和諧校園作文精選[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的和諧校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

和諧校園作文1

　　太陽(yáng)公公升起來(lái)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整片大地，我背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，哼著(zhù)小曲，快步走在主校道上。

　　那紅色的跑道，盛滿(mǎn)熱情，那用大理石砌成的旗臺，莊嚴肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴，即透露出百年名校的沉穩與氣度，又不失現代化的青春活力，主校道兩旁的樹(shù)木和盆栽讓人賞心悅目。我望著(zhù)這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗��！

　　一個(gè)小紙片飛啊飛，身后跟著(zhù)一名扎著(zhù)兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著(zhù)，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒(méi)抓到，便停在那里，等到小紙片落下來(lái)后，再急忙跑過(guò)去將它撿起來(lái)，放到垃圾桶里，透過(guò)陽(yáng)光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗��！

　　一個(gè)小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問(wèn)：“摔倒了？疼嗎？”小弟弟見(jiàn)到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來(lái)的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說(shuō)：“不疼，謝謝大哥哥！”便再次背上書(shū)包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗��！

　　一位老師拿著(zhù)一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著(zhù)氣。一位同學(xué)跑過(guò)去，微笑著(zhù)說(shuō)：“老師好，老師，我幫您拿作業(yè)本吧”，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝啦”，“沒(méi)關(guān)系”！同學(xué)和老師不約而同地對視而笑。一束陽(yáng)光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗��！

　　我們的.校園，多么美麗，多么和諧��！那保護草坪的“護綠使者”；那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”；那尊敬師長(cháng)，主動(dòng)幫拿作業(yè)本的“小幫工”，這一個(gè)個(gè)的小天使，不正體現出我們實(shí)驗小學(xué)的風(fēng)采嗎？他們不正是我們學(xué)校的代言嗎？

　　和諧校園要靠我們一起創(chuàng )造要靠我們一起創(chuàng )造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng )造，和諧校園一定有我們保護。

　　同學(xué)們，讓我們一起：創(chuàng )建和諧校園，從點(diǎn)滴做起！

和諧校園作文2

　　愛(ài)心小櫥和諧校園 姜卓然 和諧如春風(fēng)拂面,和諧如潺潺小溪,和諧如柳絮飄飛,和諧就是我們溫暖的心，之間的愛(ài)。在我們校園中，和諧無(wú)處不在，我們教室一角的愛(ài)心小櫥，就是一個(gè)和諧的音符。 (得那天上課時(shí)，我們班里有好幾個(gè)同學(xué)忘記了帶筆，有的同學(xué)的鋼筆沒(méi)有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進(jìn)教室，便發(fā)現墻角多了一個(gè)小櫥子，打開(kāi)一看，里面放著(zhù)鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰(shuí)放的，又是干什么用的呢？上課了，班主任老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這小櫥里面的.東西，同學(xué)們忘記帶時(shí)，都可以借用�！�

　　原來(lái)，昨天的事，老師看在眼里，急在心里，為了方便同學(xué)們學(xué)習，老師們便用自己辛苦掙來(lái)的工資買(mǎi)來(lái)了這些學(xué)習用品。下午，我發(fā)現小櫥里又多了許多東西，橡皮、三角板、尺子、圓珠筆……,應有盡有,簡(jiǎn)直就象一個(gè)學(xué)習用品商店,這些都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的。這個(gè)小櫥，我們給它起了個(gè)名字，就叫“愛(ài)心小櫥”。 有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師的聲音有些嘶啞，并且不斷的咳嗽，但他還是堅持著(zhù)認真地給我們講完了兩節課。從此以后，我們的愛(ài)心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學(xué)們用自己的零花錢(qián)為老師買(mǎi)來(lái)的。 有一天上午，我們正在上課。開(kāi)始還是晴空萬(wàn)里，突然天空烏云密布，不一會(huì )兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著(zhù)去上廁所，但由于雨下得突然，同學(xué)們都沒(méi)帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。

　　數學(xué)課上，老師上下打量了我幾眼，走近前來(lái)，摸摸我的衣服，把我的小手捂進(jìn)她的大手里，疼愛(ài)地說(shuō)：“唔，手冰涼，衣服也濕透了�！闭f(shuō)著(zhù)，她迅速地脫下自己的外套，不由分說(shuō)就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到全身都熱乎乎的。下午，我從家里帶來(lái)一把雨傘，放進(jìn)了愛(ài)心小櫥里。不久，愛(ài)心小櫥里又多了幾把雨傘、幾件雨衣。 (…就這樣，我們的愛(ài)心小櫥在不斷地充實(shí)著(zhù)。 如果和諧是一縷春風(fēng),那我們的校園就是整個(gè)春天;如果和諧是一顆星星,那我們的校園就是璀璨的夜空;如果和諧是一滴生命之水,那我們的校園就是愛(ài)的海洋。而我們的愛(ài)心小櫥也正在伴隨著(zhù)這和諧的音符，把老師、同學(xué)們的愛(ài)不斷地向外傳播著(zhù)，傳播著(zhù)……

和諧校園作文3

　　校園是授于人們學(xué)識的“神圣之地”。校園里住著(zhù)兩種人，一種是具有無(wú)私奉獻精神的老師們；而另一種則是天真浪漫、接受知識的同學(xué)們。

　　每當花開(kāi)的時(shí)候，我需要用心去譜寫(xiě)一曲和諧歡樂(lè )的樂(lè )章。每當我走進(jìn)那充滿(mǎn)和諧氣氛的校園的時(shí)候，我需要用心去感悟那說(shuō)不出的溫馨。每當我再會(huì )老師和同學(xué)的時(shí)候，我需要用心去享受那說(shuō)不出的喜悅。

　　之所以有這么多的感受，是因為我擁有一個(gè)和諧校園。

　　在我的校園里，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。早上可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們爽朗的讀書(shū)聲。安靜時(shí)，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)從樹(shù)上傳來(lái)，那清脆、和諧的鳥(niǎo)鳴聲。下午，放學(xué)后，同學(xué)們總喜歡成群結隊的`去運動(dòng)。

　　曾經(jīng)有一場(chǎng)比賽，使我記憶憂(yōu)新。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們年級將要舉行一場(chǎng)精彩的拔河比賽。每個(gè)班

　　大概12人左右，我也是其中的一員。

　　不久，哨聲響起了，紅色的小旗子向下擺動(dòng)，這就表明比賽正式開(kāi)始。我們班隊員的腳，互相依靠著(zhù)，這就以為著(zhù)如果一個(gè)人摔倒，那么后面的同學(xué)們將陸續摔倒。去年我們輸給了二班。今年，有一個(gè)聲音告訴我們：我們不能在輸了，因為輸一次不代表永遠的輸。就這樣，我們懷著(zhù)同樣的心態(tài)，齊心協(xié)力、互相合作的精神，贏(yíng)得了比賽。

　　難道齊心協(xié)力、互相合作，不是校園里一種和諧的表現嗎？

　　這個(gè)學(xué)期，是學(xué)習物理的第二個(gè)學(xué)期。但是卻學(xué)的模模糊糊的。甚至，有時(shí)上課，聽(tīng)不懂老師講什么。下課后，我去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)們總是那么有耐心。慢慢的教我，直到我懂了為止。

　　難道耐心幫助同學(xué)，解決學(xué)習上的問(wèn)題，不是班級內一種和諧的表現嗎？

　　“和諧”是每個(gè)校園都應該有的。因為，只有在充滿(mǎn)和諧氣氛的校園里學(xué)習、生活和運動(dòng)，

　　整個(gè)人才會(huì )開(kāi)心。所以，每當發(fā)生不愉快的事時(shí)要冷靜，應該和諧處理。

　　我相信：在大家的齊心努力下，我們的校園會(huì )更美麗，更清爽，更和諧。

和諧校園作文4

　　我是南京市瑯琊路小學(xué)的學(xué)生，我們學(xué)校創(chuàng )辦于上個(gè)世紀30年代，至今已經(jīng)70多歲了，現在學(xué)校有40個(gè)班級，2100多名學(xué)生，110多位教師，規模大，教師素質(zhì)高，教學(xué)質(zhì)量好，是家長(cháng)為孩子入學(xué)首選的學(xué)校，也是學(xué)生羨慕、想往的學(xué)堂。學(xué)校地理位置優(yōu)越、人文環(huán)境好、師生融洽。還有科技月、排球月、槐花節等特色活動(dòng)，都顯示了學(xué)園和諧優(yōu)美。 首先校園美在地理位置，這里是民國時(shí)期的使館區，那時(shí)許多國家大使館建在這里，有代表各國風(fēng)情的建筑物，屋頂有尖的，有圓的，有教堂式的。學(xué)校周?chē)�是成片的別墅。每天有許多人拿著(zhù)小凳子背著(zhù)畫(huà)板在這里寫(xiě)生、作畫(huà)。電影攝影機經(jīng)常架設這里拍外景，好多天不撤機。周?chē)�道路短：長(cháng)的約200米左右，短的不過(guò)百米，路窄：路面寬約20米左右，路密：路與路的間距大約在60—70米，近的只有30—40米。

　　不但建筑物古色古香，許多路名帶宗教色彩，如緊臨校園的天竺路、靈隱路、普陀路、瑯琊路。這四條路邊緣與校園圍墻為界，構成正方形跑道，學(xué)校沒(méi)有運動(dòng)場(chǎng)，體育課在這里上。與這四條路臨近的莫干路，頤和路，牯嶺路，北京西路構成外四環(huán)，站在高處俯視這些路,都以學(xué)校為中心，對稱(chēng)排列。如果把這些路比做紫禁城城墻，學(xué)校教學(xué)樓猶如皇宮。學(xué)校美在人文環(huán)境好，學(xué)校雖然在市區中心，可非常安靜，這里道路平整清潔，兩側綠樹(shù)成陰，許多老紅軍爺爺、軍隊和政府領(lǐng)導的.住宅和學(xué)校只有路寬之遠，上體育課路口放塊牌子“學(xué)生上課，請勿通行”，軍車(chē)，地方車(chē)的駕駛員叔叔都繞道行駛，向守志等許多老紅軍爺爺無(wú)數次把車(chē)停在路口，下車(chē)走回住宅，邊走邊和我們打招呼，要我們鍛練身體，增強體質(zhì)。

　　學(xué)校美在教室，前面講臺、黑板、大屏幕，后面墻上貼著(zhù)我們精美作品和照片，統一的桌椅，整潔的地面，門(mén)口貼著(zhù)班主任對學(xué)生贈言和期盼。學(xué)校寓教與學(xué)，寓教與樂(lè )，放飛我們的夢(mèng)想，同學(xué)們活躍在校園里，快樂(lè )每一天，讓我們的童年快樂(lè )成長(cháng)。

和諧校園作文5

　　溫暖的春風(fēng)，明媚的春光，望街頭，霓虹爍閃，一幅國泰民安的盛世景象。朗朗的誦讀，飄揚的旗幟，觀(guān)操場(chǎng)，花紅柳綠，鶯飛草長(cháng)，一派欣欣向榮，萬(wàn)物和諧的模樣。我們在國旗下宣誓；為創(chuàng )建和諧校園，貢獻自己的一份力量！

　　“和諧”是什么？和諧是天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊的憧憬；和眾人拾柴火焰高的眾志成城；和諧是國泰民安，龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡；和諧更是全面建設小康社會(huì )的偉大目標！

　　中華巨龍正在騰飛著(zhù)，中國正在斗轉星移般日新月異的變化著(zhù)，世紀的中國正在如火如荼的建設中。我們作為一名中國人更是作為一名新世紀的中學(xué)生，能為有如此偉大的祖國而倍感驕傲和自豪！

　　我們是和諧校園的一分子，都有無(wú)限愛(ài)國的雄心壯志，一談到祖國都不禁熱血沸騰，是的，祖國的未來(lái)要讓我們來(lái)創(chuàng )造！

　　我們是青春的`火焰，我們是初升的太陽(yáng)，我們雄心勃勃但壯志難籌，現在談建設祖國仍為之過(guò)早，再學(xué)校就要努力學(xué)習，伴著(zhù)跳躍的青春音符為創(chuàng )建和諧校園，貢獻自己的一份力量！

　　說(shuō)道創(chuàng )建和諧校園，有的人會(huì )想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的門(mén)壞了，你把它修好，水桶里的水滿(mǎn)了，搭上一八，隨手將他倒掉，花該澆了，你淋上寫(xiě)些清水，同學(xué)摔到了你跑過(guò)去扶。不在乎你的功績(jì)有多大，不在乎你的成績(jì)有多好，只要你努力了只要你付出過(guò)，哪怕你只是為同學(xué)為學(xué)校，借過(guò)一只筆，拔過(guò)一棵草，你就是一個(gè)合格的中學(xué)生，你就是和諧校園的一分子，就是所有同學(xué)們的榜樣！沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事等著(zhù)你做，建設和諧校園就體現在我們舉手投足的小事中。

　　平凡之中顯偉大，瑣碎之中出英雄，不在乎風(fēng)雨有多大，不要顧忌成敗得失，不要懷揣畏懼與不安，牢記你是和諧校園的一分子，帶上你青春的激情，擁上你矢志不渝的意志，載上你勇往之前的自信，揚帆起航，手挽手，肩并肩，眾志成城，一齊建設我們和諧的學(xué)校。

　　使初中生活因你的存在而閃爍和諧的光芒！

和諧校園作文6

　　和諧校園，從我做起。

　　“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，早早早，早早早，我背書(shū)包上學(xué)校�！泵刻煸绯�，當我走在上學(xué)的路上，心中充滿(mǎn)了憧憬和向往！然而，當我邁進(jìn)校園時(shí)，看到那一幕幕不和諧的色調：

　　寬闊的操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)食品袋，一張張紙屑，一塊塊果皮讓我們的校園不在整潔。校園中的一棵棵小樹(shù)木正在吮吸著(zhù)春雨的甘露，然而，低年級的小弟弟們正用皮筋系在樹(shù)苗的脖子上，令樹(shù)苗不在挺直。

　　再看，水池邊圍滿(mǎn)了洗手的同學(xué)，他們正在玩打水仗的游戲，水花在他們的身旁跳躍，正如他們那一顆顆興奮的心，零聲響了，他們都飛似的離開(kāi)了，然而，水籠頭還在滴水，清澈的水滴就這樣白白的浪費了。水是生命之源啊，假如地球沒(méi)有水了，那么地球就不會(huì )孕育出我們人類(lèi)的子孫后代。教室里面的燈光為大家的學(xué)習提供了方便，然而，放學(xué)后，那一盞盞燈光又為不和諧的校園添加了一筆。

　　同學(xué)們，和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？

　　構建和諧需要大家屏棄陋習，從我做起，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)坯話(huà)；管住我們的'手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛(ài)護校園中的一草一木，節約水電。

　　構建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系

　　全中國都彌漫著(zhù)和諧的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。

　　同學(xué)們，為著(zhù)同一個(gè)目標，為著(zhù)同一個(gè)愿望，我們聚集在一起，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，共同為構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽(yáng)光！

和諧校園作文7

　　我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大；我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)；我們沉浸在和諧的陽(yáng)光中�；ㄩ_(kāi)的日子里，我們共同走進(jìn)了崔壩中心小學(xué)這個(gè)快樂(lè )、溫馨的地方，花開(kāi)的日子里，我們共同遨游在崔壩小學(xué)這個(gè)知識的海洋，用心靈的音符去譜寫(xiě)一曲“和諧”的樂(lè )章。

　　“愛(ài)”首先意味著(zhù)奉獻，意味著(zhù)把自己心靈力量獻給所愛(ài)的人，為所有愛(ài)的人創(chuàng )造幸福。教師對學(xué)生的愛(ài)，是一定能換來(lái)學(xué)生對老師的崇敬、信任和尊敬之心，就一定能贏(yíng)得家長(cháng)的誠心、放心和真心。

　　有這樣兩個(gè)真實(shí)的故事：我們班的李兵同學(xué)，父母長(cháng)年在外打工，沒(méi)時(shí)間關(guān)心、照顧他。他變得很孤獨，不愛(ài)與人交流，整天一句話(huà)都不說(shuō)，學(xué)習也漫不經(jīng)心。我們的班主任崔老師了解了李兵同學(xué)的情況。就在去年“六一”那天，崔老師送給他一支精美漂亮的鋼筆，并囑咐他以后要加油，把學(xué)習趕上去。從這以后，他的字寫(xiě)得端正多了，舉手回答問(wèn)題的次數也多了，學(xué)習成績(jì)明顯提高了。李兵每天都開(kāi)開(kāi)心心的。我們都在心里默默說(shuō)道：“謝謝您對我們的關(guān)愛(ài)，崔老師！”

　　我班何東山同學(xué)，父母很早就離異了。他跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活，但他的智力不如別人，整天傻里傻氣。有一次，他不小心把一個(gè)一元的硬幣掉在了下水道。他在旁邊嚎啕大哭起來(lái)，崔老師二話(huà)不說(shuō)，從身上拿出一元錢(qián)輕輕地遞給了他，并安慰他說(shuō)：“不要傷心了，把錢(qián)拿著(zhù)吧！”何東山的臉上露出了歡快的笑容，雖然他的.智力不如別人，但在離開(kāi)的時(shí)候高興地對老師說(shuō)了一聲“謝謝！”此時(shí)，老師的眼中充滿(mǎn)了淚水。

　　這就是和諧之美，這種美給生命帶來(lái)了激情，帶來(lái)了溫馨。有了和諧，你將不會(huì )羨慕鳥(niǎo)的飛翔，因為你擁有和諧的翅膀，能去感受美麗的世界！有了人間的和諧，你不再羨慕風(fēng)的快樂(lè )，因為你將比風(fēng)更快樂(lè )，奇妙、和諧的世界在等你。

和諧校園作文8

　　作為我們班上的五愛(ài)之星的其中一個(gè)，我為自己感到很幸運。

　　在校園的這個(gè)地方里，我感到很幸福，因為學(xué)校是我們第二個(gè)“家”，在這個(gè)“家”里，我們都應該互相幫忙，不是嗎？在這個(gè)“家”里，我能夠愛(ài)惜“家”里的每一個(gè)成員；也會(huì )教育“家”中的小學(xué)生不要亂踩“家”中一草一木；如果我有時(shí)間的話(huà)，我就會(huì )幫助一起清理這個(gè)“家”：有時(shí)候會(huì )到門(mén)口那里去撿一些垃圾和什么的，有時(shí)也會(huì )叫把垃圾丟到地上的小朋友或家長(cháng)不要亂扔，否則的話(huà)將會(huì )影響我們學(xué)校的形象。

　　在中午的時(shí)候，我會(huì )四處走走，看看有沒(méi)有一些同學(xué)大吵大鬧的，如果我看見(jiàn)有人大吵大鬧的話(huà)，我會(huì )立刻過(guò)去跟他、她說(shuō)：“不要大吵大鬧，若這時(shí)被有些領(lǐng)導看見(jiàn)的'話(huà)，那么你怎么辦呢？三思而后行吧！”如果這個(gè)人還不聽(tīng)的話(huà)，那我就得采用“重刑”了——將他、她的名字記起來(lái)，也記上班級，回到教室的時(shí)候在寫(xiě)到扣分表上，但是如果他（她）在這之前改正的話(huà)，我就不會(huì )“為難”他（她）的。

　　在下午的時(shí)候（放學(xué)時(shí)），我會(huì )到別的地方去“巡邏”，看看有那些不識好歹的敢在俺的“地盤(pán)”上撒野。有一次，我開(kāi)始“巡邏”的時(shí)候，看見(jiàn)有人在打架，我便跑過(guò)去，說(shuō)：“喂，你們倆個(gè)在干什么，是不是想被扣分呀？”雖然我這樣說(shuō)了，但是他們連理都不理我，我便假裝說(shuō)：“你們，幾班的，名字、班級寫(xiě)上�！蔽夷贸鲆粡埣�、一只筆出來(lái)，給了他們，他們這時(shí)立刻停住了，眼框里充滿(mǎn)了淚水，哭哭啼啼的對我說(shuō)：“大…大哥哥，您…您饒了我們吧，我……我們只是在玩而已，請別扣我們班的分，我…我們都是同班的，若被扣的話(huà)，就要扣兩分了，這樣……這樣我們班就不能當文明班級了�！碑斎�，我并沒(méi)有扣他們的分，因為我的目的只是不想學(xué)校里發(fā)生爭斗，我叫他們走了，然后自己也走了。

　　如果校園里能夠少一份爭斗，多一份關(guān)愛(ài)，那該多好��！

和諧校園作文9

　　和諧的校園環(huán)境伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，它能給我們留下美好的童年回憶。

　　和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。

　　人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì )相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的`周?chē)�才�?huì )安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著(zhù)生機，環(huán)境是我們的朋友．1997年時(shí)，亞運會(huì )在日本結束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人��！那是一個(gè)多么大的數字，在這一個(gè)會(huì )場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運會(huì )，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們去學(xué)習的．我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛(ài)護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧．

　　人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現出學(xué)校的風(fēng)氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個(gè)人．圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”．中國也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人．”談到這里，讓我想起了一件事．

　　那一天，我們上體育課．我正要下去上課時(shí)，在２樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的��？”我看見(jiàn)這情形，也暗自高興．如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng )建出了最美好的世界嗎？

　　開(kāi)展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識．李老師為我們班上開(kāi)辦了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，她讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書(shū)，讓我們在書(shū)本里飛翔，讓我們有了一個(gè)知識豐富的空間，讓我們了解了讀書(shū)的好處，在這樣一個(gè)和諧的校園里，我們學(xué)到更多的知識．

　　“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！

和諧校園作文10

　　和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑者也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，我們需要的是全身心地接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

　　構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的'團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成才”。團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響激勵每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)要積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)要嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

　　花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操;花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

和諧校園作文11

　　陽(yáng)光從綠葉的間隙中照射而來(lái)，調皮地在臉上跳躍著(zhù)。時(shí)光如白駒過(guò)隙，當我躺在校園綠油油的草地時(shí)才后知后覺(jué)，我已跨進(jìn)高中的校門(mén)。

　　我喜歡這片樂(lè )土，我喜歡這湛藍的天空和隨風(fēng)飄蕩的白云；我喜歡那排成排的芒果樹(shù)和垂下胡子的大榕樹(shù)；還有那寬闊的操場(chǎng)和纖塵不染的地板，這是一個(gè)和諧校園，一個(gè)綠色校園，一個(gè)文明校園。

　　走近圖書(shū)館，每一天同學(xué)們都捧著(zhù)一本本名著(zhù)供給自己的精神食糧。鴉雀無(wú)聲，這是我對圖書(shū)館的感覺(jué)。有人稍微走動(dòng)也是慢腳步，提高步伐，輕抬輕放。我生怕驚擾了這片寧靜，放慢步子，腳尖微抬走到圖書(shū)管理員處借閱圖書(shū)。當她抬頭致于我善意的微笑時(shí)，我感到和諧就在身旁。

　　我喜歡籃球。當同學(xué)們一起在球場(chǎng)揮汗如雨時(shí)，一起開(kāi)懷大笑時(shí)，友誼慢慢地深厚了。通過(guò)打球競賽，同學(xué)們互相了解，從毫不相識到敞開(kāi)心扉這個(gè)過(guò)程就是一筆財富。打球累了，坐在球場(chǎng)邊休息，嗓子里干得冒煙，多想現在就有一瓶水咕嘟的喝下去……“給，你一定渴了！”眼前小甲伸出手，手里抓著(zhù)一瓶礦泉水向我遞來(lái)。我實(shí)在渴得說(shuō)不出話(huà)，接住礦泉水，擰開(kāi)瓶蓋，頭一仰，水咕嘟嘟地流向肚子，小甲看到我如此著(zhù)急不禁哈哈大笑并關(guān)心地對我說(shuō)：”慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，別噎著(zhù)了�！蔽疑晕⒕徚艘幌�，對小甲露出感激的笑容也不忘向小甲說(shuō)謝謝。

　　緊張的`高中生活，為了三年后的高考，上課絲毫不能放松，不錯過(guò)任何高考信息。同學(xué)們集中精神聽(tīng)課，老師滔滔不絕地講著(zhù)知識點(diǎn)。這節數學(xué)課，枯燥煩悶的數學(xué)一個(gè)個(gè)在黑板上跳躍著(zhù)，而我的目光已經(jīng)越出窗外，看向湛藍的天空，時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只向南去的大雁，孤寂地鳴叫幾聲，只留下斑駁的剪影……窗外的高大梧桐樹(shù)開(kāi)始掉葉子，夏與秋的過(guò)渡期。正在我望著(zhù)窗外發(fā)呆時(shí)，同桌輕輕敲我的課桌，我回過(guò)頭望向他，他朝黑板方向努努嘴，我立刻明白了他所想要表達的意思。

　　匆匆地走在校園綠蔭道上，夕陽(yáng)的余暉親吻著(zhù)這片樂(lè )土，偶爾射下來(lái)的光線(xiàn)把我的影子拉得很長(cháng)。我想在我即將畢業(yè)時(shí)，我也會(huì )想徐志摩一樣輕輕吟誦《再別康橋》，也會(huì )以悄悄的思念寄托于這片和諧之土。

和諧校園作文12

老師、同學(xué)們：

　　你們好！

　　一場(chǎng)成功的奧林匹克運動(dòng)會(huì )，不僅是運動(dòng)場(chǎng)上體育健兒激情的表演，更是一場(chǎng)動(dòng)人心魄的大合唱！

　　把北京奧運比作一張畫(huà)，每個(gè)人手中都有一支筆，要畫(huà)出美麗的畫(huà)卷不僅僅需要色彩的亮麗，更應該追求整體的和諧。只有整體和諧，才是最美麗的畫(huà)卷。

　　奧運是什么？在我的.眼里，它是人類(lèi)體藝的博覽會(huì )。

　　奧運會(huì )上，那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長(cháng)空。作為中華人民共和國的一員，并不是每個(gè)人都能走上奧運的賽場(chǎng)，在五星紅旗下散發(fā)光彩！

　　但可以用我們誠摯的心，為北京增添光彩！雖然不在閃光燈下、領(lǐng)獎臺上，相信我們照樣能成為奉獻奧運的英雄！

　　多一個(gè)手勢，對別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒。多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)。多一點(diǎn)分享，對別人來(lái)說(shuō)，就是多一份溫暖。文明是一種力量，就像奧運火炬傳遞一樣，在每個(gè)人心中傳遞，匯聚所有人的熱情。就讓我們從自己做起，從小事做起，講文明、促和諧。

　　關(guān)心奧運，支持奧運。

　　用熱情的笑臉，融化心靈的冰川。

　　給人一點(diǎn)陽(yáng)光，他會(huì )更加燦爛、更加輝煌。用和諧的理念，再創(chuàng )禮儀之邦！

　　激情成就夢(mèng)想，和諧點(diǎn)亮未來(lái)。我們應該發(fā)揚奧運的精神，共同建設美好家園；我們更應該凝聚各方力量，推進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展；

　　我們要調動(dòng)社會(huì )各界的積極性，共同維護和諧與穩定。

　　和諧的中國，將會(huì )讓所有的人的眼睛為之一亮！中國，必會(huì )贏(yíng)得世人的贊嘆！我們堅信，無(wú)論是戰友還是對手，奧林匹克會(huì )歌響起時(shí)，都會(huì )熱烈地鼓掌！

　　“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”！以行動(dòng)見(jiàn)文明，以文明迎奧運！民族的信念融合，放進(jìn)激情的奧運熔爐，歷練出時(shí)代的“真金”。

　　在2008年北京奧運會(huì )上向世界展示“和諧中國”的嶄新形象！

和諧校園作文13

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間�！毙�園里回蕩著(zhù)這首不朽的歌，聽(tīng)著(zhù)，我心中忽然一動(dòng)，這不就是我尋找已久的答案嗎？只要有愛(ài)，人間便流淌著(zhù)和諧，而我們的校園流淌著(zhù)和諧。讓校園流淌著(zhù)和諧，就是要每個(gè)人都用心去愛(ài)這個(gè)校園，用心為校園作點(diǎn)什么。心中恍然大悟。我的眼前頓時(shí)一亮，不禁出現了許多畫(huà)面：有感人的、有充滿(mǎn)樂(lè )趣的、有好笑的……它們將會(huì )成為校園的一大風(fēng)景線(xiàn)。在這之中，又有多少友誼在開(kāi)花結果，扎根校園里的每個(gè)角落。

　　記得那是一個(gè)星期一，我們正在上課。所謂六月的天，孩兒的臉，說(shuō)變就變。開(kāi)始還是晴空萬(wàn)里，這會(huì )兒天空烏云密布，像倒扣的鍋底。遠處雷聲陣陣，電光閃閃，不一會(huì )兒豆大的雨點(diǎn)就落了下來(lái)。由于雨下得突然，我沒(méi)帶上雨具，去上廁所時(shí)，我又跑得慢，一去一回讓我即將成為落湯雞了，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼的，但還是咬牙挺著(zhù)。老師看見(jiàn)后。她上下打量我幾眼，走近前來(lái)，摸摸我的衣服，把我的小手捂進(jìn)她的大手里，疼愛(ài)地說(shuō)：“唔，手冰涼，穿少了吧，瞧，衣服也淋濕了�！闭f(shuō)著(zhù)，她麻利地脫下自己的外套，不由分說(shuō)就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到有一股溫暖的味道，使我全身都熱乎乎的，不再那么冷了。這雨再大，也沒(méi)有老師對我的關(guān)心大啊，她為我擋住了風(fēng)雨，她保護了我幼小的身軀，溫暖了我的心靈。

　　周三，該我們這組做清潔了，可我們組的人都忘記了做清潔，不知都跑哪兒去了，連個(gè)人影都沒(méi)有。沒(méi)辦法，我只好獨自一人打掃教室�？烧�當我掃到第二組時(shí)，垃圾竟被一個(gè)掃把一掃而過(guò)，我抬頭一看，原來(lái)有幾個(gè)熱心的'同學(xué)，也拿起掃把，和我一起掃地�？粗�(zhù)我驚訝的眼神，一位同學(xué)笑了笑說(shuō)：“掃地也是為班級服務(wù)，看著(zhù)你挺累的，這種事少不了我�！闭f(shuō)完，他便又認真的掃起地來(lái)。雖然掃得是滿(mǎn)地灰塵，但灰塵里散布著(zhù)同學(xué)們的熱心。就像陸游的詞一樣“零落成泥碾作塵，只有香如故”。這灰塵雖不是香的，但同學(xué)們的熱心卻是香的，它們會(huì )一直在教室里飄浮，讓每一位同學(xué)能感受到，體驗到……

　　讓校園流淌著(zhù)和諧，讓愛(ài)流淌在每個(gè)人心尖，這個(gè)，我們能做到！

　　……

和諧校園作文14

　　和諧校園的早晨是恬靜的。雖然立春已過(guò)，可呼呼的寒風(fēng)還是讓人感覺(jué)有一些刺骨，吹的學(xué)校剛剛種下的小樹(shù)苗沙沙作響。薄薄的晨霧象紗一樣籠罩著(zhù)校園，教學(xué)樓上若隱若現的閃出八個(gè)大字“好好學(xué)習，天天向上”。晨霧中快樂(lè )、和諧已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，而這個(gè)和諧校園實(shí)在美好。

　　校門(mén)一開(kāi)，同學(xué)們陸續走進(jìn)學(xué)校。便開(kāi)始了早晨的清潔打掃，你瞧是那么認真仔細，正在這時(shí)，一個(gè)幼兒園的小朋友摔了一跤，一個(gè)大個(gè)子連忙走過(guò)來(lái)把他扶起來(lái)，并送到教室，離開(kāi)時(shí)還不忘叮囑他，下次走路一定要小心，要看清楚前面有沒(méi)有障礙物。

　　上課時(shí)，老師講課是那么的繪聲繪色，我們聽(tīng)的是那么津津有味。突然，聽(tīng)到“吧嗒，吧嗒”的聲音。一滴，兩滴，三滴……漸漸成為嫣紅的一片，是同桌流鼻血了，我“刷”的舉起手來(lái)，急忙告訴老師。老師知道事實(shí)后，擔憂(yōu)的說(shuō)道：“哎呀，流了這么多，快快去洗洗，然后到醫務(wù)室看看，誰(shuí)陪他去？”

　　“老師我去！我去！”“我去！老師我去！”同學(xué)們爭先恐后的喊到，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，洋溢著(zhù)的是關(guān)心。同桌也被感動(dòng)了，因為同學(xué)們都在關(guān)注他，他使勁的捏住鼻子，害怕鼻血再次流下來(lái)，我想他也怕不爭氣的眼淚流下吧。最后，老師讓我陪他去洗。

　　到了水池，我匆匆的打開(kāi)水龍頭。然后，用左手扶著(zhù)他的頭，右手在盆里蘸了些水，很利索地給他清洗鼻血，一邊洗還一邊關(guān)心的`問(wèn)：“還在流嗎？疼嗎？”他搖了搖頭。洗完之后，我連忙掏出我新買(mǎi)的手絹給他擦臉，他急忙擋住，驚訝的問(wèn)：“你不怕被我弄臟嗎？”我毫不猶豫的地說(shuō)：“手絹弄臟了算什么？洗洗就好！”給他擦臉的時(shí)候，他真誠的說(shuō)了一聲“謝謝”！我感到一股暖流流遍了我的全身，我有些不好意思了！

　　下課時(shí)，同學(xué)們都在寬闊的操場(chǎng)上玩著(zhù)健康有益的活動(dòng)。記得曾幾何時(shí)，我們還有瘋玩打鬧的現象，而今，我們這個(gè)和諧的校園一下子變的更加活躍，可是安全。因為同學(xué)們的心中不僅僅有著(zhù)自己，還有著(zhù)他人！而我們的心中都有著(zhù)這個(gè)和諧校園！

　　和諧校園是健康的，

　　和諧校園是安全的，

　　和諧校園是快樂(lè )的，

　　和諧校園是永久的，

　　讓我們一起努力創(chuàng )建這個(gè)和諧校園吧！

和諧校園作文15

　　溫暖的春風(fēng)，明媚的春光，望街頭，霓虹爍閃，一幅國泰民安的盛世景象。朗朗的誦讀，飄揚的旗幟，觀(guān)操場(chǎng)，花紅柳綠，鶯飛草長(cháng)，一派欣欣向榮，萬(wàn)物和諧的模樣。我們在國旗下宣誓；為共建和諧校園，貢獻自己的一份力量！

　　“和諧”是什么？和諧是天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊的憧憬；和眾人拾柴火焰高的眾志成城；和諧是國泰民安，龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡；和諧更是全面建設小康社會(huì )的偉大目標！

　　中華巨龍正在騰飛著(zhù)，中國正在斗轉星移般日新月異的變化著(zhù)，世紀的中國正在如火如荼的建設中。我們作為一名中國人更是作為一名新世紀的中學(xué)生，能為有如此偉大的祖國而倍感驕傲和自豪！

　　我們是和諧校園的`一分子，都有無(wú)限愛(ài)國的雄心壯志，一談到祖國都不禁熱血沸騰，是的，祖國的未來(lái)要讓我們來(lái)創(chuàng )造！

　　我們是青春的火焰，我們是初升的太陽(yáng)，我們雄心勃勃但壯志難籌，現在談建設祖國仍為之過(guò)早，再學(xué)校就要努力學(xué)習，伴著(zhù)跳躍的青春音符為共建和諧校園，貢獻自己的一份力量！

　　說(shuō)道共建和諧校園，有的人會(huì )想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的門(mén)壞了，你把它修好，水桶里的水滿(mǎn)了，搭上一八，隨手將他倒掉，花該澆了，你淋上寫(xiě)些清水，同學(xué)摔到了你跑過(guò)去扶。不在乎你的功績(jì)有多大，不在乎你的成績(jì)有多好，只要你努力了只要你付出過(guò)，哪怕你只是為同學(xué)為學(xué)校，借過(guò)一只筆，拔過(guò)一棵草，你就是一個(gè)合格的中學(xué)生，你就是和諧校園的一分子，就是所有同學(xué)們的榜樣！沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事等著(zhù)你做，建設和諧校園就體現在我們舉手投足的小事中。

　　平凡之中顯偉大，瑣碎之中出英雄，不在乎風(fēng)雨有多大，不要顧忌成敗得失，不要懷揣畏懼與不安，牢記你是和諧校園的一分子，帶上你青春的激情，擁上你矢志不渝的意志，載上你勇往之前的自信，揚帆起航，手挽手，肩并肩，眾志成城，一齊建設我們和諧的學(xué)校。

　　使初中生活因你的存在而閃爍和諧的光芒！

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