧，看云卷云舒;擁抱和諧，看花開(kāi)花謝;擁抱和諧，看潮起潮落。

和諧作文2

　　這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《姆咪谷的夏天》。

　　故事主要講述了：姆咪谷附近的火山爆發(fā)，引發(fā)了大洪水。姆咪谷被淹了，小河馬姆咪家也沒(méi)了頂，一家人轉移到從上游漂來(lái)的一座大房子里。后來(lái)才弄清楚，這座大房子其實(shí)是一個(gè)戲院。姆咪爸爸干脆編寫(xiě)劇本在河上演出。與此同時(shí)，被洪水沖散的姆咪特羅爾、小咪咪他們也各自經(jīng)歷了許多危險。最后大水退去，全家團圓。

　　我很喜歡書(shū)中這群可愛(ài)的小河馬們，他們在山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的姆咪谷里過(guò)著(zhù)溫馨美好的生活。大家非常團結、富有愛(ài)心 ，而且十分勇敢。在姆咪特羅爾他們走丟的日子里，姆咪爸爸媽媽焦慮不安，為他們擔心，并且絞盡腦汁、想盡辦法找回了他們，這體現出他們相互之間的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。

　　姆咪谷真是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的.地方，姆咪們天天在那里嬉戲，我十分羨慕他們。姆咪谷也是一個(gè)和諧的社會(huì )。和諧的社會(huì )是什么樣？我認為，那就應該是和平的、溫馨的、平凡的、快樂(lè )的，這也正式我們所期待的和正在建設著(zhù)的生活。

　　我還在姆咪身上看到了：團結就是力量，在別人遇到困難的時(shí)候，其他人都應該伸出援助的手。還有，只要我們擁有堅強勇敢的信念，就可以戰勝一切困難。

　　我期待著(zhù)和諧美好的家園，也希望姆咪們永遠這么溫馨，這么快樂(lè )！

和諧作文3

　　和諧，多么美好的字眼��！和諧是什么呢？我一下子也說(shuō)不清楚，說(shuō)它復雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。和諧到底是什么呢？

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)淺藍色的云層，灑在綠葉的露珠上，青翠欲滴，晶瑩透亮，鳥(niǎo)兒用清脆的歌聲迎來(lái)了微風(fēng)習習的早晨。閉上眼睛，呼吸著(zhù)新鮮的'空氣，多么和諧的早晨��！孩子們在山野玩耍；老人們在綠蔭下做早操；清晨趕集的人們來(lái)來(lái)往往，談笑風(fēng)聲；學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲在校園里回蕩——————當你牽過(guò)老奶奶的手走過(guò)川流不息的人群，當公車(chē)上你讓出自己的座位給行動(dòng)不便的人，當你在困境中別人向你伸出援助之手——————設想一下，這一切不都是那么美好嗎？請讓一聲“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”在人際交往中傳遞，我們的社會(huì )將會(huì )更加進(jìn)步。讓我們與大自然，與全人類(lèi)和地球上所有的生物一起和平共處吧！

　　像對待自己一樣善待他人，關(guān)愛(ài)他人，共創(chuàng )和諧社會(huì )！

和諧作文4

　　……大角鹿在街頭，在高爾夫球場(chǎng)到處游蕩，而行人和它們就像是鄰居，彼此相安無(wú)事，我忙我的工作，你隨便逛逛吧，偶爾有只發(fā)情的公鹿趕上了脾氣不好，拿角要頂人，可當地的人們也只是適當的驅逐，而不是射殺……這個(gè)畫(huà)面不是電影，而是活生生的，在遙遠的加拿大，人與自然著(zhù)和諧的場(chǎng)景到處在呈現著(zhù)。試想一下，這頭大角鹿如果在中國，恐怕早就上了餐桌了吧！

　　對于加那大和美國這種人與自然的和諧一幕幕畫(huà)面，實(shí)在是讓人羨慕，那里不僅是人的天堂，同時(shí)也是動(dòng)物的天堂，所以聽(tīng)大人們說(shuō)，現在許許多多有條件的人都紛紛向這樣的國家移民，而這一幕幕的和諧場(chǎng)景也許是吸引大家趨之若鶩的原因之一吧？

　　其實(shí)，美加兩國原先的環(huán)境也曾慘遭破壞，爸爸從網(wǎng)上給我找了一張照片，當時(shí)人們大量屠殺野牛，堆積的牛骨真是成了一座山！森森白骨已經(jīng)不能有觸目驚心來(lái)形容了。有組數據很能說(shuō)明問(wèn)題：短短幾年，野牛的數量從20xx多萬(wàn)頭銳減到500多頭！而后大自然開(kāi)始它的懲罰：洪水，干旱，黑風(fēng)暴……

　　令人欣慰的是，當時(shí)的人意識到了自己的錯誤，新大陸不僅屬于開(kāi)拓者也屬于包括原住民在內的一切生命……漸漸地，在一代代人的努力下，天變藍了，水變清了，飛鳥(niǎo)可以放心歌唱，大角鹿也敢大搖大擺走進(jìn)你的后花園……

　　早晨推開(kāi)窗，看著(zhù)霧蒙蒙的天空，呼吸著(zhù)嗆人的空氣，看看一眼望不到頭的汽車(chē)長(cháng)龍，吃了根不讓人放心的油條，喝了杯不知道有沒(méi)三聚氰胺的牛奶，背起書(shū)包去上學(xué)，一路上聽(tīng)大人們常常念叨，這個(gè)社會(huì )怎么了？吃的`，用的，穿的，住的，全都不教人放心，就是喘口氣都經(jīng)常憋得慌……�？磥�(lái)，綠水青山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，已經(jīng)成了“過(guò)去式”，而路遺不拾，濟困扶危也變成了美麗的傳說(shuō)。

　　“秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，以示后人復哀后人已”。我可不想當什么被后人“哀”之的人，什么時(shí)候，人們沒(méi)有了貪婪，沒(méi)有了自私，多了一份對人，對自然地關(guān)愛(ài)，相信咱們的天也會(huì )變藍，江河也會(huì )變清，呼吸一口清新的空氣不再是奢望……

　　呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，一群大角鹿在我家窗外來(lái)來(lái)去去的走著(zhù)，不遠處，白發(fā)的老人和小孩嬉戲，人們的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )的笑容，一隊秋雁消失在碧藍的天空深處……

和諧作文5

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　有啥好嘞，沒(méi)有我好啥，咱樣嘞，因為，我上臺講搞子好撒！

　　哎呀，忘了自我介紹了！

　　我呀，家窮人丑，一米六九，中專(zhuān)文化，農村戶(hù)口，破屋三間，薄田一畝！來(lái)到此校，只為生存。

　　生存環(huán)境的理想，狀態(tài)，那就是和諧。和諧生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和諧校園的每一個(gè)角落。

　　和諧是一種美，能使校園更好的發(fā)展，給校園添加一種環(huán)境之美。和諧是人與人、人與自然之間的.一種默契。和諧的含義是：公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力。人與自然、人與人、人與社會(huì )和諧相處。

　　我們應該學(xué)會(huì )包容，包容別人的過(guò)失，包容人與人之間小小的磨擦，要把關(guān)愛(ài)傳遞下去，人與人之間才會(huì )和諧相處。和諧的校園是由我們同學(xué)之間互相幫助、互相團結、互相關(guān)愛(ài)構建起來(lái)的。同學(xué)之間不僅要互幫互助，而且要創(chuàng )造一個(gè)美好和諧的校園，并讓我們共同合作去創(chuàng )造美好的環(huán)境，有利于增長(cháng)同學(xué)們之間的人際關(guān)系，同時(shí)也多一份友誼。

　　我們每個(gè)同學(xué)都擁有不同的智慧和潛能，只要我們同心協(xié)力共同努力去開(kāi)展、去創(chuàng )造，就能為校園添加一份和諧的色彩！

　　和諧的校園有利于我們的學(xué)習，所以創(chuàng )建和諧校園就會(huì )有很好的學(xué)習氣氛，有了這種學(xué)習的氣氛，才能讓同學(xué)們安心地去學(xué)習，讓自己的學(xué)習生活充滿(mǎn)了活力，也讓我們飽讀了書(shū)香的味道，我們在這和諧的校園里不僅可以飽讀詩(shī)書(shū)，而且可以懂得人生中的和諧之美，也可以讓學(xué)習和生活充滿(mǎn)活力。在校園里面不會(huì )寂寞，不會(huì )孤獨，在有氣氛地學(xué)習中讓知識充實(shí)我們的生活！

　　同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

和諧作文6

　　和諧，是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　記得那次放學(xué)后，饑腸轆轆的我一到家便沖進(jìn)廚房，只見(jiàn)媽媽煮了許多好吃的：魚(yú)、紫菜湯、蘑菇……還有我最喜歡的雞腿、鴨翅，聞到那誘人的香味，我食欲大開(kāi)，于是我大開(kāi)吃戒，我左手一個(gè)雞腿，右手一個(gè)雞翅大吃起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)那小山似的.雞腿鴨翅就快被我“鏟”平了——只剩一個(gè)，我正要伸手去拿，突然看見(jiàn)了坐在一旁的媽媽?zhuān)�我不好意思地說(shuō)：“媽?zhuān)�這個(gè)雞腿你吃吧!”“餓壞了吧，喜歡你就再拿去吃!我可不喜歡吃這個(gè)!”媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)。那時(shí)雞腿對我的誘惑太大了，于是我毫不留情地把雞腿“消滅了”�，F在，我漸漸明白媽媽不是不喜歡吃，而是讓我吃。每次一想到這，就有一股暖流在我心中上下翻騰，令我熱淚盈眶。其實(shí)生活中像這樣的“讓”可以說(shuō)數不勝數……

　　還記得那次，媽媽有一個(gè)外出游玩的機會(huì )，還可以帶上一個(gè)家屬，媽媽怕影響我的學(xué)習本想和爸爸一起去，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我失望極了，繃著(zhù)一個(gè)苦瓜臉，爸爸看出了我的心思，于是說(shuō)：“還是讓女兒去吧，可以讓她多長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識……”一聽(tīng)這話(huà)，我喜出望外，激動(dòng)得一邊歡蹦亂跳，一邊叫嚷：“你真是天底下最好最好的老爸!”就這樣，我又增添了一次難忘的快樂(lè )之旅。

　　近墨者黑，近朱者赤。在爸媽的關(guān)愛(ài)下，我也學(xué)會(huì )了“讓”。有什么好吃好玩的，我不但會(huì )想到和爸爸媽媽分享。而且，周末或放假時(shí)，我會(huì )學(xué)著(zhù)幫媽媽做家務(wù)，掃地、洗碗、洗衣服、疊衣服、炒菜……，我“讓”出了寶貴的休息時(shí)間，讓媽媽也能輕輕松松地休息片刻。每次我做家務(wù)時(shí)，媽媽總會(huì )過(guò)來(lái)憐惜地親親我說(shuō)：“我有一個(gè)貼心的女兒真是有福氣，現在我可輕松多了�！彪m然掃過(guò)的地板上還會(huì )有很多塵土，雖然有也感覺(jué)做家務(wù)很辛苦，但是看到媽媽那開(kāi)心的笑臉，我心里比吃了開(kāi)心果還快樂(lè )。

　　只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，只有家庭和諧，才會(huì )有社會(huì )的和諧，才會(huì )有國家的和諧。

和諧作文7

　　2001年7月13日，國際奧委會(huì )主席薩馬蘭奇向世界宣布：2008年奧運會(huì )的主辦城市——北京！那一刻，中國沸騰了！中國人再也無(wú)法抑制內心的激動(dòng)，將滿(mǎn)心的喜悅匯成一句話(huà)“我們贏(yíng)了！中國萬(wàn)歲！”。是��！從1896年第一次希臘奧運到2008年中國奧運，四年一次的期盼，從浪漫的雅典到神秘的北京，歷經(jīng)百年，為了這一天的到來(lái)，中國人民經(jīng)歷了太久的等待，作出了太多的努力，積聚了太深的奧運情感。我們的祖國和人民為此付出了多少心血和汗水，從充滿(mǎn)魅力的奧運會(huì )標志性建筑“鳥(niǎo)巢”到充滿(mǎn)寧靜祥和氣息的.“水立方” ……都充分向世界展示了中國人民的聰明才智和中國文化的博大精深，也展示了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的友好和諧氛圍……

　　2008年終于來(lái)了，象征著(zhù)和平的奧運圣火將在我們偉大祖國的首都北京熊熊燃起。不論哪一種膚色、不論哪一個(gè)民族、不論哪一個(gè)國家，那時(shí)都會(huì )成為一個(gè)大家庭。和平﹑友誼﹑公正﹑平等﹑進(jìn)步、拼搏的種子也將灑遍全世界。

　　古代奧運會(huì )召開(kāi)前，依照宗教規定人們聚集在奧林匹亞宙斯神廟前舉行莊嚴肅穆的儀式，從祭壇點(diǎn)燃火炬，然后奔赴希臘的各個(gè)城邦�；鹁媸指吲e火炬，一邊奔跑，一邊呼喊：“停止一切戰爭，參加奧運會(huì )！”火炬像一道嚴格的命令，有至高無(wú)上的權利，火炬到哪里，那里的戰火就熄滅了。即使正在激烈廝殺的城邦也都紛紛放下武器，神圣休戰開(kāi)始了。希臘又恢復了和平的生活，人們忘記了仇恨，忘記了戰爭，都奔向奧林匹亞參加奧林匹克運動(dòng)會(huì )。

　　賽場(chǎng)上，人們都說(shuō)友誼第一，比賽第二。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)在奧運賽場(chǎng)上，為競爭對手“讓路”的故事嗎？讓我來(lái)講講這個(gè)故事吧：1932年第十屆奧運會(huì )在美國洛杉磯舉行。男子5000米的長(cháng)跑比賽只剩最后一圈了，美國選手希爾和芬蘭選手萊赫蒂寧都在做最后的沖刺。稍稍占先的萊赫蒂寧發(fā)覺(jué)希爾要超越自己，便想給希爾讓路�？墒�，每一次讓路都變成了擋路，結果萊赫蒂寧得了第一，希爾得了第二。萊赫蒂寧心里很過(guò)意不去，領(lǐng)獎時(shí)他希望請希爾一同站在冠軍臺上，可希爾怎么也不肯，他知道萊赫蒂寧是在給他讓路而不是故意擋道。一對對手，變成了一對好朋友。其實(shí)比賽結果只是一時(shí)的，友誼卻是一生的。在世界級的比賽中，在金牌面前他們做到了“友誼第一，比賽第二”，真正把“和平友好”的奧運精神發(fā)揮到了極致。

　　2008，北京奧運！奧運北京！2008年8月8日，是一個(gè)讓世界人民難忘的日子！中國北京，是一個(gè)讓世界人民永遠記住的全新的名字！讓我們伸開(kāi)雙手迎接奧運，張開(kāi)雙臂擁抱奧運。2008，和諧奧運！奧運和諧！我們正向你走進(jìn)，讓我們心連心，手挽手走進(jìn)你的心里，聆聽(tīng)你那最動(dòng)人的旋律、最美麗的聲音……

和諧作文8

　　有一個(gè)小男孩，非常喜歡種花，他有一座美麗的花園，里面種著(zhù)許多可愛(ài)的花兒，其中最美的有7朵，它們擁有太陽(yáng)的顏色，是小男孩最喜愛(ài)的。

　　每當夜幕降臨，月亮媽媽帶著(zhù)星星寶寶出來(lái)湊熱鬧時(shí)，小男孩就拎著(zhù)水壺給花兒們澆水，小心翼翼地，從來(lái)不把一片葉子碰下來(lái)，也從來(lái)不把一根葉莖弄斷。有一天，小男孩像往常一樣給花兒們澆水，澆著(zhù)澆著(zhù)，小男孩一下子有了一個(gè)想法：為什么不給最美的7朵花起個(gè)名字呢?對，就這個(gè)主意，一天起一個(gè)。

　　第一天，小男孩給一朵鮮紅如血的花兒起名為愛(ài)心，希望它有一顆裝有愛(ài)意的心，愛(ài)別人，也愛(ài)自己。

　　第二天，小男孩給一朵橙黃如銅的花兒起名為善良，希望它有一顆善良的心，同情身邊弱小的人。

　　第三天，小男孩給一朵金黃如谷的花兒起名為快樂(lè )，希望它有一顆快樂(lè )的心，整天不再愁眉苦臉。

　　第四天，小男孩給一朵綠如湖水的`花兒起名為堅強，希望它有一顆堅強的心，遇到困難從不退縮。

　　第五天，小男孩給一朵青如酸梅的花兒起名為勇敢，希望它有一顆勇敢的心，不再弱小。

　　第六天，小男孩給一朵藍如寶石的花兒起名為友誼，希望它有一顆充滿(mǎn)友誼的心，團結所有的朋友。

　　第七天，小男孩給一朵紫如葡萄的花兒起名為真誠，希望它有一顆真誠的心，坦誠面對每一天。

　　到了第八天晚上，最美的7朵花奇跡般地發(fā)出了晶瑩如玉的光，像一道彩虹，照亮了整個(gè)花園，使得晚上比白天還要絢麗。路過(guò)花園的人們，都禁不住停下腳步，驚奇地贊嘆：“多美的花園啊，給花園也起個(gè)名字吧!”

　　“就叫和諧花園吧�！毙∧泻⒄f(shuō)。

和諧作文9

　　同學(xué)情

　　我的同桌名叫張徐曉，她的學(xué)習成績(jì)在我們班是后百分之十之一。之所以老師把我和張徐曉安排在一起，是因為想讓我這個(gè)班長(cháng)幫助她提高學(xué)習成績(jì)。那一次數學(xué)期中考試，她只考了六十七分，垂頭喪氣，一臉沮喪的樣子。我想：她一定很難過(guò)吧！我要幫助她。于是我對她說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我會(huì )繼續幫你的。以后你星期六到我家來(lái)吧，我幫你再補習，這樣你的成績(jì)一定能上去�！彼�答應了。

　　在課間，她如果在學(xué)習方面遇到不懂的問(wèn)題，總是來(lái)請教我，我也總是樂(lè )呵呵地幫助她，當她做不出題目時(shí)，我會(huì )給她一點(diǎn)提示，讓她自己去做；當她左思右想，實(shí)在想不出時(shí)，我會(huì )幫她分析題目，教會(huì )她做這類(lèi)題目。在我的心里，總是這樣想的：不管她失敗多少次，只要我們倆不斷地堅持，相信她在下次考試中一定能考出個(gè)優(yōu)異的成績(jì)！

　　同學(xué)的支持是一劑良藥，是一種被點(diǎn)燃的信任，他們會(huì )在被支持中體驗奮發(fā)、嘗試崛起，使他們有對學(xué)習的熱情和動(dòng)力的`。

　　師生情

　　“老師，石夢(mèng)怡身體不舒服，趴在桌子上在哭�！崩蠋熞坏綄W(xué)校，就有學(xué)生急切地去告訴老師這個(gè)消息，只見(jiàn)老師馬上來(lái)到教室，一摸她的前額，滾燙滾燙的，就問(wèn)：“發(fā)燒這么厲害，媽媽知道了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭�！八幊粤藛�？”她搖搖頭�！暗结t務(wù)室拿藥�！鄙�活委員馬上去拿了�！袄蠋熃o你先擠一下莎，能堅持嗎？”她因為病的難受，也顧不得痛了，一會(huì )兒，擠得石夢(mèng)怡額頭上出現了一

　　條“紅色的瑪瑙”。后來(lái)又吃同學(xué)為她拿來(lái)的莎藥水，她喝了一口，大概是覺(jué)得苦，皺著(zhù)眉頭不肯再喝了。老師看見(jiàn)了，對她說(shuō)：“良藥苦口利于病，你喝下，病就會(huì )好了，快點(diǎn)喝吧……”老師又脫下自己的衣服給她蓋上，讓她在旁邊的桌子上休息一下。經(jīng)過(guò)一番折騰，心力交瘁的她慢慢地睡著(zhù)了。下課后，同學(xué)們有的幫她打扇，有的幫她整理桌上的本子，等她醒來(lái)，有的同學(xué)噓寒問(wèn)暖：“你怎么樣了？好點(diǎn)了吧？”同學(xué)們問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，逗出了她感動(dòng)的眼淚……

　　老師用情感去架設心靈的橋梁，用情去喚情，學(xué)生們也在感悟中互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、體貼著(zhù)；互相鼓勵著(zhù)、照顧著(zhù)，在這個(gè)團結、溫暖的大家庭中一起長(cháng)大了，一起成熟。

和諧作文10

　　藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè )章。

　　我們的班集是和睦的，有哪個(gè)同學(xué)不熱愛(ài)自己的班集，不愿意為班集奉獻自己的力量？大家齊心協(xié)力，爭著(zhù)搶著(zhù)為班里做貢獻。你掃地，我灑水，誰(shuí)都不亂扔廢紙，我們一起努力搞好衛生。做手抄報的同學(xué)設計出更新的板面，寫(xiě)出更美的字跡，大家都為班集獻出小小的一份力，流動(dòng)紅旗一定非我們莫屬。

　　我們的班集同樣富有激情。班干部認真負責班里的大事小事，檢查衛生的同學(xué)細心班里的衛生情況，各科組長(cháng)仔細檢查，誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)。每個(gè)人都是班里的一員，都要擔當起自己的責任。紀律、衛生和學(xué)習，我們樣樣都進(jìn)步，我們做什么事都富有激情。

　　有時(shí)，同學(xué)對你的幫助，也是一次小小的感動(dòng)。我們六（2）班這個(gè)大家庭就是融洽和諧，互幫互助的充滿(mǎn)愛(ài)的班集。每個(gè)同學(xué)都喜歡幫助他人，一起分享快樂(lè )。我就有被幫助過(guò)，那種感覺(jué)真令人難忘，偶爾想起，溫暖還能留在心間，而且意猶未盡。

　　事情是這樣的'：那次上體育課，老師讓大家帶作業(yè)本，我忘記了帶本，使勁兒的在書(shū)包中翻找，卻沒(méi)有一本像樣的作業(yè)本，眼看組長(cháng)就要到我跟前了，怎么辦，我心里好著(zhù)急。這時(shí)，我后面的一位同學(xué)遞給我一本她富裕的作業(yè)本，使我解決了當時(shí)的不堪。事情就是這樣簡(jiǎn)單渺小，甚至算不了什么，但給我的感受就是要學(xué)會(huì )為他人送去關(guān)愛(ài)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

　　創(chuàng )和諧校園，建溫馨班級。我們就是因為融入了集體，融入了班集這個(gè)大家庭，才學(xué)會(huì )了分享、謙讓、關(guān)愛(ài)他人，才有力量為班集做貢獻，和同學(xué)團結和睦。

和諧作文11

　　或許很多人會(huì )去贊頌和諧有多么美好，但我現在卻覺(jué)得：和諧是一曲需要被人吟唱的歌�！�—題記

　　見(jiàn)聞

　　這天天氣格外晴朗，太陽(yáng)暖洋洋地照在我身上。等了一會(huì )兒后，我終于等上了公交車(chē)。與其說(shuō)是登上的，不如說(shuō)是被擠上去的。我緊緊地抓著(zhù)扶手，以免被擠倒。

　　在我旁邊的是一個(gè)中年婦女，蓬頭灰臉，衣服灰塵仆仆，就算是這么擠得車(chē)上，也沒(méi)人挨著(zhù)她，我也不例外。

　　忽然一個(gè)急剎車(chē)，全車(chē)人一起朝前撲，那女人一個(gè)不小心，真好撞到旁邊一個(gè)時(shí)髦女郎懷里，只聽(tīng)女郎一聲尖叫：“你干嗎？”全車(chē)人都望向那邊，婦女馬上起身，滿(mǎn)臉通紅的說(shuō)對不起。女老不依不饒地罵著(zhù)，過(guò)了好一會(huì )兒才歇下來(lái)。

　　車(chē)廂內又歸于平靜，這樣大約過(guò)了十多分鐘，我又望向中年婦女，么想到竟看到驚人的一幕。

　　時(shí)髦女郎可能太累了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而她的頭偏著(zhù)。正好靠在婦女身上。而婦女不擋也不躲，反而站的更直了，保持身體平衡，還不時(shí)地將女郎那即將要掉下來(lái)的挎包往上提。

　　我看的驚呆了，現在的她們彷佛是一對母女，女兒靠在母親身上睡得香甜。誰(shuí)能想到那個(gè)“女兒”十幾分鐘前還在用臟話(huà)罵著(zhù)她的“母親”！旁邊的人也議論紛紛，“真是好人��！”“是��！”“沒(méi)想到心腸這么好！”

　　領(lǐng)悟

　　雖然這件事過(guò)去了這么久。但我仍然時(shí)常想起它。因為這件事給我的，遠不止那兩個(gè)陌生人相依的.和諧場(chǎng)面，跟解決了我的疑問(wèn)：究竟怎樣才能產(chǎn)生和諧？現在我明白了，和諧是需要雙方面的，就像剛才的兩個(gè)主人公，只是一人誠心相待不可能和諧。只有兩人都沒(méi)有戒備之心時(shí)才能產(chǎn)生和諧。

　　其實(shí)生活中還有很多例子：父母與孩子之間相互關(guān)愛(ài)才和諧；老師與學(xué)生之間相互尊重、理解才和諧，兄弟姐妹之間相互心靈相通才和諧。只有雙方都付出才會(huì )和諧。

　　有人說(shuō)現在人與人之間有太多太多不和諧，依我看，不過(guò)是有的人不能放開(kāi)胸膛，對為別人著(zhù)想而已。

　　如果和諧是一首歌，多一個(gè)人吟唱，邊多一份旋律，多一份美好。不要只顧自己，和諧需要人人參與！

和諧作文12

尊敬的老師：

　　您好!

　　坐在靜若無(wú)人的考場(chǎng)里，看著(zhù)“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出您的形象——您披著(zhù)晨曦匆匆趕往學(xué)校，您忙著(zhù)備課奮戰在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠閃光。

　　只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺(jué)得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來(lái)我們班語(yǔ)文考試成績(jì)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習，并大力頌揚其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說(shuō)您再也不想教我們了。

　　那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著(zhù)我們，就像是一個(gè)施舍恩惠的財主等待著(zhù)乞丐叩謝一般�？墒�，我們不僅沒(méi)有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨�！�—師生關(guān)系如此緊張，老師，您有責任嗎?

　　是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個(gè)話(huà)題已經(jīng)議論了千百年�？墒�，老師該不該感恩于學(xué)生呢?我說(shuō)，該。

　　或許您會(huì )說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有給我錢(qián)，送我物，也沒(méi)有給予我生活上的幫助，何恩之有啊?是的，這些都是事實(shí)，但是，您也要看到，正是因為有了學(xué)生渴求知識的需要，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師們進(jìn)修提升的原動(dòng)力。給予你們工作崗位，是不是恩情?促進(jìn)你們發(fā)展，算不算恩情?幫助你們實(shí)現人生價(jià)值，有沒(méi)有恩情?這一切，都是我們學(xué)生給予的，怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于自己的老師呢?

　　一個(gè)老師，如果在內心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執著(zhù)于教書(shū)，更應專(zhuān)注于育人——他會(huì )俯下身子，與學(xué)生平等交流;他會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生;他會(huì )不懼困難，與學(xué)生共擔風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到!

　　我們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是因為，從不同的角度來(lái)看，身邊的每一個(gè)人都有恩于我們。這種認識，是構建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì )的`重要基礎。相互感恩，就會(huì )讓矛盾越走越遠;相互感恩，就會(huì )讓心靈越來(lái)越近。試想，在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導與老師相互感恩，那一定是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的和諧校園;在一個(gè)家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個(gè)社會(huì )里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會(huì )的建成呢?反之，如果有人總以施恩于人、等待回報的心理與人交往，不就會(huì )帶來(lái)猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?

　　尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會(huì )變作我們奮進(jìn)向上、報效社會(huì )的動(dòng)力。臨別之際，我也送您一句話(huà)：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的!

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生

　　20××年×月×日

和諧作文13

　　早晨的西湖，抹上了淡妝，出現在世人面前，湖面閃爍著(zhù)神秘的光澤，似乎還隱藏著(zhù)什么。當清晨第一聲?shū)B(niǎo)鳴響起，松鼠還趴在樹(shù)枝上，均勻的呼吸著(zhù)，睡得那么香甜�？墒俏骱�早已熱鬧了。

　　人們三三倆倆地來(lái)到了西湖，享受早晨清新的空氣。坐在西湖邊的長(cháng)凳上，清涼的微風(fēng)，吹過(guò)我的雙肩，路邊的楊柳便蕩漾起來(lái)�？粗�(zhù)風(fēng)平浪靜的西湖，心中有一種想法油然而生：要是人和大自然每天能如此般和諧那該多好呀！太陽(yáng)出來(lái)了！馬路上開(kāi)始車(chē)來(lái)車(chē)往了，汽車(chē)的喇叭聲驚醒了歡唱的鳥(niǎo)兒與鼾睡的松鼠，在荷葉邊上的打盹的'野鴨，也飛走了。還記得前幾天報紙上曾經(jīng)刊登過(guò)這樣一則新聞嗎？一戶(hù)人家的空調上安下了群“不速之客”——麻雀一家�？粗�(zhù)一只只小麻雀嗷嗷待哺，那家主人決定今年夏天不開(kāi)空調，讓麻雀它們一家就在他們家的空調上“安居樂(lè )業(yè)”。

　　他們家的男主人還特地為麻雀一家建了一幢“別墅”。有時(shí)候，看見(jiàn)鳥(niǎo)爸爸?zhù)B媽媽不在，還喂些牛奶給小麻雀呢�？伤麄円患胰藚s扇著(zhù)扇子，開(kāi)著(zhù)電風(fēng)扇，過(guò)著(zhù)夏天的生活。如果我家里也來(lái)了這樣的“客人”，那我也會(huì )用心去呵護它們，與它們友好相處，它們也會(huì )為我獻上動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的歌曲。那一定是一幅人與大自然最和諧畫(huà)卷！

和諧作文14

　　和，右邊是一個(gè)“口”，左邊是一個(gè)“禾”。顧名思義，人人都有飯吃，都能過(guò)上豐衣足食的日子。諧，右邊一個(gè)“言”，而左邊是一個(gè)“皆”。無(wú)非就是代表人人有權利來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，都擁有尊嚴、獨立和自由。

　　而“和諧”，是人們許多年來(lái)樸素而美好的心愿。圣西門(mén)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為人類(lèi)的幸福而勞動(dòng)，這是多么壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多么偉大！”杭州中國美術(shù)學(xué)院的毛陳冰，在網(wǎng)上偶然得知有一位和她血型相同的孕婦大出血，生命危在旦夕。她立即以最快的速度奔向千里之外的貴州省黎平縣山區，為患者獻上救命之血。當醫生抽到100毫升時(shí)，毛陳冰出現了昏厥。醫生立即停止抽血，給她喝糖開(kāi)水，讓她睡覺(jué)休息。

　　一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，她蘇醒過(guò)來(lái)，醫生關(guān)切的詢(xún)問(wèn)她的身體狀況，她一再地對醫生說(shuō)，自己身體一直都非常的棒。于是醫生又開(kāi)始抽血，抽到240毫升的時(shí)候，毛陳冰又出現了虛脫反應，面色蒼白。但她還是堅持著(zhù)說(shuō)：“救人要緊，請快點(diǎn)抽我的血！”毛陳冰的鮮血緩緩流入孕婦楊昌花的身體里，楊昌花終于蘇醒了。當丈夫把毛陳冰從杭州千里迢迢趕來(lái)為她獻血、在抽血時(shí)兩次昏厥的`故事一一講給自己聽(tīng)的時(shí)候，楊昌花感動(dòng)得淚水滾滾而下。九月十七日凌晨?jì)牲c(diǎn)五十分，再次醒來(lái)的毛陳冰謝絕了病人家屬的挽留，急匆匆地返回杭州上課去了。

　　毛陳冰千里獻血救人的感人事跡傳開(kāi)后，貴州省黎平縣政府和杭州中國美術(shù)學(xué)院都獎勵了她，黎平縣副市長(cháng)劉青還代表一些黎平縣的老百姓們?yōu)槊�陳冰贈送了一條苗繡。她為一個(gè)素不相識的黎平縣孕婦獻血，就是一種對陌生人的愛(ài)。這不就是和諧的一家人嗎？毛陳冰用自己的鮮血架起了一座生命橋，永遠聯(lián)結著(zhù)兩個(gè)人，甚至兩個(gè)省人民之間的愛(ài)。（參考“愛(ài)，與死神賽跑”）“走進(jìn)和諧的春天”這本書(shū)里還有許多像“愛(ài)，與死神賽跑”這樣的感人故事，正是因為有了許多像毛陳冰這樣的好心人，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )越來(lái)越美好，越來(lái)越和諧進(jìn)取。

　　我相信，總有一天，人們那個(gè)樸素而美好的心愿會(huì )實(shí)現。

和諧作文15

　　《弟子規》可以讓人學(xué)到很多東西，可以使自己身上許多的壞毛病悄悄的溜走，好習慣不知不覺(jué)的養成。就我同學(xué)余華來(lái)說(shuō)吧，以前做什么事情都喜歡往后拖，總是認為，急什么，還早呢，但經(jīng)常是時(shí)間到了，事情還沒(méi)做，老是被她媽媽罵。

　　而現在的.她，好像好久沒(méi)被媽媽罵了，仔細回憶一下，她說(shuō)，自從學(xué)習《弟子規》以來(lái)，她總是把要做的事情先做完再去玩，每天放學(xué)回來(lái)第一件事做作業(yè)，把書(shū)包整理好；再把剩下的事情、時(shí)間安排好，一件一件的完成，再也找不到拖拉的影子了。

　　說(shuō)到這兒正好她媽媽回來(lái)了，跟她媽媽一說(shuō)，她媽也覺(jué)得是這樣的，她們兩都好開(kāi)心，于是，她在心里默默的說(shuō)：這要感謝《弟子規》，我們不停地誦讀《弟子規》卻也時(shí)時(shí)在踐行著(zhù)《弟子規》，就是這一點(diǎn)點(diǎn)的改變，卻能讓我和我的家人如此高興。所以我們要以自己為核心，來(lái)影響身邊的每一個(gè)人，讓他們也想學(xué)習《弟子規》，踐行《弟子規》，從而使我們的社會(huì )更加和諧。

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