【推薦】童年的故鄉作文三篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的童年的故鄉作文3篇，歡迎大家分享。

童年的故鄉作文 篇1

　　岳陽(yáng)縣公田鎮的熊山村是一個(gè)很不起眼的地方。我就生長(cháng)在這個(gè)不起眼的地方，也把那不起眼的童年留在了那個(gè)地方，一直沒(méi)有去撿拾。直到幾十年后的今天，被城市的喧囂所浸泡、被城市的擁擠所擠壓，這才想起我那不起眼的童年！

　　風(fēng)是童年里一道深刻的記憶。春天的風(fēng)就像個(gè)不安分的調皮孩子，不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著(zhù)，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的。田地里綠油油的秧苗、原野上嫩憨憨的碧草，被這不安分的風(fēng)吹得一忽兒向東，一忽兒向西，波浪般起起伏伏。

　　到了夏天，這調皮孩子總喜歡呼朋引伴，雨，就是它常邀的伴。在我的記憶中，風(fēng)和雨就像是一對孿生兄弟，把整個(gè)世界攪得不得安分。

　　不信，你看！那山林、田野、荷塘，剛才還安安靜靜的，處子一般，嫻靜雅致�？娠L(fēng)雨一來(lái)，滿(mǎn)世界都亂了。大樹(shù)在不停地搖曳、小樹(shù)被壓得彎下了腰，那些纖弱的花草，葡伏在地上，滿(mǎn)身濕漉漉的，一副再也爬不起來(lái)的樣子，池塘中田田的荷葉被一道道撕開(kāi)，而后又合攏。

　　可不知為什么，我這個(gè)時(shí)候卻特別喜歡站在屋檐下看這風(fēng)雨中的景象。只覺(jué)得這里面有無(wú)窮的樂(lè )趣�，F在想來(lái)，應該就是所謂的詩(shī)情畫(huà)意吧。只是那時(shí)不懂。

　　而秋天的風(fēng)卻有著(zhù)另外一種魔力。那些秋風(fēng)中的樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的輕輕搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。隨著(zhù)黃葉隨風(fēng)飄逝，樹(shù)上那些平時(shí)看不見(jiàn)的鳥(niǎo)巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來(lái)，遠遠看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上......

　　這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì )用一個(gè)抓笆挑著(zhù)一個(gè)籮筐去山上扒落葉，完全沒(méi)有意識到這是大自然賜給我們的最美的畫(huà)、最好的詩(shī)。直到后來(lái)在大學(xué)圖書(shū)館看到鄭板的刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標新二月花，才突然想起童年的畫(huà)面。

　　我對風(fēng)如此記憶深刻，還因為在風(fēng)中發(fā)生過(guò)這樣一件事。大約是八、九歲時(shí)的樣子，正是雙搶季節，有一天，生產(chǎn)隊長(cháng)要我們六、七個(gè)年齡相仿的孩子到一個(gè)叫后底坡的地方扯秧。離開(kāi)大人的身邊，讓我們獨自勞動(dòng)，這正是我們心里巴望著(zhù)的事情。沒(méi)想到夏天的風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，而且來(lái)得特別猛烈。沒(méi)有半點(diǎn)經(jīng)驗的我們，面對突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，嚇得一個(gè)勁地往回跑。一路上，風(fēng)雨灌得我們睜不開(kāi)眼，喘不過(guò)氣�？晌覀冞�是不管不顧地跑。奔跑中的我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累，時(shí)間一久，反而有一種樂(lè )趣似的，于是由奔跑躲雨，變成了在風(fēng)雨中逗鬧。你推我一把，我搡你一下，加上風(fēng)一推，人好像要飄起來(lái)一樣。就這樣，一路都是風(fēng)聲、雨聲、逗鬧聲。直到我和另外兩個(gè)人不知被誰(shuí)一推，又正好遇上一波大風(fēng)，就這樣，我們掉到了兩米多高的路墈下的水田里，我們才停止了逗鬧。代之而來(lái)的便是擔心挨罵。因為水田里剛裁不久的禾被我們弄壞了一大片。

　　不過(guò)還好，回家后都沒(méi)挨罵，也沒(méi)受到生產(chǎn)隊長(cháng)的批評。大概是他自己也覺(jué)得不該讓我們幾個(gè)孩子獨自扯秧吧。

　　故鄉的童年里還有很多的記憶。比如照青蛙、捉黃蟮、鉆地窖�？勺屛易畈荒芡鼞训氖锹�(tīng)蟬。

　　初夏時(shí)節，太陽(yáng)的熱力已驟然而來(lái)。這時(shí)候，已然在樹(shù)的新蟬和著(zhù)清風(fēng)，伴著(zhù)流水，開(kāi)始了一年一度鳴唱。這時(shí)的蟬聲清脆而悅耳，活潑而純粹。

　　上學(xué)路上的我們，往往爬到樹(shù)上，捉兩只蟬捏在手里、放在書(shū)包里、裝在瓶子里。到了學(xué)校，坐在漏風(fēng)的教室里，望著(zhù)從瓦縫中射進(jìn)的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)窗外的蟬鳴，那小小的心臟早已跑得無(wú)影無(wú)蹤，老師講的什么一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。等到老師發(fā)現，自然是挨上一頓板子。

　　到了盛夏，蟬聲變得蒼老起來(lái)了。若布匹斷裂的撕扯、若滾油煎炸濺散的蟬聲，從晨光喧囂至晌午至黑夜，只要有一蟬亮開(kāi)嗓門(mén)，便會(huì )攤開(kāi)一耳蟬聲，無(wú)邊無(wú)際，此起彼伏。聽(tīng)得人心隨之百?lài)是Щ�，波瀾微�?dòng)。

　　等到炎熱散去，秋風(fēng)蕭索之后，蟬聲便無(wú)聲無(wú)息的消逝成滿(mǎn)架薔薇，接天的蓮葉，和壯闊的萬(wàn)壑松濤。我們童稚的心是無(wú)論如何也感受不到蟬此時(shí)的落寞的。

　　如今，每當回到我那不起眼的山村，老遠就能聞出故鄉中風(fēng)的味道，那里面微微漾動(dòng)著(zhù)一種親切與甘醇！在風(fēng)里還能辨出當年初夏與盛夏不同的蟬鳴。在風(fēng)里找回逝去了的童真。

童年的故鄉作文 篇2

　　凋零的樹(shù)，露不出一點(diǎn)雜質(zhì)。它度過(guò)了春的纏綿，夏的任性，深知抵擋不住冬的寒冷，方才收斂起來(lái)，享受著(zhù)秋的安寧。秋天的小山丘，每一寸地都是我們曾經(jīng)滾過(guò)、摸過(guò)，爬過(guò)的，兒時(shí)玩耍的天真爛漫，現在回想起來(lái)，別有一番滋味在心頭。

　　秋天的山丘上，平地上，野徑上，處處充滿(mǎn)童年的趣味和家鄉的野味。

　　秋的小山丘，楓葉綴滿(mǎn)在山丘的泥土上，飄揚在紅色的楓葉樹(shù)上。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，是誰(shuí)吹響了號角？紅色流動(dòng)著(zhù)，宛如一攤熾熱烈紅的屏障，印在了小山丘上。我們鄉村的孩子很野，但并不是人們所說(shuō)的`壞孩子。我們會(huì )在小丘上爬樹(shù)，樹(shù)的枝干那么粗，幾個(gè)孩子仰頭望著(zhù)大樹(shù)，怎么能爬得上去呢？我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，努力著(zhù)，和樹(shù)枝一樣努力的向上生長(cháng)。太陽(yáng)烤著(zhù)這片山丘，爬累了，爬熱了，我們這群野孩子干脆直接躺在楓葉鋪成的床上入睡了……

　　秋天的平地上，有著(zhù)一大片麥田。這是我們的避難所，每當遇到自認為天大的事，我們就會(huì )來(lái)到這里，坐在兩根麥穗劍。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，吹干了我的眼淚，卻吹不彎麥穗，麥穗在風(fēng)中搖曳著(zhù)，告訴我要像它一樣，心里空空的，不要裝任何心事，這樣，任憑風(fēng)怎么吹都吹不倒。

　　秋天的野徑，兩旁鋪滿(mǎn)了落葉，這就是秋釋放出的信號——葉落歸根，該回家了�？墒�，樹(shù)葉們也許不知道，它要回歸的家不僅僅是那棵樹(shù)的根，這一片野徑都是它的家，只要有故鄉泥土的地方，都是它的歸宿，因為，這是它曾用生命滋養過(guò)的土地。就像我一樣，被我踩過(guò)的每一寸泥土，都有關(guān)于家鄉的回憶。

　　被秋雨沖刷過(guò)的記憶，已不能輪回。兒時(shí)的我們與兒時(shí)的山丘、麥田、野徑結下了不解之緣。等我們長(cháng)大成人，相約再次牽手來(lái)到這片土地。

童年的故鄉作文 篇3

　　總在童年吧？有些恍惚于那份朦朧的久遠了。還記得那口盛滿(mǎn)了鄉愁的古井，大塊青石疊砌成圓環(huán)形的井欄，一身苔痕，幽古而黯淡的色調，井里藏了什么？是停駐了長(cháng)年歲月中風(fēng)霜雨雪的模樣還是存貯了世間滄桑而現的一井叮當？那自井壁深苔聚集的水珠，滴的那么安詳，像是年邁而滿(mǎn)臉壽斑的祖母獨坐于春風(fēng)柔軟的古宅里光滑的青石坎上沐著(zhù)滿(mǎn)院的暖陽(yáng)臉上的表情。每逢明月交替的朔望，我常于夢(mèng)境中見(jiàn)自己在裊裊炊煙中擔兩只水桶而過(guò)井湄，醒來(lái)時(shí)只發(fā)現濕了枕席。

　　抬頭看看吧，那輪白著(zhù)臉的——月。

　　我不是李白，未曾吟過(guò)“兒時(shí)不識月，呼作百玉盤(pán)”，只是愛(ài)月，即便只是清幽如水的月光。你該聽(tīng)過(guò)搖起一野月華，傳自木樓檐角的風(fēng)鈴聲罷？古宅的木樓曾當著(zhù)街心，在古韻彌長(cháng)的江南村落，即便是起自石基上的木樓，也是有氣派的華居了，那幽古勁兒，似曾在幼時(shí)習誦的唐詩(shī)版畫(huà)上見(jiàn)過(guò)。據說(shuō)古屋是曾祖父在日建造的，我出生時(shí)，曾祖父已長(cháng)眠在三里外山野中了。木樓檐下有大扇撐起的窗，父親就常在此望月獨酌，父親登梯而上的喘息溢滿(mǎn)了這滿(mǎn)樓的清冷，那清冷穿透著(zhù)數年的風(fēng)月，一直定格在我記憶的帷幕上，興許是那月色與流逝的時(shí)光同屬一種流離的變體而相容于記憶中，不然，分屬于不同的時(shí)代遙隔了千百年的文人墨客們何以競相吟詠明月呢？

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