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和諧之紙作文（通用19篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的和諧之紙作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧之紙作文 1
夏天來(lái)到，熱風(fēng)吹來(lái)，知了在樹(shù)上叫著(zhù)，讓人心煩。一張紙開(kāi)始了它的旅行。它被風(fēng)吹了起來(lái)，在空中翻滾著(zhù)，來(lái)到了大樹(shù)下，風(fēng)漸漸平息，紙飄進(jìn)了看報人的懷中，那位年輕的小伙子拿起一看，有把它往前一扔，紙掉在了石椅旁。一位清潔工人看見(jiàn)了，大步走到小伙子面前，嚴厲地指責道：“你怎么可以亂扔垃圾？”“什么，我亂扔，才沒(méi)有呢！”小伙子生氣地說(shuō)�！澳憧彀鸭埥o我撿起來(lái)！”“不是我的，我為什么要撿？”清潔工人和小伙子吵了起來(lái)，聲音越來(lái)越大。樹(shù)上的知了叫得更歡了，炎熱使他們的怒氣燒的更旺了。
人群圍了上來(lái)，七嘴八舌地討論著(zhù)清潔工人和小伙子�！斑@么熱的天，他們吵什么呀？”“小伙子撿一下不就行了嗎？吵什么！”一位老爺爺住著(zhù)拐杖，在石椅旁彎下腰，撿起了紙，看了一下，又給了另一人，紙在大家的手里傳來(lái)傳去。傳到了一位教師手上，他大聲地讀了出來(lái)：“保護環(huán)境，創(chuàng )和諧社會(huì )！”清潔工人和小伙子聽(tīng)了都羞紅了臉，不好意思的望著(zhù)對方。清潔工人說(shuō)：“對不起，這紙不一定是你的，我太心急了，不應該和你吵架到的�！毙』镒舆B連擺手，說(shuō)：“不對不對，是我先和你吵的，真對不起呀！”于是他們和好了。
當人群散開(kāi)時(shí)，遠處跑來(lái)了一個(gè)人，他四下詢(xún)問(wèn)：“請問(wèn)有沒(méi)有看見(jiàn)一張寫(xiě)字的紙？清潔工人拿出那張紙問(wèn)：“是這個(gè)嗎？”“對，謝謝你��！”那人高興地走了。
不久，大樹(shù)下，草坪上就出現了那張紙的內容：保護環(huán)境，創(chuàng )和諧社會(huì )！看著(zhù)這張紙，我不油地沉思起來(lái)，人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，就需要我們智慧又勇敢地行使好人類(lèi)與生俱來(lái)的和諧權，更好地滋養繁殖出人類(lèi)精神細胞中的友好因子，讓和諧的'血液更好地營(yíng)造和諧的環(huán)境。
不僅僅于此，我相信，隨著(zhù)和諧之春的播種耕耘，和諧之夏的醞釀吸收，我們的和諧之花會(huì )越開(kāi)越多，我們也必將迎來(lái)“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香”的和諧之園，而滿(mǎn)天繁星般的和諧之果，猶如美妙的音樂(lè )讓人時(shí)時(shí)在心中彈唱起天籟的幸福與喜悅，這幸福與喜悅的漣漪越來(lái)越大，在我的眼前匯成了一片湛藍的大�！恢獮槭裁�，此時(shí)我卻想到了春，想到了朱自清，想到了那后面的幾句，覺(jué)得用在我這里也挺合適的，不過(guò)我把它改了兩個(gè)字：
和諧像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
和諧像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)走著(zhù)。
和諧像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們向前去。
和諧之紙作文 2
生活像一張紙，充滿(mǎn)了馨香與潔白，體驗則是一支筆，我愿在這張白紙里留下多姿多彩、五彩斑斕的記憶！
In School
太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭，我便開(kāi)始當起了繪畫(huà)師�？纯床铰拇掖业睦蠋�，聽(tīng)聽(tīng)意蘊諄諄的教導，媽媽的話(huà)兒再次回想，和青春的暢想，和綻放的希望。手握這些，我很快在白紙上畫(huà)出了許多優(yōu)美的線(xiàn)條。抖落一身假日的散漫，拋開(kāi)一身人海的孤單，用一支筆繪給朔風(fēng)滿(mǎn)天，冬日的盡頭牽著(zhù)春光燦爛。��！一幅在我堪稱(chēng)完美的作品就淋漓盡致地鑲在白紙上。從此，在我的記憶中，便多了這樣的“一幅作品”。
In Home
隔著(zhù)時(shí)光的玻璃看過(guò)去，看見(jiàn)了最美好、最溫暖的'地方，這就是家。我有一個(gè)不需要多大地方的家，很快白紙上出現了一個(gè)框架，也許正是這個(gè)框架吧，是它想讓我把里面填的豐富一些、充實(shí)一些。而這一切最好的素材就是“孝、悌”。古人云：百善孝為先。是的，對于我們就應具有這些品質(zhì)，讓我們在以后的社會(huì )實(shí)踐中鶴立雞群。與此同時(shí)，我們還要做到兄妹相處融洽�？蚣芾锟此茲M(mǎn)滿(mǎn)的，但凡需要不斷的去改進(jìn)。因為家是我們歇腳的驛站、解渴的源泉、避風(fēng)的港灣。
One self
不是每一株苗都能長(cháng)成參天大樹(shù)，不是每一朵花都能結出豐碩的果實(shí)。從呱呱墜地的那一刻起，自己就可以在這張白紙上留下許多許多。童年的自己不知如何計劃著(zhù)去畫(huà)好這幅作品，只是天真的畫(huà)著(zhù)�；蛟S一筆下去影響了整幅作品；或許一筆下去影響了后面的思緒；或許一筆下去……但這時(shí)的白紙是那樣的堅強，任憑我肆意的畫(huà)。在這個(gè)階段，必須要重視調整畫(huà)面，學(xué)會(huì )舍棄一些凌亂的線(xiàn)條。放棄失戀帶來(lái)的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負荷；放棄沒(méi)完沒(méi)了的解釋……
陽(yáng)光明媚，和風(fēng)絮柳，一切看起來(lái)是那樣的美好。翻開(kāi)我的繪畫(huà)夾，張張白紙里的記憶像高山流水源遠流長(cháng)，像峰頂松柏郁郁蔥蔥。希望我能回味過(guò)去，憧憬未來(lái)，將生活點(diǎn)綴的更加多彩多姿！
和諧之紙作文 3
小時(shí)候，我如果感到孤獨，會(huì )取出一張張紅的，花的，橘色的方形紙，那方形紙在我靈巧的手中會(huì )變成各種圖案。我會(huì )在折的過(guò)程中感到快樂(lè )與高興。我折的圖案有的是紅光閃閃的桃心，有的是展翅欲飛的小鳥(niǎo)，有的是憨態(tài)可掬的熊貓，還有的是活潑可愛(ài)的白兔……我折的圖案，都被我保存進(jìn)了一個(gè)有一個(gè)小姑娘的美麗的盒子里。一年過(guò)去了，又一年過(guò)去了……我的年齡在方形紙的世界里增大了�？墒�，盒中美麗的圖案的增加卻緩慢了，慢，慢，慢，終于，盒子中的圖案不再增加，五顏六色的方形紙被我壓在了箱底，盒子也被我放在了床下。
偶爾，我翻找一件東西，無(wú)意中看見(jiàn)了那五彩繽紛顏色的方形紙，在心中未泯的`童心和另一種力量的驅使下，我緩緩取出一張，慢慢地折著(zhù)，一下，兩下，三下……紙在我手中翻轉，變成了一只小鳥(niǎo)。當我條件反射般的抬頭尋找盒子時(shí)，我愣了，多么熟悉的旋律，卻又那樣的陌生。緩緩的從床下抽出盒子，打開(kāi)，桃心，小鳥(niǎo)，熊貓，白兔。多么熟悉的圖案，再看看手上的我剛折的圖案，似乎與盒中有不同的氣息，是什么呢？或許，那要想很久，很久……
和諧之紙作文 4
今天作文課上，老師面帶微笑地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲�！蔽也挥勺灾鞯赝送攴�，我們倆都笑了�？墒�，我又想到底玩什么呢？這時(shí)，老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“咱們今天就玩……”老師剛說(shuō)到這兒，同學(xué)們都屏住了呼吸，全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲�！八杭垺崩蠋煿�。就玩這個(gè)��！我們失望極了，有的同學(xué)還嘆了口氣。這使得我們原來(lái)很高的興致一下子低了下來(lái)。
老師先拿出一張報紙，把它撕成兩半。取了其中一半，對折后在紙的中間撕了一個(gè)小口，打開(kāi)報紙，那個(gè)小口一下子變成了兩個(gè)，真神奇。老師問(wèn)：“這張紙能撕成幾條？”“三條！”我們異口同聲地說(shuō)�！罢l(shuí)愿意上來(lái)試一試？”老師問(wèn)，同學(xué)們沒(méi)有反映，只有坐在后面的石雨菲高高地把手舉起來(lái)，同學(xué)們看看她，也跟著(zhù)舉起手來(lái)。老師叫石雨菲先來(lái)，她說(shuō)是遲那時(shí)快，一下子就把紙撕了下來(lái)，可是只撕了一角。輪到我時(shí)，我戰戰兢兢地走上前去，慢慢悠悠、顫顫抖抖地撕，快要撕完時(shí)，我不由自主地把紙放下了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“為什么手的一邊使不上勁？”全班依次撕過(guò)后，還沒(méi)有一個(gè)人能撕成三條。這時(shí)，老師提醒我們要撕好就要快。我回頭看了看石雨菲，她正用一只手托著(zhù)下巴在想，突然眼睛一亮，似乎明白了什么，把手高高地舉起來(lái)，嘴里還不停地叫著(zhù)：“老師，我知道了！老師……”老師在只好又叫她來(lái)試一試。她一副志在必得的樣子告訴我，她這次撕得會(huì )很不錯。她雖然只撕下一條，但是那一條正好是這張紙的三分之一，而且撕得很整齊，跟刀剪的.一樣。
最后，老師也撕了撕，但還是沒(méi)有撕成三條。我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，你看看我，我看看你。老師告訴我們，很少有人能撕成三條，大部分人只能撕成兩條。老師問(wèn)我們：“好不好玩？”我們大聲說(shuō)：“好玩！”老師又像變魔術(shù)似的變出許多張報紙來(lái)，讓我們撕撕看，說(shuō)不定我們還真有可能撕出三條來(lái)呢。！
通過(guò)這次撕紙，我知道有些東西看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。有些在你看來(lái)容易的不得了的問(wèn)題，其實(shí)還需要你再去好好想一想。
和諧之紙作文 5
有個(gè)人喜歡冒險。一天，他走入一個(gè)森林，看到一間小茅屋。房間里只有一只箱子。他打開(kāi)箱子，里面有張紙條。他邊看邊讀出來(lái)：“來(lái)啊，我的仆人�！敝�(zhù)時(shí)有個(gè)聲音回答：“老爺，您有什么吩咐？”啊，原來(lái)是張仙紙，要什么有什么�？恐�(zhù)這張仙紙，他有了一座宮殿和一群撲人，有的'都有了。
第二天醒來(lái)，他發(fā)覺(jué)自己和妻子睡在原來(lái)的空茅屋里，什么都沒(méi)了。國王知道后，氣得把他吊在樹(shù)上。有個(gè)老頭經(jīng)過(guò)，手里拿著(zhù)那張仙紙，朝他晃了晃，笑著(zhù)說(shuō)：“為了你的事，我鞋子都穿破了七車(chē)�！彼美项^沒(méi)注意把仙紙搶回來(lái)，說(shuō)：“來(lái)啊，我的仆人�！崩项^沒(méi)了，有個(gè)聲音在問(wèn)：“老爺，您有什么吩咐�！睆哪且院�，這人變的勤勞了，什么事都自己去做，再也不讓那個(gè)看不見(jiàn)的仆人幫忙了。
和諧之紙作文 6
紙是生活中再普通不過(guò)的東西了。寫(xiě)作文要靠它，打草稿、寫(xiě)作業(yè)都要靠它。紙，可以稱(chēng)得上與我們的生活最息息相通的東西了。
一張白紙，它就只有一種顏色，那就是沒(méi)有夾雜任何顏色，
潔白無(wú)瑕。但是你透過(guò)紙的背后，可以看到白紙的無(wú)私奉獻。數學(xué)課上老師讓我們打草稿，“沙沙沙”只聽(tīng)見(jiàn)一些人寫(xiě)著(zhù)筆的聲音。頓時(shí)紙上變得狼狽不堪：紅的紅，綠的綠。但是經(jīng)過(guò)草稿紙的`驗算，題目也一道道迎刃而解。還有一些紙，它們把自己弄得花花綠綠，但是它們?yōu)槿祟?lèi)帶來(lái)了藝術(shù)的美感。還有一些紙通過(guò)一排排的打印，變成了一篇令人陶醉的文章。還有一些紙通過(guò)一撇一捺的認真寫(xiě)上之后，記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)偉大的豐功偉績(jì)；記錄著(zhù)歷史英雄的感人事跡，催人淚下，感人肺腑這就是紙的精神。
白紙的精神，又像生活中的清潔工�！皩幙梢蝗伺K，換來(lái)萬(wàn)家清�！鼻鍧嵐冸m然自己穿著(zhù)臟兮兮衣服，但是他們總是在大清早起來(lái)，掃除城市的臟東西，用自己的辛勤，換來(lái)城市的清潔和美麗。
紙，多么美好的名稱(chēng)。為了他人，毫無(wú)怨言，被刻，被畫(huà)，被剪，它就是那樣無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞。��！我要高聲歌唱，歌唱紙的無(wú)私，歌唱紙的奉獻，紙的美麗。
和諧之紙作文 7
在茂密的大森林里，有一棵又細又小的小樹(shù)。他不愛(ài)陽(yáng)光，只愛(ài)月光，只愛(ài)從稀稀的月光里吞下?tīng)I養。
月亮媽媽也愛(ài)他，用自己微博的營(yíng)養和柔和的光亮給他增添了詩(shī)意和幽靜。有一天，有一位造紙商買(mǎi)下了這片森林，把所有的樹(shù)木都砍下做了紙�？尚�(shù)太細太小了，機器都不忍把他吃下。
可造紙商不管這些，他親自造紙，毫不動(dòng)情�？蛇�是沒(méi)做夠一張紙，因為小樹(shù)太小了。他把鮮花也添了進(jìn)去，終于做出了一張透著(zhù)清香的、纖弱的紙。造紙商吸了一口氣，他聞到的不是花香而是錢(qián)香�？伤恢�，他將失去月光。
風(fēng)兒吹過(guò)塵土飛揚的工廠(chǎng)，帶走了那愛(ài)月光的小樹(shù)。月光靜靜等待的.是鮮花味散發(fā)的紙。在月亮沉睡的山谷，喲了一雙散著(zhù)花香的眼睛，把月光的美與愛(ài)，默默守在潔白的紙上。風(fēng)兒吹過(guò)美麗的山谷，帶走了幽靜的紙兒，把他帶到天涯海角，把他帶到?jīng)]有煙籠罩的地方。帶給那一雙雙清涼的眼睛。
在月亮沒(méi)有照到的地方，便有紙兒不急不慢的身影。在月光走過(guò)的地方，那雙雙眼睛會(huì )多么清涼美麗。月光紙帶來(lái)了月亮的美麗與故事，給年輕的心靈一支彩色的畫(huà)筆。當你看到從未見(jiàn)過(guò)月亮的孩子眼睛里有月亮微笑的影子，不要驚訝，月光紙帶來(lái)了這一切。
或許你會(huì )在你童年的夢(mèng)中見(jiàn)到那散花香的影子，那就是月光紙。
和諧之紙作文 8
紙，作為我們國家的四大發(fā)明之一，在我們生活中隨處可見(jiàn)，比如畫(huà)紙，草稿紙，紙巾等等，雖然平時(shí)它們總在房間的角落里靜靜地躺著(zhù)，但是在我們需要的時(shí)候，它總能發(fā)揮它的作用。
說(shuō)到紙，給我的感覺(jué)就是薄薄的，軟軟的，把平整的紙扔到地上，它不會(huì )馬上落地，會(huì )像樹(shù)葉一樣，輕柔而緩慢地降落到地面。但在它柔軟的外表下面，邊緣就像老虎的尖牙一樣鋒利，小時(shí)候，估計大家有被紙劃過(guò)一個(gè)口子的記憶吧。
紙是一個(gè)藝術(shù)家，沒(méi)有它，就不能創(chuàng )造出許多美麗的圖畫(huà)，優(yōu)秀的文章，好看的書(shū)籍。折一折，它可以變成美麗的千紙鶴，帥氣的紙飛機；剪一剪，又可以變成五彩繽紛的窗花。這些美好的文化藝術(shù)作品給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
硬一些的`紙板，在各種紙里面可是個(gè)干粗活的，快遞的紙箱，都是用紙板做成的，大到家具，小到螺絲，都是用紙箱扛起來(lái)的，雖然看著(zhù)毫不起眼，但是卻默默地保護著(zhù)我們想要的物品。
紙還是一個(gè)稱(chēng)職的清潔工，學(xué)校里課桌上的墨水或者臟東西，濕紙巾輕輕一擦，就馬上變得干干凈凈。當你感冒了，紙巾即使自己變得滿(mǎn)身污濁，被扔到垃圾桶內，也會(huì )讓我們舒服整潔。
這就是紙，它在我們的生活中有著(zhù)無(wú)法替代作用，生來(lái)便被用于各種用途：寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、擦拭東西、防磕防撞……它始終任勞任怨，無(wú)私的奉獻自己。它把方便人類(lèi)作為自己的工作，即使有時(shí)會(huì )被拋棄，也毫無(wú)怨言，始終堅守在最苦的崗位上，勇于奉獻他人。
我也應該像紙一樣，盡我所能去幫助他人，給他人便利和溫暖。做一張樂(lè )于助人，甘于奉獻的“紙”。
和諧之紙作文 9
東漢蔡倫的神奇之手造就了神州大地日后千年文明的不朽神話(huà)。從東晉王羲之的《蘭亭集序》到北宋張擇端的《清明上河圖》無(wú)論是書(shū)法還是畫(huà)作都在人類(lèi)精神文明史上留下了濃墨重彩的`一筆。而這一切的根基，只是一張平淡樸素的紙。這樸素無(wú)華的紙遠勝任何一個(gè)朝代的金銀珠寶，成為漫漫歲月里永恒的瑰寶。
紙是人類(lèi)文化的傳播者，也是我的良師益友。
閑靜時(shí)，我喜歡拿起紙對著(zhù)太陽(yáng)，任憑陽(yáng)光透過(guò)紙張，只留下熱情的光斑和溫暖的日暈。隨手疊起的紙飛機，千紙鶴給童年帶來(lái)了無(wú)限的童趣。羞澀的告白寫(xiě)成書(shū)信放在心上人的桌上成了青春最難以忘懷的回憶。成堆的課本，漫天的試卷。在白紙的呼嘯中，我度過(guò)了人生最激情最有活力的拼搏歲月。
和諧之紙作文 10
鉛筆、橡膠和紙是三個(gè)好朋友。他們從不爭吵。
然而，有一天，三個(gè)和睦的好朋友因為某種原因開(kāi)始爭吵。
桀驁不馴的鉛筆說(shuō)：“看我多苗條。我可以去選美�！�。哼紙不服氣地說(shuō)：看我皮膚多白，你們誰(shuí)能比得上我？橡皮接著(zhù)說(shuō)：我的生活是多變的。有時(shí)我變成一只白兔，有時(shí)我變成一只小花貓，有時(shí)我變成一只狼。你們誰(shuí)能比我漂亮！
他們不能互相爭論。鉛筆氣得肺都要爆炸了，氣呼呼地說(shuō)：我能寫(xiě)好多字，還會(huì )畫(huà)畫(huà)！你們誰(shuí)有我的能力？論文說(shuō)：沒(méi)有我你會(huì )寫(xiě)哪里？你不寫(xiě)在臉上說(shuō)你碩士的課本和課程，怎么能離開(kāi)我？橡皮也不服氣的說(shuō)：沒(méi)有我小師傅的作業(yè)已經(jīng)撕了一萬(wàn)遍了。
這時(shí)小師傅匆匆忙忙回來(lái)說(shuō)：“啊，老師今天作業(yè)太多了，我們趕緊寫(xiě)吧�！毙≈魅四闷鸸P，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。當紙和橡皮擦看到小主人喜歡鉛筆時(shí)，他們大發(fā)雷霆，跑到角落里。小師傅趕緊說(shuō)，紙呢？紙跑出墻角，開(kāi)始讓小主人寫(xiě)。很快小師傅就把字寫(xiě)錯了，急著(zhù)喊。橡皮聽(tīng)到小主人的.叫聲，趕緊跑出了墻角。如果小主人得到了寶藏，他會(huì )在短時(shí)間內糾正錯誤的單詞并完成作業(yè)。小主人自言自語(yǔ)道：我不能沒(méi)有你的任何學(xué)習用品！三個(gè)好朋友羞愧地低下了頭。
從此，他們再也沒(méi)有吵過(guò)架。
和諧之紙作文 11
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活品質(zhì)提高了，理所當然所需要的東西也自然而然更加豐富多彩了。比如說(shuō)紙，現在的紙五花八門(mén)的，有吸油。濕巾。衛生紙�？擅慨斚氲娇碧疥爢T要探礦時(shí)必須要長(cháng)途跋涉的走很遠很遠的路時(shí)，我便想發(fā)明一種探礦時(shí)既簡(jiǎn)單又方便的東西，忽然，從我眼前飛過(guò)一張紙，“對了為什么不用紙呢？”“琦琦？！”“對，就是琦琦！”于是我便給它起了一個(gè)響亮的名字：琦琦探礦“紙”！
探礦紙是由無(wú)數臺微型電腦組成的，每臺電腦的大小只有細菌的`細菌那么大，所以堪稱(chēng)細菌之最，而整張紙的大小只有手掌那么大。
用探礦紙探礦的方法十分的簡(jiǎn)單，只需要把探礦紙放在地上，它便會(huì )自動(dòng)搜尋礦產(chǎn)資源找到后便會(huì )緊緊吸住不動(dòng)，在ＫＴＣＧ－１７５Ｄ的遙控器上可以看礦產(chǎn)所在，并可以看出閃黃燈的是金礦，閃紅燈的是鐵礦。它不但可以辨別礦種，還能識別礦產(chǎn)等級，如果報警三次，說(shuō)明是上等礦，報警兩次是中等礦，如果報警一次則是下等礦，它還會(huì )采一個(gè)小樣給你看。
這種琦琦探礦紙不僅方便實(shí)用還可以多次使用，我相信不久的將來(lái)我一定會(huì )發(fā)明出來(lái)。
和諧之紙作文 12
記得二零一五年二月二十五日，這是我十歲的生日，我有很多的同學(xué)和朋友都來(lái)我家了。
大家給了我各式各樣的禮物，比如：一個(gè)杯子，一個(gè)鬧鐘，一雙白球鞋，一只手表等，但我最喜歡的是我的好朋友——吳昂昌送給我的“一張紙”。
大家一定會(huì )很奇怪吧，這么多珍貴的禮物，我卻為什么會(huì )喜歡“一張紙”呢？大家肯定會(huì )猜是賀卡，一般的人生甚至會(huì )想是一張白紙，或者搞笑點(diǎn)的可能還以為是一包餐巾紙……到底是什么還是聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
故事要從2月22日講起。那天下午，邀請了許多同學(xué)，在請吳同學(xué)的時(shí)候，他說(shuō)要送給我“一張紙”，我很疑惑，三個(gè)夜晚我不停地猜想，到底“一張紙”指什么呢？
終于到了二月二十五日，他第一個(gè)到我家，我迫不及待地問(wèn)：“昂，禮物到底是什么呀？”他給我看了一眼，我驚奇地發(fā)現真的是一張白紙，但我堅信還有第二面，我伸手過(guò)去，想把這張紙翻一個(gè)面，看看到底是不是一張白紙。他攔住了我，開(kāi)玩笑說(shuō)：“就是一張白紙啦！”我失落到了極點(diǎn)。一時(shí)糊涂，我竟真的'相信了他的話(huà)在知道真相之前我竟然真的相信了他的話(huà)，在知道真相之前沒(méi)有一絲絲懷疑。真的沒(méi)有一絲絲！
他好像看出了我的心情，偷偷把這“一張紙”翻了個(gè)“身”，放在了我的書(shū)桌上，我一直沒(méi)有發(fā)現，直到“生日趴梯”結束，我去房間的那一刻，我在書(shū)桌上發(fā)現了“一張紙”之前我還以為他不好意思送，可我一看，發(fā)現這居然是我偶像c羅納爾多在皇家馬德里奪冠的那張照片的明信片！我興奮不已，激動(dòng)地一蹦三尺高，這可是二零一五年歐洲冠軍聯(lián)賽奪冠隊伍球員的限量版明信片��！他不愧是我最要好的小伙伴。
我由此悟出了一個(gè)道理：不管是什么東西，都有它的兩面性，一面不能完全體現這個(gè)事物真正的好與不好！
和諧之紙作文 13
紙，想必大家再熟悉不過(guò)了，它可以用來(lái)寫(xiě)書(shū)，做報紙，辦公……如今它已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。那么它是樣發(fā)展的呢？
追溯到2000多年前的春秋戰國時(shí)期，那時(shí)的紙都是用竹片或者木片做的，書(shū)寫(xiě)起來(lái)很麻煩，需要用刀在上面進(jìn)行刻字，費時(shí)費力。讀書(shū)的時(shí)候要把竹簡(jiǎn)打開(kāi)，所以那時(shí)都叫“簡(jiǎn)”。
我們再看一下其他種類(lèi)的紙張制成的書(shū)，叫做“卷軸”。它是用羊皮做的，在兩邊均放有木棒，用時(shí)將木棒從兩邊向外打開(kāi)，不用時(shí)就像相反的方向卷，各朝的'皇帝頒發(fā)的圣旨就是這種羊皮卷軸上面寫(xiě)的諭令。不過(guò)因為成本高，價(jià)格昂貴，無(wú)法批量生產(chǎn)。
到了東漢時(shí)期，蔡倫將紙張的制作方法進(jìn)行了全面的改造，他用一些廢料，比如：木頭，破舊的的漁網(wǎng)進(jìn)行煉制，終于造出了我們現在使用的紙，它價(jià)格低廉，制作工藝簡(jiǎn)單，因此它就流傳到了民間，用來(lái)寫(xiě)書(shū)。一直到現在，人們依然離不開(kāi)蔡倫的造紙術(shù)。
隨著(zhù)科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，出現了高科技的紙張---縮微膠卷，這種紙書(shū)可以隨身攜帶，別看它很小，其實(shí)把它用電腦放大，也會(huì )變成我們平常讀的書(shū)，它雖然是膠卷，不過(guò)用途很大。
怎么樣，經(jīng)過(guò)這些描寫(xiě)，你對紙的認識是不是又進(jìn)了一步？
和諧之紙作文 14
生活=事件+情感，兩者缺一不可。
我們的生活好比一張紙，如果一張紙上只能畫(huà)一個(gè)圖案，勢必很大很清晰，但為了畫(huà)更多的圖案，我們可以把紙裁小，一張變成幾張。同樣的，每張紙上的圖案也相應變小，變模糊。的確，我們的目的達到了，我們畫(huà)了更多的圖案，但是，這些紙變得更加渺小，這些圖案難以被人分辨�，F如今，許多人的生活都像這張紙一樣碎片化了，但是我認為，這樣有弊無(wú)益。
我們總是有越來(lái)越多的事情要做，甚至多項任務(wù)同時(shí)進(jìn)行。比如作為學(xué)生，我們要全力做到學(xué)業(yè)之外吹拉彈唱琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都會(huì )，樣樣都好，以致“生活”這張紙被裁成很多很小的紙片，我們精心在每張紙片上畫(huà)上圖案，甚至兩三個(gè)圖案混在一起，卻無(wú)法讓人識別。
在這看似豐富多彩的生活背后，更多的是奔波后的勞累，精力匱乏以致癱倒在床。只要有一個(gè)外力，我們就會(huì )像高高疊起的紙片一樣被風(fēng)吹得七零八落。
既然如此，為何我們不把許多張紙片訂在一起，面積變大，亦或是一本精美的連環(huán)畫(huà)，不僅不易被吹散，還能讓人欣賞到圖案的美，豈不是更好？比如閱讀，健身，書(shū)畫(huà)以及其它愛(ài)好，它們不是用一兩個(gè)小時(shí)就能達成的，它們需要時(shí)間，不斷的感受，不斷的堅持，不斷的練習。面對這些需要大把時(shí)間的項目，我們可以專(zhuān)心致志把一件事做好，也可以舍棄大部分，留下小部分事情加以深入研究。
有事件，必有情感。我們的情感是會(huì )受事件所影響的。如果我們把事情做的達到了自己的.目標，那勢必有一個(gè)好心情，如果因為事情過(guò)多等原因而沒(méi)有達到目標，我們的壞情緒會(huì )影響到之后要做的事情，效率也會(huì )有所降低。因此，我們要盡量將各個(gè)碎片合并起來(lái)，避免過(guò)多的事件影響我們的感情。
現如今初中生高中生因作業(yè)未完成，考試沒(méi)考好等原因，導致自殺的事件頻頻發(fā)生。若是他們能規劃好自己的目標，集中精力去達成，那么他們得到的不會(huì )是輕生的念頭，而是促使他們進(jìn)步的正能量，也就不會(huì )最終釀成慘劇。
既然碎片化的生活對身心都有影響，在無(wú)法避免的情況下，為何我們不嘗試合并一些紙片，讓它們不再容易被風(fēng)吹散，讓它們的顏色更美麗，綻放它們的光彩呢？
和諧之紙作文 15
書(shū)，使我們增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，讓“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！边@句話(huà)成為現實(shí)。作為書(shū)的載體---紙張，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮重要作用，并經(jīng)歷了不同階段的發(fā)展。
最早的“紙”出現在春秋戰國時(shí)期，當時(shí)的人們將竹子磨平，用漆筆將字寫(xiě)在竹子上面，再平均切成幾片，然后用粗麻線(xiàn)串起來(lái)，裝訂成冊。
到了春秋戰國末期，出現了帛書(shū)，用木頭做卷軸，帛書(shū)是將字記錄在帛上，帛是用一種絲綢制成的，雖然它的重量比竹子輕了許多，但是帛的.造價(jià)成本實(shí)在太高，無(wú)法走進(jìn)尋常百姓家，帛書(shū)的使用沒(méi)有繼續沿用下去。
到了東漢，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，為紙張的發(fā)展帶來(lái)了技術(shù)上的革新，蔡倫將一些廢舊的木頭、麻繩等原料，經(jīng)過(guò)多重步驟的加工，成為我們現在紙張的原型。紙張的成本低廉，制作工藝簡(jiǎn)單，易于大批量生產(chǎn)。這種紙張制作書(shū)籍雖然比較容易儲存，但是最近在美國國會(huì )圖書(shū)館的一些古老的書(shū)籍，老化程度還是比較嚴重的。
電子技術(shù)的不斷發(fā)展，解決了上述出現的問(wèn)題。人們發(fā)明了一種電子膠卷，這種電子膠卷通過(guò)照相的方式，將書(shū)中的文字縮小。特別方便攜帶，1500萬(wàn)字的圖書(shū)本來(lái)重達幾噸，但經(jīng)過(guò)電子膠卷的壓縮可以變成30公斤。在19世紀的普法戰爭中，法國一位密探人員就是運用電子膠卷將3000多文字的電報壓縮，然后讓信鴿帶回巴黎，為戰爭的勝利做出了很大的貢獻。電子膠卷的問(wèn)世，為圖書(shū)和文字的儲藏奠定了堅實(shí)的基礎。
伴隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，相信紙張會(huì )有更大程度的革新，為人類(lèi)的生活做出更加卓越的貢獻。
和諧之紙作文 16
紙的品種多種多樣，有：彩色卡紙、A4白紙、3K白紙等等。它們都是由木頭做成的，所以說(shuō)：“保護紙張就等于保護樹(shù)木”。
在古代，紙是這樣做出來(lái)的`：首先，用斧頭把樹(shù)砍下來(lái)和用鐮刀割下來(lái)的草一起打成木漿，然后做成薄膜，最后曬干。不過(guò)現在都用機器來(lái)造紙啦，和古代不一樣。
紙可神奇了，一張白白的紙可以折也可以剪，上面還可以寫(xiě)字呢，不一會(huì )兒就可以寫(xiě)完一張白紙，所以紙的用途數不勝數。
這紙可以在你煩惱時(shí)寫(xiě)日記，開(kāi)心時(shí)畫(huà)畫(huà)，不然這些煩惱會(huì )傷到身體的！紙張還能做很多東西呢！
它可以做筆記本、畫(huà)畫(huà)本、紙飛機、飛鏢等東西，在文具商城很常見(jiàn)。我用它折過(guò)一盒紙飛機，可以飛好幾米遠呢！后來(lái)我還學(xué)會(huì )了用它折紙槍等等。
紙的用度很廣泛，但是我們一定要好好的珍惜紙張，這樣就是保護樹(shù)木哦！
和諧之紙作文 17
紙，是我們日常生活和工作學(xué)習中經(jīng)常用到的必需品，沒(méi)有紙可以想象我們的生活會(huì )是怎樣。比如，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，打印資料等等，都說(shuō)明紙在我們的生活中有著(zhù)舉足輕重的作用。
大家都知道紙是用很多樹(shù)木經(jīng)過(guò)多道工序加工而成的，可是有些人不但不懂得加以保護，而且還肆無(wú)忌憚的破壞，亂砍伐樹(shù)木。目前，我發(fā)現很多人不知道節約用紙，在公共廁所里就會(huì )發(fā)現很多不堪入目的現象，電視上也出現過(guò)類(lèi)似的廣告，說(shuō)有一個(gè)穿著(zhù)時(shí)髦的年輕人，順手撕下一大塊衛生紙擦皮鞋，皮鞋干凈了，道德沒(méi)有了。再有一個(gè)女士洗手后，用很多紙擦手。還有一個(gè)人更差勁，把剩下的半卷紙裝到褲兜里拿走了。就這樣，一卷紙不到半個(gè)小時(shí)就浪費完了，這種不良現象只是冰山一角。工作人員必須重新添加，給工作人員增加了工作量。
樹(shù)木是有限的資源，節約用紙其實(shí)就是節約樹(shù)木。紙是無(wú)私的，它默默無(wú)聞地奉獻大家，它讓大家既可以看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，又可以寫(xiě)字和打印資料。如果沒(méi)有紙張，就沒(méi)有我們現在的方便生活。倘若人類(lèi)不愛(ài)惜紙張，那么地球就會(huì )失去大量樹(shù)木，人類(lèi)將會(huì )失去幸福平安的生活�，F實(shí)中很多事例和行為都是違背自然規律的，有很多災難，都是人類(lèi)不注意保護樹(shù)木，恣意亂砍亂伐樹(shù)木造成的。還有的人不保護生態(tài)環(huán)境，大肆污染我們賴(lài)以生存的.地球，那么災難遲早都會(huì )到來(lái)，受苦的還是人類(lèi)。
請大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護樹(shù)木，不浪費一紙一木，做勤儉節約的帶頭人。從生活中的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，制止不好的現象，感化身邊的人，保護樹(shù)木，節約紙張。
和諧之紙作文 18
紙，是我們生活中必不可少的�；蛟S有人覺(jué)得它再平常不過(guò)了，但我卻對紙有著(zhù)無(wú)限遐思。
紙是木漿制成的，那么，它也曾有生命。我想，在若干年前，有一顆小小的種子，它萌發(fā)著(zhù)、生長(cháng)著(zhù)，把幼嫩的根深深扎進(jìn)土中，夢(mèng)想成為參天大樹(shù)。不知過(guò)了多少年，經(jīng)過(guò)多少雨雪風(fēng)霜，它長(cháng)大了，終于成為了夢(mèng)想中的參天大樹(shù)。也許它會(huì )開(kāi)花，開(kāi)出沁人心脾的花，每個(gè)經(jīng)過(guò)它身邊的`人，都會(huì )由衷地感嘆；也許它有繁茂的綠葉，在炎熱的酷暑，帶給人們一絲清涼�，F在，是它生命的頂峰。
它生長(cháng)了多少年，最終逃不過(guò)生命的終結。它的樹(shù)干被砍下來(lái)，裝上貨車(chē)，運到了造紙廠(chǎng)。切割、煮制、晾干……這棵樹(shù)已經(jīng)成為了紙，在學(xué)生筆下的作業(yè)本上，在書(shū)店的書(shū)架上，在每一個(gè)抽屜里。也許它會(huì )成為畫(huà)家的手稿，價(jià)值連城；也許它會(huì )成為一張樂(lè )譜，帶著(zhù)音符流淌；也許它會(huì )成為一頁(yè)書(shū)頁(yè)，伴著(zhù)油墨被收藏。還有可能，它只是一張紙。
這棵樹(shù)的生命終結了。它變成了紙，無(wú)生命的紙，不在人們記憶中留下任何痕跡，就這樣消失，化為烏有。
這棵樹(shù)的生命終結了嗎？我們在之上添加油墨，或許它就是文學(xué)；在紙上添加水彩，或許它就是藝術(shù)。紙的生命，是人類(lèi)給予的，思維的花朵在紙上開(kāi)放，它的生命就永遠流淌。
我從不愿浪費一張紙，因為我愿意盡我所能，給予它無(wú)限的生命。
和諧之紙作文 19
那天，我看到好朋友李晗瑞做的香皂紙，我很好奇，也想親手做一做。
回到家，我取出一個(gè)不銹鋼盆，拿出一塊香皂，打算用美工刀把香皂切成小碎片，但是媽媽建議我用剪刀。我左手拿香皂，右手拿剪刀，開(kāi)始“剪”香皂，其實(shí)更應該說(shuō)是“刮”。果然，用剪刀“刮”出的香皂粉又細又小，這樣就省了許多時(shí)間。
接著(zhù)我把做好的香皂粉倒進(jìn)不銹鋼盆，又在媽媽的幫助下，倒進(jìn)一大杯沸騰的水，然后我拿出一雙干凈的不銹鋼快子，把它們攪拌均勻，放在一邊備用。
現在輪到我的秘密武器——壓花機出場(chǎng)了。我有許多壓花機，它們都是超大壓花機，能壓出許多圖案，壓出的圖案有十厘米那么大。我壓了五瓣花、六瓣花、小熊和小天使等圖案。我把這些壓好的圖案放在我剛才拌好的'香皂液里，泡了30分鐘才取出來(lái)，我把這些壓好又泡好的圖案整齊地排列在之前準備好的透明的袋子上。好了，剩下的事就是耐心等待了。
第二天一早，我就先拿了一張五瓣花圖案的香皂紙試用，我做的香皂紙拿在手里滑滑的，聞起來(lái)香香的，打濕了，輕輕一揉，豐富的泡沫就出來(lái)了，果然好用！然后我就把它們一個(gè)個(gè)放進(jìn)干凈的信封里，帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享了。
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