有關(guān)海洋作文錦集七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的海洋作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海洋作文 篇1
前段時(shí)間，我去了香港海洋公園，觀(guān)看了海洋劇場(chǎng)精彩的表演:
開(kāi)始了，從訓練場(chǎng)游出了幾條海豚，速度可真夠快的，在水里，他們自由自在。瞧，一個(gè)跳躍，從水中竄出來(lái)，把觀(guān)眾怔住了，連聲叫好，像是對我們表示歡迎。
別以為它只會(huì )這些，它還會(huì )向我們招招手、鉆圈、和訓練師一起在水中嬉戲······
海豚的表演結束了，代替它的是調皮可愛(ài)的海獅。訓練師拿起一個(gè)充氣球向海獅一扔，他很敏捷地用鼻子接住了，還能把充氣球向上頂來(lái)頂去玩兒呢！像是在說(shuō)：“哈哈，我的頂球水平怎么樣��？”好不驕傲的樣子！和海豚一樣，他也會(huì )和我們打招呼。訓練師抽了兩名幸運觀(guān)眾一起與海獅表演。訓練師還提出海獅親親觀(guān)眾的可笑要求呢！那位姑娘擺擺手，說(shuō)：“它有口臭的!”海獅好像明白了什么，立即趴在岸上漱口，這一動(dòng)作讓大家捧腹大笑！
可不料姑娘腳底一滑，落入了水中，或許是嚇著(zhù)了，她竟然連救命都沒(méi)喊，在水中掙扎著(zhù)。投過(guò)來(lái)的救生圈也沒(méi)接著(zhù),這可把大家急壞了，怎么辦？危險時(shí)刻，海獅挺身而出，不顧一切地沖下水，把姑娘背上了岸。呼！真是虛驚一場(chǎng)！
至今我還記得海獅的勇敢表現，說(shuō)明人和動(dòng)物不是沒(méi)有感情的，讓我們把這份感情永遠藏在心里！
海洋作文 篇2
我從小就喜歡海洋，喜歡它被湛藍的天空映照的顏色；喜歡它藏著(zhù)無(wú)情無(wú)盡的神秘寶藏；喜歡它擁有寬大的胸懷來(lái)?yè)肀Ц鞣N各樣可愛(ài)的海洋生物……
我最喜歡的海洋生物是：海豚。因為海豚身上的很多特點(diǎn)都讓我羨慕不已： 海豚屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱(chēng)海豚，共有近62種，分布于世界各大洋。體長(cháng)1.2～4.2米，體重23～225千克。海豚一般嘴尖，上下頜各有約100顆尖細的牙齒，主要以小魚(yú)、烏賊、蝦、蟹為食。 海豚喜歡過(guò)“集體”生活，少則幾頭，多則幾百頭。海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物。經(jīng)過(guò)訓練，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大腦是動(dòng)物中最發(fā)達的。人的大腦占本人體重的百分之二點(diǎn)一，海豚的大腦占它體重的百分之一點(diǎn)七。海豚的大腦由完全隔開(kāi)的兩部分組成，當其中一部分工作時(shí)，另一部分充分休息，因此，可終生不眠。海豚是靠回聲定位來(lái)判斷目標的遠近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質(zhì)。有人做試驗，把海豚的眼睛蒙上，把水攪渾，它們也能迅速、準確的追到扔給它的食物。 海豚不但有驚人的聽(tīng)覺(jué)，還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領(lǐng)。據有人測驗，海豚的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于它的游泳速度，更是人類(lèi)比不上的。海豚的速度可達每小時(shí)40公里，相當于魚(yú)雷快艇的中等速度。
海洋是人類(lèi)未來(lái)的糧倉，請珍惜現在所擁有的海洋吧！
海洋作文 篇3
在30世紀，由于人類(lèi)過(guò)度破壞環(huán)境，陸地上早已無(wú)法居住超過(guò)100億人，由于中國的科學(xué)技術(shù)正在飛速發(fā)展著(zhù)，人們可以居住在海洋，今天，就讓我當一回導游，帶你們暢游30世紀的海洋，相信你們一定會(huì )驚訝人類(lèi)的智慧。
隨著(zhù)科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代己經(jīng)來(lái)臨�？�，海面上有一條通道，一直通向海底，走進(jìn)通道，看到了一個(gè)巨大的半圓透明的氣泡，罩著(zhù)人們在海底建立的海底城鎮，在氣泡里，人們可以自由呼吸。而海底城鎮又名“水晶宮”，因為它大部分用玻璃制成，人們透過(guò)玻璃和透明的氣泡罩子，足不出戶(hù)就能欣賞到海底美景：一只只可愛(ài)的小丑魚(yú)在美麗的�？凶矫圆�，一群群從未見(jiàn)過(guò)的魚(yú)兒在翩翩起舞，使人如癡如醉。而這“水晶宮”中設有公園、圖書(shū)館等等。城鎮中心是一座巨大無(wú)比的6層大廈，頂上3層是花園，花園中長(cháng)滿(mǎn)植物，在其中行走，就像身處熱帶雨林，使人認為這是幻覺(jué)。
接著(zhù)，讓我們坐上坐騎海豚參觀(guān)一下氣泡外的小世界吧。我聽(tīng)到有人問(wèn)了：“在氣泡外怎么呼吸呢？”別急，走出氣泡，它會(huì )分離出一小部分覆蓋在你身上，使你可以在海底呼吸并不受阻力和壓力的影響自由行動(dòng)。輕輕拍一下海豚，去海底農場(chǎng)和海底牧場(chǎng)參觀(guān)吧。在開(kāi)發(fā)海洋中，人們正在從過(guò)去單純的海洋捕撈時(shí)代，逐漸過(guò)渡到“耕�！睍r(shí)代，看，農民伯伯正在種植海藻、海草，以供應陸地上的牲畜作飼料。而海帶、小�？匀皇侨藗兊奈绮屠�。海底牧場(chǎng)不用說(shuō)，自然是養殖海底生物的，海底牧場(chǎng)將會(huì )給人類(lèi)提供無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的水產(chǎn)品。
最后，讓我們欣賞整個(gè)海底最美麗的地方：珊瑚海。蔚藍的深海，絢麗的珊瑚，這是個(gè)夢(mèng)幻般的世界，神秘而又令人向往。就連絢爛的煙花在這絢麗而五彩的珊瑚海面前也會(huì )黯然失色，珊瑚的各種形態(tài)，說(shuō)它變化萬(wàn)千，可又似乎是全部一樣，珊瑚四周，星星點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)千珊瑚像一個(gè)繁盛的大家族。
未來(lái)，這座“海底城市”將居住萬(wàn)人以上，那時(shí)，深邃的海底不再沉默，將會(huì )跟大陸一樣，變得熱鬧非凡，越來(lái)越多的人將去發(fā)掘它、建設它，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無(wú)比的宏偉藍圖。
海洋作文 篇4
假期里，我看了一部電影，名字叫《海洋奇緣》，看完后感覺(jué)受益匪淺。
電影從祖母講故事開(kāi)始。在一個(gè)海洋小島上，居住著(zhù)一個(gè)部落，部落酋長(cháng)有一個(gè)獨生女叫莫阿娜，爸爸一心想讓她成為合格的接班人，但莫阿娜從小就向往大海。在島上居民生活開(kāi)始困難的時(shí)候，在祖母的鼓勵下，莫阿娜為了完成祖母的遺愿，偷偷劃船溜出島，去尋找祖母故事中的島嶼，來(lái)拯救全部落人民。
莫阿娜是一個(gè)聰明伶俐、堅持不懈的人，印象較深的是電影中的一個(gè)情節：勇敢的莫阿娜戰勝了心中的恐懼，找到了故事里的超級英雄毛伊，又憑借自己的勇敢和智慧幫助毛伊找到了魔法魚(yú)鉤。半路上，毛伊不想再去了，想半途而廢，只剩下莫阿娜一個(gè)人，但她沒(méi)有退卻，反而更堅強了，之前的失敗讓她吸取了教訓，到了火山惡魔那里，她先把火山惡魔引到另一邊去，趁火山惡魔不注意時(shí)，就從另一邊出去了，火山惡魔惱羞成怒，扔了一個(gè)大火球過(guò)去，把她炸到了一個(gè)小島上。最終，毛伊被莫阿娜感動(dòng)，重新回來(lái)幫助她，并告訴她，那顆心就放在漩渦里，可她到達山頂時(shí)，發(fā)現漩渦不見(jiàn)了，后來(lái)看見(jiàn)火山惡魔身上有旋渦時(shí)，明白了一切，最后，她讓火山惡魔變回了原樣，世間萬(wàn)物，又變回了原來(lái)的樣子了。在經(jīng)歷了一系列兇險之旅后，莫阿娜真的完成了傳說(shuō)故事中的任務(wù)，拯救了地球和人類(lèi)。
看完電影，我的心久久不能平靜，小女孩莫阿娜勇敢堅強、心地善良，為了心中的理想，能夠不懈地去奮斗，即便是她一個(gè)人，也在努力堅持。我想這種精神就是我最應該學(xué)習的地方吧！
海洋作文 篇5
我在書(shū)店里看見(jiàn)了一本暗紅色調封面的富有神秘氣息的書(shū)，很是感興趣，便買(mǎi)了下來(lái)。韓松老師的這本《紅色海洋》，便打開(kāi)了我通往科幻世界的大門(mén)。我深深沉浸在了宇宙深邃的美麗與人類(lèi)社會(huì )的渺小感之中，從此愛(ài)上了科幻，并幻想著(zhù)，未來(lái)某一天，我也可以找到自己的“紅色海洋”。
腦洞逐漸豐盈，溢到了紙上。我把腦海中奇奇怪怪的故事寫(xiě)了出來(lái)。一顆科幻夢(mèng)的種子也萌發(fā)出來(lái)了。
20xx年3月，我無(wú)意間在微博上看見(jiàn)“尋找中國最科幻少年”的征文活動(dòng)，而評委中就有韓松老師。我一時(shí)興奮，便拿出自認為較好的一部短篇小說(shuō)投了稿。出乎意料的是，我的文章竟然入選了，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )投票還獲得了四月份的“月度優(yōu)勝獎”！我十分開(kāi)心，感覺(jué)離實(shí)現科幻夢(mèng)又近了一步。
冥冥之中，我聽(tīng)見(jiàn)海浪聲，來(lái)自我心靈深處的“紅色海洋”。
20xx年7月，三個(gè)月的“尋找中國最科幻少年”征文活動(dòng)結束，而包括我在內的十二位“科幻少年“候選人已經(jīng)產(chǎn)生。我們這些少年都來(lái)全國各地，我也認真讀了其它十一人的作品，每個(gè)人的文章都是讓人腦洞大開(kāi)，同時(shí)我也感覺(jué)到了壓力。
8月，我們的“未來(lái)能源”之旅啟程了！十二位小伙伴也集結在了一起。我是團里年齡最小的，不過(guò)我和其它人并沒(méi)有代溝。因為擁有共同愛(ài)好和話(huà)題，我們一下子就成了好朋友。一路上，我們走過(guò)了青海、新疆、深圳，參觀(guān)了風(fēng)電站、太陽(yáng)能電站、核電站。這趟旅程，我們見(jiàn)到了不少美景，也學(xué)到了不少知識。
順著(zhù)海風(fēng)，我找到了自己的“紅色海洋”。紅色海浪中仿佛另有一層亮色，那是我不曾見(jiàn)的濕漉漉色彩。
線(xiàn)下主題作文決賽，十二位小伙伴中選出六位“中國最科幻少年“。難度小了，壓力卻增大了。讀過(guò)其他小伙伴的文章，我深知對手的強大，如果落選了，我的”紅色海洋“也會(huì )成了泡影。懷著(zhù)忐忑不安的心情，我們步入了考場(chǎng)。把手機都收走，老師們給每人發(fā)了五張紙，決賽開(kāi)始。我們要在三小時(shí)內創(chuàng )造出一篇科幻短篇故事，再由專(zhuān)家評審團來(lái)評選。一想到韓松老師會(huì )親自看我的作文，我就倍感激動(dòng)，也更緊張了。
三個(gè)小時(shí)，每一個(gè)小時(shí)我都在“頭腦風(fēng)暴”中，不管結果怎樣，放手一搏吧！我鼓勵著(zhù)自己。走出考場(chǎng)，感覺(jué)頭都暈暈的了，心中的大石頭也落了下來(lái)，長(cháng)長(cháng)的呼了一口氣！
夜里，我夢(mèng)見(jiàn)了“紅色海洋”。今天海勢不穩定，波濤洶涌，但我還是義無(wú)反顧的出海了。
如果你看見(jiàn)大街上一個(gè)小姑娘高興地傻笑，大叫，奔跑，那可能就是我了。這正是我剛收到入選通知時(shí)的狀態(tài)。今天，“中國最科幻少年團”正式出道的海報發(fā)布在了微博上。在當初被《紅色海洋》吸引時(shí)，從沒(méi)想到自己有一天也會(huì )與“科幻”有關(guān)，也會(huì )有自己的“紅色海洋”。也許這就是科幻的魅力吧。
20xx年8月7日，我們來(lái)到北京領(lǐng)獎。人民日報社1號演播廳，大大的顯示屏上正倒數著(zhù)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間。數字流逝著(zhù)，是烈焰般的紅色，那是刻在記憶深處的紅色。
在演播廳內，我終于見(jiàn)到了韓松老師。韓老師很和藹，很親切。他對我說(shuō)，他看過(guò)我的作品，非常有科幻意義，前途無(wú)量�，F在，《紅色海洋》內頁(yè)上他的簽名依舊熠熠生輝，那是閃爍在我的“紅色海洋”浪尖上的.星光。
當聽(tīng)到“請科幻少年上臺領(lǐng)獎”時(shí)，我踩著(zhù)音樂(lè )的節拍，走到舞臺的正中央。向前望，閃光燈照亮了我整個(gè)視野，它們像星辰大海一樣。一種從未感到的自豪感與對未來(lái)的無(wú)限期望，潮水般涌上心頭。
我們將各自的作品，放入了一個(gè)時(shí)間膠囊里封存，30年后再拿出來(lái)。這一刻被永遠定格了。
“紅色海洋”很美麗，很遼闊，我看不見(jiàn)盡頭。
海洋作文 篇6
“哇！這兒的魚(yú)真多呀！”來(lái)到寧波海洋館，一群群搖頭擺尾的小魚(yú)爭先恐后地跳進(jìn)我的眼簾。
早就聽(tīng)說(shuō)寧波海洋館，今日見(jiàn)到果然名不虛傳。
這條小魚(yú)瞪大眼睛，黃綠相間；那條小魚(yú)象是一把刀，靜靜地游過(guò)；左邊的小魚(yú)長(cháng)著(zhù)一個(gè)豬鼻，右邊的小魚(yú)豎起彎彎的山羊角；上面的小魚(yú)很膽小，我的手一碰，它就飛快地鉆進(jìn)洞中；下面的小魚(yú)很調皮，我手一晃。它就把自己的身子扭成一個(gè)圈，在我的面前和伙伴“跳拉丁舞”。
我順著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隧道，眼睛應接不暇，看見(jiàn)了這條，那條游走了；看清楚了那條，另一條又鉆進(jìn)了洞中。
“呀，企鵝！”我邊喊邊跑進(jìn)去，手緊貼著(zhù)玻璃窗，看見(jiàn)白肚皮，“黑披風(fēng)”的企鵝。有的站在岸上，左顧右盼，像是以前的巡邏隊在偵察敵情；有的縱身一躍，在水中自由自在，那身影像春暖花開(kāi)時(shí)來(lái)投信的小燕子，也像剛放學(xué)的小孩，調皮地玩耍。
再繼續往前走，繞過(guò)一個(gè)轉彎口，來(lái)到美麗的水母前。水母戴著(zhù)“帽子”，長(cháng)長(cháng)的觸角在水中悠閑的撥動(dòng)水面，那潔白無(wú)暇的身影，像蒲公英緩慢下降，慢慢地綻開(kāi)純潔之花。
“媽媽?zhuān)@兒只有石頭，沒(méi)魚(yú)！”我已經(jīng)向下探索了。
媽媽趕來(lái)，靠近仔細看，又擺弄了那眼睛。思索了好一會(huì )兒，才緩緩地說(shuō)：“這里有個(gè)黑斑點(diǎn)，其實(shí)是這條石頭魚(yú)的眼睛，你順著(zhù)往下望，就能找到了！”
哈！狐貍的尾巴也終究會(huì )露餡，石頭魚(yú)，我發(fā)現你了！
在下面的展覽里，我們參觀(guān)了溫柔的鯊魚(yú)、長(cháng)壽之龜、人魚(yú)表演、聰明的海豹……,這些海洋朋友千姿百態(tài)，給我留下了深刻的印象！
這些海洋朋友們將成為我生活中不可缺少的補��！
海洋作文 篇7
小的時(shí)候，在幼兒園里，老師教我們一些簡(jiǎn)單的數字。例如1+1=2......那時(shí)候我們只知道這叫知識卻不懂得它到底是什么。
上了小學(xué)，才明白什么是知識，老師上課曾講解過(guò)這個(gè)詞的意思。知識是一種能讓人學(xué)會(huì )事理明白道理的東西。
知識--究竟是什么？
上了中學(xué)，才明白。知識使你插上理想的翅膀，知識使你駕上通達彼岸的輕舟，知識使你掌握改變命運的鑰匙。
知識能給人帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。清晨，我懷著(zhù)一顆愉悅的心踏著(zhù)去那神圣的學(xué)堂的路。在那個(gè)神圣的地方，我可以學(xué)到很多知識。知識是無(wú)窮無(wú)盡的。但我可以在知識的海洋里穿行。
在知識的領(lǐng)域里，我可以無(wú)限的徜徉。就比如說(shuō)，在數學(xué)這塊知識的領(lǐng)域上吧，很寬廣，也許你花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間卻只做了別人五分鐘能做出來(lái)的題目，但你心中的那份成功感和喜悅感卻絲毫不會(huì )減少。這就是知識給你帶來(lái)的喜悅。
8年了，只是一直緊跟著(zhù)我，從小學(xué)到現在，我已經(jīng)成長(cháng)了8歲，是在知識的海洋里成長(cháng)的，海水也把我身上的缺點(diǎn)、毛躁給洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。
在知識的海洋里穿行，我感覺(jué)得到快樂(lè )，那象征著(zhù)一個(gè)無(wú)知少年到成熟青年的一次蛻變。
俺和俺媽正在睡覺(jué)?它們舞動(dòng)著(zhù)身體，發(fā)出陣陣紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見(jiàn)了。2號的下午，就開(kāi)始幫父母包起茶葉來(lái)，首先，要把茶葉的袋子打開(kāi)，再把茶葉裝進(jìn)去，爸爸說(shuō)，每小袋要裝10克，為了不會(huì )有差錯，爸爸從店里拿來(lái)了電子秤和真空機，一開(kāi)始，我不是把茶葉裝得多，就是裝得少，后來(lái)，我心里也估計到這個(gè)數值的多少，一稱(chēng)就準確無(wú)誤，不多也不少剛好，心想：我也從中掌握了技巧，包起來(lái)就容易多了，越包越快，爸爸在一旁不停地夸獎我，我心里別提有多高興，并且說(shuō)我比阿姨還快呢。
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