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綠色海洋小學(xué)作文(通用53篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的綠色海洋小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
綠色海洋小學(xué)作文 1
一顆晶瑩的露珠在神秘的薄明中從翠綠草間悄然滴落,抹去了一抹草葉上的灰塵,宣告了春的來(lái)到。
雖然是乍暖還寒,但大地早已綠灑一片;雖說(shuō)還有賴(lài)著(zhù)不走的霜雪,但草卻按耐不住沖破地皮,樹(shù)卻爭先恐后萌發(fā)新芽。
在這春意甚濃的時(shí)刻,我懷著(zhù)激動(dòng)的心情等待理想的綠色海洋。
果然,當又一滴露珠墜落草間時(shí),那片綠色海洋終于出現了。
那是一大片碧綠色映入我的眼簾,它綠得稚嫩,綠得可愛(ài),綠的晶瑩剔透。那是情感的蕩漾,快樂(lè )的釋放。它吸引著(zhù)我的心,改變了單調的韻律,點(diǎn)綴著(zhù)幸福世界;點(diǎn)綴著(zhù)光暖藍空,增添了一份色彩。我凝視著(zhù)它,為它憧憬,任思緒在它那里裊裊飛揚。
它宛若一片翠綠色的鱗波在太陽(yáng)的洗禮下,波光閃閃;好似無(wú)數明星降落在樹(shù)上,發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)星光,璀璨動(dòng)人;又好比滿(mǎn)樹(shù)都掛著(zhù)銀色光片,折射著(zhù)火熱的陽(yáng)光;還像是燃燒的熊熊火焰,那般轟轟烈烈。在風(fēng)的吹拂下,這綠色海洋傳揚著(zhù)颯颯歌聲。它用它那歡欣的聲音,宣告著(zhù)它的希望。那聲的傳出,將硬冷的土地穿透;將萬(wàn)物悄悄喚醒。頓時(shí)耳聞燕語(yǔ)喃呢,兩種聲都蕩漾在風(fēng)中,穿梭在世間。我傾聽(tīng)這聲音,徘徊在它綠色臂膀下,不禁感覺(jué)絲絲甜美。
我仰視頭頂的綠色,見(jiàn)那葉子舒心地抖動(dòng)著(zhù)身子,對著(zhù)我頻頻頷首,像是很害羞。沒(méi)一會(huì )兒,就悄悄地轉過(guò)身去了,我看著(zhù)它不由笑了,但它的笑還隱隱約約浮現在純碧葉叢中。我似乎可以看出它們的喜悅,還有它們那結對的圓圈舞,像是眺锝很專(zhuān)業(yè)。
我徘徊在這綠色海洋之間,它將我的悲傷和愁暢掠去,撫慰著(zhù)我憂(yōu)慮的`心,在這里我似乎可以感覺(jué)到洋溢著(zhù)歌聲,朗誦著(zhù)優(yōu)美的詩(shī)篇,吹誦著(zhù)一曲暢游的笛韻,彌散著(zhù)古箏撥動(dòng)的潺潺流水聲,多么美妙。我不愿言語(yǔ),更不愿打破這種夢(mèng)境,只希望能沉醉于此。多想永住這里,欣賞這派美景;多想長(cháng)眠于此,呼吸著(zhù)濃郁的綠葉香氣;多想玩耍于此,感受無(wú)情中的有情;多想擁抱這里,與這綠色海洋共同成長(cháng)。我好羨慕它們,羨慕它們的蓬勃,長(cháng)得那么旺盛;羨慕它們的自由,能沐浴吐納陽(yáng)光。尤其是那綠色更是讓人留戀往返。
時(shí)間的推移,我不得不離開(kāi)這綠色海洋。我也只能在心中,烙下這多么朦朧,但美麗的綠色倩影。
我用無(wú)言的告別,戀戀不舍的眼神和它告別,但愿我們還能相見(jiàn)。
綠色海洋小學(xué)作文 2
伴隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的星期天,我和爸爸媽媽心中的“旅游之蟲(chóng)”又開(kāi)始亂“爬”了。
“好消息!好消息!今天我們去武義玩吧!”媽媽興奮地大叫到。一聽(tīng)到“玩”這個(gè)字眼,我便從床上“飛”到了媽媽身邊,像只回歸與大自然的鳥(niǎo),用水汪汪的大眼睛望著(zhù)媽媽。
車(chē)子開(kāi)動(dòng)了,一路上,由于窗外美麗的景色吸引,使我沉浸在幻想的世界中?
到達目的地了,我仿佛來(lái)到了一個(gè)“綠色世界”里,高大的山是綠的,挺拔的'樹(shù)是綠的,柔軟的小草也是綠的,還有那可口的茶葉也是綠的?
看著(zhù)那綠油油的一片,我便想采茶葉了,泡茶味道一定特別棒,純天然!
我向媽媽要了一個(gè)杯子,便去摘茶葉了,“嘩”一把“茶葉”便被我裝進(jìn)了杯子,不一會(huì )兒,杯子便被裝滿(mǎn)了,我忙跑過(guò)去對媽媽說(shuō):“我摘好了!”媽媽露出了驚訝的表情,往杯子里一看,便放聲大笑起來(lái),對我說(shuō):“這些全是葉子,并不是茶葉,茶葉呀,是頭上尖尖的,下面就像蔥卷似的,你看!闭f(shuō)著(zhù),便摘了一片給我看。我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了一邊,我的眼睛變“尖”了,一會(huì )兒便從“土堆中找出了鉆石”,也就是從葉子中找出了可愛(ài)的茶葉。哇!又一個(gè),我看見(jiàn)茶葉,就像看見(jiàn)寶貝似地叫了起來(lái),把爸爸媽媽嚇了一大跳。
山上的人們都帶著(zhù)收獲下了山,而我們呢?帶著(zhù)余暉,帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的“綠色”回到了家?
綠色海洋小學(xué)作文 3
我不禁陶醉了。
從未見(jiàn)過(guò)這樣茂盛的草坪,只見(jiàn)一片輝煌的碧綠色,像一片海洋,遼闊無(wú)邊,與藍天相吻。只是深深淺淺的綠,仿佛在翻騰,在歡笑,在不停的生長(cháng)。在綠色的大條幅上,泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花,仔細看時(shí),才知道,那是每一片葉子頂端上晶瑩的露珠。
這里沒(méi)有鮮艷的花兒,沒(méi)有賞花的人群,也沒(méi)有蜂圍蝶陣,有的只是這一地茂盛的草兒。草葉一片接著(zhù)一片,彼此擠著(zhù),壓著(zhù),層層疊疊,好不活潑熱鬧!
“我在生長(cháng)!”它們在笑。
“我在生長(cháng)!”它們在搶。
每一片葉子的綠色都是上邊淺,下邊深,好像是那綠色沉淀下來(lái)了,沉淀在最厚最結實(shí)的根基里。每一片葉子就像一把鋒利的劍,剌破成長(cháng)道路上的一切困難。那是一種怎樣的勁頭,沖破土層,鉆過(guò)巖石,徑直的生長(cháng),我蹲下來(lái),細心的觀(guān)察,努力想從中找到答案。仔細一聞,還有一種獨特的清香,沁入肺腑。
我陶醉在這綠色的海洋,芳香的海洋中,佇立凝望,覺(jué)得這片海洋不只是在我眼前,也在我的心上緩緩流淌。流著(zhù)流著(zhù),它帶我走進(jìn)一個(gè)五彩的花園,彩蝶紛飛,瓜果飄香,我的心頭滿(mǎn)是寧靜和喜悅,別的.一切都不存在了,我沉浸在這茂盛的小草的無(wú)限生機中。
這里除了綠色,還有淡淡的草香,一種小麥收獲的味道,香氣似乎也是綠色的,濃濃的,無(wú)邊無(wú)際。在這無(wú)邊的綠色的光輝和綠色的芳香中,我不覺(jué)眼前透亮,渾身是勁。
綠色海洋小學(xué)作文 4
在我家陽(yáng)臺的左邊應一大片爬山虎,每當微風(fēng)輕輕滑過(guò)爬山虎時(shí),爬山虎像被淘氣的風(fēng)兒掀起了綠色的衣裙,接連不斷,好似一個(gè)接一個(gè)的波浪,湊成了一個(gè)綠色的海洋。原來(lái)爬山虎竟有如此的美麗。
春意傲然的春天像一個(gè)使者,她正在催促著(zhù)爬山虎快快探出了綠油油的小腦袋。經(jīng)過(guò)她三番四次的催促爬山虎終于探出了小腦袋。這樣的美景,使人驚嘆不已,怪不得那些人家將爬山虎用來(lái)做了裝飾品,讓人看見(jiàn)了,感覺(jué)別出心裁。
烈日炎炎的夏天更是讓人覺(jué)得別有一番趣味了,房梁上的爬山虎順著(zhù)房頂往下延伸,延伸到了窗前,正好遮住了紅彤彤的大太陽(yáng)。
瓜果飄香的秋天來(lái)了,白色的墻壁上只剩下了幾根枯萎的葉和根。
冬天,爬山虎們正在準備迎接下一個(gè)季節的到來(lái),開(kāi)始另一段新的旅程。
爬山虎的.綠使我感受到了青青的山、碧綠的水、翠綠的竹子、嫩綠的小草都環(huán)繞在我的身邊,讓我感受到了大自然的沒(méi)麗風(fēng)景。
我想象著(zhù)爬山虎好似一位含情脈脈的少女在微風(fēng)中翩翩起舞
當我拾起一片爬山虎,細數精致的紋理,讓我感受到了大自然蘊含的生命的奧秘。
在這種詩(shī)情畫(huà)意的情景之中不禁是我喃喃自語(yǔ):“大自然,你盡情的綻放出多姿多彩的美吧!”
綠色海洋小學(xué)作文 5
街道的兩旁,是一片綠的海洋,我踏著(zhù)輕盈的步伐,沉醉在了這迷人的綠景當中。
在枝繁葉茂的大樹(shù)間行走,呼吸著(zhù)最清新的空氣,讓我覺(jué)得,綠,意味著(zhù)生命,當你在草坪旁的路上走過(guò),那嫩綠的小草朝你擺動(dòng)時(shí),難道你感覺(jué)不到綠的活力、綠的生機嗎?那所有的樹(shù)木都洋溢著(zhù)綠的血液。 街道的兩旁,簡(jiǎn)直就是一片綠的海洋。春天,在街道旁一棵高山榕的枝頭最先發(fā)出嫩綠的新芽,長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的.新葉。周?chē)幕ú、?shù)木好像被它感染似,也紛紛有了生機。小草變得蒼翠欲滴,各色各樣的鮮花開(kāi)得萬(wàn)紫千紅,一棵棵樹(shù)木變得挺拔、矯健。 夏天,驕陽(yáng)似火,曬得人汗如雨滴,而街道旁的樹(shù)蔭下卻是一片陰涼。這是為什么呢?哦,原來(lái)因為這里樹(shù)木繁多,形成一片片樹(shù)蔭。這時(shí),樹(shù)蔭下正是乘涼、休息、讀書(shū)的好地方,里面空氣清鮮,到處飄蕩著(zhù)鮮花的芬芳。這里難道不比在教室朗讀更好嗎? 秋天,在一些地方的街道旁的桃樹(shù)、梨樹(shù)、李樹(shù)結滿(mǎn)了碩大的果實(shí)。望著(zhù)這些誘人的水果,同學(xué)們心里想:味道一定鮮美!可是從沒(méi)有人去動(dòng)一下,直到熟透了掉下來(lái)也沒(méi)人動(dòng)。雖然沒(méi)有一位同學(xué)品嘗過(guò)綠化區里水果的味道,但我相信,當看到樹(shù)上累累果實(shí)的時(shí)候,每位同學(xué)心里都是甜美的。 冬天,在公園里許多花都謝了,一些樹(shù)的葉片也紛紛脫落,但在公園里的一排排柏樹(shù)卻仍然生機勃勃,枝繁葉茂,沒(méi)有絲毫屈服。 如果我們每人都種一棵樹(shù),地球的綠色將更濃;如果每人都種下一棵花,地球將變成個(gè)大花園?炜煨袆(dòng)吧,親愛(ài)的同學(xué)們,植樹(shù)種草,美化家園,讓校園多一點(diǎn)綠意,讓世界多一片綠色,讓地球多一塊綠洲。
綠色海洋小學(xué)作文 6
我愛(ài)游樂(lè )場(chǎng),因為那里有奇妙無(wú)比的玩具;我愛(ài)海洋,因為那里有五顏六色的珊瑚,小魚(yú);我愛(ài)沙灘,因為可以撿到形狀各異的貝殼;然而,我更喜歡的是綠色的海洋—菜藍子基地
每到暑假,我就喊著(zhù)要去那兒看看“綠色的海洋”。即使媽媽不讓?zhuān)梢哺钌岵幌挛覍@片菜基地的愛(ài)。
今年暑假,媽媽破例一次,讓我去菜基地玩玩。自行車(chē)在路上顛簸著(zhù)瓦藍瓦藍的天空漂浮著(zhù)幾朵白云,金燦燦的陽(yáng)光普照著(zhù)大地,可我的心早就飛到菜基地去了。走在那小道上,兩旁都是油菜花,金燦燦的;青菜,油亮油亮的;大白菜,飽滿(mǎn)得像一個(gè)充滿(mǎn)氣的足球,在陽(yáng)光的照耀下每一棵都有著(zhù)自己的陰影,真是生機勃勃的世界!
到了,終于到了,眼前一片綠色。菜地,浩瀚無(wú)垠的`菜地!陽(yáng)光透過(guò)了菜地,把光斑星星點(diǎn)點(diǎn)的灑到地上,搖曳生態(tài)。真像走進(jìn)了一座綠色的宮殿,青青的,嫩嫩的綠得發(fā)亮,綠的溫柔,這些小生命穿過(guò)泥土來(lái)享受外面的世界。這綠色讓人不禁覺(jué)得自己浸在綠色的油漆里,可卻讓人沒(méi)有絲毫感到透不過(guò)氣來(lái)。
風(fēng)來(lái)了,青菜沙沙,一縷陽(yáng)光照在眼上,我閉上眼睛,有一種溫暖的感覺(jué)!這兒沒(méi)有花花世界的喧鬧,沒(méi)有人世間的嘈雜擁擠,有的只是習習的涼風(fēng),綠色的懷抱。風(fēng)兒為被,青菜當枕。哦,我已經(jīng)有點(diǎn)睡意了
黃昏的陽(yáng)光已經(jīng)撒滿(mǎn)了半邊天。時(shí)間過(guò)的好快啊,農樁的煙囪冒出了炊煙,一縷縷的升上向空中。太陽(yáng)回家了,鳥(niǎo)兒歸巢了,告別了田園的安靜,該投入另一個(gè)寧靜的畫(huà)面了。
累了,去綠色的海洋吧!那會(huì )是你最好的床;困了,去綠色的海洋吧!那里有最美妙的搖籃曲。綠色的海洋,我心靈的窗戶(hù)。
綠色海洋小學(xué)作文 7
大家肯定看見(jiàn)過(guò)大海吧!我也看見(jiàn)過(guò)大海,大海是什么顏色的呢?"藍色"不對我看見(jiàn)的大海是"綠色"的。
春天,當我走進(jìn)大森林,聽(tīng),鳥(niǎo)兒的叫聲婉轉動(dòng)聽(tīng),看,另一邊百花盛開(kāi),蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂依然那么辛苦的勞動(dòng)著(zhù),春雨們淅淅瀝瀝擁擠著(zhù)跳下云層,掉下來(lái)像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。溪水清澈見(jiàn)底,緩緩地流著(zhù),丟一塊石子下去波紋出來(lái)了,像一個(gè)老奶奶的'臉一樣,平靜的時(shí)候像面明鏡。
夏天,我走在森林的小徑上,樹(shù)木長(cháng)的郁郁蔥蔥,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實(shí)實(shí),擋住了人們的視線(xiàn),遮住了藍盈盈的天空,白白的白云和利劍般的陽(yáng)光,草地上嫩綠的葉尖上蜻蜓舞步輕盈。
秋天,樹(shù)木都披上了黃衣,只有楓樹(shù)的臉是紅紅的像是害羞似的,松柏是嚇的臉越來(lái)越青,森林里的果子可真不少有像珍珠般的山葡萄,又香又脆的榛子……還有靈芝等名貴藥材.
冬天,大地穿上了冬姑娘送給他的衣裳,樹(shù)木們卻被這個(gè)風(fēng)雪交加的天氣給吹白了,可愛(ài)的雪花們則越下越大,并在半空中跳起歡快的舞蹈,好美!我真想和雪花們交個(gè)伴也變成小雪花哩!
大森林是地球媽媽的肺!所以,我們要更加保護大森林了!同學(xué)們,你們說(shuō)對嗎?
綠色海洋小學(xué)作文 8
未來(lái)的海洋里住著(zhù)很多人,他們把烏龜當單車(chē),鯨魚(yú)當汽車(chē)。在海洋里人們還可以上班、上學(xué),錢(qián)是每個(gè)月從天上灑下來(lái)的!每個(gè)人都是億萬(wàn)富翁,從沒(méi)有小偷、壞人、家庭暴力……每個(gè)人都有自己的寵物――魚(yú)!
生活在海底世界的人沒(méi)有煩惱,可以長(cháng)生不老,他們的衣服是貝殼用還在編織而成的!上面還有幾顆耀眼的大珍珠!到了晚上,每種植物身上都發(fā)出了光芒,時(shí)的'路上么有那么黑暗。
教室里沒(méi)有老師,每位學(xué)生面前都有一臺筆記本電腦,老師就在辦公室還能觀(guān)察每位學(xué)生,考試的時(shí)候可以把自己的知識下到U盤(pán)里,考試時(shí)插進(jìn)腦袋上的孔孔知識就浮現在腦海了。必得100分……下課是教室里很安靜為什么呢?因為他們正在掛Q呢!辦公室里不是人在工作而是機器人在工作!我們吃的飯是由海洋里知識最高的阿凡達先生做的!那飯、菜、湯美味可口,十萬(wàn)里之外都能聞到,飄飄悠悠的飛過(guò)去吃上一大碗。
綠色海洋小學(xué)作文 9
我們六零四班是個(gè)歡樂(lè )的海洋,班里的五十七位同學(xué)和兩位班主任們都是海洋里的一條小魚(yú)。
我們班上的小烏龜,什么事都慢吞吞的,作業(yè)拖拉,動(dòng)作極慢。在學(xué)校里要完成的作業(yè),他可辦不到,沒(méi)有完成作業(yè)的黑名單里,總會(huì )榮譽(yù)地寫(xiě)著(zhù)他的`名字。
我是一條小蝴蝶魚(yú),愛(ài)唱愛(ài)跳,酷愛(ài)音樂(lè )。我的朋友是條小鯉魚(yú),她會(huì )彈鋼琴。我呀,經(jīng)常和她一起開(kāi)音樂(lè )會(huì )。
大鯊魚(yú)現在很孤獨,一個(gè)人生活,本來(lái)他可以和小丑魚(yú)做鄰居,但小丑魚(yú)搬了家。大鯊魚(yú)也喜歡到外面來(lái)闖闖禍,欺負其他小魚(yú)兒。
大鯨魚(yú)是長(cháng)老,誰(shuí)都不敢在她面前耍威風(fēng)。一旦在她面前耍威風(fēng)啊,那可不得了。她肯定漲紅了臉,說(shuō):“你們真不乖,我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生!”我們就不敢做聲了。而在長(cháng)老走后,我們又會(huì )開(kāi)始吵鬧玩耍。
你瞧,歡樂(lè )的海洋是不是名副其實(shí)呢?快點(diǎn)來(lái)成為海洋中的一員吧,我們隨時(shí)歡迎你哦!
綠色海洋小學(xué)作文 10
今天早上,我們來(lái)到了上海海洋水族館。
臨行前老師說(shuō)那里居住的都是白領(lǐng),上海海洋水族館是新建的高科技旅游項目,那里有世界上300余種共14000多尾的海洋水生物。我們帶著(zhù)驚奇來(lái)到水族館。
我首先看到一只大海星,到了海底觀(guān)賞隧道,我們仿佛置身在海洋里。各種各樣的海底動(dòng)物就像和我們在一起,它們種類(lèi)繁多,形態(tài)多樣,五顏六色。真讓我們大開(kāi)眼界!哇!我看到了最可怕的魚(yú)——鯊魚(yú)。聽(tīng)說(shuō)鯊魚(yú)會(huì )吃人,好可怕!突然一個(gè)潛水員游來(lái)還和游客打招呼,真的佩服他的膽量。有的魚(yú)身上長(cháng)著(zhù)很多像細絲的毛,還有幾個(gè)水母在有藍色光的映襯下游得很開(kāi)心,有的海洋水生物有人那么長(cháng),樣子怪異,可它們身體的.每個(gè)部分都可以為人們服務(wù)……
海底有豐富的資源,這么多海洋生物已看得我眼花繚亂,要了解它們的全部,讓它們更好的為人類(lèi)服務(wù),現在必須認真學(xué)習文化知識!
綠色海洋小學(xué)作文 11
古往今來(lái),有很多與讀書(shū)有關(guān)的名言,比如:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。由此可見(jiàn),讀書(shū)是一件非常有利于身心的事。接下來(lái),就讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋里,去看看讀書(shū)有多少好處吧!
讀書(shū)可以讓我們得到很多知識!耙煜率,須讀古人書(shū)”,讀《昆蟲(chóng)記》,可以讓我們了解很多不同種類(lèi)的昆蟲(chóng);讀《海底兩萬(wàn)里》,可以讓我們了解海底的`奇幻世界;讀《史記》,可以讓我們了解古代的人物故事。
讀書(shū)可以讓我們明白很多道理。就比如《曾子殺豬》,這個(gè)故事告訴我們要誠實(shí),《烏鴉喝水》教會(huì )我們要改變思維解決問(wèn)題,這些道理能讓人受益終身。
讀書(shū)對寫(xiě)作也有很大的幫助。古人曾說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀書(shū)可以給人啟發(fā)和靈感,給人在寫(xiě)作時(shí)更大的幫助。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,“書(shū)中自有黃金屋”。我們要多讀書(shū),在知識的海洋遨游。
綠色海洋小學(xué)作文 12
海洋,是可以引發(fā)人們許多幻想的。
在我心中未來(lái)的海洋:海水是格外的湛藍,天空是那么明朗。水里的城市,格外繁華。水中的人們有的撫摸著(zhù)剛剛領(lǐng)回來(lái)的海豚幼崽;有的在海底超市,尋找自己心儀的食品、用品!5走有許多“海洋動(dòng)物休閑所”專(zhuān)供家養的動(dòng)物玩樂(lè )。海面上是更加熱鬧:無(wú)數大大小小的船只在海面上穿過(guò),卻不掉落一點(diǎn)會(huì )危害生態(tài)平衡的物質(zhì)。數不清的海洋生物在海面上自由自在的.玩耍、嬉戲。那時(shí)的科技已十分發(fā)達:在每個(gè)房子里面都有一個(gè)保護膜,可以使海水進(jìn)不去,而睡覺(jué)也就和現在一樣了,很平常,不過(guò)那時(shí)候睡覺(jué)前都要立隔聲板。未來(lái)的食物很多,在餐桌上的高蛋白食物更是不計其數,海洋為我們提供可各種魚(yú)類(lèi)、蝦類(lèi)食品,不過(guò)那時(shí)候的人們吃食物也只是偶爾嘗嘗鮮。因為科學(xué)家們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)、蝦滅絕,于是做了一種藥片,是人吃了后可以三天都不吃飯,所以海底生物不會(huì )滅絕。
海洋,一個(gè)美麗的地方。它,是21世紀人類(lèi)的希望。
綠色海洋小學(xué)作文 13
每個(gè)人都有自己喜歡的地方,比如:游樂(lè )園、小樹(shù)林、山坡等等。而我最喜歡的地方是知識的海洋——圖書(shū)館。
我經(jīng)常去的圖書(shū)館在縣城南部,那里有著(zhù)數不清的圖書(shū)。在那里可以不受約束地暢游書(shū)海。圖書(shū)館內空氣清新,環(huán)境優(yōu)美,一進(jìn)圖書(shū)館,就能感受到一種和諧友善的`氛圍。進(jìn)入館內,十分安靜,每個(gè)人都沉浸在書(shū)中,圖書(shū)館里只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的翻書(shū)聲。
在圖書(shū)館里,我如饑似渴地讀書(shū)、學(xué)習。我的眼中只有書(shū)最珍貴,一本本好書(shū)讓我流連忘返,一本本好書(shū)使我如癡如醉。我讀書(shū)的熱情就像火一樣,不,比火更熱。坐在書(shū)桌前,我們可以一會(huì )兒回到三國時(shí)期;一會(huì )兒來(lái)到神奇的童話(huà)世界;一下子,又到了大自然中,跟隨科學(xué)家去探索動(dòng)植物的奧秘;突然,又進(jìn)入了驚險刺激的歷險情境中。在圖書(shū)中云游四海,快樂(lè )無(wú)限。
我永遠不會(huì )忘記在圖書(shū)館的美好時(shí)光,因為它不知帶給我多少歡樂(lè ),給予我多少知識。小伙伴們,讓我們一起遨游在知識的海洋——圖書(shū)館吧!
綠色海洋小學(xué)作文 14
在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中有一顆年齡長(cháng)達45億歲美麗的藍色水球——地球,她是我們的母親,一直養育著(zhù)我們。大海占地球的十分之七,這片大海上,有著(zhù)豐富的礦產(chǎn),食物,水,石油等各種資源。
但人們并沒(méi)有珍惜這片有著(zhù)豐富資源的廣闊的海,可以造福人們的還。而是把生活污水,工業(yè)污水排進(jìn)湛藍的海洋,這些污水使海中的魚(yú)中毒死亡,那些魚(yú)一片一片底朝天的浮在海面上。有些人為了有面子,有錢(qián),有身份那些人食用魚(yú)翅,那些人沒(méi)有想過(guò),那些少了魚(yú)鰭的鯊魚(yú)是多么的`痛苦,它們不能再自由自在的在水中嬉戲了,而是慢慢的死去。還有過(guò)渡的捕魚(yú),使魚(yú)群減少,一些吃魚(yú)的動(dòng)物,吃不到魚(yú)了,就互相殘殺。
我希望未來(lái)的海洋是這樣的:人們把家安在了海底,天天與大海中的魚(yú)類(lèi)為伴,并在海底的牧場(chǎng)里放海馬。每個(gè)人從醫生下來(lái)都會(huì )有一只海豚為伴,它天天陪伴著(zhù)你,但我們也要善待他們……保護我們的海洋吧,不要讓我們以后的家園受污染。
綠色海洋小學(xué)作文 15
暑假里我們一家四口一起到日本去旅游。在日本我們參觀(guān)了很多地方,皇宮、銀座、美瑛、札幌鐘樓和富良野等等。讓我印象最深的是去富田農場(chǎng)參觀(guān)花的海洋。
到了富田農場(chǎng),那天空湛藍湛藍的,溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地,到處彌漫著(zhù)薰衣草的香味。我們看到了花的海洋,坐著(zhù)拖拉機繞行一圈,那五彩繽紛的花田像一幅幅畫(huà)印入我的眼簾,那迷人的香味讓我陶醉。
在陽(yáng)光的照射下,薰衣草顯得格外美麗,像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘站在陽(yáng)光下;ㄌ锢镞有許多郁金香,有黃色、有粉紅色的、還有白色的,它們不僅顏色多,姿態(tài)也不一樣。有的.還是花蕾,有的已經(jīng)展開(kāi)了兩三片花瓣,還有的已經(jīng)開(kāi)放了,露出了笑容。
一圈很快繞完了,于是我們走了下來(lái);ǖ暮Q髲倪h處看像絢麗多彩的彩虹鋪在地上。從近處看,花的海洋也很美,薰衣草花瓣小小的但卻很香,在幾米之外都能聞到。
可惜快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫,一天愉快的行程結束了,我們只能依依不舍地離開(kāi)!
綠色海洋小學(xué)作文 16
我的家是充滿(mǎn)愛(ài)的海洋。我愛(ài)這個(gè)家,家人也都很愛(ài)我。
所有的家人里,使我印象最深刻的是我的媽媽。
記得有一次,媽媽帶我去河堤上玩。走了一會(huì )兒,一下子風(fēng)就吹過(guò)來(lái)了。媽媽把她的棉衣脫下來(lái)給我穿上!皨寢?zhuān)挥昧,我有我的棉衣,很暖和。您趕緊把衣服穿上,別凍生病了!蔽艺f(shuō)道。媽媽說(shuō)“沒(méi)事兒,沒(méi)事兒!薄安恍,這樣的話(huà),姥姥還要說(shuō)您的!薄鞍,好吧!”媽媽又穿上了那暖和的棉衣。
我們到了那里,開(kāi)始玩了玩,天還是陰的。但是沒(méi)玩一會(huì ),天又暖和了。我和媽媽放風(fēng)箏,可好玩了。但是,我跑著(zhù)跑著(zhù),不小心摔倒了,媽媽跑過(guò)來(lái),心疼的扶起我,一邊問(wèn)我摔得疼不疼,一邊輕柔的給我揉揉腿,后來(lái)扶我走回了家。
但是,其他家人,對我也都非常非常地好,給我吃的,喝的.,穿的,玩的。我每次得到這些東西,都很開(kāi)心。
我很幸福,因為我有這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家。
綠色海洋小學(xué)作文 17
5月12日,在汶川,一場(chǎng)里氏8.0級的大地震奪去了數萬(wàn)人的生命,這時(shí),生命顯得如此脆弱。老師,是多么的偉大,在那大難前,他們不退縮,為孩子獻出自己的生命。扒開(kāi)幼兒園的廢墟,一位教師仍是這樣的姿勢:兩手死死的`頂住預制板,她身下的孩子毫發(fā)未損,小學(xué),清去磚瓦。教師譚千秋還保持這樣的姿勢:兩手緊緊抓住講臺,他保護四名小學(xué)生。而自己卻不幸身亡。
!這些普通人,卻有著(zhù)如此巨大的舉動(dòng)。人民總理山崩地裂,地動(dòng)山搖!一位兩鬢花白的總理沖上了抗震救災的第一線(xiàn),不顧余震危險,身先士卒親赴現場(chǎng),他的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話(huà)都激勵民心。子弟兵在廢墟上的作業(yè)者。他們不懼余震的危險,在廢墟救出一個(gè)個(gè)生還者,44小時(shí)、58小時(shí)、70小時(shí),136小時(shí)等等,他們揮動(dòng)著(zhù)鐵鏟,創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)奇跡。
簡(jiǎn)評:一滴滴愛(ài)的水珠匯聚成溫暖的海洋,鼓舞著(zhù)災區人民重建家園。
綠色海洋小學(xué)作文 18
我們的世界十分美好,但是由于世界人口的急劇增長(cháng),加上土地沙漠化,增添了很多的危險,只有海洋還十分“寧靜”讓我們想象一下未來(lái)的海洋。
在未來(lái),人類(lèi)在海洋中安了家,海水上矗立著(zhù)一座座抽氧機和太陽(yáng)投射器。在那兒出現了一座座人造小島和海底城市,美麗的海綿和細細的沙子堆起的房子更像是一件藝術(shù)品,魚(yú)兒在你的頭頂游戲你就像融入了大海一般。
忘了介紹,現在的海洋成了一個(gè)十分美麗的天空,一條條鋼化玻璃管道,陸地直下海洋,人們只用像玩滑滑梯一樣滑下來(lái)出示你的入海證即可入內,一路上你可以看到很多海底生物,如海馬、烏龜、海蛇,珊瑚供我們觀(guān)賞,一切都是那么美好。
這兒的`午餐,可不是陸地上的豬牛,而是海里的高級食品如大蝦、海貝、魚(yú)。不用味精就可以做出無(wú)比鮮美的食品。
在開(kāi)發(fā)和利用海洋的同時(shí),人們也特別注意保護珍惜海洋資源:不再不加節制地開(kāi)采石油、礦物........人與海洋和諧共處,其樂(lè )融融!
綠色海洋小學(xué)作文 19
夕陽(yáng)下的海洋是美麗的,是熱鬧的,也是平靜的。
傍晚來(lái)臨了,熱氣也退了,天邊留下一片燦爛的紅霞。霞光在湛藍深遠的海面上,給海面穿上了一件金黃金黃外衣。微風(fēng)吹過(guò),把海洋給逗笑了。這既是美麗的海洋。
海底可以說(shuō)是魚(yú)的世界,小魚(yú)們有的.成群結隊的游來(lái)游去,似乎在鍛煉身體。也有的魚(yú)爭先恐后地爭搶食物,還有的魚(yú)十分可憐,因為它們馬上就要被大鯊魚(yú)給吃。漁民們總是打漁忘了回家,他們的汗水滴到水里,水面泛起層層漣漪。這就是熱鬧的海洋。
海鳥(niǎo)在海面飛過(guò),尾巴偶爾會(huì )沾到水面,漁船在海面慢慢地滑過(guò),幾乎不在海面留下一點(diǎn)痕跡,站在高處看,海洋像一塊一眼望不到頭的,無(wú)邊無(wú)際的鏡子。這就是平靜的海洋。
夕陽(yáng)下的海洋的美景真是說(shuō)也說(shuō)不完!
綠色海洋小學(xué)作文 20
顯然,知識極為重要。面對困難,知識成了困難的鑰匙;面對挫折,知識成了成功的道路;面對失敗,知識成了成功的起步......那時(shí),是去語(yǔ)文輔導的第一年,開(kāi)始,我以為這只是稍微難些的題目,但,這些都是升級試題,六年級題目,什么《西游記》的主要講了什么、《水滸傳》一共有多少回......這些一個(gè)又一個(gè)的'難題,使我眼花繚亂。我清楚知道,知識和書(shū)是解決困難的答案,于是,我到書(shū)店買(mǎi)回了《中國四大名著(zhù)精選》,一回家,我便埋頭苦讀起來(lái),經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的苦讀,我都把這四大名著(zhù)大概知道清楚了些,在一次語(yǔ)文輔導淘汰賽中,我把自己的知識融入在這次淘汰賽中,終于功夫不負有心人,我成功晉級了,便又開(kāi)始了艱苦的升級培煉。知識創(chuàng )造奇跡,豐富我的精神“財富”。
綠色海洋小學(xué)作文 21
穿越時(shí)空隧道,我們來(lái)到了3098年,這時(shí)的海洋大不一樣,跟隨我看看吧。
首先,我們來(lái)到海洋科學(xué)室,看看近幾年來(lái)的成果,只見(jiàn)科學(xué)電腦統計圖的數字像滾雪球似的,越滾越大,什么石油呀,天然氣,鐵,銅多的數不清,人們怎么用都不會(huì )用光。接著(zhù),乘“水上電梯”來(lái)到餐廳,菜單上的全是海洋的高蛋白食品,在衣不會(huì )說(shuō)營(yíng)養不良了。
來(lái)到我的家,會(huì )讓你們更加吃驚,海里的'房子是透明的,可以隨意選擇房子形態(tài),房子里有許多按鈕,每一個(gè)按鈕都有強大的功能。黃色按鈕是學(xué)習,通過(guò)高級電腦,在家如同在21世紀舊社會(huì ),的學(xué)校,聽(tīng)名師講課。紅色按鈕是衣柜,這里衣服會(huì )根據季節自動(dòng)搭配。
作為海底城市孩子,每人都有寵物,不是貓狗,如果你不了解,說(shuō)明你out(落伍)了,那是可愛(ài)的海豚,騎著(zhù)它游來(lái)游去,感覺(jué)很爽!
這就是先進(jìn)發(fā)達的海底城市!
綠色海洋小學(xué)作文 22
海洋列車(chē)是在香港海洋公園乘坐的。因為海洋公園的地方太大了,所以分為山下游樂(lè )場(chǎng)和山下游樂(lè )場(chǎng)兩部分?墒莾蓚(gè)游樂(lè )場(chǎng)隔得的距離太遠,又沒(méi)有“登山樓梯”,所以只能用登山覽車(chē)和海洋列車(chē)這兩種交通工具了。
海洋列車(chē)和其他列車(chē)不同,它的車(chē)廂的光線(xiàn)是一種昏暗的光線(xiàn),車(chē)廂的`設計類(lèi)似于古老的潛水艇,最奇特的是:當列車(chē)出發(fā)后,列車(chē)頂上的屏幕就開(kāi)始播放各種海洋生物,那些海洋生物五顏六色,非常好看。等列車(chē)到站后,它也就放完了。
另外,海洋列車(chē)設計的車(chē)門(mén)也想得很周到,為了不使游人感到擁擠,所以它就在列車(chē)的左右兩邊都安裝了車(chē)門(mén),一邊是入口一邊是出口,所以雖然游人很多,但秩序很好。
下車(chē)后,我很想再看一次列車(chē)上的“海洋生物”,唉!只能回去時(shí)再看了。
綠色海洋小學(xué)作文 23
海洋是生命的源泉,是人們生活中必不可少的一部分。陸地已經(jīng)不夠人們生存。所以現在人們把希望投向了海洋,并在海洋里建起了城市,F在,人們已越來(lái)越了解海洋,也越來(lái)越開(kāi)發(fā)利用海洋了。在我心中,未來(lái)的海洋世界是這樣的:
人們坐著(zhù)一種新型的游艇在海洋里自由穿梭。這種游艇不但不會(huì )污染海洋,還可以使嚴重污染的.海水變得清澈無(wú)比,可以給人們直接飲用。它不僅能在海里自由穿梭,還能在海面、陸地上高速、自由地行駛,把汽車(chē)等大型交通工具取而帶之,大大節省了空間。在海洋城市里,人們住的是用特殊玻璃造的房子。這種房子冬暖夏涼,而且可以透過(guò)玻璃欣賞美麗的海洋生物。人們吃的都是高蛋白的海鮮食品,如河豚、黃魚(yú)、帶魚(yú)、比目魚(yú)------應有盡有。
未來(lái)的海洋向人們展現了輝煌的前景!
綠色海洋小學(xué)作文 24
千百年來(lái)人們熱愛(ài)海洋又敬畏海洋,但是在未來(lái),海洋將會(huì )變成人類(lèi)的大家園,人類(lèi)的生活也會(huì )變得更加美好。我心目中未來(lái)的海洋的海水是湛藍湛藍的,海洋里的各種魚(yú)兒在海里歡快地有著(zhù),它們在海里快快樂(lè )樂(lè )的,它們的生活是多么的美好呀!
在未來(lái),人們利用了海水淡化的方法,將陸地上許許多多的干旱地區都變成了“魚(yú)米之鄉”,讓那些曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)旱災的人們又恢復以往的生活在未來(lái),人們又在海洋建造了城市,解決了人口擁擠的問(wèn)題,人們將陸地上一半的.人口給調到了海洋城市里去,人類(lèi)在海洋里安居樂(lè )業(yè),海洋則變成了真正的海底世界。
在海洋里的人們每天都有機會(huì )參觀(guān)海底世界。人類(lèi)又在海洋里起了一個(gè)通道連接陸地,這個(gè)通道可以讓在海洋里的人們參觀(guān)一下現在的陸地,讓在陸地上的人們去體驗一下海底生活。怎么樣?我心目中未來(lái)的海洋是不是很美?
綠色海洋小學(xué)作文 25
上書(shū),閉上眼,在想;未來(lái)的海洋是怎樣的呢?我走上了幻想的旅途。
未來(lái)的海洋不再是人們敬畏的海洋了,而是令人越來(lái)越喜愛(ài)的海洋。
一條條玻璃隧道管連接在陸地與海洋之間,隨著(zhù)玻璃隧道管往下走,一路可看見(jiàn)各種類(lèi)的魚(yú)、形狀各異的珊瑚和在海里搖曳的水草,好一派生機勃勃的景象。走到盡頭,看到了繁華的'城市,有步行街、寫(xiě)字樓、超市、書(shū)店……一點(diǎn)兒也不比陸地上的城市遜色。不過(guò)這些樓房的墻壁是用玻璃做的,冬暖夏涼,舒服極了!既節約用電,又不為冬天冷夏天熱而煩惱了。早上,一睜開(kāi)眼就是那蔚藍色的海洋,波光粼粼;晚上,躺在床上,欣賞著(zhù)晚上的海洋,一切都是靜悄悄的。
科學(xué)家發(fā)明了一種藥液,只要涂在身上,就可在海底里自由自在地呼吸,不用氧氣,像魚(yú)兒一樣,在水里游來(lái)游去?捎腥ち!
如果現在人類(lèi)就在保護、珍惜海洋資源,那么我相信未來(lái)的海洋比我想象的更好。
綠色海洋小學(xué)作文 26
自古以來(lái),人們把書(shū)稱(chēng)為“知識的海洋”。
因為書(shū)中有我們從未領(lǐng)悟過(guò)的知識,有我們從未發(fā)現過(guò)的故事,仔細讀一本書(shū),等于在知識的王國遨游。一本書(shū),我每讀一遍都會(huì )有不同的感受與收獲。
一本書(shū)的知識,可以讓你受益匪淺。記得有一次我在吃花生的時(shí)候,我問(wèn)媽媽花生樹(shù)長(cháng)得什么樣子,這時(shí)全家人都大笑起來(lái),媽媽讓我從書(shū)里找答案,我找到了一本書(shū),書(shū)里有一篇文章叫《我愛(ài)家鄉的田野》文章里描述著(zhù)農名伯伯是怎樣種植花生樹(shù)的,我一看才知道,原來(lái)花生不是長(cháng)在樹(shù)上,而是長(cháng)在泥土里,他與眾不同的事根卻張在外面。
書(shū),像一位老師,源源不斷的給予我們知識,書(shū)想一位親密無(wú)間的.朋友,當你遇到困難時(shí),他總會(huì )給予你幫助。從書(shū)中,我掌握了許多生活知識。也懂得了許多做人的道理,書(shū)中的學(xué)問(wèn),給我們造筑了人生美好的道路。
我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)是我一生的老師和朋友!
綠色海洋小學(xué)作文 27
我開(kāi)了一個(gè)書(shū)店,我把它起名為“知識的海洋”。聽(tīng)了這個(gè)名字,你是不是很好奇呢?下面就讓我來(lái)給你講一講吧。
我要把這個(gè)書(shū)店開(kāi)在學(xué)校旁邊,讓放學(xué)后的孩子和老師可以過(guò)來(lái)一邊看書(shū),一邊喝飲料。寒假暑假時(shí),我的店也不會(huì )休息,我們會(huì )一直為想讀書(shū)的`人提供可以讀書(shū)學(xué)習的地方。
我的書(shū)店面積很大,分為五個(gè)區。第一個(gè)大區里的書(shū)是給幼兒園和小學(xué)低年級小朋友們看的,里面墻的顏色是雪白色的,里面的書(shū)不是繪本就是有注音的書(shū);第二個(gè)大區是給小學(xué)中高年級同學(xué)看的書(shū),;第三個(gè)大區是給初一到高三同學(xué)們看的書(shū);第四個(gè)區域是給大人們看的書(shū);第五個(gè)大區是教育科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,還有一些哲學(xué)書(shū)。
我的書(shū)店還有很多優(yōu)惠活動(dòng),比如買(mǎi)第二本書(shū)可以半價(jià)、買(mǎi)二送一等等。大家快來(lái)這個(gè)“知識的海洋”里遨游吧。
綠色海洋小學(xué)作文 28
大海,是生命的故鄉,是小魚(yú)、小蝦的家園。正所謂三分地,七分海,地球面積幾乎被海包圍,說(shuō)這個(gè)星球是地球,簡(jiǎn)直是個(gè)謬論!
大海原本是純凈的。瞧!海面湛藍湛藍的,時(shí)不時(shí)激起一朵朵潔白美麗的'浪花,浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái),壯觀(guān)極了!
大海有時(shí)是安靜的,海面平得像一面鏡子,風(fēng)一吹大海激起陣陣漣漪,美麗得簡(jiǎn)直像一位少女,婀娜多姿。
可是,時(shí)光流逝,美麗純潔的大海失去了往日的光輝,大海變了。
大海變了,大海不再像以前那樣潔白,開(kāi)始變得灰暗了。大海里不是生機勃勃、歡樂(lè )了,那數不盡的小魚(yú)小蝦奄奄一息不在海面上跳躍游戲了。大海上,沒(méi)有朵朵浪花,而是彌漫著(zhù)硝煙,大海也變得兇暴,“嘩嘩”的水聲似乎不是那么動(dòng)聽(tīng)了。到底是什么原因?
看!遠處,不知什么時(shí)候建起了一家家工廠(chǎng),那黑煙、廢水止不住的排放。大海一定在呼喚:不要再我身上注污水了,我的朋友快適應不了了,幫幫我吧!
綠色海洋小學(xué)作文 29
很久很久以前,螞蟻就誕生了,螞蟻覺(jué)得在這個(gè)世界上,會(huì )有許多事情讓螞蟻的生活變得更有趣!
對螞蟻來(lái)說(shuō),葉子就是螞蟻龐大的搖籃床,鋼琴就是螞蟻的斑馬線(xiàn),水池就是螞蟻的海洋,讓螞蟻自由的.游來(lái)游去,電腦就是螞蟻的巨大電影,一般小小的小玩具就是螞蟻的游樂(lè )王國。螞蟻的敵人有好多,例如人類(lèi)、露珠、大黃蜂……等。
有些人看到螞蟻,就壓死它,有些人用踩扁的方式,但我看見(jiàn)螞蟻就不理它,或是用水潑它,那些人這樣是不愛(ài)惜生命的。
螞蟻也有厲害的地方,螞蟻的腹部前端接觸地面,會(huì )釋放出費洛蒙,所以才會(huì )排成一列的搬運食物。
螞蟻跟它的同伴一起度過(guò)難關(guān),跟它的同伴一起回去自己的糖果世界,去吃那些吃不完的糖果,但到了糖果世界卻被其他的昆蟲(chóng)吃得一干二凈,可憐的螞蟻。
可憐的螞蟻,它不知道這個(gè)世界多大,螞蟻卻這么的渺小。
綠色海洋小學(xué)作文 30
說(shuō)起海洋大家一定不會(huì )陌生?墒,你知道未來(lái)的海洋是樣子的嗎?
未來(lái)的海洋可不是昔日的那么純潔,那么湛藍。而是黑的發(fā)臭,臭的要人命!而且我們人類(lèi)也沒(méi)有水喝,只能盼望著(zhù)老天快快下雨。
想問(wèn)我為什么?哼,因為這幾年,有一些“黑廠(chǎng)家”,總是向無(wú)辜的大海排污水,以至于數以?xún)|萬(wàn)的魚(yú)兒們生活在被污染的水中而導致死亡,使大海被死去的'魚(yú)兒的尸體而“渲染”。
可是,大海也是有一線(xiàn)生機的!如果人類(lèi)覺(jué)醒了的話(huà),知道保護海洋就是保護自己,那海洋還會(huì )和以前一樣湛藍;相反,如果人類(lèi)還在“沉睡”中,那可憐的海洋將會(huì )失去它最后一點(diǎn)生存的希望,到時(shí)候“如果我們還不珍惜水資源,那地球上的最后一滴水將會(huì )是我們的眼淚”這句話(huà)可能真的就變成現實(shí)了。
綠色海洋小學(xué)作文 31
國慶長(cháng)假,媽媽帶我去寧波海洋世界玩。我可高興了,也很興奮,我們還約了劉傲偉和林炫妤一起去。 2到了海洋世界,我被眼前的一幕驚呆了,我看到了我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的大鯊魚(yú)、刺豚、護士鯊,還有小巧可愛(ài)的粉紅魚(yú)·····可漂亮了! 3到了中午的'十一點(diǎn)半,我們來(lái)到了海洋劇場(chǎng),節目正要開(kāi)始了。
三個(gè)訓練員帶著(zhù)三只海獅出場(chǎng)了,海獅們可聽(tīng)話(huà)了,叫它唱歌,它們就唱歌,叫它揮手,它們就揮手!一只白鯨出場(chǎng)了,它可沒(méi)那么聽(tīng)話(huà)了。訓練員把它帶出來(lái)表演之后就不想進(jìn)去,它看到這么多觀(guān)眾,一直想跟我們互動(dòng)。這可急懷了訓練員。費了好大一會(huì )功夫,才把白鯨托回家。臺上的觀(guān)眾這才松了一口氣。節目結束了,我們也開(kāi)開(kāi)心心地走出了海洋劇場(chǎng)。4這次的國慶過(guò)節的真有意義!
綠色海洋小學(xué)作文 32
未來(lái)的海洋里住著(zhù)很多人,他們把烏龜當單車(chē),鯨魚(yú)當汽車(chē)。在海洋里人們還可以上班、上學(xué),錢(qián)是每個(gè)月從天上灑下來(lái)的!每個(gè)人都是億萬(wàn)富翁,從沒(méi)有小偷、壞人、家庭暴力……每個(gè)人都有自己的寵物――魚(yú)!
生活在海底世界的'人沒(méi)有煩惱,可以長(cháng)生不老,他們的衣服是貝殼用還在編織而成的!上面還有幾顆耀眼的大珍珠!到了晚上,每種植物身上都發(fā)出了光芒,時(shí)的路上么有那么黑暗。
教室里沒(méi)有老師,每位學(xué)生面前都有一臺筆記本電腦,老師就在辦公室還能觀(guān)察每位學(xué)生,考試的時(shí)候可以把自己的知識下到U盤(pán)里,考試時(shí)插進(jìn)腦袋上的孔孔知識就浮現在腦海了。必得100分……下課是教室里很安靜為什么呢?因為他們正在掛Q呢!辦公室里不是人在工作而是機器人在工作!我們吃的飯是由海洋里知識最高的阿凡達先生做的!那飯、菜、湯美味可口,十萬(wàn)里之外都能聞到,飄飄悠悠的飛過(guò)去吃上一大碗。
綠色海洋小學(xué)作文 33
海,我喜歡它為自己的前途日夜兼程、堅持不懈。每次我看到它,它都在為自己的理想而奮斗著(zhù),它把尖石磨圓了,把圓石磨滑了,把滑石磨小了,把小石磨的無(wú)影無(wú)蹤了。它經(jīng)歷過(guò)多少大風(fēng)大浪!接受過(guò)多少次歲月的洗禮!已經(jīng)遍體鱗傷的他依然與艱難險阻格斗到底。
海,我喜歡他的霸氣。即使海風(fēng)沒(méi)吹過(guò),他也會(huì )掀起一陣陣風(fēng)帆,一次次大浪,浪花漫步在天際,被太陽(yáng)的`微笑刺穿,變得格外耀眼、透明、閃閃發(fā)光,此刻,我覺(jué)得它比一切都美!
海,我喜歡它有時(shí)的小任性、頑皮可愛(ài)得像個(gè)孩子!海鷗掠過(guò)海浮線(xiàn),還有時(shí)回像這支“旅行隊”開(kāi)開(kāi)小玩笑,當他們飛來(lái)的時(shí)候,它會(huì )掀起小浪花,正好拍在它們身上,有時(shí)還會(huì )把它們打下來(lái),這時(shí)我總會(huì )不禁發(fā)笑,笑它們吵吵鬧鬧從不言離棄。
綠色海洋小學(xué)作文 34
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開(kāi)花謝,月圓月缺。在不經(jīng)意間,我們即將走過(guò)小學(xué)六年的生涯。六年來(lái),每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一份感動(dòng),都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校,一股眷戀之情,從我們心底油然而生。如果,我們是花朵,母校,就是美麗的花園;如果,我們是魚(yú)兒,母校,就是遼闊的海灣,如果,我們是雄鷹,母校,就是高原的.藍天。如果,我們是孩子,母校,就是我們溫暖的家。在這兒,我們懂得了什么叫友誼,什么叫集體,什么叫獨立。
在這兒,我們慢慢變得堅強,不再像幼時(shí)那樣嬌氣。在這兒,我們感受老師慈母般的愛(ài)。老師,您的愛(ài)如三月的春風(fēng),呵護著(zhù)幼小的心靈;老師,您的愛(ài)如溫暖的河流,輕托我生命的小舟。老師啊,別說(shuō)您給予的太少,沒(méi)有春天的耕耘,哪來(lái)的十里荷香?沒(méi)有您的辛勤培育,哪有明天的輝煌?今天,我們相聚在一起,彼此想念,彼此祝愿,在未來(lái)我們將帶回不一樣的自豪,再見(jiàn)了,母校!
綠色海洋小學(xué)作文 35
人生意識,從懂事的時(shí)候起,便開(kāi)始書(shū)海泛舟,從此也就與書(shū)和知識結下了不解之緣。于是,知識的海洋變成了你的生命的海。的確,在我小學(xué)的時(shí)候,當媽媽給我買(mǎi)回《伊索寓言》《安徒生童話(huà)》《三國演義》,從此,動(dòng)物、丑小鴨、諸葛亮就像和我結下了深刻的友誼。那一次,我輕輕翻開(kāi)了這一本書(shū),看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的故事,我便對它們有了更深的情誼,當媽媽喊我吃中午飯時(shí),我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只見(jiàn)卻拿著(zhù)這三件“寶貝”,偷偷躲在衣柜里看,時(shí)間一分一秒從我的書(shū)中溜過(guò),媽媽終于迫不及待,馬上來(lái)到了我的房間里,可是,媽媽在我的'房間里卻看不見(jiàn)我, “肯定又溜出去玩了!”我這時(shí)偷偷溜出來(lái),又裝成在做作業(yè),媽媽聽(tīng)見(jiàn)我房間有聲音,走進(jìn)來(lái),說(shuō):“你剛才去哪了?”我喜不自禁地說(shuō):“在這里!”“喂,快去吃飯了,飯菜都涼了!”媽媽催著(zhù)我說(shuō)。 “我剛才已經(jīng)“吃”了,已經(jīng)“飽”了!敝R陶醉我的心靈,補充我的精神糧食。
綠色海洋小學(xué)作文 36
未來(lái)的海洋是一個(gè)秀麗的王國,它將會(huì )是人與海洋親密接觸的地下空間。水光瀲滟,一座座高樓大廈鱗次櫛。紅的、綠的、黑的、紫的,各色的小別墅坐落于一叢叢珊瑚礁旁。人們和魚(yú)兒一齊在這個(gè)秀麗的王國中親昵地游著(zhù)。穿過(guò)海藻,越過(guò)海溝,來(lái)到繁華的海底都市,像置身于童話(huà)中般,在令人目不暇接的`店鋪間游玩。嬉笑聲,打鬧聲,歡呼聲,不絕于耳。在商業(yè)街的上空,不時(shí)駛過(guò)幾輛海底轎車(chē)。遠目,穿過(guò)令人驚嘆不已,美妙絕倫的海底公園。幾里外,就是令人神往的“海的故鄉”。雖然沒(méi)有都市的繁華昌盛,熱鬧非凡,卻寧靜中帶著(zhù)幾分適意,清新的空氣、碧藍的天空、奇異的植物、悠閑的田野,都使這海底的一切美不勝收。
海洋,一個(gè)多么親切與高尚的名字,默默地成為了人類(lèi)生存的支柱。作為我們,更就應加倍地保護它,珍惜它,熱愛(ài)它。海洋是生命的源泉,是人們生活中必不可少的一部分。
綠色海洋小學(xué)作文 37
如果說(shuō)讓我幻想未來(lái)的海洋,那么我覺(jué)得,我幻想的肯定是未來(lái)海洋那美麗的景色……藍天,白云,海鷗,三者極為融洽的合在了一起,沒(méi)有海洋垃圾,沒(méi)有工廠(chǎng)的噪音,只有那海鷗的低鳴。大海不停地拍打著(zhù)岸灘,潮起潮落,時(shí)時(shí)刻刻都與沙灘在一起,他們在呢喃細語(yǔ):“沙灘姐姐,現在的環(huán)境真好啊,不像以前人們亂丟垃圾,工廠(chǎng)也沒(méi)有把污水排向大海里了,現在我覺(jué)得一身輕,可舒服啦!”“是啊,現在人們的'確不在像以前一樣了!鄙碁┙憬阈π,海鷗也加入到了他們的行列聊了起來(lái):“嗯,現在的人類(lèi)的確更加愛(ài)護他們賴(lài)以生存的環(huán)境了!睕](méi)錯,我們在改變,未來(lái)的海洋我相信一定會(huì )很美很美,未來(lái)的人們一定會(huì )更加愛(ài)護海洋,珍惜海洋。我也相信在我們共同的努力之下,一定會(huì )看到比現在更美麗更清澈的海水,更大更圓更紅的海邊落日和日出。這一定不會(huì )是夢(mèng)想。
公德自在人心,環(huán)境決定未來(lái)……
綠色海洋小學(xué)作文 38
!大海是多么的美麗,那湛藍的海水曾經(jīng)引起人們多少美好的遐想!今天,我就要和大海來(lái)個(gè)親密的接觸了。
大海,我來(lái)啦!正想著(zhù),我就投入了大海的懷抱里。海水咸咸的,說(shuō)不定以前老天爺的聚寶盆全是鹽,后來(lái)不知道是哪個(gè)冒失鬼把聚寶盆打翻了,海水才變成現在這個(gè)味道。
現在,我要游泳了,兩只手,使勁劃,兩條腿,使勁蹬。我的爸爸跟著(zhù)我,喊著(zhù)口號:“一二一、一二一,加油,努力!”我游啊游啊,終于,我趕上了哥哥,游到了沒(méi)“保護球”的`地方,怎么樣,我游泳還算厲害的吧!
我玩沙子時(shí),我用沙子吧自己的身體給埋起來(lái),太陽(yáng)照在我的身上,暖烘烘的,舒服極了!
我正準備再享受下去的,可是媽媽叫我回家了。大海,再見(jiàn)了!
綠色海洋小學(xué)作文 39
步入23世紀,陸地上的生活空間越來(lái)越少,一個(gè)房子的平均價(jià)格在20億元左右。這時(shí)候,一個(gè)大發(fā)明使人類(lèi)可以在海洋里生活了。 這就是著(zhù)名科學(xué)家在第100屆科學(xué)界大會(huì )上發(fā)布海洋小窩,這種房子是用一個(gè)又一個(gè)堅硬的板材搭起來(lái)的`?梢噪S便組裝,可以上天入地,無(wú)所不能。隨后,聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)黃含愈重視起了這一個(gè)事關(guān)人類(lèi)生存的重大問(wèn)題。因為現在有許多人無(wú)家可歸,因為地球的陸地空間實(shí)在是太小了,而去其他星球生活在目前只是幻想。正當他舉棋不定時(shí),另一個(gè)發(fā)明又涌現了出來(lái),這就是海底照明技術(shù)。
現在萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng)。他又公開(kāi)詢(xún)問(wèn)人類(lèi)是否愿意移民海底。人們也都同意了。于是,聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)命令那位科學(xué)家制造160000份海洋小窩供人類(lèi)使用。經(jīng)過(guò)了兩年的艱苦奮斗,第一個(gè)海洋小區“海藍之家”建成了。這個(gè)小區是由18棟20層的高樓組成的。以后,海底的世界變的多姿多彩。 希望這一個(gè)幻想能變?yōu)楝F實(shí)。
綠色海洋小學(xué)作文 40
培根說(shuō):“讀書(shū)補天然之足,經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足!逼鋵(shí),我也很愛(ài)讀書(shū)。
書(shū),使我讀懂了什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。于是,書(shū)就成了我的良師益友。記得有一次已經(jīng)很晚了,可是我依然在讀書(shū),讀著(zhù)讀著(zhù)我就不由自主的趴在桌子上睡著(zhù)了,在夢(mèng)里我看見(jiàn)孫悟空又有要去打妖精了,于是我變成了唐僧,開(kāi)始念咒,好讓孫悟空冷靜一下,這是我第一次走進(jìn)書(shū)中,感受書(shū)中人物的神奇。
在一個(gè)星期二的晚上,我拿起了新買(mǎi)回的小說(shuō)看時(shí),聽(tīng)到了媽媽的聲音:“快考試了,還看這些東西?趕快給我上床睡覺(jué)!睕](méi)辦法我上了床,可是還放不下書(shū)中的情景,我便下地,找到了書(shū)和鋼筆上的小燈泡來(lái)照光,50分鐘過(guò)去了,我看完了整本書(shū),就進(jìn)入了夢(mèng)鄉,在夢(mèng)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的`場(chǎng)景,依然在我的腦子里回放。!讀書(shū)真快樂(lè )!
“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!痹谖也粩嗟拈喿x中,懂得了讀什么書(shū),什么是好書(shū),甚至我會(huì )把有趣的故事繼續往下寫(xiě)。
綠色海洋小學(xué)作文 41
在未來(lái),因為人口急劇增長(cháng)和土地等生態(tài)環(huán)境的惡化,人了不得不住在海洋里了。
在未來(lái)的海洋是人類(lèi)巨大的“糧倉”,在海洋里,有許多的魚(yú)蝦,就算魚(yú)蝦被捕撈到盡頭,那還有吃不完的海藻類(lèi)和我們肉眼看不到的,還富有維生素的浮游生物,有人計算過(guò),假如不破壞生態(tài)平衡,把它們捕撈出來(lái),加工成食品,可供300億人的需要。人們在海里建設的房子是用一種特殊的玻璃,能在屋里看見(jiàn)外面的海洋風(fēng)景,可是在外面看不到里面,這個(gè)房子冬暖夏涼。
在海里,還有一個(gè)海洋污染的克星,是一個(gè)機器人,他可以把污水變成特干凈的`水。它可以把真個(gè)海洋變得干干凈凈的,都可以直接喝了。
這大海是一個(gè)石油庫,有900億噸石油,可供全國人民50年。
在大海的世界里,也有許多娛樂(lè )場(chǎng)所,有十來(lái)個(gè)高爾夫球場(chǎng),全都是免費的。還有數十個(gè)游樂(lè )場(chǎng),也是免費的,可以讓人們在海里過(guò)著(zhù)輕松快樂(lè )的生活。
綠色海洋小學(xué)作文 42
今天,老師滿(mǎn)臉微笑地走教室,“誰(shuí)會(huì )吹泡泡?”大家紛紛舉手。
老師先請妍楨同學(xué)上去吹泡泡。只見(jiàn)妍楨拿起一個(gè)葫蘆棒,蘸了一下泡泡水,輕輕一吹,泡泡就一嘟嚕一嘟嚕冒出來(lái)。她一下子就吹出了幾十個(gè)像小精靈一樣的五顏六色的泡泡,漂亮極了。大家高興地鼓起掌來(lái)。
老師說(shuō):“別羨慕別人,我們自己也來(lái)吹!薄耙!”大家開(kāi)心地歡呼起來(lái)。
老師分給了大家泡泡水和工具。大家迫不及待地紛紛表演自己的技藝。有的同學(xué)慢慢地吹,吹出的泡泡像一個(gè)大皮球。有的同學(xué)快快地吹,泡泡像一串串葡萄,有的像一個(gè)個(gè)小氣球。我吹了一個(gè)像皮球那么大的泡泡,小心翼翼地想把它留住,可是我一轉頭,哎呀!破裂了。我又接著(zhù)吹,誕生了3個(gè)大泡泡。好幾個(gè)同學(xué)撲哧撲哧吹個(gè)不停,泡泡就像子彈一樣射出來(lái),這里成了泡泡的`海洋。我們被滿(mǎn)天飛舞的泡泡包圍住了。
五彩的泡泡既好看又神奇,我仿佛進(jìn)入了童話(huà)的王國……
綠色海洋小學(xué)作文 43
千百年來(lái)人們熱愛(ài)海洋又敬畏海洋,可是在未來(lái),海洋將會(huì )變成人類(lèi)的大家園,人類(lèi)的生活也會(huì )變得更加完美。我心目中未來(lái)的海洋的海水是湛藍湛藍的,海洋里的各種魚(yú)兒在海里歡快地有著(zhù),它們在海里快歡樂(lè )樂(lè )的,它們的`生活是多么的完美呀!
在未來(lái),人們利用了海水淡化的方法,將陸地上許許多多的干旱地區都變成了“魚(yú)米之鄉”,讓那些以往經(jīng)受過(guò)旱災的人們又恢復以往的生活在未來(lái),人們又在海洋建造了城市,解決了人口擁擠的問(wèn)題,人們將陸地上一半的人口給調到了海洋城市里去,人類(lèi)在海洋里安居樂(lè )業(yè),海洋則變成了真正的海底世界。
在海洋里的人們每一天都有機會(huì )參觀(guān)海底世界。人類(lèi)又在海洋里起了一個(gè)通道連接陸地,這個(gè)通道能夠讓在海洋里的人們參觀(guān)一下此刻的陸地,讓在陸地上的人們去體驗一下海底生活。怎樣樣?我心目中未來(lái)的海洋是不是很美?
綠色海洋小學(xué)作文 44
在一個(gè)周六,我和爸爸、媽媽到海邊去游玩。遠遠的,我就聞到一股臭哄哄的味道;看到海水烏黑烏黑的;海中漂著(zhù)各種包裝袋,食品盒……海洋生物身上全是油,不久就會(huì )死去。
還記得以前,我來(lái)的時(shí)候:湛藍清澈的海水;海鷗在天空自由的飛翔;各種海生物在海洋里快樂(lè )的'生活著(zhù)……
而現在為什么都變成這個(gè)樣子了呢?我查閱資料,才得知有些人想省錢(qián)不建污水處理池,直接把污水排進(jìn)大海,才讓大海臭哄哄的;輸油管道質(zhì)量不合格、操作方法不當,造成石油泄漏,海面才黑乎乎的;有些人隨便往海里扔垃圾,海中才會(huì )都是垃圾……
以后,我們一定要保護大海,把污水排進(jìn)污水處理池;把垃圾放進(jìn)垃圾桶;不在海邊建大油田、化工廠(chǎng);適量撲捉海洋生物……
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,讓大;謴屯盏拿利惏!
以前的海邊海水被污染了,小魚(yú)死了被油污的螃蟹想爬到岸上尋找生活空間。
綠色海洋小學(xué)作文 45
星期天,我們去萊蕪植物園參觀(guān),我十分高興。
植物園里的樹(shù)好多呀!這里簡(jiǎn)直就是樹(shù)的海洋,下面我就給大家介紹一下吧!植物園里有青桐、錦帶、龍爪槐、五角楓等各種樹(shù)木。我第一次見(jiàn)到青桐,因為樹(shù)皮是青色的,故起名為青桐。還有紅瑞木,一聽(tīng)到這個(gè)名字,可能會(huì )有人問(wèn):“為什么叫紅瑞木呢?難道它是紅色的嗎?”沒(méi)錯,它的枝條就是紅色的.。植物園里還有漂亮的錦帶,它的枝條就像迎春花的枝條一樣,長(cháng)長(cháng)的、細細的。還有玉蘭樹(shù),樹(shù)枝上有好多小絨球。還有五角楓,它和一般的楓樹(shù)差不多,只是樹(shù)葉不同。有同學(xué)便問(wèn):“為什么叫它五角楓呢?”告訴你吧,因為它的樹(shù)葉是五角形的。
介紹了這么多,你是不是也很想約上朋友們一起去參觀(guān)呢?趕快趁星期天的時(shí)候,約上你的朋友們一起去吧,去感受大自然的神奇吧!
綠色海洋小學(xué)作文 46
在每個(gè)人心目中,都會(huì )有一個(gè)未來(lái)海洋的樣子!肯定都是多姿多彩的哦!今天,就讓我來(lái)講一下我心目中未來(lái)的海洋是什么樣子的!
未來(lái)的海洋,是一點(diǎn)污染都沒(méi)有的,而且十分的藍,水天一色,人們都可以在那里洗澡了!那海水干凈得清澈見(jiàn)底,人們不用在海中已經(jīng)可以看到那些海底動(dòng)物在海里自由自在地玩耍,活得十分清閑。
未來(lái)的海洋,是蔚藍色的,在海底深處,有許許多多的人在那里生活,每個(gè)人都有屬于自己的房子,在他們的房屋旁邊,都會(huì )見(jiàn)到一些色彩斑斕的'水中植物,原來(lái),那些植物是人類(lèi)的事物。
未來(lái)的海洋是人類(lèi)的希望。因為海洋不求回報地奉獻給人類(lèi)每天不可缺少的水,還有很多豐富的產(chǎn)品,很多人類(lèi)每天生活都需要的能源。
我們要想海洋樂(lè )于作出它的貢獻,我們就應該不能亂扔垃圾到海里,不能把油污放進(jìn)海里……這樣,我們就能快快樂(lè )樂(lè )的在海洋里生存!
綠色海洋小學(xué)作文 47
未來(lái)的海洋,在我心目中,是美麗而又寬闊的。
在海洋里,就只有我心愛(ài)的朋友和我在里面無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)。里面有超市,超市里什么都有,都是我們愛(ài)吃的,還有......當然是可以玩的啦,那些,都是我們喜愛(ài)的。玩的地方還很大很大,占整個(gè)海洋的四分之一。最必不可少的就是醫院了。人的一生中,不可能沒(méi)有生病吧。當我們有病時(shí)就要去醫院,有什么生命危險,緊急撥打“203”,海洋救護車(chē)就會(huì )以風(fēng)一般的速度來(lái)到我們面前。帶我們去搶救,我們又能重新得到健康,完美的身體,繼續活動(dòng)。
伊薩克·巴羅說(shuō)過(guò):“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)優(yōu)婉的安慰者!焙Q罄锂斎徊豢扇鄙賵D書(shū)室,每日一讀,每天都要讀一會(huì )書(shū),增長(cháng)一些知識,一絲快樂(lè )。在無(wú)聊的'時(shí)候,找幾個(gè)小伙伴跑去KTV,一起高歌幾曲,把所有的煩惱都傾瀉出來(lái)。
我心目中的海洋是巨大的,干凈無(wú)瑕的還帶一點(diǎn)豪華的。
綠色海洋小學(xué)作文 48
我們最近有個(gè)國學(xué)比賽。讀了國學(xué),我才發(fā)現,知識原來(lái)不止只有這些而已,我讀了國學(xué),我發(fā)現我來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。
我讀了一本叫《大學(xué)中庸》的書(shū),第一章“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善!边@一句就讀的我很是頭疼。我一讀,我就像是一根木頭了,我心里想:這是什么呀!怎么都是些病句呀!我懷著(zhù)繁雜的心情往下看。沒(méi)想到不看不知道,一看嚇一跳,原來(lái)我越是讀下去,我就越是一頭霧水。我看了這一句話(huà)的譯文,一下子呆了,根本與上面的話(huà)沒(méi)什么兩樣。就只是添了幾個(gè)字而已。好不容易才與第一章有點(diǎn)熟悉,又出來(lái)了第二章,我這次是霧水上再加霧水。我在這陌生的海洋里東瞧瞧,西瞧瞧,弄得我頭昏腦漲。過(guò)了半天,我才悟出一個(gè)道理,原來(lái)《大學(xué)中庸》這本書(shū)里講的是要我們怎樣做人,怎樣有好品德的,還有一些治國的道理。
這一片陌生的的.海洋,使我學(xué)到了許多道理,以及做人的知識,讓我對學(xué)習產(chǎn)生了新的認識。
綠色海洋小學(xué)作文 49
來(lái)到海洋世界,我們先看到了“溫妮”海獅的表演和海豚“樂(lè )樂(lè )”的表演。他們演得可真精彩啊!
接下來(lái)我們來(lái)到了淡水魚(yú)館。在里面我們看到了各種魚(yú),有全身紅通通的紅魔鬼,有會(huì )電的電鰻,有人稱(chēng)“神仙”的神仙魚(yú),還有巨大的中華鱘。真多魚(yú)啊!觀(guān)看品種就有40多種呢!
我們走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了抹香鯨骨頭標本。抹香鯨非常的大,就連它的皮都很大!
接下來(lái),我們走到了,海底隧道。魚(yú)成群結隊的在水里游來(lái)游去。有不好動(dòng)的石頭魚(yú),有滿(mǎn)身都是斑點(diǎn)的.石斑魚(yú),有海里的大王,鯊魚(yú)。各種各樣的魚(yú)多得數不清。
到吃飯時(shí)間了。我們八個(gè)一組,五個(gè)一伙,各拿出各自的食物。高高興興,狼吞咽的吃了起來(lái)。
要走了,我們最后看了一眼戀戀不舍的離開(kāi)了海洋世界。書(shū)。
綠色海洋小學(xué)作文 50
6月30日,我和爸爸媽媽去海洋館,到了海洋館,那里是真好看呀!簡(jiǎn)直就像走到了真的海底世界,美麗極了。
那里有近百種觀(guān)賞魚(yú):有兇殘的銀鯧、珍貴的中華鱘、巨大的海象、橫行霸道的炮彈魚(yú)、好吃懶做的吸盤(pán)、四四方方的木瓜魚(yú)、超極怪獸鯊魚(yú)等幾百種色彩斑斕,形態(tài)各異。
那里有匙吻鱘濾食表演,它是一種很溫順的魚(yú),黑色的,長(cháng)著(zhù)2分米的尖嘴吧。吃食的時(shí)候就像死了一樣一動(dòng)也不動(dòng),等到食物飄到它的嘴邊,只要食物到了它的嘴里,它會(huì )死死的咬住不讓其它的魚(yú)奪走,在慢慢的把食物吞到肚子里。
我們又看了五彩繽紛的熱帶魚(yú),紅艷艷的小金魚(yú)、長(cháng)命百歲的大海龜,還有大圓盤(pán)的.魔鬼魚(yú)。吃食的動(dòng)作各有不同。
兇殘的銀鯧和溫順匙吻鱘魚(yú)就不一樣了,別看它鼻子長(cháng)的那么小,就像小手指甲那樣么小,而它的嘴吧就特別的大。吃起食物來(lái)很兇猛,淺起很多水花,你爭我搶?zhuān)ゲ幌嘧尅?/p>
專(zhuān)家點(diǎn)評:
結構不完整,語(yǔ)言平淡,中心不突出
綠色海洋小學(xué)作文 51
由于人類(lèi)毫無(wú)節制的開(kāi)發(fā),所制造出來(lái)的污染問(wèn)題,不僅危及人類(lèi)在陸地上的生存,也使美麗的海洋變成一個(gè)大型垃圾場(chǎng),但是我們不但沒(méi)有重視這個(gè)問(wèn)題反而破壞大海的自然生態(tài)還污染了整個(gè)大海。
因為我們過(guò)度捕撈魚(yú)類(lèi)再加上工業(yè)廢水、家庭污水、油、天然氣、泥漿外泄、農牧業(yè)污染、船只因故漏油跟傾倒于海域之廢棄物而影響生物的生態(tài)平衡,使漁場(chǎng)環(huán)境惡化,影響?hù)~(yú)類(lèi)的生長(cháng)與繁殖,造成水產(chǎn)資源的`嚴重損失,而且這些東西都具有毒性或累積性物質(zhì),會(huì )蓄積在水生物體內,使食用者中毒,造成急性或慢性病變。
我們應該要開(kāi)始重視海水污染,推動(dòng)保護水源的工作,讓大家能了解保護水源,是你我的責任,檢舉不法的行為,例如將廢土倒入河川中。我們要讓海洋恢復到以前的模樣。
綠色海洋小學(xué)作文 52
今天我們興高采烈的來(lái)到了,珠海長(cháng)隆海洋王國。
一進(jìn)海洋王國的大門(mén),我就被頭頂一個(gè)無(wú)比大的屏幕吸引住了,上面顯示著(zhù)各種各樣的海洋生物,讓我更加興奮的想去了解這些可愛(ài)的海洋精靈們。
緊接著(zhù),我們玩的第一個(gè)項目就是海象山?jīng)_浪。要從30多米的坡直沖而下,我對他產(chǎn)生了非常大的興趣。緊張又有序開(kāi)始排起了隊,終于輪到我們了,我剛要上傳,感覺(jué)非常緊張,這時(shí)候媽媽好像看出了我的心事,對我說(shuō):沒(méi)事,放輕松一點(diǎn)。好吧。我小聲的'回答,緊緊的握住扶手。開(kāi)始的速度很慢,還可以欣賞風(fēng)景。后來(lái)我們沖上了最高的那座坡,哇!好像很恐怖的樣子,從坡上沖下來(lái)的時(shí)候耳旁的尖叫聲此起彼伏,我仿佛體會(huì )到了飛流直下三千尺的感覺(jué)。
下船后,我仍然膽戰心驚、手腳發(fā)麻、心有余悸!真是又刺激又興奮!
綠色海洋小學(xué)作文 53
這些天,同學(xué)們都愛(ài)上了海洋球這種魔球,我也非常感興趣。放學(xué)后,便纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)了兩袋海洋球,每個(gè)海洋球只有綠豆大小,五顏六色,非常漂亮。
回到家,我把海洋球放進(jìn)水里,我開(kāi)始了仔細觀(guān)察,過(guò)了十分鐘,海洋球比原來(lái)的大了三倍,過(guò)了兩天,我發(fā)現海洋球有乒乓球大小了,摸上去軟軟的、滑滑的、晶瑩剔透,就象一顆水晶球。
海洋球為什么這么快就長(cháng)大了?難道真的.是同學(xué)們說(shuō)的海洋球會(huì )自己長(cháng)大嗎?它是植物還是動(dòng)物呢?
我去問(wèn)爸爸,爸爸告訴我說(shuō):“海洋球是由一種特殊的物質(zhì)組成,它的吸水能力特別強,強到可以吸收超過(guò)自身幾十倍的水!焙Q笄蛱衿媪,原來(lái)它既不是植物,也不是動(dòng)物。
在生活中,我們只要仔細觀(guān)察,就會(huì )發(fā)現許多奇妙的事情。
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