精選文明和諧作文錦集6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的文明和諧作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明和諧作文 篇1

　　傍晚，天還沒(méi)有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。 路上，行人打著(zhù)傘急匆匆地往家趕。路上的車(chē)輛也寥寥無(wú)幾。整個(gè)街道冷冷清清的。 突然，一陣急促的剎車(chē)聲和刺耳的汽車(chē)碰撞聲回蕩在空中，打破了此刻的寧靜�！芭�！”汽車(chē)的主人下車(chē)查看，不急著(zhù)回家的行人打著(zhù)傘在一旁圍觀(guān)。 是一輛三輪車(chē)不小心把汽車(chē)刮出了一條痕跡，那長(cháng)長(cháng)的、雪白的“傷痕”在烏黑發(fā)亮的車(chē)子上顯得有些猙獰，仿佛要把三輪車(chē)司機吞下去。三輪車(chē)與汽車(chē)相比，顯得矮小、破舊極了，掉漆的車(chē)身，破舊的車(chē)把，顯得有些可悲。 汽車(chē)主人身穿白襯衫，西裝褲，光溜溜的頭上只有幾根頭發(fā)，大腹便便。

　　反觀(guān)三輪車(chē)主人，洗的發(fā)白的恤衫，頭發(fā)花白，身材矮小，在一群光鮮亮麗的人群中格外顯眼。 汽車(chē)的主人查看了一下車(chē)子的“傷勢”，呀，伸手去摸還有粉渣掉出來(lái)�！罢f(shuō)吧，報警還是私了？”大腹便便的男子輕蔑地說(shuō)道。 三輪車(chē)主人拘謹地把手放在腿的兩側，小心翼翼地說(shuō)：“私了吧�！眲儇摮蓴�，一眼就看出來(lái)。

　　汽車(chē)主人靜靜地站著(zhù)，仿佛在盤(pán)算著(zhù)要索賠多少。三輪車(chē)司機大氣都不敢喘，生怕喘一下，對方就要他多賠。一旁的行人也默默地在心里嘆了一口氣。 忽然，汽車(chē)主人轉身從后備箱里拿出了一根大鐵鉗！行人和三輪車(chē)司機都倒吸了一口冷氣！這該不會(huì )是要動(dòng)粗吧？！ 在行人的抽氣聲中，只見(jiàn)男子高高舉起鐵鉗，三輪車(chē)主人嚇得閉緊了雙眼，等待疼痛的來(lái)襲“碰！”清脆的一聲響，鐵鉗并沒(méi)有如雨點(diǎn)般落在三輪車(chē)主人的身上，而是如蜻蜓點(diǎn)水般落在三輪車(chē)身上�！昂�！扯平了！”汽車(chē)男子昂起了頭，輕蔑地說(shuō)。眾人愕然！ 一秒，兩秒，三秒。隨即眾人爆發(fā)出一陣陣哄笑聲，輕蔑的神情此刻在汽車(chē)男子的臉上顯得有些別扭。眾人看到男子臉上別扭的神情，笑得更加厲害。清風(fēng)伴著(zhù)開(kāi)懷的`大笑聲，送到每家每戶(hù)。 這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。

文明和諧作文 篇2

　　古訓有曰：“有德者皆由儉來(lái)也�！�

　　節儉，應是我們每個(gè)人該做的。從“光盤(pán)行動(dòng)”到拒絕公款消費，都是我們做的一點(diǎn)一滴。然而，生活中并不是事事順利，對我們不利的現象也時(shí)有發(fā)生。

　　不久前，我隨父母去外地探望親戚，也有幸來(lái)到萬(wàn)達集團旗下的萬(wàn)達廣場(chǎng)。作為14歲的中學(xué)生，我對一些雜貨小店甚是感興趣。我一直希望買(mǎi)一個(gè)像筆簾樣的筆袋，但總該貨比三家才好，于是總是猶豫。走了兩家店，同樣一款產(chǎn)品，相差了整整10元。我當然知道他們提高價(jià)格是為了房租的原因，可這樣的差價(jià)，是暴利了吧？相比較而言，本地的商店還是實(shí)惠得多。消費者的權益岌岌可危。

　　不僅是普通的消費者，連在職的工作者們也不很如意。

　　吃年夜飯的時(shí)候，叔叔和哥哥開(kāi)始大討論工作上的不如意。哥哥是醫院的藥劑師，收入還是不錯的，可還總在抱怨。因為他同事年薪已經(jīng)15萬(wàn)了，他只有六萬(wàn)，多數人和他是一樣的遭遇�？墒乾F在，也只好容忍。叔叔也說(shuō)，現在領(lǐng)導時(shí)常來(lái)檢查，單位里都不一起吃年夜飯了。由此，我聯(lián)想到了吉鴻昌。1920年，25歲的吉鴻昌，當時(shí)任營(yíng)長(cháng)，父親吉筠亭病重。他對前來(lái)探視的吉鴻昌說(shuō)：“當官要清白廉正，多為天下窮人著(zhù)想，做官就不許發(fā)財�！边@，就是一代楷模。

　　總之，“儉以立名，侈以自敗”，我們應給身邊的人樹(shù)立榜樣，學(xué)會(huì )“勤儉”，將這樣的思想傳承下去。

文明和諧作文 篇3

　　“唉呀！”只見(jiàn)兩輛自行車(chē)交錯著(zhù)，周?chē)鷣?lái)了一大群圍觀(guān)的人。原來(lái)是馬路上兩輛自行車(chē)相撞了。

　　那個(gè)小伙子緊皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“看不見(jiàn)路呀？你瞧，我的膝蓋都撞傷了，要是骨折了怎么辦��？”另一個(gè)中年男子聽(tīng)了他的話(huà)更加生氣了，大聲說(shuō)：“這路這么窄，怎么怪我呀？就是你騎得太快，自己故意撞的�！毙』镒勇�(tīng)了這話(huà)瞪起了眼，踮起了腳尖，氣急敗壞地說(shuō)：“嘿！你撞我你還有理了？”他說(shuō)著(zhù)就要揪中年男子的衣領(lǐng)�！霸趺粗�(zhù)？想打架？”說(shuō)著(zhù)中年男子一下就把小伙子的手打了下去。圍觀(guān)的人可著(zhù)急了，有的說(shuō)：“別打了，別打了�！庇械拇蠼校骸耙�出人命了！”“快來(lái)人呀！”小伙子聽(tīng)著(zhù)周?chē)�的人說(shuō)，很不耐煩地說(shuō)：“我們倆的事，關(guān)你們什么事。再說(shuō)我連你們一塊打！”這是兩個(gè)人已打了起來(lái)，他們抱成了一個(gè)團兒，剛滾了幾下，突然有人高喊：“別打了，我要報警了！”他倆一聽(tīng)迅速站起來(lái)，年輕人說(shuō)：“我跟你沒(méi)完！”“等著(zhù)瞧吧！”兩人不停地互相罵著(zhù)，推著(zhù)自己的自行車(chē)向各自的方向走去。

　　有些人心胸狹窄，一點(diǎn)小事都會(huì )十分在意，成心和人過(guò)意不去。但也有些文明、懂禮貌的人。同樣是小事情他們卻很謙讓。

　　在一個(gè)胡同里，一位大媽正騎著(zhù)自行車(chē)買(mǎi)菜回家，忽然一個(gè)年輕人沒(méi)注意，與她相撞了。年輕人不顧自己的傷先扶起大媽?zhuān)�親切地說(shuō)：“大媽?zhuān)�您沒(méi)事吧？用不用到醫院看看？”正在氣頭兒上的大媽剛要說(shuō)年輕人，卻被他的話(huà)感動(dòng)了，反而問(wèn)：“小伙子，你的傷沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，沒(méi)事”小伙子說(shuō)。這樣兩個(gè)人相互攙扶著(zhù)回了家。

　　其實(shí)，只要我們每個(gè)人都文明、禮讓?zhuān)�我們的社�?huì )會(huì )更加和諧，我們的心情會(huì )更加快樂(lè )，生活會(huì )更加美好！

文明和諧作文 篇4

　　現在我們的生活條件越來(lái)越好，私家車(chē)越來(lái)越多，但交通事故也隨之而來(lái)了：一個(gè)中學(xué)生，騎著(zhù)自行車(chē)去上學(xué)。過(guò)馬路時(shí)，被一輛飛馳而來(lái)的闖紅燈的私家車(chē)撞倒，血流如柱……

　　我們都渴望擁有暢通、和諧、文明、安全的交通環(huán)境，但行人的“不規”之舉，比比皆是：

　　在很多交叉路口，明明紅燈閃爍，一行人看著(zhù)紅燈照樣徑直前行，任由司機喇叭按得震天響，也任由紅燈閃過(guò)不停；也有一些行人，過(guò)馬路時(shí)勾肩搭背，一副慢條斯理的樣子，人不讓車(chē)，車(chē)不讓人，便導致了交通堵塞。

　　一些自行車(chē)，隊伍更是龐大，以學(xué)生居多，并排前行，嬉笑聊天，甚至還攀肩搭手臂，偶而還進(jìn)行“雜技表演”，甩開(kāi)車(chē)頭，一路猛騎。有的一邊接打電話(huà)，一邊還欣然穿越馬路，有的聽(tīng)著(zhù)MP3，穿馬路闖紅燈，絲毫不注意危險……

　　所有這些行人的不規范行為，大大增加了交通安全的隱患，也給交通秩序帶來(lái)了影響。

　　機動(dòng)車(chē)的“違規”駕駛，觸目驚心：有的機動(dòng)車(chē)過(guò)人行橫道不減速，一些司機眼見(jiàn)紅燈即將來(lái)臨，為搶一瞬間的時(shí)間，飛馳著(zhù)加速而過(guò)……

　　部分司機疲倦駕車(chē)，酒后駕車(chē)，而且根本不按交通規則，這樣的出行，難保不出事故。作為駕駛員，必須按規則來(lái)，細致、小心、慢行。

　　要建立和諧的交通環(huán)境，不僅是政府的責任，更應該是每一個(gè)人的責任，只有每個(gè)人能管好自己，嚴格遵紀守法，堅持文明出行，才能真正創(chuàng )建暢通、文明、和諧、安全的道路交通環(huán)境，確保人身安全。

文明和諧作文 篇5

　　隨著(zhù)祖國日新月異的變化，現在的中國網(wǎng)絡(luò )技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)入到千家萬(wàn)戶(hù)，充實(shí)著(zhù)并改著(zhù)人們的物質(zhì)和精神文化生活。網(wǎng)絡(luò )可以說(shuō)就是一個(gè)取之不盡的聚寶盆，也是我們學(xué)習知識的寶庫。：古今中外，無(wú)所不知；購物休閑，無(wú)所不有。走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )就像走進(jìn)一個(gè)博大精深，包容萬(wàn)象的世界。網(wǎng)絡(luò )與人們的生活已息息相關(guān)，不可分離，但不論什么東西都會(huì )有利有弊，在它給人們帶來(lái)無(wú)限便捷的同時(shí)，也會(huì )出現一些不健康的信息消沉人們的意志。

　　正在生長(cháng)發(fā)育期的我們，由于自我防范意識不夠強，容易受到不健康網(wǎng)絡(luò )內容的侵蝕，沉溺于網(wǎng)絡(luò )而不可自拔，甚至在網(wǎng)絡(luò )負面內容的誘惑下走向犯罪。所以家長(cháng)和老師要為孩子文明上網(wǎng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。家和學(xué)校是孩子生活的最重要環(huán)境，家長(cháng)和老師對孩子的成長(cháng)也起著(zhù)至關(guān)重要的作用。教育孩子應該采取科學(xué)的方法，用通俗易懂的語(yǔ)言將不文明上網(wǎng)的害處說(shuō)給孩子聽(tīng)，讓他們接受。要從言行上做表率，以身作則。做到以下幾條：1主動(dòng)配合學(xué)校，加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )文明教育。對于學(xué)生正常上網(wǎng)要求應給予滿(mǎn)足，以利于取得他們的信任，建立溝通渠道。

　　對學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，上網(wǎng)次數過(guò)頻，上不健康網(wǎng)站，家長(cháng)和學(xué)校應對他們進(jìn)行引導和制止。而對于他們正常健康的交友，聊天應給予指導和支持，這樣一方面制止學(xué)生上網(wǎng)的負面產(chǎn)生，另一方面支持學(xué)生上網(wǎng)的下面要求。使沉溺于網(wǎng)絡(luò )的孩子戒除網(wǎng)隱，同時(shí)也不會(huì )產(chǎn)生逆反心理，與子女商量文明上網(wǎng)，明確上網(wǎng)時(shí)間和內容，使孩子免受不良網(wǎng)絡(luò )信息的影響和侵害。2不論工作多么繁忙，生活多么辛苦，請您繼續做孩子們的朋友，了解他們的內心世界. 家長(cháng)除了以身作則正確使用互聯(lián)網(wǎng)之外，還要關(guān)注孩子的身心發(fā)展，了解和理解孩子的需求，要和孩子共同成長(cháng)。

　　作為孩子的監護人，給孩子朋友式的關(guān)懷，多與他們談?wù)撍麄兊呐笥押突顒?dòng)，做他們的知心人。分享孩子從網(wǎng)絡(luò )世界中得來(lái)的樂(lè )趣。給孩子寬容而合理的引導，不能以強制手段限制孩子上網(wǎng)的需求，物極必反，孩子會(huì )尋找其他上網(wǎng)場(chǎng)所，比如非法網(wǎng)吧。如此，則得不償失。3教育孩子增強法律意識，遵守社會(huì )公德。引導孩子安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、并監督孩子不長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)等。家長(cháng)要身體力行，在網(wǎng)絡(luò )道德言行上給子女做表率，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )觀(guān)，家長(cháng)要帶頭學(xué)習網(wǎng)絡(luò )法律，自覺(jué)遵紀守法，誠實(shí)守信，言行一致，要堅持自我約束，堅決抵制網(wǎng)上色情、暴力等有害信息，以良好的品性修養為子女作表率，為孩子們帶好頭。4家長(cháng)和學(xué)校也應該讓學(xué)生多了解網(wǎng)絡(luò )，加強網(wǎng)絡(luò )知識的滲透。

　　如怎樣發(fā)電子郵件，搜索資料，下載軟件，怎樣安全上網(wǎng)，防止病毒等，還可以慢慢引導孩子文檔輸入，電腦繪圖，動(dòng)漫設計，網(wǎng)頁(yè)制作和程序設計等知識，這樣孩子們就不會(huì )局限于上網(wǎng)只打游戲或聽(tīng)音樂(lè )了。網(wǎng)絡(luò )本身并沒(méi)有什么不好，新生事物的到來(lái)會(huì )出現一些問(wèn)題是很正常的，關(guān)鍵要看我們如何正確地對待它，要取之好處，去其壞處，它就會(huì )成為我們大家的朋友。這就需要我們一起行動(dòng)起來(lái)，積極參加網(wǎng)絡(luò )文明方面的學(xué)習。努力掌握計算機、互聯(lián)網(wǎng)等知識，創(chuàng )建文明網(wǎng)絡(luò )，共建和諧社會(huì )！

文明和諧作文 篇6

　　打從我記事起，媽媽每天就耳提面命，教育我要講文明，懂禮貌，我也一直是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖乖仔�？刹恢獜暮螘r(shí)起，我迷戀上了說(shuō)臟話(huà)，什么國罵，標準罵，不說(shuō)幾句臟話(huà)就覺(jué)得不酷，急眼了，連日本罵，美國罵也來(lái)了。為此，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，苦口婆心地勸，軟硬兼施地嚇唬，就差巴掌摑到臉上了，可是我依然我行我素，死不悔改。直到有一天，一件事徹底改變了我。

　　有一次，媽媽用電動(dòng)車(chē)馱著(zhù)我去家家悅體育基地店買(mǎi)東西，走到離超市不遠的那個(gè)十字路口，一股腥臭迎面撲來(lái)，我被熏得差點(diǎn)背過(guò)氣去，胃里開(kāi)始翻江倒海得難受，酸水直往外流，開(kāi)始干嘔起來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，趕忙停車(chē)，扶我到馬路牙子上坐下歇息，我從小有一個(gè)怪病，對氣味特別敏感，聞不得怪味，我用眼睛朝馬路上一掃，不知哪個(gè)缺德鬼灑了一些臭魚(yú)爛蝦在路上，也不收拾，害的爺爺我……“媽的……”我氣急敗壞地正想酣暢淋漓地大罵一頓，以解我心頭之恨，還沒(méi)等我罵出口，媽媽就用她那比刀子還鋒利的眼神制止了我：“寶貝，這位司機的行為，不管是有意之舉，還是無(wú)心之過(guò)，他對環(huán)境造成了污染，讓你難受，可是，你說(shuō)臟話(huà)，難道不是一種污染嗎？”

　　“污染，我污染誰(shuí)了，我讓誰(shuí)難受了？”我忿忿不平地嘟囔著(zhù)。

　　“誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了你的臟話(huà)，你就污染了誰(shuí)的耳朵，你聞見(jiàn)了怪味就惡心，別人聽(tīng)見(jiàn)了怪話(huà)也要惡心的哦……”聽(tīng)了這番意味深長(cháng)的話(huà)，我第一次沒(méi)據理力爭，我第一次沉默了，我第一次覺(jué)得自己理虧氣短。我……

　　子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，禮是德之本。我要謹言慎行，從語(yǔ)言文明開(kāi)始，從我做起，從點(diǎn)滴做起，做和諧大家庭里的一朵文明的小花，把美麗和芬芳送給大家。

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