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（通用）和諧作文10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的和諧作文10篇，歡迎大家分享。
和諧作文 篇1
一個(gè)小區想要變得和諧，那么鄰里之間就要互相關(guān)心，互相幫助，和睦相處，這樣我們的生活才能充滿(mǎn)和諧。我家樓下的張奶奶的行為讓我很有感觸。
這天天氣可真是不好，風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，頭發(fā)都被風(fēng)吹散了。天上烏云滾滾，似乎快要下雨了。我急急忙忙往家趕，快到樓下時(shí)，看見(jiàn)張奶奶在晾衣服。我非常奇怪，就對張奶奶說(shuō)：“奶奶，這樣的天氣，您怎么還曬衣服��！”張奶奶一看是我，笑著(zhù)說(shuō)：“傻丫頭，又沒(méi)戴眼鏡了是不是，奶奶這是看一樓的還沒(méi)有下班，天快下雨了，我在幫他們家收衣服呢！”我撓了撓頭，不好意思地笑了笑，也幫著(zhù)張奶奶一起收衣服。突然一陣大風(fēng)吹掉了一件襯衫，我手疾眼快，一把就抓住了衣服。
不一會(huì )兒，我們就把衣服都收起來(lái)了。我和張奶奶抱著(zhù)衣服，急匆匆地走向樓道。剛剛走進(jìn)樓道里，“嘩——”天空就下起了瓢潑大雨。哈哈！我和張奶奶成功“救”回了鄰居的'所有衣服。不一會(huì )兒，衣服的主人回家了，連連向我們道謝，弄得我和張奶奶都有些不好意思了。相鄰而居是緣分，這只是生活中的一件小事。
在我們社區，像這樣互相關(guān)心，互相幫助的舉動(dòng)比比皆是。從中我常常能夠感受到那份溫馨的鄰里情。
和諧作文 篇2
我家客廳的墻上掛著(zhù)兩張全家福，一張是我家祖孫三代共22人一塊照的，瞧，大家喜笑顏開(kāi)、神采飛揚！另一張是我和爸爸媽媽?zhuān)�有哥哥一起照的，背景是櫻花三月的春天，我們都笑得很甜，很燦爛。
我的家是一個(gè)特殊的家庭。我三歲時(shí)，我的親爸爸因重病去世了。我現在的爸爸的前妻幾年前被一場(chǎng)車(chē)禍奪去了生命。幸虧老天有眼，把我們兩家安排在一起，組成了一個(gè)幸福的家。我的爸爸是一個(gè)富有愛(ài)心、童心的人，他雖然不是我的親爸爸，但對我特親：學(xué)習上，我遇到困難時(shí)，爸爸總是耐心的教育我、鼓勵我；為人上，爸爸總是從一件小事，告訴了我許多做人的道理；生活中，爸爸更是無(wú)微不至地照顧我：每天晚上我睡后，爸爸就會(huì )悄悄地走進(jìn)我的房間，躡手躡腳地幫我蓋好被子；日常中，爸爸常和我一起去公園玩，陪我蕩秋千、吃石子、練自行車(chē)……我的媽媽很賢惠，她雖然不是哥哥的親媽媽?zhuān)恢卑迅绺绠斪髯约旱挠H兒子：每天都是媽媽很早的把睡夢(mèng)中的哥哥叫醒；每天都是媽媽把哥哥那雙沾上了泥巴的`鞋子刷得一塵不染；每天都是媽媽把哥哥那雙臭得可以熏倒人的襪子洗得干干凈凈……
盡管爸爸媽媽很忙，但總要在周末抽出時(shí)間輪流去看望外公外婆或爺爺奶奶，和他們一起談心。要是實(shí)在沒(méi)時(shí)間，爸爸媽媽也會(huì )打電話(huà)向他們老人家問(wèn)好。過(guò)年時(shí)，一家人坐在一起吃飯，整間房子都彌漫著(zhù)熱鬧的氣氛，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊吃水果一邊看電視，那快樂(lè )勁就更別提了！去年爺爺過(guò)八十歲大生日，可爸爸出差不在家，媽媽為了讓爺爺過(guò)個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的生日，又是買(mǎi)請帖寫(xiě)請貼，又是定酒席買(mǎi)蛋糕，還抽空去商場(chǎng)精心挑選了一套很喜氣的衣服褲子，再送回爺爺家，讓爺爺穿，不合身，媽媽又找人去裁，改好后又要送到爺爺手里……媽媽為這事忙得頭暈眼花！過(guò)生日那天，爺爺穿上了媽媽給他買(mǎi)的衣服，一路上，爺爺喜氣洋洋、春光滿(mǎn)面，不�？涞溃骸斑�！這是我好媳婦給我買(mǎi)的衣服！漂亮吧！”連小姑三姑她們都說(shuō)為媽媽是個(gè)好嫂嫂而感到無(wú)比自豪！冬天，爸爸怕外婆冷著(zhù)了，就去商場(chǎng)選了既漂亮又舒適的電熱毯和衣服給外婆，外婆欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，會(huì )心地笑了。爸爸媽媽這樣關(guān)心父母，得到了許多街坊鄰居的贊揚！
和諧作文 篇3
民主與和諧，是人與人之間溝通的橋梁，是社會(huì )進(jìn)步的階梯。
在我們的日常生活中，沒(méi)有人能夠脫離社會(huì )而孤獨存在，我們都勢必要同他人接觸，現在，民主與和諧越來(lái)越多的進(jìn)入人們的生活，其實(shí)，民主和和諧不只是國家大事，更加是每個(gè)人的生活方式，它直接的反映著(zhù)我們每個(gè)人的生活狀態(tài)。
雖然說(shuō)是“物以類(lèi)聚，人以群分”。但是每個(gè)人都是獨一無(wú)二的存在，就像世界上不可能有兩片相同的樹(shù)葉一樣，人與人之間必定會(huì )存在思維的某方面產(chǎn)生的差異。
而所謂的民主，就是無(wú)論是否你認同這些觀(guān)點(diǎn)，都能帶著(zhù)友善的微笑去同人們傾聽(tīng)，去交流，而和諧，就是在這些種環(huán)境下產(chǎn)生的一種氛圍。
但是，民主也不是無(wú)原則的寬容，和諧也不是無(wú)止境的忍讓?zhuān)?zhù)名哲學(xué)家柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：
“公平即和諧，沒(méi)有公平就沒(méi)有和諧�！�
小和諧成就大和諧，大和諧促進(jìn)小和諧，民主和和諧才能更好的發(fā)展。
一切都在不斷的`發(fā)展變化中，人要發(fā)展，社會(huì )要發(fā)展，和諧才會(huì )更好的發(fā)展。和諧，社會(huì )才會(huì )有活力，和諧才能夠持續發(fā)展，全體社會(huì )成員要共同努力，不斷消除那些不和諧的因素，創(chuàng )造和諧的一切，那么和諧社會(huì )就如期而至了。
和諧不會(huì )從天而降，是要靠我們的不斷努力，和諧是動(dòng)態(tài)的，不是停滯，不是凝固，而是一種積極的狀態(tài)，這樣，就能不斷的推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。
天空的和諧，是穿一身藍;森林的和諧，是披一身綠;陽(yáng)光的和諧，是如鉆石般耀眼;落日的和諧，是留下了最后的美麗，和諧，便是一種，幸福的感覺(jué)。
有人說(shuō)，讓持有相反觀(guān)點(diǎn)的人也能夠以和平寧靜的心態(tài)與自己相處，就是民主，讓看上去完全沒(méi)有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧，在我看來(lái)，民主與和諧就是一種寬容和智慧。
和諧作文 篇4
我們現在生活的這個(gè)時(shí)代，是個(gè)飛速發(fā)展的年代。因為社會(huì )需要多方面的人才，而現在的人們又是多才多藝，所以競爭能力非常強。有些家長(cháng)為了不讓自己的孩子被這個(gè)殘酷的社會(huì )所淘汰，不惜投入大量的資金、時(shí)間與精力，讓自己的孩子去學(xué)課外興趣班、輔導班、尖子生班，這班、那班，讓孩子感到了厭煩，有些孩子便不愿意去學(xué)習了，這不僅浪費了孩子和自己的時(shí)間、金錢(qián)，也磨滅了孩子本身對學(xué)習的興趣。不是嗎?但家長(cháng)們這樣做都是為了讓自己的孩子適應現在的社會(huì )，既然我們不能改變它，就讓我們適應它。所以，我們就要以積極樂(lè )觀(guān)的精神去面對它，體會(huì )其中的趣味。因為凡事做它，都是要有目的的。這樣不就把一個(gè)自認為很無(wú)聊的東西變得有意思了嗎?
之前我學(xué)電子琴的時(shí)候，覺(jué)得它很有意思，叮叮當當得很好玩，我便讓媽媽給報了班。媽媽也想，多學(xué)幾樣東西對自己也沒(méi)有壞處，還可以培養自己一個(gè)興趣，還是很不錯的。隨著(zhù)我年齡的增大，課內的東西對我有些負擔了，作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)到很晚。我有些不喜歡學(xué)它了，覺(jué)得它太無(wú)聊了，有好幾次都想放棄�？勺屑毾胍幌�，都學(xué)了這么長(cháng)的時(shí)間了，半途而廢的不是很可惜嗎?于是我堅持了下來(lái)。后來(lái)，我覺(jué)得越練越有味道了，越練越有感覺(jué)了，不像以前練得那樣，都能把感情放進(jìn)去了。任何事物，你把它往好想，它在你眼中便會(huì )越來(lái)越好，你越不看好它，它就會(huì )在你眼中變得越來(lái)越不好。
我們需要堅持和以處眾，促進(jìn)人際和諧。
人是社會(huì )關(guān)系的總和。從和諧的愿望出發(fā)，朝著(zhù)和諧的目標邁進(jìn)，努力建設和諧友好的人際關(guān)系，是保持身心健康的基本條件。因為自古以來(lái)，我國就有“以和為貴”、“和氣生財”、“家和萬(wàn)事興”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”之類(lèi)的'警世格言。這些格言在現在社會(huì )中更是不可缺少的，起著(zhù)重要的角色。
幾個(gè)人或者一群人在一起，就組成了一個(gè)個(gè)團體。在團體中，要時(shí)刻為別人著(zhù)想，有事大家一起商量，總是朝著(zhù)維護大局的方向努力，這是一種建設性的處世態(tài)度。要時(shí)刻注意自己在團體里的位置，切不可驕傲自大。世界上免不了有以自己為中心，不以大局為重的人，但這樣的人，不管在社會(huì )的任何地方，都是不受到歡迎的，自然在團體里的人際關(guān)系也不是很好的。每個(gè)人都可以有自己的特色和個(gè)性，但同時(shí)也得考慮別人的感受。
和諧作文 篇5
我們現代社會(huì )，都提倡是和諧社會(huì )，有愛(ài)的社會(huì )，那正是因為，我們現在的社會(huì )當中，出現了許多不和諧的因素。導致出現了一系列危害和諧健康的事情發(fā)生。所以我們要及時(shí)做出改變。
用善心去創(chuàng )造和諧，去創(chuàng )造和諧社會(huì )。我們從小都知道，做人一定要講文明，講禮貌就連剛剛會(huì )說(shuō)話(huà)的小朋友，遇到陌生人，也會(huì )親切的叫一聲叔叔阿姨，在別人幫助了他，也會(huì )說(shuō)一聲謝謝，可是如今一些成年人，卻連這些小孩子都不如，相反還會(huì )變本加厲，更不要提什么文明了。，這樣也是導致社會(huì )不和諧的因素。
都提倡每個(gè)人要做好人做善事，可是有的人卻認為，這樣也不完全是對的`。假如我們每個(gè)人，都有一顆善良的心，人與人之間交往，全部都是良言善語(yǔ)，坦誠相待，微笑面對，我覺(jué)得，這樣世界上還有什么事情會(huì )解決不了？還會(huì )有什么不和諧的情況出現呢？
每個(gè)人都愿意面對一張笑臉，如果對方是耷拉著(zhù)臉，你再好的心情，也會(huì )瞬間被降低一半，如果每個(gè)人對每個(gè)人都是笑臉相迎，即便是心情不好，也會(huì )被對方的笑容所吸引，改變心情，有句話(huà)叫做“微笑的人運氣不會(huì )太差”，這句話(huà)其實(shí)也是在說(shuō)，一個(gè)善良的舉動(dòng)，可以改變一個(gè)人的做法。
現在社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，現在的法制社會(huì )都提倡以教育為主。其實(shí)這里提到的教育為主，就是從善心的角度出發(fā)，用自己的善心去感化對方，讓對方感覺(jué)到，自己的做法是錯誤的。而不是使用一些極端的手段去進(jìn)行懲罰，往往變相的懲罰，不能夠使對方變得更好，反而會(huì )將其推向更加極端的一面。
做一個(gè)善良的人，有一顆善良的心，如果每一個(gè)人都這樣做，我們的社會(huì )會(huì )變得更加美好，更加和諧。
加油吧，讓我們從小做起，從孩子做起！
和諧作文 篇6
和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細微動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對孩子會(huì )形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì )成為他們模仿的.對象，或許，會(huì )影響他們的一生。所以，在我們做好“教書(shū)”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節，節節是楷模�！睘槿藥煴�，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個(gè)規則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)……這些細小的良好的行為習慣都是我平時(shí)習慣的真實(shí)寫(xiě)照，而孩子們這些習慣的養成單靠一次專(zhuān)門(mén)的教學(xué)活動(dòng)是達不到良好的效果的，必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì )做一個(gè)文明人。
和諧作文 篇7
每天早晨，小鳥(niǎo)在我夢(mèng)里歌唱！
一，
我還在睡眼惺忪的時(shí)候，小孫女已經(jīng)推開(kāi)了我的房門(mén)說(shuō)“爺爺，早上好”，稚嫩清甜的童音，清脆悅耳，幸福的一天從現在開(kāi)始……
我迅速地跑到她的身邊蹲在地板上，她躲進(jìn)門(mén)后又探出頭來(lái)嫣然一笑：“爺爺找到了”。 姍姍走出來(lái)的“妞妞姐姐”，鞋幫上印上那一摞摞的小草，似乎在春風(fēng)里蕩漾；灰褐色的褲子，膝蓋下面拓上一對小白兔，大大的眼睛正在相互對視；大紅色的連衣裙在胸口上墜一個(gè)水紅色的蝴蝶結，翩翩起舞；低領(lǐng)里面兩顆連排的水晶扣，鑲嵌在白色的開(kāi)司米內衣上，把個(gè)小臉蛋襯托的格外可愛(ài)。撲閃撲閃的睫毛下，一雙碩大的眼睛在微笑，像朝陽(yáng)下的露珠，也像一縷清泉。小草，白兔，蝴蝶與露珠把我家才過(guò)兩歲的“妞妞姐姐”拉到春光明媚的草地上，就像草叢中一朵芳菲的小花兒。
小妞妞跑到我的床頭，玩弄那一垛還沒(méi)來(lái)得及整理的書(shū)。我去掀開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，無(wú)限晨光進(jìn)來(lái)。我輕頌“雙手推開(kāi)窗前月”，她立刻回道“一石擊破水中天”。我躺開(kāi)胸懷，她小鳥(niǎo)依人，我們的笑聲在明麗的朝霞中飛翔。我深情地看著(zhù)她喊“妞妞姐姐！”，她故作深沉地說(shuō)：“干嘛！”我又忍俊不禁了。
小妞妞最?lèi)?ài)聽(tīng)的話(huà)是喊她“妞妞姐姐”。這已經(jīng)不是密密，家人知道，親人知道，小區的鄰居們也知道。
小妞妞蹭開(kāi)我的懷抱，跑了出去。我把自己收拾好，準備上班。樓下鶯歌燕舞，“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù)，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著(zhù)那重重的殼呀！一步一步地往上爬……”醉人的歌聲，猶如天籟之音！
我正要出門(mén)，小妞妞跑了過(guò)來(lái)把我推開(kāi)說(shuō)“妞妞，開(kāi)�！彼谄鹉_，好不容易才夠著(zhù)了把手，門(mén)開(kāi)了，我好想再抱抱她，卻被奶奶接走了。她就是不肯，我說(shuō)“爺爺上班”，她接著(zhù)說(shuō)，“爺爺，上班，買(mǎi)奶粉妞妞吃（qi）”。稍后，她爸爸上班，媽媽上班，或者問(wèn)到她叔叔在哪兒，她都只會(huì )說(shuō)“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，上班，買(mǎi)奶粉妞妞吃（qi）”。
兩歲的小妞妞，固然不知道外面的社會(huì )多精彩，但她知道外面的世界有多精彩，她還知道奶粉是可心的。我上車(chē)后，關(guān)掉車(chē)上喜歡聽(tīng)的民樂(lè )，回味小妞妞那甜美的歌聲，這首《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》一直縈繞在我的耳際……
任何人的存在都是必然，是社會(huì )的需要，更是他人的需要。我想，只要努力做好每一天，及時(shí)地轉換與做好歲月與社會(huì )需要的角色，用美麗的心緒去工作、學(xué)習，哪怕是流浪，這樣的人生一定是美麗的。我們無(wú)須刻意追求是否是別人美麗的風(fēng)景，但都是風(fēng)景；任何人能夠出現在我們的視野中，都值得珍惜，都是美麗風(fēng)景，而珍藏在心底里人兒更是靚麗的風(fēng)景！
二，
前幾天我剛從湖南韶山出差回來(lái)，便稍事休息。醒來(lái)后，我很想我的“妞妞姐姐”。她不在自己的房間里，只見(jiàn)林林總總的玩具和一地的拼圖碎片，還有她身上的乳香味。
即使這樣，我心里也是慰藉的！
稍后，我聽(tīng)見(jiàn)樓下妻子的聲音“汗滴禾下土”，“鋤禾日當午”這是“妞妞姐姐”的聲音，“誰(shuí)知盤(pán)中餐”妻子一句，“粒粒皆辛苦”小妞妞接一句。雖然小妞妞讀字還有些模糊不清，卻夠了韻味。十分欣慰的是我們才隔了三天不見(jiàn)，她又會(huì )背新詩(shī)了。于是我跳下樓，坐在樓梯的拐角上審視，看見(jiàn)她們在拼圖，我便沒(méi)有打擾。小妞妞搶著(zhù)她奶奶手上的圖片說(shuō)“不對”，“再想想”，然后把圖片填了下去�！安粚Α�，“又不對”，“怎（jie）么辦呢？”,小妞妞自言自語(yǔ)的，卻很專(zhuān)注，那樣子十分可愛(ài)。
我再也靜不下來(lái)了，跑過(guò)去把就她舉上頭頂。她掙脫了我，根本不在意我的存在，而是對著(zhù)奶奶說(shuō)：“奶奶，幫幫忙！”，“找找！”。我這才知道自己打擾了她的'專(zhuān)情。原來(lái)拼圖中少了一塊圖片，是大象的腳趾，奶奶把腳下的圖片拾起來(lái)，交給妞妞，妞妞填了進(jìn)去，拼圖完美了，是白云下的草原。于是，小妞妞開(kāi)心地望著(zhù)我們，她笑著(zhù)小手鼓起掌來(lái)，我與她奶奶同時(shí)為她鼓掌。奶奶把拇指印在她燦爛的臉蛋上說(shuō)“獎你兩個(gè)頂呱呱！”，小丫頭興奮得跳起舞來(lái)。原來(lái)，這才是她所需要的。
此刻，我想起一句警語(yǔ)“己之不欲勿加于人”。是呀，生活中我們有太多以己之樂(lè )奪人所好，一己之利奪人所愛(ài)的行為。尊重何在，和諧何來(lái)？古人早有訓誡：“眾樂(lè )樂(lè )，樂(lè )也！”我銘記在心！
小妞妞終于發(fā)現了我，她向我奔跑過(guò)來(lái)，口中高呼著(zhù)“爺爺！爺爺！”。我抱緊她，深情地喊“妞妞姐姐”，她盯著(zhù)我說(shuō)“干嘛？”。我說(shuō)我們去看柳。
三，
小城是美麗的，東湖是美麗的。
我們快樂(lè )地走出家門(mén)，穿過(guò)家園門(mén)前的馬路，一遍綠茵鋪在眼前。大理石鋪就的圓形的坪與碧波蕩漾的湖水在陽(yáng)光下一起熠熠生輝。左邊的東湖大橋上車(chē)水馬龍，右邊的翠柳輕摔水袖，糊的對岸高樓林立。沒(méi)有喧囂，只有我們的生活。
湖邊有人垂釣，香樟樹(shù)下的草地上窩著(zhù)幾位年輕的女孩正和一只拉布拉多犬嬉戲，幾只覓食的小鳥(niǎo)不時(shí)地飛上飛下，還有在草叢中低飛的蝴蝶。
我們來(lái)到草地上，或者昨夜下過(guò)一場(chǎng)清雨，草地上格外清新。一朵朵的小花兒在草甸中閃動(dòng)它們白色、黃色或者粉紅色的眼睛，我的“妞妞姐姐”就像綠草中一朵明麗的花兒。她開(kāi)始還是很配合奶奶的，她們一起做出各種優(yōu)美的動(dòng)作讓我拍攝。我俯視著(zhù)、趴著(zhù)、躺著(zhù)，努力地按住每一副精彩的畫(huà)面。
越來(lái)越多的花兒，星星點(diǎn)點(diǎn)地與蝴蝶起舞，小妞妞在草甸上跑著(zhù)，站著(zhù)，摔著(zhù)，笑著(zhù)，盡情地瘋著(zhù)。我和她奶奶樂(lè )著(zhù)，追著(zhù)，揪心著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)！這時(shí)的我們就像兩條誠實(shí)而靈敏的拉布拉多犬。
是呀，作為爺爺奶奶，作為父母，那一位不是子女的拉布拉多犬。他們?yōu)榱藘簩O的健康成長(cháng)，為了子女的學(xué)業(yè)和事業(yè)，為了未來(lái)付出了一生，牽掛了一生。即使一抹絢麗的晚霞，在他們眼里依然是一往情深的愛(ài)意，是對子女的遙望！
我們或者也會(huì )把自己的希望強加在兒女的身上，望子成龍，我們做不到“己所不欲勿施于人”，但我們心里一直在努力著(zhù)，努力地營(yíng)造維護和身邊的東湖一樣美麗的環(huán)境，努力和拉布拉多犬一樣地忠誠。
我回過(guò)神來(lái)，小妞妞正把小手擋在眼前，做出為人照相的樣子，奶奶認真地配合著(zhù)，坐在石階上。我想，她手縫后面那顆晶瑩閃爍的眼睛里的奶奶，也一定是她在我們心中一樣美麗。
到了小妞妞睡覺(jué)的時(shí)間，她依偎在我的懷里。我望著(zhù)湖水中的柳影，微風(fēng)拂面，心湖蕩漾，小魚(yú)兒在我們的倒影中嬉戲那鮮翠鮮嫩的柳葉。我情不自禁地朗起賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。小妞妞與奶奶一起附和著(zhù)。后面兩句是“妞妞姐姐”的聲音。
四，
前不久，一位廈門(mén)的朋友來(lái)家里做客，中午十分，我們計劃去酒店用餐。我給她奶奶電話(huà)，她奶奶告訴我在江邊的桅帆下面和幾位小朋友玩耍。離家不遠，我在家中的陽(yáng)臺上能夠看見(jiàn)，像一只飛翔的海鷗，我們來(lái)到桅帆的下面，像在天篷之內。層層疊疊的柳，婆娑在東湖與桅帆之間；寬闊的馬路把信江隔開(kāi)在咫尺之外。已經(jīng)入夏，夏夜里這是小城不錯的休閑之所。
我和朋友欣賞著(zhù)小城美景，談著(zhù)道教文化，也談?wù)撝?zhù)企業(yè)與城市文化。小妞妞正在桅桿下專(zhuān)情地把弄一顆小草，奶奶暗示我們不要打擾她。
稍后，小妞妞發(fā)現了我們，她微笑著(zhù)喊了一句爺爺就跑，像在家里玩捉貓貓那樣肆無(wú)忌憚。我怕她摔著(zhù)，便走了過(guò)去，她愈加跑得快，不是跑向我，也不是跑向奶奶，而是跑向路邊綠化帶的豁口之間。
我十分緊張，因為豁口外面就是馬路。我用盡速度抓住她的時(shí)候，她已經(jīng)跑出了豁口，在人行道上與豁口已經(jīng)三米多的距離。抱住小妞妞那一刻，我似乎抓回了出竅的魂魄，站在原地，胸口在“呯呯”地跳著(zhù)。舒緩一會(huì )兒，我才看見(jiàn)前面的車(chē)都停了，轉身后，看見(jiàn)她奶奶呆若木雞，我的朋友還在揮手，示意對面駐車(chē)。車(chē)輛越來(lái)越多地停了下來(lái)，許多車(chē)輛里的司機或者不知道發(fā)生了什么，卻有序地駐車(chē)了。
我心存感激，便把小妞妞撰緊手中，架上肩膀，向兩邊的車(chē)輛揮手致意！
我的身后響起一聲悠長(cháng)的喇叭聲，這邊同時(shí)呼應，此起披伏。無(wú)數的喇叭共鳴，奏響了一曲真善美的和諧之音。許久，我的心恢復了平靜，汽車(chē)的喇叭聲漸漸地停了，小城恢復了它的速度。
每每想起，我依然心有余悸！
夜幕降臨的時(shí)候，我和“妞妞姐姐”站在陽(yáng)臺上一起背誦“白日依山盡，黃河入海流。欲從千里目，更上一層樓”。這首王之渙的《登鸛雀樓》，在我的心中已經(jīng)不再是萬(wàn)里河山的壯闊與美麗，也不再是站得越高看得越遠的簡(jiǎn)單道理，而是“窮則獨善其身，富則兼濟天下”。
若干年以后，我會(huì )把這個(gè)故事告訴“妞妞姐姐”。那個(gè)時(shí)候，我想她一定會(huì )更有博愛(ài)之心，我們的社會(huì )一定會(huì )更加美麗……
和諧作文 篇8
窗外的雪飄著(zhù)，朔風(fēng)中是趕著(zhù)回家的人們，屋子里是家人們的歡聲笑語(yǔ)，還有熱騰騰的飯菜……
最不能忘記的是每一個(gè)這樣的春節，奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、叔叔、嬸嬸、姐姐、妹妹，還有那個(gè)每次過(guò)年都吵嚷著(zhù)要和我下圍棋的弟弟，當全家人都聚在一起歡度春節的時(shí)候，總有一種幸福感從心底涌出，那是家的快樂(lè )；總有一種滿(mǎn)足洋溢在臉上，那是家的溫暖；總有一首歌曲回響在耳邊，它叫作—家和萬(wàn)事興。
家是永遠的避風(fēng)塘，是每一個(gè)漂泊的人永遠揮之不去的夢(mèng)�！昂汀本褪悄情L(cháng)長(cháng)的防浪堤，將驚濤駭浪擋在外，將風(fēng)平浪靜留在內。只有家和，我們才有了成功后的肯定，有了失敗后的安慰，我們才能滿(mǎn)懷希望地挑戰理想，才能鼓起勇氣面對荊棘。如果成功是一個(gè)巔峰，那么，一個(gè)和睦的家就是通向巔峰的路，家里的.每一個(gè)人就是在你行走時(shí)推著(zhù)你，在你瞞珊時(shí)攙扶你，在你摔倒時(shí)拉起你的手。
然而，“家和”兩個(gè)字，雖然寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，卻是要用一生時(shí)間來(lái)實(shí)現的諾言�！凹液汀毙枰�，需要允許成員犯一些小錯誤；“家和”需要尊重，需要每位成員用平等尊重的眼光看待他人；“家和”需要團結，需要互幫互助，相互攙扶；“家和”需要無(wú)私，需要將好的留給別人，將差的留給自己……“家和”需要的太多，“家和”太重，只有所有的家庭成員共同努力，才能扛得起“家和”這山一樣的重量，而這樣的家庭，又還有什么東西扛不起來(lái)呢？！
每到春節將至的時(shí)候，到車(chē)站去，總會(huì )看到人們拿著(zhù)大包小包，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍候車(chē)的情景。他們來(lái)自五湖四海，此時(shí)卻有著(zhù)同樣的愿望—回家。沒(méi)有什么場(chǎng)面比這更浩大，因為，沒(méi)有什么比一個(gè)和睦的家庭更有感召力。兩根鐵軌，這邊是歸鄉的人們，那邊是老母親的守望，是小兒子的期待，是家對一個(gè)游子的召喚……
我是一個(gè)幸福的人，因為我有一個(gè)和睦的家……
[點(diǎn)評]
“家和萬(wàn)事興”，多么親切而溫馨的字眼！從自己眼前最熟悉、感受錄真切之處入筆，行文如清風(fēng)流水，流轉自如。的成功之處主要還不在于作者確定了這樣一個(gè)充滿(mǎn)浪情的立意，而在于其對“家和萬(wàn)事興”獨到的領(lǐng)悟和認識。第三段“避風(fēng)塘”的比喻是多么恰切，對“家和”的重要性的分析又是何等充分。第四段用“家和”需要包容、需要年重、需要團結、需要無(wú)私……”來(lái)闡釋“家和太重”，很有深度和分量。
和諧作文 篇9
一支紅梅，獨立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內容。
一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。
它們之所以美，是因為與自然天衣無(wú)縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恒。
其實(shí)自然界處處綻放著(zhù)和諧帶來(lái)的光彩。浮云掠過(guò)天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間;百合綻放于山谷，增添了山谷的生機，彌散了百合的幽香;鳥(niǎo)兒筑巢于大樹(shù)，煥發(fā)了大樹(shù)的活力，鳥(niǎo)兒獲得了快樂(lè )的天堂。天地萬(wàn)物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫(huà)面，讓每個(gè)生靈都不會(huì )感到孤獨，因為它是與整個(gè)大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。
物猶如此，何況人呢?
人是自然的主宰，和諧的`人倫光輝在他們身上體現得淋漓盡致。田間耕作的農民、車(chē)間忙碌的工人、醫院救死扶傷的白衣天使、學(xué)堂講授知識的人類(lèi)工程師……不同的崗位，不同的價(jià)值，但正是這些不同的價(jià)值凝聚成一種力量——整個(gè)社會(huì )得以和諧運轉。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線(xiàn)，像彩虹橋一樣美麗;和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩;和諧是戰士為保衛祖國灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類(lèi)文明中處處閃耀著(zhù)光芒。
和諧作文 篇10
民主，顧名思義便是人民有參與事情可以自由發(fā)表意見(jiàn)的權利。和諧，是指對立失誤之間在一定的條件下，具體，動(dòng)態(tài)，相對，辯證的統一，由此可見(jiàn)民主與和諧二者便可左右國家的安定，社會(huì )的繁榮。
在著(zhù)名的戊戌變法過(guò)程中，其中一人便提出：“民主制度，天下之公理�！边@等言論，現代的社會(huì )，伴隨著(zhù)科技的發(fā)展，思想的解放，人們的思維方式千奇百怪，然而生活水平的提高和公民素質(zhì)的加強，和諧，這個(gè)詞便被提了出來(lái)。我國便是一個(gè)和諧的國家，同時(shí)我國又倡導民主，發(fā)展民主。其實(shí)，民主與和諧不只是國家大事，而是我們每個(gè)人的生活方式，他直接反省著(zhù)我們每個(gè)人的生活狀態(tài)，有人說(shuō)：“讓持有相反觀(guān)點(diǎn)的人也能心平氣和的坐在那里，平靜的與他人相處，這邊是民主�！弊屇切┛瓷先ビX(jué)得不可思議的想法在我們身邊，便是和諧。和諧也明珠，其實(shí)是一種對于人生的態(tài)度。
其實(shí)，民主與和諧是人與人之間溝通的橋梁，是社會(huì )進(jìn)步的階梯。在日常生活中，沒(méi)有人能夠脫離社會(huì )而獨立的存在。我們要與人溝通，接觸，就會(huì )產(chǎn)生與他們不同的思想，在當人與人之間出現思維方面的差異是，和諧就有了重要的作用。而民主就是無(wú)論你是否認同這些觀(guān)點(diǎn)，都能夠帶著(zhù)友善的微笑去傾聽(tīng)，去感受，去交流。在這和諧的氛圍中，人與人之間的相互理解，就可以促進(jìn)我們的思想的進(jìn)步。
而民主也不是無(wú)原則的寬容，和諧也不是無(wú)止境的忍讓。著(zhù)名哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)過(guò)：“公平即和諧，沒(méi)有公平就沒(méi)有和諧�！笨档乱苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心深深震撼，一是我們頭頂燦爛的星空，二是我們內心崇高的道德法則�！泵裰�，并不是無(wú)原則的，它不是人云亦云，是非不辨的態(tài)度；不是口是心非、見(jiàn)利忘義的利益，更不是收買(mǎi)人心、阿諛?lè )畛械氖侄�。真正的民主，是以道德和法律為準則的，不論任何人、在何時(shí)何地，都不能跨越這兩道鴻溝，即使在民主與和諧的氛圍里，個(gè)人也應以大局為重，不能為了自己的一己私利而去損害他人的`利益。所以民主并不是一味的忍讓?zhuān)且窨鬃右话�，從把握內涵，適時(shí)合理的去使用它。
這就是民主與和諧，它需要我們共同的努力，只有改變我們的生活方式，加強我們的道德素養，那么和諧的社會(huì )就會(huì )如期而至。和諧的存在，就會(huì )使民主得到良好的發(fā)展，那么我們的社會(huì )就會(huì )變得更加美好，讓我們未來(lái)美好的明天，為了創(chuàng )造出一個(gè)和諧的社會(huì )與民主的社會(huì )而努力吧！
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