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國學(xué)的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的國學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
國學(xué)的作文1
小時(shí)候，我總以為《論語(yǔ)》等國學(xué)名著(zhù)就像《三字經(jīng)》�！兜茏右帯芬粯�，能讀得朗朗上口，甚至讀幾遍就可以背下來(lái)。記得剛開(kāi)始讀論語(yǔ)時(shí)，我雖說(shuō)不上心甘情愿，可也并不討厭它。開(kāi)始讀學(xué)而第一時(shí)，我覺(jué)得論語(yǔ)還挺有意思的，有些詩(shī)情畫(huà)意。甚至有時(shí)我還會(huì )用一種男低音來(lái)讀，想象當年孔老夫子說(shuō)這些大道理的時(shí)候的神色，邊讀邊搖晃著(zhù)腦袋，裝出古人的樣子�？勺x到子罕第九。先進(jìn)第十一時(shí)，我就沒(méi)那么高興了。因為平時(shí)讀論語(yǔ)時(shí)都是從頭讀起，而一般沒(méi)讀一半，我就去干別的事兒。
所以后半部分我壓根不熟，讀起來(lái)也特繞口。于是我就結束了這論語(yǔ)生涯。不過(guò)現在確切的說(shuō)是五年級開(kāi)始，我又和論語(yǔ)打上交道。那本都快發(fā)霉的論語(yǔ)又被我從書(shū)柜中翻了出來(lái)。目前我的.進(jìn)度也只到子罕第九這兒。
不過(guò)我也堅持了一個(gè)學(xué)期，比上次好多了。這次國學(xué)大賽開(kāi)始的消息還是從孫老師——一個(gè)對論語(yǔ)的忠實(shí)粉絲告訴我的，是杭州市的比賽，我還從沒(méi)參加過(guò)這么大型的比賽呢。我打開(kāi)電腦帶著(zhù)一絲興奮，也帶著(zhù)一絲失落。我連《論語(yǔ)》都還沒(méi)讀完呢。怎么可能獲獎？我嘴上雖這么說(shuō)，可我心里卻依然抱著(zhù)一線(xiàn)希望，萬(wàn)一……開(kāi)始答題，望著(zhù)屏幕上的小字，我頓時(shí)傻了眼，看來(lái)看去，沒(méi)幾道是我能馬上答出的，我冥思苦想，只寫(xiě)了十幾道就開(kāi)始盲人摸象，到多項選擇題時(shí)，媽媽幫了我幾道，可也只有385分。不過(guò)我會(huì )努力的。
國學(xué)的作文2
讀國學(xué)，如品一杯茶，淡雅幽香，沁人心脾；味國學(xué)，似飲一壇酒，醇厚香甜，沉醉其中；賞國學(xué)，如看一場(chǎng)雪，紛紛揚揚，粉妝玉砌；知國學(xué)，如灑一場(chǎng)春雨，悄無(wú)聲息，滋潤萬(wàn)物。捧起國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻，你便占據了我的整個(gè)心靈。從此，你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊�！}記
何為國學(xué)？那些我們看不懂，那些讓我們心塞的古文？當然不是，國學(xué)它的魅力不是文字，那先輩們用智慧為后人留下的精神食糧是國學(xué)，那先輩們?yōu)楹笕肆粝碌闹嘎访鳠羰菄鴮W(xué)，那一個(gè)個(gè)國學(xué)經(jīng)典更是讓我受益匪淺。
《游子吟》中寫(xiě)到：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸�！备嬖V我們：每個(gè)母親對自己的孩子都是一樣的，永遠把自己的'孩子放在第一位。所以我們要孝順我們的父母，不總是依賴(lài)著(zhù)父母。
《論語(yǔ)》中寫(xiě)到：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！敝饕钦f(shuō)對于學(xué)問(wèn)，懂得它的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如以它為樂(lè )的人。告訴我們學(xué)習分為三個(gè)層次，只有以學(xué)為樂(lè )，才是讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)的最高境界。
《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛覀冎懒恕盀槿俗优绻挥眯膶W(xué)習，是不對的；年紀小的時(shí)候，不肯努力用心學(xué)習，等到年紀大了，還有什么用處呢？”這個(gè)道理。
“滴水之恩，當涌泉相報�！备嬖V我們：與他人相處，應抱有真誠、誠懇、熱情之心，懂得知恩圖報。
成長(cháng)路上，有國學(xué)經(jīng)典一直陪伴在身旁，足矣！
國學(xué)的作文3
中國文化博大精深，歷史悠久，中國文化是中國文化的瑰寶。學(xué)習中國文化，讓我們了解其本質(zhì)，運用所學(xué)知識。
記得《論語(yǔ)》里有句話(huà)叫不善小而不為，不惡小而為。就在幾天前的一個(gè)晚上，我完成了作業(yè)，在院子里玩。這時(shí)，郵遞員給我們家訂了報紙，我拿起報紙跑回家，開(kāi)始看。翻過(guò)來(lái)，我被一篇文章吸引住了。文章的一般信息是：一對母子在購物中心出來(lái)時(shí)，母親不經(jīng)意間在路上扔了一個(gè)礦泉水瓶。孩子看著(zhù)母親說(shuō)：媽媽?zhuān)隳闷鹌孔尤舆M(jìn)垃圾桶！媽媽聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)扔小瓶沒(méi)事。孩子不這么認為。他跑過(guò)去，撿起瓶子，扔進(jìn)離那里很遠的垃圾箱�？赐赀@篇文章，我合上報紙，思緒萬(wàn)千:這么小的孩子就有這么強的環(huán)保意識，而大人卻沒(méi)有。五城連創(chuàng )，大家都有責任你看，我們的城市美容師――為了堅持城市清潔，環(huán)衛工人每天早起貪黑。一方面要尊重他們的勞動(dòng)，另一方面要堅持城市衛生。我們都應該有孩子的思想道德，從自我開(kāi)始，從細節開(kāi)始，堅持是最重要的。
《三字經(jīng)》中有一句話(huà)香九歲可以溫席，大概意思是黃香九歲的'冬天。每天晚上，他都用自己虛弱的身體溫暖父親冰冷的被褥，然后才睡覺(jué)。而我們這些新世紀的小皇帝，在家里都是父母的掌上明珠，過(guò)著(zhù)衣著(zhù)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。無(wú)論你做什么，你總是希望別人為自己做，但你不想自己做，更不用說(shuō)幫助別人了。在學(xué)習了黃香宴會(huì )后，我們應該改變我們的做法，做我們能做的事情，更關(guān)心別人，給別人更多的愛(ài)，因為愛(ài)是信任，愛(ài)是承諾，愛(ài)是分享，愛(ài)是榮耀。
學(xué)習漢學(xué)，我們學(xué)會(huì )了做人做事，懂得感恩，我愛(ài)國學(xué)，更愛(ài)中國文化。
國學(xué)的作文4
國學(xué)，古意，舊時(shí)國學(xué)，如今古意。
秋風(fēng)秋雨煞人，面對此情此景，寡居的易安，是否愁腸百結？
“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”
李易安的文字總是如此柔媚衷婉，她總是把你輕輕帶入她“才下眉頭，卻上心頭”的無(wú)盡思念，連接起兩段相融數百的時(shí)空，讓你深深沉入她的愁海，“尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚”。
我也不例外，為她而淚眼婆娑，愁腸百結，可是觸摸到她的“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！蔽艺痼@了！是什么讓她如此堅強？無(wú)論多么兇猛的狂風(fēng)暴，也無(wú)法撼動(dòng)她的堅強，她的執著(zhù)信念！
橙，如易安。
“把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨平生任，踏雪飛鴻”。東坡一生極坎坷，仕途的'不暢，愛(ài)情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重，放棄仕途，怎能報效祖國；委身文壇，又何談終身，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感：“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。
白，如東坡，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是陶淵明的清靜與自由。塵世繁雜，官場(chǎng)黑暗，為名利而爭者不乏其人，唯有他歸田園而居�！肮贩蜕钕镏�，雞鳴桑樹(shù)巔”這為樸實(shí)，”榆柳蔭后檐，桃李羅堂前“這為清靜。
青，如淵明。
國學(xué)本為一張白紙，正是這些另一番神采為它獨添神韻。與其縱橫千古的風(fēng)塵，倒不如為國學(xué)者一抹亮色，還可于無(wú)聲的靜夜，伴你入夢(mèng)。
幽婉醉夢(mèng)中，緘默著(zhù)色，把三千歡愁溶于國學(xué)其中，微慰平生。
國學(xué)的作文5
我有一個(gè)秀美、團結、樸實(shí)的祖國。她是那么的美麗——桂林甲天下的山水，南京熱鬧繁華的新街口，北京的八達嶺長(cháng)城，韶山偉人故居……
這個(gè)樸實(shí)團結的祖國里住著(zhù)許多團結的人民。當老奶奶過(guò)馬路時(shí)，小孩子去扶；在公交車(chē)上，給老、弱、病殘孕讓個(gè)座；在汶川大地震時(shí)，許多人不管自己的危險，拼了生命去救被壓在石塊底下的人民；當有人遭到搶劫時(shí)，總會(huì )有一些人出手相救；當人家家里起火時(shí)，鄰居家就會(huì )拿著(zhù)一個(gè)可以盛水的東西去救火……雖然都是一些不起眼的小事，但是我們還是很團結的。
我國現在繁榮富強，經(jīng)濟飛速發(fā)展，東方大國正如初醒的`睡獅，如靜臥深潭百年的巨龍正在騰飛入九霄。一幢幢高樓大廈平地而起，各種各樣的商店在街道出現，琳瑯滿(mǎn)目的商品讓我目不暇接。
我們的祖國十分繁榮——伴著(zhù)早晨和煦的陽(yáng)光，老人們結一起公園里練習太極拳，孩子們臉上帶著(zhù)燦爛的笑容一起嬉戲玩耍。到了晚霞似火的黃昏，許多人在散步。他們滿(mǎn)足的神情映著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，這些，就足以證實(shí)了祖國的繁榮景象。
在朝氣蓬勃的校園里，每個(gè)早晨都回蕩著(zhù)莘莘學(xué)子們瑯瑯的讀書(shū)聲；上課時(shí)，人類(lèi)靈魂的工程師——我們的老師一手拿著(zhù)教案，一手執著(zhù)粉筆，為學(xué)生講解難題；下課了，校園里充滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ)。我們知道，我們是祖國的花朵，祖國為了培養我們付出了無(wú)數的心血，我們熱愛(ài)祖國，歌頌祖國，定會(huì )為了祖國的明天更加輝煌而努力學(xué)習，努力奮斗！
��！祖國啊祖國，我是多么愛(ài)你��！
國學(xué)的作文6
國學(xué)使人明智，國學(xué)使人思辨，國學(xué)使人進(jìn)步。國學(xué)是每個(gè)少年成長(cháng)中不可或缺的一部分。
國學(xué)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，從《百家姓》到《弟子規》，從《三字經(jīng)》到《論語(yǔ)》，我都一一背誦過(guò)。
在學(xué)前班的時(shí)候，我就在老師“玉不琢，不成器”教誨中成長(cháng)起來(lái)。剛開(kāi)始還不很懂，但慢慢的就明白了其中的含義：如果不經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的打磨，再好的玉也成不了精美的玉器。每到老師講課的時(shí)候，我就會(huì )想起這句話(huà)，在心里暗暗提醒自己要認真聽(tīng)講，不要走神。有次老師組織了一次畫(huà)畫(huà)比賽，我平時(shí)畫(huà)畫(huà)認真，輕輕松松就拿到了第二名。
七年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試，讓我非常深刻地感受到了“滿(mǎn)招損，謙受益”。自滿(mǎn)會(huì )使自己停留在原地，無(wú)法進(jìn)步，只有謙虛才能使人更上一層樓。那次考試我考的'分數還可以，老師表?yè)P了我。下課后，我拿著(zhù)試卷到處炫耀，同學(xué)們羨慕的目光和嘖嘖的贊嘆聲讓我更加得意忘形，以后的課我都不認真聽(tīng)講，認為很簡(jiǎn)單。第二次考試說(shuō)來(lái)就來(lái)了，考試前的我拼命背書(shū)，但是，想臨時(shí)抱佛腳又有什么用呢？結果成績(jì)下來(lái)，我只考了第十幾名，這都是驕傲自滿(mǎn)，不認真聽(tīng)講的后果，真是“滿(mǎn)招損，謙受益”啊。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。不知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！币惶�，我去食堂吃飯。今天的菜是黃瓜湯，我不禁皺起了眉頭，吃飯時(shí)直覺(jué)得沒(méi)味道，干脆倒掉了。這是一位做菜的大叔過(guò)來(lái)了：“一粥一飯當思來(lái)之不易，你怎么能隨便浪費農民伯伯的成果呢？”我頓時(shí)羞色滿(mǎn)面地道了歉就趕快溜走了。我們應該珍惜糧食，珍惜農民伯伯的成果。
國學(xué)經(jīng)典將伴我一生。
國學(xué)的作文7
兒時(shí)，媽媽常用國學(xué)來(lái)教我做人的道理；現在，媽媽又經(jīng)常用國學(xué)來(lái)教我勤奮學(xué)習的方法。從小到大，國學(xué)給了我許許多多的幫助；在無(wú)數個(gè)春秋里，我與國學(xué)相伴，我與國學(xué)同行！
六年時(shí)光，匆匆而去。國學(xué)不僅給我帶來(lái)了豐富的知識，還給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。每當我遇到困難而膽怯的時(shí)候，我會(huì )用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句格言來(lái)鼓勵自己，不退縮，堅持下去就是勝利！每當我學(xué)習時(shí)，窗外的嬉戲誘惑我時(shí)，我會(huì )用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句諺語(yǔ)來(lái)激勵自己，繼續學(xué)習下去；每當我在學(xué)業(yè)方面有所成就時(shí)，我往往會(huì )想到“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句格言，它控制住了我的'自滿(mǎn)情緒，讓我更加虛心地學(xué)習。
小時(shí)候，媽媽曾經(jīng)教過(guò)我“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！边@句詩(shī)詞，但那時(shí)我還太小，不懂得這是什么意思。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸長(cháng)大了。有一年夏天，媽媽帶著(zhù)我去爬泰山。在上山的途中，我們停停歇歇，費了九牛二虎之力才到了山頂。站在山頂，眺望遠方，密密麻麻的人們像螞蟻似得，其它山峰也變得很渺小。此時(shí)我的腦海里突然浮現出了這句詩(shī)詞，就在這時(shí)，我終于明白了這句話(huà)的含義，不禁脫口而出：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�
元宵節時(shí)，我們一家老少團聚在一起，歡慶節日的到來(lái)。這時(shí)，我望了望窗外皎潔的月光，電視里正唱著(zhù)蘇軾的《水調歌頭》：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！备杪暠瘺銎嗲�，這讓我想起了不久前去世的姥爺……想著(zhù)他那慈祥的面孔，想著(zhù)想著(zhù)，不覺(jué)得鼻子一酸，眼淚就像一串串珠子似地流了下來(lái)……
我愛(ài)國學(xué)，因為國學(xué)能給我更多的啟迪；我愛(ài)國學(xué)，因為國學(xué)更能突出我們國家的特色；我愛(ài)國學(xué)，因為國學(xué)是我們中華民族數千年智慧的結晶！
國學(xué)的作文8
從小，喜歡文學(xué)的父母就讓我讀《幼學(xué)瓊林》、《聲律啟蒙》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》……爸爸說(shuō)：“這些都是中國傳統國學(xué)經(jīng)典，是我們炎黃子孫寶貴的精神財富�！笨墒切⌒〉奈覜](méi)有領(lǐng)悟到它們的內涵，只能囫圇吞棗地背誦。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也許是我長(cháng)大了，不再懵懂無(wú)知，慢慢地，我開(kāi)始感受到了國學(xué)經(jīng)典的魅力：當我氣喘吁吁地爬上山頂，欣賞遠方美麗的景色的時(shí)候，我覺(jué)得此刻的心情就是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”；當我如饑似渴地“啃”著(zhù)一本好書(shū)時(shí)，我體會(huì )到了什么是“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”……
去年，我開(kāi)始了國際象棋學(xué)習之旅。因為我學(xué)得非常認真，只在初級班呆了一個(gè)月就升上了中級班。老師見(jiàn)我的進(jìn)步這么大，決定讓我參加國際象棋定級賽�？傻搅速悎�(chǎng)上，我卻被“揍”得“鼻青臉腫”。七場(chǎng)比賽下來(lái)，我取得了“五負兩平”的'“好”成績(jì)，我哭喪著(zhù)臉走出了賽場(chǎng)。爸爸媽媽見(jiàn)我這么傷心，便勸我放棄，我心里想：《論語(yǔ)》上說(shuō)過(guò)“三軍可以?shī)Z帥，匹夫不可奪志也”。我既然喜歡國際象棋，開(kāi)始學(xué)**際象棋，眼前的挫折可不會(huì )難倒我，讓我就此放棄！于是，我決定“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”。更加刻苦地鉆研國際象棋，勇敢地向高手們發(fā)起挑戰�！板浂簧�，金石可鏤”，在我的不懈努力之下，我的棋藝終于一步步提高，順利地通過(guò)了一次又一次的考驗；現在，我已經(jīng)是高級班的學(xué)員了，這真是“有志者事竟成”��！
國學(xué)經(jīng)典仿佛是涓涓細流滋潤我的靈魂，是陪伴我一路成長(cháng)的良師益友�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！痹谖医窈蟮娜松缆飞�，我將繼續用國學(xué)經(jīng)典來(lái)陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，提高自己的修養，讓中國傳統文化永駐心田！
國學(xué)的作文9
中國有五千年的源遠流長(cháng)的文化，所以，中華兒女從小就與經(jīng)典閱讀結下了不解之緣。
剛上小學(xué)時(shí)，每天早上晨讀，都讀一本較大的國學(xué)經(jīng)典誦讀本，里面有《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《老子》、《中庸》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典篇目。要說(shuō)誦讀給我的生活帶來(lái)了哪些樂(lè )趣和便利呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
有一次，弟弟從門(mén)外悶悶不樂(lè )地走進(jìn)來(lái)，“砰”地一聲關(guān)上了門(mén)�？此菒瀽灢粯�(lè )的樣子，我就知道肯定發(fā)生了什么事，便問(wèn)：“怎么了？瞧你那嘴撅的�！薄鞍�，還不是那個(gè)橫行霸道的同學(xué)，我昨天只不過(guò)隨口答應了一下把我的那盒水彩筆給他嘛！”“嗯，這件事是他不對，你不就隨口答應他給他水彩筆嘛！他那么霸道干什么�！边@時(shí)，爸爸從書(shū)房出來(lái)，也看見(jiàn)了弟弟剛才那副悶悶不樂(lè )的樣子，問(wèn)我：“你弟弟怎么了？”“咳，他隨口答應同學(xué)給人家一盒水彩筆，可那位同學(xué)非逼他給。我覺(jué)得是那位同學(xué)不對�！薄昂呛�，張辰，你還沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。古人說(shuō)‘言而無(wú)信，不知其可也�！愕艿苣莻�(gè)同學(xué)做的是不好，太輕率了，但你弟弟也有不對的地方，既然答應給人家水彩筆就一定要給�！薄翱伞伤徊贿^(guò)是隨口答應罷了�！薄盁o(wú)論在什么情況下，許下的諾言都要兌現�！甭�(tīng)了爸爸的'這番話(huà)，我好像懂了什么。
在以后的學(xué)習中，古人的一言一行越來(lái)越深地影響著(zhù)我們的生活，我們也將與經(jīng)典一路相伴……
國學(xué)的作文10
這學(xué)期我在媽媽的帶領(lǐng)下讀了《弟子規》和《三字經(jīng)》兩本國學(xué)書(shū)，讀完之后讓我受益匪淺。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用�，F在我就跟大家分享一下我的讀后感吧！
首先，先說(shuō)《弟子規》，這真是一本好書(shū)！讓我印象最深的`是“入則孝”和“信”這兩篇。讓我懂得了如何待人以禮、孝敬長(cháng)輩和做人應以誠信為先，還教會(huì )了我取人之長(cháng)，補己之短的道理。
接下來(lái)是《三字經(jīng)》，其中有句“幼不學(xué)，老何為”，提示我們從小就要養成良好的學(xué)習習慣，要用功讀書(shū)勤奮好學(xué)，長(cháng)大后才能成為社會(huì )有用的人才。如果從小不努力認真學(xué)習文化知識，只顧嬉鬧玩樂(lè )長(cháng)大后毫無(wú)用處，那時(shí)就后悔莫及。另外一句“親師友，習禮儀”，教育我們從小要懂得尊敬老師，團結同學(xué)，從小養成一個(gè)講文明，講禮貌的好習慣。這本書(shū)主要是教育我們在學(xué)習和生活中要養成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大后就能學(xué)以所用、為國爭光。
這兩本書(shū)里面的道理不僅有利于我們的學(xué)業(yè)，更注重人的品德的培養和教育。我們只要做一個(gè)有品德、孝敬父母、尊敬師友、愛(ài)護兄弟姐妹、認真對待學(xué)業(yè)的人，才能贏(yíng)得別人的賞識與認可，而且還提高了自身的素質(zhì)與修養。國學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì )，而國學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。
國學(xué)的作文11
國學(xué)，是古人智慧的結晶。是永遠的經(jīng)典。細細品讀，你會(huì )發(fā)現它的獨特之處。
國學(xué)經(jīng)典之——雅
雅，乃指文雅。文雅待人，文雅做事，孝順父母，尊重長(cháng)輩，兄弟和睦……這才是雅。這樣一點(diǎn)，從《弟子規》中就有很好的表現�！案改负�，應勿緩”則是說(shuō)要孝順父母；“兄道弟，弟道恭”這是說(shuō)兄弟姐妹之間要相互有愛(ài)；“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切”是說(shuō)穿戴要規整文明……這一切的一切，都緊緊透出一個(gè)字——雅。文雅使我們做人的基本要求，是我們每一個(gè)人都要求做到的基本原則。
國學(xué)經(jīng)典之——尚
尚，是指高尚的品質(zhì)。做人高尚就必須做到：以禮待人、認真學(xué)習、認真做事。這些在《論語(yǔ)》中都有體現。論語(yǔ)是一本記錄孔子言行的書(shū)，上面所記錄的“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”。則告訴我們做人一定要做一個(gè)心地坦蕩的君子，不去做一個(gè)戚戚小人。而“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”則告訴我們要把學(xué)習當做一種快樂(lè )，“不患人之不己知，患其不能也”則說(shuō)明了，想出人頭地就必須付出努力干出一番成就來(lái)。尚，是做人之根本，只有品德高尚，才會(huì )有所作為。
國學(xué)經(jīng)典之——誡
誡，可以是長(cháng)輩告于晚輩，又可以說(shuō)是同輩之間相互告誡。誡，會(huì )使人明白許許多多自己平常不知道的.東西，誡，也會(huì )使人茅塞頓開(kāi)，恍然大悟�！墩]子書(shū)》就是一篇以“誡子”為目的的文章，是諸葛亮54歲臨終前寫(xiě)給8歲兒子諸葛瞻的家書(shū)，短短的幾十字，卻包含了諸葛亮對其一生之總結。誡，是告誡世人做人做事之理，有多少人，正應此而受益終身？
國學(xué)，是中國永不敗的經(jīng)典，只有好好的去理解它們，你的一生會(huì )受益無(wú)窮！
國學(xué)的作文12
在中華上下五千年的歷史長(cháng)河中，漢字是人們智慧的結晶，而國學(xué)經(jīng)典更是漢字文化的精髓所在。前不久，我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》電視大賽這一節目之后，就像推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。
人人都皆知，百善孝為先。在國學(xué)經(jīng)典《孝經(jīng)》中的一句話(huà)使我深深的領(lǐng)悟了這個(gè)道理：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身�！边@句話(huà)的意思就是“人的身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦予的，不敢予以損毀傷殘，這是孝的開(kāi)始。人在世上遵循仁義道德，有所建樹(shù)，顯揚名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標。所謂孝，最初是從侍奉父母開(kāi)始，然后效力于國君，最終建功立業(yè)，功成名就�！蔽覀円欢ㄒ㈨樃改�，從一點(diǎn)一滴的小事上體現出對父母對的愛(ài)。我們應該每周為父母洗一次腳，做一些力所能及的家務(wù)事，來(lái)報答父母對我們的養育之恩。
《國學(xué)經(jīng)典》我們必須牢記的國學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的'詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我覺(jué)得非常慚愧——對不起老師和父母。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習。以后我要多看書(shū)，多讀報，來(lái)豐富我的知識。
《國學(xué)小名仕》這一節目讓我認識到了國學(xué)經(jīng)典的重要性。同學(xué)們，中國國學(xué)經(jīng)典博大精深，一定要好好認識一下，好好來(lái)學(xué)習一下國學(xué)經(jīng)典。
國學(xué)的作文13
三人行，必有我師焉。辦公室丁麗娜老師是個(gè)女諸葛，聽(tīng)其言，經(jīng)常令我腦洞大開(kāi)。這不，本次的“舌尖體”就是從她那里獲知。
很喜歡玩文字游戲。帶著(zhù)一幫學(xué)生，玩文字游戲更是不亦樂(lè )乎。以前玩過(guò)“說(shuō)明書(shū)”、玩過(guò)“劇本”、玩過(guò)“控告信”、玩過(guò)“寶塔詩(shī)”。這次，一聽(tīng)可以玩“舌尖體”，全身細胞頓時(shí)活躍起來(lái)，這個(gè)學(xué)生一定喜歡玩，也一定能玩得得心應手。
“舌尖上的中國”也看過(guò)幾集，其語(yǔ)言很有特色，也很風(fēng)趣。往俗了說(shuō)，就是“有話(huà)偏不好好說(shuō)”，偏要“折騰著(zhù)說(shuō)”……
適逢本單元介紹民風(fēng)民俗，可以結合這個(gè)寫(xiě)法介紹民間小吃，就這么定了！
從網(wǎng)上找了一些“舌尖體”語(yǔ)言，讀給大家聽(tīng)，引來(lái)一陣笑聲：“老師，這‘舌尖體’不難，不就是把蔬菜當作人來(lái)寫(xiě)嗎”？
孺子可教也！
挑選自己熟悉的一道菜，動(dòng)筆開(kāi)始涂鴉，不一會(huì )兒便交上來(lái)片段若干，讀罷，頓覺(jué)赧然：六年級學(xué)生，已然情竇初開(kāi)，感情生活貌似比成人還豐富。所有的蔬菜，但凡是A炒B或炒C的，一律談起了戀愛(ài)。其語(yǔ)言之俏皮之老練，令我驚訝。只是在描寫(xiě)的時(shí)候，一味夸張地寫(xiě)它們之間的相遇，倒把制作方法和口味給遺漏了。
拿了學(xué)生習作，再度講評，夸張要有度，描寫(xiě)要結合材料介紹、制作過(guò)程、佐料、菜品的色香味……講完，繼續修改。
少頃，學(xué)生習作基本完成。一讀，口水狂飆。雖介紹的均是下沙本地家常菜，然，在它們的`筆下，卻成了一出出充滿(mǎn)感情色彩的艷遇，且色香味俱全。讀之，令人捧腹。
“舌尖體”文字游戲結束，欲罷不能，心里不禁浮想聯(lián)翩，接下去我們該玩什么呢？三國體？甄嬛體？古文體？紅樓體？對，一個(gè)個(gè)玩過(guò)去，玩它個(gè)天翻地覆。讓他們看看，六年級學(xué)生，玩文字游戲，一樣能玩得風(fēng)生水起。
國學(xué)的作文14
捧起國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻，你便占據了我的整個(gè)心靈。從此，你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊。
國學(xué)，你從中華文化寶庫中象流水一樣嘩啦啦地流出來(lái)，氤氳成乍暖還寒時(shí)候草木的笑臉。親愛(ài)的，你禁錮在歲月的沙漠里太久了，早就該有一次靈魂的放逐，在干干凈凈的黃色臉龐上，綻放禮儀之邦的燦爛笑容，在干干凈凈的白紙上，象小樹(shù)苗簌簌地長(cháng)大，長(cháng)成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色，而是千年不褪的中國紅，同樣溫暖動(dòng)人。
國學(xué)，你在經(jīng)典書(shū)籍上交錯繾綣，交匯成我心中的'溫暖。我們是一體的，你觸摸到那塊微熱的地方了嗎？親愛(ài)的，我帶你曬太陽(yáng)去。我們安靜地看看蹀躞的流云去流浪，聽(tīng)聽(tīng)華夏大地的脈絡(luò )里忙碌的心跳，然后我們相顧微笑。
我們在時(shí)光中穿梭，你陪我成長(cháng)。日子好象老電影，播放我們自導自演的喜劇�！氨衤曋幸粴q除”的除夕夜里，你我一起歡度；“燈樹(shù)千光照”的元宵夜里，你我一道逛燈；“皓魄當空寶鏡升”的中秋夜里，你我共同賞月。親愛(ài)的，你只是陪我長(cháng)大，卻不會(huì )變老，我們一起尋找殷實(shí)的不懈的向上的幸福，象一根刺以光的速度向著(zhù)宇宙那頭那個(gè)渺遠的終點(diǎn)。
若干年以后，我將帶你去北京，去敦煌。我們去看長(cháng)城，我們去看莫高窟，我們穿過(guò)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的地帶，探尋前人的足跡，萃取先人的文化精髓。我們還要去西藏，仰望圣潔高遠的日空，讓心變成瓦藍瓦藍的顏色。順便梳個(gè)藏族小伙子的發(fā)型。親愛(ài)的，你不知道，我那樣子會(huì )有多么帥。我要那么帥地去參拜布達拉宮。親愛(ài)的，在如此圣潔的空氣里，活躍在紙上的你會(huì )比我更加嫵媚。
你從遠古走來(lái)，博大是你的風(fēng)采；你向未來(lái)奔去，磅礴是你的氣概。國學(xué)文化，炎黃子孫永遠陪伴在你的身邊。
國學(xué)的作文15
國學(xué)，是中華民族文化史上的一顆璀璨的明珠；國學(xué)，是中國的國粹，它承載著(zhù)中華五千多年的文化內涵；國學(xué)，是指引我們走向正確的路的指南針，讓我們明白許多人生哲理，使我們不走向歧途。
通過(guò)此次比賽，讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認識，感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會(huì )的經(jīng)典理論，體會(huì )到古代文化的魅力所在。細細地品味、琢磨、思考，讓我受益匪淺，感觸也同樣很深。遇到困難、挫折，我們要微笑著(zhù)去面對，勇敢地迎接它，挑戰它，絕不退縮；跟人打交道要講信用，不能言而失信，所以，不能隨隨便便地就跟別人承諾，要知道自己的能力，辦不到，辦不好的'事情就只能委婉地拒絕，當然，如果辦得好，就要毫不猶豫地答應，盡心盡力地去做；待人也要誠懇，不能欺騙別人，否則，害人終害己；有自己不懂的地方，就要及時(shí)地請教老師，如果不懂就裝懂，那以后吃大虧的也是自己........這些都是我從國學(xué)中悟出的道理。
通過(guò)學(xué)習國學(xué)，我還明白了許多許多：在生活中，我們對父母要孝順，因為是他們給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，是他們養育我們這么多年，卻沒(méi)有一絲抱怨；在生活中，我們對犯過(guò)錯的人，要以一顆寬容的心去對待，世界上的任何一個(gè)人誰(shuí)敢說(shuō)：“我從沒(méi)犯過(guò)錯！”相信，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)，就算是偉大的毛澤東主席；在生活中，我們對有困難的人，要伸出援助之手，幫幫他們，只需每人盡一點(diǎn)微薄之力——捐出一塊錢(qián)，那么中國十三億人口，就會(huì )有十三億元，這樣......
總之，我從國學(xué)中，學(xué)到了很多，很多.......作為二十一世紀的花朵，作為祖國未來(lái)的棟梁，未來(lái)的接班人，我覺(jué)得，我們有義務(wù)將中華民族這筆精神財富——國學(xué)知識，吸收，并且發(fā)揚光大！
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