【精選】初中和平作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初中和平作文3篇，希望對大家有所幫助。
初中和平作文 篇1
當太陽(yáng)升起的時(shí)候，一群和平鴿從我的頭頂飛過(guò)，它們渾身的羽毛像雪一樣潔白無(wú)瑕，在陽(yáng)光下自由飛翔，我望著(zhù)它們，仿佛望到了我們現在社會(huì )的和平，聯(lián)想到了我們今天的幸福生活，在這里，沒(méi)有硝煙也沒(méi)有炮火，大家的生活都充滿(mǎn)了快樂(lè )。
小時(shí)候，聽(tīng)爺爺講到：“和平鴿是和平、友誼、團結的象征，也是盛大的儀式中不可缺少的角色，傳說(shuō)：和平鴿飛到了哪里？哪里就會(huì )帶來(lái)和平、安定，因此，人們都非常向往和平鴿�！�
我也曾聽(tīng)過(guò)《諾亞方舟》的故事，上帝為了懲罰人類(lèi)，下了四十天的大雨，淹沒(méi)了一切，只有諾亞一家因為心地善良讓上帝給了他們一條大船，許多人為了逃生，也溜進(jìn)了大船，等四十天的大雨過(guò)去了，諾亞為了了解外面的情況，放飛了一只白色的鴿子，不久后鴿子回來(lái)了，嘴里還叼了一枝嫩綠的橄欖枝，說(shuō)明了災難已經(jīng)過(guò)去，人們又可以恢復自由了，從此，人們就把白色的鴿子比作和平的象征，稱(chēng)為“和平鴿”，用它來(lái)象征和平與友誼。
哦！看這可愛(ài)的小家伙，拍打著(zhù)潔白的翅膀，帶著(zhù)和平與希望，飛遍世界的每一個(gè)角落，把每一處的戰火撫平，把戰火帶給人的創(chuàng )傷撫平，哦！和平鴿，看到了你，我仿佛看到了這世界的美好未來(lái)，哦！和平鴿，看到了你，我仿佛看到了這世界的希望。
我抬起頭，天空中的和平鴿還在自由、快樂(lè )地飛翔著(zhù)，我真誠的祝愿這些和平的小天使能夠飛遍世界的每一個(gè)角落，給人們帶來(lái)快樂(lè )和安寧。
初中和平作文 篇2
冬來(lái)了，雪飄了……
我裹緊身上穿的棉袍，輕輕搖動(dòng)著(zhù)船槳，在未結冰的湖面上滑行。雪輕輕地落在我的頭發(fā)，睫毛上，冷冽的使我顫抖，同樣是雪，為何感覺(jué)不同?
我是來(lái)自和平國的使者，一千多年來(lái)，這里的人們不獨親其親,不獨子其子，安居樂(lè )業(yè)。不知何時(shí)，異國的戰爭打響，黑暗。殘暴。腥風(fēng)。血雨。全部涌現;凄風(fēng)�？嘤�。尖叫。咆哮。占據了人們所有的生活。迷惘，惶恐。家，在哪里?
“孩子，逃命吧，這里已不適合我們居住，去找一個(gè)美好的地方，那才是你應該所向往�！眹躏柡�(zhù)悲傷的淚水對我說(shuō)。
“這里是我的家，我土生土長(cháng)的地方，現在它有難，我豈能不管，我去異國，找他們談判�！笨粗�(zhù)我堅毅的眼神，國王點(diǎn)頭答應了。
于是，我踏上了征途。隱隱約約，我似乎總聽(tīng)到憂(yōu)傷的笛聲，誰(shuí)在吹笛?
當我把船劃到布滿(mǎn)枯萎蘆葦岸邊時(shí)，他正在吹笛，那是一首憂(yōu)傷的曲子，從他的笛聲中，我似乎聽(tīng)到了他對一個(gè)人喃喃的細語(yǔ)。他，看到了我。
他輕輕把我拉起�！霸谶@戰亂時(shí)期，你為何不逃命?”周瑜用疑惑的口氣問(wèn)道。
“逃命去吧，這不是你一個(gè)女孩可呆的地方�！彼p輕拍掉我棉袍上的雪。
“我來(lái)自和平之國，你們國家戰爭的黑暗，殘暴，已影響到和平之國的和平，人心動(dòng)搖，人們變得自私，殘暴，我請求你們立即停戰!”
我緊緊盯著(zhù)周瑜的眼睛堅定的說(shuō)。
“不可能!如果不戰爭，我的國都也會(huì )滅亡，我的家，百姓的家也會(huì )不復存在!我是在為我的國都，為人民而戰�！敝荑ぷ兊脟烂C起來(lái)，不在疑惑，而是一字一頓的對我說(shuō)�！盀閼鸲�，至死方休�！� 周瑜的眼睛里露出的渴望，是戰斗。
千年孤雪帶來(lái)的寒，似乎更濃了。
“戰爭有何意義，天下蒼生的生命你是否真正的在乎？活著(zhù)，茍且活著(zhù)；死了，也罷？”我反問(wèn)道。
“只有強者才能得到尊嚴!”周瑜突然憤怒的對我說(shuō)。
“憤怒只能能證實(shí)一點(diǎn)—愚昧怯儒而已�！蔽逸p松地反駁道。
“當感情支配一切的時(shí)候，理智，就顯得無(wú)能為力.”我接著(zhù)說(shuō)�！叭绻銥榱吮Ｗo羊而不被被狼吃掉時(shí)，那么你的保護對狼來(lái)說(shuō)就是毀滅性的。如果你為了保護你國家的子民而去殺害異國子民時(shí)，那么你對你國家子民的愛(ài)，對異國子民來(lái)說(shuō)也是毀滅性的�！�
“你自我的嘲諷，總意味著(zhù)你心有不甘，你總以為那是你對敵方的不服，其實(shí)那是你對敵方子民的愧對。承受痛苦，比死亡更需要勇氣，這就是為何敵強你弱的原因!”
“填不滿(mǎn)的是欲海，攻不破的是愁城�！蔽艺Z(yǔ)重心長(cháng)的對他說(shuō)。
周瑜陷入了沉默。
雪，飄飄然然落在我們兩人的身上。
“如果我面對敵人，我會(huì )活的很有笑容。因為我不會(huì )害怕風(fēng)雨的打擊摧殘，我會(huì )用堅強詮釋我自己的芬芳�！币�(jiàn)周瑜有所動(dòng)搖，我趕緊補充道。
“妥協(xié)不一定是失敗，忍讓不一定是無(wú)能.”周瑜恍然大悟地說(shuō)�！半m然有時(shí)我厭惡自己的生活，然而有人夢(mèng)想我的生活，和平，比什么都好�！敝荑た粗�(zhù)遠方，若有所思的'說(shuō)。
“好，我現在就收兵。有時(shí)間你一定來(lái)我們這里做客�！敝荑ぜ�(dòng)地對我說(shuō)。
“嗯”我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的任務(wù)完成了，我又乘上了小船，現在的雪，落在頭發(fā)上，手上，是涼絲絲的，舒服極了。轉過(guò)頭，看見(jiàn)周瑜又吹響了他的笛子，一樣的曲子，卻不再憂(yōu)傷，而是洋溢著(zhù)愉快，似乎這里不是被千年孤雪覆蓋的冬，而是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春。
和平之國又恢復了往日的寧靜。
春來(lái)了，柳飄了。
夏來(lái)了，蟬鳴了。
秋來(lái)了，葉落了。
冬來(lái)了，雪飄了……
三年又三年的過(guò)去了，我也去看望了周瑜若干次，我們兩人成了無(wú)話(huà)不談的摯友，天下呢，也終于太平了。
是啊，能一直在的，就該珍惜。
初中和平作文 篇3
前段時(shí)間，老師給我們放了一部與抗日戰爭有關(guān)的電影——《雞毛信》，這部黑白電影，據說(shuō)已經(jīng)有好幾十年的歷史了，但如今觀(guān)看，依然非常能震撼人的心靈。
我喜歡劇中的那個(gè)叫海娃的小男孩兒，因為他機智，勇敢，像他這樣的小英雄還有放牛的孩子王二小，雨來(lái)等。他們生活在戰火紛飛的年代，連飯都吃不飽，更別說(shuō)像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習了，但是他們卻能頑強地和敵人作斗爭。當我讀到雨來(lái)被日本鬼子毒打后，血一點(diǎn)一點(diǎn)滴在他珍愛(ài)的教科書(shū)上，浸透了那行“我是中國人，我愛(ài)我的祖國”時(shí)，我的眼淚就忍不住奪眶而出了。
戰爭使他們沒(méi)有童年，甚至連生命都沒(méi)有了，和他們比起來(lái)，我們是幸運的，因為我們生活在和平盛世里，我們健康，快樂(lè )，能夠盡情地學(xué)習和玩耍。但我知道，其實(shí)戰爭離我們并不遙遠，就在地球的另一端，如利比亞，阿富汗，現在依然硝煙彌漫，戰火紛飛。
所以，我企盼，全世界的孩子能像我們一樣生活在一個(gè)和平，安寧，富強，美好的國度里！
為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我要像課文《企盼世界和平的孩子》中的雷棣同學(xué)一樣，多讀書(shū)，多看報，博古通今，了解世界，放眼未來(lái)。
為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我也要學(xué)習各國語(yǔ)言，能夠與世界各地的小伙伴們溝通合作。如果我們的世界能多一些溝通和理解，那么我們將離戰火與硝煙更加的遙遠。
為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我要做一個(gè)和平的使者，將我的愛(ài)傳遞出去，溫暖別人；我要伸出雙手，去幫助那些在困難中的人們；我要好好學(xué)習，用知識武裝自己，保護我們的祖國母親……
此刻，耳邊又響起“清晨，我放飛一群白鴿，為你銜來(lái)一枚橄欖葉……”，祖國媽媽?zhuān)屛規е?zhù)這個(gè)夢(mèng)想茁壯成長(cháng)，終有一天，我也能為您的安寧和諧貢獻一份力量！
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