和諧社會(huì )作文(15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的和諧社會(huì )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和諧社會(huì )作文1

　　鮮花，因為有了綠葉的依偎才顯得清純，滋潤；天空，因為有了白云的游戈才顯得靜穆，安詳；大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻才顯得和平，馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，乃至一個(gè)國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現出這五彩斑斕的和諧嗎？

　　陶淵明曾在自己的作品《桃花源記》中描繪了一個(gè)古人心中的理想和諧社會(huì )：晉代武陵有個(gè)捕魚(yú)人，遇到一片桃花林，在桃花林的盡頭，只見(jiàn)田地平整寬闊，池塘美麗，房屋整齊，田間的小路縱橫交錯，雞鳴狗叫之間相聞。村里，來(lái)來(lái)往往的行人，衣著(zhù)和語(yǔ)速隔絕的人一樣。老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè )。這么其樂(lè )融融的生活環(huán)境，陶淵明對它心向往之，夢(mèng)寐以求！

　　還記得那些力所能及的小事，卻令人刻骨銘心的公益廣告嗎？在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一位年輕人出來(lái)跑步，一群嬉戲的男孩們正在踢一場(chǎng)激烈的足球賽。突然足球像一個(gè)火球一樣飛出了場(chǎng)地，砸像一個(gè)正在推嬰兒車(chē)的阿姨，年輕人看見(jiàn)了，猛地加快速度，一頭頂過(guò)了足球，年輕人對男孩們和阿姨笑了笑。

　　他繼續往前跑，一個(gè)忙碌的叔叔邊打著(zhù)電話(huà)邊抱著(zhù)不計其數的文件，一個(gè)不留神，文件快掉了，年輕人順手幫他接住，叔叔朝年輕人笑了笑。他經(jīng)過(guò)一座坡度極高的橋，一位滿(mǎn)頭大汗的老爺爺正踏著(zhù)三輪車(chē)奮力向大橋猛沖，可畢竟年事已高，心有余力而不足，正往下退時(shí)年輕人從后方使足勁往上推，輕輕松松的幫助了老爺爺上橋。老爺爺向后望了望，年輕人從他身邊笑著(zhù)跑了過(guò)去。

　　他依舊向前跑，發(fā)現了一排自行車(chē)倒了，于是上前扶了起來(lái)。還有一群小妹妹的羽毛球掉在了樹(shù)上，他奮力一躍，輕而易舉的拿了下來(lái)。最后經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶旁，發(fā)現一個(gè)易拉罐在地上，他便用腳夾起它，像一個(gè)小丑一樣用易拉罐耍雜技，周?chē)�的人紛紛都圍觀(guān)上來(lái)，可最后一腳卻沒(méi)能把易拉罐踢進(jìn)垃圾桶，他自己嘆息道。這時(shí)一位年輕的姐姐經(jīng)過(guò)，便撿起扔進(jìn)了垃圾桶。

　　他們倆個(gè)互相對視了一眼，微笑著(zhù)朝交錯的方向跑步了。這小小的公益廣告的意義不僅是“關(guān)心他人，快樂(lè )自己”還能體現出社會(huì )的和諧。

　　和諧好似一幅畫(huà)，好似一首歌；和諧產(chǎn)生美麗，和諧產(chǎn)生力量。和諧是鳥(niǎo)兒那件也能過(guò)的翅膀，沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法飛翔。所以，我們要攜手讓和諧永存，構建我們的和諧社會(huì )！

和諧社會(huì )作文2

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的笑話(huà)：一個(gè)莆田老太在路邊賣(mài)甘蔗，一輛客車(chē)停下了，一位外地人下車(chē)來(lái)到攤前買(mǎi)甘蔗，剛稱(chēng)好還沒(méi)付錢(qián)，車(chē)子便發(fā)動(dòng)了，老太急忙催促他：“快點(diǎn)，你錢(qián)給我，我嫁給你！”那人聞言嚇得連甘蔗也沒(méi)拿，飛快地開(kāi)車(chē)跑了。其實(shí)老太當時(shí)是用方言說(shuō)的話(huà)，我“蔗”給你而不是我“嫁”給你。由此可見(jiàn)，人們用方言交流不僅會(huì )鬧笑話(huà)，還可能誤事。

　　早在兩千多年前，人們就已經(jīng)認識到必須使用統一的語(yǔ)言交流，曾有種類(lèi)似于普通話(huà)的規范語(yǔ)言稱(chēng)作“雅言”，只是這種口語(yǔ)并沒(méi)有推廣于社會(huì )，之后便消亡了。

　　所以普通話(huà)十分重要，正如前面所講的笑話(huà)，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)對生活會(huì )造成很大的麻煩。普通話(huà)對于每一個(gè)人都是一種極為重要的語(yǔ)言，它在促進(jìn)全社會(huì )樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了極其重要的作用。

　　有些人可能認為普通話(huà)學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，那這就大錯特錯了。一些農村人到城市里找工作，如果不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，既不能得到老板的賞識也沒(méi)有被錄用的可能。在生活中也是這樣，方言說(shuō)慣了說(shuō)不順普通話(huà)，可能造成極大的溝通障礙，要實(shí)現順暢交流，構建和諧社會(huì )，就必須說(shuō)好普通話(huà)。還有一個(gè)城里人被選派為代表到農村去開(kāi)會(huì )，幫助農村兒童籌集慈善基金。只聽(tīng)村長(cháng)在會(huì )上說(shuō)："兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。"那個(gè)城里人頓時(shí)蒙了，稀里糊涂的，差點(diǎn)以為走錯了地兒，后來(lái)才明白村長(cháng)的意思是"同志們，鄉親們，現在開(kāi)會(huì )，不要講話(huà)，要注意"。

　　所以如果你到外地去，大家對你說(shuō)的都是當地方言，你一句也聽(tīng)不懂，那么普通話(huà)就該挺身而出了，用它來(lái)解決溝通上的問(wèn)題是再好不過(guò)的了。中國是個(gè)領(lǐng)土面積大的國家，地方方言多，普通話(huà)能使中國各地語(yǔ)言統一聯(lián)系起來(lái)，有利于人與人之間的交流，增強民族與民族之間的溝通，有利于維護國家團結統一，促進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步，實(shí)現順暢交流，構建和諧社會(huì )。

　　如果我們大家都會(huì )說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話(huà)，那么就不用再為語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗，不知所措了。實(shí)現順暢交流，構建和諧社會(huì )，我們都應該會(huì )說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)！

和諧社會(huì )作文3

　　時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，人們都忽略了一種品質(zhì)——善良，一些惡毒的想法在當今21世紀的人們心中產(chǎn)生了，好人好事也在不斷減少著(zhù)，我們曾經(jīng)火熱的心靈變得冷漠，一些本不該變的東西也在變，親情冷了，友誼餿了，人情味淡了，建和諧社會(huì )，可是昨天那一幕卻讓我很震驚。

　　陳彥達是我們班的一名學(xué)生，成績(jì)并非名列前茅，可是，昨天，他做出來(lái)的事卻讓我們對他刮目相看。昨天放學(xué)的時(shí)候，馬路中央有好些人圍成一團，我忍不住去看一看熱鬧，一了解原來(lái)是這位騎電動(dòng)車(chē)的叔叔將一位小孩撞倒了，小孩似乎在苦苦呻吟著(zhù)，那位叔叔也很著(zhù)急，立刻打電話(huà)給這位十來(lái)歲的學(xué)生家長(cháng)，這是我看見(jiàn)陳彥達從馬路那頭向這兒走來(lái)�！拔�嘻，他也是個(gè)愛(ài)湊熱鬧的人�！蔽艺�心想著(zhù)，陳彥達說(shuō)話(huà)了：“這位同學(xué)腿都流出血來(lái)了不如我們送他去醫院吧�！痹�(huà)音剛落，七嘴八舌的人們有的說(shuō)要上特長(cháng)班，有的說(shuō)要回家寫(xiě)作業(yè)，有的說(shuō)要回家做飯，都以各種理由回避了，這時(shí)，我想這個(gè)小孩與我非親非故，我憑什么打“120”，還浪費我電話(huà)費5毛錢(qián)呢？況且今晚作業(yè)太多，肚子太餓，我才不干這種不劃算的事情呢，“喂，是120急救中心嗎？”陳彥達的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，看他一臉認真樣，我心想，一定是裝的，今天上午老師剛說(shuō)過(guò)，要學(xué)習雷鋒，當我們班的活雷鋒，他一定想受到老師的表?yè)P的。我懷著(zhù)這樣的心情繼續往下看，陳彥達扯下脖子上鮮紅的紅領(lǐng)巾，“唰、唰、唰”地為小同學(xué)包扎著(zhù)傷口。哈哈，原形即將顯露，狐貍的尾巴將冒出，以我的邏輯，陳彥達下一步就是告訴別人自己的學(xué)校、班級、姓名，以及讓別人給他些一封表?yè)P信，讓自己聞名全校。120車(chē)來(lái)了，小孩被送上了車(chē)，人群逐漸散去�？墒顷悘┻_卻找不到了。原來(lái)，他是做好事不留名。我不禁為剛才的想法而臉紅，同時(shí)也深深地被陳彥達的這種優(yōu)秀的品質(zhì)所感動(dòng)。

　　回家的路上，我哼著(zhù)《學(xué)習雷鋒好榜樣》這支歡快的歌曲，邊走邊想：我要以陳彥達同學(xué)做榜樣，爭做新時(shí)代的好少年，同時(shí)也呼吁大家，奉獻愛(ài)心，構建和諧社會(huì )，共創(chuàng )美好家園。

和諧社會(huì )作文4

　　人，最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。

　　古今中外，有多少人用優(yōu)美的字眼寫(xiě)出生命多彩的篇章，有多少人用美妙的音符奏響生命的贊歌，又有多少人用生動(dòng)的畫(huà)筆繪出生命亮麗的色彩。人們贊美生命，是因為生命是寶貴的。人們頌揚生命，是因為生命是美好的。然而，生命又是脆弱的，她需要我們細心去呵護。當生命遭遇到災難或傷害時(shí)，她就會(huì )轉眼消逝。一個(gè)個(gè)消逝的生命，用鮮血寫(xiě)成的教訓，使我們感悟到生命的可貴，感悟到安全的重要。

　　大千世界，蕓蕓眾生，需要我們去注意的安全實(shí)在太多了，而交通安全卻是這其中影響最大、涉及最廣的一個(gè)。

　　隨著(zhù)我國道路交通事業(yè)的飛速發(fā)展，交通事故發(fā)生率呈上升趨勢。交通事故的發(fā)生不僅造成大量人員傷亡，給無(wú)數家庭帶來(lái)不幸和痛苦，而且也嚴重影響著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )的穩定。在報刊、電視上不是經(jīng)常都刊登、報道著(zhù)一些慘不忍睹的交通事故嗎？據資料統計，全世界每年的交通事故死亡人數多達120萬(wàn)左右！我國的交通事故死亡率居世界第一！正因為交通事故造成的嚴重后果，世界各國都制定了一些相關(guān)的法律法規以減少交通事故的發(fā)生。近年來(lái)，我國機動(dòng)車(chē)數量快速增長(cháng)，交通事故及傷亡人數不斷上升，交通事故所造成的損害后果越來(lái)越嚴重。

　　一個(gè)個(gè)血的教訓無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴著(zhù)我們一定要遵守交通規則，注意交通安全，造成交通事故的`原因是多方面的，而其中最重要的是要提高每個(gè)公民的安全意識，讓安全意識在每個(gè)人的心中扎根，確實(shí)注意交通安全，這樣才能減少交通事故的發(fā)生。作為一個(gè)普通的中學(xué)生，遵守交通法規，維護交通秩序是我們應該具備的一項社會(huì )公德。因而，希望大家在日常生活中能做到以下幾點(diǎn)：

　　一、自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，認真學(xué)習交通安全知識，自覺(jué)遵守交通秩序。

　　二、靠右行走，橫穿道路走斑馬線(xiàn)，做到“一停、二看、三通過(guò)”。

　　三、不闖紅燈，不亂穿道路，不在道路上嬉鬧玩耍，不翻越護欄，不追車(chē)扒車(chē)。

　　四、騎車(chē)靠右，不逆行，不雙手離把，不互相追逐，不扶身并行，不突然猛拐。

　　五、遇交通違法行為及時(shí)糾正，遇交通事故主動(dòng)報警。

　　六、主動(dòng)宣傳交通安全法規，積極參加交通安全公益活動(dòng)。

　　生命是美麗的，而每個(gè)人的生命只有一次，這更顯得生命彌足珍貴，也更需要我們用心去珍愛(ài)。讓我們時(shí)刻謹記“交通安全”，讓交通事故永遠在我們的生活中消失，從而去創(chuàng )建一個(gè)美好、和諧的社會(huì )吧！

和諧社會(huì )作文5

　　今天,我坐在陽(yáng)臺上,看著(zhù)我們美麗的鄭州。突然，我看見(jiàn)一個(gè)人正在地橫穿馬路，一輛汽車(chē)從對面飛馳而來(lái)，看見(jiàn)那個(gè)人，猛地踩了一下剎車(chē)，發(fā)出“吱——”的聲音。這讓我想起了鄭州的一些不文明行為：有橫穿馬路不走斑馬線(xiàn)的；有年輕人坐老弱病殘專(zhuān)席的；有吃完?yáng)|西，包裝紙隨地亂扔的;還有動(dòng)不動(dòng)就破口大罵的……這些不文明的行為和我們創(chuàng )建和諧社會(huì )是多么不匹配呀！看著(zhù)看著(zhù)，我睡著(zhù)了，夢(mèng)見(jiàn)了另一個(gè)和諧美好的鄭州。

　　在寬闊美麗的大馬路上，汽車(chē)在快車(chē)道上飛速地行駛著(zhù)，自行車(chē)在慢車(chē)道上有序地行進(jìn)著(zhù)，行人在人行道上或快或慢地走著(zhù)。在路口，你會(huì )看到在等待綠燈的放行的行人和車(chē)輛。再也看不到闖紅燈的現象了，再也看不到行人翻過(guò)護欄橫穿馬路的現象了。黑漆漆的柏油馬路，綠油油的草木，斑駁的樹(shù)影，川流不息的車(chē)輛和人群，構成了一幅和諧的交通圖。

　　在公交車(chē)上，司機全神貫注地駕駛著(zhù)，乘客們有的站著(zhù)，欣賞著(zhù)窗外的美景；有的坐著(zhù)，聚精會(huì )神地看著(zhù)報紙。過(guò)了一會(huì )兒，上來(lái)了一位老奶奶，坐在位置上的人們都爭著(zhù)給老奶奶讓座。再也見(jiàn)不到那些看見(jiàn)老弱病殘上車(chē)而無(wú)動(dòng)于衷的了。明媚的陽(yáng)光，老奶奶臉上慈祥的笑容，站著(zhù)的讓座青年，構成了一幅美麗的公交車(chē)上的畫(huà)面。

　　在平坦的人行道上,人們都自由自在地走著(zhù)。一個(gè)小朋友，吃完了一個(gè)冰淇淋，并沒(méi)有把冰淇淋袋隨手亂丟，而是把它捏在手里，看見(jiàn)了一個(gè)垃圾箱，把冰淇淋袋扔在里面。再也看不到吃完?yáng)|西，把包裝紙隨手亂扔的了。藍色的天空，綠色的垃圾桶，吃完冰淇淋的小朋友，又構成了一幅美妙的圖畫(huà)。

　　在寬敞明亮的辦公室，有一個(gè)人正在和自己的同事鬧矛盾，但是過(guò)了一會(huì )兒,他們就各自給對方到了個(gè)歉，握手和好了。再也不會(huì )看到人們因為一點(diǎn)小事而破口大罵，直至最后大打出手的情況了。明亮的燈光，整齊的桌椅，握手和好的同事，再次構成了一幅和諧的圖畫(huà)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我醒了。雖然現在還會(huì )有一些不文明的行為出現，但是我相信，隨著(zhù)人們素質(zhì)的提高，夢(mèng)中的一幅幅畫(huà)面一定會(huì )成為鄭州一道特別的風(fēng)景！

和諧社會(huì )作文6

　　不知從何時(shí)起，公交車(chē)上的讓座問(wèn)題成為了輿論的中心。讓?zhuān)窟�是不讓?zhuān)窟@似乎是一道世紀難題。是老年人的倚老賣(mài)老還是年輕人的不懂尊敬？我想，人們若是都以批判的角度看待，那此問(wèn)題永遠不會(huì )有答案。如果眾人都像文中的“硬核大爺”與年輕人那樣，用點(diǎn)滴的溫暖感化他人，那和諧社會(huì )終可構成。

　　倚老賣(mài)老是陋習，懂得體諒才是中華傳統風(fēng)尚。

　　自從人們開(kāi)始注重“道德修養但培養”那一刻起，一切不“尊重”老人的行為都被貼上了“缺德”但標簽�？墒�，不讓座真的算是喪失道德，真的要被輿論攻擊嗎？當然不是，劉增盛老人也想到如此，主動(dòng)告訴他人無(wú)需讓座，用自己的一顆懂得體諒的心去溫暖他人，如今有許多這樣的“硬核老人”出現，害怕耽誤年輕人上班兒選擇錯峰出現，更有老人選擇給疲憊的年輕人讓座，這一切，無(wú)不展現著(zhù)老一輩人們對年輕人的體諒與關(guān)心。若老年人能懷揣著(zhù)一顆充滿(mǎn)溫暖的心，去關(guān)心體諒年輕人，那么年輕人又怎么不會(huì )去尊敬老人？

　　道德綁架是錯誤，懂得尊重才是應當具有的品質(zhì)。

　　網(wǎng)上關(guān)于年輕人不讓座導致被老年人扇耳光的事件頻頻發(fā)生，這激起了年輕人的怒火，更有甚者說(shuō)遇到這樣的老人就應該還手。我并不這樣認為，老人動(dòng)手已成錯誤，為何要用另一個(gè)錯誤來(lái)解決？更讓人驚訝的是，每當不讓座的事發(fā)生，就會(huì )有一群人抨擊這個(gè)不讓座的年輕人，而抨擊的人，恰好也都是年輕人。我想，青年一代受過(guò)良好的教育，應當懂得尊老愛(ài)幼，若條件允許，讓座也未嘗不可。尊重他人，體諒他人，讓溫暖伴隨我們前行。

　　學(xué)會(huì )體諒，懂得尊敬，讓老年人與年輕人都帶著(zhù)溫暖前行。

　　人們的素質(zhì)都在逐年提升，這幾個(gè)月來(lái)“讓座”問(wèn)題也漸漸減少。年輕人懂得尊敬老人，老年人也懂得了體諒年輕人�！坝埠舜鬆敗迸c年輕人也成為人們的典范。公交車(chē)上，你也許會(huì )看見(jiàn)坐著(zhù)的年輕人和站著(zhù)的老年人，可這并不代表他們不懂傳統風(fēng)尚。

　　不要再以批判的眼光看待這個(gè)問(wèn)題，若你的心中充滿(mǎn)光明與熱愛(ài)，又怎會(huì )覺(jué)得這世界冰冷？人們都帶著(zhù)一顆懂得體諒的心出行，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，將筑建起我們和諧的社會(huì )。

和諧社會(huì )作文7

　　和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協(xié)調，力避抵觸�！昂椭C”就是矛盾著(zhù)的雙方在一定條件下達到統一而出現的狀態(tài)，它標志著(zhù)自然界內部、人與人、人與社會(huì )、人與自然之間諸多元素實(shí)現均衡、穩定、有序，相互依存，共同發(fā)展。顧名思義，所謂“和諧社會(huì )”就是使整個(gè)社會(huì )達到均衡、穩定、有序，廣大人民群眾達到生活富裕、安居樂(lè )業(yè)、平安幸福。

　　那么如何創(chuàng )建“和諧社會(huì )”呢？這就需要我們全社會(huì )公民的共同努力和共同創(chuàng )造，要從身邊的每一件事情做起。不久前，有件看似平凡的事就讓我深有感觸，使我對“團結就是力量”這句話(huà)有了更深刻的理解。有一個(gè)盜車(chē)賊像剛出洞的狐貍，賊頭賊腦地將一戶(hù)人家停放在家門(mén)口的一輛兩輪摩托車(chē)的車(chē)鎖撬開(kāi)，慌忙牽著(zhù)摩托車(chē)就跑。這時(shí)，恰巧被周?chē)�的一個(gè)鄰居老大媽看見(jiàn)，只見(jiàn)她大聲呼喊：“快來(lái)人啊，有人偷摩托車(chē)啦！”周?chē)�的其他鄰居們老老少少聞聲而出，義憤填膺，同仇敵愾，一起向那個(gè)盜車(chē)賊撲過(guò)去，不出200米大家就把盜車(chē)賊追上，將他人車(chē)擒獲，扭送到當地派出所。事后，那些見(jiàn)義勇為的群眾紛紛說(shuō)：“現在我們最痛恨的就是這種盜車(chē)賊，我們要團結起來(lái)，見(jiàn)一個(gè)抓一個(gè)，這樣我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )安寧、和諧！”

　　“一方有難，八方支援”歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統。只要我們每個(gè)人都奉獻出愛(ài)心，這個(gè)社會(huì )就回變得更加溫暖、更加富有人情味。如：前段日子，曾有一些漁民在臺風(fēng)期間為了捕魚(yú)而冒險出海。不料，海浪洶涌澎湃，如千條巨蟒掙扎著(zhù)、盤(pán)旋著(zhù)。一個(gè)巨浪咆哮而來(lái)，將漁船打翻，使漁船和漁民瞬即消失在大海里。當漁民家屬們聽(tīng)到這個(gè)噩耗后，無(wú)法承受，整日以淚洗面，對生活喪失了信心�？h政府有關(guān)部門(mén)為了點(diǎn)燃這些漁民家屬們對生活的信心，立即組織開(kāi)展了“獻愛(ài)心送溫暖”募捐活動(dòng)。不論是大人還是小孩都紛紛慷慨解囊，把帶著(zhù)顆顆愛(ài)心的錢(qián)送到這些漁民家屬們手中，使他們感受到了社會(huì )和政府這個(gè)大家庭的溫暖。

　　這感人至深的愛(ài)，這不可阻擋的團結力量，正是我們構建“和諧社會(huì )”所需要的�！爸灰�人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間”。我想只要我們每個(gè)人都積極地投入到創(chuàng )建“和諧社會(huì )”的活動(dòng)中來(lái)，付出我們的愛(ài)心和辛勤的工作，那我們的社會(huì )必將成為廣大人民群眾生活富裕、安居樂(lè )業(yè)、平安幸福的“和諧社會(huì )”。

和諧社會(huì )作文8

　　愛(ài)心去構建和諧社會(huì )和諧，是人類(lèi)共同追求的東西，充滿(mǎn)著(zhù)協(xié)調與完美。

　　“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！蔽覀兩�活在一個(gè)需要愛(ài)心的世界里�；ㄩ_(kāi)，有綠葉扶持;月缺，有群星作伴;天地萬(wàn)物都懂的關(guān)愛(ài)，更何況我們呢? 在我們這個(gè)社會(huì )里，人們更需要的是愛(ài)，人與人之間需要互相關(guān)心、互相幫助。五十六個(gè)民族如果都團結了，那我們這個(gè)大家庭不就和諧起來(lái)了嗎?比如，我們的每個(gè)人的家庭，家人與家人之間不發(fā)生矛盾，互相關(guān)心，有困難幫一把，從不吵架，多孝敬孝敬父母，兄弟姐妹之間和平相處，。再比如：在學(xué)校里，同學(xué)之間，應該和睦相處，應該團結友愛(ài)，誰(shuí)如果遇到不懂、不會(huì )的題可以給他講一講，我們讓他明白。還有鄰居與鄰居之間多溝通多交流，有什么事互相告訴一聲，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，像家人一樣。時(shí)間一長(cháng)，就有了一種不拘束的感覺(jué)。我家是在去年搬進(jìn)來(lái)的，剛搬進(jìn)來(lái)時(shí)還不太認識鄰里之間的人，可是漸漸地鄰里之間的距離拉近了，因為鄰居們經(jīng)常來(lái)幫助我家，就這樣我們之間成了鄰里的好朋友。有一次，我和媽媽去了農村大舅家，就拜托鄰居胡阿姨幫忙照看一下我們家的花，她愉快地答應了。到我和媽媽回來(lái)后，那花還長(cháng)得格外艷麗呢!從此，我們和同樓的鄰居們關(guān)系處的都很好，有時(shí)乘電梯時(shí)還會(huì )經(jīng)常打招呼：“叔叔、阿姨好!”“嗯!放學(xué)了�！薄胺艑W(xué)了，叔叔阿姨再見(jiàn)!”

　　在社會(huì )里有些慈善家他們會(huì )為那些貧窮、貧困的老百姓捐錢(qián)，讓他們有水喝，有糧食吃，能吃飽穿暖。還有那些領(lǐng)導干部他們關(guān)心人民安危，讓那些上不起學(xué)的孩子，給他們建造學(xué)校讓他們上學(xué)，讓他們在安靜、環(huán)境優(yōu)美、舒適的校園里學(xué)習，讓他們接受最好的教育。老師教給我們知識，讓我們有不懂不會(huì )的問(wèn)題都去問(wèn)問(wèn)老師。老師在我們考試不好時(shí)，也許還會(huì )安慰安慰我們，老師還在我們跌倒時(shí)，給我們一句話(huà)語(yǔ)讓我們別哭泣重新站起來(lái)。在我們遇到困難時(shí)，老師鼓勵我們戰勝困難。和諧是構建人與人之間人際關(guān)系的基礎，和諧是和平的一部分，我們在一個(gè)大家庭里就要互相關(guān)愛(ài)、誠信，不撒謊，團結友愛(ài)，人人平等構建和諧社會(huì )。人類(lèi)社會(huì )是一個(gè)不斷從低級向高級發(fā)展的歷史過(guò)程。建立平等、互助、協(xié)調的和諧社會(huì )，一直是人類(lèi)的美好的追求。因此我們要共同來(lái)構造美好社會(huì )，讓我們的世界變得更美好!

和諧社會(huì )作文9

　　社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人都是其是的一份子，團結，友愛(ài)，互助是人生中必不可少的的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的的品質(zhì)，社會(huì )才能和諧發(fā)展，

　　在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)，我們班班同學(xué)大多數來(lái)自農村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉村風(fēng)俗，使得我們在一起生活學(xué)習，相處得很融洽，沒(méi)有高貴貧賤之分，有的只是平等，互肋友愛(ài)。

　　學(xué)校每期都開(kāi)展體育比賽活動(dòng)。只要有我們班參加的�？倳�(huì )看到我們班的同學(xué)在賽場(chǎng)旁觀(guān)看。做啦啦隊。正因為場(chǎng)外同學(xué)的團結一致，鼓舞了賽場(chǎng)里的隊員們，每次比賽我們班總能獲得獎狀。男同學(xué)還多次獲得藍球寒的冠軍。如果場(chǎng)內隊員彼此矛盾，不互相配合，勝利的結果能得到嗎?所以，班級團結的力量的巨大的

　　也許有人會(huì )說(shuō)：“你所講的團結友愛(ài)，只有在平時(shí)才能體現，在危險面前將顯得蒼白無(wú)力，”面對這樣的說(shuō)法，我將大聲的對他說(shuō)ON

　　20xx年12月23日晚，重慶開(kāi)縣發(fā)生特大井噴，富含硫化氫的有毒氣體噴涌而出，面對災情，開(kāi)縣教師發(fā)出了“老師在，學(xué)生在，不論發(fā)生什么情況，我們必須和學(xué)生在一起，決不能讓一個(gè)學(xué)生出事”的豪言壯語(yǔ)，他們顧不上自已的家人，一次次昌著(zhù)生命危險，沖進(jìn)宿舍，尋找學(xué)生，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起一道安全屏障，災情過(guò)后。人們找到了打電話(huà)報警的譚老師，他倒在了自家門(mén)口，再也起不來(lái)了。緊握在他右手的手機告訴人們，這十分鐘，內，他連續打了七個(gè)電話(huà)，正是這七個(gè)電話(huà)，讓他失去了最后的逃生的機會(huì )，也正是因為這十分鐘的等候，讓他的爺爺，奶奶，爸爸，媽媽與他一起離開(kāi)了人世。

　　開(kāi)縣教師的這種在災難面前將生的希望留給學(xué)生，死的危險留給自己，不正是團結友愛(ài)最有力的證據嗎?他們的這種精神，不正是我們創(chuàng )建和諧社會(huì )所需要的嗎?

　　非典時(shí)期，手拉手的互幫互肋，印度洋大海嘯面前人們更的肝膽相照，共同努力，將損失減到最小，今年夏天，我市遭受百年不遇的旱災，三千一百萬(wàn)重慶兒女眾志成誠，團結一心，共抗旱魔，這就是我們“團結互肋友愛(ài)，共創(chuàng )和諧社會(huì )”最有力的行動(dòng)。

　　同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，多一份真情，伸出你的手，伸出我的手。共創(chuàng )一個(gè)和諧的社會(huì )，讓每一個(gè)人都生活得幸福，快樂(lè )!

和諧社會(huì )作文10

　　在“霜葉紅于二月花”之時(shí)，仰望天穹，如血殘陽(yáng)之下，一行大雁正穩健地向著(zhù)東南方向飛行。寒風(fēng)肅殺，它們不感到懼怕；蒼茫一片，它們不感到孤單。它們是一群團結一心的大雁！

　　一群大雁可以抵擋住暮秋的殘酷，一群人也可以戰勝一切。這就是團結互助！

　　在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了第一名的成績(jì)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！

　　上學(xué)期，學(xué)校組織了的捐款活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，5元、10元、20元．．．．．．雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會(huì )帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們！

　　俗話(huà)說(shuō)“團結就是力量”。與團結互助正相反的是損人利己。也就是損害別人，以利自己。這不僅是一種自私的思想觀(guān)念，也是一種損人害人的錯誤行為。為了個(gè)人的目的，為了個(gè)人的利益，不惜犧牲和傷害他人。團結互助，是在同學(xué)遇到困難時(shí)及時(shí)伸出援手，是在同學(xué)做不起作業(yè)時(shí)幫他排憂(yōu)補漏，是在同學(xué)犯了錯誤時(shí)設法促其改正，是在同學(xué)有了煩惱時(shí)幫他忘掉憂(yōu)愁。真正的團結互助，應當建立在思想品德和學(xué)業(yè)共同進(jìn)步的基礎上。與團結互助相對的，就是損人利己的行為，所以我們更應該團結互助，戰勝一切。

　　同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

和諧社會(huì )作文11

　　和諧是什么？和諧就是全人類(lèi)一起親密相處，彼此平等。在我國古代，孔子就提出：“有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾�！苯�代的康有為在《大同書(shū)》中提出要建立一個(gè)“人人相親，人人平等，天下為公”的理想社會(huì )。在古希臘，柏拉圖在《理想國》中首先提出了公平正義的問(wèn)題，強調公平即和諧，正義是個(gè)人和國家的“善德”。

　　歷史上，人們?yōu)樽非蠊�平正義作了不懈的努力和抗爭，如南宋鐘相、楊幺起義，提出“等貴賤，均貧富”，明末李自成起義，提出了“均田免糧”的口號，深得民心，得到了老百姓的擁護，還有武俠小說(shuō)中大俠們“殺富濟貧”等等�！巴踝臃阜ㄅc庶民同罪”，“法律面前人人平等”等名言也屢見(jiàn)不鮮，都反映了人們對公平正義的渴望和要求。還有一篇是古代韓國的，有一個(gè)叫申不害的宰相。國王問(wèn)他怎樣才能實(shí)行法制。他說(shuō)，首先要賞罰公正分明，不能受那幫親戚寵臣的請求，徇私枉法。但現實(shí)中，公平其實(shí)很難，人情大于法律，金錢(qián)權力交易屢見(jiàn)不鮮，大到升官發(fā)財，小到吃喝玩樂(lè )，沒(méi)關(guān)系的被城管追得滿(mǎn)街亂跑，有關(guān)系的當街占道，為霸一方。當我每次看到人們?yōu)楦髯阅康淖吆箝T(mén)時(shí)，我就憤憤不平，想：那對其他人不公平，開(kāi)后門(mén)的自己實(shí)力不強而被提升，比自己工作努力而被提升真是天壤之別。所以，我真希望世上沒(méi)有后門(mén)。

　　在我的成長(cháng)道路上，還遇到過(guò)這樣的情況。有一天早上，我家的汽車(chē)牌照被人偷了，還附了紙條留了聯(lián)系電話(huà)，要我們匯錢(qián)過(guò)去，我要爸爸報警，爸爸說(shuō)，沒(méi)用的，如果報警，而小偷又抓不住，那他就會(huì )經(jīng)常偷我們了。我無(wú)語(yǔ)。那時(shí)起我就想當一名警察。要制裁所有的壞蛋。

　　最近，我看了電影《東京審判》，雖然描述的是60多年前的那段歷史，但猶如眼前，主人公梅汝璈法官和他的同伴們，堅持正義，用他們的勇氣和智慧，促成了正義的全面勝利。邪不壓正，近年來(lái)，涌現了無(wú)數見(jiàn)義勇為、匡護正義的先進(jìn)人物：平民英雄李學(xué)生、舍己救人孟祥斌、勇斗歹徒的洪岳文……

　　人世間，除了權力，金錢(qián)，聲望，暴力等等之外，還有一個(gè)給人成功，有了它，一個(gè)人的潛能可以成倍成倍地施展出來(lái)，它就是——公平正義！有了公平正義，整個(gè)社會(huì )就會(huì )和諧美好！

和諧社會(huì )作文12

　　三百六十五個(gè)日夜如流水般劃過(guò)，細數曾經(jīng)，多少個(gè)節日猶如繁星閃爍，又似流星般消失在無(wú)際的蒼穹。

　　一直對“共建和諧家園”感到很朦朧，直到有幸閱讀了《我們的節日》，才恍然驚覺(jué)原來(lái)“共建和諧家園”與傳統的節日息息相關(guān)。

　　春節是新一年的伊始，家家戶(hù)戶(hù)都充滿(mǎn)喜慶的氣氛。吃年夜飯，放鞭炮，拜年賀喜，欣賞春節聯(lián)歡晚會(huì )……這是一個(gè)和諧，生氣盎然的社會(huì )的必然現象。文明在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，然而最最傳統的節日是根深蒂固的，對于我們炎黃子孫，它意味著(zhù)永恒。

　　自古以來(lái)，農歷正月十五元宵節就意味著(zhù)團圓與美滿(mǎn)。耍龍燈，舞獅子，鬧社火，猜燈謎……生動(dòng)有趣的習俗讓我們在和諧中體會(huì )快樂(lè )，春天的氣息就這樣來(lái)到我們中間。

　　四月四日至六日的清明節，是一個(gè)紀念祖先及離世親人的節日。祭祖掃墓，緬懷親人，祭掃陵園……我們用這種方式來(lái)寄托我們的思念之情，中華民族的孝敬美德在清明節中體現得淋漓盡致。

　　五月初五端午節是夏季中最重要的一個(gè)節日，是為了紀念?lèi)?ài)國大詩(shī)人屈原。劃龍舟，吃粽子，懸艾草……一個(gè)個(gè)反映了我們民族優(yōu)良傳統的習俗，激勵著(zhù)每一個(gè)人的愛(ài)國精神的大力弘揚。

　　七月初七七夕節，是我國傳統節日中最具浪漫色彩的節日。七夕乞巧，拜織女，唱乞巧歌……極富人情味兒的民族風(fēng)俗，可以讓我們聯(lián)想到中華民族傳統的美德與家庭的歡樂(lè )和諧。

　　農歷八月十五中秋節，有悠久的歷史，是一年中固定的盛大節日。祭月，吃月餅，祭土地神……我們在傳統習俗中發(fā)揮了這一節日的精華，從家庭擴大到全社會(huì )，實(shí)現了全社會(huì )的和諧與美好。

　　重陽(yáng)節是在每年農歷的九月九日，是正值秋高氣爽，菊花飄香的黃金時(shí)刻。登高遠游，佩插茱萸，飲菊花酒……這些重陽(yáng)節的傳統民俗，在我們社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程中起到了促進(jìn)和諧的作用。

　　花開(kāi)花落，燕去燕歸。在美好的傳統節日中，我們度過(guò)了幸�？鞓�(lè )的一年。不難發(fā)現，貫穿這些節日的正是：樹(shù)正氣，揚美德，顯智慧，懲惡揚善的中華民族文化的精髓。

　　時(shí)間飛逝，我們在傳統節日中漸漸長(cháng)大，不變的是那貫穿社會(huì )的和諧。

和諧社會(huì )作文13

　　今年5月，香港的亞洲女首富龔如心去世，她生命的最后八年，都深陷在與公公的財產(chǎn)官司中，圍繞300多億元的金錢(qián)，雙方展開(kāi)了慘烈的，撕去一切的家庭溫情的攻防戰，所有的隱私、恩仇，算計都在這場(chǎng)大官司中逼現無(wú)遺。龔如心曾說(shuō)，這八年間她沒(méi)有一天是真正快樂(lè )的。她常年肚痛，卻沒(méi)有時(shí)間和心情去醫院好好檢查一下，痛到難過(guò)的時(shí)候，也不過(guò)“用個(gè)暖手袋就應付過(guò)去了”。官司大勝后，她才心安理得地去醫院求診，結果被確診為卵巢癌晚期，因延誤長(cháng)達三年之久，癌細胞已擴散到肺、腎、肝等其他器官，壽命只剩下四個(gè)月。

　　曾看到這樣的一段評論：事實(shí)上，活著(zhù)的人很少能夠直面這些感慨，哀樂(lè )陡起，人人徹悟，身離去，再陷紅塵。龔如心去世后，圍繞她遺下的千億元遺產(chǎn)又呈現驚天大變數，在龔氏家族與一個(gè)神秘風(fēng)水師之間即將展開(kāi)下一輪劇烈的爭奪。而誰(shuí)又說(shuō)得清楚，是非得失對于局中的人們來(lái)說(shuō)到底意味著(zhù)什么？

　　原本一個(gè)好端端的家庭現在四分五裂，不禁讓人產(chǎn)生疑問(wèn)的是；到底是為了什么，就為了數以?xún)|計的家產(chǎn)嗎？他們之間就一點(diǎn)不存在親情了嗎？人類(lèi)社會(huì )不是建立在情感基礎和社會(huì )協(xié)作之上？而當這個(gè)社會(huì )失去情感之后會(huì )變成什么樣呢？

　　我們在來(lái)看看當今的這個(gè)“法制社會(huì )”。有人買(mǎi)到了變質(zhì)的商品之后不能協(xié)商諒解，而是訟之于《消費法》；父母與子女之間不講親情，而是依賴(lài)于《贍養法》來(lái)維持家庭生活；當用人單位與職工之間產(chǎn)生矛盾與分歧時(shí)，職工卻依賴(lài)于《勞動(dòng)法》來(lái)保護自己的利益；夫妻之間不再講感情，而是講《婚姻法》。從表面上看，這些都是維護一些人的利益，但忘了社會(huì )是建立在感情之上的，這些人到底會(huì )不會(huì )受傷害？我認為“情”和“法”是對立但又統一的，那些不能用“情”來(lái)衡量的，才去用法律來(lái)制裁。在如今強調法制教育，樹(shù)立法制觀(guān)念的時(shí)候，同時(shí)加強品德教育，那么是不是效果明顯好于生硬的法制教育呢？

　　社會(huì )是在不斷發(fā)展的，在今天這個(gè)所謂的金錢(qián)與利益的社會(huì )里，我們不可以在“法”面前忽略的“情”，不可以在“法”的眼里只有金錢(qián)和利益，那么這就完全違背了“法”產(chǎn)生的最初作用和意義。

　　我們在依法治國的同時(shí)，不能忽略“以德治國”。只有“法”、“德”并存而且真真切切地產(chǎn)生作用，才能建立起一個(gè)完整、和諧而穩定的社會(huì )！

和諧社會(huì )作文14

　　中華民族是一個(gè)悠久的文明古國，是一個(gè)處處洋溢著(zhù)和諧的文明古國，在這和諧中處處彌漫著(zhù)濃郁的美德之香。

　　在中國傳統文化中，有關(guān)“和諧”的思想源遠流長(cháng)，從孔子提出的“和為貴”到現在，中華民族經(jīng)過(guò)幾千年的文明洗禮，顯得尤為突出，更呈現出碩大的果實(shí)。

　　朋友之間應該誠實(shí)友愛(ài)，寬容待人。小櫻與小洛是一對好朋友，但是小洛懶懶的，只是抄小櫻的作業(yè)，但是小櫻犧牲業(yè)余時(shí)間幫助她，于是她們共同進(jìn)步了。是啊，同學(xué)交往，應該有寬闊的心胸，應用“君子之交但，淡如水”來(lái)交朋友，用誠心去打動(dòng)他人，用愛(ài)心去感動(dòng)他人，用心去交流。朋友之間并不一定合情合理，但一定要知心知意；朋友之間不一定形影不離，但一定心心相惜；朋友之間不一定意見(jiàn)處處相同，但一定要真誠交流。

　　同學(xué)之間要團結協(xié)作，更要同心去創(chuàng )建優(yōu)秀班集體。一個(gè)美好的班級離不開(kāi)友善、關(guān)心、團結這幾種元素。當然集體之間應該堅持正義，追求正確的，屏棄不良的習慣，尊敬班級中的每一位成員，愛(ài)護班集體的榮譽(yù)就像愛(ài)護自己的名譽(yù)一樣，在班集體中互助同學(xué)，友愛(ài)他人，共同配合，才能把班集體建設好。同樣好的班集體是我們學(xué)業(yè)有成的重要保障，是我們戰勝困難的動(dòng)力。

　　家庭之間要互相關(guān)心，互相體諒。奧運冠軍劉翔曾對母親說(shuō)：“我小時(shí)侯的每一個(gè)冬晨，外面還是一片漆黑，鬧鐘還沒(méi)有響，你卻已經(jīng)悄悄起來(lái)，為我熱好了牛奶，掐著(zhù)鐘點(diǎn)將我喚醒，其實(shí)你起那么早，就是想讓我再多睡幾分鐘……這一切，我都記得的�！笔堑母改笧楹⒆痈冻龅臒o(wú)法計算。自己的父母何嘗不是為了我的成長(cháng)付出了汗水和心血啊，為了我的成長(cháng)他們的頭上早已生華發(fā)，皺紋早已爬上臉頰。所以我們應該做一位關(guān)心父母，體貼父母的孩子，做好父母的開(kāi)心果，家庭中有困難應該多為父母著(zhù)想，多出主意，共同承擔家庭的責任，使的在這樣的家庭中，每個(gè)人都是快樂(lè )的、健康的，充滿(mǎn)活力又善良開(kāi)朗。

　　社會(huì )需要和諧，學(xué)校需要和諧，家庭需要和諧，班集體也需要和諧，事事需要和諧，請大家行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從身邊小事做起，各盡所能，與人，與集體，與社會(huì )，與自然和諧相處，善待生活，為構建和諧社會(huì )作貢獻。

和諧社會(huì )作文15

　　報上有一則新聞?wù)f(shuō)，有一個(gè)農民工在一富豪的別墅里砌墻搞裝修，被狗咬傷導致急性腎衰竭。這位農民工作為原告將狗主人告上了法庭，而被告的律師竟然在法庭上問(wèn)原告：“我們是高檔住宅區，你這種身份低下的人，怎么可能進(jìn)來(lái)？”

　　現在，我們走的是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟之路。那么，收入拉開(kāi)距離是理所當然的。中國搞了幾十年社會(huì )主義，什么是社會(huì )主義？一代偉人**說(shuō)：“貧窮不是社會(huì )主義，社會(huì )主義就是要消滅貧窮�！爆F在誰(shuí)也不想讓中國社會(huì )再回到階級對立的時(shí)代去了。讀了這則新聞，我感覺(jué)現在貧富太懸殊，兩極分化較嚴重，這不但是一種社會(huì )存在，而且作為一種意識形態(tài)開(kāi)始爭奪輿論的正統地位了。律師屬于是社會(huì )的精英，受過(guò)高等教育的人。居然問(wèn)得如此理直氣壯，說(shuō)明上等人和下等人的觀(guān)念，己經(jīng)在社會(huì )上占據相當大的陣地，以至于在公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)出來(lái)，己經(jīng)沒(méi)有任何顧慮。人們對所謂仇富心理都抱著(zhù)批判的態(tài)度，看來(lái)現在應該重新估量。且不說(shuō)不公平競爭和**分子的存在，起碼它反映了社會(huì )貧富差距擴大到不合理程度的現實(shí)�，F在，人們最在乎的還不是金錢(qián)的多寡，而是自己在社會(huì )和群體中所處的位置，我想所謂面子觀(guān)念就源于此。有些人只要有一點(diǎn)能力，就有炫耀的沖動(dòng)，如炫耀身份，炫耀消費。目的何在？就在于顯示：我占據著(zhù)社會(huì )的高位，我比你們高貴，我的生活比你們富裕。他們從這種炫耀中，從處于社會(huì )高端的現實(shí)中，得到精神享受，感到很有面子很榮耀。而那些處在低級臺階的人們，則會(huì )覺(jué)得自己貧窮沒(méi)有面子，于是產(chǎn)生驚恐情緒。他們一方面對高位的人表示憤恨；另一方面又慌慌張張地、千方百計地、甚至是不擇手段地往上爬，決不愿意子子孫孫生活在底層。還有一類(lèi)人，對權貴阿諛?lè )畛�，力盡拍馬之能事，先做孫子再盼望做爺爺，一旦做了爺爺，立刻就是另一副嘴臉。

　　我認為社會(huì )和諧的前提，應該把人與人之間的關(guān)系建立在平等的同志式的關(guān)系上。如果沒(méi)有這個(gè)前提，社會(huì )要和諧只能是一句空話(huà)。如果有人主張回到平均主義的年代去，我看不會(huì )有人贊成。畢競，中國實(shí)行改革開(kāi)放后，人民的生活都有了明顯的改善，有一部分人經(jīng)過(guò)合法經(jīng)營(yíng)和辛勤勞動(dòng)確實(shí)先富了起來(lái)。如果先富幫后富，最終一定會(huì )達到共同富裕。黨的最高理想和最終目標是實(shí)現共產(chǎn)主義，我認為共產(chǎn)主義前提在一定程度上說(shuō)就是社會(huì )的和諧。沒(méi)有階級對立，沒(méi)有貧富之分，人人都有飯吃個(gè)個(gè)都有衣穿，這就是我們所向往的和諧社會(huì )！

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