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國學(xué)小名士觀(guān)后作文（通用21篇）
古典詩(shī)詞是我國文學(xué)寶庫的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構成了詩(shī)歌國度中無(wú)比壯麗的景象；飽含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉；遨游詩(shī)海，美不勝收。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇1
古詩(shī)是什么？要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級時(shí)，背古詩(shī)對我來(lái)說(shuō)是最復雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶！可當我今天看了《國學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了！他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財產(chǎn)，這一份份財產(chǎn)，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的.境界也很高，不只是字面上的描寫(xiě)風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義。盛年不重來(lái)，一日難再晨這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì )倒回來(lái)的。"千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"這句詩(shī)告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。少壯不努力，老大徒傷悲這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(cháng)大了想后悔也來(lái)不及了
古詩(shī)句的意境也很多，讀著(zhù)讀著(zhù)，眼前就出現了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。落花人獨立，微雨燕雙飛伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著(zhù)那美麗的風(fēng)貌；雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉！妙哉！
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì )使用它們查詢(xún)，可以搜到很多的滿(mǎn)意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì )去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國學(xué)小名士》對古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著(zhù)悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到現在說(shuō)的白話(huà)文，文言文現在也成了學(xué)習的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對《國學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國文化，多看些好書(shū)，多儲存有用的知識。
同學(xué)們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧！
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇2
放假了，老師讓家長(cháng)和孩子一起閱讀《弟子規》。說(shuō)實(shí)在的，我很慶幸，這個(gè)活動(dòng)讓我有機會(huì )和孩子一起在重溫經(jīng)典中共同成長(cháng)，感悟教育的真諦�！兜茏右帯分械淖肿种榄^都能讓人有醍醐灌頂的警醒，讓兒子學(xué)會(huì )了孝悌忠信這些做人的根本，對我而言，何嘗不是種心靈的洗禮呢。
在誦讀中，我感受到《弟子規》的教育思想有“厚德、博學(xué)”兩條主線(xiàn)。厚德是將儒家傳統文化與時(shí)代精神完美結合，激發(fā)孝心，培養愛(ài)心，凈化心靈，陶冶情操，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德修養；博學(xué)則是在正確人生觀(guān)的指導下，培養學(xué)生堅韌不拔的學(xué)習毅力和刻苦鉆研科學(xué)文化知識的獻身精神，成為祖國的棟梁之才�！兜茏右帯方涛覀內绾稳ケM孝道，如何孝敬父母。孝是給予，孝是奉獻，孝不僅僅是對父母的愛(ài)，也是對他人的善行。孩子對父母盡孝、對長(cháng)輩盡孝，父母和長(cháng)輩對孩子則更加地呵護和關(guān)愛(ài)，這是孝的良好循環(huán)，在這種愛(ài)的循環(huán)中，人人都得到了內心的最大喜悅、最大的滿(mǎn)足�！兜茏右帯纷寣W(xué)生學(xué)會(huì )感恩：感謝祖國培養，感謝父母養育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學(xué)關(guān)心幫助。心中要有孝心，還要學(xué)會(huì )自強不息，學(xué)會(huì )承受挫折和正視壓力；學(xué)會(huì )積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，學(xué)會(huì )有規則地競爭；學(xué)會(huì )寬容，海納百川有容乃大；有理想，有追求，有所擔當，不能降低自己的成功標準；懂得自尊，自愛(ài)。要明白“人生最重要的不是你從哪里來(lái)，而是要到哪里去”；要有正確的方向，要增強抵制各種不良誘惑的能力；要養成持之以恒做事的好習慣；要明白“靜中做事事可得，心浮氣躁事不成”的告誡；更要明白人無(wú)信不立和“自強不息，厚德載物”的深刻道理。
在和兒子共同誦讀的過(guò)程中，我還給他講小故事，讓他真正理解“孝”的真諦。作為一名學(xué)生，如果本職任務(wù)沒(méi)有完成好，即書(shū)讀不好，無(wú)論他怎么在父母身邊盡孝道，父母的那顆心都不會(huì )得到最大的`滿(mǎn)足。因為父母認為，孩子有出息，能成為社會(huì )的棟梁之才，心里就很滿(mǎn)足，父母的心就會(huì )獲得持久的幸福感。這就是你盡孝道的最好反饋
總之，從《弟子規》中，我感悟到我們要承傳祖國傳統文化、懂得感恩，從誠心做起；構建美好和諧社會(huì )、擔起責任，從你我做起；率先垂范，踐行《弟子規》，提高師德水準和業(yè)務(wù)水平；從思想品質(zhì)、行為規范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們做到儀表端莊、言行規范、孝親尊師、友愛(ài)同學(xué)、積極進(jìn)取、成績(jì)優(yōu)異。作為我們家長(cháng)，我深深的支持我們第五小學(xué)給孩子學(xué)習中華民族優(yōu)良傳統的機會(huì )，支持孩子們進(jìn)行經(jīng)典誦讀的學(xué)習。它不僅激勵孩子們學(xué)習科學(xué)文化知識，還給了孩子們正確的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)和正確的處世態(tài)度，使孩子們受益終身。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇3
國學(xué)小名士是一個(gè)考驗選手們古詩(shī)詞的競賽節目，以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，用心反應出古典文化對現代社會(huì )的重要性，鼓勵人們學(xué)古典、通古典、愛(ài)古典，提高自身品德修養。
《毛詩(shī)序》中有這樣一句話(huà)：“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也�！睆倪@句話(huà)中也能夠看出古詩(shī)的重要性。詩(shī)，是人志向的表現，在心里就是志向，用語(yǔ)言表達出來(lái)就是詩(shī)。
在《國學(xué)小名士》中一共有三個(gè)環(huán)節：一、我愛(ài)記詩(shī)詞二、名家對對碰三、美德大考驗。在這三個(gè)環(huán)節中我最喜歡我愛(ài)記詩(shī)詞：根據大屏幕顯示的關(guān)鍵詞選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的'古典詩(shī)詞、名句。因為這個(gè)環(huán)節能夠考驗選手對古詩(shī)詞的掌握和熟悉程度，也能檢驗出選手對古詩(shī)詞的背誦量，看看誰(shuí)明白、理解的古詩(shī)文最多，最豐富。
在我愛(ài)記詩(shī)詞的這個(gè)環(huán)節中既讓我又增長(cháng)了一些關(guān)于古典詩(shī)詞的知識和背誦古詩(shī)文、理解古詩(shī)文的技巧和方法，也讓我明白和明白了背誦詩(shī)詞的巨大好處，比如：
1、背誦詩(shī)詞能夠增強的記憶力。
2、能夠提高語(yǔ)言文字潛力。
3、能夠擴大我們的知識面。
4、培養我們的學(xué)習興趣。
5、提高我們的道德修養文以載道，背下精選的經(jīng)典古詩(shī)文，等于擁有了打開(kāi)華夏寶庫的鑰匙。
6、磨練學(xué)生的意志和堅持力，培養學(xué)生的耐性，在長(cháng)期堅持學(xué)習的過(guò)程中無(wú)形中培養了持之以恒的精神。
古典文化的學(xué)習對我們每個(gè)人都很重要，一個(gè)民族、一個(gè)國家也同樣十分需要它！讓我們從此刻開(kāi)始學(xué)習古典文化的知識，從日常中的點(diǎn)滴小事中體現出我們的文化修養吧！
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇4
星期五，老師給我們布置了一個(gè)搞笑的作業(yè)——晚上9點(diǎn)多在家看《國學(xué)競賽》，這個(gè)節目讓我對文學(xué)的知識更加熱愛(ài)。
伴隨著(zhù)一句句名句："海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"、"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，選手們閃亮登場(chǎng)了，在第一環(huán)節，主持人，讓選手們說(shuō)出有提到"風(fēng)、雨"的詩(shī)句，選手們個(gè)個(gè)張口就來(lái)，真是令人佩服，看著(zhù)他們"刀光劍影"，我也在大腦里努力地搜索著(zhù)關(guān)于這方面的詩(shī)句，最后第一輪結束了，我的緊張的情緒也暫時(shí)平靜了下來(lái)。
第二回合緊之后就開(kāi)始了，這次的關(guān)鍵詞是"江、湖，"這方面的詩(shī)句我倒是會(huì )幾首，但是比起大哥哥大姐姐們我但是自愧不如經(jīng)過(guò)了幾輪的比賽，我感到自己的知識真是學(xué)習的太少了，可選手們似乎有無(wú)窮無(wú)盡的這方面的.詩(shī)句，看到這么強的選手，我暗自心想以后也更加努力，多讀、多背些古詩(shī)詞。
最后一個(gè)環(huán)節是美德大考驗，這次是考驗選手們在飯桌上的禮儀，選手們雖然個(gè)個(gè)表現不俗，但是也存在很多缺點(diǎn)而這一環(huán)節也讓我懂得了中華民族更多的傳統美德，想想自己在以前的表現，我必須要好好改正一些不好的習慣，學(xué)習選手們的優(yōu)點(diǎn)。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇5
國學(xué)作為中國傳統文化國學(xué)的精粹，凝聚著(zhù)無(wú)數代人的智慧，在歷史的長(cháng)河中有著(zhù)無(wú)可替代的作用，而人們對國學(xué)的學(xué)習和實(shí)踐更應該從生活點(diǎn)滴處做起。
經(jīng)老師的推薦，我觀(guān)看了經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》，真的是太精彩了，這兩天我一直在看這個(gè)節目，看后讓我感悟頗深，受益匪淺！
詩(shī)詞是中國的瑰寶，蘊含著(zhù)不計其數的人生哲理�！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時(shí)”告誡我們珍惜時(shí)間莫蹉跎�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”教導我們淡薄名利，奮發(fā)向上�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”啟發(fā)我們在面對挫折時(shí)要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對�！敖酱胁湃顺�，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”使我們明白在認識事物時(shí)要有自己的見(jiàn)解，不能人云亦云，要有所突破，有所創(chuàng )新。
國學(xué)小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過(guò)對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統經(jīng)典中的正能量與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
讓我印象最深刻的是晏子使楚，講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚國王丈著(zhù)自己國勢三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風(fēng)，晏子巧妙地回擊和維護了自己國家的尊嚴。楚王三次侮辱分別是，讓晏子鉆狗洞，晏子說(shuō)訪(fǎng)問(wèn)的是狗國才鉆狗洞，結果“只好”大開(kāi)城門(mén)。然后又說(shuō)晏子是下等人，說(shuō)人不中用，所以派來(lái)拜訪(fǎng)楚國，結果楚王“只好”陪著(zhù)笑。最后又說(shuō)齊國人是強盜，晏子說(shuō)，好人到了強盜國，就成了強盜，結果楚王“只好”又陪看破笑。這就是國學(xué)文化。
誦讀古詩(shī)可以使我們陶冶情操、增長(cháng)知識。書(shū)香四溢、書(shū)富五車(chē)，誦讀古詩(shī)可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的'財富。詩(shī)對于我就像魚(yú)兒離不開(kāi)河水，花兒離不開(kāi)陽(yáng)光根離不開(kāi)土地，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，詩(shī)歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽(yáng)光。青少年作為國家的棟梁，有責任有義務(wù)將中國傳統文化傳承下去，但對文化的傳承要取其精華，去其糟粕，從現在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇6
中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長(cháng)的時(shí)間里，傳下來(lái)了許多民族特色和傳統文化經(jīng)典，出現了數不勝數的為民族做出貢獻的優(yōu)秀人物。在經(jīng)典之中，我深深地感受到了中華文化的博大。
在山東少兒頻道播出的《國學(xué)小名士》是圍繞“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”這四個(gè)主題開(kāi)展的大型活動(dòng)。我愛(ài)記詩(shī)詞是根據大屏幕上的關(guān)鍵字依次說(shuō)出古詩(shī)詞，但不能重復。名家對對碰是回答文壇大咖的問(wèn)題。最后一個(gè)環(huán)節也是最難的環(huán)節——美德大考驗，在這個(gè)環(huán)節中，小選手們要在節目外景中完成一些隱蔽活動(dòng)。在比賽過(guò)程中，小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻、昂首挺胸，根據提示，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們那里脫口而出，而且背的正確流利有感情，令我贊嘆不已。最令我敬佩的就是謝奕辰同學(xué)了，她為了這場(chǎng)比賽做了精心的'準備，她在那最焦急最緊張的時(shí)刻表現地從容淡定，詩(shī)背的滾瓜爛熟真正做到了學(xué)以致用。在美德大考驗中，她講文明，懂禮貌，贏(yíng)得了評委老師對她的贊嘆，最終取得了優(yōu)異的成績(jì)�？鬃诱f(shuō)人不學(xué)禮，而無(wú)以立。這句話(huà)說(shuō)的是人不講禮，就無(wú)法在社會(huì )上立足，想讓別人尊重你，你一定要先尊重別人，這樣我們才會(huì )生活在一個(gè)安定、友好、寬容的世界里。
看完了這個(gè)節目讓我回憶起我發(fā)生的兩件事情。記得三年級的時(shí)候，我和同學(xué)約好周末去文體中心玩，前一天晚上我做好準備，周末帶上籃球、足球……，可讓我沒(méi)有想到的是那天我在文體中心等了三個(gè)小時(shí)都沒(méi)有見(jiàn)到他的影子，我決定以后再也不和他這種不講誠信的人做朋友了。事后我和他兩個(gè)周沒(méi)有說(shuō)話(huà)，后來(lái)他向我道歉，我愉快的接受了，“知錯就改，善莫大焉”，犯了錯知道改正，沒(méi)有比這更好的事情了，所以我和他又和好如初，成為最要好的朋友。
去年寒假，我們全家去濟南旅游，在趵突泉周?chē)闹窳掷锞湍芸匆?jiàn)有人在竹子上亂刻亂畫(huà)，還有人隨地吐痰，這些人不但破壞了環(huán)境，而且給我們中華民族丟了臉。哎！這些古老的傳統美德就這樣被拋到了九霄云外。
同學(xué)們，我國的經(jīng)典名著(zhù)浩如煙海，走進(jìn)其中你能找到道德的榜樣、感悟做人的道理。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇7
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！眹鴮W(xué)，是中國的傳統文化。中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長(cháng)河中，漢字是人們智慧的結晶，而詩(shī)詞則是漢字文化的精髓所在。走進(jìn)詩(shī)詞就如同暢游在了無(wú)窮的知識的。
今天我有幸觀(guān)看到了經(jīng)典誦讀比賽節目《國學(xué)小名士》，它好像帶我推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的`文化中。
在歌聲中，終極七星閃亮登場(chǎng)，他們分別是：闞立言、郭沫君、張宇杰、賈文晗、龔裕陽(yáng)、劉玉婷、于子軒。他們突破了重重困難，晉級到七強之中，他們將是冠軍的候選人！
第一回合，突出重圍。闞立言首先得到了一分，賈文晗也毫不示弱，獲得了一分。其他成員也陸續得了一分，只有張宇杰沒(méi)有得到分。最后，郭沫君、闞立言、賈文晗、龔裕陽(yáng)成功進(jìn)入了四強！其他人遺憾出局。
第二回合，覓跡尋蹤。根據給的線(xiàn)索回答問(wèn)題。共七題。剛開(kāi)始，龔裕陽(yáng)勢如破竹，獲得了六分，賈文晗緊跟其后，也獲得了六分。闞立言也獲得了三分。最后，龔裕陽(yáng)和賈文晗首先進(jìn)入了三強。而郭沫君和闞立言因為分數一樣，所以重新比一題，在這一題中，闞立言答對了題，也進(jìn)入了三強。
第三回合，以一敵百，是三強中的人輪流答題，百人團也會(huì )答題，最后看每個(gè)人答的題中，哪一組題百人團錯的最多。龔裕陽(yáng)有一百零一分，闞立言六十五分，他們兩個(gè)人成功普級，成為了二強！
到了巔峰對決，這是最緊張的回合。誰(shuí)主沉浮，誰(shuí)領(lǐng)風(fēng)騷。就會(huì )在這個(gè)回合決定！經(jīng)過(guò)七題的搶答，闞立言以四比二的成績(jì)奪冠！
激烈的比賽終于結束了。他們兩個(gè)人又像朋友一樣擁抱在一起。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇8
今天，老師組織我們看《國學(xué)小名士》看完之后，我覺(jué)得自己學(xué)到了許多知識，受益匪淺。
第一關(guān)，詩(shī)詞接龍�！按骸笔撬募局�，一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤。關(guān)鍵字是“春”。在古詩(shī)中的，帶有春的詩(shī)句有很多，于是我也想參與參與。比賽開(kāi)始了，我正在思索的時(shí)候，已有三四十句古詩(shī)像流水一樣從選手的口里嘩啦啦的流出“國破山河在，城春草木深。春風(fēng)又綠江南，明月何時(shí)照我還。俏也不爭春，只把春來(lái)報……”直聽(tīng)得我應接不暇，目瞪口呆！選手們太有才了，不愧是國學(xué)小名士��！他們國學(xué)功底之深厚，知識之淵博讓我望塵莫及，只有敬佩贊嘆得分��！
我深深地懂得一分耕耘，一分收獲；懂得他們成績(jì)背后的`勤奮努力。我也暗暗下定決心，我也要勤學(xué)苦練，勤奮學(xué)習國學(xué)名篇；來(lái)豐富自己的知識，提升自己的國學(xué)素養。
第二關(guān)，分必答題和選答題。第一回合，考察國學(xué)素養。通過(guò)觀(guān)演我才知道，要想成為一名國學(xué)小名士不僅要會(huì )背大量的古詩(shī)詞，還要精讀海量的古典名著(zhù)，熟通朱儒百家。將書(shū)本的知識活學(xué)活用，賦予他更鮮活的生命力！
第三關(guān)，巔峰對奕。每個(gè)九宮格每一輪只能選其一，我自以為是認為煙臺隊會(huì )選五，取其制勝�？伤麄儏s選六，因為如果選五，萬(wàn)一答錯，對方得勢。選六以守為攻，上策！選題技巧也是策略，處處都是智慧��！點(diǎn)贊！
琴棋書(shū)畫(huà)，在這里也大顯身手。一道關(guān)于看字畫(huà)名作者的選擇題，充分體現了國學(xué)小名士海量的知識儲備��！再反思自己，自己的知識猶如汪洋大海中的一水滴。另己汗顏��！我暗暗下定決心，一向國學(xué)小名士們學(xué)習，定要勤奮學(xué)習名家名篇，積細流成江海，早日成為一名國學(xué)小名士！
“誦讀經(jīng)典，傳承美德”，不你僅是一股熱潮，讓我們感受到春風(fēng)化雨的洗禮；更使得經(jīng)典名著(zhù)鮮活的展現在我們的面前，帶我們走進(jìn)了色彩斑斕的國學(xué)殿堂，讓我們領(lǐng)悟中華文化的博大精深！讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起誦讀經(jīng)典，弘揚中華文化，體驗做為炎黃子孫的驕傲！讓中華文明源遠流長(cháng)！
我驕傲，我是中國人！
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇9
前幾天，我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽，感觸很多。
看到那些小名士們，一個(gè)個(gè)博學(xué)多才、出口成章的樣子，我心里真是羨慕極了。各種經(jīng)典詩(shī)詞他們都能脫口而出，說(shuō)的頭頭是道。無(wú)論是《四書(shū)》、《五經(jīng)》還是《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《周禮》等等都不是問(wèn)題�？上攵�，他們平時(shí)是下了多么大的功夫。
在答題的環(huán)節中，有一道選擇題，題目就是《論語(yǔ)》中的一句話(huà)：“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為人之本與”。有四個(gè)選項：A、誠信，B、忠義，C、孝悌，D、仁義。當看到這里時(shí)，我是激動(dòng)的'，因為這個(gè)答案我知道，應該選C、孝悌。答案出來(lái)了，果然就是C。頓時(shí)我心里有了一種自豪感，看來(lái)我學(xué)的《論語(yǔ)》也排上用場(chǎng)了。但是，整場(chǎng)的比賽看下來(lái)，我才答對了四道題。跟場(chǎng)上小名士們的國學(xué)知識比起來(lái)，我還真是小巫見(jiàn)大巫了。他們的知識量還真是豐富��！
通過(guò)觀(guān)看《國學(xué)小名士》這個(gè)節目，讓我更明白了中國傳統文化是中華民族智慧的結晶，國學(xué)是祖先們留給我們的寶藏，我們應該從小就開(kāi)始學(xué)習國學(xué)知識，學(xué)習中國傳統文化的精髓，把傳統文化發(fā)揚光大。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇10
在昨天的語(yǔ)文課上，老師領(lǐng)我們觀(guān)看了一部“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，扎根齊魯文化沃土，體現孔子儒學(xué)思想在當代的具體運用，呈現濃郁的山東特色的一場(chǎng)電視的比賽——《國學(xué)小名士》。
《國學(xué)小名士》通過(guò)讓選手對弈中華古詩(shī)詞，品讀詩(shī)文里的美麗中國，同時(shí)也把中國古代傳統文化和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，集結了山東省里的各個(gè)縣市的學(xué)習尖子，讓他們互相比拼、互相學(xué)習，最終角決出一位勝者，從而傳承和發(fā)揚了齊魯之鄉的文化。
節目的開(kāi)始是一群身著(zhù)青藍色衣服的小女孩們跳舞，她們手拿著(zhù)一片片的荷葉，嘴邊詠?lái)炛?zhù)我國儒家的經(jīng)典——《弟子規》，有的還翻著(zhù)跟頭。當她們詠讀完《弟子規》中的一小段后，節目也就正式開(kāi)始了。
這次節目上演的是濟南賽區的決賽，十位選手的實(shí)力也不容小蓄。第一環(huán)節是“博覽群詩(shī)”，作答的關(guān)鍵字是“東西南北”四字。好像對于這些詩(shī)句，那些選手們早已經(jīng)掌握了一般，瞬間脫口而出，有的.是詩(shī)，有的是詞，還有的是曲�？粗�(zhù)這些和我一般大的孩子們，在他們口中詩(shī)句像行云流水一般脫口而出，而我卻想不起來(lái)一個(gè)時(shí)，我已經(jīng)對他們佩服到了極致并且我也默默的在心底里定下了我的目標�！澳铣陌侔耸隆薄皾L滾長(cháng)江東逝水”“開(kāi)我東閣門(mén)，做我西閣床”“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉”等等都是我平常里應該能熟練的倒背如流下來(lái)的，但這正正說(shuō)明我對于平常里學(xué)習的基礎知識還是不牢固。這一輪一共五個(gè)人對戰，可到了最后只有三號選手險勝，這正說(shuō)明了競爭的激烈��！最后三號張云舒勝出了。第二輪的關(guān)鍵詞是“風(fēng)花雪月”，另外五位選手也上臺來(lái)對戰，競爭的激烈超過(guò)了前一輪到了最后只有六號和十號相互對峙著(zhù)。經(jīng)過(guò)了三十三個(gè)回合的比拼，八號王一涵最終勝出，還多說(shuō)了兩三句詩(shī)，好像意猶未盡的樣子。在最終關(guān)卡，她們的勝算最大。
第二環(huán)節是學(xué)富五車(chē)。主持人圖片和視頻的提示都是我們平常生活中易于見(jiàn)到的而選手們也是處變不驚，即使有九位選手同臺共舞。其中看點(diǎn)最大的是六號在作答時(shí)只聽(tīng)了五個(gè)字就回答出了問(wèn)題的答案，就連評委們也沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，鏡頭轉向了評委們，他們都向他投去了肯定的目光。還有一次是題目是一首歌，而六號只聽(tīng)了幾秒鐘就回答上來(lái)了，他說(shuō)：“是自己的第一感覺(jué)的告訴了自己�！眲⒊胸┩瑢W(xué)的想象力何其的豐富啊，這也是值得我們學(xué)習的一點(diǎn)啊。他也因為這么努力，所以后來(lái)居上成為了積分榜上的第一名，這才是真正的不積跬步無(wú)以成千里，不積小流無(wú)以成江海��！
最后一個(gè)環(huán)節是“名師高徒”。劉承丞同學(xué)已經(jīng)得到了九十分之多，但他卻選擇了十分的題目，原來(lái)他為了保住自己能夠晉級，才選了這道題，而他也是成功的想起了他四歲時(shí)候背過(guò)的《百分之多。而最終他也成了市區的冠軍。
看了《國學(xué)小名士》后，我感覺(jué)我的思緒一下被打開(kāi)了：原來(lái)我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識有這么多相同的地方，而中國的儒家文化也如此的博大精深��！國學(xué)，從古至今是文學(xué)史上智慧與力量的結合，雖然經(jīng)受歷史的錘煉與大自然的選擇，卻終成世界文化史上的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，在國學(xué)中有時(shí)間，而實(shí)踐給了國學(xué)靈魂。國學(xué)的傳承與發(fā)揚，要靠我們新一代人的拼搏與努力！
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇11
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入，耳家事國事天下事事事關(guān)心”是阿，正如上句所說(shuō)，事事關(guān)心！最近，我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節目，看完后，讓我對那些選手們敬佩不已。
那天，我從電腦上找出《國學(xué)小名士》，點(diǎn)擊最后一期，一上來(lái)是先介紹那12個(gè)精英，都有誰(shuí)我不記得了，讓我驚訝的是后面的比賽。第一環(huán)節比賽規則是：六人一個(gè)組，屏幕上顯示出兩個(gè)字，要根據那兩個(gè)字，說(shuō)出古詩(shī)、韻文等，但務(wù)必帶有顯示的兩個(gè)字。第一組的兩個(gè)字是：家、國。從一號開(kāi)始，前面的一說(shuō)完，下一個(gè)的第一個(gè)字已經(jīng)出來(lái)了，她們就像在詩(shī)句接龍一樣，在看的時(shí)候，我也想出來(lái)了幾句，“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝”“國破山河在，家書(shū)抵萬(wàn)金”，但是，比人家差遠了。正在想著(zhù)其他的詩(shī)句，第二環(huán)節到了，規則是：根據提示猜成語(yǔ)。令我記憶最深的'是第三題，是根據一幅沙畫(huà)，是在大屏幕上現畫(huà)，畫(huà)的是在凹凸不平的路上，升起了太陽(yáng)，當時(shí)我看的像絲綢之路，就想是不是絲綢之路，結果人家還沒(méi)畫(huà)完，之后又畫(huà)了一個(gè)小人，之后有一個(gè)選手按了搶答器，在宣紙上寫(xiě)上了答案，我一看是聞雞起舞，又看了看畫(huà)，真的是哎！之后又到了第三環(huán)節，是下五子棋，就是黑方先走，但是要回答對問(wèn)題，才能夠走，就不在詳細說(shuō)了，主要的是最后一個(gè)環(huán)節，對春聯(lián)。就是有兩位書(shū)法家來(lái)寫(xiě)上聯(lián)，下聯(lián)有選手們自己想，再寫(xiě)下來(lái)我在記得最輕的是第三幅決勝負的春聯(lián)，上聯(lián)是：一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰，下聯(lián)第一個(gè)是四海五洲六合同春，另一個(gè)是四書(shū)五經(jīng)六藝貫通，我覺(jué)得兩個(gè)都很好，而且能對出下聯(lián)，因為評委說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)很難。一會(huì )，三位評委給出了答案，劉康寧獲勝，就是下聯(lián)是四海五洲六合同春的獲勝。
看完了以后，我聽(tīng)了選手們的感言，我明白了，他們的家里，放著(zhù)許多的古詩(shī)、成語(yǔ)故事、名著(zhù)等等之類(lèi)的書(shū)。從這個(gè)節目，我體會(huì )到中國的國學(xué)也是博大精深的。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇12
最近，老師給我們布置了一個(gè)寒假作業(yè)——看《國學(xué)小名士》。
這個(gè)誦讀大賽的的內容分為三個(gè)單元，每個(gè)單元都有兩個(gè)部分。第一單元主要講的是節儉。"歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢".這句話(huà)是唐代詩(shī)人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時(shí)寫(xiě)下的警世名言。意思是：歷觀(guān)前代王朝和古老的家風(fēng)，往往勤儉節約意味著(zhù)成功，奢侈浮夸意味著(zhù)失敗。是呀，這句話(huà)用于我們現在是再適合不過(guò)了。當我把第一單元看完時(shí)，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時(shí)，把水開(kāi)得很大，媽媽看見(jiàn)了，提醒我說(shuō)："把水開(kāi)小一點(diǎn)吧，一噸水可要好幾塊錢(qián)呢！"爸爸也在一旁也說(shuō)："節約錢(qián)是一個(gè)方面，重要的是要節約水資源。"我聽(tīng)了，慚愧不已，連忙關(guān)小了自來(lái)水吳佳琪。
老師在寒假的時(shí)候給我們布置了一個(gè)作業(yè)。
國學(xué)小名士在電視上的那些精彩表現都是通過(guò)努力換取來(lái)的，第一個(gè)部分我愛(ài)記詩(shī)詞和的二個(gè)部分名家對對碰都是考驗的詩(shī)詞儲備量，最后一個(gè)部分美德大考驗就是看平時(shí)的.一些自己在生活中的一些習慣 .
國學(xué)小名士在賽場(chǎng)上的沉穩發(fā)揮倒計時(shí)都能臨危不懼繼續答題，這值得我們學(xué)習其中的一些詩(shī)句我們都不知道，可是他們卻能夠行云流水般的把那些古詩(shī)詞給背下來(lái)。
在美德大考驗中可以看出國學(xué)小名士在日常生活中的習慣。我們應該向他們學(xué)習自己在生活中有哪些習慣需要改正，我們應該去把那些好的習慣繼續保持下去。但是在學(xué)的時(shí)候不要固執的去學(xué)。
我們也要學(xué)習國學(xué)小名士背詩(shī)詞的那種努力，這樣才能背的詩(shī)詞越來(lái)越多而且不會(huì )忘記。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇13
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節目《國學(xué)小名士》，卻讓我感悟頗深，受益匪淺，因為它不僅教會(huì )了我許多做人的道理，還讓我增長(cháng)了許多知識，尤其是傳統美德方面的知識。
在比賽的三個(gè)環(huán)節里，我最喜歡“美德大考驗”這個(gè)環(huán)節。它通過(guò)導演組選手日常任務(wù)中，特別設置的隱藏環(huán)節，選手在無(wú)意識狀態(tài)下，是否踐行傳統美德，知行合一、學(xué)以致用。踐行傳統美德是我們大家都要做到的，比如路邊有垃圾，要把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里；有老人摔倒了，及時(shí)扶起她；班里生活困難的同學(xué)，伸出援助之手幫助他；撿到錢(qián)包及時(shí)歸還等等，從身邊做起，做個(gè)有道德的人。
在“我愛(ài)記詩(shī)詞”的環(huán)節，有一個(gè)關(guān)鍵詞是山，選手們都沒(méi)說(shuō)到，我卻一下子想到了，是山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村；但是有幾個(gè)含有兵器、酒水的`關(guān)鍵詞的詩(shī)，我卻知道的很少，以后我要以選手們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習，多看書(shū)，多讀報，來(lái)豐富我的知識。
在“名家對對碰”的環(huán)節，我從文壇大咖那也學(xué)到了很多知識，比如我們背一首古詩(shī)，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà)，充分領(lǐng)略古詩(shī)的魅力，將自己與詩(shī)融為一體。
觀(guān)看這個(gè)節目以后，我愛(ài)上了國學(xué)，因為它不僅提高了我的國學(xué)小知識，還使我明白了許多的人生道理，成了我的良師益友。我希望能有更多的同學(xué)加入到國學(xué)學(xué)習中來(lái)，與古代圣賢為友，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)我們走出迷茫，走向成功！
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇14
中國的歷史悠久，文化更是博大精深。國學(xué)，顧名思義，就是國家之學(xué)，也是國人之學(xué)。
首先，一場(chǎng)優(yōu)美的弟子規舞蹈引入眼簾……
評委介紹過(guò)后，便是第一場(chǎng)的選手，他們用自己獨特的語(yǔ)言詩(shī)句，介紹了自己，
接下來(lái)，是第一場(chǎng)答題環(huán)節。這場(chǎng)考題的關(guān)鍵詞是“東、南、西、北”，這四個(gè)字是方位詞，于是第一場(chǎng)的比賽便就著(zhù)這四個(gè)方位詞展開(kāi)而來(lái)。你一句我一句，僵持不下，臺上的評委，臺下的觀(guān)眾，都沉醉其中。然而，一直發(fā)揮較好的二號突然卡殼，時(shí)間到了也沒(méi)能回答的上來(lái)，只好遺憾下場(chǎng)。一輪一輪，有的有驚無(wú)險，有的遺憾下場(chǎng)。卻都值得我們學(xué)習。
第二場(chǎng)比賽就要開(kāi)始了，這場(chǎng)則是根據“風(fēng)花雪月”來(lái)比賽。四個(gè)唯美的字帶來(lái)的是更多的唯美詩(shī)句，競爭帶來(lái)的有成功，也有失敗。但不論怎樣，都應該去學(xué)習，傳揚博大精深的中國文化。
接下來(lái)，新的比賽正式開(kāi)始了。這是一個(gè)搶答的環(huán)節，更加考驗了選手們的頭腦靈活和準確，這好像是增加了難度，是一個(gè)極大的挑戰。一個(gè)個(gè)題目過(guò)去，有的選手錯失良機，有的選手充滿(mǎn)信心，還有的選手險勝一把，讓觀(guān)眾們不得不為他們捏把汗。
最后，第三場(chǎng)比賽拉開(kāi)了帷幕，三個(gè)“文學(xué)大咖”走上臺，他們是王維李白和杜甫，每個(gè)扮演大咖的孩子手中都有題，分值不等，有三十分、二十分、最低的則是十分。剩下的就要看自己的選擇了，這是至關(guān)重要的一關(guān)，只有闖進(jìn)前五，才有省里比賽的資格。第一個(gè)人選了分值為三十分的題，當然，難度還是有的，她靠著(zhù)冷靜沉著(zhù)贏(yíng)得了三十分，一片熱烈的掌聲傳入耳際。后面的選手們相繼答題，有的順利，有的曲折。最后，選手們當中的晉級選手有了眉目。
這場(chǎng)激動(dòng)人心的國學(xué)比賽結束了，他們有輸有贏(yíng)，但是帶給他們的是更多的好處，鍛練了自己，受益匪淺。他們強大的記憶力和心理素質(zhì)值得我們學(xué)習，我們應該為他們豎起大拇指。
在這個(gè)現代社會(huì )里，我們所處的時(shí)代里，也許對國學(xué)感興趣的`人已經(jīng)不多。這場(chǎng)比賽，不僅僅是為了比賽，更多的是讓人們更多的認識國學(xué)。
我國文學(xué)寶庫的珍寶古典詩(shī)詞里，飽含著(zhù)豐富的內涵和意境，飽含著(zhù)祖先智慧的結晶，是燦爛的瑰寶。一讀、一誦、一寫(xiě)、一畫(huà)，領(lǐng)略的便盡是古詩(shī)的美麗
國學(xué)，會(huì )讓我們感悟頗深，受益匪淺，對我們的未來(lái)影響深遠，我們應該把它視為珍寶。詞句格言，處處蘊含著(zhù)陶冶情操的文化知識，而我們卻對它一視無(wú)睹，這是因為我們沒(méi)有認識到它的重要性。從古到今，中國文化源遠流長(cháng)，我們要善于學(xué)習，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國文化，多看書(shū)，多儲存有用的知識。
讓我們弘揚祖國的璀璨文化，推開(kāi)那扇蘊含著(zhù)神奇的的大門(mén)。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇15
歷史是完美的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學(xué)習就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進(jìn)的道路，《國學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份了解。
看完《國學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用！”這短短十六字的口號讓我們對國學(xué)更有了一份新的認識，來(lái)自中國各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過(guò)一輪輪的選拔，選出了十二位能書(shū)善畫(huà)的小名士，來(lái)參加最后的.總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。
第一輪，我愛(ài)記詩(shī)詞，根據大屏幕上出現關(guān)鍵字，背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞，大家不相上下，比賽越來(lái)越激烈，一連過(guò)了好幾十輪，仍未分出勝負，我真為大家的詩(shī)詞儲備量感到震驚，隨著(zhù)比賽的輪數越來(lái)越多，選手重復頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結束了，剩余的六位同學(xué)繼續參加下一輪比賽，我的心平靜了下來(lái)，想想那些哥哥姐姐對國學(xué)的喜愛(ài)和認真，我不禁暗暗佩服起他們來(lái)。
到了第二輪，賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據提示答題，明白答案便可按下答題器，獲得答題機會(huì )的選手，即可用毛筆寫(xiě)下答案。在這一關(guān)中，大家認真聽(tīng)題、看題，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，用毛筆寫(xiě)字時(shí)，充分展示了自己的才華，第二關(guān)過(guò)后，場(chǎng)上只留下四位小名士，在場(chǎng)的觀(guān)眾和我都緊張起來(lái)。
第三輪是棋逢對手，這個(gè)環(huán)節每?jì)扇艘唤M，兩人通過(guò)答題，與下五子棋相結合，直到五顆五子棋兩連成一條直線(xiàn)，則贏(yíng)。場(chǎng)上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著(zhù)冷靜，而我倒替選手緊張起來(lái)，這一輪比賽最后結束了，場(chǎng)上只留下劉康寧、謝奕晨?jì)晌贿x手準備進(jìn)入冠軍爭奪戰，我真替她們高興。
總算到了冠軍爭奪戰：楹聯(lián)對決。本關(guān)中，根據所帶給的上聯(lián)，兩位選手分別對出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我明白了寫(xiě)對聯(lián)的很多習俗，比如說(shuō)要對仗，還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就務(wù)必是平聲，經(jīng)過(guò)這一輪的緊張對決，最后劉康寧奪冠。
小時(shí)候，詩(shī)詞是我們最不愿意理解的東西，國學(xué)更是我們不懂的的東西，但是此刻，我們能夠自豪的說(shuō)出：“我們愛(ài)詩(shī)詞！我們愛(ài)國學(xué)！因為它們，是祖國的精華！”
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇16
“安石不出蒼生何，華夏從來(lái)名士多。家國興亡天下事，請軍也上凌煙閣�！边@是來(lái)自南京文學(xué)院的酈波老師對選手的祝福。
這一期《國學(xué)小名士》，選手從文學(xué)、歷史、詩(shī)詞、建筑、禮儀、民俗等多個(gè)范疇切磋技能，冠軍之戰已經(jīng)開(kāi)始打響。
有一番話(huà)令我記憶深刻，是出題官寇乃馨所說(shuō)：“從春秋戰國的風(fēng)云變化，到秦風(fēng)漢韻的氣壯山河；從激情三國的風(fēng)起云涌，到盛世唐宋的青春多情。山水中華美不勝收，詩(shī)詞歌賦華如錦帛。五千年來(lái)的熔鑄，淬就出國學(xué)美善相濟。仁和天下，國學(xué)就是我們的基因，詩(shī)禮傳承，少年就是我們未來(lái)的自信！”所以，我們要好好傳承優(yōu)秀的國學(xué)文化。
第一關(guān)突破重圍，郭沫君率先答對兩題，成功晉級。闞立言也緊隨其后拿到第二。賈文晗也不放松的拿到第三。所以，現在氣氛十分緊張，因為晉級名額只剩一個(gè)，而選手還有四人，我的`心也提起來(lái)，緊張的不行，生怕那些優(yōu)秀選手進(jìn)不了級……最終，龔裕陽(yáng)搶到最后一個(gè)名額，也成功晉級。我懸著(zhù)的心也落地了。
第二關(guān)覓跡尋蹤，龔裕陽(yáng)得了九分，賈文晗得了六分，晉級三強。最后，因郭沫君答錯題所以失去答題機會(huì )，闞立言咬住機會(huì )晉級三強。
第三關(guān)以一敵百，由闞立言開(kāi)始，他擊敗六十五人。而賈文晗卻答錯一題，只得了四十八分，真有點(diǎn)可惜。龔裕陽(yáng)很厲害，得了一百零一分。所以闞立言與龔裕陽(yáng)又成功晉級！
最激動(dòng)人心的時(shí)候到了—闞立言和龔裕陽(yáng)的巔峰之戰。闞立言說(shuō)：“雖然我有信心，但我覺(jué)得龔裕陽(yáng)實(shí)力比我強�！倍徳ｊ�(yáng)卻說(shuō)：“很久很久以前，我們在這有過(guò)一次對戰，上次是我贏(yíng)了，這次闞立言應該能夠哀兵必勝，贏(yíng)下這次對戰�！彼麄儍蓚�(gè)很謙虛，而最后是闞立言以四比二戰勝龔裕陽(yáng)，獲得冠軍！
通過(guò)這期節目，我更加了解中國經(jīng)典詩(shī)文、歷史以及中國古典文學(xué)的博大精深。我們作為中國人，就應該多了解中國的文化和歷史、熱愛(ài)中國、熱愛(ài)中國的文化！
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇17
周六，早早的坐在電視前，靜靜的等待《國學(xué)小名士》的開(kāi)始。
常聽(tīng)大人們說(shuō)“中國文化博大精深”。在初中之前，文化，幾乎就是一個(gè)陌生至極的詞。知道今天，才漸漸被風(fēng)兒吹開(kāi)了神秘的面紗。
比賽一開(kāi)始，各位選手還面帶笑容，不緊不慢的道出一句句優(yōu)美的詩(shī)句。那些在我看來(lái)遙不可及，從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詩(shī)句，在他們的口中就像是平常說(shuō)話(huà)一樣，不僅對他們泛起一些仰慕之情。幾輪過(guò)后，我腦海中所積累的詩(shī)句幾乎都被說(shuō)了個(gè)遍，剩下的，只能眼睜睜的看著(zhù)別的選手張口就來(lái)。又過(guò)了幾輪，選手們臉上的笑容已掛不住了，有的緊皺著(zhù)眉頭，苦苦的思索著(zhù)，臉上不知不覺(jué)間掛上了細密的汗滴，但無(wú)暇顧及……我也為他們在手心捏了一把汗。
我不禁想起了自己。當別的人們在鉆研詩(shī)書(shū)，獲得有意義的價(jià)值時(shí)，而我卻忙著(zhù)做一些沒(méi)有意義的事，做完了，也不知道自己到底干了什么，比起他們在詩(shī)中獲得的'成就感，簡(jiǎn)直沒(méi)有可比性。想到這，一絲緋紅悄悄的爬上了臉頰。
看完《國學(xué)小名士》，真的是受益匪淺，不僅僅是學(xué)到了妙詞佳句，更是為小名士那種認真的精神給打動(dòng)了。要知道，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )遍布全球的世界里，古籍已布滿(mǎn)蛛絲，冰凍在千年之前的世界里。而現在卻有人想要來(lái)解凍它們，傳承它們，是一個(gè)多么偉大的壯舉。要有多大的毅力才能堅持積累，直到變?yōu)樽约荷钪械囊徊糠帧?/p>
國學(xué)，似乎是在千年之外，又好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊。古詞佳句是國學(xué)，琴棋書(shū)畫(huà)也是國學(xué)。身為一個(gè)根深深扎在中國大地的中國人，卻不學(xué)習那祖先留下來(lái)的文明，不好好的傳承下去，又如何能做好一名真真正正的中國人呢？
中國的文化，是最有意義的，是多少財富都換不來(lái)的。有了這些，中國才得以在世界上以文化文明全世界。它看不到，也摸不著(zhù)，但就是這樣，它才能深入古人們的內心。我們也要依靠這些，去發(fā)覺(jué)，探索，去了解古時(shí)人們的趣聞。國學(xué)，不是歷史的黑夜里劃過(guò)的一道流星。不是一閃而過(guò)的。國學(xué)，是一座連接古時(shí)與今日的一座橋梁，走過(guò)這座橋的人會(huì )越來(lái)越多，并終有一天，會(huì )有更多的外國友人走過(guò)它，去深入的了解中國。體會(huì )中國文化的博大精深。
這個(gè)節目使我感受良多，讓我學(xué)到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，讓中國人們傳承文化，讓世界關(guān)注中國文化，因為她，是我們精神的繼承。是民族傳統與民族精神的化身。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇18
在放假前，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，看《國學(xué)小名士》�！秶鴮W(xué)小名士》也叫《誦讀大賽》。
《國學(xué)小名士》一共有三個(gè)環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節是屏幕上會(huì )出現一個(gè)關(guān)鍵詞，而選手們就要根據關(guān)鍵詞說(shuō)出包含關(guān)鍵詞的詩(shī)句，答題時(shí)間只有五秒，如果答錯或者答不出來(lái)，本輪就會(huì )出局。
第二個(gè)環(huán)節是名家對對碰。第二環(huán)節可以選擇題目，有分值10分，20分，30分的.題目，答對得分，答錯扣分。
還有第三環(huán)節，我最喜歡第三環(huán)節，第三環(huán)節是美德大考驗。有一次是讓選手分別和“小黑”在一間屋子里考試。一開(kāi)始，監考員故意離開(kāi)房間，給選手和“小黑”制造一個(gè)“無(wú)人監考”的假象。而房間里其實(shí)安裝著(zhù)攝像頭，隨時(shí)記錄著(zhù)選手的動(dòng)作。監考員離開(kāi)后，“小黑”先自己做一會(huì )題，然后說(shuō)服另一個(gè)選手給他抄答案。在所有人中，只有2號完美無(wú)瑕的完成了美德考驗，他最終并沒(méi)有讓小黑抄題。
最后結束的時(shí)候，2號是本場(chǎng)最高得分，80分。
《國學(xué)小名士》讓我學(xué)到了很多，懂得了很多。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇19
今天，我在齊魯網(wǎng)上觀(guān)看了山東省第二屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽�！罢b讀經(jīng)典，傳承美德�！边@是大賽的宗旨，也是我們每一個(gè)人都要做到的。并且，我們可是生在孔孟之鄉啊，這是我們義不容辭的責任。
第一個(gè)環(huán)節，比賽的內容是“國學(xué)速答”。速度是關(guān)鍵。第一位參賽選手精神飽滿(mǎn)，反應敏捷。未待主持人說(shuō)完題目，他已經(jīng)回答完畢。他錯在了“閉月指的人物”這道題上，評委老師說(shuō)是因為他產(chǎn)生了錯覺(jué)。我想起來(lái)自己考試時(shí)，不就是因為錯覺(jué)丟了好幾分么。我從這里面吸取到了經(jīng)驗。
第二環(huán)節是創(chuàng )意誦讀�？嫉氖莿�(chuàng )新和表演兩項。第一位參賽選手真是“文武雙全”朗誦，耍槍一項也不差，我的眼睛都看直了。其他的參賽者大多數都是朗誦。其中一位，吹著(zhù)笛子上臺的。我很羨慕她，可是我卻不會(huì )，我小時(shí)候學(xué)過(guò)一段時(shí)間，看學(xué)不會(huì )，我就放棄了。所以大家不要學(xué)我，要堅持不懈得學(xué)習。
還有一位參賽選手，朗誦時(shí)讓人心曠神怡，并且面部表情也很豐富。我覺(jué)得要向她學(xué)習�？赐瓿踬惡�，我不禁感嘆，中華不愧為華夏古國。傳下來(lái)的文化博大精深。傳下來(lái)的`文化都是經(jīng)典。經(jīng)典的國學(xué)文化是我國的瑰寶，先人智慧的結晶。所以，請為了國學(xué)的美麗，就讓國學(xué)伴隨我們一生吧�！�
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇20
誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。每一次都是這樣的開(kāi)頭，但每一次都蘊含著(zhù)一定的道理參賽的選手們，年齡并不大，但各個(gè)都是人才，他們對國學(xué)經(jīng)典的熱愛(ài)讓我震驚不已，他們十分好學(xué)上進(jìn)，對詩(shī)句的了解和把握已經(jīng)滾瓜爛熟了，各種經(jīng)典詩(shī)句都能倒背如流，脫口而出，就連評委老師也很佩服這些孩子們，不論年齡大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比賽，不在乎輸贏(yíng)，他們的心理素質(zhì)很讓我們欣賞，他們的腦袋里裝著(zhù)數不清的詩(shī)句，我也很佩服他們是怎么把這些記在腦子里的？
不管怎么說(shuō)，看得出他們在家里，在學(xué)校都下了很大的功夫，他們說(shuō)的話(huà)有水平、有素質(zhì)、有涵養，每一句都有一定的意義和道理，傾聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，會(huì )懂的很多從前不知道的道理，每看完一集就會(huì )向自己發(fā)誓以后也要好好學(xué)習文學(xué)知識，學(xué)好語(yǔ)文，打好基礎�！秶鴮W(xué)小名士》中的第三個(gè)環(huán)節——美德大考驗，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結果也不會(huì )是怎樣的轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。但你可曾想過(guò)，如果這次聽(tīng)而不聞，下次視而不見(jiàn)，長(cháng)此以往，無(wú)論你的`外表是如何的光鮮，但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格
。一次，我在我們班的衛生區發(fā)現了一團廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒(méi)在意：一團紙而已，就裝作看不見(jiàn)吧，反正今天有值日的人，我不撿應該沒(méi)關(guān)系吧�？墒�，當我快走到教室門(mén)口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團廢紙還是那樣，只不過(guò)位置變了而已。那團紙的身影一次次在眼里出現，我看不慣一片干凈的地方有一點(diǎn)瑕疵，于是我終于忍不住，走出門(mén)把那團紙揣進(jìn)了衣服兜里。頓時(shí)，我感覺(jué)我輕松了許多。這個(gè)節目讓我明白了許多，看到自己在中國傳統知識的差距，今后我要加大這方面的學(xué)習，同時(shí)在日常的學(xué)習上向他們學(xué)習，做一個(gè)有思想有知識的人。
國學(xué)小名士觀(guān)后作文 篇21
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽逸p吟道，看了《國學(xué)小名士》，我就想，我們到底為了什么而學(xué)習國學(xué)呢？難道只為了自己找出路……
不是的，國學(xué)就如同夜空中劃過(guò)的一道流星那般圣潔，雖然只有一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中……如果你們不懂得國學(xué)的真正含義，只為了給自己找出路……那么你就大錯特錯，根本不配學(xué)習它！因為……因為學(xué)習國學(xué)是為了讓它對我們祖國的影響力變得更大！讓我們的祖國更加富強！
那什么是詩(shī)詞呢？如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那就是那一句又一句難以理解的詞句，或說(shuō)是排列整齊的幾十個(gè)字；可現在的我不這么想了，詩(shī)詞就是中華文化的顆顆珍珠，是祖先留給我們的珍貴財富，或是指引我們前行的燈塔！
對于文學(xué)而言，我最佩服的便是鬼斧神工的語(yǔ)言了！它就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，漆黑夜晚里熠熠閃耀的星光……古代們把千言萬(wàn)語(yǔ)凝結成了富有內涵簡(jiǎn)短詩(shī)句，并且含有藝術(shù)魅力。我想，只有精妙絕倫的詩(shī)詞才能流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的！
此時(shí)此刻，詩(shī)詞在我的'心中變成了唯一而有記憶的東西！
歷史悠久的華夏民族啊，文化豐富的華夏民族啊，地大物博的華夏民族啊，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛你而不屈不撓，造就了一切不屈不撓的藝術(shù)傳承！
世界如此之大，為什么我偏偏出生在這個(gè)地方？學(xué)習這種語(yǔ)言？長(cháng)這種樣子……就是因為有種文化需要我們發(fā)揚光大，需要我們美化和改造！我唯一不解：這偉大的文化究竟從何而來(lái)？難道是從夢(mèng)中領(lǐng)悟？從游戲中獲得啟發(fā)？是受仙人指導？還是……這些都不是！那都是古代文人絞盡腦汁提問(wèn)、分析、思考、解答出來(lái)的，是他們血汗和智慧的結晶！而那結晶封存到現在被再次開(kāi)發(fā)，被我們提煉出了更美的事物——詩(shī)詞！但不是把它改變或改造，而是深度利用：“捐軀赴國難，視死忽如歸�！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心早汗青”何等愛(ài)國！“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”何等深邃！以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！钡念I(lǐng)悟何等深刻！每一句古詩(shī)都啟發(fā)著(zhù)人們去開(kāi)發(fā)更美的東西……
現在，我在想念著(zhù)古人時(shí)，突然發(fā)現他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路！那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志懸梁刺股的決心……
中國，隨著(zhù)語(yǔ)言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話(huà)文，而現在那些過(guò)去的語(yǔ)言卻又被“加冕”了另外一種價(jià)值。哦！它本應無(wú)價(jià)！
黑夜中流星劃破天空……就在那一剎那留下了最美的風(fēng)景——詩(shī)詞！
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