關(guān)于和諧作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的和諧作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧作文 篇1
大學(xué)是教育的載體，也是大學(xué)生的精神載體。美好校園的建設為大學(xué)生的發(fā)展提供良好的外部保障。所以大學(xué)建設美好校園是極其重要的。
如果將大學(xué)比喻為一棵大樹(shù)，那么美好的壞境是大樹(shù)的根本；良好的校園人際關(guān)系是大樹(shù)的枝葉；豐富的校園文化是樹(shù)的的精髓所在。根本，枝葉，精髓是樹(shù)不可或缺的條件，也是共建美好校園的不可或缺的條件。
微風(fēng)吹拂，綠樹(shù)成蔭，百花爭艷，是多么美好的畫(huà)面。如果置身于這樣的環(huán)境中，我想每個(gè)人的心情會(huì )有極大的提高。所以學(xué)校環(huán)境建設非常重要。學(xué)校方面應該給予我們更多的綠化設施，為學(xué)校的環(huán)境綠化作下基礎。學(xué)生在日常生活中應該以保護環(huán)境為己任。自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境，不亂扔垃圾，自覺(jué)撿拾垃圾，為環(huán)境建設做出自己的一份力量。當然，在保護環(huán)境的同時(shí)也應建設校園環(huán)境，為學(xué)校綠化做貢獻。主動(dòng)保護校園的一草一木，愛(ài)惜校園的一草一木。不破壞公共設施，從點(diǎn)滴小事做起，提供自己的一份力量。
文化是一個(gè)大學(xué)賴(lài)以生存發(fā)展的重要根基和血脈。文化底蘊的多少體現校園文化的多少，也體現學(xué)生文化素養的高低。大學(xué)的主要任務(wù)是教育學(xué)生，培養人才，而文化為教育提供不可或缺的保障。
校園文化氛圍養成的一個(gè)重要因素就是圖書(shū)館的建設。好的圖書(shū)館的建設為學(xué)生的學(xué)習以及自身文化素養的形成奠定良好的基礎。大學(xué)圖書(shū)館的建設應以適應社會(huì )人才發(fā)展為目標，多層次多極化多方面的引入書(shū)籍。同時(shí)加強圖書(shū)館的氛圍建設，為學(xué)生提供良好的學(xué)習場(chǎng)所，提供便利的學(xué)習機會(huì )。
多種多樣的文化活動(dòng)也是必不可少的�；顒�(dòng)實(shí)踐有利于提高整個(gè)校園的文化氛圍，同時(shí)更能促進(jìn)學(xué)生把知識付諸于實(shí)踐，提高大學(xué)生的整體學(xué)習實(shí)踐的能力。
課余時(shí)間應多舉辦學(xué)習名著(zhù)的活動(dòng)，多舉辦國學(xué)知識以及科普知識的競賽，借此提高學(xué)生的興趣和積極性。
學(xué)校周?chē)奈幕O施建設也很重要。當書(shū)香氣息布滿(mǎn)整個(gè)校園時(shí)，提高了學(xué)校的文化內涵，也提高每個(gè)學(xué)生自身的文化氣息。所以像文化一角，文化作品展覽，文化知識宣傳等建設都對校園文化氣息的培養有很大的好處。
無(wú)窮的遠方，無(wú)盡的人們，都和我有關(guān)。我是社會(huì )中的一員，也是學(xué)校的一員。美好校園的建設需要我來(lái)維持。我在學(xué)校中有著(zhù)十分重要的作用。而我的最重要的作用就是在校園的人際關(guān)系的作用。
構建美好校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。是老師給予我們文化知識的啟迪，是我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給予我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。當與老師有矛盾時(shí)，應設身處地地為老師著(zhù)想，理解老師的辛勞。同時(shí)老師也應尊重學(xué)生，共同構建和諧的師生關(guān)系。
構建美好校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。大家成為同學(xué)是一種緣分，我們應該保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間有矛盾應互相諒解，互相包容。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
校園是我們的家，構建我們美好家園需要我們大家的共同努力。
和諧作文 篇2
和諧是一個(gè)包含有許多意思的詞，它是一個(gè)美好的詞，形容人們互相友好往來(lái)，有“和諧”一詞的句子也表達著(zhù)許多美好的事。
和諧是和平相處、禮尚往來(lái)的根源，是人民團結、萬(wàn)眾一心的基礎。和諧是一杯水，澆滅人心中的怒火；和諧是一盞燈，照亮心與心的橋梁。
和諧的反義詞是不和，不和導致人們爭名奪利、勾心斗角甚至兵戈相見(jiàn)。不和是一場(chǎng)火，點(diǎn)燃人與人之間的導火索；不和是一堵墻，擋住心與心的交流。
和諧與不和是兩個(gè)極端的點(diǎn)，而在和與不和得圓圈中，和諧與不和是緊密相連的兩個(gè)連接點(diǎn)，換一種說(shuō)法，也就是說(shuō)要從勾心斗角轉為和平相處很容易，但從禮尚往來(lái)到兵戈相見(jiàn)也不難。
在人的一生中，和與分只在你的一次抉擇中，在一次次的決定中，大大小小的事情就定下了發(fā)展的方向，錯誤的一次抉擇后，即使當你明白過(guò)來(lái)，力挽狂瀾，但大局已定，就不可改變，最后還是無(wú)濟于事。
雖然現在看上去仿佛很和諧，但實(shí)際上卻并不和諧，在風(fēng)景秀麗的地方卻有人罵著(zhù)難以入耳的臟話(huà)；在大大小小的校園中，有的同學(xué)卻在這美麗的環(huán)境中因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵甚至打架，這些不愉快的事與優(yōu)雅美麗的環(huán)境極不符合。
怎樣才能變得人人和諧相處呢？首先，要讓人們各得其所、安居樂(lè )業(yè)。然后，要呼吁人們戒掉說(shuō)臟話(huà)、罵人的壞習慣。接著(zhù)，要給大眾普及法律知識，以免讓人們在不知法的情況下犯法。還有，要建設馬路解決堵車(chē)排長(cháng)龍的問(wèn)題。最后，要用廣播每天提醒大家不要動(dòng)怒，要心平氣和地辦事，與別人交談。我認為，只要做好這幾點(diǎn)，就能和諧相處。
在和諧這個(gè)人人向往的詞落實(shí)以后，人民將生活的更好，國家將更加繁榮，社會(huì )會(huì )更加穩定，交通會(huì )更加順暢。人與人之間就會(huì )互相為彼此著(zhù)想，心與心之間就會(huì )有真摯的溝通。整個(gè)世界都會(huì )提升一大步。
和諧人民，和諧城市，和諧國家，和諧世界，和諧社會(huì )。從小到大，從古至今，從粗至細，處處都有和諧這個(gè)詞的存在，不論何時(shí)，和諧這個(gè)詞總會(huì )陪伴在我們身邊。伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，對這個(gè)叫“和諧”的詞也有了許多不同的理解，我相信，在將來(lái)的一天，和諧無(wú)處不在。
和諧作文 篇3
故鄉的春日，仿佛總在你不經(jīng)意的夜晚來(lái)臨。清早，透過(guò)飄渺的晨霧，遠近高低，目光所及，到處是一片片暖暖的嫩綠；遠處，一輪紅日，好像打著(zhù)哈欠正懶懶地從地平線(xiàn)那端爬上來(lái)；“撲咚”池塘中一條早起的魚(yú)兒猛地竄起又落下，池塘中那水輪一圈圈地擴展開(kāi)來(lái)！是大海的藍色，映照到了天空，所以天空也成為藍色的；是小草的綠色，感染了生活，所以快樂(lè )的生活也是綠色的。
可未來(lái)的綠色生活是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的輕松愜意；還是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的自在逍遙！這個(gè)世界，空氣中彌漫著(zhù)花香；天空是那樣的清新明凈；孩子們在綠色的原野中嬉戲；這個(gè)世界，沒(méi)有污染，沒(méi)有戰爭，天天都是和煦的春光。你可以和你親愛(ài)的朋友們一起享受大自然的恩賜，自然與人，人與自然是那樣的和諧完美。夜晚，面對滿(mǎn)天繁星，當耳邊傳來(lái)青蛙和紡織娘的輕吟聲時(shí)，你可以輕輕許下你最美好的心愿。
和諧作文 篇4
媽媽經(jīng)常給我講她小時(shí)侯的事，讓我對她的故鄉充滿(mǎn)了向往。她的故鄉在東北的一個(gè)小山村，那里有肥沃的土地，那里有茂密的原始森林，那里有寬廣的河流，那里還有勤勞的人們。有一次，在秋天里，果子成熟了，孩子們都進(jìn)山采山貨。藍藍的天空下，媽媽興奮地看著(zhù)自己的收獲，有蘑菇、蕨菜、木耳以及許多不知名的野果，心里別提有多高興了。大自然的饋贈真是太豐富了。
現在我生活在美麗的人間天堂——杭州。這座繁華的大都市，有整齊的高樓大廈、有玲瑯滿(mǎn)目的商品、有川流不息的交通干線(xiàn)、同樣也有勤勞的人們；這里還有清澈的湖水、湛藍的天空和四季長(cháng)青的樹(shù)木，美麗的風(fēng)光吸引了無(wú)數游人。有一回，在夏天里，我到西湖去玩。湖里的荷花都盛開(kāi)了，微風(fēng)吹來(lái)，一池的荷花都在搖擺，好像在翩翩起舞。在岸邊，“一株揚柳一株桃”排列得整整齊齊，仿佛許多訓練有素的士兵在守衛著(zhù)西湖。大自然的饋贈真是太美好了。
將來(lái)的社會(huì )是怎樣的呢？我設想二十年后，一排排高樓大廈排列得錯落有致；三十年后，一輛輛太陽(yáng)能高速跑車(chē)奔馳在寬廣的馬路上；四十年后……我們應該努力創(chuàng )造屬于所有人的和諧社會(huì )，只要我們每個(gè)人都做好自己應該做的事，社會(huì )將變得更加和諧。如果地上有一張紙，有人看到了，就會(huì )把它撿起來(lái)，這樣地球將變得更加干凈；如果有人在說(shuō)臟話(huà)，別人立即制止的話(huà)，世界將變得更加文明。我們應該多為他人著(zhù)想，舉手之勞，往往就可以給別人帶來(lái)方便。每人前進(jìn)一小步，社會(huì )前進(jìn)一大步。那時(shí)侯，人與人見(jiàn)面，即使相互不認識也會(huì )彬彬有禮；馬路上，人人都能自覺(jué)遵守交通規則，交通會(huì )變得非常有秩序；老人們悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)，臉上露出了幸福的笑容；孩子們坐在現代化的教室里，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講課……
二十年、三十年、四十年后,社會(huì )一定會(huì )變得更和諧！
和諧作文 篇5
“唉，為什么又是下雨呀，到底還想不想讓人活呢!”今天一早，瞥了一眼今天的.天氣預報，便看見(jiàn)那個(gè)刺眼的“中雨”，我只好無(wú)奈地拿起傘，上學(xué)去了。
天，陰沉沉的。不久，雨就又“嘩嘩”地落了下來(lái)。厚重的烏云壓在天空中，也好似壓在了每個(gè)人的心里，悶極了。
我撐著(zhù)傘，頂著(zhù)雨，跑向7路公交車(chē)。
公交車(chē)的車(chē)門(mén)一打開(kāi)，一陣刺耳的爭吵聲沖進(jìn)了我的耳朵。司機師傅和一個(gè)大叔正因為因為小小的誤會(huì )而吵了起來(lái)：
“你憑什么說(shuō)我坐霸王車(chē)，上車(chē)不投錢(qián)，你看到了嗎?”
“我只是問(wèn)兩句而已!又沒(méi)說(shuō)你坐霸王車(chē)!你叫什么叫!”
司機和大叔激烈地爭吵著(zhù)，還伴有少許推搡，一旁的幾個(gè)大媽看不下去，伸手阻攔，反被大叔和司機用力推開(kāi)，還被罵了幾句。原本安靜和諧的車(chē)廂頓時(shí)變得烏煙瘴氣，大家的心里都蒙上了一塊陰影。又因為司機師傅將車(chē)長(cháng)時(shí)間�？吭诼愤�，周?chē)慕煌ㄒ沧兊脫頂D混亂了。
為了這點(diǎn)小事，就吵起來(lái)，還動(dòng)起了手，真是不友善!
整整一上午，我的心里總不自覺(jué)地默想起這件事，感到一種莫名的不愉快。
好不容易度過(guò)了一個(gè)上午，轉眼，又到了放學(xué)的時(shí)候和諧之美美在友善。
雨還在下著(zhù)，但已沒(méi)有上午那樣猛烈，天上的烏云也散了一些，陽(yáng)光從云層的裂隙中滲出。
我又走向公車(chē)站，又坐上了7路車(chē)。
正當車(chē)門(mén)將要關(guān)閉時(shí)，一位花甲之年的老人正提著(zhù)兩大袋滿(mǎn)滿(mǎn)當當的東西，艱難地跑向公交車(chē)，一位大叔見(jiàn)了，趕緊向司機說(shuō)：“別關(guān)車(chē)門(mén)，還有人要上車(chē)!”司機看了一眼后視鏡，便松開(kāi)了腳下的油門(mén)，踩下了剎車(chē)。老人好不容易追上了公交車(chē)，口里喘著(zhù)粗氣，熱心的乘客接過(guò)了老人手中的東西，放在了一個(gè)座位邊上，有的人還果斷地站了起來(lái)，要為老人讓座。老人跨進(jìn)車(chē)內，嘴里雖還喘著(zhù)氣，臉上卻現出了微笑，眼里閃著(zhù)淚光，說(shuō)了聲：“謝謝……”車(chē)上的人們也都不約而同的露出了微笑，我也一樣，心里暖洋洋的
整個(gè)車(chē)廂里洋溢著(zhù)友善、和諧的氣息。
看見(jiàn)這一幕，我不禁想起我那和善的鄰居。我們兩家只隔著(zhù)一堵墻，常�；ハ嗖洳滹�，有好東西一起分享，有困難互相幫忙。，兩家人見(jiàn)面，都是面帶微笑，互相親切的問(wèn)好，彼此之間和諧親切如一家人。
這時(shí)，我終于明白，和諧之美，美在友善!
公交車(chē)緩緩地開(kāi)著(zhù)，車(chē)窗外的細細雨絲飄進(jìn)車(chē)里，落在臉上，清清涼涼的――窗外的雨幾乎停了，陽(yáng)光也掙脫了烏云的束縛，灑下來(lái)，伴著(zhù)友善的微風(fēng)和和諧的氣息，住在了我的心里。
和諧作文 篇6
幾十年前，地球是一個(gè)活躍著(zhù)生命的精靈，這里有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新濕潤的空氣，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)上演著(zhù)自由的生活，花草樹(shù)木散發(fā)著(zhù)醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢……可以說(shuō)，這便是人與自然之間的和諧篇章了。
然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，人類(lèi)將越來(lái)越多的污染拋給了哺育他們成長(cháng)的母親——地球。黑煙籠革的天空中不見(jiàn)了鷹擊長(cháng)空的雄姿，污濁不堪的河水終結了魚(yú)翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現代化的機械爭著(zhù)吵著(zhù)要主宰這個(gè)世界。
終于有一天，大自然負荷不了如此的傷害，他發(fā)怒了。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應，奧氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴。非典等接踵而至。人類(lèi)終于領(lǐng)略了它的報復，于是人類(lèi)開(kāi)始思索人與自然不和諧給他們帶來(lái)的危害。
所幸的是，已經(jīng)有一些明智的國家和人民，在為自己幸福生活努力奮斗的同時(shí)也在為子孫后代做著(zhù)長(cháng)遠打算。于是有人提出了要對自然資源珍惜，要使人與自然達成和諧，要走可持續發(fā)展的道路。其實(shí)，兩千多年前韓非子就給人類(lèi)留下了“不涸澤而漁，不焚林而獵”的古訓，用到今天這個(gè)生態(tài)危機四伏的社會(huì )，它更是要警鐘長(cháng)鳴不絕于耳。它告訴我們時(shí)水、對森林、對魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、時(shí)一切的自然資源的利用都要持長(cháng)遠的有所保留的態(tài)度。因為自然和人類(lèi)一樣是個(gè)有限的生命體，而不是取之不盡用之不竭的!(初中作文)
和諧是鳥(niǎo)兒那堅硬的翅膀，沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法飛翔;和諧是汽車(chē)那提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機，沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法奔馳;和諧是帆船那伸展的白帆，沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法沖浪。所以，我們要攜手讓和諧永存，保衛我們美麗的家園。
和諧作文 篇7
如果最高級的飯店被評為五星級飯店，那么最和諧的家庭就該被評為五星級家庭。我們這個(gè)大家庭就是名副其實(shí)的五星級家庭。
我們家共有八口人，爺爺、奶奶、伯伯、嬸嬸、堂哥、爸爸、媽媽?zhuān)�有我�，F在的家庭一般都是三口之家，像我們這樣的八口之家很少見(jiàn)，而且我們八口人其樂(lè )融融地生活更是少見(jiàn)。
尊老星
爺爺、奶奶是我們的一家之主，當然受到我們大家的尊敬。有一次，奶奶要去四大佛教名山之一些的九華山燒香。爸爸、媽媽、伯伯、嬸嬸立刻拿出錢(qián)來(lái)給奶奶，讓她一路上吃好、玩好，小心感冒著(zhù)涼。奶奶要出發(fā)了，我們大家祝奶奶一路順風(fēng)。天冷了，媽媽給爺爺買(mǎi)了棉毛衫，爺爺穿上覺(jué)得特別舒服。奶奶生日了，嬸嬸買(mǎi)了時(shí)尚的大衣讓奶奶穿上，顯得特別年輕。爸爸也買(mǎi)來(lái)名牌的毛衣送給爺爺奶奶。他們兩位老人家非常激動(dòng)，眼睛里含著(zhù)熱淚。
愛(ài)幼星
爺爺奶奶見(jiàn)我們這么尊敬他們，他們也更加愛(ài)護我們。每天早上，奶奶都起得非常早，給我們準備早餐。奶奶知道媽媽愛(ài)吃粥，就特地燒了粥，知道我愛(ài)喝豆漿，就專(zhuān)門(mén)為我做豆漿，給哥哥剪雞蛋，給嬸嬸燒面，給伯伯買(mǎi)來(lái)大餅。爺爺每天晚上收看天氣預報，告訴我們第二天的天氣情況，讓我們穿合適的衣服，以免我們著(zhù)涼感冒。爺爺奶奶不僅從生活上關(guān)心我們，還關(guān)心爸爸、媽媽、伯伯、嬸嬸的工作及生意上的事，讓他們不要太累，注意多休息。爺爺奶奶非常關(guān)心我和堂哥的學(xué)習，他們會(huì )問(wèn)問(wèn)我們在學(xué)校里學(xué)了什么新知識，問(wèn)問(wèn)我們學(xué)習是否快樂(lè )，問(wèn)問(wèn)我們有什么新收獲。
謙讓星
我們家里人非常會(huì )謙讓。瞧！爸爸和伯伯，又在讓來(lái)讓去了。爸爸想要夾盤(pán)子里的雞腿，伯伯也想夾，爸爸見(jiàn)了連忙說(shuō)：“我不吃了，您吃吧，沒(méi)關(guān)系�！辈f(shuō)：“不，您吃您吃�！卑职诌�在推辭：“我長(cháng)得胖，你吃你吃�！蔽液透绺缍枷肟措娨�，我剛想要拿起遙控器，見(jiàn)哥哥也想看電視，我就說(shuō)：“哥哥，你看吧�！备绺缯f(shuō)：“不，你比我小，我應該讓給你看�！薄案绺�，沒(méi)關(guān)系，我讓你看�！蔽艺f(shuō)。瞧！我們家里人是多么懂得謙讓啊。
文明星
我們家里人，不僅懂得謙讓?zhuān)液芪拿�。我們�?jīng)常使用“請”、“對不起”、“謝謝”、“不用謝”等文明用語(yǔ)。我們還從來(lái)不講粗話(huà)。我和哥哥每次去上學(xué)都會(huì )說(shuō)：“爺爺、奶奶再見(jiàn)�！狈艑W(xué)回來(lái)會(huì )說(shuō)：“爺爺、奶奶下午好�！钡酵砩弦菹⒘藭�(huì )說(shuō)：“爺爺、奶奶晚安�！痹缟闲褋�(lái)會(huì )說(shuō)：“爺爺、奶奶早上好�！蔽业募彝ゾ褪沁@么文明。
團結星
我們家里人還非常團結。有一次，爸爸的汽車(chē)陷在泥里無(wú)法動(dòng)彈了，伯伯、爺爺不顧大雨，幫助爸爸把汽車(chē)從泥里推了出來(lái)。去年冬天下了一場(chǎng)大雪，車(chē)庫門(mén)前的大雪很厚很厚，那大雪擋住了爺爺汽車(chē)的去路。我們全家立刻動(dòng)員起來(lái)，老少其上陣�！班�！嚓！嚓！”的鏟雪聲立刻吸引了很多人前來(lái)“助陣”。終于爺爺的汽車(chē)能行駛在平坦的公路上了。
這就是我的五星級家庭，其實(shí)它何止五星呢？
和諧作文 篇8
中國字確實(shí)擁有文明古國五千年文化的精髓，充滿(mǎn)著(zhù)東方異有的文化美感，就好比這和諧二字，就是一個(gè)研究古中國與新中國文化差異的標本。
和諧，原來(lái)只多用于藝術(shù)，比方說(shuō)音樂(lè )、美術(shù)，比喻配合得適當，諧調，音樂(lè )之和諧，色調之和諧�，F在和諧又被引申多意，和樂(lè )、和美、和睦、和暖甚至和平都可包括其中，政府希望社會(huì )和諧，國家希望世界和諧，子女希望父母和諧，老師希望學(xué)生和諧，老板希望員工和諧，員工希望工資和諧，就連殘酷的競技體育也希望賽場(chǎng)和諧。
既然說(shuō)到體育，關(guān)系和諧使我想到了80、84、88年的三屆奧運會(huì )，那時(shí)，正是二次世界大戰結束后，美蘇兩大國爭鋒世界強國之時(shí)，美蘇兩大國水火不相容，但迫于世界輿論的壓力才沒(méi)有動(dòng)火，可成天以提高軍事實(shí)力的恐嚇對方，造成世界政壇混亂。80年蘇聯(lián)莫斯科奧運會(huì )上，以美國為代表的北約眾國們抵制了此屆奧運會(huì )，84年洛杉磯奧運會(huì )上，不愿看到的一幕又發(fā)生了，以蘇聯(lián)為首的眾北約國們也如法炮制抵制了奧運會(huì )，88年漢城奧運會(huì )，兩巨國終于同意一同參加此屆奧運會(huì )，在開(kāi)幕式上，漢城奧運會(huì )的吉祥物與前兩屆奧運會(huì )上的吉祥一同載歌載舞，創(chuàng )造了一片和諧的氣氛。
可見(jiàn)和諧的創(chuàng )造力量大于此。
和諧作文 篇9
今日，當我們在大街小巷看到五環(huán)旗；在電視報紙上見(jiàn)到圣火火炬時(shí)，總能讓我們想到一個(gè)神圣而光輝的名詞------奧運。而今天奧運這個(gè)詞離我們已并不遙遠沒(méi)“它”隨著(zhù)一個(gè)激動(dòng)人心的消息：XX年奧運會(huì )在北京召開(kāi)！而貼近了我們的生活，進(jìn)入了我們的視野。 在北京即將召開(kāi)的奧運會(huì )激動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心。我也不例外。它使我有了許多的向往： 在北京的那一場(chǎng)奧運盛會(huì )里聚滿(mǎn)了來(lái)自世界各地，不同種族，不同膚色的人民。那將是一次最難忘的盛會(huì )。那是文化的交流，那是愛(ài)與文明的展現。試想，每一個(gè)中國人的文明表現得到外國人民的贊許與欽佩時(shí)，那將是每一個(gè)中國人臉上無(wú)上的光榮。 對于“奧運”，文明第一；身處“奧運”，文明第一；服務(wù)“奧運”，文明第一！“文明“是我們沒(méi)一個(gè)人都可以做的事。而在奧運會(huì )上文明的意義就更重，更大。那是文明的傳承，禮儀的展現。 奧運離我們并不遠，甚至就在我們身邊。學(xué)生也不例外。其實(shí)“奧運”早就影響著(zhù)我們，存在于我校園之間。想想五環(huán)，是那么得精致，如此得和諧。不同種族的象征性顏色搭配在一起，讓人覺(jué)得沒(méi)有一絲礙眼。彩色的圓環(huán)沒(méi)有大小之分，沒(méi)有形狀之異。對，這就預示著(zhù)平等與公正。同樣，在校園里也應該是人人平等，不僅在于種族和膚色，還在于不歧視學(xué)習上的落后。不在乎家庭物質(zhì)上的貧富。這就是平等，也就是奧運五環(huán)的精神。 在學(xué)習上，我們會(huì )遇到許多困苦，這是，我就經(jīng)常想到圣火。奧運圣火是不熄的，運動(dòng)員拼搏精神是不滅的。圣火會(huì )一直燃燒到最后一刻，運動(dòng)員在場(chǎng)地上會(huì )為祖國嬴得所以應得的光榮。與之相比，我們更應該拿出勇氣和精神。要學(xué)劉翔，力爭成功；要學(xué)姚明，永不言��！在學(xué)習上遇挫折，我們不應后退和害怕，因為圣火精神，運動(dòng)院精神與我們同在。于是，這時(shí)我邊認為，一個(gè)平等，充滿(mǎn)不怕困難精神的校園便稱(chēng)得上“融洽”，擔得起“和諧”。 如果說(shuō)，奧運是“世界只窗”，文明就是階梯。而身處校園的我們便是一個(gè)個(gè)守望者。 守望奧運，守望未來(lái)。在身處的校園里，打造一片和諧的天地。
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