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國學(xué)經(jīng)典作文300字

時(shí)間:2022-06-08 19:10:49 國學(xué) 我要投稿

精選國學(xué)經(jīng)典作文300字匯總5篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的國學(xué)經(jīng)典作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選國學(xué)經(jīng)典作文300字匯總5篇

國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇1

  國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統文化瑰寶,傳承國學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì),使人們共享中華傳統文化的精髓,接受教育,提升境界,F在就請你跟著(zhù)我們一起進(jìn)入這詩(shī)歌的世界吧!

  通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典文章,讓我在這很美好的春天里感受別一樣的情懷。古代的詩(shī)人們也寫(xiě)了不少贊美春天的詩(shī)呢!我知道不少呢!比如說(shuō)《詠柳》、《早春》等等品味國學(xué)經(jīng)典作文作文!对伭愤@首詩(shī)抒發(fā)了作者對于春天的贊美之情,借柳樹(shù)來(lái)抒發(fā)春天的美。其中“不知細葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”這句是把二月的春風(fēng)比作了剪刀,多恰當的比喻啊!

  我不僅了解了春天的詩(shī)歌,而且也學(xué)到了不少夏天的詩(shī)歌呢!就說(shuō)《小荷》吧,詩(shī)人把初夏到來(lái)的時(shí)候寫(xiě)的惟妙惟肖。荷花剛開(kāi)始的時(shí)候在詩(shī)人筆下變得更美了!靶『刹怕都饧饨恰本褪呛苫▌倓傞_(kāi)的時(shí)候樣子

  夜晚來(lái)臨,月亮也隨之出來(lái)。讓我們來(lái)看看詩(shī)人中的月亮是怎樣的吧!吨星镌隆、《關(guān)山月》這些都是描寫(xiě)月亮的詩(shī)歌。讓人感覺(jué)到空中皎皎明月的美麗。

  總之,詩(shī)歌是我國傳統文化中的意識絢麗的奇葩,他的無(wú)窮魅力值得我們長(cháng)久而深入的探究。

國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇2

  今天,我們開(kāi)了一次中隊會(huì ),對會(huì )的主題是《學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》。這個(gè)中隊會(huì )我覺(jué)得是最成功的一回,但是中途出現了一些小差錯。

  看完學(xué)校播放的視頻,我們就開(kāi)始展示自己小組排練的關(guān)于國學(xué)的節目。我們組表演的是唱關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的歌《厚德載物》,只有王世哲沒(méi)有唱,因為他唱的不好,只讓他在最后說(shuō)怎么做美德少年。一開(kāi)始上去,我們唱的非常順溜,也很有感情,沒(méi)有跑調,我們在心里也暗暗佩服自己:我原來(lái)唱得這么好!可是到了最后一句,不怎的,竟然忘詞了!我們全都忘了,這可怎么辦呀,多尷尬呀,看來(lái)是要栽到臺上了,幸虧有老師提醒,才緩解了尷尬的場(chǎng)面,最后一句終于唱下來(lái)了,真是不容易啊。然后我就說(shuō):“在這個(gè)世紀里,要怎么做一個(gè)合格的美德少年呢?首先在學(xué)校,要尊重老師,愛(ài)護同學(xué),團結互助,那么在家里呢?”說(shuō)完就該趙佳碩說(shuō)了,他說(shuō)了在家里應該怎么做,然后左萬(wàn)鑫說(shuō)了在公共場(chǎng)合的做法,最后由王世哲總結:“讓我們一起做一個(gè)合格的美德少年吧!”然后臺下一陣掌聲,其他組都表演了,可是我覺(jué)得他們的太沒(méi)意思了,沒(méi)我們組好。

  這次的中隊會(huì )真是太棒了!

國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇3

  這句話(huà)的意思是:一塊純天然產(chǎn)生的翡翠玉石,如果不歷經(jīng)細致的打磨拋光,就不容易變成一件價(jià)值連城的玉石。人如果不學(xué)習培訓,不遭受文化教育,他便不清楚做人的'道理。

  有一個(gè)故事講:有二塊具備靈氣的大石頭,被挑到一座寺院里來(lái)打造出佛像。之后,大家發(fā)覺(jué)第一塊石頭品質(zhì)更強,因此先用第一塊。但是,在打造出全過(guò)程中,那塊石頭感覺(jué)十分痛疼。它對雕刻師說(shuō):太痛了,我不會(huì )做了!快停下來(lái)!雕刻是由于它不協(xié)作,只能慢下來(lái)。

  雕刻師對第二塊石頭說(shuō):現在我要雕刻你,十分痛疼,你可以憋住嗎?石頭說(shuō):我可以承受,你雕吧!果真,在雕刻全過(guò)程中,石頭沒(méi)有叫一聲疼。它被雕刻變成一個(gè)詳細的佛像。

  佛像開(kāi)光后寺廟來(lái)膜拜的人許多 ,因此和尚們將第一塊石頭粉碎把他作為鋪路石鋪在大門(mén)口供大家踩踏。

  人如同石頭一樣,務(wù)必要歷經(jīng)打磨拋光才可以變成受數萬(wàn)人膜拜的佛像不然,不歷經(jīng)磨煉就只有變成在一般但是的鋪路石了。

  在學(xué)習方面大家一定要一不怕苦不怕累的精神實(shí)質(zhì),發(fā)奮學(xué)習,積極主動(dòng)發(fā)展,塑造好自身的個(gè)人目標;長(cháng)大以后做一個(gè)對別人和社會(huì )發(fā)展有奉獻有協(xié)助的人。

國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇4

  我愛(ài)國學(xué)經(jīng)典,我現在是一名三年級的小學(xué)生,國學(xué)經(jīng)典,從一年級起,陪伴我到現在,我快樂(lè )的學(xué)會(huì )好多有關(guān)歷史的知識,我非常喜歡國學(xué)經(jīng)典。

  剛進(jìn)入小學(xué)時(shí),《一本國學(xué)經(jīng)典讀!肪妥屛殷@呆了,因為我看到了許多歷史性的學(xué)習,比如:古詩(shī)、辭……從那時(shí)起,我就知道了,不光有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等等,還有一本小學(xué)歷史學(xué)習的書(shū)加入小學(xué)漫長(cháng)的文化行列里,因為我比較喜歡歷史,所以也喜歡了這門(mén)科目。

  二年級的時(shí)候,一次偶然的機會(huì ),讓我參加了學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典的隊伍,剛開(kāi)始的時(shí)候,老師給我們發(fā)了一本常常的稿子,讓我們一中午背過(guò),‘大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物……雖然我覺(jué)得一中午時(shí)間太少,可能連幾段都背不上,又想了想,如果參加比賽,這是為學(xué)校爭光,榮譽(yù)大啊,所以,我一咬牙,把它背下來(lái)了雖然背的不算很熟但我心里感覺(jué)一陣輕松,下午到了學(xué)校,老師看我們背完后,連聲叫好,說(shuō)這次比賽一定能拿第一。

  我喜歡國學(xué)經(jīng)典,我更喜歡讀、背和抄寫(xiě)《國經(jīng)典》,我希望更多的人能像我一樣去喜歡它--《國學(xué)經(jīng)典》。

國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇5

  我最喜歡的國學(xué)經(jīng)典是由我國著(zhù)名文學(xué)家孔子著(zhù)作的《論語(yǔ)》,因為它給我們許多知識,全國的各試點(diǎn)單位也積累了不少經(jīng)驗,取得了可喜的成績(jì),這套讀本就是試點(diǎn)工作的成果之一。它追求的是“經(jīng)典、精神、現代、成都”的結合,重點(diǎn)立足成都,面向孩子,使之成為今天重建成都人文精神、塑造現代成都一代新人的現代力量。

  《論語(yǔ)》中有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎;有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎;人不知而不慍,不亦君子乎?”意思就是說(shuō):對待別人就像要對待自己一樣愉悅,不要動(dòng)不動(dòng)就對別人或家人發(fā)火,有朋友來(lái)做客要歡快,不要說(shuō):“你憑什么來(lái)我家里!边要弟弟敬愛(ài)哥哥。從“格”來(lái)說(shuō)吧!《論語(yǔ)》中:道之以德,齊之以禮,有恥且格。意思就是:“做人一定要道德,有禮貌,還要符合規范……”

  讀了這本書(shū)是我受益匪淺,也讓我明白了欲速則不達;見(jiàn)小利,則大事不成。生活和學(xué)習各方面都養成良好的習慣,再加上適當的方法;那離成功也不遠了;大凡成功的人,成功的背后總是沁透了辛勤的汗水。好習慣是成功的開(kāi)始;要學(xué)會(huì ):“樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)、積極上進(jìn)!焙团笥验g要學(xué)會(huì )“團結友善、互助奮進(jìn)、誠信好友!辈拍芎蜕磉叺娜巳谇⒌厣。

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