【精華】海洋作文八篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的海洋作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

海洋作文 篇1

　　保護生命，是堅持的意志，是頑強的意念，但也莫過(guò)于是知識的守護。在20xx年印度曾發(fā)生一件海嘯災難的真實(shí)故事：“災難來(lái)臨之前，正在泰國普及島旅游的美國小女孩子凱利發(fā)現海水突然退潮，認為是海嘯的前兆，她和她的家人以及這一海灘上的游客因此幸免遇難，這一切是因為小凱利在課堂上接收到過(guò)關(guān)于海嘯的自救教育�！边�有據報道：“1995年日本關(guān)西大地震，一個(gè)小學(xué)高年級的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來(lái)，自己也安然無(wú)恙。原來(lái)她就是按在學(xué)校里學(xué)的避難程序做的�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們應該接受地震災害教育與訓練。了解地震，掌握更多的逃生自救方法，那么，在突如其來(lái)的地震災害前，我們就可以根據地震時(shí)的應急防護原則，鎮定應對，憑借智慧和勇氣戰勝災難。也許有人會(huì )不以為然，我們所在的廣州并非地震多發(fā)地帶，用得著(zhù)杞人憂(yōu)天嗎？而據歷史記載，廣州數百年前曾發(fā)生過(guò)六七級強震，更當居安思危。同學(xué)們，面對地震災害，人類(lèi)如同螞蟻，是那么渺小，但是“螞蟻也能撼大山”，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆，讓我們多多了解地震知識，補上這人生重要的一課吧。

　　在浩瀚的知識海洋中，漂浮著(zhù)許多一望無(wú)邊的指示，也許隨意抓一條“小魚(yú)”，可以讓你在課堂上學(xué)不到的東西，卻一目了然；也許隨意喝一口“海水”，可以讓你在你的課本上寫(xiě)：so easy!；也許，也許，也許......當你乘舟從它身邊掠過(guò)駛向知識的海洋深處的時(shí)候，你就會(huì )感到它是你很好的向導，同時(shí)你也會(huì )感到：暢游知識的海洋，其樂(lè )融融！

海洋作文 篇2

　　一片蔚藍色的海洋，兩只海豚正互相追逐嬉戲著(zhù)，濺起晶瑩的浪花；遠處有一艘帆船揚帆起航；陽(yáng)光明媚，海鷗在蔚藍的天空上飛翔……這是崔京生寫(xiě)的《走向海洋》這本書(shū)的封面，它深深地吸引了我，讓我忍不住伸手翻閱。海洋與人類(lèi)有著(zhù)密不可分的關(guān)系—海洋，是文明的起源，是藍色的寶藏。海洋有著(zhù)悠久的歷史，中國人民曾在海上經(jīng)歷過(guò)重大的戰役，中國海洋史上有著(zhù)名的愛(ài)國將領(lǐng)，還有當代不可小覷的中國海軍，英雄模范。最后，作者展望未來(lái)，發(fā)現“百廢待舉，舉步艱難”，認為“海事興”，才能“萬(wàn)事興，名族興”。

　　看完這本書(shū)，讓我思潮翻涌的是這樣一句話(huà)：“當海洋世紀的鐘聲敲響之際，我們應該攜起手來(lái)，共同高歌，與海洋同行！”確實(shí)，我們應該向全世界發(fā)出呼吁。

　　海洋是生命的起源，最初的生命是誕生在海洋里的。如果沒(méi)有海洋，也就沒(méi)有生命。海洋里有豐富的資源：有全世界80%的生物和90%的淡水；有超過(guò)全世界70%的石油和天然氣等等。

　　海洋有著(zhù)悠久的`歷史。早期中國的海上實(shí)力很強，明朝初期鄭和七次下西洋，拉近了我國和其它國家的距離�？上У搅嗣鞒�后期，皇帝卻實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策，導致中國的武器落后，中國領(lǐng)土被相繼瓜分，中國人民卻無(wú)能為力。這給了我們一個(gè)慘痛的教訓：只有向海外學(xué)習，國家才能變得繁榮昌盛。之后，中國努力發(fā)展海軍，終于制造了命中率驚人的洲際導彈和威力無(wú)比的核潛艇，收回了香港、澳門(mén)！

　　如今，海洋還是一種旅游資源。許多人都去海邊度假旅游，去領(lǐng)略它波濤洶涌時(shí)的磅礴氣勢，去享受它風(fēng)平浪靜時(shí)的溫柔嫵媚。同時(shí)，還是一種生活資源。超市里的海鮮，電視里的海洋生物，藥店里用海洋中的植物制成的藥，還有化妝品等等。

　　海洋是一個(gè)聚寶盆，人類(lèi)正猛烈地開(kāi)發(fā)海洋資源，可正是因為這種肆無(wú)忌憚的開(kāi)發(fā)和利用，海洋資源正面臨枯竭，最終可能會(huì )威脅人類(lèi)。所以，我們應該團結起來(lái)，合理開(kāi)發(fā)利用海洋資源，讓海洋與人類(lèi)共生共榮！

海洋作文 篇3

　　星期六上午，我和媽媽到后山上買(mǎi)了一包海洋球養的玩�；氐郊�，我就把可愛(ài)的海洋球放在有水的杯子里。不到一分鐘，海洋球就開(kāi)始膨脹了。

　　星期天，我起了個(gè)大早去看海洋球，我吃驚的說(shuō)：“啊!都這么大了�！敝灰�(jiàn)海洋球又大又圓。我看見(jiàn)這一堆五顏六色的海洋球，手癢癢了，我忍不住伸出了手，把它輕輕的拿出來(lái)，感覺(jué)海洋球軟軟的，胖胖的。我又把海洋球放回去，我相信，它們會(huì )長(cháng)的更好。

　　星期一，我又去觀(guān)察海洋球，卻發(fā)現海洋球有的斷了，忽然，我又發(fā)現了一個(gè)海洋球，這是為什么呢，我去查資料才知道海洋球生寶寶了。

　　現在，我的海洋球都比過(guò)乒乓球了，我特別高興。

　　我最喜歡我家的海洋球了。

海洋作文 篇4

　　中國人對古詩(shī)詞是再熟悉不過(guò)了！中國古詩(shī)詞歷史悠久，風(fēng)格多樣，有著(zhù)豐富的文化內涵。它讀起來(lái)不僅朗朗上口，而且還蘊含著(zhù)許多人生哲理。

　　古詩(shī)詞蘊含著(zhù)豐富的情感，通過(guò)誦讀，我讀懂了詩(shī)人所表達的真摯情感。從“悠悠天宇曠，切切故鄉情”、“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的詩(shī)句中，我讀懂了詩(shī)人對家鄉深深的思念。從“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”、“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的詩(shī)句中，我體會(huì )到了詩(shī)人對親人的無(wú)限懷念之情。從“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的詩(shī)句中，我感受到了詩(shī)人在送別朋友時(shí)難分難舍的情誼。

　　在古詩(shī)詞中，我領(lǐng)略到了祖國的壯麗山河。當我看到黃河的奔流時(shí)，我聯(lián)想到了李白的詩(shī)句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。當我在西湖湖畔游玩時(shí)，我感受到了蘇軾的“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”的魅力。當我在洞庭湖觀(guān)景時(shí)，我腦海中便浮現出劉禹錫詩(shī)中描繪的“遙望洞庭山水翠，白盤(pán)里一青螺"的美麗景象。

　　古詩(shī)詞有著(zhù)強大的力量，激勵著(zhù)一代又一代炎黃子孫。當我看到江姐面對酷刑仍不屈服時(shí)，我感悟到了鄭燮的“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”中蘊含的道理。在我知道抗日英雄為了人民而獻出自己的生命時(shí)，我體會(huì )到了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的精神。當我看到抗美援朝的志愿軍拼命打擊美國侵略軍時(shí)，我懂得了王翰的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回"的氣概。

　　古詩(shī)詞是中國文化的代表，古詩(shī)詞好比浩瀚的大海，我要在詩(shī)詞的海洋里盡情遨游。古詩(shī)詞猶如一個(gè)美麗的百花園，我要做一只勤勞的小蜜蜂，辛勤地在這個(gè)百花園里采蜜、成長(cháng)。

海洋作文 篇5

　　海洋中有無(wú)盡的秘密，也有無(wú)盡的寶藏，海洋 讀后感。讓我們探索神秘的海洋，認識那些奇妙的魚(yú)類(lèi)，發(fā)現那些海底的怪物吧!

　　《海洋》這本書(shū)描述了還有中無(wú)窮的奧秘。其中，環(huán)保占了很大的篇幅，這里提到了很多環(huán)境污染造成的危害，例因為工廠(chǎng)廢水排入水中導致水母增多，食物鏈被切斷。

　　是啊，人們對地球過(guò)度地污染，破壞環(huán)境，讓動(dòng)物們自由生活，讓他們有一塊舒適的環(huán)境繁殖，生存，保護環(huán)境，恢復食物鏈是我們人類(lèi)義不容辭的責任。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護動(dòng)物們，保護食物鏈!

　　保護海洋生物，就是保護我們自己。有些大工廠(chǎng)的老板特別喜歡吃海鮮，殊不知自己給海洋里的動(dòng)物留的生存空間越來(lái)越少，如果他們再不改正錯誤的話(huà)很可能再也吃不到美味可口的海鮮了。

　　如果人們再不保護環(huán)境，下一個(gè)在污染面前屈服的就一定會(huì )是人類(lèi)。水母泛濫時(shí)，在海濱浴場(chǎng)，人們本來(lái)想跳下去游泳，卻發(fā)現水底紫壓壓的一大-片，沒(méi)人敢游泳，游泳的人輕則蟄得昏迷，重則死亡;本來(lái)想撈幾條魚(yú)，可是漁網(wǎng)被水母們死死纏住，漁民稍微一松手，漁網(wǎng)就被水母們拖走。這多么可怕呀!人們將會(huì )受到巨大的經(jīng)濟損失。但是這件事不能怨老天爺，因為這是人類(lèi)為自己的利益付出的巨大代價(jià)。

　　海洋，一個(gè)神秘的地方，它湛藍、純凈�？墒�，人們?yōu)榱俗约旱睦�益污染它，所以人�?lèi)得到的懲罰也會(huì )很多很多。

　　讀“海洋探秘”隨著(zhù)深海的眼光感到，我開(kāi)始閱讀“海洋探秘”。書(shū)的內容作為一個(gè)生活在島上的的人，我有一個(gè)強烈的共鳴。這是寫(xiě)在人類(lèi)探索廣闊的海洋之旅，贊美美好的感情表達作者的海洋海洋的熱愛(ài)。這本書(shū)似乎與我們前往深海，探索海洋。它豐富了我的腦海，給我的科學(xué)積累，滋潤了我的情緒。我的家鄉是唯一的舟山群島群島形成的一個(gè)地級城市建立，我可以看海，幾乎每天都有，所以讀的書(shū)，我有一個(gè)奇怪的自豪感在我心中。有了這本書(shū)，我知道了很多知識的海洋，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，知道任務(wù)稱(chēng)為傳奇的一部分。最重要的是，這本書(shū)的啟發(fā)，我作為一個(gè)人努力舟山，舟山群島，建設一個(gè)更好的決心。我也相信，我不知道一個(gè)人，讀這本書(shū)的海洋更深的了解后，很多人。浙江舟山群島，然后新的建設機會(huì )，我將滿(mǎn)懷熱情學(xué)習，每一天，為了創(chuàng )造一個(gè)美麗的島城，和諧的努力。這本書(shū)給我帶來(lái)了知識，提高我的意識里，我會(huì )永遠記住這個(gè)讀取看到的，以提高自己的知識，應用知識的海洋!

海洋作文 篇6

　　由于人類(lèi)毫無(wú)節制的開(kāi)發(fā)，所制造出來(lái)的污染問(wèn)題，不僅危及人類(lèi)在陸地上的生存，也使美麗的海洋變成一個(gè)大型垃圾場(chǎng)，但是我們不但沒(méi)有重視這個(gè)問(wèn)題反而破壞大海的自然生態(tài)還污染了整個(gè)大海。

　　因為我們過(guò)度捕撈魚(yú)類(lèi)再加上工業(yè)廢水、家庭污水、油、天然氣、泥漿外泄、農牧業(yè)污染、船只因故漏油跟傾倒于海域之廢棄物而影響生物的生態(tài)平衡，使漁場(chǎng)環(huán)境惡化，影響?hù)~(yú)類(lèi)的生長(cháng)與繁殖，造成水產(chǎn)資源的嚴重損失，而且這些東西都具有毒性或累積性物質(zhì)，會(huì )蓄積在水生物體內，使食用者中毒，造成急性或慢性病變。

　　我們應該要開(kāi)始重視海水污染，推動(dòng)保護水源的工作，讓大家能了解保護水源，是你我的責任，檢舉不法的行為，例如將廢土倒入河川中。我們要讓海洋恢復到以前的模樣。

海洋作文 篇7

　　提起廈門(mén)園博苑，大家無(wú)不豎起大拇指！園博苑里，有許多奇花異草，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。今天，就讓我帶你去游覽園博苑新開(kāi)發(fā)的一個(gè)小島——海洋島。

　　海洋島是一個(gè)面積不大的湖心小島，四面都是水，從園博苑主島過(guò)去，得經(jīng)過(guò)一座長(cháng)長(cháng)的橋。站在橋上遠眺，可以看到島上五彩繽紛的景物，煞是美麗。

　　迫不及待地登上島，原來(lái)這里是鮮花的海洋！鮮花在陽(yáng)光下熱烈綻放，紅的、黃的、粉的、橙的……應有盡有。每朵花都在對你微笑，把最美的生命力展現出來(lái)。這時(shí)，你肯定會(huì )拿起相機，拍下一張張精美的照片。突然，一只調皮的小蜜蜂飛到了媽媽的相機上，好像在說(shuō)：“請你把我也拍進(jìn)去吧�！�

　　快看，小草向你招手呢！有的剛出土，有的已經(jīng)亭亭玉立嘍！雨后，小草葉子上還有晶瑩的水珠，真是蒼翠欲滴。小草旁有向日葵叢，一棵棵向日葵向著(zhù)太陽(yáng)點(diǎn)頭。走近仔細一看，向日葵里面還長(cháng)著(zhù)生瓜子哩！

　　怎么樣？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快帶上你的相機出發(fā)吧！海洋島歡迎你！

海洋作文 篇8

　　海洋，波濤洶涌，巨浪滔天，無(wú)邊無(wú)際。書(shū)的海洋，心中的海洋！我要盡情去沖浪！

　　課本，是海洋的淺灘，清澈見(jiàn)底，卻給人一種深不可測的感覺(jué)：聆聽(tīng)長(cháng)江歌，在波濤洶涌的長(cháng)江上漂流前進(jìn)；在三亞欣賞富有詩(shī)意美麗落日，感受水天一色的自然景色；去煙臺，和巨浪對抗，感受春的輕盈，夏的浪漫和秋的高遠；踏進(jìn)金華的雙龍洞，欣賞大自然的天工地斧之作；回望歷史，參與盧溝橋之戰對抗日寇保衛祖國；感受聶將軍對兩位孤女的慈愛(ài)和關(guān)懷；走進(jìn)吳承恩的《西游記》，和孫悟空一起三打白骨精；打開(kāi)宋詞的長(cháng)卷，體會(huì )詩(shī)人李清照和張志和對自然的喜愛(ài)；百年前的那個(gè)夜晚，和斯帕拉捷一起進(jìn)行夜晚實(shí)驗……淺灘，只是一個(gè)開(kāi)始罷了。

　　課外書(shū)籍筑成神秘莫測的深海：駕著(zhù)馬持著(zhù)槍和朱元璋一起打天下，和劉伯溫一起議論軍事和計謀；深入叢林，和手斧男孩布萊恩一起探險生存；以上帝的視角來(lái)觀(guān)看人類(lèi)崛起之路和千古未解之謎；走進(jìn)三體星球，探索宇宙奧秘；手持昊天錘同史萊克七怪一同修行；走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界和法布爾一起研究昆蟲(chóng)；和匪幫一起去偷畫(huà)像；和英國數學(xué)家學(xué)計量單位，做出自己的正方體；去埃及搭金字塔；和李爾計算概率……��！書(shū)的海洋！

　　書(shū)的海洋！心中的海洋！我要盡情去沖浪！

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