和諧作文(必備)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的和諧作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和諧作文1

　　有一天，地球到月亮醫院來(lái)看病。

　　月亮問(wèn)地球：“你怎么了?”地球答道：“可愛(ài)的人們如今變得太可怕了。他們把廢水倒進(jìn)河水里濫砍濫發(fā)。汽車(chē)尾氣無(wú)處不在，我感覺(jué)我的血液要停止流動(dòng)了，我將要停止呼吸，他們把我弄得傷痕累累。月亮，月亮，快救救我吧!”月亮說(shuō)：“他們實(shí)在是太過(guò)分了!我有辦法了”月亮用魔法把地球變得破爛不堪。地球說(shuō)：月亮啊，你不是要幫我治病嗎?怎么讓我的病情更加嚴重了呢?”月亮沒(méi)有回答。

　　人們終于發(fā)現了原本美麗的地球現在被自己破壞得真是不敢直視。于是人們植樹(shù)造林，不再開(kāi)汽車(chē)，不再把廢水倒進(jìn)河里，采取了一系列措施。終于，地球恢復了原來(lái)的樣子。

　　如今，我們生活條件好了，但是大自然卻遭到破壞，城市高樓聳立，占有耕地;人們亂砍濫伐，土地荒漠化。我們不但不給大自然制造恢復的.機會(huì )，反而還奪走了它修復的機會(huì )。大自然已給我們敲響了警鐘，而我們意識到了嗎?我們一直在向大自然索取，這樣導致的結果是什么——空氣質(zhì)量下降，森林覆蓋率低，各種新污染增加……

　　照這樣下去，我們還會(huì )看到明天的太陽(yáng)嗎?還會(huì )聞到清新的空氣嗎?我們的子孫后代會(huì )看到、聽(tīng)到、聞到嗎?那讓我們抓緊行動(dòng)，讓我們的子孫后代也能看到藍色的天空、綠色的大地、清晰地河水吧!讓這些不是愿望，成為現實(shí)。

　　建設美麗中國，必將造福人類(lèi)。

和諧作文2

　　每一位教育者，無(wú)論你想不想引導孩子，你所做的一切都是對孩子的引導；無(wú)論你想不想影響孩子，你所做的一切都是對孩子的影響；無(wú)論你是不是在教育孩子，你所做的一切都是對孩子的.教育。

　　每一位父母日常說(shuō)的話(huà)、行為舉止，對孩子們會(huì )有很大的影響，而這都是自己意識不到的“生活態(tài)度取向”。一個(gè)家庭，和一個(gè)孩子一樣；從出生到成熟，在不同的“年齡段”，它會(huì )遇到不同的問(wèn)題，不同的挑戰。同時(shí)，它也會(huì )不斷地成長(cháng)。

　　我們常說(shuō)，“不幸的家庭各有各的不幸，幸福家庭都是相似的�！毙腋＜彝ハ嗨浦�處在于氣氛和諧和睦、成員之間和睦相處、平等、互相尊重。

　　每個(gè)人心中都有自己向往的美好家庭的畫(huà)面，那是什么樣的呢？

　　可能各有不同，但列舉出來(lái)我們會(huì )發(fā)現方向是一個(gè)，那就是幸福和諧……

和諧作文3

　　人們常常說(shuō)：“可憐天下父母心”，所以每個(gè)家長(cháng)對自己的孩子都很疼愛(ài)，都把最好的給孩子，寧可自己辛苦，也不讓孩子受苦，我的爸爸媽媽也是如此。

　　一天，爸爸媽媽因為一點(diǎn)小事鬧了矛盾，兩人什么事都不管，誰(shuí)也不理誰(shuí)�？斓桨�晚了，可爸爸媽媽還沒(méi)和好，我的肚子已經(jīng)唱起了空城計。沒(méi)辦法，我只好自己燒方便面充饑，吃著(zhù)吃著(zhù)，我仔細一想，爸爸媽媽?xiě)�該也餓了吧，可方便面又沒(méi)了，這該怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，既能讓他們和好，也能展現我的實(shí)力。

　　我來(lái)到廚房，打開(kāi)冰箱門(mén)，看見(jiàn)有雞蛋，西紅柿，絲瓜，黑木耳，還有蛋餃，肉圓……我連忙把這些都拿了出來(lái)，然后學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)做菜的樣子，開(kāi)始做菜。過(guò)了一會(huì )兒，西紅柿炒雞蛋，木耳炒絲瓜，三鮮湯出爐了�？粗�(zhù)這些菜，我洋洋得意，接著(zhù)開(kāi)始我的第二步計劃。我把菜拿到客廳擺好后，先跑到房間，看見(jiàn)媽媽在疊衣服，就跟媽媽說(shuō)：“爸爸做了你愛(ài)吃的菜，叫你趕緊出來(lái)吃，多難得啊�！比缓笪矣峙艿綍�(shū)房，看見(jiàn)爸爸正在上網(wǎng)，同樣對他說(shuō)：“爸爸，媽媽做好了飯菜，叫你去吃飯呢！”不出所料，兩人都來(lái)到客廳，相視一看，然后看看我，糟糕，我的“陰謀”被識破了，不過(guò)爸媽都笑了，他們和好了。他們大口大口地吃了起來(lái)，氣氛非常和諧，我的心里甜甜的.。

　　我長(cháng)大了，一定要好好回報他們，他們如果是大自然中的太陽(yáng)，那我就是大自然的小花小草。他們用溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，陪我們直到老去……

和諧作文4

　　雨，如決提之水，急奔而來(lái)，大有吞沒(méi)世界之勢。

　　一個(gè)衣衫襤褸的老人蹲在我的旁邊，整個(gè)人濕濕的，散發(fā)著(zhù)一股味道，像極了一個(gè)瘟神。他的背駝得像球殼，盤(pán)腿而臥，右腿只剩下了半截！

　　前面放著(zhù)一只杯，幾塊硬幣在雨水里浸泡著(zhù)。然而令我驚奇的是，他那兩只衣袖白得在這么暗的地方都能觸驚你的眼睛！

　　我翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始閱讀——“有人想看看天堂和地獄什么樣，于是他來(lái)到地獄。他看見(jiàn)一群人圍著(zhù)一張直徑超過(guò)兩米的桌子，中間放著(zhù)一堆美食，每個(gè)人手中都有一雙長(cháng)達一米的筷子，但是，誰(shuí)都無(wú)法將它們夾到自己的口中，每個(gè)人幾乎都餓得瘋狂了�！�

　　我抬頭看見(jiàn)車(chē)來(lái)了，那急雨像亂箭一樣，射在車(chē)窗上，留下彎彎曲曲的水痕。只見(jiàn)在我旁邊的這個(gè)人，站起來(lái)，連蹦帶跳的到了車(chē)旁，努力直起腰板，無(wú)奈它太駝了。他扯出那兩只白色的袖子，先呵氣，再使勁地用它擦起了車(chē)窗。他長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，似乎每移動(dòng)一點(diǎn)都會(huì )帶動(dòng)整個(gè)身子。他的左腿赤裸在冰涼的雨水中，腿微微發(fā)抖。他努力保持身體平衡，不讓身子歪過(guò)來(lái)。雨水急驟的亂扎他的身子，稀疏的白發(fā)在雨水的“撮合”下，擰成了幾股麻花。他的兩腮紅紅的，任雨水肆虐的流下來(lái)。我真擔心他會(huì )像支架一樣，禁不住這暴雨，散成一堆木頭。漸漸地，那兩只白色的袖子吸附了雨水和灰塵變了色，但卻仍然觸擊著(zhù)我的眼睛。

　　整個(gè)世界在雨中沉默了。年輕的司機忘了開(kāi)油門(mén)，驚奇的'看著(zhù)他的動(dòng)作，眼睛里閃過(guò)感激與憐憫。一個(gè)十歲左右的小男孩跑過(guò)來(lái)，踮起腳為他撐傘，顧不上淋濕自己的背包。一些年邁的老人走到杯子前，彎腰將杯里的水倒出，從口袋里掏出錢(qián)，放入杯里。那杯子馬上塞滿(mǎn)了。

　　我繼續閱讀——“那人又來(lái)到天堂。他看見(jiàn)同樣的桌子和筷子，但是人們互相喂著(zhù)吃，大家都春光滿(mǎn)面，幸福之極�！�

　　我笑著(zhù)合上了書(shū)，望見(jiàn)他心里很輕松似的，對著(zhù)透明的玻璃滿(mǎn)意的笑了。

　　雨，像被這份情所感動(dòng)，輕輕地撫慰著(zhù)大地，輕輕地奏響了和諧的旋律——

和諧作文5

　　和諧園坐落在城內的東北郊，占地有30多畝。這了可是人們娛樂(lè )、休閑、避暑的好地方呢！正對大門(mén)的是一個(gè)躺著(zhù)的大佛。

　　佛正笑瞇瞇的.看著(zhù)人們、數著(zhù)念珠，一副愜意的樣子。身上還爬著(zhù)許多小佛呢！再往里走，就看到一條長(cháng)長(cháng)的走廊。四邊都是鮮花，鮮花拼成了幾個(gè)字，但是離得太近了，看不清楚。真是”不識廬山真面目，只緣身在山中

和諧作文6

　　記得今年的春節特別寒冷，大雪一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)，但我家卻特別喜慶，因為爸爸在平水的金色東江買(mǎi)下了稱(chēng)心如意的住房。我問(wèn)爸爸：“這地方不在鬧市區，用你們大人的行話(huà)說(shuō)，不是黃金黃地段，你為什么怎么鐘愛(ài)？”爸爸侃侃而談起來(lái)：“金色東江園區，將“和諧”和“可持續發(fā)展”的理念貫穿其中，將多彩的自然景觀(guān)、歷史人文元素融入現代建筑和景觀(guān)設計中，是“和諧人居”的理想社區……”“爸爸，你這么夸贊，金色東江的老總要請你去做廣告形象人了！”我打趣地說(shuō)，“我們老師講和諧社會(huì )，你這又冒出和諧人居來(lái)，倒挺會(huì )仿版的！”“呵呵，和諧社會(huì )咋是一個(gè)空乏的詞匯？它是有具體內涵的，和諧人居住就是其中的一大內容。你說(shuō)人們不能安居？社會(huì )怎么和諧？……”爸爸像一個(gè)社會(huì )學(xué)家似的，給我講了方方面面的和諧，諸如家庭和家庭的.和諧，家庭和社會(huì )的和諧，個(gè)體和集體的和諧等等，我雖然不住地點(diǎn)頭，心里卻是似懂非懂的，不過(guò)當爸爸帶我去觀(guān)看金色東江后，我對“和諧”的理解有了突破。

　　這是一個(gè)雪后晴朗的日子，我目睹了金色東江園區的容姿，一條由紹興北丘陵流入山會(huì )平原的最大溪河——平水東江，溫柔地相依園區，勾起你對水的無(wú)限戀情。江畔植被蔥蘢，江內流水澄碧，兩岸風(fēng)景如畫(huà)。沿河長(cháng)長(cháng)的綠帶，將四季融入其中，“云櫻飛霞”櫻花爛漫、“柳蔭蟬鳴”美不勝收、“秋色嘉實(shí)”金桂飄香、“香雪溢沁”景致“樂(lè )野”……爸爸說(shuō)每個(gè)季節都有極品，呈現自然、人文、歷史的相容與對話(huà)，體現了設計者對和諧的努力追求。

　　雪后的東江，迎面的風(fēng)夾著(zhù)江上的水氣，有一股凜冽卻痛快的味道，但與寒氣不同的是，在東江的西面，一個(gè)建筑群——金色東江讓你全身心的興奮，明快亮麗的外墻色調、簡(jiǎn)潔挺拔的線(xiàn)條、輕盈開(kāi)暢的的構架、錯落有致的布局，完美地構建起清新宜人的家園。午后，一道道金色的陽(yáng)光照射在東江，瞬間被折射成千萬(wàn)縷耀眼的光芒，灑落在整個(gè)小區，溫暖而和諧。

　　從小區的入口處到內部的各點(diǎn)各位遍布景色。主社區入口，黑白相配的形象雕塑，尊貴不凡；整齊的花草樹(shù)木導引住戶(hù)進(jìn)入小區；模擬噴泉倍添生機。次入口處用寫(xiě)意的石塊作為社區的形象標志，點(diǎn)綴精巧的植被把路面鋪裝得趣味盎然。更讓人心動(dòng)的是小區內部特設20xx多平方米的大型中央花園，有百合花雕塑、雙層疊水瀑布、藝術(shù)浮雕景墻、親子樂(lè )園等等生動(dòng)的布局。多彩的空間，既是孩子嬉戲玩耍、老人散步健身的好去處，又是鄰里溝通的良好平臺。

　　爸爸說(shuō)，金色東江還有許多特別之處，而所有的設計都體現著(zhù)兩個(gè)字——和諧。親臨其間，我服了爸爸對金色東江的選擇，它不是簡(jiǎn)單的景觀(guān)型小區，既解人們對水的情結，同時(shí)平等、自由、質(zhì)樸的交流空間，營(yíng)造的是人與人之間的和諧關(guān)系；大環(huán)境觀(guān)把社區周?chē)�的交通、景觀(guān)、建筑情況連動(dòng)起來(lái)，形成人與自然、環(huán)境的和諧共生；完整的建筑體系，在不斷完善中讓人享受到合理、舒適的建筑空間，達到人與建筑的圓融、和諧。居住在這樣的小區內，作為社會(huì )的人心境自然愉悅。

　　解讀了金色東江，讓我清晰了和諧人居與和諧社會(huì )的內在關(guān)系。

和諧作文7

　　“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”這就是和諧。

　　——題記

　　我們住在一個(gè)美麗的家園，這里有波瀾壯闊的海洋，有碧空如洗的藍天，有峰巒疊翠的群山，有拔地而起的高樓，有波光粼粼的湖水，這就是我生于斯長(cháng)于斯的美麗海濱城市——深圳。

　　深圳位于祖國的.南疆，廣東省南部，是一個(gè)依山面海、風(fēng)光秀麗的海濱城市。這里的天比別處的天藍，這里的水比別處的水綠，這里的樹(shù)比別處的樹(shù)青，這里的花比別處的花艷，這里的人與自然也是那么的和諧。

　　在公園里，有的人在草地上玩耍，有的人在樹(shù)蔭下看書(shū)，有的人在小徑上跑步，有幾只鴿子在落到綠草上覓食，但是草地上干干凈凈，幾乎沒(méi)有人剩下的殘渣，這時(shí)人們似乎悟出了鴿子的欲望，于是把面包、餅干等食品來(lái)喂饑餓的鴿子，鴿子們分別落在人們的手臂、肩膀，親親熱熱地挨近，吃人們手中的食物。此時(shí)此刻，若是你目睹，你一定會(huì )驀然感動(dòng)，感動(dòng)于這些動(dòng)聽(tīng)的和諧！

　　在湖邊，婀娜多姿的楊柳在微微和風(fēng)的撫弄下，柔柔的飄蕩著(zhù)，幾只黃鶯落在樹(shù)上，人們來(lái)到這里，看著(zhù)黃鶯對答，依偎著(zhù)大樹(shù)，輕輕的撫摸樹(shù)干，如同母親撫摸著(zhù)出生的嬰兒，那樣的柔和，那樣的親切。還有的人，望著(zhù)大樹(shù)，大樹(shù)也望著(zhù)他，用眼睛交流，用眼神對答，彼此流露著(zhù)愉快，仿佛一對老友在敘談往事。此時(shí)此刻，若是你目睹，難道不會(huì )想到和諧這個(gè)詞么？

　　“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”這幅和諧的秋景圖，這種安寧的意境，就在環(huán)境幽雅的深圳！

和諧作文8

　　和諧在哪？其實(shí)就在你的身旁，和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)時(shí)，和諧精靈披著(zhù)隱身衣在你們之間跳舞，你與伙伴互相逗樂(lè )時(shí)，愛(ài)玩的和諧精靈又披著(zhù)隱身衣在你們中間玩耍。只要你心中有愛(ài)，和諧就會(huì )與你交上朋友，跟你形影不離。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，它讓我感到和諧是多么的美好。那是一篇叫做，<珍珠鳥(niǎo)>的文章，是馮驥才先生寫(xiě)的，內容是這樣的：馮驥才先生的朋友送給他一對怕人的珍珠鳥(niǎo)，他十分高興，把這些鳥(niǎo)掛在窗錢(qián)，還用他那法國吊蘭的綠葉的垂蔓遮在鳥(niǎo)籠上，不久，他們有了自己的`雛兒，而馮驥才先生并不去好奇的看，而是自己在一旁寫(xiě)作。一會(huì )兒，雛兒便探出腦袋，開(kāi)始它只在籠子周?chē)�活�?dòng)，之后就在屋子里飛來(lái)飛去，漸漸的，小鳥(niǎo)和馮驥才先生熟悉了，便放開(kāi)膽子在馮驥才先生的稿紙上蹦來(lái)蹦去。還友好的啄了幾下他的手，一天小鳥(niǎo)還在馮驥才先生的肩膀上睡熟了呢！

　　看，馮驥才先生和怕人的珍珠鳥(niǎo)相處得多好��！為什么他們能和怕人的珍珠鳥(niǎo)相處得這么好呢？因為馮驥才先生擁有了和諧。

　　說(shuō)道這里，我又想起了一件我看到的事，它破壞了和諧，一個(gè)動(dòng)物販子販了一些蛇，將蛇剖開(kāi)，割蛇皮取蛇膽，吃蛇肉……與馮驥才先生相比，這些人是多么卑鄙��！只顧自己的利益，不顧動(dòng)物們的感受。動(dòng)物販子們，你們想過(guò)嗎？如果你就是手中殺的那條蛇的話(huà)，你會(huì )舒服嗎？你會(huì )好受嗎？如果你們擁有將心比心的心，那么我相信，你們一定不會(huì )再販賣(mài)動(dòng)物了！答應我！不要再販賣(mài)動(dòng)物了！讓和諧多起來(lái)！

　　那些在侵略他國的朋友們！你們別再斗爭了！你們也要想想自己的人民��！人民是無(wú)辜的，孩子是無(wú)辜的，他們只希望一家人平平安安的過(guò)日子，可是你們的一枚枚炸彈讓他們整日提心吊膽，擔驚受怕，走在公路上，怕踩到地雷；想去探親。又怕敵機一顆導彈炸翻火車(chē)；睡覺(jué)，怕遭人暗算；在家里，怕家被炸彈炸平……你們?yōu)楹我獞馉幠�？這樣有意義嗎？

　　為了國家更昌盛，人民的利益就不要了嗎？國家昌盛了，你沒(méi)有人民有什么用？你可以用錢(qián)買(mǎi)到一個(gè)人的生命嗎？你可以讓他們死去的親人復活嗎？不！這是不可彌補的！請你們想想要是這樣，你們會(huì )多么難為情！要知道，終有一天，你們會(huì )兩敗俱傷��！哎！你們停止這愚蠢的戰爭吧！讓和諧永遠存在，讓我們擁有這和諧！

和諧作文9

　　人們常說(shuō)“人與自然要和諧”，“人與動(dòng)物要和諧”，而奧地利人則做到了這一點(diǎn)。

　　在音樂(lè )之都維也納的美泉宮有一個(gè)后花園，那里的山坡上有一潭清澈見(jiàn)底的池水，碧綠的水中，游著(zhù)歡樂(lè )的.小鴨子。不管有多少人在看它們，它們同樣自由自在地游著(zhù)。有些鴨子甚至在岸上無(wú)拘無(wú)束地梳理它們自己的羽毛或躺著(zhù)睡覺(jué)，難道它們天生就不怕人嗎？不是。在后花園的動(dòng)物園旁，有只小松鼠在我們面前玩耍，奔跑時(shí)猶如一匹正在奔馳的野馬，不動(dòng)時(shí)呆若木雞，但它卻沒(méi)有懼怕我們的意思，難道它天生就不怕人嗎？不是。在后花園的動(dòng)物園內有些鴕鳥(niǎo)，它們在人們面前叫著(zhù)，有時(shí)還伸出嘴巴吃人們給它們的食物，難道它們天生就不怕人嗎？不是。

　　這些小鴨子，小松鼠，鴕鳥(niǎo)之所以不畏懼人，是因為這里的人們跟動(dòng)物們相處的很好，并沒(méi)有嚇唬動(dòng)物們，這樣給了動(dòng)物們一種安全感，讓它們在人們身旁嬉戲，這就是人與自然、人與動(dòng)物的和諧。

和諧作文10

　　走在寬寬的街道上，感受著(zhù)和煦的陽(yáng)光溫柔地灑在我的面龐，暖暖的。不由得停下了腳步。

　　緊閉雙眼，靜靜地，靜靜地，進(jìn)入自己的遐想。陽(yáng)光，是這個(gè)大自然所給予人類(lèi)的最美好的東西，是世間萬(wàn)物成長(cháng)的必需品，也是人類(lèi)生活的'必要品。沒(méi)有陽(yáng)光的世界將會(huì )一片黑暗，沒(méi)有陽(yáng)光的社會(huì )是一切罪惡的來(lái)源。

　　且不說(shuō)兩晉南北朝的戰亂帶給無(wú)辜百姓多少苦難，也不說(shuō)明清兩代東廠(chǎng)，文字獄禍害多少生命。我們只看現在，看看1937年9月13日的那天。那濃煙滾滾，硝煙彌漫，用百姓和戰士的鮮血染紅了的南京城。飛機的轟炸，機槍的掃射，還有那兩位喪心病狂，以殺人為游戲的日本人。人的尸體鋪滿(mǎn)了整個(gè)南京，染紅了大地�？蘼�，嚎叫聲，獰笑聲在空氣中回蕩。陰森黑暗的天空，沒(méi)有一絲陽(yáng)光的天空就這樣把無(wú)數人的幸福，無(wú)數孩子的快樂(lè )成長(cháng)和他們的身體一同埋沒(méi)在土中。

　　為他們感到不幸的同時(shí)，又為自己生活在這個(gè)陽(yáng)光社會(huì )而欣慰，為自己生活在這個(gè)人人都是英雄的社會(huì )感到自豪！

　　20xx年5月29日，一位名叫吳斌的公交司機出現在各大新聞節目上。當他駕駛客車(chē)從無(wú)錫返回途中時(shí)，突然有一塊鐵塊從空中飛落擊碎了他的車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃，砸中他的手臂和腹部，他的肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺，腸挫傷。在這個(gè)危急關(guān)頭，吳斌忍著(zhù)疼痛，憑著(zhù)自己的毅力，換好剎車(chē)將車(chē)緩緩停好，拉下手剎，開(kāi)啟雙跳燈，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，保證了24名旅客的安全。而他自己卻因搶救無(wú)效去世，時(shí)年48歲。48歲，不能說(shuō)年輕，但也不老。他本來(lái)有更多的時(shí)間過(guò)好自己的生活，和家人一起。但他為了24個(gè)乘客，為了自己奮斗了一生的原則，促使自己在生命的最后一刻將車(chē)子停好。

　　當然，平民英雄不只吳斌一人，還有最美女教師張麗莉，托舉哥潘志明，人民烈士鄭益龍。他們都用自己的行動(dòng)證明這個(gè)陽(yáng)光的社會(huì )的存在，用自己的生命詮釋了陽(yáng)光的含義，也正是用自己的經(jīng)歷讓每一個(gè)公民自覺(jué)營(yíng)造陽(yáng)光社會(huì )。讓孩子們在陽(yáng)光下成長(cháng)。

　　陽(yáng)光越來(lái)越溫暖。讓我不由得睜開(kāi)了眼。繼續往前走吧。在陽(yáng)光下成長(cháng)，在陽(yáng)光下前進(jìn)，還有什么好怕的呢？

和諧作文11

　　相信每個(gè)人都生活在和諧之中，我也不例外。

　　在生活中，同學(xué)十分關(guān)心我，有一次大課間，我被班里的同學(xué)推了一下，一下子坐在了地上，那一瞬間，我感到腳腕無(wú)比的疼痛，一時(shí)間怎么也站不起來(lái)了。王楚君發(fā)現我的'不對勁，“沖”過(guò)來(lái)，小心翼翼扶起了我。著(zhù)急的問(wèn)我：“摔哪了，扭到腳沒(méi)有？”邊說(shuō)邊在我的身上拍拍著(zhù)、拍拍那，一會(huì )又問(wèn)我疼嗎？真的不疼嗎？我勉強地搖搖頭說(shuō)“不疼，沒(méi)事”。她還不相信，非要和耿彤一起把我扶到領(lǐng)操臺旁休息，我趕忙說(shuō)：“不用了，你們先玩吧，我沒(méi)事的”。

　　在生活中“家長(cháng)的呵護”也是必不可少的，今天我和媽媽準備去奶奶家，可是，剛一出門(mén)，就立刻感到一陣寒意襲來(lái)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我不進(jìn)到了一個(gè)寒戰。媽媽看在眼里忙說(shuō)：“先回家穿件衣服再去吧！”就這樣我們回到了家中，媽媽把一件厚毛衣遞給我，看著(zhù)我穿上毛衣和羽絨服。才和我一起出門(mén)，我們頂著(zhù)大風(fēng)，邁著(zhù)艱難的腳步，向車(chē)站走去。剛走過(guò)一般，媽媽突然說(shuō)：“別去了，風(fēng)太大了，天氣又這么冷，你可千萬(wàn)別感冒了�！蔽沂裁丛�(huà)也沒(méi)有說(shuō)，因為，我是非常想去奶奶家的。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，跟著(zhù)我向車(chē)站走去。北風(fēng)依然呼呼的刮著(zhù)，天氣實(shí)在太冷了，我和媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)的霧氣都變成了白色，我、媽媽的手和臉都被凍得通紅。無(wú)奈我對媽媽說(shuō)：“太冷了，咱們別去奶奶家了，回去給奶奶打個(gè)電話(huà)吧，我們下周早點(diǎn)去看奶奶”。媽媽沒(méi)有說(shuō)，什么帶著(zhù)我回家了。

　　我在爸爸媽媽、老師和同學(xué)關(guān)心呵護中成長(cháng)。

和諧作文12

　　愛(ài)，為友誼筑起了一道堅固墻;為友誼披上了一件堅不可摧的鎧甲。身為其中的一員，我每天都沉醉在那個(gè)友愛(ài)而又溫馨和諧的世界里。

　　那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的早晨。我吃完早點(diǎn)，急匆匆地騎單車(chē)飛快地沖向學(xué)校，因為昨天生病了，我沒(méi)有去學(xué)校上課，現在早點(diǎn)去學(xué)校，可以讓同學(xué)給我補課。誰(shuí)知道，老天偏偏和我作對，我根本就不知道今天有美術(shù)課。到了上課時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己準備好的工具，而我卻兩手空空。這下可糟了。沒(méi)帶工具，可又不能被老師罰站在教室門(mén)口，美術(shù)老師是非常嚴厲的呀!這可怎么辦呢?我愁眉苦臉的。

　　就在這時(shí)，在班上和我最好的朋友突然轉過(guò)身來(lái)，對我說(shuō)：“怎么了，沒(méi)帶工具?”我垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，就是因為昨天生病了，也不知道今天有美術(shù)課，就怪我記性不好�！班�，那我的'借你用�！彼�說(shuō)�！澳�，那你不用嗎?”說(shuō)完，我推推手，連頭帶搖�！拔覜](méi)事，反正我又不會(huì )畫(huà)這些，你會(huì )畫(huà)，這些就給你啦�！薄安恍�，我不可以拖累你的，還是你自己畫(huà)吧�！薄昂美�，給你了�！闭f(shuō)完，他立刻把它扔在桌子上了。我沒(méi)有辦法，只好接過(guò)工具畫(huà)了起來(lái)。誰(shuí)知道，老師發(fā)現了我們，便大聲說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有帶工具，請站起來(lái)�！闭f(shuō)完，他便站起來(lái)，我剛想舉手，他踢了我一腳，并給我使了一個(gè)眼色。老師嚴厲地說(shuō)：“站到教室門(mén)口去�！彼�就慢慢地走到了教室門(mén)口去了。我當時(shí)激動(dòng)得熱淚盈眶，但也不敢再抬起頭來(lái)。

　　他的行動(dòng)讓我發(fā)現了友愛(ài)是多美溫馨和諧！我在心底暗暗想到，從此以后我要對我的每個(gè)同學(xué)好，我要以我最真摯的友愛(ài)來(lái)對待他們。我沉醉在這友愛(ài)的世界。我愛(ài)你們，我親愛(ài)的同學(xué)。

和諧作文13

　　四月上旬，我去鄉下玩。到溝渠邊欣賞風(fēng)景時(shí)，驀地發(fā)現一條不知名的黑色的魚(yú)正在追逐著(zhù)幾只可憐的小蝌蚪，其中一只已經(jīng)被那條魚(yú)吞下整條尾巴。心中憐憫，用枯枝趕走了魚(yú)，救下小蝌蚪。因為村上要用水，溝渠里的水被抽得日日遞減，不多久就要干涸，那時(shí)，魚(yú)和蝌蚪都不能幸免。再三思索后，我撈起了那幾只小蝌蚪。魚(yú)已經(jīng)不知去向，就不再多費心思了。

　　可當我把它們帶回家后，遭到了老媽的極力反對：“不行！

　　一個(gè)干干凈凈的家會(huì )被蝌蚪弄臟的！

　　快把它們扔了！

　　這怎么可以？難道要讓它們被天敵吃掉嗎？絕對不能扔掉！

　　這個(gè)家不能有任何臟東西！

　　蝌蚪是益蟲(chóng)！

　　……經(jīng)過(guò)激烈的爭論，老媽向我妥協(xié)，但要留下蝌蚪，必須把它們放在陽(yáng)臺上。這我同意，讓蝌蚪經(jīng)歷必要的'大自然的考驗對它們也是有好處的！

　　我把小蝌蚪們安置在陽(yáng)臺上的小水缸里，還特意放了些水綿、螺螄和鵝卵石，盡量使環(huán)境與野外的一樣。從此，我開(kāi)始了“養蝌蚪之行”。為了能使蝌蚪正常生活，我翻遍了家里的大小養殖書(shū)籍，千方百計為蝌蚪創(chuàng )造有利的條件。每天早晨醒來(lái)后，我總要去看看蝌蚪怎么樣了；一放學(xué)，換下鞋子就沖向陽(yáng)臺，與蝌蚪共同分享喜悅與憂(yōu)愁。偶爾為蝌蚪換換水，天天給蝌蚪喂食——熟菜葉與少量熟蛋黃。畢竟水缸不同溝渠，不能進(jìn)行循環(huán)，只有靠“人工循環(huán)”了——烈日當空，我把水缸挪到半遮陰的地方；傾盆雨下，我把水缸移到雨少下到的地方；熱了，搬到陰涼處降溫；冷了，放回屋里保暖……在我的精心照料下，小蝌蚪一天天地長(cháng)大了。終于有一天，其中兩只小蝌蚪長(cháng)出了后腿。雖然那后腿細細的，黑黑的，還不足兩毫米，但挺精神。我分外高興，一整天情緒高漲，從此越發(fā)地關(guān)心小蝌蚪了，希望它們早日變成小青蛙。

　　4月30號晚上趕回鄉下，匆忙中忘了帶小蝌蚪回去放生，一路上懊惱不已——這一呆就要五六天，小蝌蚪在家里怎么活呀？！

　　越想越不敢想。到了鄉下，我吃不下睡不好，一閉眼，滿(mǎn)腦子是小蝌蚪，連做夢(mèng)都想著(zhù)回市里把小蝌蚪帶來(lái)。也許是上蒼可憐小蝌蚪，5月3號，老媽回市里拿東西，我死纏爛打地央求她帶回了我的小蝌蚪。當我再見(jiàn)到小蝌蚪時(shí)，心中的一塊大石頭落了地。但再仔細一看，天！

　　都變成小青蛙了！

　　只是尾巴還沒(méi)有退化。我興奮不已，圍著(zhù)看了許久，許久…… 5月4號，在雨中，我帶著(zhù)小蝌蚪來(lái)到了河邊。我輕輕地傾斜器皿，“小青蛙”、螺螄以及鵝卵石緩緩入水。望著(zhù)“小青蛙”們疾游遠去的影子，心中隱約飄出一絲失落。風(fēng)兒拂過(guò)，蘆葦輕搖，水面輕漪，田野中的農作物沙沙作響。

　　在大自然的懷抱中，心中失落遁無(wú)，沉入回憶：4月2日，小蝌蚪來(lái)我家；4月25日，有兩只長(cháng)出后腿；4月27日……

和諧作文14

　　滴水之恩，當涌泉相報，人人都說(shuō)，感恩感恩，可是，事實(shí)上，我們又有多少人真真切切的做到了“感恩?”每當我們在廣告上看到一個(gè)不到五六歲的男孩端著(zhù)洗腳水喊媽媽洗腳時(shí)，你心里想到的是什么?你自己有沒(méi)有做到這么一點(diǎn)?難不成，我們連一個(gè)不到六歲的孩子都不如嗎?看到這一幕幕，我是多么的內疚，我在想，從小到大，父母把我們拉扯了這么大，而我們連一點(diǎn)點(diǎn)心意都沒(méi)表達出來(lái)，連一個(gè)小小的洗腳、倒水、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的要求都沒(méi)做到，我們配做他們的兒女嗎?

　　我只能告訴大家，我們要用事實(shí)來(lái)證明一切，讓父母知道，我們已經(jīng)長(cháng)大了，不用他們的時(shí)時(shí)呵護……學(xué)會(huì )感恩，我們要從點(diǎn)滴做起，這樣，我們才能懂得“感恩”深刻的含義!

　　讓我回憶的是，那天，我做了一件讓父母傷心的事情，只要我回到家，我就想盡任何辦法逗他們開(kāi)心，可都是于事無(wú)補，我實(shí)在沒(méi)辦法了!我想到，孝順父母是最好的`辦法，我就連倒水，連給他們捶背啊什么的，爸爸好似看透了我的心思，就微微的露出了點(diǎn)笑容，我雖說(shuō)不知道是什么意思，但我還是很開(kāi)心!因為，父母開(kāi)心，我也就開(kāi)心!也許是父母知道我已經(jīng)懂得感恩了吧!

　　有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。滴水之恩，涌泉相報。關(guān)愛(ài)父母，是我們的責任！

和諧作文15

　　經(jīng)常在網(wǎng)上看見(jiàn)這樣一句話(huà)：愛(ài)，到底是什么？是��！什么是愛(ài)呢？不同的人對愛(ài)有著(zhù)不同的理解，做出了不同的詮釋。有人說(shuō)，愛(ài)是一種對待他人的施舍；有人說(shuō)，愛(ài)是千年不變的真心換取的等待；有人說(shuō)，愛(ài)是對家庭、對社會(huì )的負責……在我看來(lái)——愛(ài)，是一種平靜，是一種和諧。

　　一次，在學(xué)校里，忘了帶音樂(lè )書(shū)，偏偏早上又上音樂(lè )課。怎么辦呢？情急之下，我突然想到了別班的一位同學(xué)，每次他幾乎都會(huì )將所有學(xué)習的書(shū)全放進(jìn)書(shū)包里。別的同學(xué)都說(shuō)他很傻，沒(méi)課帶那么多書(shū)干什么？可是他呢，聽(tīng)了之后總是一笑而過(guò)。我來(lái)到他們班，他知道原因后立刻從書(shū)包里拿出了音樂(lè )書(shū)。我充滿(mǎn)感激地說(shuō)：“謝謝，可是你每天帶那么多書(shū)，難道不會(huì )覺(jué)得重嗎？”“還好吧，可是經(jīng)常有同學(xué)會(huì )忘帶書(shū)啊，所以帶著(zhù)以防萬(wàn)一咯，呵呵�！边@一切，聽(tīng)起來(lái)似乎是理所當然的，但是，又有多少同學(xué)會(huì )這樣做呢？同學(xué)的友愛(ài)，讓大家都變得友好。

　　有一回，得了重感冒，爸爸媽媽急著(zhù)送我去醫院，在醫院里，我看到許多和我同年齡的人，在病床上躺著(zhù)，他們的`父母也和我的父母一樣，在觀(guān)察室與就診室奔波，在孩子旁邊端茶遞水，陪著(zhù)孩子聊天、玩�！�…有的父母氣色并不好，似乎已經(jīng)熬出了黑眼圈，可是年幼的小孩子卻并不知情，還吵著(zhù)要吃橘子，父母耐心地勸著(zhù)、哄著(zhù)……這一些情景似乎已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了，可是，這種和諧的情景包含了父母多少的愛(ài)��？父母的疼愛(ài)，讓孩子們的心變得溫暖。

　　前一陣子，經(jīng)常在報紙上看到“評選十大好鄰居”的活動(dòng)，我看到了許許多多好鄰居的優(yōu)秀事例。有的幫忙照顧鄰居的孤寡老人，幫他們做家務(wù)，給他們解悶；有的老人幫鄰居們排憂(yōu)解難，看到隔壁的叔叔阿姨工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間做飯，就主動(dòng)幫他們做飯，還幫忙照顧孩子；有的做起了“好好先生”，幫助解決婆媳、鄰里之間的糾紛，不管是哪些人，發(fā)生了沖突，只要他們一說(shuō)話(huà)，大家又變得和氣了；有的在社區里舉行公益活動(dòng)，主動(dòng)召集大家幫助其他的鄰居、打掃樓道……他們親如一家、情同手足、古道熱腸。鄰里之間的友愛(ài)，讓整個(gè)社區變得溫暖了

　　公交車(chē)上，一位年邁的老爺爺上了車(chē)，起先，他似乎緊皺著(zhù)眉頭，似乎在想：這車(chē)怎么那么擠？還未等司機叔叔按下“友情提示”，我和其他的幾位叔叔阿姨急忙不約而同地起身讓座，只見(jiàn)老爺爺緊皺著(zhù)的眉頭舒展開(kāi)了，他慈祥地笑了，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！边@種情景，在許多車(chē)廂內都見(jiàn)過(guò)，在生活中已經(jīng)不足為奇了。人與人之間的互愛(ài)，給小小的車(chē)廂帶來(lái)溫馨，讓弱者感受到社會(huì )的溫情，

　　在生活中，處處都充滿(mǎn)了愛(ài)，也因此才處處都變得和諧。其實(shí)，愛(ài)就是一種和諧！只要我們對生活中的一切事物都充滿(mǎn)愛(ài)，那么我們生活的這個(gè)家園就會(huì )變得和諧、自然！

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