海洋作文300字匯編四篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的海洋作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

海洋作文300字 篇1

　　珍愛(ài)海龜，保護海洋，應從我們做起，不隨意捕殺海龜，保護海龜生態(tài)環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓海龜等水生野生動(dòng)物與我們人類(lèi)在同一片藍天下和諧共存。

　　南海是海龜的繁育地，漁業(yè)資源豐富的南沙海域是我們祖祖輩輩從事捕撈生產(chǎn)的傳統漁場(chǎng)，是南沙養育了我們。過(guò)去我們�？梢�(jiàn)海龜出沒(méi)，現在卻難見(jiàn)其蹤影了。原因很簡(jiǎn)單，就是少數人為了個(gè)人的利益，不顧國家法規，亂捕殺海龜，造成海龜大量減少，面臨生存危機，海龜是人類(lèi)的朋友，是很有靈性的動(dòng)物。它們珍惜人們和動(dòng)物和睦相處的環(huán)境，維護海洋生態(tài)平衡。為了保護海龜這些海洋生物和我們的子孫后代共同生存的環(huán)境，我們應積極參與到南海保護海龜水生野生動(dòng)物的專(zhuān)項行動(dòng)和長(cháng)期的保護海洋環(huán)境事業(yè)中，不隨意捕殺海龜，保護海龜生態(tài)環(huán)境發(fā)現捕捉海龜的行為，積極向當地有關(guān)部門(mén)舉報，與這種違法行為作斗爭，積極做一名保護海龜等水生野生動(dòng)物的宣傳者。

　　朋友，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)海龜，保護海洋。

海洋作文300字 篇2

　　記得一次秋游中，我們去了椒江的海洋世界。

　　我們剛走進(jìn)海洋世界的大門(mén)，就看到一只海龜在自由自在地游，像是在向我們表示歡迎呢！

　　我們來(lái)到了水母館，看到了各種各樣的水母，紅、黃、藍、綠、紫，五顏六色的，看得我們眼花繚亂。

　　離開(kāi)了水母館，老師便讓我們自己去看，三個(gè)小時(shí)后再在這里集合。我和幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了開(kāi)心極了，前呼后擁著(zhù)去尋找更有趣的。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我一轉頭就看見(jiàn)了一條大鯊魚(yú)，看起來(lái)像假的。我便說(shuō)：“這里怎么會(huì )有一條假鯊魚(yú)呢？”它似乎很生氣，突然身子一動(dòng)，把我們嚇了一大跳。

　　我們繼續走著(zhù)，忽然驚喜地發(fā)現了一條大魚(yú)，長(cháng)約兩米，寬約一米，真讓我們大開(kāi)眼界啊。

　　我們扶著(zhù)欄桿來(lái)到了二樓。咦，這里怎么有那么多人哪？我和同學(xué)擠進(jìn)去一看，哦，原來(lái)是在釣海龜呀。我真想試試，可惜沒(méi)帶錢(qián)。

　　我們跑到了三樓，這兒的墻上畫(huà)滿(mǎn)了海洋生物：海龜、鯊魚(yú)、海豚等。突然，我眼前一亮，看到了一條嘴巴和腳都被繩子綁住了的鱷魚(yú)，說(shuō)是可以和它拍照。我們沒(méi)膽，只是摸了一下就走了。

　　時(shí)間到了，我們應該回學(xué)校了，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了。

海洋作文300字 篇3

　　穿越時(shí)空隧道，我們來(lái)到了3098年，這時(shí)的海洋大不一樣，跟隨我看看吧。

　　首先，我們來(lái)到海洋科學(xué)室，看看近幾年來(lái)的成果，只見(jiàn)科學(xué)電腦統計圖的數字像滾雪球似的，越滾越大，什么石油呀，天然氣，鐵，銅多的數不清，人們怎么用都不會(huì )用光。接著(zhù)，乘“水上電梯”來(lái)到餐廳，菜單上的全是海洋的高蛋白食品，在衣不會(huì )說(shuō)營(yíng)養不良了。

　　來(lái)到我的家，會(huì )讓你們更加吃驚，海里的'房子是透明的，可以隨意選擇房子形態(tài)，房子里有許多按鈕，每一個(gè)按鈕都有強大的功能。黃色按鈕是學(xué)習，通過(guò)高級電腦，在家如同在21世紀舊社會(huì )，的學(xué)校，聽(tīng)名師講課。紅色按鈕是衣柜，這里衣服會(huì )根據季節自動(dòng)搭配。

　　作為海底城市孩子，每人都有寵物，不是貓狗，如果你不了解，說(shuō)明你out(落伍)了，那是可愛(ài)的海豚，騎著(zhù)它游來(lái)游去，感覺(jué)很爽!

　　這就是先進(jìn)發(fā)達的海底城市!

海洋作文300字 篇4

　　《當代小學(xué)生》是個(gè)知識的海洋，當你游進(jìn)海里，知識的水流和魚(yú)兒就會(huì )撲面而來(lái)。當你看了第一篇文章，就會(huì )忍不住誘惑，想去看后面的文章，你會(huì )發(fā)覺(jué)，你的閱讀能力增強了，寫(xiě)作能力也提高了。就像捕魚(yú)，你捕到了一條大魚(yú)后，就會(huì )繼續捕魚(yú)，也在不知不覺(jué)中提高了你的捕魚(yú)能力。

　　我從小學(xué)一年級就訂了《當代小學(xué)生》，并深深地愛(ài)上了它。

　　當我游到海底，最吸引我的“魚(yú)”是那一篇又一篇的故事，讓我如癡如醉。謝武彰散文兩篇中的《魚(yú)》，意思是，人要相信自己相信的人，不要信任壞人，否則就會(huì )被欺騙�！缎�匠》的道理是，人要講誠信�！肚�萬(wàn)別跟學(xué)生急》講的是老師要先幫助學(xué)生平復急躁的情緒后，再解決問(wèn)題，不能茫目的批評學(xué)生。

　　“海底”還有許多“寶藏”，它教會(huì )了我乒乓球凹進(jìn)去后，用熱水一燙，就會(huì )恢復原樣等道理。

　　《當代小學(xué)生》是我最好的伙伴，他會(huì )陪伴著(zhù)我健康地成長(cháng)的。

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