關(guān)于和平作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的和平作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和平作文 篇1
假如，一個(gè)天使能滿(mǎn)足我的一個(gè)愿望，我一定會(huì )說(shuō)：”讓世界變得永遠和平吧！“為什么會(huì )這么說(shuō)呢？我們現在雖然生活得很幸福，但是不少地區還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙。我們的幸福是來(lái)之不易的，還是中國抗日英雄為我們創(chuàng )造的。既然我們每個(gè)人都渴望和平，為什么不用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)除掉戰爭呢？
我們應該禁止發(fā)明各種武器，我們再也不要見(jiàn)到戰艦與水雷，再也不要見(jiàn)到地雷與導彈，請還給戰火中的孩子一個(gè)幸福的家吧！我們再也不要見(jiàn)到倒塌的房屋的廢墟，再也不要聽(tīng)到失去親人的哭喊。我們要手拉起手維護我們的和平之花，讓罪惡的硝煙消散，露出湛藍的天空。迎接我們的就是一個(gè)真正充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園！
世界上的戰爭者啊，請聽(tīng)我們說(shuō)，為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了我們的美好世界，請放下你們手中的槍?zhuān)臀覀兒椭C共處，讓我們之間的和平之水永遠流淌下去……
和平作文 篇2
我們的和平年代就是現在�？墒�，在遠古的時(shí)代我們就已經(jīng)是戰爭的奴隸了。
日本與中國的戰爭，持續了八年之久。在這八年里，我試問(wèn)這中間的那一年里哪一個(gè)的人民，曾今過(guò)上了和平的日子？
那日本，那日本的軍人。政府官員，還有那個(gè)所謂的天王！又有哪一個(gè)人的心里有過(guò)愧疚感？
我試問(wèn)每一個(gè)國家的人民那一個(gè)希望兩國交戰？ 哪一個(gè)人民不希望過(guò)上和平美滿(mǎn)幸福的生活？
又是戰爭，沒(méi)有不讓兩國的人民遭到苦難？中國人民、國家的尊嚴、的被欺壓受盡了屈辱。日本的所有的人民以及包括那環(huán)境。沒(méi)有遭到重創(chuàng )？
戰爭，是那些幕后的操作者，那是那些挑起事端的”人”的利益的黑手。他們就像是那漁翁。要通過(guò)戰爭從總獲取利益。他們坐收的漁翁之利。比國庫還多吧？
還好還好，可能是中人的善心打敗了那些壞的統治者的“黑”心了吧！僵持了八年之久上的戰爭終于得了解放！曾今的壓抑終于得到了釋放！
和平的普光在那一瞬間，仿佛世界都在寧靜。世界在歡樂(lè )之余，更多的是演繹著(zhù)的悲傷的歌曲和心碎的傷痛！
和平的心靈才是正道。
莫讓貪婪占據了我們的心靈。
讓我們的世界，充滿(mǎn)和平的笑聲吧。
讓我們每一個(gè)人民，都擁有笑面如花的面容吧。
讓和平——永駐心中！
和平作文 篇3
池塘，是個(gè)溫柔的小女孩，她向來(lái)都不會(huì )發(fā)脾氣，不像江河湖海那樣來(lái)勢洶洶，她很文靜，雖然她很貪玩。池塘的伙伴多的三天三夜也說(shuō)不完，她最喜歡和荷花一起玩，因此就要理會(huì )荷花的弟弟荷葉了。
有一天，可愛(ài)的小魚(yú)佳佳帶著(zhù)小妹妹去找小伙伴牛牛，這是個(gè)斯斯文文的小男孩兒，整天看書(shū)，恨不得把書(shū)給吃了。今天，他帶著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，恨不得把書(shū)給吃了。今天，他帶著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，可到現在還沒(méi)回來(lái)，小妹妹害怕，嚷著(zhù)要找牛牛，佳佳只好照辦。她們從家——個(gè)紅貝殼中游出來(lái)，一直游到河面，撞在了荷葉上。荷花心疼她弟弟，低著(zhù)頭抽泣。池塘不高興了，扭動(dòng)身子，嚇跑了并無(wú)惡意的佳佳，佳佳帶著(zhù)小妹妹飛快地游到圖書(shū)館，看見(jiàn)牛牛愁眉苦臉地出來(lái)，忙問(wèn)他這是怎么回事？原來(lái)牛牛帶的書(shū)被管理員說(shuō)是他偷的，鬧了半天也沒(méi)說(shuō)個(gè)所以然。
小妹妹纏著(zhù)牛牛不理佳佳，佳佳便去向荷葉道歉。帶什么東西呢？有了，送珍珠。佳佳記得媽媽講荷花的故事，荷花的荷葉有大圓盤(pán)，下完雨，上面就會(huì )有露珠，可真好看。太陽(yáng)伯伯一笑著(zhù)出來(lái)，露珠就回家了。于是，佳佳找了幾顆珍珠，又找到幾個(gè)空貝殼，把珍珠裝在貝殼里，然后用彩繩綁住貝殼，再用水草把它們連在一起，帶著(zhù)一大串禮物游在水面。佳佳剛露出水面，就受到池塘的冷嘲熱諷，還讓動(dòng)物們快逃，說(shuō)有條瘋魚(yú)拿著(zhù)帶子要來(lái)捉人了。佳佳忍受不了如此大的羞辱，生氣的回到了家，從此，兩位小姐妹的關(guān)系弄僵了。
沒(méi)過(guò)多久荷花就把池塘批評了一頓，使池塘大為不解：自己為荷花出氣，她怎么還說(shuō)我？荷花每天都呼喚著(zhù)佳佳，向她道歉，偏偏佳佳去旅游了，荷花正在絕望時(shí)，佳佳終于回來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)荷花的呼喚，慌忙回到家，拿起那串貝殼，來(lái)到水面和荷花互相道歉，和平終于到來(lái)了……
和平就在我們左右，但是往往都在不和之后出現，要好好把握它，也許，它會(huì )從你身邊偷偷溜走……
和平作文 篇4
當第一顆罪惡的子彈從槍眼迸出時(shí)，那不僅僅是給一個(gè)人肉體上的傷害而更多的是全世界人民那一顆久望和平的新無(wú)情地破碎了。
在一次看電視時(shí)，不經(jīng)意間看到了一個(gè)有關(guān)伊拉克戰爭的報道，我的心不能平靜了。面對著(zhù)那么多雙無(wú)助的`眼睛，面對著(zhù)那么多憔悴的面容，我不禁要大聲疾呼：“強者們，你們看到你們那罪惡的果實(shí)了嗎？”妻子渴望見(jiàn)到丈夫的身影，但見(jiàn)到的卻是一堆骸骨；孩子渴望的到母親的乳汁，的到的卻是走進(jìn)孤兒院的命運；人們渴望的到一個(gè)安全的棲身之所，的到的卻總是無(wú)盡的恐慌…。
在戰爭中有人失去了金銀財寶，有人失去了親人骨肉，最可憐的是孩子們失去了稚嫩的童心，換來(lái)的是滿(mǎn)是烙印的、千瘡百孔的心靈；他們失去了天真的笑容，換來(lái)了是冰冷的面孔…他們失去的太多太多。記的一篇文章中寫(xiě)到：一位記者問(wèn)伊拉克的孩子們：“你們長(cháng)大了干什么呀？”換回來(lái)的是一個(gè)斬釘截鐵的回答：“”。這些可憐的孩子們的理想僅僅是！而我們坐在溫暖的教室里，大嚼著(zhù)巧克力、薯片夢(mèng)想著(zhù)自己有一天超過(guò)比爾蓋茲…。這世界難道不能有一天每一個(gè)地方都充滿(mǎn)了和平的陽(yáng)光嗎？那久望的和平何時(shí)能到來(lái)？“多行不義必自斃”多少史實(shí)證明了這一點(diǎn)。日本是侵華戰爭、德國的二次世界大戰、美國的越南戰爭、以巴沖突…但是那么多的人，那么多的國家為什么要發(fā)動(dòng)戰爭呢？我想只有一個(gè)詞能夠概括，那就是“利欲熏心”。他們?yōu)榱俗约旱睦娌幌Т輾说暮推�，他們�?shí)在太可惡了！
夜深了，我想起那久望的和平不禁吐出了一口氣，因為我知道這一天就要到了。
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