寒假里的奇遇（因上次題目寫(xiě)錯，這次重寫(xiě)）_小學(xué)想象作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的寒假里的奇遇（因上次題目寫(xiě)錯，這次重寫(xiě)）_小學(xué)想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假即將到來(lái)了，我興彩高烈地去參加散學(xué)典禮。散學(xué)典禮儀式結束后，大家蹦蹦跳跳地走出校門(mén)，開(kāi)始愉快的寒假生活。
我剛走出校門(mén)，意想不到的事情發(fā)生了――――我們學(xué)校門(mén)外的那座宏偉的雕塑竟然變成了兩條又寬又大的.路！
我向后一看，校門(mén)不見(jiàn)了。我心里可慌了：我，這下我怎么回家呀？我又是蹦又是跳。突然，一個(gè)小伙子向我走來(lái)。他說(shuō)：“歡迎來(lái)到寒假樂(lè )園，我是您的導游。您的“替身”正在回家的路上，請您放心地在這兒玩�！蔽掖袅�。我低咕著(zhù)：我怎么會(huì )在這兒？誰(shuí)雇一個(gè)導游給我……直到導游向我解釋?zhuān)也呕腥淮笪幔何冶谎埖胶贅?lè )園里做客。導游嬉皮笑臉地說(shuō)：“這里分為語(yǔ)文區與數學(xué)區，您去哪邊？”“隨便啦！”我漫不經(jīng)心得說(shuō)，“我想回家！”導游說(shuō)：“玩了再說(shuō)！”于是導游帶我去了數學(xué)區旅游了。
走著(zhù)走著(zhù)，我們餓了，便去吃小吃。我們點(diǎn)了兩份小吃。吃飽喝足后，一位服務(wù)員向我走來(lái)。我想：一定是來(lái)收錢(qián)的！果然，服務(wù)員和藹地對我說(shuō)：“先生，請結帳！”我看了一眼服務(wù)員，和聲和氣說(shuō)：“多少錢(qián)？”“你您把錢(qián)算一遍，”服務(wù)員一邊指著(zhù)營(yíng)養表一邊對我說(shuō)，“再把您與您的好友（指導游）吃的營(yíng)養成分對照營(yíng)養表一邊看一邊算，就行了！”服務(wù)員給我一張試卷讓我做。我可是數學(xué)高手，這簡(jiǎn)直是小菜一碟。我很快就算完了這張卷子�！爸x謝您的惠顧，歡迎下次光臨！”服務(wù)員朝我鞠了一躬。
付錢(qián)后，我們去劃龍舟。我們劃了半天，也只是算幾道題就可以走人。我還打聽(tīng)到在寒假樂(lè )園里做什么都不用錢(qián)，只要做對幾張卷子就行了。我漸漸喜歡上了這個(gè)樂(lè )園。
一周后，我們從數學(xué)區轉到語(yǔ)文區旅游。語(yǔ)文區真是有山有水啊，這是一個(gè)古老的小鎮，那有一條寬大的河流。不僅如此，還可以享受50年后的好東西哩！但語(yǔ)文區的“手續”很麻煩，又要寫(xiě)這又要寫(xiě)那。不過(guò)，就是可以見(jiàn)到那美麗宜人的自然風(fēng)光與鮮為人“見(jiàn)”的名人，還可以找他們簽名呢！
三周后，導游摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“離春節不早了，你的寒假之旅也完成了，快回家吧！下次來(lái)的話(huà)記得找我哦！”說(shuō)完，他帶我走向一個(gè)大門(mén)，我們向他們揮手告別，走出了大門(mén)。我們看見(jiàn)自己從寒假作業(yè)上跳出來(lái)，附在了那個(gè)“替身”上。我立刻驚醒，忙打開(kāi)作業(yè)，發(fā)現了作業(yè)也做完了。再努力一想，這怎么與樂(lè )園的事一模一樣呢？
誰(shuí)能告訴我這到底是怎么會(huì )事？
不管怎么會(huì )事，我還是感到十分的快樂(lè )。不知暑假有沒(méi)有一個(gè)“暑假樂(lè )園”？