【推薦】和平作文十篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的和平作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

和平作文 篇1

　　作為一個(gè)中國人，誰(shuí)不想看看有許多美麗傳說(shuō)，極精美的，舉世無(wú)雙的火燒圓明園呢?那具有中國特色的精致的亭臺樓閣，那奇異的花草樹(shù)木，那價(jià)值連城的國寶……然而，這一切都不存在了，流下來(lái)的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它們好像在向人們訴說(shuō)著(zhù)當年的屈辱和痛苦，許多年前，嗜血成性的英法聯(lián)軍，無(wú)視中華民族的尊嚴，盜意踐踏中華國土，大肆掠奪火燒圓明園的文物和財寶，推倒火燒圓明園的亭臺樓閣，毀壞了圓明園的奇花異草。為掩飾罪行，他們放火燒了圓明園。

　　大火燒了三天三夜，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的圓明園變成了一片廢墟……

　　今天我看了一部大型的記錄片《圓明園》，它讓我感到我們祖國在建筑文化上的空前絕后，也讓我感受到了，一個(gè)閉塞的國家的最終的結局。

　　我是一個(gè)學(xué)習建筑的學(xué)生，也了解過(guò)世界上的一些偉大的建筑，中國的長(cháng)城，埃及的金字塔，那種給人以無(wú)比景仰之情。

　　可那長(cháng)城與金字塔我都是在一些書(shū)上或一些短片上了解的，可是這一次給我的震撼實(shí)在是太大了，通過(guò)數字化的制作讓我們看到了先人的智慧與創(chuàng )造的力量。

　　圓明園集中了多少中國人的精力與智慧，從建筑的一面反映了中國人的文化與生活方式，像那個(gè)田字形與萬(wàn)字形的建筑，圓明園多以封閉與隱閉而展現在我們的面前，這也可以看得出我們的國民是追求和平與安逸的生活的。他不希望有太多的人知道自己的生活方式，這是一種自我保護的方法同樣也是這個(gè)政府滅亡的催命苻

　　在慣穿整個(gè)記錄片中，以一種平實(shí)的讀白與清晰的畫(huà)面向我展示著(zhù)一個(gè)歷史上偉大建筑的誕生與滅亡也在展示著(zhù)中華民族強大的清帝國的誕生與滅亡。

　　當我看到西方以中式為時(shí)尚是我的心情是多么的激動(dòng)，我以我做為中華民族的一份子而感到驕傲，我以我們的祖國有著(zhù)五千年文化而感到自豪。但當我看到西方列強用武力打開(kāi)中國大門(mén)時(shí)我無(wú)比的氣憤卻也無(wú)助。要是我也可以上戰場(chǎng)我想我一定會(huì )多殺幾個(gè)敵人的。

　　封閉則代表著(zhù)落后的到來(lái)，“落后就要挨打”這也是一個(gè)不容置疑的事實(shí)了。

　　所以，最后圓明園的滅亡也只是遲早的事了，當然中間有一段說(shuō)乾隆皇帝說(shuō)要建造歐式建筑我覺(jué)得那只是他的自大與攀比心理(當然，我覺(jué)得這也是中國人的一種心理)。

　　最后，圓明園被滅了，只不過(guò)它不是像阿房宮一樣是毀在中國自己人手里而以，對于是什么樣的人去做的這件事我不想去說(shuō)什么?你沒(méi)有別人強大你就無(wú)話(huà)可說(shuō)，這不也正是達爾文的進(jìn)化論嗎?可是人們?yōu)槭裁匆獨�壞它�?難道這真的是人們的天性!我不敢想了!

　　圓明園看完了，可是我的心情卻久久不能平靜，只有祖國的強大我們才可以安居樂(lè )業(yè)，要安居樂(lè )業(yè)我們就必須強大，要強大就必須要發(fā)展科技�？萍紝θ祟�(lèi)對祖國是多么的重要。 圓明園的哭泣 .一、世紀遺產(chǎn)清單

　　像一個(gè)人臨終前要對自己的財產(chǎn)有個(gè)清點(diǎn)以便留給后人一樣，一個(gè)世紀行將結束時(shí)也該對自己留下的東西列一份清單，好讓下個(gè)世紀的人們心里明白這個(gè)世紀的功勞。20世紀的黃昏已經(jīng)來(lái)臨，這世紀給我們人類(lèi)究竟留下了什么，似乎也到檢數一下的時(shí)候了。

　　8千多萬(wàn)具死于戰爭的尸骨，是20世紀留給人類(lèi)的最大一筆財富。兩次世界大戰和30余次國際、國內戰爭，造成了全世界約8千萬(wàn)名軍人和平民的死亡，這些死去的人如今都已化為白骨被掩埋在了土層深處。這些尸骨靜靜地仰望著(zhù)尚在活著(zhù)的人們，他們將用自己對戰爭的不絕吟唱，使得下個(gè)世紀的人們不再感到孤獨和寂寞。

　　數萬(wàn)個(gè)核彈頭是20世紀留給人類(lèi)的又一筆財產(chǎn)。世界上有核國家制造的核彈頭加在一起已需要用萬(wàn)來(lái)數了，這些核彈頭可以把地球毀滅許多次。人類(lèi)終于為自己制造出了集體死亡的工具，這是一件值得引為驕傲的事情。也許下個(gè)世紀的某一天，我們人類(lèi)會(huì )欣賞到核彈爆炸時(shí)那炫目的美麗的閃光。那時(shí)，人們一定會(huì )為遇上千載難逢的開(kāi)眼界機會(huì )而歡呼不已。

和平作文 篇2

　　將心兒埋在歷史的長(cháng)河中，用心來(lái)體會(huì )戰爭帶給人們的疾苦，只有每個(gè)人都認識到戰爭的危害，和平鴿才會(huì )永遠盤(pán)旋在我們的上空。

　　——題記

　　我一直都很幸運，因為我從未親身經(jīng)歷過(guò)任何一場(chǎng)戰爭，從未感受過(guò)戰爭帶給人民的痛苦，甚至在我的幼年，我曾一度不知戰爭為何物，對于大人們口中戰爭的殘酷，我只是充滿(mǎn)了迷茫和不解，認為它可能和大灰狼一樣吧！所以對于戰爭，我從不認為它是多么的可怕，更不會(huì )覺(jué)得可恨！雖然別的國家常常也會(huì )有戰爭，例如巴基斯坦和以色列，但我常常是以一種與己無(wú)關(guān)的心態(tài)來(lái)看待這些戰爭，而從未想過(guò)那些國家的人民生活在怎樣的水深火熱之中，他們將飽受多大的痛苦與折磨。

　　中國是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國，五千年的帝國興衰，是建立在一場(chǎng)場(chǎng)戰爭之上的，是建立在無(wú)數鮮活的生命之上的。中國古代人民就曾經(jīng)長(cháng)期的飽受過(guò)戰亂之苦，男人們都必須出去打仗，留下一個(gè)個(gè)女人們在家望穿秋水，等待丈夫平安歸來(lái)，他們是多么渴望和平呀古代有許多詩(shī)歌都是來(lái)反映戰爭帶給人們的苦難的，例如杜甫的“三吏三別”，王昌齡的《出塞》等，都是來(lái)描寫(xiě)戰爭帶給人們的疾苦。

　　而就是這樣一個(gè)曾經(jīng)飽受戰亂之苦的民族。對于維護和平，人們并未表現出一種熱情，因為現在的這一輩人并未親身經(jīng)歷過(guò)戰爭，不知和平的可貴，所以也就不珍惜和平了。就像一個(gè)人如果不經(jīng)歷饑餓，又怎會(huì )珍惜糧食呢！

　　紅十字會(huì )的創(chuàng )始人亨利？杜南，早年曾是一位銀行家，從未想過(guò)建立紅十字會(huì )，但由于他在經(jīng)過(guò)索爾佛利諾是親眼目睹戰后的慘烈，所以萌生了創(chuàng )立一個(gè)全國性的志愿的傷兵救護組織的念頭，來(lái)救護傷兵，偉大的紅十字會(huì )，就這樣誕生了。由此可見(jiàn)，一個(gè)沒(méi)有感受過(guò)戰爭痛苦的人，你能指望他來(lái)維護和平嗎？

　　也許有人會(huì )說(shuō)，我們進(jìn)行的是正義之戰，我們是占理的一方，但不論是正義還是非正義，帶給人們的都只會(huì )是深深的苦難和痛苦，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，某人問(wèn)一個(gè)在戰爭中失去了丈夫的婦女：“是誰(shuí)殺死了你的丈夫？”那位婦女說(shuō)：“是一顆子彈�！蹦侨擞謫�(wèn)：“我是問(wèn)紅軍還是藍軍？”那位婦女說(shuō)：“我不知道，我只知道是一顆子彈奪走了他的生命�！边@位婦女正是經(jīng)歷戰爭帶給人民的痛苦，才會(huì )對戰爭這樣的深?lèi)和唇^。

　　戰爭，這一魔鬼，正在蠶食著(zhù)人民的生命和健康，只有我們真心的人愛(ài)和平，維護和平，和平鴿才會(huì )永遠盤(pán)旋在我們的頭頂。

和平作文 篇3

　　今天，我在語(yǔ)文書(shū)里看到了一張照片，那是當年日軍轟炸中國人民時(shí)的悲慘情景。

　　在1937年8月28日，一輛火車(chē)呼嘯著(zhù)開(kāi)進(jìn)了熱鬧的火車(chē)南站，戰爭的硝煙籠罩著(zhù)火車(chē)站，人們不禁打了個(gè)寒顫，凄歷的防空警報突然拉想了。人們被這突如其來(lái)的空襲嚇得不知所措，連忙倉皇逃竄，尖叫聲，哭喊聲，紛紛的吶喊聲此起彼伏。幾架日本轟炸機就像惡魔一樣，一個(gè)個(gè)的投著(zhù)罪惡的導彈。導彈“轟隆隆”的落得房屋瞬間倒塌，火車(chē)站的人全被導彈的氣浪炸飛了�？找u的日軍持續轟炸了8個(gè)多分鐘，日軍看著(zhù)轟炸后的火車(chē)站就像霜打的茄子——焉了，才慢慢飛走了。

　　被日軍轟炸后的火車(chē)站霎時(shí)破爛的不成樣兒，成了人間地獄，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的硝煙味，呻吟聲，叫喊聲充盈著(zhù)整個(gè)火車(chē)站，遍地都是廢墟，鮮血和尸體，整列火車(chē)像一條千蒼百孔的巨龍躺在癱瘓的鐵軌上。

　　在這一片狼籍的鐵軌上，一個(gè)衣衫襤褸的小孩從廢墟中使勁的掙扎出來(lái)，小男孩的眼睛里充滿(mǎn)恐懼，嘴巴張得大大的，正在號啕大哭，嘴里不時(shí)地喊著(zhù)“爸爸媽媽?zhuān)�你在哪里？我好害怕��！”但此時(shí)此刻，他的爸爸媽媽已經(jīng)一命嗚呼了，倒在了血泊之中，廢墟之下，再也不能聽(tīng)到小男孩的呼喚了，再也聽(tīng)不到小孩的撒嬌了。

　　日本侵略者，你們就這么殘忍，冷酷無(wú)情嗎，你怎么能對這些無(wú)辜的百姓，可憐的孩子下這么狠的毒手？世結需要和平，難道你們就這么忍心毀滅世界嗎？希望你們能好好反省一下自己的行為。忠告你們：害人就是在害自己，別再用戰爭來(lái)破壞這個(gè)美麗的世界！

　　讓和平之神永駐人間吧！

和平作文 篇4

　　有一場(chǎng)戰爭發(fā)生在1937年8月28日。人們不知道這場(chǎng)戰爭竟悄悄地來(lái)臨。

　　這個(gè)車(chē)站全是廢墟，上面的橋都塌下來(lái)。

　　咦?那里坐著(zhù)一個(gè)小孩，他的爸爸媽媽去哪了?他的爸爸媽媽跑了過(guò)來(lái)，抱起小孩，剛跑了一步，有一塊鋼板忽然掉了下來(lái)，他的爸爸保護著(zhù)母子倆，他的媽媽把孩子推開(kāi)，因為鋼板太重了。小男孩的爸爸媽媽停止了呼吸。

　　那個(gè)小孩一直在那里哭，似乎在期盼他的父母沒(méi)事。

　　記者發(fā)現了這個(gè)小男孩，拍下了這張照片，記者看見(jiàn)這個(gè)慘不忍睹的情景，想把這個(gè)小男孩撫養長(cháng)大，可是因為戰爭，所以不能把小男孩撫養長(cháng)大，只好難過(guò)地走了。

　　剛好有一位好心的阿姨路過(guò)，看見(jiàn)這個(gè)小男孩在那里哭，阿姨覺(jué)得小男孩無(wú)人照顧他，就把小男孩撫養長(cháng)大。

　　后來(lái)，小男孩長(cháng)大了，考上了大學(xué)，然后，小男孩當上了博士。

　　我想呼吁：人們不要讓這樣的悲劇再次發(fā)生，我們要和平，不要戰爭。

和平作文 篇5

　　當春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇之時(shí)，美好的一天到來(lái)了，2月8日，人們迎來(lái)了一年一度的“和平節”。

　　這一天，人們穿著(zhù)節日的盛裝，大人拿著(zhù)鴿子，小孩拿著(zhù)五顏六色的氣球，高高興興地來(lái)到和平廣場(chǎng)上，我們一家也不例外。五顏六色的氣球在人們頭頂上飄動(dòng)，如同花的海洋。

　　早上8時(shí)整，在主持人的主持下，全場(chǎng)齊唱起了優(yōu)美雄壯的和平歌，一面巨大的和平旗在人們的頭頂上緩緩地向前移動(dòng)。旗的主體顏色為紅色，象征和諧、幸福、美好，旗的中央是個(gè)黃色的大圓圈，象征世界人民在團結，在圓圈中有一只鴿子叨著(zhù)橄欖枝，象征世界和平。當旗傳到主席臺時(shí)，廣場(chǎng)立刻沸騰起來(lái)，人們齊聲倒數：“三、二、一，放！”，頓時(shí)無(wú)數只鴿子和五顏六色的氣球飛上了天空，啊，多么壯觀(guān)呀！人們一齊歡呼著(zhù)：“和平萬(wàn)歲，和平萬(wàn)歲！”，歡呼聲在天邊回……

　　這一天，世界各地的人們包括各國的領(lǐng)導們互相打電話(huà)、發(fā)信息問(wèn)候，�！昂推焦澘鞓�(lè )！”，人們以各自的方式來(lái)慶祝和度過(guò)這愉快的“和平節”。

　　我衷心地希望世界永久和平，世界人民和睦相處，共同描繪人類(lèi)美好的前景！

和平作文 篇6

　　戰爭，代表著(zhù)世界的毀滅，代表著(zhù)死神的降臨，代表著(zhù)人類(lèi)的滅亡。然而，和平卻能夠帶來(lái)希望，帶來(lái)幸福，帶來(lái)美好的生活。因此，我渴望和平，我渴望可惡的戰爭永遠在我們美麗的地球上消失、滅絕！

　　原來(lái)和平的世界，現在又到了將要毀滅的邊緣。最近，世界軍事大國---美國把莫須有的罪名安放在中東的國家上，利用自身強大的軍事力量在伊拉克、巴勒斯坦等國家進(jìn)行慘絕人囊的燒殺搶掠。美國令這么多人類(lèi)同胞的死亡竟僅僅是為了自身的利益！是為了得到那豐富的石油資源！為了金錢(qián)！為了財富！其中，在這次可怕的戰爭中，我知道了一個(gè)故事：那是在美軍進(jìn)入伊拉克的第二天晚上。

　　當時(shí)，美軍由于后備的糧食沒(méi)運到，進(jìn)入了醫德當地的小村莊進(jìn)行搶掠。村民們知道了這這個(gè)消息后，就馬上把家里的糧食藏起來(lái)，免得被美軍搶走。當美軍進(jìn)行搶掠時(shí)，發(fā)現村民們的屋子里竟然沒(méi)有一點(diǎn)兒糧食，問(wèn)村民們糧食在哪里。村民們說(shuō)今年沒(méi)收成，都沒(méi)有糧食。美軍的一個(gè)將領(lǐng)聽(tīng)了，馬上拔出槍?zhuān)�打死幾個(gè)村民，逼他們交出糧食，村民都不答應。結果，在那一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，全村上下都死在了美軍的槍下。當第二天被人發(fā)現的時(shí)候，整條村子已是尸橫遍野，慘不忍睹。

　　然而，這一件事情只是戰爭的大樹(shù)上一片微不足道的葉子。但是如果葉子多了，那么，這棵茂盛的戰爭的大樹(shù)，會(huì )是多么的可怕��！

　　在戰爭的同時(shí)，也會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)不變。比如全國用油緊張，油價(jià)一度升價(jià)，就是因為運油的論創(chuàng )因為海戰不能起航

　　既然戰爭這么可怕，我們?yōu)槭裁催�要戰爭呢？既然和平能夠帶來(lái)幸福，那又何樂(lè )而不為呢？和平，是美好的，所以，我渴望和平，渴望永遠的和平！

和平作文 篇7

　　守望，這個(gè)詞念在口中，仿佛嚼破一顆草藥果子，滿(mǎn)嘴苦澀卻又滿(mǎn)口清香�？嗫嗟厥�，切切地望，歲月在守與望中，似乎也被無(wú)限拉長(cháng)了。

　　正如草藥香氣不是人人都喜歡，我很少見(jiàn)到懂得守望的快樂(lè )的人。守望，意味著(zhù)漫長(cháng)的苦澀歲月，意味著(zhù)無(wú)盡的付出與犧牲。環(huán)顧周遭，我見(jiàn)不到能靜心守望的現代人。守望，與塞林格那本《麥田的'守望者》一起，縮到書(shū)店的某個(gè)角落，靜靜地攢灰去了。

　　代替守望的，是浮躁。若說(shuō)守望的基點(diǎn)是永恒的心，那么浮躁的行為的目的，便是短暫的利益。為了利益，寧靜的山村被推平成為高爾夫球場(chǎng)；為了利益，嬰兒奶粉中的“添加劑”日趨“多樣”；為了利益，“梁林故居”終被開(kāi)發(fā)商夷平，而梁思成、林徽因夫婦的守望，也最終與那幢房屋一同轟然倒塌。

　　我從那時(shí)起，我見(jiàn)不到能靜心守望的現代人了。

　　然而，守望終是件甘苦自知的事。有多少人以“苦澀”為由拒絕它，也就有多少人體會(huì )到它的價(jià)值。

　　很多事情，懂了，就不必提起。暑假里借到了韓少功的散文集，讀完以后，想起他在書(shū)里“提起”很多，對自然的守望，對鄉村的守望，對人性的守望，然而他最終不曾提到“守望”二字。至于與他朝夕相處的農民，可能不會(huì )深刻的理解“守望”的含義，可他們仍是一群守望者，守望著(zhù)最原始、最本真的生活。有什么樣的生活，就有什么樣的心靈。守望中的心靈，充滿(mǎn)對未來(lái)的期盼與對本質(zhì)的堅守，誰(shuí)能說(shuō)它不是最純凈、最美好的呢？

　　很多的事情，做過(guò)了，就不必張揚。我是在看過(guò)“感動(dòng)中國”人物評選后，才認識那些人的，然而，又迅速的遺忘了他們的名字。留在我腦海中的，僅是他們的守望而已。那個(gè)為家鄉孩子收書(shū)的女孩，那對在邊遠的地區支教的夫婦，我已忘了他們是誰(shuí)。只知道，他們是一群守望者，是這個(gè)自以為是的浮躁社會(huì )最不可缺少的人。就像樓頂的人看不見(jiàn)房子的基石，許多追功逐利者看不見(jiàn)守望者的價(jià)值，而守望者，卻毫不在意，他們看見(jiàn)的，是這個(gè)社會(huì )燦爛的明天。而我也相信，這個(gè)社會(huì )終將因他們而變得更加光明。

　　很多事情，體會(huì )了，就不必多說(shuō)了。守望，苦澀與清香，我們甘苦自知。

和平作文 篇8

　　 ··· 《戰爭與和平》如果說(shuō)當我手捧《戰爭與和平》這本書(shū)時(shí)，是懷著(zhù)崇敬的心情的話(huà)，那么，當我讀完《戰爭與和平》這本書(shū)時(shí)，我的心卻久久不能平靜，《戰爭與和平》600字作文。因為，在此之前，關(guān)于俄羅斯大作家列夫？托爾斯泰的《戰爭與和平》，我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)不少，今天，當我完整地學(xué)習了《戰爭與和平》這部小說(shuō)后，對小說(shuō)及其作者有了更深的認識。

　　俄羅斯作家列夫？托爾斯泰是世界上幾乎無(wú)人能與之媲美的偉大作家。他的文學(xué)創(chuàng )作，不僅數量眾多，而且體裁豐富，被譽(yù)為19世紀俄羅斯社會(huì )生活的百科全書(shū)，象一面鏡子真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)期俄羅斯社會(huì )生活的一切矛盾和巨大的社會(huì )變動(dòng)。 《戰爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰爭與和平年代里的生活為情節線(xiàn)索，生動(dòng)地展現了18XX年至1820年間，

　　俄奧聯(lián)軍同法軍在奧斯特里茨的會(huì )戰、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破侖軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現了戰士們的愛(ài)國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場(chǎng)面壯觀(guān)，結構清晰，具有強烈時(shí)代感。 體會(huì )最深的是，這部小說(shuō)人物形象非常鮮明、富有個(gè)性，如安得烈性格內向，意志堅定，有較強的社會(huì )活動(dòng)能力；彼埃爾心直口快，易動(dòng)感情，缺少實(shí)際活動(dòng)能力，更側重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎則是個(gè)情感豐富，生機勃勃，熱愛(ài)大自然，接近人民，具有民族氣質(zhì)的女人。他們在保衛祖國的戰爭中得到了鍛煉和成長(cháng)，這幾個(gè)主要人物形象都具有較高的認識價(jià)值和審美價(jià)值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個(gè)性，也被地刻畫(huà)出來(lái)，并進(jìn)行了無(wú)情的鞭笞。

　　我覺(jué)得，《戰爭與和平》這樣的小說(shuō)，對我來(lái)說(shuō)，雖然有點(diǎn)深奧而新鮮，但通過(guò)這次學(xué)習，我對這樣的世界名著(zhù)有了初步的認識和學(xué)習欲望。

和平作文 篇9

　　今天是放假的第一天，我早早的就起了床，準備著(zhù)和爸媽一塊商量去哪里玩（確切的說(shuō)是踏青），我們也想挑一些離家比較近的地方，于是就選擇了和平公園，但是我可是去過(guò)的哦！到了那，就給人一種很好的印象，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，地上很干凈，并且還有一條湖襯托著(zhù)，真是美極了！我們先圍著(zhù)公園繞了一圈之后，就開(kāi)始坐船了，我們坐上了一條有頂棚的小船，船是要自己駕駛的，于是我就發(fā)揮出我的“開(kāi)船”技術(shù)，開(kāi)起了船，一路上我一邊觀(guān)賞者風(fēng)景，一邊小心翼翼的駕駛，不過(guò)有時(shí)還是會(huì )發(fā)生點(diǎn)小意外，我們三人在船上說(shuō)說(shuō)笑笑，別提有多開(kāi)心啦！還有一次，我想玩點(diǎn)大幅度的，就在轉彎的時(shí)候靠岸近一點(diǎn)再轉彎，可是，靠得太近了，就被停留在了岸邊，最后我們還是想盡一切辦法把船給弄了出來(lái)，我看見(jiàn)旁邊都有人在看我們，頓時(shí)感到好害羞哦。

　　中午了，我們去吃了離和平公園較近的一家餐館——棒！約翰。

　　活動(dòng)還沒(méi)結束呢，我們吃了公園里一種自制的12生肖的糖，很好吃的哦。還去玩了勇敢者道路，爸媽原本說(shuō)：這種游戲是小孩子玩的，不適合你玩�。骸钡�是，等到他們自己也來(lái)湊熱鬧的時(shí)候，卻發(fā)現一點(diǎn)也不好玩，都坐著(zhù)一副愁眉苦臉的樣子，尤其是老媽?zhuān)�有時(shí)還會(huì )版一腳，甩一個(gè)大跟頭，樣子別提有多滑稽了！我還和老爸在梅花樁上拳打腳踢，我們不分上下，但最終還是我甘拜下風(fēng)。我幾乎把所有的東西都玩遍了，這可是累的我滿(mǎn)頭大汗啊，爸媽卻在悠閑地看自己帶的小平板電腦！

　　不知不覺(jué)的，就到了五點(diǎn)多鐘，就這樣，我們依依不舍的回家了。

和平作文 篇10

　　1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站，熱鬧非凡的地方，在日本鬼子的毀滅性轟炸下，一下子灰飛煙滅。而這張發(fā)黃的舊照片，勾起了我對這天的回憶。

　　由于火車(chē)北站處于戰區，大批的難民涌向南站。推推搡搡的人群在站臺上擠來(lái)擠去。遠處，傳來(lái)一陣隆隆聲，幾架敵機若隱若現地從云層中飛了出來(lái)�；疖�(chē)站響起了警鈴，驚慌失措的人們四處亂跑，人們向著(zhù)出口蜂擁而至�！稗Z”一枚炮彈在人群中爆炸。

　　小男孩的父母驚慌地用手護著(zhù)孩子。又一顆炮彈投了下來(lái)，就在月臺爆炸時(shí)，在這千鈞一發(fā)之際，夫婦倆用力一推，孩子得救了，而他們的生命卻永遠停留在8月28日。

　　小男孩衣衫襤褸地坐在地上，心驚膽戰地打量著(zhù)周?chē)�，在轟炸中，有的人無(wú)影無(wú)蹤、有的血肉橫飛。小男孩撕心裂肺地在血流成河的廢墟上哭喊著(zhù)，聲音驚天動(dòng)地，可是，并沒(méi)有得到侵略者的憐憫，并沒(méi)有使他們放下屠刀，并沒(méi)有使親人蘇醒過(guò)來(lái)。炮彈接二連三地在他身旁爆炸，他更加驚慌地望了一眼體無(wú)完膚的火車(chē)，又號淘大哭起來(lái)。

　　最后，小男孩被一名好心的幸存者收養，他長(cháng)大后，苦練本領(lǐng)。因為日本法西斯的可恨和丑惡已經(jīng)像種子一樣被埋在心中，他要為父母和自己的家庭報仇，為自己的國家報仇。

　　不要忘記這天！不要忘記我們國家的恥辱！不要忘記這血的教訓！和平是寶貴的，可是戰爭讓和平之花難以開(kāi)放，讓我們喊停戰爭吧！為了人們之間的和平、為了社會(huì )的和平、為了國家的和平，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書(shū)！

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