和諧的作文（合集6篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的和諧的作文6篇，希望對大家有所幫助。

和諧的作文 篇1

　　共創(chuàng )和諧

　　中國是文明古國、禮儀之邦，中國人最講究和諧，那么什么是和諧?我們該如何做才能創(chuàng )造和諧呢?

　　和諧就是團結。去年運動(dòng)會(huì )上，在寬闊的賽道上下舉行著(zhù)一場(chǎng)激烈的女子接力賽�！芭尽钡匾宦晿岉�，在前排的游媛婷箭步?jīng)_上前去，像風(fēng)一般快，繞過(guò)障礙物，又跑了回來(lái)，緊接著(zhù)的隊員也是如此，把其他班的選手遠遠地甩在了后頭。此時(shí)我們也激動(dòng)萬(wàn)分，不停地喊著(zhù)“加油!加油!”，可想而知，我們班取得了勝利，大家歡呼了起來(lái)，一起品嘗著(zhù)勝利的果實(shí)。這一切跟隊員們的努力分不開(kāi)，跟啦啦隊也分不開(kāi)。這就是團結的力量，這就是和諧，有了團結，大家才能齊心協(xié)力，共同往成功方向奔去，才能取得那顆誘人的果實(shí)。

　　和諧還是遵紀守法講道德。如果社會(huì )上有許多搶劫犯、殺人犯，那么將會(huì )是人心惶惶，根本談不上和諧。如果大家都不講道德這個(gè)社會(huì )將是一團糟。

　　講個(gè)身邊的故事吧，一天，我們全家到江濱公園玩，那兒美麗極了，綠樹(shù)成蔭，處處盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花兒，小草兒也精神地挺著(zhù)“胸脯”，游人們在小道上悠閑地散著(zhù)步，一片和諧的景象。但當我們轉到一個(gè)比較偏僻的地方時(shí)，不和諧的一幕出現在我們面前：一群人在草地上開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，草地上到處是他們丟的垃圾，草兒也被他們踩彎了腰……本來(lái)一片和諧的美好景象，卻被因他們的不道德行為被破壞了。他們圖了一時(shí)的快樂(lè )，卻影響了別人。因此我們在圖自己快樂(lè )的'同時(shí)還要想著(zhù)別人，想想是不是同時(shí)給別人帶來(lái)了不良影響，如果是這樣，我們就不應該做這件事，這才是講道德。有句古話(huà)“己所不欲，勿施于人”，講的就是這個(gè)道理。

　　和諧還是講禮儀。人與人之間，都要講禮儀，這個(gè)社會(huì )才會(huì )和諧。學(xué)生要尊重老師，老師要愛(ài)護學(xué)生，晚輩要孝敬長(cháng)輩，長(cháng)輩要對晚輩慈愛(ài)，兄弟姐妹間要互相謙讓……，這些都是中國的傳統禮儀。中國的土地上，孕育了一代又一代的炎黃子孫，有許許多多的杰出人士，他們都是講禮儀的，程門(mén)立雪、孔融讓梨、劉備三顧茅廬……，這些都是他們講禮儀的故事，也因此成就了他們的事業(yè)。

　　讓我們團結一心、講道德、講禮儀，共同創(chuàng )造和諧的家園、和諧的中國吧。

和諧的作文 篇2

　　一早我到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，由于是周末，菜市場(chǎng)的人很多，還有一些人們騎著(zhù)買(mǎi)菜賣(mài)菜的三輪車(chē)也夾雜其中，讓人舉步維艱。

　　當我正在擁擠的菜市場(chǎng)緩慢行走時(shí)。突然聽(tīng)到前面一位老大娘的罵聲:“你是怎么騎三輪車(chē)的?把路堵著(zhù)讓我的三輪車(chē)不能過(guò)了，不會(huì )騎就別弄來(lái)堵路，我還忙著(zhù)賣(mài)菜呢，耽誤了我賣(mài)菜你負責啊?”。聽(tīng)到罵人的同時(shí)，我還看到了老大娘用手指指著(zhù)一位老大爺并氣勢洶洶的模樣。

　　我想老大娘這副架勢，恐怕一場(chǎng)罵戰就要拉開(kāi)帷幕了。但接下來(lái)卻聽(tīng)老大爺說(shuō): “和諧社會(huì )，有話(huà)好好說(shuō)，不要吵架，你我都是一把年紀的人了，要有寬容之心，有如吵架不如好好養養精神吧!我馬上就把三輪車(chē)移到邊上讓你，你就消消氣，養足精神賣(mài)你的菜吧!”，老大爺這一番話(huà)，反而讓原本火氣很大的老大娘不好意思了，只能紅著(zhù)臉灰溜溜地悄悄離開(kāi)。

　　雖然是一件小事，但我對老大爺講的話(huà)感觸頗深。仔細想想，一個(gè)家庭，一個(gè)國家，一個(gè)社會(huì )，這些我們所生活的環(huán)境都離不開(kāi)和諧，只有和諧，人與人相處才會(huì )融洽;只有和諧，一個(gè)家庭才會(huì )幸福;只有和諧，一個(gè)國家才會(huì )穩定，人民也才能過(guò)上安穩的日子;只有和諧，社會(huì )也才能進(jìn)步、發(fā)展。

　　和諧之美在于寬容。上述事例中正因為有了老大爺的寬容，使得老大娘的'怒火熄滅了，避免了一場(chǎng)爭端。擁有寬容才有和諧，寬容是人類(lèi)情感中的種子，她能在人類(lèi)的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的保護下茁壯的成長(cháng)。寬容，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻，讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤――有了寬容就有了和諧。

　　讓我們對家人、對同事、對與相處的每一個(gè)人都多一顆寬容之心吧!因為有了寬容，我們的家庭、國家、社會(huì )才能和諧，我們也才能生活在和諧的環(huán)境里，也才能過(guò)上美滿(mǎn)、幸福的生活。

和諧的作文 篇3

　　善待生靈，哪怕他只是一只流浪貓或流浪狗也是讓人無(wú)比感動(dòng)。

　　——題記

　　寒風(fēng)凜冽，行走在回家的路上，忍不住將手揣進(jìn)口袋，一陣寒風(fēng)讓我不竟打起了寒顫，我不禁加快了腳步。

　　風(fēng)中似乎可以依稀辨出幾聲狗的哀鳴，尋聲望去，映入眼簾的是一條渾身臟兮兮的流浪狗，它奮力地奔跑著(zhù)，踉踉蹌蹌，躲避著(zhù)幾個(gè)大孩子的追打，一陣追逐笑罵后，他們顯然失去了興趣，一轟而散。雪地上只剩下那只疲憊不堪的流浪狗，他癱軟在地上，發(fā)出嗚嗚的哀鳴，渾身瘦得只剩皮包骨頭，身上布滿(mǎn)了傷口，一股濃烈的腐臭味，右眼里還流著(zhù)黃黃的膿水，饑餓，寒冷，疼痛，折磨得他躺在雪地里一動(dòng)不動(dòng)。我湊過(guò)去，真想幫幫它，可另一種聲音在耳邊想起，“他那么臟，身上可能還有跳蚤，萬(wàn)一是瘋狗咬了我怎么辦？”，我猶豫了，退卻了，我不忍直視，狠心地扭頭跑開(kāi)了，回到家中，心里還念念不忘它那求助的眼神。風(fēng)嗚嗚得嚎了一夜，下起了鵝毛大雪，那只狗，他會(huì )凍死嗎？我開(kāi)始后悔，自責，輾轉反側。

　　清晨，我早早地起床，用塑料袋帶上火腿，面包和奶，我想見(jiàn)到他，我想去幫他，等我急沖沖跑到昨天我見(jiàn)到它的地方，什么也沒(méi)有，只有厚厚的積雪，難道他已經(jīng)……，失望，傷心，淚水模糊了我的.雙眼。

　　“汪，汪……”幾聲狗叫吸引了我，循聲而去，只見(jiàn)屋檐下，一個(gè)婦女正在侍弄一只黑狗。我懷著(zhù)好奇湊了過(guò)去�！罢娴氖撬�”，我差點(diǎn)驚呼！只見(jiàn)他躺在軟軟的墊子上，旁邊的盆里放著(zhù)吃剩下的火腿和牛奶，一個(gè)微胖的婦女正在用棉簽給他清理傷口，一只手撫摸著(zhù)他，一只手蘸了藥水給他涂抹，嘴里還和他絮叨著(zhù)，那么親切，好像那不是流浪狗，而是他的孩子�？赡芩幩�使他略感不適，他只是汪汪地叫幾聲，一點(diǎn)也不反抗，安閑地躺在那里任由那個(gè)婦女“擺布”，人與狗，一幅和諧的畫(huà)面，讓我感動(dòng)，讓我釋然！雖然我錯過(guò)了幫助，卻有幸目睹了這份感動(dòng)，我不忍打擾這幅和諧的畫(huà)面，放下食物悄悄離去！心中默默地為他祝福。

　　幾天后，當我在校園里再見(jiàn)到那只流浪狗時(shí)，他已經(jīng)完全恢復了，和先前相比，判若兩人，歡快地在草地里奔跑，我想他一定也還記得那張慈愛(ài)的臉，那份真實(shí)的感動(dòng)！

和諧的作文 篇4

　　生活是豐富的，也是復雜的。千姿百態(tài)的社會(huì )世相，呈現給我們不同的感受，留下的印象大相徑庭。有的和諧，有的不和諧。和諧，使我們愉快、舒適、順暢;不和諧，則使我們氣惱、灰暗、別扭。

　　會(huì )車(chē)

　　有一次，我騎摩托駛過(guò)一座大橋，剛想向左拐向馬路，突然迎面駛來(lái)一輛小車(chē)，速度有點(diǎn)快，我們都處在馬路的中間線(xiàn)上。我一時(shí)判斷不清對方是向左拐還是向右行，也就不知所措了。這在公路上是最危險的情況。猶豫間，對方停車(chē)了。幾乎在同一時(shí)間，我也捏住了車(chē)閘。小車(chē)向后邊退了退，給我留出行駛的空間。幾秒鐘時(shí)間，我由緊張到松弛，小車(chē)里的司機向我微笑，我也會(huì )心地一笑，然后不約而同地按了喇叭，互致謝意，那聲音清脆、悅耳，我帶著(zhù)愉快的心情向前駛去。

　　又有一次，我坐車(chē)行駛到一個(gè)山溝里，發(fā)現前面堵車(chē)了。堵的車(chē)很多，像一個(gè)長(cháng)龍，望不到盡頭。等了好一會(huì )兒，前面沒(méi)有一點(diǎn)松動(dòng)的跡象。我們就下車(chē)去探查堵車(chē)的原因。走了十多分鐘，終于到達“梗阻”的地方。說(shuō)來(lái)好笑，哪是堵車(chē)，是兩個(gè)車(chē)在堵氣。原來(lái)，這一小段路外邊堆了一點(diǎn)碴石，把路變窄了，一輛大貨車(chē)與一輛小驕車(chē)相會(huì )，大貨車(chē)是本地的，仗著(zhù)有勢;小驕車(chē)是外地的，仗著(zhù)有權。兩輛車(chē)互不相讓?zhuān)�都等�?zhù)對方向后退，自己先走。就這樣，兩輛車(chē)相距不到一米，怒目相向，彼此對峙著(zhù)。結果前后的車(chē)越堵越多，退也退不出去了。我估摸著(zhù)，在這山溝里即使交警來(lái)處理也在幾個(gè)小時(shí)以后了。我就下了車(chē)徒步回家。這事也不知道后來(lái)是如何處理的。

　　我長(cháng)久地回味遇到的這兩次會(huì )車(chē)。前者是理智，后者是沖動(dòng);前者是讓人一步自己寬，后者是狹路相逢斗心眼;前者是盡量給對方以機會(huì )，后者是斷絕對方的前途結果自己也沒(méi)有出路。

　　排隊

　　只要出門(mén)就免不了排隊。取錢(qián)要排隊，買(mǎi)車(chē)票要排隊，吃飯要排隊，甚至入廁也要排隊。沒(méi)排隊之前，我們總覺(jué)得一站少則幾十分鐘，多則幾個(gè)小時(shí)，多么難受。但真正排起隊來(lái)，只要前面在松動(dòng)，一直在向前挪移，也沒(méi)什么，一會(huì )兒就到窗口了。

　　有一次，我到武漢火車(chē)站買(mǎi)車(chē)票，人山人海，擠得水泄不通，那氣勢真嚇人的。唯獨買(mǎi)票的長(cháng)龍秩序井然。我站在隊尾，一小步一小步地向前慢慢移動(dòng)，大家彼此挨著(zhù)，互相致意，年輕的同志不時(shí)摻扶老人，照顧小孩;年老的`同志有的拿著(zhù)報紙，有的在聽(tīng)收音機。過(guò)了三個(gè)小時(shí)，不覺(jué)我成了最前面的人，身后又成了長(cháng)龍。我舒了一口氣，覺(jué)得排隊也很“爽”。

　　待下了車(chē)到一個(gè)儲蓄所取錢(qián)的時(shí)候，卻另有一番滋味。儲蓄所不大，就兩個(gè)窗口，取錢(qián)的人特多。沒(méi)有人排隊，都朝窗口擁，一個(gè)窗口要裝三四個(gè)頭，有的人甚至把頭伸到里面去了。外面的人找筆找不到，找表格也找不到，都被窗口上的人壓著(zhù)。要問(wèn)個(gè)事，里面的工作人員也聽(tīng)不到。就這樣，直到堆在窗口的人走完，才輪到我們幾個(gè)后來(lái)者，這時(shí)整整花了四十多分鐘。

　　排隊就是這樣難。不少地方為了讓人們排隊，用不銹鋼做護欄形成巷道，迫使大家排隊。有的則派出大量工作人員維持秩序。我想，不管是做護欄還是派工作人員都是管理中的成本支出，都是不得己而為之的。如果大家自覺(jué)排隊，這些都是可以節省的，節省下來(lái)還可能惠及大家。何樂(lè )而不為?

　　借書(shū)

　　我是個(gè)書(shū)癡，見(jiàn)到好書(shū)不惜血本，也要買(mǎi)下來(lái)。家里的書(shū)確實(shí)藏了不少。但時(shí)下書(shū)的價(jià)錢(qián)貴了，像拿薪水生活如我輩者，買(mǎi)一套像樣的書(shū)動(dòng)輒上百元，常常下不了決心。所以有很多書(shū)看了愛(ài)不釋手，因價(jià)錢(qián)不菲，只好忍痛割?lèi)?ài)。

　　這時(shí)有幾個(gè)書(shū)友在一起商量：書(shū)這樣貴單靠一個(gè)人買(mǎi)確實(shí)承受不起，何不商量著(zhù)分頭買(mǎi)，互相借閱傳看?這樣，一個(gè)人買(mǎi)一本書(shū)，就相當于買(mǎi)了幾本書(shū)。于是我們幾個(gè)人就這樣約定了：要買(mǎi)書(shū)就互相通氣，一起去買(mǎi)，買(mǎi)了就相互借閱，互通有無(wú)。這樣的約定堅持了十多年了，幾乎成了一種習慣。后來(lái)大家算了一筆帳，這十多年看了不少書(shū)，但花的錢(qián)至少節省了三分之二，幾個(gè)人又能在一起討論，彼此啟發(fā)，學(xué)問(wèn)提高了，友誼加深了，得到了很大的益處。

　　但是，另一些人就不同了：老來(lái)借書(shū)，借了不還。記得新版�？北尽都t樓夢(mèng)》上中下三冊，我算是首批去買(mǎi)的人，是我的珍藏書(shū)籍之一，放在書(shū)架的最高層。一天一個(gè)親戚來(lái)玩，翻我的書(shū)架，別的書(shū)沒(méi)在意，偏偏就看中了《紅樓夢(mèng)》。說(shuō)要借閱一個(gè)月，且信誓旦旦，一定歸還云云。我找不出拒借的理由，只好答應。結果，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了，親戚仍沒(méi)有還書(shū)。后來(lái)見(jiàn)到他，我扯破臉皮問(wèn)起借書(shū)的事，他大大咧咧地說(shuō)，書(shū)的事早忘了，怕是被別人借去了。我很氣惱，但也沒(méi)辦法，只好作罷。后來(lái)孩子們大了，說(shuō)要看看名著(zhù)，其中就有《紅樓夢(mèng)》，而我的書(shū)架上竟沒(méi)有。

　　借書(shū)不還，是因為有的人對書(shū)的真正價(jià)值不在意，以為就是幾個(gè)錢(qián)的事。其實(shí)書(shū)應該是一個(gè)人的一筆重要財富，家里沒(méi)有書(shū)或少書(shū)的人其文化素質(zhì)是值得懷疑的。

　　收費

　　我們所在的住宅小區位于城區鬧市，共有20戶(hù)人家。因為住戶(hù)雜亂，物業(yè)管理就成了問(wèn)題，單是每天的垃圾就不好處理。這時(shí)我就牽頭，把這些雜事管起來(lái)。經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，才請到一位退休職工負責住宅區的衛生保潔工作，工資每月60元，也就是每戶(hù)三元錢(qián)。我把每月收三元衛生費的事，先給每戶(hù)發(fā)了一則手機短信，然后再印制成書(shū)面材料送給每一戶(hù)。結果大家無(wú)異議，物業(yè)管理正式啟動(dòng)了。除了第一個(gè)月我上門(mén)收費外，第二個(gè)月大家就主動(dòng)來(lái)交了。后來(lái)，大家索性把一年的費用一次全交來(lái)了，說(shuō)免得我跑路。我很欣慰，有了錢(qián)，物業(yè)管理非常順利。

　　快過(guò)年的時(shí)候，聽(tīng)大家議論紛紛，說(shuō)這幾天不敢騎摩托車(chē)出去，街上有收費的。我就有點(diǎn)納悶，過(guò)年了收什么費。大家就說(shuō)，可能是那些部門(mén)沒(méi)錢(qián)用了，就來(lái)收幾個(gè)錢(qián)過(guò)年。我到街上去看，果然騎自行車(chē)的人多了，騎摩托車(chē)的人寥寥無(wú)幾。橋頭上有四五個(gè)穿制服、戴大蓋帽的人在堵車(chē)收費。常常造成擁堵。有扣車(chē)的，有下好話(huà)的，有交錢(qián)的……突然，一個(gè)騎摩托車(chē)女士走到收費站突然加速，飛奔而去，收費的人見(jiàn)狀，趕快去攆，一路呼嘯，滿(mǎn)街起哄。對這一幕，我心里很不是滋味，收不收得到錢(qián)無(wú)關(guān)緊要，出了人命怎么辦?誰(shuí)來(lái)?yè)�這個(gè)責?

　　同樣是收費，一個(gè)主動(dòng)交，一個(gè)不斷地躲。這里邊不值得深思嗎?一個(gè)社會(huì )亂收費，絕不是一個(gè)和諧的社會(huì );一個(gè)把公眾的利益不放在眼里的社會(huì )也不是一個(gè)和諧的社會(huì )。

　　我們都企盼生活得美好，幸福。這樣的生活，其節奏就像流水，涓涓流淌;就像旋律，悅耳動(dòng)聽(tīng);就像輕風(fēng)，徐徐吹過(guò)。

　　生活的和諧與不和諧，很大程度上取決于我們每個(gè)人內心的正確把握和行為的科學(xué)選擇。追求和諧的道德基礎和心理動(dòng)力是人的誠信。體現在人的行為上就是對規則的尊重和約定的恪守，從而在利他與利己之間找到互利的巧門(mén)。

和諧的作文 篇5

　　有一種美，令九中師生向往追求，她——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云之上，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露;有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng )造和諧校園的美，她——無(wú)處不在。

　　這便是和諧之美。

　　我認為創(chuàng )建和諧在于“建立新型師生關(guān)系”與寬容。寬容是人類(lèi)情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)。每一位老師都擁有一顆寬容之心，就可以感化邪惡撥撒善良。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè )相伴毫無(wú)掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓校園充滿(mǎn)師生愛(ài)，能讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤，自然也就創(chuàng )建了和諧。

　　“建立和諧師生關(guān)系”是平等的師生關(guān)系，是對老師的尊重和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是教學(xué)互長(cháng)的體現。

　　初入九中，對周?chē)�的一切充滿(mǎn)敬畏。對老師也敬而遠之。而那一次……

　　不知道為什么，對班級，老師的做法多少有些不理解，對班級的工作自然也就少些力度，少些干勁兒�！白劣�，是不舒服嗎?”王老師注意到了我的矛盾�！袄蠋�，說(shuō)實(shí)話(huà)我對班級的管理有意見(jiàn)。我覺(jué)得您對同學(xué)太友善了，雖然說(shuō)這樣拉近了師生距離，但是不能對同學(xué)們起到威懾作用，容易讓同學(xué)們放松自我管理�！蔽乙豢跉獯竽懙卣f(shuō)完，深深地埋下頭，等待著(zhù)……“謝謝你!可是，我們的班級，校園需要平等的師生關(guān)系，需要和諧的愛(ài)，需要我們的互相理解。你們的年齡需要這樣的相處方式，而且我相信，這樣，你們的叛逆會(huì )少很多�！�

　　那一刻，雖然我沒(méi)有看到老師身后的天使才有的白色翅膀，但是我淺淺地對政治課的“建立和諧師生關(guān)系”又有了新的理解。我深信，這樣的愛(ài)可以創(chuàng )建和諧校園。

　　和諧之美在于友善。每天早晨，當第一縷陽(yáng)光照射到你的臉上，當你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì )微微上揚，露出善意的笑容?請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。請善待生命吧，才能與萬(wàn)物共存。

　　和諧之美在于真誠。真誠才是人與人交流的`基石，學(xué)會(huì )真誠，才是創(chuàng )建和諧校園的根本!

　　藍天需要飛鳥(niǎo)來(lái)顯示他的博大，而校園則需要我們每一個(gè)人的努力改變來(lái)展示她的和諧。在這里，我們愿意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺;在這里，我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè )樂(lè )章!

和諧的作文 篇6

　　四年級的一天，是星期五，學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進(jìn)行著(zhù)。同學(xué)們干得熱火朝天。你看：一位同學(xué)拿著(zhù)一塊抹布，正細心的擦著(zhù)早已粘滿(mǎn)灰塵的可桌。只見(jiàn)他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著(zhù)，一上一下，一下一上。有時(shí)碰到了擦不干凈的東西，他便拿著(zhù)從自家帶來(lái)的肥皂，在臟處小心涂抹，然后用著(zhù)九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學(xué)站在堆著(zhù)兩張桌子上面，頭向上仰著(zhù)，小心翼翼的拿著(zhù)扇葉，目不轉睛的盯著(zhù)拿抹布的手。手在空中揮動(dòng)著(zhù)，讓人誤以為是一為有名的音樂(lè )家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來(lái)，可同學(xué)們毫不理會(huì )，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無(wú)影無(wú)蹤了。

　　老師不愧為一班之長(cháng)，讓同學(xué)們在繁亂中卻能有條有序的干著(zhù)自己份內的工作。走在學(xué)校的大道上，看著(zhù)從教室里進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫(huà)面��！”

　　在歡樂(lè )的校園環(huán)境中，不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫(huà)中一到亮麗而有必不可少的點(diǎn)睛之筆。

　　我學(xué)習在一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的校園里，那里風(fēng)景如話(huà)。走在校園中間的`人工湖畔，柳樹(shù)讓風(fēng)兒輕輕地撫摸著(zhù)秀麗的長(cháng)發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚，那點(diǎn)綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來(lái)報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息；魚(yú)兒在水里嬉戲玩耍，不時(shí)地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉，帶著(zhù)陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著(zhù)花群輕輕悄悄地走來(lái)了？一旁的教室里傳出瑯瑯書(shū)聲，清脆而又洪亮。

　　看，不論在哪，不論在何是，都有著(zhù)和諧歡樂(lè )的步伐。美麗的學(xué)校里，也無(wú)不散發(fā)著(zhù)和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們在學(xué)校細心觀(guān)察，努力發(fā)現，就一定能發(fā)現和諧的身影！

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