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【精品】海洋作文56篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的【精品】海洋作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
海洋作文 1
在我的心中，海洋是調皮的孩子在嬉戲打鬧；在媽媽心中，海洋是一顆閃亮的藍寶石；在爸爸心中，海洋象征廣闊的胸懷。真正與海洋零距離接觸，還是那次和小伙伴們的海南島之旅。
一來(lái)到海邊，看到廣闊無(wú)垠的海洋，旅途的奔波勞頓霎時(shí)被我們拋到了九霄云外。海風(fēng)輕輕地撫摩著(zhù)我們的臉蛋兒，浪花悄悄地撥弄著(zhù)我們的雙腳，隨即又調皮地翻滾開(kāi)去。我們不禁歡呼起來(lái)，恨不得馬上在海洋里暢游一翻。很快，我們便換好泳衣跳進(jìn)了海里。海水涼涼的，非常舒服。我們在海水里暢游了一番，感覺(jué)整個(gè)人似乎被海水托了起來(lái)，便像魚(yú)兒似的游來(lái)游去。過(guò)了一會(huì )兒，我們還在海里跳起了舞。幾個(gè)小伙伴手拉著(zhù)手圍成一個(gè)圈，仿佛是一張撒開(kāi)的大網(wǎng)。我們踩著(zhù)水，轉動(dòng)身子，張開(kāi)手臂，一會(huì )兒轉成了一朵蝴蝶花，一會(huì )兒把頭埋在水里，抱在一起一下又仰起頭來(lái)，露出一張張笑臉，拼成了一朵向日葵。
突然，我的小腳丫被什么東西碰了一下，弄得我癢癢的。我透過(guò)清澈的`水看到一條五彩斑斕的小魚(yú)兒，正在給我的腳丫抓癢呢。奇怪的是我悄悄地接近它時(shí)，它居然不害怕，還圍著(zhù)我轉來(lái)轉去，沒(méi)想到小魚(yú)兒還會(huì )跟人玩耍！水天一色中，我和魚(yú)兒繞著(zhù)圈子，舞了起來(lái)。
海洋以廣闊的胸懷擁抱了我們，還派來(lái)了小魚(yú)兒來(lái)與我們玩耍。這次與海共舞的經(jīng)歷，讓我永遠銘記。
海洋作文 2
在每個(gè)人的身邊都有不同的愛(ài)，那么什么才叫愛(ài)？愛(ài)是一種元素，這種元素是由很多部分組成的。它包含了父母情、師生情。這些部分合起來(lái)就是愛(ài)，它猶如無(wú)邊無(wú)際、浩瀚的海洋。
父母對我那無(wú)微不至的照顧和呵護，就像一把能遮風(fēng)擋雨的傘，隨時(shí)隨地為我擋風(fēng)遮雨。
每到冬天，外面的天氣就很冷。我只要一出去買(mǎi)本子，就會(huì )被媽媽一手攔住。她總是和藹的對我說(shuō)：“佳佳，外面太冷了，媽媽幫你去買(mǎi)本子吧�！彪m然這只是一句普通的話(huà)語(yǔ)，可在我心里卻留下了深深的烙印。每當媽媽和藹的說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我總是覺(jué)得自己不孝順媽媽。那么冷的天，我為了讓自己不冷，居然讓媽媽替我去買(mǎi)東西。這種感受讓我覺(jué)得媽媽對我的愛(ài)是無(wú)微不至的`。
同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，猶如一條堅固的大橋，無(wú)論怎么搖，都團結一心，永不可破。
記得有一次，我在體育課上跑步時(shí)摔了一跤。同學(xué)們都趕緊跑到我身邊來(lái)，詢(xún)問(wèn)我的傷勢。只見(jiàn)衛生員把我扶到椅子上，拿出紗布、酒精、紅藥水、創(chuàng )口貼。來(lái)幫我清理傷口，同學(xué)們也都著(zhù)急地圍了一圈，想來(lái)問(wèn)問(wèn)我的傷勢�？吹竭@情景，聽(tīng)到這聲音，我非常感動(dòng)，眼淚在眼眶中徘徊。我覺(jué)得同學(xué)之間的友情是一瓶美酒，年份越久越醇香濃厚。
愛(ài)是一種潤滑劑，潤滑著(zhù)人與人之間的情感。我們要全心全意的對待別人，只有這樣我們所得到的愛(ài)才會(huì )是真實(shí)的。把這些愛(ài)合在一起，就會(huì )變成一條廣闊的海洋，在這海洋中的人也會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )和喜悅。
海洋作文 3
靜靜的聆聽(tīng)大海的波浪聲；靜靜的看著(zhù)海面上飛翔的海鷗；靜靜的想著(zhù)大海的寬廣。大海是人們向往的旅游之地，因為她不僅美麗，而且寬廣。
藍藍的海水，飛翔的海鷗，美麗的小船，構成了一幅美麗的畫(huà)面。太陽(yáng)公公面對大海在微笑；云朵姐姐在為大海贊美；風(fēng)伯伯在為大海加油。
白天大海邊會(huì )迎來(lái)很多游客，大海高興時(shí)平平靜靜，傷心時(shí)一個(gè)海浪把所有的煩惱推開(kāi)。大海的一道道波紋，一群群海鷗，一個(gè)個(gè)游客，人與自然，共同構成一幅美麗和諧的畫(huà)面！
海邊軟綿綿的沙子一望無(wú)邊，更有很多五顏六色的貝殼。大人們躺在軟綿綿的`沙灘上，吹著(zhù)輕柔的海風(fēng)；孩子們則有的在堆沙丘，有的則用五顏六色的貝殼創(chuàng )造著(zhù)心目中最美麗的圖案。
漸漸地，漸漸地，太陽(yáng)公公要休息了，海水被映照的紅紅的，好像一個(gè)小孩兒紅紅的臉蛋。游客們戀戀不舍的走了，大海又恢復了平靜，慢慢的，慢慢的睡著(zhù)了。
海邊的沙灘，是人們休息的好場(chǎng)所；五顏六色的貝殼，是孩子們最美麗的樂(lè )園；豐富的資源，是人們生活和生產(chǎn)的好能源。大海以最寬廣的胸懷奉獻著(zhù)自己。但有時(shí)人們卻不自覺(jué)的傷害了他：部分游客把垃圾丟在了海邊；人類(lèi)為追求經(jīng)濟利益對海水造成了污染；甚至盜走海邊的沙子去賣(mài)錢(qián)。
但大海仍以她寬廣的胸懷迎接著(zhù)人們，無(wú)私的為人類(lèi)奉獻著(zhù)自己的一切。我想大海這寬厚博大的胸懷多么值得我們人類(lèi)學(xué)習呀！那樣我們的世界會(huì )更和諧。那些破壞海洋環(huán)境的人們快快覺(jué)醒吧，停止對大海的傷害，讓我們與大海和諧相處
海洋作文 4
人類(lèi)的文明在飛度地發(fā)展著(zhù)，如果在未來(lái)的某一天，我們可以與海洋親密接觸，那可真是一種享受��！
未來(lái)的海洋是這樣子的：海上又多了許多發(fā)電站、石油鉆井、天然氣鉆井等工業(yè)建筑，他們絕對的環(huán)保，絕對的高質(zhì)量，絕對的安全，完全不用擔心會(huì )有石油泄漏，而污染環(huán)境的事。
在海底，人們也將居民樓搬到了那里。室內充滿(mǎn)氧氣，任何動(dòng)植物都可以生存（魚(yú)就不行了）；窗外是一片蔚藍，無(wú)數的魚(yú)兒從人們眼前無(wú)數次的游過(guò)，海藻飄動(dòng)著(zhù)，海沙輕舞著(zhù)，一切是那么的美麗，溫馨。從海上發(fā)電站到海底居民樓，所有的氧氣、淡水、電等，都是由海洋運輸公司解決的。只要呼叫一下，運輸公司就會(huì )立刻派潛水艇送到你的家里，保證物美價(jià)廉，童叟無(wú)欺！還有，人們的.垃圾，也會(huì )有海底垃圾處理部解決，大可不必操心海底的環(huán)境。
如果這樣，學(xué)校也將更加有趣。人們不會(huì )穿著(zhù)泳衣，四處亂游，而是登上學(xué)校的班車(chē)－潛艇。送到學(xué)校。在海底，人們的食物也不會(huì )都是海鮮，也會(huì )吃到價(jià)格低廉的溫室蔬菜，不會(huì )有營(yíng)養不均衡的狀況出現。
如果你想早點(diǎn)實(shí)現在海底定居，享受更上一層樓的生活，就請從現在開(kāi)始努力吧！
海洋作文 5
今天媽媽帶著(zhù)我和她的朋友王平阿姨還有王萍阿姨的女兒，依依，一起去珠海橫琴長(cháng)隆海洋王國。經(jīng)過(guò)一小時(shí)左右的車(chē)程，我們到達了珠海，之后我們做的士到我們住的酒店，稍作休息后，我們坐的士到長(cháng)隆海洋王國，路上我還看到了海另一邊的澳門(mén)，來(lái)到海洋王國，我們最先看的是海獅，海獅的身體很笨重，可游在水里快極了。之后我們去到了企鵝館，小企鵝擺動(dòng)著(zhù)胖胖的身子可愛(ài)極了。我們還去了北極熊館，北極熊館可真冷��！可我還要繼續觀(guān)看，之后我又玩了幾個(gè)游樂(lè )設施，其中冰山過(guò)山車(chē)最讓我記憶深刻，冰山過(guò)山車(chē)玩一次只有八分鐘，但是非常好玩，在跨越冰山頂峰之時(shí)瞬間急劇下滑，盤(pán)山高速轉彎簡(jiǎn)直刺激極了！隨后我們來(lái)到了鯨鯊館，排隊的人真多呀！
我們排了十幾分鐘才進(jìn)館了，這里面一定很好玩，��！太美麗了，湛藍的海水在四處涌動(dòng)，巨大的鯨鯊在身旁穿梭，鰩魚(yú)扇動(dòng)著(zhù)雙翅滑浪而過(guò)，妖嬈的海鱔躲在礁石中好奇張望，懶洋洋的'大海龜趴在不遠處的珊瑚上睡覺(jué)……之后我還看到了五彩繽紛的水母和各式各樣的海洋生物。隨后，我來(lái)到了歡樂(lè )海豚游戲區，坐上海豚船，海豚船一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，大家互相噴射水柱嬉戲，好玩極了！
鯨鯊館里的有最大的鯨鯊，一只叫“點(diǎn)睛”，另一只叫“麗莎”，這可是森碟小朋友起的名字。哦！忘了，我還和工作人員扮演的鯨鯊王握過(guò)手呢！
海洋作文 6
11月8日上午，我早早地來(lái)到了江蘇電視塔，以前只是從家里的窗前遠遠地望著(zhù)它，今天我要和小記者們一起去探索它的秘密。
在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了電視塔，參觀(guān)了傳輸中心機房，機房里有許多設備都在不停地工作著(zhù)，墻上掛著(zhù)許多電視機，每個(gè)電視機播放的內容都不相同，其中有我最喜歡的優(yōu)漫卡通少兒節目。奇怪的是，為什么只有畫(huà)面卻沒(méi)有聲音呢？后來(lái)我知道了，這么多電視的聲響混在一起，那將是多大的噪音��！耳朵就要被炸開(kāi)了吧！參觀(guān)之后，我們登上了塔頂，從上往下看，城市就像一幅美麗的.地圖展現在眼前，高樓大廈像一排排積木，河流像小水溝，車(chē)輛像模型，人們就像小螞蟻，還有大山，綠樹(shù)，鮮花，我們的南京真美��！
接著(zhù)，我們繼續參觀(guān)了科技館，這里是一個(gè)知識的海洋，我的好朋友參與了“怒發(fā)沖冠”的實(shí)驗，只見(jiàn)她站在均壓罩上，手扶金屬護欄，電壓升高以后，隨著(zhù)電荷的積累，她的頭發(fā)一根一根地豎立了起來(lái)，出現了“怒發(fā)沖冠”的現象，大家都驚呆了！
我還演奏了“無(wú)皮鼓”，操作了“發(fā)動(dòng)機與發(fā)電機”，其中印象最深的是欣賞“機器人舞臺”，有兩個(gè)看上去很普通的機器人，神奇地表演了劍術(shù)，動(dòng)作不慌不忙，姿勢優(yōu)美，當它最后把劍收回劍鞘時(shí)，大家都鼓起了掌聲。真沒(méi)想到機器人這么能干，但是最聰明的還是人類(lèi)，因為人類(lèi)創(chuàng )造了一切，科技發(fā)明使我們的生活不斷進(jìn)步！
海洋作文 7
每個(gè)人都有自己喜歡的地方，比如：游樂(lè )園、小樹(shù)林、山坡等等。而我最喜歡的地方是知識的海洋——圖書(shū)館。
我經(jīng)常去的`圖書(shū)館在縣城南部，那里有著(zhù)數不清的圖書(shū)。在那里可以不受約束地暢游書(shū)海。圖書(shū)館內空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，一進(jìn)圖書(shū)館，就能感受到一種和諧友善的氛圍。進(jìn)入館內，十分安靜，每個(gè)人都沉浸在書(shū)中，圖書(shū)館里只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的翻書(shū)聲。
在圖書(shū)館里，我如饑似渴地讀書(shū)、學(xué)習。我的眼中只有書(shū)最珍貴，一本本好書(shū)讓我流連忘返，一本本好書(shū)使我如癡如醉。我讀書(shū)的熱情就像火一樣，不，比火更熱。坐在書(shū)桌前，我們可以一會(huì )兒回到三國時(shí)期；一會(huì )兒來(lái)到神奇的童話(huà)世界；一下子，又到了大自然中，跟隨科學(xué)家去探索動(dòng)植物的奧秘；突然，又進(jìn)入了驚險刺激的歷險情境中。在圖書(shū)中云游四海，快樂(lè )無(wú)限。
我永遠不會(huì )忘記在圖書(shū)館的美好時(shí)光，因為它不知帶給我多少歡樂(lè )，給予我多少知識。小伙伴們，讓我們一起遨游在知識的海洋——圖書(shū)館吧！
海洋作文 8
海邊無(wú)限的遐想空間帶給人們清新的視覺(jué)體驗，也同時(shí)帶來(lái)無(wú)與倫比的快樂(lè )與幸福的旋律海岸攤上都是密密麻麻的小腳印與大腳印的融會(huì )貫通。那么多的海產(chǎn)品隨地可見(jiàn)。豐富多彩的貝殼飾品應接不暇。海風(fēng)把一切都吹得煙消云散。許多煩惱憂(yōu)愁也隨著(zhù)浪花被卷的無(wú)處藏身。大�？梢园菀磺锌梢园莸氖挛�，它講憂(yōu)慮，煩惱，怨氣等等都化作了塵埃和煙霧，飄飄灑灑的飛到了海的中心；
一艘艘輪船從遠方駛回來(lái)，來(lái)來(lái)往往的川留不息，漁民忙忙碌碌的身體被陽(yáng)光沐浴著(zhù)，蒸騰的海水越發(fā)的平靜與祥和的氛圍。你不能想象是何等的守護才能獲得更大的收益。漁民愛(ài)自己的家園更熱愛(ài)創(chuàng )造價(jià)值的船只與造物主一起開(kāi)創(chuàng )更加美好的未來(lái)；
我真的很欣賞大海的胸襟它給人們到來(lái)了涼爽的感覺(jué)，清新的空氣自然的海洋生物食品。更重要的.是它給人們帶來(lái)更多的物質(zhì)享受與精神寄托。祖祖輩輩生活在這樣的環(huán)境下神清氣爽，精神抖擻呢。
海面上時(shí)而平靜時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而大浪淘沙，時(shí)而似少女一樣溫情，沿著(zhù)地平線(xiàn)你放眼望去，一座座島嶼歷歷在目，一座座山川創(chuàng )流不息，一艘艘漁船滿(mǎn)載歡樂(lè )的喜悅與豐厚的禮物，魚(yú)兒，蝦蟹個(gè)個(gè)體肥肉美，天然又綠色充滿(mǎn)了美食與誘惑的地方誰(shuí)會(huì )舍得離開(kāi)呢？
祖國的大江湖海都是天然的生態(tài)旅游資源，讓你在忙綠工作的同時(shí)，增加了歡樂(lè )的氣氛，增添了歡快的氣氛。海浪把你的身體包圍，把涼意送你，清新送你不收任何費用的喲
海洋作文 9
我這個(gè)人郁悶慣了，所以對什么都想不沒(méi)那么敏感。
今天沒(méi)事到文化藝術(shù)中心去逛了一下，因為此去那里剛建好，一些系統的東西還不完善，但是我看見(jiàn)了那里有好多我喜歡和可以追求的，所以閑來(lái)也想去走走，就是感受一點(diǎn)氣氛也罷。
加班多了老是給自己找借口說(shuō)沒(méi)時(shí)間，現在不過(guò)也還是多，休息了一下子還得要去外面轉轉，就算是調節心情吧，人嘛：累一點(diǎn)，是好是壞我暫時(shí)不知，就算是認命也行。
我這個(gè)人好像太認真了，對什么都想要一點(diǎn)進(jìn)展，自己如果有點(diǎn)不進(jìn)取的話(huà)，我也常常感到不安，于是就想好好的把握自己和所處的環(huán)境，有時(shí)可能真不是我自己所想，但是我好象從來(lái)不曾放棄般去追尋，我不知道我這是不是在努力，而且說(shuō)我是不是我真的可以把握，至少現在是這樣。
生活的藝術(shù)我可能有好多是不能理解的，包括人也一樣，我總是真的，純的，而世界是浮躁的，夸大的，還有我們世人的眼光的時(shí)不時(shí)的都一樣有些世俗的`東西，好象入這個(gè)社會(huì )太久了就越來(lái)越染得太深，要怎么去洗也洗不清年少的清純。
說(shuō)了這么多好象都沒(méi)有進(jìn)入到主題：我的歡樂(lè )海洋。是的，這是一片歡樂(lè )海洋。
走在寬廣的廣場(chǎng)，晚上的燈光是暈眩的，不那么徹底的刺眼，也不是那么燈紅酒綠，這必競只是廣場(chǎng)，但我們可以在高空灑下的燈光的看到這片天地的歡樂(lè )：成雙成對的散步，擺弄各種玩兒的，時(shí)而穿梭于人群中間溜冰的，還有好多少圈起來(lái)跳各種探戈的，等等。
海洋作文 10
暑假里，我和家人去海邊度假，我穿好泳裝，興奮地跳入大海，暢快的游了起來(lái)。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了一條狹窄的隧道，我是個(gè)膽大鬼，毫不猶豫的鉆了進(jìn)去，眼前突然一亮，我來(lái)到了一個(gè)神奇的世界！哪里有各種水草，紅白相間的、綠里透黃的、紫里溶白的……魚(yú)兒也是千姿百態(tài)、顏色各異，有橙白相間的小丑魚(yú)、藍黃相配的藍唐王魚(yú)、藍夾克上長(cháng)白斑點(diǎn)的魔鬼魚(yú)……此外還有�？汉鞯戎参�。我突然發(fā)現�？镉幸粋�(gè)東西在動(dòng)，游過(guò)去一看，原來(lái)是一只小丑魚(yú)。我友好地詢(xún)問(wèn)它：“你叫什么？”它回答：“我叫歡歡”“名字不錯��！”我回答。
“既然你來(lái)了，不如我做導游，給你開(kāi)個(gè)參觀(guān)海洋的旅行團吧！”“太好啦！”
我們游著(zhù)游著(zhù)，看到了一只頭上長(cháng)著(zhù)燈泡的魚(yú)，問(wèn)我的導游：“這是什么魚(yú)？”“它呀！是燈籠魚(yú)，是一只有發(fā)光器官的魚(yú)”“那么這只呢？”我又指著(zhù)一只尾巴很好看的'魚(yú)，“它是孔雀魚(yú)，怎么樣，你們陸地上有孔雀，我們也有！”此外，還認識了美麗的燈籠水母，雖然美麗，但是如果它升得太高，就會(huì )瞬間爆炸，還認識了有趣的寄居蟹，它們每個(gè)年齡換一次殼……
參觀(guān)完了海洋，我們都餓了，于是，歡歡說(shuō)：“海底有許多植物，經(jīng)過(guò)加工都能制作成可口的食品。我們先吃這些海帶吧！”我嘗了嘗，味道還不錯，脆脆的，很有嚼頭。
揮手告別的時(shí)間到了，我和歡歡都依依不舍，我對它說(shuō)“海底原來(lái)還有這么多魚(yú)兒，我很多都不知道，海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的寶庫！”
海洋作文 11
當我讀完《與環(huán)保同行之哭泣的海洋》這本書(shū)之后，使我深受啟發(fā)。對海洋素不知道的我，通過(guò)閱讀，我了解了許多關(guān)于海洋的知識。
2003年10月15日，北京時(shí)間9時(shí)，中國首次發(fā)射的載人飛船“神舟五號”沖破大氣層，遨游太空才發(fā)現，地球并不是想象中，土黃色的星球，恰恰相反，地球的大部分都是蔚藍色的海洋，說(shuō)它是“地球”不如說(shuō)它是“水球”更恰當些。
海洋中的魚(yú)、蝦、貝、蟹等許多海底生物都有著(zhù)豐富的蛋白質(zhì)，例如：從某些�？心芴崛〕隹鼓獎�，有一些�？奶崛∥锟芍伟籽�，另外它還能治療皮癬；河豚的卵巢、血液和肝臟有劇毒。從河豚身上提取河豚毒素，在醫學(xué)上是一種良好的局部麻醉劑……在海洋中有許多珍寶，使人類(lèi)的生活變得更充足，正因這樣，那些貪婪的人就不惜一切代價(jià)來(lái)捕捉這些動(dòng)物，使它們都頻臨滅絕。
我舉個(gè)書(shū)中的`例子：近海養殖業(yè)產(chǎn)生的殘餌、殘骸、養殖集體排泄物污染海水之后，而每只毛蚶一天過(guò)濾120升海水，當人類(lèi)食用被細菌附著(zhù)的海產(chǎn)品，在通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，就會(huì )導致人群生病甚至死亡。1988年年初，上海爆發(fā)的轟動(dòng)國內外的“甲肝事件”就是人們食用了病毒感染的毛蚶所致。
這件事讓人們更重視對海洋的保護，同樣也讓我意識到我們因該號召每個(gè)人都要保護海洋，不要往海里扔垃圾讓海洋恢復到原本生機勃勃的容貌。
海洋作文 12
伴隨著(zhù)高新科技的發(fā)展和時(shí)期的發(fā)展趨勢，一個(gè)開(kāi)發(fā)設計海洋的新時(shí)期已經(jīng)到來(lái)�，F如今，我正與我的爸爸媽媽住在新的海底城市呢！
“啪啪”一陣陣聲響把我在夢(mèng)境中拖了回家，我揉了揉若隱若現的睡眠坐站起來(lái)呀，哎喲，原來(lái)是鯨魚(yú)圓溜溜這一淘氣鬼在窗前要我呢！我這才猛地記起來(lái)：上星期剛和爸爸媽媽從擁堵的城市搬至這座漂亮的“深海耀眼明珠”城市。城市由一層獨特的全透明薄膜包圍著(zhù)成的圓球，“深海耀眼明珠”的市名從而獲得。這類(lèi)薄膜看起來(lái)盡管全透明綿軟，事實(shí)上卻十分堅毅，海面猛烈的沖洗、鯊魚(yú)銳利似刀的.牙的啃咬都怎奈不上它。而在市區的大家觸碰到的薄膜卻如一片薄薄霧水能夠伸手來(lái)與蟹兵蝦將玩耍、玩樂(lè )。大家根據薄膜還能見(jiàn)到一個(gè)多種多樣的海洋世界，各種各樣奇特的魚(yú)兒，排列成隊的福美來(lái)，揮舞長(cháng)肢的烏賊，伴隨著(zhù)流水一扭一扭的各類(lèi)植物······
吃過(guò)早餐，我道別了爸爸媽媽?zhuān)透鶕诮ǖ膴A層玻璃安全通道，去上學(xué)了。院校是一座書(shū)形工程建筑，代表著(zhù)我們在書(shū)的海洋里遨游。五彩繽紛的花草植物緊緊圍繞校園內的周邊，那就是用有機肥水晶果凍種的，可香了！
晚飯后，我拉著(zhù)自身的魚(yú)兒在海洋中隨意地散散步，多么的悠閑自在。假如你的小寵物是大白鯊、鯨魚(yú)得話(huà)，還能夠像騎著(zhù)馬一樣坐著(zhù)他們的的身上轉上兩圈。返回陸上上，還可以讓魚(yú)兒在街上像小狗狗、小貓咪一樣散散步。
哦，海底城市真幸福！假如人們再再次科學(xué)研究，大家還會(huì )繼續住在什么地方？
海洋作文 13
在這個(gè)美麗的夏季，我隨著(zhù)樹(shù)葉，經(jīng)過(guò)風(fēng)的洗禮。我已悄然的從我的家鄉來(lái)到這片美麗的大海。
在人們的意識里，大家都并不知道海有多深，海有多神秘，然而我卻親眼目睹了海的美麗和神秘。水——大海的守護神，太陽(yáng)即將落下了，釋放出萬(wàn)道金光，哪落日的余暉仿佛正朝海面上落去，那水也被染成了金黃色。
隨后，那太陽(yáng)似乎正在釋放出最后的力量，把整個(gè)海洋染成了猩紅的顏色，夜幕降臨，太陽(yáng)也該休息了，月亮姐姐帶著(zhù)星星們出來(lái)了，星星們把眼睛一眨一眨的，看著(zhù)海面上的倒影，好像在說(shuō)：誒，這個(gè)一閃一閃的東西時(shí)什么��？隨著(zhù)時(shí)間的推移，爸爸媽媽叫我去賓館休息了。我歇下了，期待明天的.黎明。第二天，我早早的起來(lái)了。還在困乏中的我，隨著(zhù)霧又走向了那片海洋，海鷗喚出天邊的霞光泛起紅色的波浪，微風(fēng)留下昨晚絲絲的涼意，樹(shù)葉被吹的嘩嘩作響。太陽(yáng)升在平靜的海面上，云霧是他美麗的衣裳。
浪大了，打過(guò)一朵，又一朵。風(fēng)狂了，吹起一浪又一浪�？蓯�(ài)的貝殼，被浪打在了金色的沙灘上面，時(shí)間流逝，這里成為了人們的海洋。老人在沙灘上漫步，小孩開(kāi)心的在這里歌唱、玩耍、歡呼。漸漸的，太陽(yáng)出來(lái)了。潑灑出金色的光芒，海，變藍了。天，變藍了。大海有迎來(lái)了新的一天。
我又隨著(zhù)夏雨，從美麗多彩的大海又回到了我的家鄉，如果有人問(wèn)我，大海的景色如何？我會(huì )毫不猶豫的回答，那是充滿(mǎn)了色彩的大海。
海洋作文 14
大家都對大海略知一二，但你知道這些嗎？那就請看一看以下的這些資料吧。
海洋中最深的地方是太平洋的馬里亞納海溝，最大深度達一萬(wàn)一千五百二十一米，四個(gè)主要大洋的深度是：太平洋四千兩百八十二米，大西洋是三千六百一十七米，印度洋是三千八百九十七米，北冰洋是一千兩百米。海洋和生命的起源關(guān)系密切，生物的演變進(jìn)化離不開(kāi)海洋。時(shí)至今日，人類(lèi)的生存和發(fā)展也離不開(kāi)海洋了。地球的'表面積為5.1億平方千米，其海洋的面積就有3.61億平方千米，占整個(gè)地球表面積的70%左右，而陸地的面積只有1.49億億平方千米，僅占整個(gè)地球表面積的29%，海洋對自然界，對人類(lèi)文明社會(huì )的進(jìn)步有著(zhù)巨大的影響，人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史進(jìn)程一直與海洋息息相關(guān)。人類(lèi)進(jìn)入21世紀的今天，海洋作為地球上的特殊空間，無(wú)論是它的物質(zhì)資源價(jià)值還是政治經(jīng)濟價(jià)值，都遠遠超出人類(lèi)原有的知識。人類(lèi)對海洋的需求不再是漁人之利，舟揖之便了，隨著(zhù)現在科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類(lèi)有條件以進(jìn)軍的姿態(tài)走向我們的海洋。
海洋未來(lái)將會(huì )成為我們人類(lèi)的糧倉，有些人可能會(huì )想，在海洋中不能長(cháng)糧食，怎么能成為未來(lái)的糧倉呢？是的，海洋里不能種水稻和小麥，但是，海洋中的魚(yú)和貝類(lèi)卻能夠為人類(lèi)提供滋味鮮美、營(yíng)養豐富的蛋白食物。
目前為止，人類(lèi)已探索的海洋只有5%，還有95%的海洋是未知的。
海洋作文 15
在夜晚，我在窗前仰望著(zhù)蔚藍的天空，看著(zhù)這繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，不禁感嘆起來(lái)——夜晚真美��！不知怎么的讓我浮想聯(lián)翩起了大海。
在我的幻想中未來(lái)的大海是這樣的：望著(zhù)海洋只見(jiàn)大海一望無(wú)際，還看到了幾個(gè)機器人。低頭看著(zhù)附近的海，只見(jiàn)大海清澈見(jiàn)底，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)，還看到幾條小魚(yú)歡快的在海里嬉戲。咦？這海里的礦物質(zhì)還有一些別的東西怎么都往一個(gè)地方去？
哦，原來(lái)是海里的礦物質(zhì)和食物都被機器人吸了過(guò)去，那么這機器人是干嘛的呢？機器人分成兩種——采食機器人和采礦機器人，顧名思義，采食機器人就是在海里采集食物的，采礦機器人就是在海里采集礦物質(zhì)的。采食機器人往往都是采集海里的微生物、魚(yú)蝦及別的東西，稍作加工就可以吃了。采礦機器人是采集礦物質(zhì)的`，往往都是一些人體所需的礦物質(zhì)，也是要做加工。不過(guò)采集的東西也要適量，不然就會(huì )生態(tài)失衡。采集完的食物往哪去呢？采集完了之后，就會(huì )把東西送往專(zhuān)用通道，再傳給人類(lèi)所在的城市。
還有一種東西——潮汐發(fā)電站，潮汐發(fā)電站是用海水所改變的溫度，及海水所帶來(lái)的壓力來(lái)發(fā)電的，這種電很低廉，不想現在用的電一樣，既保護了生態(tài)也享受了低廉的價(jià)格，還有無(wú)窮無(wú)盡的電力，真是三全其美啊。
這就是我想象未來(lái)的海洋的樣子，當然，人們現在也在努力變成那樣。
海洋作文 16
學(xué)完海洋—21世紀的希望？這篇課文，我坐在課桌前，不禁浮想聯(lián)翩——未來(lái)的海洋會(huì )是什么樣呢？
蔚藍的海面水平如鏡，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)銀光，微風(fēng)拂過(guò)，泛起一圈圈漣漪。海是那么得藍，那么得清澈，一眼望去，只見(jiàn)成群的魚(yú)兒自在地游來(lái)游去，讓人心曠神怡。一座座充滿(mǎn)金屬質(zhì)感的平臺矗立在海濤之中，一艘艘輪船駛向大海深處。海洋就是個(gè)聚寶盆，有取之不竭的能源和高蛋白食品，能為我們人類(lèi)提供許多資源。
未來(lái)，就連在在水中呼吸、參觀(guān)海洋也不是夢(mèng)想。我眺望海面，咦？那是什么？一個(gè)個(gè)透明的、想滑梯一樣的通道和一座平臺連在了一起，那些通道會(huì )通向那？。我乘船上到那座平臺，一位工作人員介紹到：“這些是水下通道，全部通向海底。在海里，通道會(huì )向四處蔓延，大家可以參觀(guān)到各種海中的.動(dòng)物、植物，每人只要吃一顆避水丸，就可以在水下呼吸……”
我咽下有股青草味兒的避水丸，進(jìn)了通道�！昂簟�，先是一陣風(fēng)聲在耳邊，緊接著(zhù)就是“嘩啦啦”的水聲，真是神奇，我真的可以在水下呼吸了。通道一點(diǎn)點(diǎn)地變平，等完全變平后我往深處走去。沒(méi)走一會(huì )，我便看到了大片大片的珊瑚，在水中婀娜多姿地起舞；接著(zhù)又看見(jiàn)了一大群小丑魚(yú)……
“叮鈴鈴”，一陣急促的上課鈴大響，我揉了揉眼睛，慢慢地清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)剛剛只是夢(mèng)��？
海洋作文 17
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，到海洋中去定居已不是夢(mèng)想。2090年的人類(lèi)將移居到海洋深處，生活在“海底城鎮”中，與魚(yú)蝦為群，鯨鯊為伍，生活無(wú)拘無(wú)束，安逸舒適。
清晨，人們一打開(kāi)窗戶(hù)，就會(huì )望見(jiàn)小魚(yú)、小蝦從身邊游過(guò)，機器保姆早已準備好了早餐，洗漱之后就能夠吃到營(yíng)養而又美味的高蛋白食品，什么魚(yú)阿，蝦阿，藻類(lèi)阿……應有盡有，但是地地道道的“海味”。到了七八點(diǎn)鐘，海底城鎮的居民們都陸陸續續地走向街頭，登上“鯨魚(yú)公交車(chē)”向各自的目的地出發(fā)。學(xué)生們背起書(shū)包坐在巴士上，前往珊瑚叢中的海底校園學(xué)習，與小丑魚(yú)為伴，自由自在地嬉戲。
未來(lái)的海底將是綠油油的，一派勃勃生機。每一棵植物都是從陸地上移植過(guò)來(lái)的，有粗實(shí)的大樹(shù)，有秀麗的鮮花……它們在海底扎根，長(cháng)得枝繁葉茂，構成一片片無(wú)邊無(wú)際的森林。小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜻蜓快樂(lè )地飛翔在林間，構成一幅和諧而美妙的風(fēng)景畫(huà)。
晚上，“天空中”出現了無(wú)數閃爍的'“星星”——那是游動(dòng)在“海底城鎮”防水罩外的發(fā)光海生物。它們比陸地上夜空中的星星更加秀麗，更加引人遐想，孩子們都會(huì )仰望這些“星星”做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)秀麗的猜想：這天是燈眼魚(yú)在開(kāi)PARTY，還是燭光魚(yú)在搞聚會(huì )？每一天，都有無(wú)數的孩子要枕著(zhù)這濃濃的“海意”安然入睡……
海洋，人類(lèi)未來(lái)完美的期望！
海洋作文 18
海洋，浩瀚無(wú)邊，望不到頭。書(shū)也是這樣，世界上有許許多多本書(shū)，等著(zhù)我仔細地去看，認真地去讀。書(shū)又好比我的另一雙眼睛，從書(shū)中我可以發(fā)現另外一個(gè)藍天白云、豐富多彩的世界。
我看的書(shū)非常多：童話(huà)類(lèi)呀、故事類(lèi)呀、作文類(lèi)呀、歷史小說(shuō)類(lèi)呀等。列寧說(shuō)書(shū)籍是巨大的`力量！我覺(jué)得書(shū)給予我很大的樂(lè )趣，給予我豐富的知識，讓我在書(shū)的海洋里遨游，這是任何玩物都賜予不了的，只有書(shū)才有巨大的本事留住我的心，讓我廢寢忘食。
記得有一次星期三，我早上6：30起床，然后坐在沙發(fā)上看書(shū)。7：00了，我正沉浸在書(shū)的海洋中，如癡如醉地讀著(zhù)書(shū)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉眼間又到了7：30。媽媽叫我吃飯了，我回答說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁攵嗫磿?huì )兒書(shū)，”媽媽就先吃著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我看了看手表，到了7：50，我急忙吃完飯，拔腿就跑。到了學(xué)校，幸好沒(méi)遲到，我才長(cháng)吁了一口氣。
冰心奶奶說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！币黄恼律蠈�(xiě)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)。讀一本好書(shū)，有時(shí)是一次秘密的旅行。讀書(shū)，是精神上的補鈣。愛(ài)書(shū)吧，它是你飛翔的翅膀。
是呀，讓我們從書(shū)中仔細聆聽(tīng)世界，從書(shū)中仔細觀(guān)察大自然，體驗書(shū)帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )吧！
海洋作文 19
有一天，我正在學(xué)校上課，不知什么時(shí)候下起了傾盆大雨。放學(xué)了，因下雨會(huì )淋濕我們，老師允許我們不用站路隊，可以直接走出校門(mén)。
我走出教室，發(fā)現吳老師和幾個(gè)同學(xué)站在教室陽(yáng)臺上好象在看什么東西。我快步走到那里，向樓下定睛一看，哇！好多好多傘��！簡(jiǎn)直象傘的海洋。我又仔細觀(guān)察，發(fā)現這不只是傘的海洋，也是愛(ài)的海洋。父母對孩子的愛(ài)是給孩子們送來(lái)雨傘；老師對學(xué)生的愛(ài)，是老師用雨傘幫學(xué)生擋雨；而朋友對朋友的愛(ài)就是兩個(gè)人合用一把傘。我看到這種動(dòng)人的情景，我不得不在心里夸贊那些家長(cháng)、老師、同學(xué)們，他們多么偉大、多么無(wú)私��！可我又看到了另一種景象：一個(gè)小同學(xué)跑到另一個(gè)大同學(xué)傘下，可那個(gè)大同學(xué)沒(méi)有和他共用一把傘，而是將他一把推開(kāi)。
我到了樓下，看到一個(gè)小同學(xué)的媽媽給他帶傘，還給小同學(xué)的朋友也帶了一把傘，這種精神多么可佳��！有的'小同學(xué)給了另一個(gè)大同學(xué)一點(diǎn)錢(qián)，那個(gè)大同學(xué)才和他打一把傘。這種“友誼”不是真的，這不是愛(ài)，這和買(mǎi)東西是一個(gè)道理，買(mǎi)東西就是用錢(qián)得到服務(wù)，這不和買(mǎi)東西一樣嗎？
這一天，我看到了很多好的東西與壞的東西．有愛(ài)、有無(wú)私、有偉大、也有關(guān)心、還有自私。我們要學(xué)習那些愛(ài)、偉大、無(wú)私、關(guān)心的人，不要學(xué)習自私、貪小便宜的人。情是靠行動(dòng)得來(lái)的，一切都要靠行動(dòng)才行，用金錢(qián)得到的情實(shí)際上一文不值。
海洋作文 20
我愛(ài)海洋，愛(ài)它那磅礴的氣勢，愛(ài)它的浩瀚，愛(ài)它的瞬息萬(wàn)變，有時(shí)波濤洶涌，像只猛虎；有時(shí)風(fēng)平浪靜，像慈祥而又溫柔的母親；有時(shí)波光粼粼，金光閃爍，像是走進(jìn)了仙境。
站在海邊，海風(fēng)迎面吹來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得人身無(wú)比輕松。紅艷艷的太陽(yáng)照在蔚藍蔚藍的海面上，海面上就金光閃閃，錦緞般地閃著(zhù)耀眼的光芒，絢麗多彩。海浪拍打著(zhù)海堤上那奇形怪狀的礁石，濺起白色的浪花，像是千萬(wàn)道明亮的`眼波，凝視著(zhù)春天的秀色�？�！那拍岸的驚濤聲，人們的歡笑聲，海浪聲和輪船的汽笛聲交織在一起，構成了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。
漲潮過(guò)后，海在陽(yáng)光下更加光彩奪目，細看，海上有許多五顏六色的貝殼，我和媽媽一起在海上不停地撿著(zhù)貝殼，魚(yú)鱗似的波紋一起一伏，發(fā)出有節奏的“嘩——嘩——”聲。這里沒(méi)有盛夏的炎熱，沒(méi)有城市的吵鬧聲和喧嘩聲，是人們避暑的好地方。
海，真是個(gè)詭譎多變的怪物。昨天，滿(mǎn)眼都是黃滔滔的濁浪，今晨卻變成了一片無(wú)邊無(wú)際的“青翠的草原”。海水略呈暗綠色，風(fēng)不大，水面上蕩漾著(zhù)一朵朵銀白的浪花。海燕貼著(zhù)水面低飛覓食，海蜇像一把把小傘似的在水中探頭探腦地飄浮著(zhù)。
我愛(ài)海洋，一年四季都愛(ài)，我愛(ài)它的磅礴愛(ài)它的浩瀚，愛(ài)它的瞬息萬(wàn)變，愛(ài)它的洶涌，愛(ài)它的風(fēng)平浪靜。
海洋作文 21
在春天到來(lái)時(shí)，冬季的腳步已悄悄退去，冰雪已經(jīng)消融，我獨愛(ài)的那深邃蔚藍的大海，給我帯來(lái)了無(wú)盡的驚喜和歡樂(lè )……
春天的天氣也有點(diǎn)冷，晚上我喜歡大海的靜謐夜幕降臨，我獨自一人走在沙灘上，細細地欣賞著(zhù)大海的美麗，多么的平靜，多么的安詳，朝著(zhù)遠處的海面望去，那種“長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感油然而生。
張開(kāi)雙臂，仿佛擁有了這世界上的一切，海讓我的心胸變的開(kāi)闊，讓我的性情張揚，那種廣袤是無(wú)與倫比的，讓我深深的嵌入了那春潮的'涌動(dòng)，那種澎湃仿佛世界被靜止，一切都是美妙的。
我喜愛(ài)大海的澎湃，海水沖擊巖石的那種巨響，讓我心曠神怡，我站在海邊吹著(zhù)海風(fēng)聽(tīng)著(zhù)那大海的交響曲，我心中的喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)表達的，我喜愛(ài)大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺(jué)得生活中也要激起這么一份豪情，去面對生活，面對新的挑戰
“海納百川，有容乃大”海水不擇細流，故成其大。大海的一切都來(lái)于她的“納”，她的廣闊，她的深邃，她的無(wú)謂，她的源遠流長(cháng)，來(lái)自她的凜性，從她的性情中，我找到了博愛(ài)，他的廣闊，從她的言辭中，我找到了深遠，從她的聲音中我找到了慈祥，從她的體魄中我找到了剛毅在她的靈魂深處，我洗滌了心胸，在她的慈愛(ài)里，我學(xué)會(huì )了寬容在她的深遠里，我學(xué)會(huì )了寬容……
我喜愛(ài)大海，不止因為它的澎湃，我陶醉大海不緊因為它的胸懷！
海洋作文 22
今天學(xué)校組織全體師生去參觀(guān)我最喜歡的圣亞海洋世界！因為每次我都有不同的收獲。
走進(jìn)圣亞海洋世界，仿佛進(jìn)入了一艘遠航的透明潛水艇。透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)了海中之王的鯊魚(yú)，晶瑩透明的水母，可愛(ài)的小海龜，調皮的小丑魚(yú)·····我的眼睛都忙不過(guò)來(lái)了！接下來(lái)我們去看王子與人魚(yú)公主的表演，開(kāi)始由一位大哥哥扮演的王子與海豚在水中快樂(lè )地嬉戲游來(lái)游去。接著(zhù)一位大姐姐裝扮的`美人魚(yú)與海豚在水池共舞，游著(zhù)游著(zhù)淘氣的海豚竟然在水中一躍而起，用它有力的尾巴尖擊中了掛在高空中的皮球，落下后濺起高高的水花，我和同學(xué)們不約而同的都大喊：“真厲害小海豚！”然后老師又帶我們去看了海獅和海豹的精彩表演�？赐旰笪腋杏X(jué)這些水中的精靈都太聰明也太可愛(ài)了！時(shí)間過(guò)得可真快，感覺(jué)一會(huì )兒就到了中午。老師帶我們坐在一棵樹(shù)的下面，讓大家把帶來(lái)的好吃的都拿出來(lái)一起聚餐。
同學(xué)們你吃我一口，我咬你一塊，嘻嘻哈哈不知不覺(jué)就給我自己撐到了。吃完午餐后，老師又帶我們做起了游戲。下午我們又坐了旋轉木馬，仿佛置身童話(huà)世界當中；驚險的摩天輪，讓我們經(jīng)歷一場(chǎng)奇妙刺激的冒險······ 再回來(lái)的車(chē)上，我和同學(xué)們都在講著(zhù)回味著(zhù)···，奇妙的海洋世界我還會(huì )再來(lái)看你的！
海洋作文 23
冬天，雖是一個(gè)白雪皚皚的季節，但在我們學(xué)校里卻有許多美麗的地方。教學(xué)樓旁有一個(gè)小花園，里面種著(zhù)各種各樣的花草，還有一個(gè)可以休息的地方，那就是上面有很多纏繞的樹(shù)枝搭成的小亭子，小鳥(niǎo)們會(huì )把一些繞成半圓的樹(shù)枝當成秋千，時(shí)不時(shí)地穿梭在樹(shù)枝間。每到下課時(shí)間，同學(xué)們都會(huì )來(lái)到此處休息玩耍一番。
操場(chǎng)上有一個(gè)寬廣的足球場(chǎng)，每到體育課，同學(xué)們就像放飛的小鳥(niǎo)，在足球場(chǎng)上盡情地嬉戲玩耍！
在離操場(chǎng)不遠處有一個(gè)玩雙杠、攀爬和打乒乓的地方。我們班里有一些男同學(xué)特別喜歡玩雙杠，每次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候都會(huì )去那玩上一會(huì )兒！
就在操場(chǎng)正對面有一個(gè)司令臺，在司令臺的左邊是升旗臺，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。每周一，都會(huì )進(jìn)行升國旗儀式，全校的少先隊員都會(huì )敬禮唱國歌！
要說(shuō)最美麗的地方，應該是我們的教室，在教室外面的墻壁上貼著(zhù)同學(xué)們的生活照，班主任把這些照片拼成了一個(gè)愛(ài)心，代表了我們班就是一個(gè)溫暖的大家庭！照片旁還貼了幾張“紅船精神”的`圖畫(huà)、幾篇精美的作文和幾張積累卡。這是我們班的展示欄，老師特意把它們貼上，讓我們欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品并向他們學(xué)習。
我們在這樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習，在知識的海洋里探索。
海洋作文 24
在科技發(fā)達的22世紀，人類(lèi)早已把海洋利用起來(lái)了——建造了水下城市。今天，就請隨我一起去參觀(guān)吧。
首先，每個(gè)人下海之前都得吃下一顆“藥丸”，吃下過(guò)后，就具有水下呼吸、夜視、在水下自由行走等幾大特異功能。完全不用擔心，下海后會(huì )出現什么不好的情況。
好啦！現在可以下海啦！最先映入眼簾的就是與陸地樓房大為不同的水下樓房了。在水下，房子是用五顏六色的'“水石頭”做的，這種“水石頭”看似很軟，其實(shí)它們有石頭那么硬。
“水下城市”里當然少不了圖書(shū)館了。說(shuō)到圖書(shū)館，我問(wèn)你書(shū)是用什么印刷的？普通的紙？NoNoNo，書(shū)是用一種叫作“水紙”的東西做的。別看它帶有“水”字，可它印出的字比普通紙還清晰。此外，圖書(shū)館里還設置了“瞬移選書(shū)機”，你只要在上邊輸入你想看的書(shū)，過(guò)二秒，就瞬移到這本書(shū)旁邊了，是不是很神奇？
“水下城市”還有游樂(lè )場(chǎng)呢！游樂(lè )場(chǎng)最受歡迎的設施就是“奇妙過(guò)山車(chē)”了——先坐在過(guò)山車(chē)上，經(jīng)過(guò)一段軌道的蓄力后，沖出海面，然后過(guò)山車(chē)瞬間變成一只展翅飛翔的大鳥(niǎo)。帶你飽覽整個(gè)海面的風(fēng)光。
此外，“水下城市”還有海底隧道、海底高科技餐廳等許多景點(diǎn)。
怎么樣？22世紀的海洋是不是讓你大叫“神奇”，希望你常來(lái)參觀(guān)哦！
海洋作文 25
書(shū)是知識的海洋，我們每個(gè)人都要愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)要做到四到：眼到、心到、口到、手到。做到這四到才算是讀書(shū)。
我們要做到愛(ài)讀書(shū)�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)讀書(shū)呢？”我會(huì )不假思索的回答：“因為書(shū)是知識的海洋，如果沒(méi)有書(shū)，我們的祖國就不會(huì )強大；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有今天美好的世界�！�
記得四五歲的`時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)要父母買(mǎi)上幾本。我漸漸長(cháng)大，對那些帶拼音的童話(huà)讀物產(chǎn)生了濃濃的興趣，每天都愛(ài)不釋手。記得有一次周末，媽媽叫我睡覺(jué)，我卻躲在被窩里偷偷看書(shū)。到了四年級，我已經(jīng)不滿(mǎn)足看那些書(shū)了。于是，一本本世界名著(zhù)在我眼眶里打轉轉�，F在我正看《水滸傳》呢！當然，書(shū)要讀得進(jìn)還要出得來(lái)。上課時(shí)只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談。下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識又使我大顯身手。
書(shū)，不僅讓我知識豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦。讀一本好書(shū)可以讓人增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一成。
讀科技書(shū)，讓我和那些科學(xué)家們“相處”。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車(chē)到?jīng)_上云霄的“神六”，這短短幾千年間，有多么大的變化呀！這其中，凝聚著(zhù)多少代人的辛苦和汗水！天文學(xué)家布魯諾為了推廣和堅持哥白尼的“日心說(shuō)”，不顧宗教對他的陷害，依然站在真理一邊。結果被愚昧的宗教活活燒死。
朋友們，記住這句話(huà)吧：讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。書(shū)使我終生受用。
海洋作文 26
學(xué)了《海洋——21世紀的希望》這篇課文后，我不由得浮想聯(lián)翩。
我想出了未來(lái)海洋的樣子，未來(lái)的海洋將會(huì )是人類(lèi)的家園，人類(lèi)的度假勝地，那該有多么奇妙��！
在未來(lái)的海洋里里，人可以無(wú)拘無(wú)束的生活，不用擔心沒(méi)有氧氣，每家每戶(hù)都裝有氧氣凈化器，那可以使海水變成新鮮的空氣，人們可以在海底世界里自由自在地玩耍。早上，一打開(kāi)門(mén)，便能看到湛藍的海，還可以輕撫可愛(ài)的.小魚(yú)，也可以捉幾只小魚(yú)或海豚當寵物，和他們做朋友，帶著(zhù)它們去散步。在海底世界里，人們可以騎大魚(yú)去想去的地方，只需要將2元人民幣投入大魚(yú)的嘴里，說(shuō)出想去哪，大魚(yú)就會(huì )帶你去，你只需要坐在它的背上，這樣既方便，又可以不污染環(huán)境。
“海水淡化裝置”可以為我們提供每天需要的淡水�！昂５拙W(wǎng)絡(luò )超市”是一個(gè)網(wǎng)購平臺，每家每戶(hù)都有一個(gè)，只要在上面選擇你需要的物品，物品就會(huì )從陸地上寄過(guò)來(lái)，貨到付款就可以了。通過(guò)“四季循環(huán)裝置”，人們可以感受到春天的春暖花開(kāi)，夏日的烈日炎炎，秋天的秋高氣爽以及冬天的寒氣逼人。只要有了這幾個(gè)神奇的裝置，在海底的生活就和陸地的差不多了，人類(lèi)就可以在海底生活了。
未來(lái)的海洋是人類(lèi)的生存地。我們現在就要保護海洋，珍惜海洋資源，這樣未來(lái)才會(huì )有美麗的海底家園了！
海洋作文 27
今天我們學(xué)了《海洋——21世紀的希望》，學(xué)完了這篇課文，不禁讓我想象，未來(lái)的海洋究竟是什么樣的呢？不知不覺(jué)中，我被引入了想象的世界……
隨著(zhù)冰川融化，大部分陸地都被海水逐步淹沒(méi)了。只有少許海拔較高的陸地留了下來(lái)，變成了島嶼。陸地漸漸的已經(jīng)容不下那么多人居住了�？茖W(xué)家們把目光轉向了許久未曾開(kāi)發(fā)的海洋……
一次，我帶著(zhù)工具站到大海邊。面前是波光粼粼的海面，時(shí)不時(shí)有少許白鷗略過(guò)海面，蘸一下水，泛起一片漣漪。
我站在大海前面，帶上氧氣頭罩，穿上防水服，腳下踩著(zhù)沖浪板。一跳，進(jìn)入了水中。
我向下慢慢的滑行，環(huán)顧四周，發(fā)現了許多海洋生物。我用以前學(xué)習的知識，開(kāi)始辨認起來(lái)：“這是皮皮蝦，那是象拔蚌……沒(méi)想到連以前那些表情包都來(lái)了�！蔽矣窒蛳驴慈�，看見(jiàn)了海底正中央的城市。城市被一個(gè)巨大的透明罩子罩住了，罩子是用來(lái)儲存和凈化空氣的。我走進(jìn)了那個(gè)城市，看見(jiàn)面前有著(zhù)許多人騎再魚(yú)或是海馬身上。也有的人坐在自己的小潛水艇里面。
我繼續沿著(zhù)小路向前走，慢慢的，我感覺(jué)肚子有些餓了，便走進(jìn)了一家餐館。一看菜單，上面有著(zhù)各種各樣的海鮮，吃法也各不相同。飽餐了一頓后，我一看手表，呀，已經(jīng)這么晚了啊。只得找個(gè)賓館去住一晚。我看著(zhù)里面的家具，有水做的床，貝殼做的燈，烏賊做的.筆……
我的幻想中，未來(lái)的海洋是美麗的，是豐富的，是高科技的。
海洋作文 28
假如文字是大米，我就是老鼠，假如文字是海洋，我就是在海洋當中游弋的魚(yú)，假如文字是天空，我就是在天空飛翔的雄鷹。
文字從幼兒園時(shí)候便讓我癡迷。上幼兒園時(shí)，老師會(huì )時(shí)不時(shí)給優(yōu)秀學(xué)生發(fā)獎品——彩色童話(huà)故事書(shū)。那時(shí)候，凡是給我一本很薄的童話(huà)冊子，我也能津津有味的讀上一上午。我視圖書(shū)為珍寶，無(wú)論如何，手里的書(shū)本就無(wú)法被拿走。
讀書(shū)時(shí)，我便有種無(wú)法表達于言語(yǔ)的快感，長(cháng)大后，我便用文字試圖表達出來(lái)。
后來(lái)，我上了小學(xué)，癡迷于家里的書(shū)堆里。童話(huà)讓我流連其間，寓言讓我懂得做人的道理，文章讓我學(xué)會(huì )各種知識。于是，我用文字來(lái)表達出我那種特別的心情，讓更多的人體會(huì )到文字的樂(lè )趣。
文字流露出的喜悅、悲傷、快樂(lè )、疑惑緊扣我的心弦，令我無(wú)法釋?xiě)选?/p>
現在，我對文字和書(shū)本更是如饑似渴，我仿佛成為了無(wú)法脫離水般文字的魚(yú)。文字給了我快樂(lè )，給了我鼓勵，給了我自信。是文字帶領(lǐng)我走向成功，帶領(lǐng)我走向光明，帶領(lǐng)我走向輝煌！
文字和書(shū)籍成為了我生命不可或缺的一部分，它成為了我心中的一抹淡霞，使我?jiàn)^發(fā)圖強，使我頑強拼搏。
言語(yǔ)的`表達是遠不及文字的，言語(yǔ)如同湖泊，而文字如同廣闊的大海。我愿成為這片大海上那一條嬉戲的魚(yú)，游弋在這片廣闊的天地！
海洋作文 29
我喜歡在書(shū)的海洋里遨游，每次都能發(fā)現許多晶瑩剔透的鉆石知識，書(shū)本總是慷慨的提供給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，這是它給我們的恩賜，目睹著(zhù)精神財富的不斷積累，我心里十分開(kāi)心。
我經(jīng)常仰望星空，看群星璀璨，有時(shí)我就會(huì )把它們看成一個(gè)個(gè)和藹可親的.面孔。望向月亮，又仿佛能看到那勁挺的桂花樹(shù)。
書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，倘若很長(cháng)時(shí)間不讀書(shū)，那么腦子里的知識就會(huì )逐漸枯竭。書(shū)的功能十分神奇，古人說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。讀參天大樹(shù)，體會(huì )到的是它在肆虐的沙塵暴面前的無(wú)所畏懼。
靜下心來(lái)，細品一本好書(shū)，它能讓我們變得沉靜，不驕不躁，無(wú)論何時(shí)，書(shū)總會(huì )和我們風(fēng)雨同舟。望著(zhù)把種樹(shù)當作他生命歸宿的瘦小的老頭兒，用自己的行動(dòng)把自己的形象變得如臂如股。
通過(guò)書(shū)，我們看透世間冷暖。從《三體》到一部部文學(xué)佳作，都或多或少的揭露了人性的丑陋。書(shū)，就如一個(gè)鐵鍬，打開(kāi)了我們心靈的另一扇窗戶(hù)。我們從中能學(xué)到什么？是盡知人間溫暖不容易，更加發(fā)奮圖強。此時(shí)，聽(tīng)厭了的蟈蟈叫也會(huì )顯得格外親切。
從書(shū)中，我們能了解國家大事，讓我們從書(shū)中吸收精神食糧，很多移民基地之類(lèi)的事物三番五次在科幻小說(shuō)中上演。從中，我們又悟出了不加節制，不顧后果地破壞大自然，我們將無(wú)法生存
在書(shū)的海洋中遨游，只有目標，沒(méi)有終點(diǎn)。路在我們腳下，書(shū)，在我們心中。
海洋作文 30
25世紀后，深海已被全方位開(kāi)發(fā)設計，它的資源認為人們惠及。
25世紀后，全世界再也不會(huì )了荒漠，取代它的的是一片片海藻田。你很有可能會(huì )覺(jué)得怪異，海藻如何會(huì )生到人跡罕至的荒漠里呢？原先生物學(xué)家用大海里的海藻做為原材料，培養了一種新科技海藻，它能在談水中存活，并且耐旱工作能力能夠和仙人球相提并論。要是這海藻補滿(mǎn)了水份，能夠一個(gè)月無(wú)需澆灌。
那時(shí)候的深海是受人操縱的，當大家都會(huì )海灘日曬時(shí)，大海被設置成寧靜型，并且也有一些小小海浪，讓小朋友們暢快的玩樂(lè )。在游泳比賽是時(shí)，大海也有被設置成刺激性型，有時(shí)會(huì )擊起人高的`浪頭，讓選手在適合的地址充分發(fā)揮出自身最好是的水平。當有敵人來(lái)侵害的情況下，大海也有被設置成狂怒型，在這類(lèi)形狀的大海會(huì )顯出無(wú)窮無(wú)盡能量：大海并不是會(huì )刮起數長(cháng)個(gè)子的驚濤駭浪撲向敵人，乃至還會(huì )繼續產(chǎn)生幾千米的大海嘯，將敵人一舉擊潰。
25世紀，路面上的摩天大廈已寥寥無(wú)幾，而大海最深處卻十分熱鬧：一座紫水晶玻璃燈罩，外罩里的人到商業(yè)街上交易物件。深海的房子也沒(méi)有中央空調，冷了，可以用海底火山發(fā)燙；熱了，將海底火山發(fā)熱器關(guān)閉，大海的溫度會(huì )給你覺(jué)得十分清涼，那樣大大減少了耗電量。
將來(lái)的大海已是了人們的聚寶盤(pán)，因此我們要維護大海，使他始終展現自身的魅力。
海洋作文 31
早晨，太陽(yáng)剛剛從地平線(xiàn)上升起，將它那橘黃的光芒和溫暖撒向海洋，清澈的海水，像透明的玻璃能見(jiàn)到海的.一切，三三兩兩穿著(zhù)花衣裳的小魚(yú)，在花草叢里追逐嬉戲。小丁魚(yú)、小爽魚(yú)、小英魚(yú)就生活在這個(gè)美麗的海底世界。
今天，小丁魚(yú)、小爽魚(yú)、小英魚(yú)將到海冰宮去表演節目。一路上，它們三個(gè)嘻嘻哈哈，說(shuō)個(gè)不停，可開(kāi)心了。小丁魚(yú)抓抓腦袋說(shuō)：“我們來(lái)玩捉迷藏的游戲，好嗎？”小英魚(yú)擺擺尾巴，看了一眼小爽魚(yú)說(shuō)：“好��！你就是藏到洞里，我也能找到你，你去藏吧！”小丁魚(yú)和小爽魚(yú)搖動(dòng)尾巴，一會(huì )兒就消失在海藻叢中。小英魚(yú)找了半天，才找到了小爽魚(yú)，可小丁魚(yú)呢，就是找不到。小英魚(yú)嘆了口氣說(shuō)：“難道它變沒(méi)了？奇怪？”就在這時(shí)，藏在紅色海藻邊的小丁魚(yú)大聲地說(shuō)：“我在這兒呢！你找不到了吧！”小英魚(yú)這才發(fā)現，原來(lái)小丁魚(yú)把外衣脫掉了，身上穿的衣服與身邊的海藻一樣紅色，怪不得找不到了呀！
不知不覺(jué)，三個(gè)人已來(lái)到了海冰宮。海冰宮可真熱鬧，小英魚(yú)說(shuō)：“小爽魚(yú)，為什么今天這么多人呢？”小爽魚(yú)說(shuō)：“因為今天是星期天呀！很多小朋友都會(huì )來(lái)看我們表演節目的�！毖莩鲩_(kāi)始了，小丁魚(yú)、小爽魚(yú)、小英魚(yú)分別表演了水上芭蕾、單人舞、跳圈等節目，獲得了小朋友們一陣又一陣熱烈的掌聲。
天色漸晚，它們告別了海冰宮的小朋友，迎著(zhù)秋日的夕陽(yáng)，一路歌唱著(zhù)回家去了。
海洋作文 32
早在一千多年前，人們就把書(shū)當成了寶貝，書(shū)是不可毀滅的知識，只有讀書(shū)才能增長(cháng)知識，可以說(shuō)裝得下全世界。不僅是這些，有的書(shū)能激發(fā)每個(gè)人心里的一顆種子，讓我們越走越遠，走向一個(gè)無(wú)邊廣闊的舞臺，成功的舞臺。
《風(fēng)雨哈佛路》就是一本這樣的書(shū)，主人翁莉絲從黑暗的地獄走向了美麗的天堂，這樣的過(guò)程是誰(shuí)也無(wú)法想到的。莉絲一家生活在平民窟中，盡管父母吸毒，但是莉絲依然愛(ài)著(zhù)他們。莉絲的姐姐莉莎經(jīng)常欺負她，但是莉絲沒(méi)有怨恨莉莎，反而因為莉莎的美羨慕她。莉絲頭上的虱子讓她們在學(xué)校里難堪，因而經(jīng)常逃課，被送進(jìn)女童院。在這段時(shí)間里她的生活十分坎坷。15歲時(shí)，莉絲的`家破碎了，莉絲開(kāi)始流浪，生活得很痛苦。后來(lái)莉絲的母親得艾滋病去世。這激發(fā)了莉絲，莉絲開(kāi)始刻苦學(xué)習，在這個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間中，惡魔困擾著(zhù)她，讓她無(wú)法安然，各種壓力使莉絲崩潰。兩年的努力下，莉絲終于考上了哈佛大學(xué)。
莉絲爬出了深淵，沐浴到了陽(yáng)光。莉絲的信念值得佩服！夢(mèng)想尚在，莉絲她有夢(mèng)想，她堅持夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，最后她沖破逆境，迎接光明！
從莉絲的故事中，我們該反省自己，莉絲面對困難，她不屈不撓，她相信自己。反而我們，遇到困難當逃兵，不去面對困難，不去考驗自己，這樣怎么面對成長(cháng)的道路？我們可以?huà)行淖詥?wèn)：你自己盡力了嗎？自己努力了嗎？
只要信念不倒，只要夢(mèng)想尚在，我就有力量，我就不會(huì )停，一直向前！
海洋作文 33
我心中未來(lái)的海洋是平靜的，是風(fēng)韻猶存的。海洋生物沒(méi)有消失，海水沒(méi)有受到任何的污染，海平面沒(méi)有上升。我心中的海洋必須要符合這幾點(diǎn)，否則在海洋中建造的高樓大廈，研究的各種高科技，那都是毫無(wú)意義的事情。因為只有讓海洋保持在原生態(tài)的情況下，才能更好地建設它，開(kāi)發(fā)并利用它給人類(lèi)造福。
我心中未來(lái)的海洋是和陸地一樣可以讓人在里面生活，甚至比在陸地更美麗，更愜意。生活在海洋中的人們不需要氧氣，因為他們服用了一種藥，這種藥的保質(zhì)期是人存作用存，人亡藥性無(wú)。富有智慧的科學(xué)家們安裝先進(jìn)的.設備在海洋中，讓一座座海洋城市更易建設，活動(dòng)也方便。人們在海洋中能和所有動(dòng)物互動(dòng)，不用懼怕它們。因為有一種衣服穿在人體上，對人類(lèi)有攻擊意識的動(dòng)物咬到或碰到就會(huì )立刻昏死去，有毒的和兇殘的生物都一樣，但不會(huì )對它們的身體直接造成傷害，醒來(lái)后照樣生龍活虎。海里還可以使用不需要汽油和有害的能量作為交通工具的燃料；科研發(fā)出一種坐很多人的自動(dòng)行走的車(chē)子，其燃料就是海水的成份。今后的海洋也是生產(chǎn)食物的盛地，在區域性的海中養殖可食用的魚(yú)蝦類(lèi)和植物類(lèi)，人們想吃則可到養殖戶(hù)那里購買(mǎi)。
以后海洋的繁榮將會(huì )遠遠地超過(guò)陸地，任何人都可以在海洋中生活，且不需要耗費大量的財力與精力。
海洋作文 34
我這個(gè)人郁悶慣了，所以對什么都想不沒(méi)那么敏感。
今天沒(méi)事到文化藝術(shù)中心去逛了一下，因為此去那里剛建好，一些系統的東西還不完善，但是我看見(jiàn)了那里有好多我喜歡和可以追求的，所以閑來(lái)也想去走走，就是感受一點(diǎn)氣氛也罷。
加班多了老是給自己找借口說(shuō)沒(méi)時(shí)間，現在不過(guò)也還是多，休息了一下子還得要去外面轉轉，就算是調節心情吧，人嘛：累一點(diǎn)，是好是壞我暫時(shí)不知，就算是認命也行。
我這個(gè)人好像太認真了，對什么都想要一點(diǎn)進(jìn)展，自己如果有點(diǎn)不進(jìn)取的話(huà)，我也常常感到不安，于是就想好好的把握自己和所處的環(huán)境，有時(shí)可能真不是我自己所想，但是我好象從來(lái)不曾放棄般去追尋，我不知道我這是不是在努力，而且說(shuō)我是不是我真的可以把握，至少現在是這樣。
生活的藝術(shù)我可能有好多是不能理解的，包括人也一樣，我總是真的，純的，而世界是浮躁的，夸大的，還有我們世人的眼光的時(shí)不時(shí)的都一樣有些世俗的東西，好象入這個(gè)社會(huì )太久了就越來(lái)越染得太深，要怎么去洗也洗不清年少的清純。
說(shuō)了這么多好象都沒(méi)有進(jìn)入到主題：我的.歡樂(lè )海洋。是的，這是一片歡樂(lè )海洋。
走在寬廣的廣場(chǎng)，晚上的燈光是暈眩的，不那么徹底的刺眼，也不是那么燈紅酒綠，這必競只是廣場(chǎng)，但我們可以在高空灑下的燈光的看到這片天地的歡樂(lè )：成雙成對的散步，擺弄各種玩兒的，時(shí)而穿梭于人群中間溜冰的，還有好多少圈起來(lái)跳各種探戈的，等等。
海洋作文 35
在一個(gè)夏天的夜晚，我靜靜地來(lái)到了軟綿綿的沙灘上，看著(zhù)那無(wú)邊無(wú)際的海洋，我不禁想到了未來(lái)的海洋。
未來(lái)的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。未來(lái)的海洋不會(huì )給人們帶來(lái)海嘯、颶風(fēng)……災害，給航海出海的人提供了航行的方便，保證他們的生命安全。
此外，未來(lái)的海洋用淡化的方法把鹽提練出來(lái)，我們可能用淡水來(lái)洗衣服，用完的水不要浪費，可以再用來(lái)沖廁，極大地節約了水資源。也可以讓農民伯伯來(lái)澆灌田地，澆花澆草，而且未來(lái)的海洋用海水淡化的方法更可以緩解地球上許多干旱地區的水荒。
未來(lái)的海洋可以在海底建設城市，讓人們更好地近距離接觸海底，把家安在海底不僅是種不錯的享受，而且可以與各種各樣的魚(yú)兒盡情嬉戲，與可愛(ài)的大白鯨共舞，想想這是多么愜意的一件事。把家安在最深的海底處，海底的'家里安有許多種按鈕，只要按其中的一個(gè)按鈕，它就會(huì )聽(tīng)你的指揮，上下左右地移動(dòng)。
在海底的家里，只要感覺(jué)累了，就可以走到窗戶(hù)邊，零距離觀(guān)賞五彩斑斕的深海魚(yú)，當啟動(dòng)一種按鈕時(shí)，海底的家可以變換方位，我們就能夠看到更多的魚(yú)；當早上出去散步時(shí)，你就可以按另一種按鈕，這時(shí)一只大烏龜就來(lái)到了你面前，你立即坐到烏龜背上，穿上隱身的防水服，烏龜就會(huì )帶你到外面呼吸新鮮空氣。
越來(lái)越多的人將去發(fā)掘海洋，建設海洋，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無(wú)比的宏偉藍圖，廣袤的海洋將給人類(lèi)作出巨大的貢獻。
海洋作文 36
隨著(zhù)22世紀末最后一塊陸地的消失，地球已經(jīng)變成了一個(gè)巨大的藍色水球！而浩瀚無(wú)際的海洋，自然成人們生活居住的地方。
我們原來(lái)的太倉成了一個(gè)工業(yè)與商業(yè)并進(jìn)的海底城市！一座座龐大的海底發(fā)電廠(chǎng)在海中拔“底”而起，最新發(fā)明的海底漫游艇成為了人們的居家必備。22世紀時(shí)被沖毀的地標性建筑也重新屹立在了海底。一條條海底商業(yè)街也紛紛竣工，熱鬧非凡。新建的潛游街更是人流如潮，許許多多的人都在為過(guò)海底的第十個(gè)新春而作準備呢。
人們都生活在水中，足不出戶(hù)就能欣賞到海底美景，美麗的珊瑚礁、婀娜的水草群、形狀各異的海藻……一群群游魚(yú)是窗前的�？�，迅猛的鯊魚(yú)、虎鯨也會(huì )時(shí)不時(shí)地在屋頂掠過(guò)。人們的房屋都是用最先進(jìn)的像形技術(shù)做成的，有海螺形的、珊瑚形的、鯨形的等等。因此，安全性與隱蔽性是十分可靠的`。
你可能問(wèn)，人們是如何在如此之短的時(shí)間內就能夠在海底生活了，我會(huì )告訴你，那是因為我們有樂(lè )觀(guān)的精神和極強的適應能力。雖然我們失去了陸地，但面對這個(gè)聚寶盆——海洋，人們還是很快的適應了海底的生活。雖然在服裝打扮上有了很大的改變，可是人們堅信，天下定有容人處，海洋就是人類(lèi)繼陸地之后的第二家園！我們對在海洋生活的美好未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。
這就是未來(lái)的海洋，我心目中未來(lái)的海洋！
海洋作文 37
隨著(zhù)科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代己經(jīng)來(lái)臨。
在開(kāi)發(fā)海洋中，人們更有效地從海洋中取得更多財富。許多國家已經(jīng)建立了海底田園和海底牧場(chǎng)，人們正在從過(guò)去單純的海洋捕撈時(shí)代，逐漸過(guò)渡到“耕�！睍r(shí)代。人們在海底田園和海底牧場(chǎng)中，比在陸地上的農牧場(chǎng)中工作得更出色、更有效，因為同面積的單位產(chǎn)量，海洋養殖的產(chǎn)量要比陸地種植高出100倍。人們將大量養殖海藻和海草等，供應陸地上的牛、豬、羊等作飼料，從而獲得更多的蛋白質(zhì)。世界海底田園的'總產(chǎn)量從2000萬(wàn)噸躍增到5000萬(wàn)噸，大量的海藻、海草等也將由水下聯(lián)合收割機來(lái)割取。
不僅如此，人們還建造了“海底城市”。日本一群工程師、建筑師，在離東京120千米的海域上，建設世界首座“海洋城”。海洋城內除了住宅區外，還有1個(gè)商業(yè)中心，400個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，8個(gè)高爾夫球場(chǎng)，2個(gè)棒球場(chǎng)，1個(gè)栽種水果蔬菜的人工田，還有縱橫相連的道路。此時(shí)，深邃的海底不再沉默，將會(huì )跟大陸一樣，變得熱鬧非凡。
越來(lái)越多的人將去發(fā)掘海洋、建設海洋，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無(wú)比的宏偉藍圖。海洋的未來(lái)向人們展示了輝煌的前景，廣袤的海洋將給人類(lèi)作出巨大的奉獻。
海洋作文 38
“快樂(lè )”是一個(gè)使用頻率極高的詞語(yǔ)，每一個(gè)人一生中都在尋覓著(zhù)它。有的人找著(zhù)了，有的人苦覓了一生，卻一無(wú)所獲。
有的人以工作為快樂(lè )；有的人以助人為快樂(lè )；有的人以玩耍為快樂(lè )；有的.人卻以克服困難為快樂(lè )……
我卻以“知識”為快樂(lè )。也許有的人會(huì )問(wèn)：知識為什么會(huì )帶來(lái)快樂(lè )？在這些人的思想里，也許只擁有財富才是最快樂(lè )的，但財富總會(huì )有用完的時(shí)候。知識是無(wú)限的，在知識的海洋中獲得知識對我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè )。當我放下學(xué)習了一天的課本，拿起一本書(shū)慢慢地看起來(lái)，我總舍不得放下這本書(shū)。因為我覺(jué)得它是一道美味的菜，讓人流連忘返。
我是一個(gè)每天都在忙碌的學(xué)習中度過(guò)的人。學(xué)習雖然緊張、忙碌，但我總會(huì )在晚上拿出1到2小時(shí)的時(shí)間去看一些課外書(shū)，提高自己的寫(xiě)作能力，豐富自己對課外的知識。在書(shū)中，我忘記了上課的勞累、緊張，忘記一天中所發(fā)生所有不愉快的事；在書(shū)中，我找到了快樂(lè )，它是一條寬闊的海洋，讓我在其中游玩，讓我認識到無(wú)窮無(wú)盡的知識、道理。
我的老師曾說(shuō)過(guò)：“在知識的海洋中，人可以忘記憂(yōu)愁，盡情地享受快樂(lè )”。我現在終于明白了這個(gè)道理。我也曾是一個(gè)不會(huì )寫(xiě)的孩子，在書(shū)中，它教會(huì )了我如何寫(xiě)作。我也曾是一個(gè)不了解自己祖國的人，它帶我走遍了祖國的萬(wàn)水千山，了解了祖國的輝煌歷史！
知識使我快樂(lè )，知識使我了解了人生的價(jià)值。你找到了你的快樂(lè )了嗎？若是沒(méi)有，請你到知識的海洋去看看吧！相信你也會(huì )找到你的快樂(lè )！
海洋作文 39
時(shí)間在悄然無(wú)聲流逝著(zhù)，朱自清爺爺說(shuō)過(guò)“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再春的時(shí)候......”但時(shí)間去了，永遠就不會(huì )回來(lái)了，每一秒都在飛速流走，走在草地上，飛在空氣中......時(shí)間一去不復返，看著(zhù)真有些心痛，想吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里過(guò)去；洗臉的時(shí)候，時(shí)間從水中飛去；休息睡覺(jué)時(shí)，便大步的從你身邊跨過(guò)，從你腳邊飛走......
時(shí)間啊!讓多少人哭斷腸，如沒(méi)了時(shí)間，我們活不了，如果沒(méi)有時(shí)間我們還怎么拼搏，時(shí)間他匆匆的流逝，似乎是一場(chǎng)游戲，在我們心中怒吼，你是否也對他有所抱怨呢！為什么不能把抱怨轉化成無(wú)數的幸福的種子呢！他是我們的主人嗎，不，我們是時(shí)間的主宰者。
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。你指揮著(zhù)時(shí)間，時(shí)間回報你的確實(shí)蒼老，你怨恨嗎？退了色的外衣滿(mǎn)臉的愁容，微笑的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)的，說(shuō)著(zhù)；我不要再滴答......滴答......的了。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，你的回答極其虔誠的，總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年還在歷歷在目，轉眼間卻成為一個(gè)十三四的女孩了，有時(shí)看著(zhù)白發(fā)蒼蒼的.爺爺奶奶，會(huì )感懷自己那一天也會(huì )垂垂老去，但人生不只能只由傷懷組成，我們應該微笑面對人生，因為時(shí)間短暫，我們才更因該珍惜每一個(gè)美好的瞬間。
時(shí)間像海洋是由無(wú)數個(gè)分分秒秒組成的，時(shí)間，像水果刀削去了往事的回憶。珍惜時(shí)間，珍愛(ài)我們現有的青春，留住這段美好的童年！
海洋作文 40
在書(shū)的海洋中，我們就像一條小魚(yú)，書(shū)中的知識，我們就算學(xué)到老都學(xué)不完。
記得在書(shū)上看到過(guò)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“讀書(shū)就像饑餓的人撲在一塊面包上�！币虼�，我覺(jué)得我就像是一個(gè)三天沒(méi)吃到東西的人突然看到一塊香噴噴的面包一樣。
書(shū)分為多種，比如說(shuō)童話(huà)書(shū)，故事書(shū)，作文書(shū)，故事與作文結合起來(lái)的書(shū)……但是，我覺(jué)得我還是比較喜歡故事書(shū)與作文書(shū)。書(shū)上知識使我們受益匪淺，古人說(shuō)；“書(shū)中自有黃金屋�！蔽覀儜撊ヌ骄繒�(shū)中那寶貴的黃金。
我們應該明白這樣的的一個(gè)道理“水滴石穿———非一日之功”，意思是水滴要想把石頭穿透并非一天就能完事那么簡(jiǎn)單，就如我們讀書(shū)一樣，必須天天讀書(shū)，日積月累才能學(xué)到書(shū)中的知識，不能半途而廢。
書(shū)中有很多很多知識需要我們學(xué)習，你想要看書(shū)并非一眼就看過(guò)去，我們必須讀一頁(yè)體會(huì )其中講了什么，讓我們明白了一個(gè)什么樣的道理。書(shū)的海洋里一條魚(yú)就像一個(gè)字，不能夠小看一個(gè)字它的作用是很大很大的，有了它，這篇文章就才能完美，我們不可能缺斤短兩的讀書(shū)，因為這樣根本讀不好書(shū)。
書(shū)的境界，我們還需要一點(diǎn)一點(diǎn)的`研究它們，要懂得它們其中包含的內容與意思，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)就像我們的朋友，在我們有困難的時(shí)候，便會(huì )像朋友一樣救助。書(shū)伴我成長(cháng)，也讓我體會(huì )到腹中那美味的食物。
飛向書(shū)的海洋，尋找海洋中的寶藏吧，書(shū)讓我們解決成長(cháng)中的一切難題，書(shū)永遠和我們一起成長(cháng)。
海洋作文 41
清風(fēng)撫過(guò)樹(shù)梢，喚醒了第一片綠葉，溫柔的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)勃勃生機的大地，迎風(fēng)招展的鮮花落出著(zhù)最真切的笑容，纖嫩的小草迫切的鉆出地面，伸了春天第一個(gè)懶腰……
六月的清晨是那樣別致，這里已成孩子們歡樂(lè )的海洋。
我迎著(zhù)人流擠進(jìn)公園，男孩子，女孩子，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，說(shuō)說(shuō)笑笑的，東一堆，西一堆，鬧嚷嚷的'，也不知在說(shuō)些什么，笑些什么，小小的身軀反射出無(wú)限的生命力。瞧!那一群孩子，笑著(zhù)，推著(zhù)，跑著(zhù)，一會(huì )兒這個(gè)推那個(gè)一下，一會(huì )兒那個(gè)又拍這個(gè)一下，也不知他們在搞什么鬼，反正呀，最后都累的躺倒在地，而且，個(gè)個(gè)鼻尖上都閃爍著(zhù)晶瑩的汗珠。這時(shí)，又有些孩童涌入我的眼眶，他們個(gè)個(gè)手里都攥著(zhù)自己心愛(ài)的玻璃球，精神抖擻，空氣中迷漫著(zhù)濃濃的火藥味，好象馬上就要有一場(chǎng)大戰在即，果不其然，有兩個(gè)孩子走出人群，他們先做下蹲式，然后緩慢地把玻璃球從手心向前移，緊接著(zhù)，用食指與中指托住玻璃球并用大拇指接觸球體，蘊勢待發(fā)，突然，一位孩子猛的彈擊了玻璃球，那玻璃好似一枝離弦的箭一般，“嗖”的一聲，就飛了出去，而且是直奔虎穴，所有的人心都放到了嗓子眼上，就在此時(shí)，那顆玻璃球卻象長(cháng)了眼睛似的穩穩的落在了虎穴邊上，所有人都長(cháng)舒了一口氣，無(wú)不驚嘆他的高超技藝，可惜事與愿違，對手選準了角度，只一推，他的玻璃球便落入虎穴，就這樣一場(chǎng)大戰便告已段落了。
一切又歸于平靜，日已歸西，也是他們歸去的時(shí)侯。
海洋作文 42
靜謐的夜晚，繁星滿(mǎn)天。我坐在金色的沙灘上，手托下巴，對著(zhù)廣闊無(wú)垠的大海，不由得浮想聯(lián)翩……
未來(lái)的海洋里，也許會(huì )出現一顆顆閃爍的星星，有拳頭一般大小，能發(fā)出一道道亮光。生活在這里的人們會(huì )把它當作電燈使用，既美觀(guān)實(shí)用，又節約能源。海洋成了人類(lèi)的水底居所，一條條堅硬、透明的玻璃管道，從陸地一直通到海底。人們沿著(zhù)這條玻璃管道可直接進(jìn)入海底。一路上，奇異的水底動(dòng)物、植物便可進(jìn)入你的眼簾。海底寵物園里，海馬、鯊魚(yú)、海豚……應有盡有。你既可以觀(guān)賞，也可以購買(mǎi)，當然，價(jià)格相當昂貴；隔壁的植物園里，同樣可見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的海洋植物，你既可觀(guān)賞，也可買(mǎi)回去養著(zhù)。不過(guò)別忘了，一定要用海水養著(zhù)喲。
海底有一所科技開(kāi)發(fā)站。人們利用海洋里豐富的礦物、稀有金屬等資源，開(kāi)發(fā)出許許多多的高科技產(chǎn)品。這不，人們又發(fā)明了一種藥水，擦在身上，不必穿潛水衣，也不必通過(guò)玻璃管道就能在水中自由活動(dòng)。如果你的寵物是鯊魚(yú)、海豚的話(huà)，還可以像騎馬一樣坐在它們身上轉圈呢。
未來(lái)的海洋成了人們居住的好地方，這里出現了一座座海底城市。美麗的`珊瑚搭建的房子看上去真像一件件藝術(shù)品，成群的魚(yú)兒在你身邊游玩，使你覺(jué)得自己也成了它們的一員。
現在的海底世界如此美麗，我想，未來(lái)的海底世界一定會(huì )更加絢麗多姿！
海洋作文 43
海洋正隨著(zhù)科技的提高與新時(shí)代的發(fā)展，被人們充分地利用和索取。在開(kāi)發(fā)海洋的過(guò)程中，人們從海洋那里獲得了豐富的礦產(chǎn)及物產(chǎn)，甚至在海底建設了城市。蔚藍的海洋水平如鏡，在月光下波光粼粼，微風(fēng)拂過(guò)，海面仿佛是一條亮晶晶的藍色綢緞，輕輕地掀動(dòng)著(zhù)。多么寧靜的畫(huà)面，可海底卻熱鬧非凡。瞧，在海底，各種各樣的建筑物拔地而起，有用貝殼拼成的，有用珊瑚雕成的，有用海草卷成的，遠遠望去，就像一個(gè)漂亮的'藝術(shù)品，你別看它是用很普通的東西做成的，其實(shí)他每塊墻都是經(jīng)過(guò)精心加密的，完全不可能有海水涌進(jìn)來(lái)，最重要的是，每個(gè)房子里都有一個(gè)管道通向海面，那是為了向大海外汲取空氣，這樣人類(lèi)就完全能夠在海底生活啦。走在街上，一仰頭就是一個(gè)大大的玻璃罩，有了它，就能夠防止海底生物對我們進(jìn)行攻擊，并且能夠讓我們欣賞到海底的美景。每一天，海底世界被映照的藍瑩瑩的，透過(guò)玻璃向大海望去，湛藍色一片，猶如一塊碩大無(wú)比的藍寶石，晶瑩剔透，真是美極了。能夠說(shuō)，住在那里是一種享受。
海是生命之源，它和我們有著(zhù)十分密切的關(guān)系。此刻，我們正努力地開(kāi)發(fā)它、利用它。雖然它有無(wú)窮無(wú)盡的能源，但我們還是應當珍惜它、保護它。請你別忘記，是海洋創(chuàng )造了我們，同樣，它也能夠輕而易舉地消滅我們。
海洋作文 44
2017年9月15日是一個(gè)難忘的日子，那天秋高氣爽，陽(yáng)光明媚。我們全家到烏尤寺參觀(guān)一年一度的菊花展。一路上我們全家人七嘴八舌的談?wù)撈鹁栈ǖ挠凭脷v史，爺爺說(shuō)：“我國種殖菊花已有三千多年的歷史。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。從孟浩然的詩(shī)句中，我們就可以看出，我國很早就養成了賞菊的習慣，”奶奶插嘴說(shuō)：“我們古代只有黃白兩種菊花，現在已有2000多種了�！薄斑@里面包含著(zhù)多少人的'心血��！”姐姐在一旁贊嘆地說(shuō)：“是呵，經(jīng)過(guò)多少古代先人的努力，才培育出這么多的好品種。菊花不僅能美化環(huán)境，還能為人類(lèi)作出多種貢獻。這時(shí)，我不禁為古代勞動(dòng)人民的聰明才智感到十分自豪。
不只不覺(jué)的到了烏尤寺門(mén)口，我一眼就看到了大門(mén)上的菊花簡(jiǎn)介，它告訴我們菊花是草本植物，它不但歷史悠久，還是世界名花。它與梅、蘭、竹、松，并列為我國園林藝術(shù)的五大珍品。我看見(jiàn)那白、青、黃、粉紅、淺紫的花朵，大的如碗，小的如珠；有的一只獨秀，有的一叢數朵，有的素淡清雅，潔白晶瑩；有的形態(tài)奇妙。我目不轉睛的看著(zhù)欣賞著(zhù)。
突然姐姐高喊著(zhù)你們快來(lái)看呀，這盆菊花真漂亮！
是啊，真好看我們齊聲議論著(zhù)。
我們尋聲望去只見(jiàn)一盆紫的發(fā)黑的菊花亭亭玉立地站著(zhù)，我介紹說(shuō)：“這叫墨荷，這朵花的顏色奇異，姿態(tài)優(yōu)美，得到眾人的贊賞。真是別具一格。
全家人都陶醉在菊花的海洋里。
海洋作文 45
今天，我們學(xué)習了第十三課——《海洋——21世紀的希望》后，我幻想著(zhù)未來(lái)的海洋世界。
未來(lái)的海洋世界一定是十分豐富的。醫院是扇貝的樣子，來(lái)醫院看病的人先付費買(mǎi)卡，然后在特制的儀器上面刷一下，大扇貝就可打開(kāi)。若你是找人，那你還得叫門(mén)衛把那人召出。如需等待，可以進(jìn)入休息室喝喝茶，下下棋。
學(xué)校呢？則大有不同了。學(xué)校是螺旋形，每個(gè)學(xué)生想要進(jìn)入教室，需要刷那個(gè)教室專(zhuān)屬的卡，然后坐著(zhù)“滑梯”，便可直接到自己的教室。老師呢，需要刷職工卡，再坐電梯，就可到達教室。每位職工還都有自己專(zhuān)屬的'電梯呢。每個(gè)年級至少有10個(gè)班，不再讓一大堆孩子擠在一個(gè)班。教學(xué)可不是坐在教室里就能完成的，是要到戶(hù)外去認識海洋動(dòng)物，去講保護海洋的重要性。順便教大家一些英文，讓大家自己去讀，如果沒(méi)有完按要求完成作業(yè)，并且又撒謊說(shuō)自己完成了的，你的誠信度就會(huì )減少�？即髮W(xué)，找工作最看重的就是誠信度，也就是說(shuō)你沒(méi)有誠信，連大學(xué)都不能上。
在海底吃的食品，不光只有魚(yú)蝦，還有一些海草。海鮮可是很多的：清蒸大閘蟹、麻辣小龍蝦、烤魚(yú)、冰糖海草……如果是不喜歡吃海鮮的，那可能就只能皺眉頭了。
最重要的就是人類(lèi)的住所——房子。那時(shí)候家家都是別墅，形狀各異。大家不得擾亂鄰居，要不然就要蹲監獄。那時(shí)候，大家都變得十分有序了。
這就是我想象未來(lái)的海洋世界，一個(gè)美麗的地方。
海洋作文 46
愛(ài)是什么？是你冷時(shí)的一杯熱奶茶，是你生病時(shí)的一碗熱雞湯，是下雨時(shí)的一把大傘，是你冷時(shí)的一件外套，是犯錯時(shí)的教育······
而媽媽對我的愛(ài)，卻來(lái)源于那雙手套：那天，大雪紛飛，如同一朵朵銀花，從天空飄落，點(diǎn)綴著(zhù)大地，我坐在窗前看著(zhù)這紛紛揚揚的大雪，越看越喜歡，越看越喜歡，按耐不住這激動(dòng)的心情，穿上雨靴，戴上帽子，來(lái)到冰天雪地中，雪地中留下了我的腳印，我用手去接，在雪地中奔跑，玩著(zhù)玩著(zhù)，我都忘了時(shí)間，天漸漸暗了下來(lái)，可我卻十分舍不得這冬景。
回到家，手上早已生了凍蒼，可我卻還沉浸在這玩雪的歡樂(lè )中，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)媽媽用嗔怪的'語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你看你玩雪玩的手上都上凍蒼了！這次我不管你了看你怎么辦！”可是，我媽媽這個(gè)人就是刀子嘴，豆腐心，嘴上這么說(shuō)說(shuō)，心里肯定是十分心疼的。
媽媽幫我手上涂上了藥膏，十分關(guān)心地說(shuō)：“天氣越來(lái)越冷了，我幫你兩雙手套，給你的小手保保暖�！闭f(shuō)完此話(huà)，立刻就開(kāi)工，針在“嗒嗒嗒嗒”地響著(zhù)，過(guò)了很久，媽媽才織了一只。
那個(gè)時(shí)候，我早已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)香，十一點(diǎn)時(shí)我被刺眼的光驚醒，發(fā)現客廳的燈依然亮著(zhù)，電視還開(kāi)著(zhù)，媽媽的背靠在沙發(fā)上，打瞌睡，手上卻依然拿著(zhù)那只織了一半的手套，我想幫媽媽蓋上毯子，于是，我拿來(lái)了毯子幫媽媽蓋上又回去睡覺(jué)了，不知道媽媽直了多久，才上床睡覺(jué)。
早晨，我一起床，媽媽就把她織好地手套給了我，親切地說(shuō)：“快戴上吧！別讓凍蒼更嚴重了！”頓時(shí)，我的熱淚奪眶而出。媽媽說(shuō)：“傻丫頭，那個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子！”
我在媽媽那愛(ài)的海洋里遨游，感受著(zhù)母愛(ài)，母愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單，借用狄更斯話(huà)說(shuō)就是沒(méi)有無(wú)私的自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
海洋作文 47
對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生活中最好的朋友。生活中沒(méi)有書(shū)，就像生活中沒(méi)有光芒，像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我喜歡看書(shū)，每時(shí)每刻，我都在看書(shū)。我還給自己定了一條規定：每天至少看三十分鐘的書(shū)。
我為了看自己心愛(ài)的書(shū)，眼睛都不眨一下。有一次，我五點(diǎn)五十分回到家，天已經(jīng)很晚了，而且，作業(yè)也多，我心想：“快要吃飯了，我沒(méi)時(shí)間看書(shū)了�！庇谑�，我趕緊把我的作業(yè)拿出來(lái)寫(xiě)。不一會(huì )兒，作業(yè)就寫(xiě)完了。我迅速拿起一本自己心愛(ài)的書(shū)，剛要看，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叮囑：“兒子，要吃飯了，快點(diǎn)�！币驗闀�(shū)中的內容深深的吸引了我，所以，我沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的`話(huà)，看了一會(huì )，媽媽的叮囑再一次傳來(lái)，正好，我的肚子也餓了。
飯后，我又沉浸在書(shū)的海洋中。時(shí)間在我看書(shū)的時(shí)候一點(diǎn)一滴的流掉了，不知不覺(jué)，月亮探出了腦袋，但是，我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。媽媽的叮囑再次傳來(lái)：“該洗澡了�！蔽铱戳艘幌聲r(shí)鐘，哎呀，快要九點(diǎn)鐘了，我便急急忙忙沖去洗澡。
洗完一次涼爽的澡后，我又一次倒在了書(shū)的海洋中。我在被子里津津有味的看書(shū)。不知道是時(shí)間流逝的很快還是我看得太慢，一眨眼的的功夫，已經(jīng)9點(diǎn)了，爸爸過(guò)來(lái)讓我們睡覺(jué)，接著(zhù)又出去了。我又繼續閱讀著(zhù)我的書(shū)，漸漸地，十分鐘到了，爸爸來(lái)“巡邏”了，我迅速的把書(shū)藏進(jìn)被子里，假裝睡覺(jué)，如果爸爸“找”到了，則把“獵物”“吃掉”不可。爸爸“搜尋”完，便離開(kāi)了房間。我又繼續閱讀著(zhù)書(shū)，直到閱讀了二十分鐘，我才肯合眼。
每一天晚上，在睡覺(jué)之前，我都會(huì )沉浸在書(shū)的海洋里，書(shū)就像一只大手一樣，輕輕的撫摸著(zhù)我的背，讓我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
海洋作文 48
今天早上醒來(lái)，發(fā)現我的四周怪怪的，不像是我家。我便坐起來(lái)一看，果然我不在自己家。
“這是哪里？”我向四周問(wèn)道�！斑@是二十三世紀人類(lèi)生存的地方”一個(gè)機器人忽然跳出來(lái)說(shuō)。我往四周一看，“怎么外面是藍的？難道，我在海里？”“你說(shuō)的沒(méi)錯，這正是二十三世紀人類(lèi)的居住地�！�
話(huà)音剛落，它便拉著(zhù)我到了海面上。
我往海面上一看，發(fā)現在不遠處有著(zhù)一排排的建筑物�！澳切┙ㄖ锸鞘裁�？”機器人答道：“你可別小瞧了那些東西，我們用的能量都來(lái)自他們。像那一排就是潮汐發(fā)電站，那一排在運作著(zhù)的就是海水溫差發(fā)電站……“聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)科技的詞匯，我不禁開(kāi)始佩服二十三世紀的人們的智慧。
“咦？那個(gè)在水底下的東西是什么？“，”那個(gè)啊，那是我們用來(lái)捕捉食物的機器。你也餓了吧，我帶你去參觀(guān)參觀(guān)我們的餐廳�！�
一邊說(shuō)，我們一邊走到了餐廳。一進(jìn)入餐廳，映入眼簾的'便是各類(lèi)的海洋生物。什么魚(yú)、蝦、藻類(lèi)等等，應有盡有。而且大部分都是剛捕撈上來(lái)的�！罢娴碾y以想象，二十三世紀人類(lèi)的餐桌上竟然都是高蛋白食物�！闭f(shuō)著(zhù)，我常了一口“蘋(píng)果魚(yú)”，沒(méi)想到，還真的是蘋(píng)果味的。旁邊的機器人仿佛看出了我的心思說(shuō)：“這是我們培育出的魚(yú)，吃起來(lái)會(huì )有一股蘋(píng)果的味道�！蔽矣殖粤艘豢谖r，“這咋是生的？”我吃到一半忽然發(fā)現不對勁�！斑@個(gè)品種的蝦生吃就可以�！睓C器人在旁邊補充道。
“都幾點(diǎn)了，還在睡覺(jué)？�！蔽艺捌穱L”著(zhù)美食，卻被我媽吵醒了。真希望這一切早點(diǎn)實(shí)現，但在此之前，我們必須要好好保護海洋，這樣我們才能利用他的資源。
海洋作文 49
海洋，一個(gè)蘊藏著(zhù)無(wú)限寶藏的神奇的地方，給人類(lèi)帶來(lái)了許多便利。
回憶起21世紀上旬，人類(lèi)還在被金融危機所困擾，地球上經(jīng)常出現食物匱乏等情況，與現在相比，可算得上是天壤之別。還看今朝，人類(lèi)因為種種情況，正式迎來(lái)了開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。
海底城市保護膜
瞧，我現在所處的地方，就是人類(lèi)新建設的“海洋城市”�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)：海洋城市？是不是和陸地上的城市一樣？那么，跟隨我的腳步，在參觀(guān)中獲得答案。海洋中的城市，是被一層透明的膜包住的�？蓜e小看了這膜，它堅固地連兇猛的鯊魚(yú)都進(jìn)不來(lái)，可是，我們卻可以透過(guò)膜和海底的動(dòng)物們玩耍。
城市不可缺少的東西：高速公路
說(shuō)到高速公路，海底城市的和陸地城市的有很大的不同！陸地的高速公路是用水泥鋼材建造而成的，而海底的高速公路卻是用一層透明的高科技的凝固海水制成的。這海底的高速公路不用你走路，它自己會(huì )動(dòng)，只需要站在上面，路就會(huì )像一條傳送帶一樣快速地送你到想去的地方。幾條高速公路交叉在一起，形成了海洋城市一幅壯麗的.風(fēng)景。
海底城市的建筑物
要說(shuō)到城市，更不得不說(shuō)建筑物了，海底的建筑物可比陸地上的要奇特得多！海底的建筑物是很隨意的，可以自己設計，而且每一個(gè)建筑都不一樣，都有屬于自己獨特的寓意。就比如說(shuō)我們學(xué)校，它的外形是一本被打開(kāi)的紅色的書(shū)本，外面是黃、綠、粉、藍四種顏色，寓意是讓學(xué)生在學(xué)校里健康、快樂(lè )地成長(cháng)，熱情地、活潑地待人……
海底的城市有趣吧！希望你能親自來(lái)感受這快樂(lè )的生活。海底的城市呀，拓展了人類(lèi)的生存空間，充分發(fā)揮了我們無(wú)限的想象力，讓我們在科技的道路上邁進(jìn)了一大步！
海洋作文 50
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@些名言都清楚地告訴我們，書(shū)對人類(lèi)是有益無(wú)害的。
書(shū)能給予我們所需知識；書(shū)能補充大腦的空乏；書(shū)能給人生增添光彩。因此，我喜歡讀書(shū)。我經(jīng)常像一只辛勤的蜜蜂，不停地在書(shū)的百花園中采集花粉。在不同的書(shū)中我獲得了不同的知識：小說(shuō)讓我懂得如何做人；詩(shī)歌喚醒我對美好生活的寄托、向往；童話(huà)故事教會(huì )我清楚地分辨善與惡。
可是，并不是每個(gè)人生來(lái)就喜歡讀書(shū)的。以前，我一見(jiàn)到書(shū)就頭疼，每次捧起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。這一學(xué)期學(xué)校舉行“書(shū)香伴我行”的活動(dòng)：每天下午有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間讓我們自己支配。我感到自己變得愛(ài)讀書(shū)了。半學(xué)期下來(lái)，書(shū)就成了我最好的朋友，是我的精神食糧，我離不開(kāi)它。
那是一個(gè)星期天，媽媽不在家，讓我在家寫(xiě)作業(yè)，我正要開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，忽然看見(jiàn)桌子上有一本《格林童話(huà)》，我高興得手舞足蹈，早把作業(yè)的事忘得一干二凈，津津有味地捧起書(shū)就看起來(lái)。媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，就狠狠地批評了我一頓，但我一點(diǎn)也不后悔，因為我又多了一點(diǎn)知識。
讀書(shū)讓我知道了世上的善與惡，讀書(shū)讓我知道了世上的美與丑，讓我們以后能考上大學(xué)，找到一份好的工作，生活幸福，對社會(huì )有所貢獻。
熱愛(ài)讀書(shū)，是我們應該養成的'良好習慣，是我們生活中不能缺少的部分，是許多上不起學(xué)的小朋友們求之不得的事，所以我們更應該珍惜讀書(shū)機會(huì )。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，它是進(jìn)步的階梯，讓我們的世界成為書(shū)的天空，書(shū)的海洋。
海洋作文 51
世間，恒能引動(dòng)我的，唯日月星辰之姿，山湖海川之美。
——題記
林深見(jiàn)影，熹微的光影一點(diǎn)兩點(diǎn)漏過(guò)錯落的樹(shù)叢，穿過(guò)清漾的霧氣，落在西邊波濤洶涌的海面上。晚風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，幾片花瓣在空中翩翩起舞，悠悠的漂落在海中，驚奇幾圈漣漪，那澎湃的水中似是摻了幾分桃花的清香，這海中靜靜發(fā)酵，醉了風(fēng)，也醉了海中波光粼粼的月光。
浩瀚的海洋給人一種舒適沉穩的感覺(jué)，但軟綿綿的沙灘又引起我們的深思，一望無(wú)際的大海，帶給我無(wú)限的遐想。海螺里，你能聽(tīng)到大海歡快的歌聲;揚帆而起的小船里，載著(zhù)漁夫滿(mǎn)載而歸的歡喜。
我一直向往的地方是大海，我總覺(jué)得大海既美麗，又神秘。他首次有一股強大的吸引力，一眼望不到邊的海洋是悠藍悠藍的。平靜時(shí)，它充滿(mǎn)神秘;咆哮時(shí)，他又帶著(zhù)一種緊迫感，他就是這么喜怒無(wú)常，可只有用心體會(huì )到了，才能真正明白什么是海天一色。
海的藍，給人一種視覺(jué)的洗禮。在遠處看，心里總會(huì )莫名其妙的感到舒適;但在近處看，你就會(huì )感到驚心怵目。如果你離近了，聽(tīng)海浪拍打著(zhù)礁石的聲音，他伴著(zhù)海風(fēng)的呼聲，奏成了優(yōu)美的樂(lè )曲。這時(shí)，你就會(huì )漸漸克服恐懼，靜靜的陶醉在其中。
夜幕低垂，海低聲吟唱著(zhù)。你聽(tīng)，歌聲里隱藏著(zhù)一對知音的'思念，帶著(zhù)淡淡的悲傷，因為海的阻擋而身隔兩地，只能不停的呼喚對方的名字，他們等待命運讓他們重逢的那一天，這訴說(shuō)的不正是俞伯牙和鐘子期的真摯友誼嗎?
浩瀚的海洋是由一滴滴水匯成的一條小溪，由小溪變?yōu)橐粭l小河，再由小河匯集成江，那江有著(zhù)遠大的理想，慢慢的變成了海洋。所以變成了海洋，但他依然奔騰不息，自顧自的向前沖，這堅持不懈的精神，不正是海帶給我們的感悟嗎?
海洋作文 52
是誰(shuí)曾與松竹梅“歲寒三友”為伴，是誰(shuí)傲霜怒放，把淡淡的一縷芳香默默地奉獻給人間？那是婀娜多姿的菊花。
菊花屬菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我國的傳統名花之一。我國栽培歷史悠久，已有三千多個(gè)品種。菊花的花型更是美不勝收，別具一格。針松型、彩球型、翎羽型、平帶型……不勝枚舉。像珠簾、似發(fā)絲、如仙女下凡……極盡妍態(tài)，令人陶醉。菊花不僅類(lèi)型眾多，而且花姿俊美，五彩繽紛。那層層疊疊的'金繡球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密�；ò暌粚影�(zhù)一層，一瓣貼著(zhù)一瓣，有秩序地排列著(zhù)，猶如一個(gè)金黃色的線(xiàn)團。里面嬌小可愛(ài)的花蕊緊緊地擁在一起，多么像是一個(gè)害羞的少女，細細端詳，仿佛是在打量著(zhù)這個(gè)似曾相識的世界��！那晶瑩欲滴的綠云，深受人們的喜愛(ài)�；ò隄饩G正抱，似朵朵白云，難怪無(wú)不使人聯(lián)想到綠波仙子飄游太空的美好情景，讓人賞心悅目。那鴛鴦菊的花更是美若天仙，紅色、黃色的花瓣平分秋色，這兩種顏色融入到了一起，真好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛，它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。又仿佛一個(gè)金燦燦的小太陽(yáng)，絢麗多彩。那優(yōu)美動(dòng)人的鳳凰振羽，外部呈棕紅色，基部黃色，屬舞環(huán)型。微風(fēng)乍起，好像是為亭亭玉立的姑娘甩動(dòng)著(zhù)一頭飄逸的秀發(fā)……此外，還有很多也數不勝數。有的花枝招展，好像在恭迎八方的游客：有的蓓蕾出綻，好像一個(gè)個(gè)孩子的笑臉：有的傲然挺立，好像在與同伴爭齊斗艷：有的隨風(fēng)舞動(dòng)，好象在翩翩起舞……
秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？我依然徘徊在菊花的海洋里，如癡如醉……
海洋作文 53
她，在夢(mèng)的海洋的深處艱難地遨游著(zhù)，那里一片黑暗，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。而在這里，許多人追逐著(zhù)，想要見(jiàn)到一縷陽(yáng)光，他們?yōu)橹?zhù)這個(gè)夢(mèng)，拼命向海岸游著(zhù)。
慢慢的，慢慢的，有些人支撐不住了，被旁邊的黑洞吸了進(jìn)去，而這些人將再也不能看見(jiàn)光明，他們是失敗之人。
你看見(jiàn)了嗎？她，在為著(zhù)夢(mèng)努力著(zhù)、拼搏著(zhù)，她并沒(méi)有讓旁邊的黑洞吸進(jìn)去。你在深海中會(huì )看見(jiàn)黑洞中的人，有的哭著(zhù)，有的絕望著(zhù)，有的拼命掙扎著(zhù)，還有的已經(jīng)沉睡了。那些拼命掙扎著(zhù)的人，呼喊著(zhù)，用著(zhù)渴望的.眼神看著(zhù)洞口，他們無(wú)法出去......漸漸的，漸漸的，他們沒(méi)有了力氣，也不再呼喊了，他們閉上雙眼沉睡了。
你會(huì )看見(jiàn)有幾個(gè)人一直停留在原地，他們就是停留在夢(mèng)的長(cháng)河中的人，他們沉入海底，最后他們就被所有的人遺忘了......
她，在不斷堅持著(zhù)，奮斗著(zhù)，她在為著(zhù)自己的夢(mèng)鋪一條平坦的道路。慢慢的，她看見(jiàn)了一小縷陽(yáng)光！她的眼里充滿(mǎn)了激動(dòng)，眼淚情不自禁的流了下來(lái)。那，是激動(dòng)的淚水，她知道自己的努力會(huì )換來(lái)自己的夢(mèng)。他看了看四周，只有幾個(gè)人，本來(lái)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在自己身邊，可怎么變成了幾個(gè)人？
她，繼續努力游著(zhù)，越來(lái)越多的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，她的身上充滿(mǎn)了溫暖。最后，她沖出海面，臉上帶著(zhù)笑容。她笑得那么燦爛，那么美麗。她上了岸，走上高山的頂峰，吸著(zhù)新鮮空氣，看著(zhù)這美麗的風(fēng)景。深海里的人看著(zhù)她，那渴望的眼神，敬佩的眼神，她一生都不會(huì )忘記。
夢(mèng)想，是一個(gè)詞，但卻有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在追尋，你要問(wèn)為什么？因為這個(gè)詞很不平凡，它蘊含著(zhù)人們的想法，人們的目標。去追尋，你將會(huì )走上人生的巔峰，但只要停下腳步，你將會(huì )被人們遺忘。
走上成功的道路很艱難，但只要你努力，就一定會(huì )成功。
海洋作文 54
小時(shí)候認字，姐姐說(shuō)“男“就是在田地里最賣(mài)力的人。
現在，聽(tīng)了小剛用干凈的嗓音表現男人。海洋后，
心里又千回百轉的想：
男人和海洋又有和關(guān)系呢，為什么男人不是天空，不是高山，不是云端，而是那藍調色的海洋呢？
開(kāi)始陷入迷茫，開(kāi)始尋找答案......
剛合上吉米的繪畫(huà)，真奇怪，莫非他也在思考這樣無(wú)聊的問(wèn)題：裝滿(mǎn)石料的卡車(chē)，停在河堤上，蓄著(zhù)胡子的司機們，聚在柳樹(shù)下打牌。難道這就是他世界里的`男人？
眼中，男人根本不能和海洋相提并論，男人不可能在未結疤的傷口上撒上結晶的鹽；男人不愛(ài)哭，因為他們深怕自己的怪模樣被別人看見(jiàn)當笑話(huà)；男人會(huì )更愛(ài)發(fā)誓，什么�？菔癄�，什么天打雷劈，可先違背的總是他們，神對他們又極為照顧：海未枯，石未爛，他們也沒(méi)被車(chē)撞死。誠然，確是有點(diǎn)偏激，但小說(shuō)里多是這樣收場(chǎng)的。
晃而發(fā)現是不是小剛的海洋式的男人太少而倍受關(guān)注的呢？“最癡情的男人像海洋，愛(ài)在風(fēng)暴里逞強，苦還是風(fēng)平浪靜的模樣。溫柔的男人像海洋，愛(ài)在關(guān)鍵時(shí)隱藏而辛酸匯集都敞開(kāi)胸膛�！拔镆韵橘F就是最好的印證。
春又來(lái)了，上帝會(huì )不會(huì )也無(wú)聊的說(shuō)一句：“今天讓世界多一個(gè)絕對好男人吧，然后讓他在人間娶一個(gè)叫未央的人為妻吧�！安贿^(guò)我希望最好中間有一段刻骨銘心的愛(ài)情，被后人傳頌著(zhù)......
周傳雄用他的黑色織成了粘濕的蛛絲網(wǎng)，網(wǎng)住了我的世界。還好還好，他是我八桿子打不著(zhù)的事，我也自備了一把用時(shí)間制成的小刀，準備作戰!
為什么周?chē)哪猩沁@樣的無(wú)聊，又是這樣的乏善可陳呢？
承蒙上天錯愛(ài)，我如了上帝所愿成了個(gè)女孩，至今也為滲透上天錯愛(ài)的各種原由，而我也不濟濟于此。
海洋作文 55
我愛(ài)游樂(lè )場(chǎng)，因為那里有奇妙無(wú)比的玩具；我愛(ài)海洋，因為那里有五顏六色的珊瑚，小魚(yú)；我愛(ài)沙灘，因為可以撿到形狀各異的貝殼；然而，我更喜歡的是綠色的海洋—菜藍子基地
每到暑假，我就喊著(zhù)要去那兒看看“綠色的海洋”。即使媽媽不讓?zhuān)梢哺钌岵幌挛覍@片菜基地的愛(ài)。
今年暑假，媽媽破例一次，讓我去菜基地玩玩。自行車(chē)在路上顛簸著(zhù)瓦藍瓦藍的天空漂浮著(zhù)幾朵白云，金燦燦的`陽(yáng)光普照著(zhù)大地，可我的心早就飛到菜基地去了。走在那小道上，兩旁都是油菜花，金燦燦的；青菜，油亮油亮的；大白菜，飽滿(mǎn)得像一個(gè)充滿(mǎn)氣的足球，在陽(yáng)光的照耀下每一棵都有著(zhù)自己的陰影，真是生機勃勃的世界！
到了，終于到了，眼前一片綠色。菜地，浩瀚無(wú)垠的菜地！陽(yáng)光透過(guò)了菜地，把光斑星星點(diǎn)點(diǎn)的灑到地上，搖曳生態(tài)。真像走進(jìn)了一座綠色的宮殿，青青的，嫩嫩的綠得發(fā)亮，綠的溫柔，這些小生命穿過(guò)泥土來(lái)享受外面的世界。這綠色讓人不禁覺(jué)得自己浸在綠色的油漆里，可卻讓人沒(méi)有絲毫感到透不過(guò)氣來(lái)。
風(fēng)來(lái)了，青菜沙沙，一縷陽(yáng)光照在眼上，我閉上眼睛，有一種溫暖的感覺(jué)！這兒沒(méi)有花花世界的喧鬧，沒(méi)有人世間的嘈雜擁擠，有的只是習習的涼風(fēng)，綠色的懷抱。風(fēng)兒為被，青菜當枕。哦，我已經(jīng)有點(diǎn)睡意了
黃昏的陽(yáng)光已經(jīng)撒滿(mǎn)了半邊天。時(shí)間過(guò)的好快啊，農樁的煙囪冒出了炊煙，一縷縷的升上向空中。太陽(yáng)回家了，鳥(niǎo)兒歸巢了，告別了田園的安靜，該投入另一個(gè)寧靜的畫(huà)面了。
累了，去綠色的海洋吧！那會(huì )是你最好的床；困了，去綠色的海洋吧！那里有最美妙的搖籃曲。綠色的海洋，我心靈的窗戶(hù)。
海洋作文 56
曾經(jīng)，我認為大海是無(wú)情的、殘酷的，她埋葬過(guò)許多人的生命，卻歡呼著(zhù)奔向岸邊。而那次海南之旅，讓我改變了對大海的看法。
那是印尼海嘯后不久，我第一次接近大海，第一次接近那冷酷無(wú)情的殺場(chǎng)。一幅幅充滿(mǎn)血腥的畫(huà)面浮現在我的面前：巨浪咆哮著(zhù)，瘋狂地將沙灘上嬉戲的人們卷入萬(wàn)丈深淵；海嘯過(guò)后，一具具尸體橫在海面上，那大大張著(zhù)的嘴仿佛在呼喊著(zhù)救命，可是卻無(wú)力回天……
我小心翼翼地走著(zhù)每一步，緊張地看著(zhù)她的每一個(gè)動(dòng)作。而她卻向我展示了最美的一面：在陽(yáng)光地照射下，顯得萬(wàn)分妖嬈，她輕巧地躍動(dòng)著(zhù)身體，翻滾、翻滾……她快活地奔到岸邊，親切地和我打招呼；她又慢慢地離去，嘴里還唱著(zhù)歌兒……
我試著(zhù)走進(jìn)大海，心一下子“怦怦”地猛跳起來(lái)，額上滲出了冷汗，腳步也越變越慢……
可是，出人意料，我走進(jìn)大海卻像置身于仙境一般：一股清新的氣息撲鼻而來(lái)，涼爽中還帶著(zhù)一點(diǎn)咸味兒；陽(yáng)光照耀下，海面像片片魚(yú)鱗閃著(zhù)銀光；海水像無(wú)數雙小手輕柔地撫摸著(zhù)我，貪婪地舔著(zhù)我的小腳；我已經(jīng)飄飄然了，好像慢慢在空中飄浮，好清爽……��！她是多么的親切，多么的溫柔，多么的和藹呀！她并不是我想象中的.那樣殘酷無(wú)情！哎，是我錯怪了她，是我錯怪了她！
沒(méi)錯，大海是結束了一些鮮活的生命，但是，她又無(wú)時(shí)不在創(chuàng )造一些新的生命：小魚(yú)、小蝦、貝殼、螃蟹、珊瑚……
無(wú)數新生命在大海的懷抱里一樣玩得快樂(lè )、一樣健康成長(cháng)。大海，無(wú)愧為蕓蕓眾生的搖籃！
在陽(yáng)光下，大海是那么美麗、善良，她不再殘酷、不再無(wú)情。
��！大海，你真美麗！
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