【必備】和諧作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的和諧作文10篇，希望對大家有所幫助。
和諧作文 篇1
琴瑟和鳴，黃鐘大呂，是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細雨，桃紅柳綠，是自然的和諧；萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力，這是社會(huì )的和諧。種種的和諧，存在于我們的身邊，說(shuō)到和諧便使我想到冰心說(shuō)的一句話(huà)，她說(shuō)：“美的真諦應該是和諧，和諧體現在人身上，就造就了人的美，表現在物上，就造就了物的美，融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美�！焙椭C像似一縷縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心，和諧像似一股清泉，滋潤著(zhù)每個(gè)人的心；和諧像似一曲優(yōu)美的曲子，甜美著(zhù)每個(gè)人的心。
閱讀了《澆灌對方的瓜田》一書(shū)，我又一次在書(shū)中體會(huì )到了人的美。這個(gè)故事講述的是梁國和楚國兩國間種瓜的故事。梁國人勤勞，但楚國人懶惰，勤勞的梁國人種出又大又甜的瓜，懶惰的楚國人非常嫉妒，就每晚去破壞他們的瓜田。然而，梁王不但沒(méi)有責怪楚國人的行為，反而派人去幫楚國澆灌瓜田，最后感動(dòng)了楚王，兩國最終成為了好友。
從這個(gè)小故事中，我看到了和諧是一種美的象征，和諧之美在于人與人之間的一種謙讓。我對梁王的行為表示敬佩，在他所做的一切都表現了他的美，也帶來(lái)了和諧。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì )有和諧。因為寬容是人類(lèi)情感的種子，她能在人類(lèi)心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)。和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱(chēng)之為和諧之美。
和諧就是美麗的一幅畫(huà)，優(yōu)美的一首歌，讓我們一起品味和諧，讓和諧的種子撒在我們的心田。
和諧作文 篇2
這兒是個(gè)綠樹(shù)成蔭、桃紅柳綠的美麗的地方。而我，是這兒的一只小小鳥(niǎo)。特別使我高興的是這兒的綠樹(shù)花草越來(lái)越茂盛，這兒的天空越來(lái)越藍，我的同伴也越來(lái)越多……
當晨曦微露，綠葉掛滿(mǎn)水珠時(shí)，總能聽(tīng)到哈哈的笑聲，這時(shí)，我就知道該起床了，因為那準是張爺爺和李爺爺在我家下面鍛煉身體了。這兩位老人原來(lái)可是一對“冤家”，張爺爺是小區出了名的壞脾氣，因為輸了李爺爺兩次棋，和他“勢不兩立”，見(jiàn)面經(jīng)常吹胡子瞪眼，常常鬧的臉紅。不過(guò)那年冬天的那件事后，張爺爺和李爺爺變了，由“冤家”成了“親家”。那次——張爺爺的子女都不在家，正巧他家暖爐壞了，張爺爺有病，這冬天該怎么辦？我趴在窗臺，為張爺爺擔心著(zhù)。這時(shí)，李爺爺吃力地把他家的暖爐搬到張爺爺家，張爺爺感動(dòng)得流下了熱淚，從此，兩位老人成了好友，在一起笑聲不斷，越活越年輕了……不多一會(huì )兒，小區里熱鬧起來(lái)了，人們都出來(lái)了，在小區公園里舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……
跟著(zhù)人們鍛煉了一會(huì )兒身體，吃完早餐，我飛向了學(xué)校。老師正在教育同學(xué)們要團結友愛(ài)、互相幫助，讓大家一起創(chuàng )建和諧家園，一下課，有的同學(xué)馬上去幫助那位腳受傷的同學(xué)，有的同學(xué)也放棄玩耍，去校園中撿垃圾……離開(kāi)學(xué)校，我又飛到了城市的中心公園，老人們悠閑地散著(zhù)步，是那么健康，小孩子在瘋狂地玩耍，是那么天真、活潑，一切都是那么和諧。飛回小區，我又看到居委會(huì )正在積極響應“共建和諧家園”開(kāi)展活動(dòng)，為人民辦實(shí)事，帶著(zhù)水果、營(yíng)養品看望孤老寡人，為街道增添樹(shù)木，清理樓道垃圾，為有矛盾的人家和解，為我們鳥(niǎo)兒做溫暖的窩。聽(tīng)居委會(huì )大媽說(shuō)，全國各地都在創(chuàng )建和諧家園，這使我十分感動(dòng)，人類(lèi)真的變了，這是對我們動(dòng)物的喜訊呀！
躺在溫暖的被窩里，我久久不能入睡，腦子里全是今天的所見(jiàn)所聞，如果每人種一棵樹(shù)，我們將會(huì )有一片森林，如果每人節約一杯水，我們將會(huì )得到一片海洋，如果每人少一份爭吵，地球將會(huì )多點(diǎn)寧靜和安詳，如果、如果、如果……有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)如果等人類(lèi)去創(chuàng )造。
如果，地球人團結友愛(ài)，那么，我們將會(huì )有一個(gè)全新的地球。
和諧作文 篇3
在我心中，最美的地方不是紅葉似火的香山，不是峰巒雄偉的泰山，不是水平如鏡的西湖，不是波瀾壯闊的大海，而是我們的學(xué)校，她位于美麗的漳江之畔，這里不僅景美，而且人更美，美的故事說(shuō)不完，道不盡，讓我帶你們瞧瞧吧！
美在校門(mén)口
那天放學(xué)，天空下起了飄潑大雨，閃電像一條藍色的鞭子，使勁地抽打天空，許多同學(xué)都沒(méi)有帶雨具，只好站在走廊上等待著(zhù)父母來(lái)接。這可忙壞了幾位值日老師了，他們撐著(zhù)雨傘進(jìn)進(jìn)出出，把一個(gè)個(gè)沒(méi)帶傘的同學(xué)送到了他們的父母身邊。這時(shí)，我發(fā)現，值日老師的雨傘卻永傾向同學(xué)，自己的衣服濕了一大半，頑皮的雨珠汗珠從他們的額頭上流下，我卻分不清哪是雨珠？哪是汗珠？但他們并沒(méi)有因為如此而停下腳步，而是繼續在雨中忙碌著(zhù)……望著(zhù)他們進(jìn)進(jìn)出出的身影，我不禁贊嘆道：“多么盡職、無(wú)私的老師啊，學(xué)生在你的關(guān)愛(ài)怎能不健康成長(cháng)？”校門(mén)口的這一幕難道不是獨特的風(fēng)景嗎？
美在草坪上
那是一個(gè)再尋常不過(guò)的下課期間，我像往日一樣，漫步操場(chǎng)，只見(jiàn)鮮花朵朵，爭奇斗艷；株株綠草，隨風(fēng)搖曳；棵棵樹(shù)苗，擺動(dòng)雙臂。這時(shí)，動(dòng)人的一幕出現了：一群可愛(ài)的小同學(xué)準備在跑道上一展風(fēng)采，為了呵護小生命們（小草），繞過(guò)草坪，踮著(zhù)腳尖，自覺(jué)走在石板上，來(lái)到塑膠跑道上。我不禁深深地感動(dòng)了，這里沒(méi)有任何“劇本”，沒(méi)有任何“彩排”，可我們的同學(xué)卻能聽(tīng)到腳下的生命在呼喚——自覺(jué)保護草坪。難道這不是一種文明的體現嗎？一個(gè)小小的動(dòng)作，卻折射萬(wàn)丈光芒，也折射出實(shí)小孩子的素質(zhì)和文明。
美在“聽(tīng)雨軒”
放學(xué)了，值日的同學(xué)爭先恐后地拿起清潔工具到“聽(tīng)雨軒”清洗，只見(jiàn)同學(xué)們有的提水，有的擰拖把，有的拖地，有的把洗手盆擦得一塵不染，有的用刷子把“聽(tīng)雨軒”內內外外刷得干干凈凈，還撒上漂bai粉。正當同學(xué)學(xué)們提著(zhù)衛生用具回教室，一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)：“對了，我好像聽(tīng)到滴答滴答的水聲�！薄安粫�(huì )，我剛才就把水龍頭關(guān)好了，趕緊回家吧！就算你不關(guān)，保安叔叔檢查到他也會(huì )關(guān)，再說(shuō)，不就是一點(diǎn)水嗎？”“不行，不行，水是生命之源。學(xué)校是我們的家，我們應該像對待自己的家一樣對待學(xué)校，所以，我必須關(guān)緊水龍頭，哪怕只是滴答滴答的水�！蹦俏煌瑢W(xué)走進(jìn)：聽(tīng)雨軒“，果真是水龍頭在小聲“哭泣”，他關(guān)好水龍頭，哼著(zhù)小曲朝教室走去……
學(xué)校的每個(gè)角落處處充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，處處都有美的足跡，正是這些五彩繽紛的美構成一幅流光溢彩的畫(huà)，構成一個(gè)和諧的校園，漫步園內，讓人留連其間！
和諧作文 篇4
關(guān)愛(ài)是一種負責的生活態(tài)度。對于我們的同類(lèi)、動(dòng)物等一切生命，給予家人般的溫暖，他們的存在讓我們的生活更加多姿多彩。
哈麗婭是一個(gè)純潔善良的新疆?huà)寢專(zhuān)Y婚后沒(méi)有孩子，便把所有的愛(ài)全給了部隊里的戰士和其他孩子。她省吃?xún)�用，就連得了癌癥也直接放棄治療，把省下來(lái)的錢(qián)全部來(lái)資助貧困孩子們。在她隨軍18年間，資助的14位孩子中，有一位叫毛強的孩子考上了上海的大學(xué)。
在她生前，還在紅十字會(huì )辦好了遺體捐贈手續幫助更多有需要的人。哈麗婭一生都在為有需要的人給予幫助，她把愛(ài)傳遞向四面八方，讓所有人感受到家的溫暖、母親的愛(ài)。
張麗莉，是一位普通的中學(xué)教師。她待學(xué)生就像在待自己的兒女，把學(xué)生的生命看得比自己還重要。在帶領(lǐng)學(xué)生去公園的路上，為學(xué)生擋下汽車(chē)，讓自己隨死神遠去，遭汽車(chē)碾壓而逝去。在生與死的念頭中，她并沒(méi)有“退一步海闊天空”，而是挺身而出，毫不猶豫地保全了學(xué)生的生命。那一刻，在場(chǎng)的人震驚了，這個(gè)市的人震驚了，全國的男女老少都震驚了，整個(gè)世界的人震驚了！是什么愛(ài)使你如此堅定，讓你違反人類(lèi)自救的本能？那是你的母愛(ài)，那是你的關(guān)愛(ài)，那是你對學(xué)生的關(guān)愛(ài)；那是你的關(guān)愛(ài)；是那偉大的關(guān)愛(ài)力量讓你如此堅定，讓你毫不退縮，堅持了自我。
“贈人玫瑰，手留余香�！鄙斐鲎约旱碾p手，捧出一顆灼熱的心，將心比心。愛(ài)人就是愛(ài)己，人可以一無(wú)所有，但不可以沒(méi)有一顆關(guān)愛(ài)之心。因為關(guān)愛(ài)，一位生命垂危的老奶奶被幾位孩子用關(guān)愛(ài)的心，從死神手中掙脫，在白衣天使的召喚下蘇醒來(lái)�；萏芈�(jīng)說(shuō)過(guò)：“把我的眼睛獻給從未見(jiàn)過(guò)光明的孩子，把我的心臟獻給在車(chē)禍中遇難的人�！弊屛覀兪滞焓种饜�(ài)的長(cháng)城！
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將變成美好的人間�！敝赃@首歌能永垂不朽，是因為它唱出了多少人民的心聲，關(guān)愛(ài)讓你我更加親近，讓你我更加友好！
和諧作文 篇5
“啊，救命��！救命��！”
“這是怎么回事啊，怎么回事��！”
一聲聲凄厲的叫喊，一聲聲痛苦的呻吟……人們掙扎著(zhù)，翻滾著(zhù)。他們睜著(zhù)無(wú)助的眼睛，爬向懸崖，跳進(jìn)深淵。在他們的身后有咆哮的怪獸，在他們的身后是滔滔的泛著(zhù)血腥味的洪水。
“救命啊……”
在這一凄厲聲后，整個(gè)地球一片死寂，沒(méi)有一絲的生氣。這是公元30XX年的地球。
原來(lái)的地球可不是這樣的。它生機勃勃，森林里的動(dòng)物們可開(kāi)心了：烏龜和兔子在賽跑，長(cháng)頸鹿在量樹(shù)的身高，猴子在掰玉米，公雞在打鳴，大象在吹薩克斯……還有那萬(wàn)紫千紅的花叢中，蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，還有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！焙靡慌上楹偷臍夥�。這青山綠水、藍天白云的地球，它接納了人類(lèi)。人類(lèi)和動(dòng)植物們象兄弟一樣，和睦相處。
地球它很欣慰，為它家庭的和睦而欣慰。
可是，有些人卻不安份了。他們依仗自己的大腦，為自己創(chuàng )設高檔的生活環(huán)境。他們肆意地砍伐森林，那一棵棵千年古樹(shù)在鋸木聲中轟然倒下。那動(dòng)物們賴(lài)以生存的家園被毀滅。它們在獵人的槍口下四處逃生，野豬倒下了，貂被剝皮了，猴子成了雜戲團的演員，成了街頭的乞丐，蛇、兔子成了人類(lèi)的盤(pán)中餐。那工廠(chǎng)的毒煙彌漫在空中，空中不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)；那工廠(chǎng)的泛著(zhù)泡沫、發(fā)著(zhù)惡臭的污水排到江河中，水面是翻著(zhù)肚白的死魚(yú)；那干涸的海灘上，橫七豎八地躺著(zhù)無(wú)數的死掉的鯨魚(yú)……
一切都亂了套，原來(lái)和諧的地球全都亂了套。
海嘯、龍卷風(fēng)、地震、臺風(fēng)接連不斷。水中的魚(yú)兒竄到街上去咬人，林中的野獸也去瘋狂地咬人。它們在快活地追趕、撕殺人類(lèi)。于是就有了人類(lèi)在這家園的最后一聲“救命��！”
太晚了，再怎么喊也無(wú)濟于事了。后悔，后悔也來(lái)不及了。早知如此，何必當初啊。但愿這恐怖的一幕不會(huì )發(fā)生，但愿人們能夠意識到我們和其他動(dòng)植物一樣，都是地球家園的子民，但愿人們記住“本是同根生，不要再相煎�！币驗楹椭C的地球才是我們生存的家園。
和諧作文 篇6
古往今來(lái)，中國人一直提倡要以和為貴，以諧為美。那么，和諧又是什么?
和諧體現在人與人之間的關(guān)心。被關(guān)心的人，就是最快樂(lè )的人。
隨著(zhù)二零零九年新年的到來(lái)，杭州市政府“取之于民，用之于民”，為一些杭州市民發(fā)放了消費券。在這個(gè)歡歡喜喜的寒假里，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)燦爛的微笑。收到了這份政府發(fā)出的紅包，有的人興高采烈地奔向電影院，去觀(guān)賞那豐富多彩的影片，享受文化大餐;有的人則興致勃勃地拎著(zhù)袋子去超市，購買(mǎi)那琳瑯滿(mǎn)目的商品，準備在過(guò)年的時(shí)候送給親朋好友，和他們一起分享歡樂(lè );有的人成群結隊地跑向風(fēng)景名勝區，去欣賞那秀麗壯觀(guān)的美景，一飽眼福;還有的人去書(shū)店購買(mǎi)自己心儀的書(shū)籍，打算多了解一些中外文化，使自己更加學(xué)識淵博……在我們身邊，處處都是和諧、祥和的景象，我們時(shí)時(shí)刻刻都享受著(zhù)和諧的美好。
和諧體現在人們互相之間的祝福。祝福送到哪里，哪里就有溫暖和幸福。
這個(gè)年，不僅使杭州本地人過(guò)得開(kāi)心，也讓一些身在杭州的外來(lái)務(wù)工者過(guò)得很快樂(lè )。由于買(mǎi)不著(zhù)票或路途遙遠，有些外來(lái)務(wù)工者就留在了杭州過(guò)年。一些社區的工作人員精心設計，開(kāi)展了一個(gè)個(gè)趣味橫生的活動(dòng)：舉辦廚藝大比拼，讓大家來(lái)分享自己家鄉的特色佳肴，使他們可以感受到雖然身在他鄉，卻可以重溫家鄉的風(fēng)情，“吃在嘴里，暖在心里”;開(kāi)展家庭運動(dòng)賽，你追我趕的情景，讓大家樂(lè )翻天，既健身又開(kāi)心。還有猜燈謎，表演絕活戲……社區工作人員還為這些外來(lái)務(wù)工者準備了大禮包：他們購買(mǎi)了一些保暖用品和年貨送給這些為杭州城市建設有著(zhù)貢獻的外地人們，讓他們在這里過(guò)上一個(gè)真正有意義的春節，使外來(lái)務(wù)工者在這個(gè)第二家鄉享受到了幸福和溫暖，感受和諧的美好。
和諧還體現在社會(huì )的安寧、力量的團結、人格的平等、環(huán)境的呵護……
作為杭州的小公民，我們在享受幸福生活的同時(shí)，還要努力學(xué)習、刻苦讀書(shū)，共同來(lái)建設更加美好和諧的社會(huì )。
和諧作文 篇7
我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，我們的穿著(zhù)要樸素、整潔、大方，要按照學(xué)校的要求統一穿著(zhù)校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著(zhù)。體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。我們要努力學(xué)好禮儀知識，不斷地運用禮儀知識來(lái)完善自己的形象。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)是朝夕相處的親密伙伴，攜手成長(cháng)的.友好同路人。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，因為同學(xué)之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛(ài)護基礎上的。它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個(gè)同學(xué)都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、謙虛謹慎，要與周?chē)耐瑢W(xué)和睦相處。
和諧作文 篇8
大學(xué)食堂一周被倒掉的飯相當于一畝地的產(chǎn)量！學(xué)校一年浪費的電量足夠一個(gè)普通家庭用58年！這是某高校學(xué)生自己調查得出的結果。
面對這些觸目驚心的數字，每個(gè)人都需要捫心自問(wèn)：“我們憑什么浪費？”因為花了錢(qián)就可以為所欲為嗎？錢(qián)是你們的，但資源卻是大家的！因為飯菜不合口味嗎？這簡(jiǎn)直是強詞奪理的混賬理論！食堂的飯菜未必十全十美，但同樣是勞動(dòng)成果。在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時(shí)，就構成了對別人勞動(dòng)的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。須知，任何人都無(wú)權浪費！不能無(wú)知和麻木到這種程度！
僅僅一周的時(shí)間就有相當于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉，說(shuō)明浪費普遍存在。然而，比現象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節約意識的極度匱乏。所以，對浪費僅僅痛心疾首地反思是不夠的。學(xué)校需要制定切實(shí)可行的節約資源的規章制度，并把節約付諸行動(dòng)，更應該教育學(xué)生養成勤儉節約的習慣，宣傳節約意識。作為大學(xué)生，不能把節約看成小事。諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養德�！笨梢�(jiàn)，勤儉實(shí)在是一個(gè)人修身養德的必備條件啊。
和諧作文 篇9
在中國我們生活在一個(gè)和諧的世界。在花開(kāi)，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得和諧相處，更何況我們呢？
所以在新的時(shí)代背景下，構建和諧美好的世界，是人們的期盼和追求。接下來(lái)，就讓我尋找我身邊的“和諧”。
20xx年已經(jīng)變成了雄鷹，即將飛向藍天，而20xx年卻還是一個(gè)孩子，時(shí)刻準備著(zhù)向我們跑來(lái)。就在這辭舊迎新的一天，我們全家圍坐在一起，一邊迎接新年，一邊談起20xx年的往事。大家不約而同地將話(huà)題轉向了“和諧”。
和諧作文 篇10
對于我們每一個(gè)人而言，大約是我們人生的二分之一也是我們精力最為旺盛，最具工作能力強的整段時(shí)間里，除去公休和節假日，除去病休或者是事假，我們都會(huì )和一些人一樣，在每日的清晨，匆忙的趕往同一個(gè)集體;我們或多或少的有著(zhù)一些必要的聯(lián)系;在忙碌，緊張，閑散，輕松中，共同渡過(guò)每一個(gè)朝八晚五，共同經(jīng)歷著(zhù)每一個(gè)春夏秋冬;我們的關(guān)系并非是親朋好友，確切的說(shuō)，我們不過(guò)是為了同樣的利益而在同一個(gè)地點(diǎn)打拼的同事而已;“同事”給人的感覺(jué)總是那種表面親近，內心實(shí)則很陌生，很涼薄，彼此間保持著(zhù)距離的一種關(guān)系;因為，要面對著(zhù)，這一份共同擁有的效益的起伏漲落，分享著(zhù)部分共有的待遇和福利，所以，我們就必須要相互合作，相互幫助，必須要在團隊中和諧相處。事實(shí)上，我們都明白，有人的地方就一定會(huì )有紛爭和是非，尤其是在處事中，大家有著(zhù)不同的性格，不同的喜好，不同的習慣，不同的處事方法，卻要面對同樣的問(wèn)題，完成同樣的工作，這樣勢必就會(huì )產(chǎn)生矛盾!那么，若想化解或避免不愉快發(fā)生，就要學(xué)會(huì )謙遜，不要咄咄逼人，厚道一些。
“誰(shuí)人背后不說(shuō)人，誰(shuí)不背后被人說(shuō)�！痹�(huà)雖然是這樣說(shuō)，但是，事實(shí)上“傳舌”是一種最令人反感的影響同事間和諧相處的行為，凡事我們都應該三思而后行，不該挑撥離間搬弄是非，也不要因為自己的口無(wú)遮掩，給他人帶來(lái)傷害或者是影響到整個(gè)集體的安定團結。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每個(gè)人身上或多或少的都會(huì )有一些缺點(diǎn)和毛病，既然我們是一個(gè)集體團隊，那么彼此間就要多一點(diǎn)兒寬容和理解，這樣才能夠更順利的完成工作。在集體這個(gè)大家庭中，我們每一個(gè)人都是平等的，不要有個(gè)人主義，要知道同事間的互助互愛(ài)不僅僅會(huì )帶給大家一個(gè)健康和諧的工作環(huán)境和氛圍，同時(shí)也會(huì )令我們擁有著(zhù)愉悅的心態(tài)，心情好了，身體自然會(huì )健康，身體好了，工作效率自然就會(huì )上升，工作效率提高了，所以說(shuō)，團結與和諧是一個(gè)團隊取得勝利的重要條件!倘若，同事之間不可避免的發(fā)生了爭執，我們絕不能是一副事不關(guān)己的態(tài)度，充當一個(gè)冷漠的旁觀(guān)者，甚至是落井下石的煽風(fēng)點(diǎn)火看熱鬧，這樣做只會(huì )分裂和破壞了團隊的凝聚力，無(wú)論是對個(gè)人還是集體的利益都是有害無(wú)益的;我們應該做的是，積極地調解，幫助矛盾雙方消除誤會(huì )，握手言和，化干戈為玉帛，同事之間應該有一份職業(yè)之外的親近，這種親近里包含著(zhù)一種溫情，一種如同親人般的溫情。
不可否認的是，這里的日日月月歲歲年年早已經(jīng)在冥冥之中成為我們每一個(gè)人生活的一部分，即使，到了退休的年紀，我們會(huì )一個(gè)一個(gè)的離開(kāi)，但是，有誰(shuí)會(huì )輕易地忘記大家共事的這幾十年，這也許是每一個(gè)人一生中最最充實(shí)的經(jīng)歷和回憶。有一天，當我們都老了，一定會(huì )追憶起曾經(jīng)發(fā)生在工作當中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)人每一件事都會(huì )在往昔的時(shí)光中定格，那時(shí)，我們一定會(huì )為自己曾經(jīng)在一個(gè)和諧美好的團隊中工作而感到無(wú)比的滿(mǎn)足和欣慰。
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