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行為規范作文800字（精選24篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的行為規范作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
行為規范作文800字 1
每個(gè)學(xué)校都有不一樣的規范。最讓我影響深刻的就是初中的規范，還有捉規范的主任。
也許你會(huì )問(wèn)為什么，因為初中的規范相對小學(xué)是嚴厲了很多，要捉的規范也很多，好像我們頭發(fā)一樣，新生入學(xué)的時(shí)候，必須按照宣傳欄里面的男生剪發(fā)標準，女生要按標準扎頭發(fā)，短發(fā)的也有一定的規格。因為新生代表著(zhù)要去軍訓，所以一般比較嚴的。如果不剪，到時(shí)候去到軍訓的地方，就讓那些教官幫你剪，那就變成了平頭。
然后軍訓完后，開(kāi)始要入學(xué)上課了，就有了書(shū)包的規范，學(xué)校規定了，書(shū)包一定要雙倍，單包的一律不行，如果被人捉住，那天就只能拿著(zhù)袋子回學(xué)，書(shū)包會(huì )被沒(méi)收，到時(shí)候再歸還。再接著(zhù)就是校服的規范，現在學(xué)校很流行就是改扎腳褲，因為學(xué)校的校服都是運動(dòng)服多，所以都是寬松款，但是學(xué)生都喜歡改成扎腳褲。一到升旗儀式的時(shí)候，就開(kāi)始被主任捉，如果一旦被捉了，就自己買(mǎi)過(guò)一條褲，主任就會(huì )把你的褲子給剪了。
校服完后，還有上課時(shí)間的規范，學(xué)校規定一擔遲到被捉了，就得罰。一般都是學(xué)校管紀律的主任捉的，他都是站在門(mén)口等著(zhù)，然后看準時(shí)間捉，他說(shuō)：“我不會(huì )罰你跑步，因為不能體罰，那就走圈吧，走就不算體罰了�！比缓筮t到的人都要走5個(gè)圈，才能上去開(kāi)始上課。還有其他規范，我就不多說(shuō)了。但是都是日常中學(xué)生規范的`內容。
可能很多人覺(jué)得有些規范沒(méi)啥用，但是我想，好像你遲到，就代表你不注重時(shí)間掛念，等出了社會(huì )，你會(huì )發(fā)現時(shí)間觀(guān)念很重要。而衣服就是代表著(zhù)你不要隨意改了校服，因為有些公司規定要穿這個(gè)，而你把它改了，就是不注重公司的規范。
其實(shí)這些規范一方面是提醒我們有些規范是必須遵守的，而另一面是為了培養學(xué)生的良好習慣。因為學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。這些就是學(xué)校給我的規范。讓我影響太深刻了。
行為規范作文800字 2
夜，靜悄悄的，我伏在窗前，認真地學(xué)習著(zhù)《小學(xué)生規范》，那一條條要求，一個(gè)個(gè)細則，仿佛就是大海上的導航燈，照亮了我前進(jìn)的道路，對照規范要求，我覺(jué)得自己做得很不夠，學(xué)習規范有感作文。做人的道理我還不完全明白，想起來(lái)我真的`好慚愧。比如第九條說(shuō)：“自己能做的事自己做�！边@要求我做到了嗎？顯然沒(méi)有。
在家里，父母把我視為掌上明珠。我是一位“小千金”，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的寄生蟲(chóng)生活。衣服臟了，媽媽洗，小房間亂了，媽媽整。連疊被子這種小事也要讓媽媽代勞。生活中、學(xué)習上遇到困難，常常依靠父母親，我簡(jiǎn)直成了溫室中的鮮花，中看不中用，這樣下去，我不成了一個(gè)廢物了��！
“自己能做的事自己做”。這個(gè)要求對一個(gè)高年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)并不是很高，可是我為什么做不到呢？其實(shí)只要有決心，什么困難都可以克服。常言道：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！痹浀弥斓�?tīng)敔斝〉臅r(shí)候，就幫助媽媽種菜干農活，雷鋒叔叔十二、三歲就上山砍柴，再比如同樣的年齡，他們能做到，我為什么做不到呢？看來(lái)，我得痛改前非了，自己能做的事一定要自己做。我想，只要自己去努力了，就一定會(huì )成功。這一點(diǎn)，我已經(jīng)嘗到了甜頭。本來(lái)，每天早晨都是爸爸親自送我上學(xué)的，今天，在我的要求下，自己獨自一個(gè)人，步行十幾分鐘，按時(shí)到校。我感覺(jué)到一個(gè)人上學(xué)并不難嘛。剛才，我還把自己的校服洗干凈了呢！雖然花了九牛二虎之力，但這畢竟是我自己洗的，爸爸媽媽夸我長(cháng)大了。從今以后，我不光要自己能做的事自己做，自己不會(huì )做的事也要學(xué)著(zhù)做，還要幫著(zhù)爸爸媽媽做事，這樣，我才會(huì )茁壯成長(cháng)。
常言說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，何成方圓�！币幏毒拖裉焐系囊惠喢髟�，照亮了我的心膛，讓我學(xué)會(huì )怎樣做人。在我今后成長(cháng)的日子里，我一定要以規范為行動(dòng)的準則，嚴以律已，做一個(gè)熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)勞動(dòng)，文明禮貌，遵守公德，品學(xué)兼優(yōu)的好少年。這也是我學(xué)習了規范的體會(huì )吧！
行為規范作文800字 3
鈴鈴鈴……下課了，同學(xué)們一蜂窩地沖出教室。我班的同學(xué)也不例外，拿起足球、籃球、沙包、毽子到了走廊上了。
我一個(gè)人在教室，也無(wú)聊，所以也跟著(zhù)出去了�？此麄兲唠ψ犹叩媚敲淳�，我也好奇，也想踢，隨后我拿來(lái)一個(gè)毽子，也踢了起來(lái)，踢得是那么津津樂(lè )道。鐺鐺鐺，我的小警鐘響了：剛剛背誦的班級規范三字歌，“走廊里，不玩�！�，我怎么把這個(gè)給忘了？于是趕緊把毽子收了起來(lái)，放進(jìn)布兜里�！疤昧�，太好了，媽媽明天要帶我上電影院看電影！”一進(jìn)門(mén)，聽(tīng)到媽媽告訴我的這個(gè)消息，我真是太高興了。
周六下午，我隨媽媽來(lái)到了電影院，電影開(kāi)始了，我目不轉睛地看著(zhù)�！肮逼渲杏幸粋�(gè)片段讓我大笑了起來(lái)，笑的肚子都疼了，還止不住。電影院的人都轉過(guò)臉來(lái)看看我，我還是繼續笑。鐺鐺鐺，我的小警鐘又響了起來(lái)，“看影劇不吵鬧”嘿嘿，又犯錯了吧，昨天還剛剛背了這一條，你看看你，說(shuō)到做不到。我立刻反應過(guò)來(lái)，這是公共場(chǎng)合，我不能這樣，這樣會(huì )影響到其他人的，我立刻回過(guò)神來(lái)，靜靜地看我的電影。
第二天一早，我起床，剛要找我的衣服穿，可我最喜歡的衣服不見(jiàn)了，我立刻急了起來(lái)，把我的衣柜翻了個(gè)底朝天，找到了，我高興地將這件心愛(ài)的衣服往身上一穿，用腳將滿(mǎn)地的衣服往一起堆了堆，我剛要走出家門(mén)，鐺鐺鐺，我的'小警鐘又響了，哎，我的小主人，你怎麼又犯錯了？不是說(shuō)了：衣和物，放整齊的嗎？你看現在，這么亂，還不快收拾收拾。我停止了剛要邁出家門(mén)的腳步，回到房間，把衣服都疊整齊了。
你看，日常行為規范簡(jiǎn)直就是我的一個(gè)小警鐘，時(shí)常伴隨在我的身邊?只要稍不注意就會(huì )犯錯，大家可一定要牢記日常行為三字歌，并做的更棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們做一個(gè)文明的小學(xué)生。
行為規范作文800字 4
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養成良好的學(xué)習習慣和文明做人的好習慣。其中養成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學(xué)會(huì )做人，例行小學(xué)生日常行為規范上的每一條規定。其中有一條這樣說(shuō)道：
尊敬師長(cháng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱(chēng)，不直呼姓名。
每天在學(xué)校里，我們會(huì )見(jiàn)到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂(lè )的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的.說(shuō)一句：“老師好!”這句話(huà)，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽(tīng)到這滿(mǎn)含深情的一句話(huà)時(shí)，心情將是怎樣的激動(dòng)啊!
小學(xué)生守則上最后一條說(shuō)：誠實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話(huà)，有錯就改。短短的十二個(gè)字，寫(xiě)出了中華美德的骨干中心，而我，也有過(guò)親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的時(shí)候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個(gè)煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個(gè)雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢?我開(kāi)始疑慮起來(lái)，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說(shuō)我吃完了，然后就出去玩了�；貋�(lái)以后，我看到爸爸陰沉著(zhù)臉，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等著(zhù)挨批。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸問(wèn)我：“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現了�！笆澜缟献羁蓯旱氖侨鲋e，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時(shí)候撒謊，到社會(huì )上還撒謊，你的未來(lái)就沒(méi)有立足的余地了!”爸爸的一番話(huà)使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。
中華美德是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要從小學(xué)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，成為遵紀守法的好少年!
行為規范作文800字 5
隨著(zhù)科技時(shí)代的到來(lái)，手機、電腦的使用者越來(lái)越低齡化，電腦打字漸漸成為了主流，人們拿起筆寫(xiě)字的機會(huì )越來(lái)越少，自然而然，正確使用漢字書(shū)寫(xiě)筆順的人也越來(lái)越少。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：“及”字的筆順，是先寫(xiě)撇，再寫(xiě)橫折折撇，最后寫(xiě)捺�？吹竭@里，相信很多人會(huì )和我一樣說(shuō)：“原來(lái)這個(gè)字的筆順是這樣的，原來(lái)我寫(xiě)錯了這么多年!”
我讀一二年級時(shí)，老師常常對我們說(shuō)：“寫(xiě)字要按照筆順來(lái)，不然寫(xiě)出來(lái)的字不好看，先寫(xiě)橫，再寫(xiě)豎……”筆順一直都是我們學(xué)習的'重點(diǎn)，但是有一個(gè)奇怪的現象，就是大人們都漸漸地不再重視筆順，他們覺(jué)得只要能寫(xiě)出這個(gè)字，先寫(xiě)哪筆后寫(xiě)哪筆都不重要，所以大家都按自己喜歡的方式來(lái)寫(xiě)字，而不是按照漢字筆順來(lái)寫(xiě)字。
但是我們需要知道的是，筆順，是先輩們在書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中不斷總結積累出來(lái)的，是寫(xiě)好一個(gè)漢字的關(guān)鍵所在，規范漢字筆順的好處有很多呢!下面就讓我為大家說(shuō)一說(shuō)吧。第一點(diǎn)，相信大家在現實(shí)生活中，或者是在電視上都看過(guò)外國人寫(xiě)漢字吧，他們寫(xiě)出來(lái)的字為什么是歪七扭八的，不好看呢?其實(shí)啊，就是因為他們不懂得漢字的結構，不懂漢字的筆順。規劃漢字筆順有助于對漢字結構的理解，這樣有助于我們理解漢字，讓我們的漢字書(shū)寫(xiě)得更加規范，隨著(zhù)時(shí)間的推移，按照漢字筆順來(lái)寫(xiě)字不僅可以提高寫(xiě)字的速度，還能把漢字寫(xiě)的更加漂亮呢!第二點(diǎn)，現在很多人都不再重視漢字筆順、筆畫(huà)的讀法等語(yǔ)文的基礎知識。其實(shí)，在我眼里，漢字筆順就像我們每天說(shuō)的普通話(huà)一樣，也是一種溝通語(yǔ)言，如果大家都不重視這些基礎知識，我們就無(wú)法溝通，如果我們都無(wú)法溝通，那還怎么才能進(jìn)步呢，怎樣傳承我們的漢字文化呢?所以規范筆順不僅能讓我們了解語(yǔ)文基礎知識，這更是一種對漢字文化的傳承!
俗話(huà)說(shuō);“沒(méi)有規矩，不成方圓�！蔽蚁嘈胚@句話(huà)也同樣適用于漢字的書(shū)寫(xiě)。
行為規范作文800字 6
文字是我國精神文化中不可忽視的珍寶，也是古代文人墨客總結出的精華，因此漢語(yǔ)言文學(xué)變成了我國文化的代表之作。
從我剛剛入學(xué)的第一天，老師便時(shí)刻提醒我們不能寫(xiě)錯字，要寫(xiě)好字，寫(xiě)規范字，強調我們從小注意握筆的姿勢和漢字的多重用法，把寫(xiě)錯字當成學(xué)習中的絆腳石，要隨時(shí)改正，不要讓錯字，別字，成為我們以后的讀書(shū)生涯中的一個(gè)污點(diǎn)。
初學(xué)漢字的時(shí)候，在媽媽嚴厲的管教下，我的字體，常被老師作為同學(xué)們中的楷模，同學(xué)們爭相閱讀，互相取經(jīng)，得到了許多的贊賞和榮譽(yù)�？墒窃降胶髞�(lái)，我把自己的榮譽(yù)變成了退步的.階梯，在作文中經(jīng)常出現錯字，例如：把“曰”字老寫(xiě)“日”字，在老師的批語(yǔ)中，我得到了嚴厲的批評，作文的質(zhì)量也明顯的下降了，回家媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)，漢字是中華民族的瑰寶，我們不能玷污它��！語(yǔ)言文字是生活中必不可少的一般分，你這樣的粗心，怎么能在以后的學(xué)習中用好漢字，在以后的生活中和別人交流，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，一下茅塞頓開(kāi)，心里慚愧了好久，我自己給自己下定決心，一定要改正這個(gè)錯誤。為此我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)小本子，起名叫“糾錯本”，把自己作文中出現的錯字，全部記載了下了，例如：把“墓地”書(shū)寫(xiě)成“幕地”，之類(lèi)的錯字。自從有了糾錯本，錯字和別字明顯少多了，老師的批語(yǔ)充滿(mǎn)了贊賞，我的臉上也露出了久違的微笑。
老師老對我們說(shuō)：“字如其人，字代表了一個(gè)人的性格，容顏和品質(zhì)，別人從你的字中就已經(jīng)讀懂了你這個(gè)人，所以說(shuō)字就是一個(gè)人的外在表現，字是知識的外衣，內心的素質(zhì)，只有寫(xiě)好字，才能更好地做好人�！�
字就是我們通往智慧大門(mén)的一把金鑰匙，字就是一座通往智慧城堡的跨海之橋，字是飛向智慧閣樓的一雙翅膀，字就是采摘智慧果實(shí)的一架梯子。所以說(shuō)：我們要說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，做一個(gè)文明的中國人。
行為規范作文800字 7
我們學(xué)校在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，克服種種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng )造了一個(gè)健康的成長(cháng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在泉城中學(xué)的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(cháng)。
可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì )出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿(mǎn)意的現象出現。如：清掃剛結束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數同學(xué)受一些不良習慣的影響，講粗話(huà)，臟話(huà)，爭吵，打架，搞不團結。
以上這種種現象雖只是發(fā)生在極少數的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會(huì )所倡導的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì )的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的'文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著(zhù)我們個(gè)人的形象，也代表著(zhù)學(xué)校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園。
讓我們泉城中學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周?chē)慕值�，為我們濟南�?chuàng )建文明城市盡自己的微薄之力。
行為規范作文800字 8
在如今這樣一個(gè)法制化的時(shí)代，“沒(méi)有規矩，不成方圓”的口號已眾所周知。但在我們的生活中，仍有一個(gè)不可回避的現實(shí)——即使是在校園里，也并不只有平和與溫馨，時(shí)常會(huì )出現一些不和平的現象。經(jīng)常會(huì )有同學(xué)為了一些小事打架斗毆，影響和睦的關(guān)系。然而想要避免這些行為的發(fā)生，就必須讓規范伴隨每一位社會(huì )公民。
“我們這一行的，在心上必須有把不能打開(kāi)的鎖，那就是職業(yè)道德和規范�！币晃焕湘i匠當著(zhù)眾人的面，告誡自己的徒弟。
有一位德高望重的老鎖匠隨著(zhù)年事漸高，要將手藝傳給大小徒弟中的一個(gè)，便在街上讓他們分別開(kāi)兩個(gè)保險箱。因為老鎖匠為人正直，手藝高超，很多人前來(lái)觀(guān)看他到底會(huì )把手藝傳給誰(shuí)。大徒弟一會(huì )兒就開(kāi)了鎖，小徒弟卻用了十分多鐘。
老鎖匠問(wèn)他們都看見(jiàn)了什么，大徒弟兩眼放光：“師傅，里面有很多錢(qián)�！毙⊥降軈s說(shuō)自己只一心一意開(kāi)鎖，并沒(méi)注意有什么。老鎖匠當即宣布要將手藝傳給小徒弟。在眾人議論聲中，大徒弟高昂的臉頓時(shí)陰了下來(lái)，之后便有了那令他無(wú)地自容的一幕。
無(wú)論是大到社會(huì )，還是小到我們身邊，都需要伴隨著(zhù)規則，但規范仿佛正漸漸向我們遠去。景區的水面上承受處可見(jiàn)漂浮的垃圾，公園的假山上被人刻上了“到此一游”的標語(yǔ)，美麗的餐廳中到處充斥著(zhù)喧鬧聲……這種種“無(wú)規范”的行為已使我們變得麻木。有些外國景點(diǎn)甚至明目張膽地掛著(zhù)中文標語(yǔ)：“請保持安靜！”
我國歷來(lái)被稱(chēng)為文明古國，禮儀之邦，而我們怎有理由讓它斷送在“沒(méi)有規范”的.陋習中呢？
作為學(xué)生，我們首要做到的就是遵守班規、校規，讓良好的規范伴隨我們身邊�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，我們必須從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養“規范伴我行”的意識，邁好人生的第一步。
行為規范作文800字 9
漢字的發(fā)明，是中華民族的驕傲。漢字美麗而富有魅力。隨著(zhù)國力的增強，國際交流的頻繁，漢語(yǔ)日益被各國人民接納和學(xué)習。然而，我們在大街上。商店里以及一些廣告語(yǔ)中，我們常發(fā)現有錯別字。濫造字。亂用成語(yǔ)等現象。
據調查，我們中國人距離‘規范用字’還有一定的距離。
有一次，我和姑父一起去買(mǎi)表，姑父正好碰見(jiàn)了他多年沒(méi)見(jiàn)的老同學(xué)，我把表選好了之后站在那里等他，姑父對我說(shuō)：“你先到外面玩一會(huì )兒，我和我的老同學(xué)說(shuō)一會(huì )兒話(huà)，一會(huì )兒給你付錢(qián)�！蔽页鋈ブ�，看見(jiàn)了這家賣(mài)表對面賣(mài)男裝的廣告牌，上面的內容是：“您穿了我們的衣服，就會(huì )變的一表人材……”我想我們學(xué)的`“一表人才”不是這個(gè)“材”呀，于是，我又走進(jìn)一看，我感覺(jué)還是不對，就問(wèn)了問(wèn)旁邊的路人，那個(gè)路人對我說(shuō)：“那個(gè)廣告牌的“一表人材”的“材”字寫(xiě)錯了�！比缓�，他夸獎我說(shuō)：“小朋友，你可真是一個(gè)善于觀(guān)察的好孩子�，F在大街上的錯別字很多，正需要你這樣的人去發(fā)現呀！”我聽(tīng)了很高興。姑父和他的老朋友說(shuō)完話(huà)之后，給我買(mǎi)了表。出來(lái)之后，看見(jiàn)我呆呆的站在那里，問(wèn)我干什么，我就對他指著(zhù)那個(gè)“材”字，姑父看了之后連聲嘆氣：“中國美麗的漢字都被這些人給扭曲歪解了，我們要讓他們更正過(guò)來(lái)�！蔽液凸酶妇腿フ夷羌医�(jīng)理，要求他們改過(guò)來(lái)。還好，那家經(jīng)理虛心的認了錯，并承諾一定會(huì )改過(guò)來(lái)。事情過(guò)后，我姑父語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“現在一些商家對待自己的招牌。包裝一點(diǎn)都不認真，濫用。亂造中國漢字，特別是大街上的招牌，讓外國人看見(jiàn)后把我們中華民族的形象都丟盡了！”
我姑父的這番話(huà)讓我牢牢的記在了心里，我想這個(gè)“改正”的任務(wù)只憑我自己是不可能完成的，我們需要共同行動(dòng)起來(lái)。我們做為祖國的接班人必須繼承我們悠久的語(yǔ)言文化，并把它發(fā)揚光大。
行為規范作文800字 10
在我們的生活中，規范文明，無(wú)處不在。規范已經(jīng)成了生活中的家常話(huà)題，但是在生活中，卻經(jīng)常有不遵守校規校紀的人存在。無(wú)論是在社會(huì )中，還是在學(xué)校里，只要人人遵守規章制度，校園不是將變得更美好么？ 比如說(shuō)，學(xué)校的行為規范中有一條：集合快、靜、齊、服從指揮。別看這短短幾個(gè)字，看上去并不難，但是據我觀(guān)察，許多班級都沒(méi)有做好這一點(diǎn)。
就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每當演練的時(shí)候，教室里走出來(lái)的人一個(gè)個(gè)都懶懶散散的，出來(lái)便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著(zhù)嘴悄聲說(shuō)話(huà)的什么樣的都有，真是形態(tài)各異啊。這時(shí)，就能看見(jiàn)班主任的臉上，劃過(guò)一絲難以察覺(jué)的氣不打一處來(lái)的表情。無(wú)論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的'，還是忘了。于是這項規定就變成了：集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。 其實(shí)這種現象是很普遍的，那怎么樣才能預防這種情況的發(fā)生呢？我認為，其實(shí)可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應該多參加一些戶(hù)外活動(dòng)，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應該了解學(xué)生的心理，還要博得學(xué)生的信任。有一個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門(mén)前。
下令道：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)去，就獎賞10金。開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有人相信，于是，商鞅把錢(qián)數加到了50金。人們紛紛議論開(kāi)，但還是無(wú)人去搬�？墒怯幸粋�(gè)人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數給了那個(gè)人50金。這個(gè)故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學(xué)生，而那個(gè)去搬木頭的人，就好比是班級建設的領(lǐng)導者。老師得到了學(xué)生的信任，同學(xué)們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級建設的領(lǐng)導者班干部。起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，他能夠協(xié)助老師共同規范同學(xué)。同學(xué)們服從了老師的指揮，難道還怕同學(xué)們違反校規校紀么？ 最后，送給大家一句話(huà)：只要人人都能遵守校規校紀，那么班級將會(huì )變得更加和諧！
行為規范作文800字 11
中國這個(gè)令人羨慕贊嘆的國家，有著(zhù)上下五千年悠久而燦爛的歷史文化。其中的語(yǔ)言文字更是博大精深，自從遠古的“結繩記事”和黃帝時(shí)期倉頡創(chuàng )造了語(yǔ)言文字以后，就翻開(kāi)了中華民族語(yǔ)言漢字文化的新篇章，才有了今天先進(jìn)文明的中國。
中國漢字其美觀(guān)和特色自古以來(lái)為人們所贊嘆。漢字字形生動(dòng)形象，古色古香而又不失平易之感，每一個(gè)漢字就像一幅美麗的圖畫(huà)，堅美剛毅的“撇”“捺”，輕盈秀美的“橫”“豎”，就組成了這一個(gè)個(gè)的漢字，向我們詮釋著(zhù)其中的含義和美妙。漢字是中國的魂，象征著(zhù)中國悠久的'歷史文化，見(jiàn)證了中國歷朝歷代的興亡，也記錄了中國古代的燦爛的文化。
語(yǔ)言文字是人與人之間溝通的基本工具，是人與人交往的橋梁。我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文子的國家，有56個(gè)民族，共有80種以上語(yǔ)言，30種文字……這么多復雜的方言和文字在民族與民族之間造成了溝通交流的障礙，所以我國規定了漢語(yǔ)和漢字為正規的全國的通行語(yǔ)言文字，把五十六個(gè)特色各異的民族緊緊聯(lián)系在了一起，不僅方便了人們的交流與交往，還加強了中華民族的凝聚力。
漢語(yǔ)言文字深深地融入我們的生活，我們離不開(kāi)它，它為我們的生活提供了極大的便利。但是生活中卻也因為有人對他的不規范使用造成了一些問(wèn)題：我們在逛街的時(shí)候經(jīng)�？吹揭恍┑赇伒拿掷昧藵h字的諧音來(lái)創(chuàng )新店名，例如“衣衣（依）不舍”、“默默無(wú)蚊（聞）”等等，久而久之就造成了一些年輕人的誤解，認為這種寫(xiě)法就是對的了，特別是對青少年學(xué)習語(yǔ)言文字起到誤導是作用。所以為了避免這種情況的繼續發(fā)生，我們要應使用規范的漢語(yǔ)言文字。
我國的漢語(yǔ)言文字是每一個(gè)中國人的驕傲，我們要積極學(xué)習規范的漢語(yǔ)言文字，傳承和發(fā)揚我們中國的優(yōu)秀歷史文化，讓中國的文化文明在世界民族之林中大放異彩！
行為規范作文800字 12
文明禮貌是我們生活交往中必然的道德要求，是調整個(gè)回到人際關(guān)系的行為準則，與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān)。文明禮貌是打開(kāi)心扉的鑰匙，是交流思想的窗口，是溝通感情的橋梁，它反映著(zhù)一個(gè)人的道德修養，體現著(zhù)一個(gè)民族的整體素質(zhì)。我國是一個(gè)具有悠久歷史的.文明古國，素有禮儀之邦的美譽(yù)。今天，倡導講文明、懂禮貌、守禮儀是繼承和弘揚中華民族傳統美德、提高人們道德素質(zhì)的迫切需要，是尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人，形成男女平等、尊老愛(ài)幼、扶貧濟困、禮讓寬容的新型人際關(guān)系的迫切需要，也是樹(shù)立中國人良好國際形象的迫切需要。
正因為道德文明如此重要，與我們在公共生活中的實(shí)踐活動(dòng)有著(zhù)密切的聯(lián)系。實(shí)踐證明，只有廣泛倡導個(gè)遵守文明道德規范，才能逐步形成相互理解、尊重差異、包容多樣、互相接納的和諧人際關(guān)系；才能在人與自然相處中保護生存環(huán)境，保持生態(tài)文明；才能維護社會(huì )穩定，促進(jìn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展，推動(dòng)社會(huì )全面進(jìn)步。我們要提高自己的文化知識與科學(xué)素養，對宣傳與維護社會(huì )公德負有義不容辭的責任，應當在實(shí)踐中不斷的增強社會(huì )公德意識，努力做社會(huì )公德規范的傳播者和踐行者。
我們還應該積極參與各種社會(huì )活動(dòng)，在實(shí)踐中培養道德意識與文明規范，我們既可以參加社會(huì )公德的宣傳活動(dòng)普及社會(huì )公德規范、傳播文明新風(fēng)，也可以結合自身的特點(diǎn)做一些力所能及的事情，參加學(xué)校組織的各種社會(huì )公益活動(dòng)，結合自己的興趣愛(ài)好加入公益組織。我們要身體力行，知道什么是符合社會(huì )公德規范的言行，什么是不符合文明規范的言行，從而不斷提高自己的社會(huì )公德素養，并影響著(zhù)別的人。
我們要從小做起，從小節改起，帶踐行硬社會(huì )公德文明。社會(huì )公德所規范的行為包括社會(huì )公共生活中最微小的行為細節，這些細節極容易被人們忽略，而它一旦被人們忽略，就有可能形成不良風(fēng)氣。古人云：“勿以惡小而為之勿以善小而不為”，我們見(jiàn)到老師長(cháng)輩要講文明禮儀，在公車(chē)上要主動(dòng)為老幼病殘讓座，在銀行等公共場(chǎng)所排隊要自覺(jué)遵守社會(huì )公德。這樣，我們社會(huì )公德境界就會(huì )在舉手投足中升華，從而讓我們的社會(huì )更美好。
行為規范作文800字 13
文明禮貌是我們生活交往中必然的道德要求，是調整個(gè)回到人際關(guān)系的行為準則，與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān)。
文明禮貌是打開(kāi)心扉的鑰匙，是交流思想的窗口，是溝通感情的橋梁，它反映著(zhù)一個(gè)人的道德修養，體現著(zhù)一個(gè)民族的整體素質(zhì)。我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，素有禮儀之邦的`美譽(yù)。
今天，倡導講文明、懂禮貌、守禮儀是繼承和弘揚中華民族傳統美德、提高人們道德素質(zhì)的迫切需要，是尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人，形成男女平等、尊老愛(ài)幼、扶貧濟困、禮讓寬容的新型人際關(guān)系的迫切需要，也是樹(shù)立中國人良好國際形象的迫切需要。 正因為道德文明如此重要，與我們在公共生活中的實(shí)踐活動(dòng)有著(zhù)密切的聯(lián)系。
實(shí)踐證明，只有廣泛倡導個(gè)遵守文明道德規范，才能逐步形成相互理解、尊重差異、包容多樣、互相接納的和諧人際關(guān)系；才能在人與自然相處中保護生存環(huán)境，保持生態(tài)文明；才能維護社會(huì )穩定，促進(jìn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展，推動(dòng)社會(huì )全面進(jìn)步。我們要提高自己的文化知識與科學(xué)素養，對宣傳與維護社會(huì )公德負有義不容辭的責任，應當在實(shí)踐中不斷的增強社會(huì )公德意識，努力做社會(huì )公德規范的傳播者和踐行者。
我們還應該積極參與各種社會(huì )活動(dòng)，在實(shí)踐中培養道德意識與文明規范，我們既可以參加社會(huì )公德的宣傳活動(dòng)普及社會(huì )公德規范、傳播文明新風(fēng)，也可以結合自身的特點(diǎn)做一些力所能及的事情，參加學(xué)校組織的各種社會(huì )公益活動(dòng)，結合自己的興趣愛(ài)好加入公益組織。我們要身體力行，知道什么是符合社會(huì )公德規范的言行，什么是不符合文明規范的言行，從而不斷提高自己的社會(huì )公德素養，并影響著(zhù)別的人。
我們要從小做起，從小節改起，帶踐行硬社會(huì )公德文明。社會(huì )公德所規范的行為包括社會(huì )公共生活中最微小的行為細節，這些細節極容易被人們忽略，而它一旦被人們忽略，就有可能形成不良風(fēng)氣。
古人云：“勿以惡小而為之勿以善小而不為”，我們見(jiàn)到老師長(cháng)輩要講文明禮儀，在公車(chē)上要主動(dòng)為老幼病殘讓座，在銀行等公共場(chǎng)所排隊要自覺(jué)遵守社會(huì )公德。這樣，我們社會(huì )公德境界就會(huì )在舉手投足中升華，從而讓我們的社會(huì )更美好。
行為規范作文800字 14
“馬康，腿踢高些！身子不要歪！看，像我這樣，動(dòng)作要做規范，連基本動(dòng)作都做不好，怎么成為一個(gè)優(yōu)秀的飛行員？”馬康立刻回過(guò)神，糾正了自己的動(dòng)作�！班�，不錯。再過(guò)一個(gè)月就有機會(huì )成為飛行員了，大家好好練習！不要放松！”毛教官點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。馬康知道，毛教官是這里要求最、最老的教官�！案扇魏问露家幏丁边@是教官的口頭禪，馬康也相信只有規范，才能。
一個(gè)月很快就過(guò)去了，馬康以第一名的成績(jì)順利成為新一批飛行員。幾年過(guò)去，他終于可以登上戰機進(jìn)行實(shí)戰訓練了，馬康十分。而毛教官對他們也更加嚴格，不容有一點(diǎn)閃失。
一次訓練如何躲避敵機追擊并反攻時(shí)，馬康突然有一個(gè)新點(diǎn)子。他全神貫注又興奮地操縱著(zhù)，只見(jiàn)他的戰機突然頭朝地垂直下落，他的隊友都嚇壞了，以為他的戰機出了問(wèn)題。就在大家以為馬康必死無(wú)疑時(shí)，只見(jiàn)他又迅速調整方向使飛機翻身平行于地面，并經(jīng)過(guò)幾次大膽的嘗試性操作，馬康的飛機傾斜陡升，一彈“擊落”“敵機”。訓練結束后，馬健從駕駛艙出來(lái)，本以為自己的會(huì )大受褒獎。誰(shuí)知毛教官怒氣沖沖地過(guò)來(lái)，破口大罵：“你知道你做了什么嗎？你這小子怎敢那樣開(kāi)飛機，你以為你特技飛行員��！要是你剛才失誤，你以為你還以站在這兒?jiǎn)�？……”馬健低下頭，畢恭畢敬地聽(tīng)著(zhù)訓話(huà)。沒(méi)幾天，文件發(fā)下來(lái)了，由于馬康好又下了保證，還是這一批最好的飛行員，他僅被記過(guò)一次，再犯，立即開(kāi)除。
從此，馬康再也不敢有一點(diǎn)兒新花樣，他完全按照規范執行訓練任務(wù)，漸漸，馬康臉上的笑容少了，特別是在訓練的時(shí)候，一直保持著(zhù)嚴肅的“撲克臉”，而他戰機的.動(dòng)作也讓教官越來(lái)越滿(mǎn)意。
在一個(gè)，戰爭爆發(fā)了，馬康所在隊伍被任命去南方戰斗。面對敵軍的陣勢，馬康竟一時(shí)嚇懵了。他們雖然也新知識，卻從未見(jiàn)過(guò)對方的陣勢，也不知其意圖，就在他將被圍擊時(shí)，他想起那個(gè)動(dòng)作，但他轉念想：“不，那不規范�！庇谑撬贸Ｒ幏绞教用�，一顆導彈飛過(guò)，馬康的戰機被“轟”地一聲擊爆。
馬康下落時(shí)，想：“我規范了，為什么還這樣呢？”
行為規范作文800字 15
漢字是我國一門(mén)悠久的歷史文化，已經(jīng)有5000多年的歷史了。文字的出現給中華民族翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。語(yǔ)言在政治上，它有利于維護國家的主權和尊嚴，有利于民族團結，有利于政令暢通；在經(jīng)濟上，有利于全國統一大市場(chǎng)的形成，消除方言隔閡，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的健康發(fā)展和不斷完善、繁榮；在文化上，有利于繼承和弘揚民族傳統文化，增強民族凝聚力；在科技上，它直接促進(jìn)了計算機、通訊等信息產(chǎn)業(yè)的'發(fā)展，并影響到其他一切高新技術(shù)的應用推廣；在教育上，有利于培養高素質(zhì)人才，為社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步提供必要的人力資源�？墒请S著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，錯別字越來(lái)越多了，有的還是故意弄成這樣。比如現在的人老是把“什么”說(shuō)成“蝦米”，把“同學(xué)”說(shuō)成“童鞋”，把“我”說(shuō)成“偶”……這些雖然是一些流行語(yǔ)，但是對哪些剛剛學(xué)認字的孩子是十分不良的。
對了，現在還十分流行錯字呢！像那些街道上的商店招牌就是個(gè)例子，賣(mài)衣服的是“衣衣（依依）不舍”，賣(mài)蚊香的是“默默無(wú)蚊（聞）”，賣(mài)電動(dòng)車(chē)的是“樂(lè )在騎（其）中”……這些看多了，連我也有時(shí)候也會(huì )寫(xiě)錯。天哪，這還是中國漢字嗎？
有一次，老師把我們交上去的作文分了下來(lái)，還把某位同學(xué)的作文拿來(lái)“展示”：今天，我到我外婆家了，外婆一貝（見(jiàn)）我來(lái)了，就興致勃勃的（地）跑出來(lái)迎妾（接）我。還給我敖（熬）了雞湯，我見(jiàn)了兩眼放光，一口氣把她（它）喝了下去，肚子快被掌（撐）破了。外婆它（她）人真好……瞧瞧這一段話(huà)里就有7個(gè)錯別字。逗得我們哄堂大笑，那位“創(chuàng )作者”只好把頭埋得更低了。
不僅僅在字上有錯誤，在語(yǔ)言上也有很大的錯誤。有一天，我在看新聞聯(lián)播，聽(tīng)說(shuō)里面的主持人都是經(jīng)過(guò)多輪選拔才選出來(lái)的，可沒(méi)想到里面的主持人也這樣，把倒數（dào shǔ）說(shuō)成了倒數（dǎo shù）。那時(shí)，我好想幫他改正錯誤��！
我好想把那些亂用錯別字和老寫(xiě)錯別字的人抓出來(lái)，好好地教育他們一頓，跟他們所以說(shuō)語(yǔ)言與文字的重要性，讓他們改正錯誤，使中華更加美好。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道我為什么去管那語(yǔ)言與文字，不過(guò)，總而言之，我希望大家能重視一下語(yǔ)言與文
行為規范作文800字 16
懶散的心容易給我們帶來(lái)許多麻煩，丟三落四便是其中之一。
很多時(shí)候，我們都應該知道的東西放在哪里，自己應該怎樣裝點(diǎn)自己的房間等。如果你經(jīng)常的忽略這些，那么也勢必會(huì )造成自己丟三落四的習慣。
我曾經(jīng)也這樣過(guò)，總是不在意一些小事，東西亂丟亂放，這也就導致了我很多東西的遺失。
也許小的東西我們可能并不在意，但是有的時(shí)候找不到的會(huì )是一只襪子、一根筆，也有可能是一張五塊錢(qián)、一袋餅干。我印象中最嚴重的，我甚至丟過(guò)身份證，只是身份證的丟失屬于我在口袋里沒(méi)有裝好。在日常中，存心大意的人群會(huì )有很多，不止我一個(gè)，我們都不在意那些瑣碎的事物，卻又會(huì )因為那些瑣碎的事物而煩心，而苦惱……
想要改變這些，自然需要養成良好的習慣，學(xué)會(huì )整理自己的一切。
當房間亂了，那就主動(dòng)把房間收拾一下。疊好被子，打掃衛生，將柜子里的衣服，將書(shū)桌上的書(shū)籍重新的整合一遍。這樣做或許會(huì )讓你感到麻煩甚至于沒(méi)有必要，可是這樣子也可以讓你的.房間變得更加整潔，讓你不至于在家里來(lái)客人的時(shí)候手忙將亂。
整理自身，整理事物，這對于我們的生活是有著(zhù)至關(guān)重要的作用的。
在校園，我們要衣著(zhù)整齊，給身邊的同學(xué)、老師留下好的印象。在學(xué)習中，我們要學(xué)習整理資料，讓自己的學(xué)習更加規律的提高，更加有效的向前面邁進(jìn)。
當你還在沉浸于懶惰當中的時(shí)候，很多人已經(jīng)逐漸開(kāi)始了改變。這并不是說(shuō)一個(gè)人變得勤奮了，而是象征著(zhù)一個(gè)人開(kāi)始朝著(zhù)更加陽(yáng)光的地方邁進(jìn)了�；蛟S自己什么樣子只要舒適了就好，但這是小朋友才有的思維。當你長(cháng)大就會(huì )發(fā)現，你應該學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )讓自己的生活過(guò)得更久規范，你所要面對的也不僅僅只有一個(gè)人，還有更大的人群。要努力走出自己的房間，走到更遠的地方，要學(xué)會(huì )和別人打交道，要學(xué)會(huì )應該將面對的一切。
這也是成長(cháng)中的一環(huán)，我們應該學(xué)會(huì )將生活整理的更加規范�？赡芤粫r(shí)之間你并沒(méi)有意識到那些的作用，但是在以后的某一時(shí)刻，你一定也就會(huì )明白其中的重要性。很多事情都是如此，不要等到需要的時(shí)候才著(zhù)急忙慌的去行動(dòng)，要提前將那些事情做好，這樣才可以更加輕松的應對接下來(lái)的日子……
行為規范作文800字 17
在日常生活中，小學(xué)生行為規范對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要！自從我們學(xué)習了小學(xué)生行為規范守則以后，大家的行為都有了很大的規范和提高。
瞧！我們班級里的“小公主”、“小皇帝”不在讓爸爸媽媽嬌生慣養，他們不但在日常生活中積極參加勞動(dòng)，自己的事情自己做；而且生活也開(kāi)始勤儉樸素。還有那些“小馬虎”，他們不但開(kāi)始逐步改正自己的壞習慣，而且還認真干事，勤思好問(wèn)，樂(lè )于探究，努力學(xué)習�？傊�，同學(xué)們在學(xué)習小學(xué)生行為規范守則后，都有了很大進(jìn)步。
說(shuō)過(guò)了別人再談?wù)勎易约喊�！我是一個(gè)在學(xué)習中比較優(yōu)秀的學(xué)生，可是性格十分內向。但是，自從學(xué)習小學(xué)生行為規范守則以后，我知道了應該熱愛(ài)集體、團結同學(xué)、熱心幫助和關(guān)心他人，課堂上要積極踴躍發(fā)言；經(jīng)過(guò)我的努力，同學(xué)們發(fā)現我開(kāi)始慢慢的關(guān)心集體。我用上課積極舉手，熱心為同學(xué)們干事，積極配合老師開(kāi)展工作等方式，努力鍛煉自己。
現在已經(jīng)入冬了，天氣變化很大，而就在這個(gè)時(shí)候，我竟然發(fā)起了高燒。這場(chǎng)高燒害的我身體十分難受，幾天都沒(méi)有上學(xué)，爸爸、媽媽也為此奔波勞累；這不但影響了我的正常學(xué)習，也讓老師擔心。是小學(xué)生行為規范，讓我懂得了無(wú)論發(fā)生什么事，都要努力按時(shí)上課，不能隨便缺課。為此，我每天上午很早就起床，積極鍛煉身體，學(xué)會(huì )珍愛(ài)自己的生命，講究衛生，努力培養自己健康、文明的生活習慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我由生活中一個(gè)弱不禁風(fēng)的`小女孩，變成了一個(gè)有一定獨立生活能力、性格開(kāi)朗的小學(xué)生。
原來(lái)在春游活動(dòng)中，我們總是把吃完食物的塑料袋、空盒子還有廢瓶子等隨手一扔，草坪上到處留有垃圾。這種不文明的行為，造成了很多不良影響。市教育局頒布的小學(xué)生行為規范守則，使我們懂得了要自尊自愛(ài)，要熱愛(ài)大自然，要愛(ài)護我們自己身邊的生活環(huán)境。從此以后，我們每次春游時(shí)都帶好垃圾袋，把廢物裝在自己的垃圾袋里，然后統一放到垃圾桶里。這樣，我們的規范行為有了很大提高。
以上事實(shí)可以看出，小學(xué)生行為規范對我們很重要。我們要通過(guò)認真學(xué)習小學(xué)生行為規范，把自己培養成一個(gè)遵紀守法、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、誠實(shí)守信、有責任心的好學(xué)生。
行為規范作文800字 18
在日常生活中，小學(xué)生行為規范對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要！
自從我們學(xué)習了小學(xué)生行為規范守則以后，大家的行為都有了很大的規范和提高。瞧！
我們班級里的“小公主”、“小皇帝”不在讓爸爸媽媽嬌生慣養，他們不但在日常生活中積極參加勞動(dòng)，自己的事情自己做；而且生活也開(kāi)始勤儉樸素。還有那些“小馬虎”，他們不但開(kāi)始逐步改正自己的壞習慣，而且還認真干事，勤思好問(wèn)，樂(lè )于探究，努力學(xué)習�？傊�，同學(xué)們在學(xué)習小學(xué)生行為規范守則后，都有了很大進(jìn)步。說(shuō)過(guò)了別人再談?wù)勎易约喊桑?/p>
我是一個(gè)在學(xué)習中比較優(yōu)秀的學(xué)生，可是性格十分內向。但是，自從學(xué)習小學(xué)生行為規范守則以后，我知道了應該熱愛(ài)集體、團結同學(xué)、熱心幫助和關(guān)心他人，課堂上要積極踴躍發(fā)言；經(jīng)過(guò)我的努力，同學(xué)們發(fā)現我開(kāi)始慢慢的關(guān)心集體。我用上課積極舉手，熱心為同學(xué)們干事，積極配合老師開(kāi)展工作等方式，努力鍛煉自己�，F在已經(jīng)入冬了，天氣變化很大，而就在這個(gè)時(shí)候，我竟然發(fā)起了高燒。這場(chǎng)高燒害的我身體十分難受，幾天都沒(méi)有上學(xué)，爸爸、媽媽也為此奔波勞累；這不但影響了我的正常學(xué)習，也讓老師擔心。是小學(xué)生行為規范，讓我懂得了無(wú)論發(fā)生什么事，都要努力按時(shí)上課，不能隨便缺課。為此，我每天上午很早就起床，積極鍛煉身體，學(xué)會(huì )珍愛(ài)自己的生命，講究衛生，努力培養自己健康、文明的`生活習慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我由生活中一個(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩，變成了一個(gè)有一定獨立生活能力、性格開(kāi)朗的小學(xué)生。原來(lái)在春游活動(dòng)中，我們總是把吃完食物的塑料袋、空盒子還有廢瓶子等隨手一扔，草坪上到處留有垃圾。這種不文明的行為，造成了很多不良影響。市教育局頒布的小學(xué)生行為規范守則，使我們懂得了要自尊自愛(ài)，要熱愛(ài)大自然，要愛(ài)護我們自己身邊的生活環(huán)境。從此以后，我們每次春游時(shí)都帶好垃圾袋，把廢物裝在自己的垃圾袋里，然后統一放到垃圾桶里。這樣，我們的規范行為有了很大提高。以上事實(shí)可以看出，小學(xué)生行為規范對我們很重要。我們要通過(guò)認真學(xué)習小學(xué)生行為規范，把自己培養成一個(gè)遵紀守法、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、誠實(shí)守信、有責任心的好學(xué)生。
行為規范作文800字 19
文明是一縷清風(fēng)，拂去了我們一身的塵埃；文明是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；文明是一場(chǎng)春雨，滋潤了我們干涸的心田。
文明，這是一個(gè)并不陌生的字眼�！翱兹谧尷妗�，這是尊敬長(cháng)輩的文明；“孟母三遷”，這是愛(ài)護晚輩的文明；“高山流水”，這是朋友之間互敬互愛(ài)的文明……文明無(wú)處不在。但是，原本璀璨奪目的中華文明，如今卻變得如此暗淡，失去了原有的光芒。中華民族“文明古國”、“禮儀之邦”的名號是否還能屹立于世？
遺憾的是，中華民族幾千年的文明正遭受著(zhù)無(wú)情的踐踏。大街上隨地吐痰的現象比比皆是，干凈的墻壁上大大小小的廣告密密麻麻，河流被污染，樹(shù)木被砍伐……
我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家公共場(chǎng)所的標語(yǔ)都是用英語(yǔ)寫(xiě)的，但是其中一些關(guān)于文明禮貌的標語(yǔ)卻是用中文寫(xiě)的`，“不要隨地吐痰”、“不要亂丟亂扔”、“不要踐踏草坪”……
這是為什么？難道是擔心中國游客看不懂英文故意為之。不，那是因為中國游客的不文明行為給新加坡人帶來(lái)了煩惱，于是，才有了這樣的中文譯語(yǔ)�；叵氲罔F上吃東西，街頭大小便，文物上亂刻畫(huà)……這是文明之邦嗎？
有一句名言說(shuō)得好：道德行為憑自律，文明規范貴堅持。文明不能只是放在嘴上說(shuō)說(shuō)的，更需要用行動(dòng)來(lái)證明。
公交車(chē)上，一個(gè)小孩暈車(chē)嘔吐，旁邊的父親想都沒(méi)想，直接把手伸到孩子的嘴邊，接住了吐出來(lái)的米飯和面條。而更令人吃驚的是，坐在后面幾排的母親發(fā)現孩子嘔吐后，也擠到了前排，接住孩子的嘔吐物。這一則報道讓我為之一振：你還會(huì )懷疑中華民族“文明古國”的光榮稱(chēng)號嗎？你還會(huì )擔心“禮儀之邦”的稱(chēng)號不會(huì )屹立于世嗎？
同學(xué)沒(méi)有筆，我借給他一支筆；小弟弟摔跤了，我把他扶起來(lái)；媽媽下班回家，我遞上一杯水……這是舉手之勞，這是文明的延續。
大街上的亂扔亂丟，旅游景點(diǎn)的亂刻亂畫(huà)，與人交流的出口成“臟”……漸漸消失了，這是文明之風(fēng)的自覺(jué)弘揚，這是行為規范的自覺(jué)遵守。因為我們中國是“文明古國”、是“禮儀之邦”。
為了讓中華民族“文明古國”、“禮儀之邦”的稱(chēng)號重新在世界上放出奇光異彩，讓我們攜起手來(lái)，說(shuō)文明話(huà)、辦文明史、做文明人、創(chuàng )文明城！
行為規范作文800字 20
行為規范是每個(gè)人都要面對的最基本的事情，他是一個(gè)大范圍，包括行為習慣，文明禮儀，道德品質(zhì)等等一些為人處事的基本。他可以看出一個(gè)人的的修養學(xué)識品德教養以及他所受的家庭教育的熏陶與影響。
在日常生活中，行為規范時(shí)刻陪綁在我們身邊，我們也可以隨時(shí)看到他的影子。班內的墻上高高的掛著(zhù)《中學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生日常行為守則》《全程中學(xué)班級管理制度》等條條例例，這些都是與我們生活中息息相關(guān)的，我們也應給遵守這些準則，來(lái)做一個(gè)合格的中學(xué)生，一個(gè)良好的泉城子民。愛(ài)護校園保護環(huán)境，不污染綠色，珍惜利用任何資源。要知道所有大自然的生物都是平等的……這些都是我們需要做的也都是我們能做到的。所以我們一定要遵守實(shí)施并記住他。
文明禮儀是關(guān)鍵
作為一名合格的中學(xué)生，就要有相應的禮儀和合格的文明面貌。中華五千年的文明歷史一直為世人所贊嘆的欽佩。從遙遠的古代我們國家曾出了多少優(yōu)秀的學(xué)子和文明古人，他們被中華悠久的歷史云雨著(zhù)，文明是從骨子里透發(fā)出來(lái)的一種高尚的值得我們贊嘆的`感覺(jué)。如今的中國如今的我們更應該把這文明的優(yōu)良傳統繼續傳承下去，不能讓世人贊嘆的口碑在我們這一代斷送。
遵紀守法好公民
作為一名合格的中學(xué)生，就必須要有遵守法律的意識與良好的守法行為，法律給予我們未成年人許多的保護，然而我們在享受法律的保護時(shí)也要遵紀守法，在學(xué)校中我們應該遵守《中學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生日常行為守則》熱愛(ài)勞動(dòng)，不吸煙不酗酒不賭博，要與異性保持良好的純潔關(guān)系。生活簡(jiǎn)樸，講求誠信，不亂向父母提過(guò)分的要求，做什么事都要講求一個(gè)‘度’字，不違反法律法規。
保護環(huán)境在細節
作為一名中學(xué)生，雖然還為不了環(huán)境做出太大的貢獻，但我們可以從身邊的小事做起，比如：在公共場(chǎng)合看到有吸煙的人，要用善意的語(yǔ)言請他到別處吸煙；看到地上有廢紙時(shí)，要彎腰撿起；看到有人亂采摘綠葉花朵時(shí)，要及時(shí)的制止；在家中要合理的珍惜每一滴水；合理的利用電能，盡可能的少使用不可再生資源；減少用一次性筷子的頻率…。從點(diǎn)滴小事做起。從小就樹(shù)立環(huán)保意識，保護我們自己的家園。
行為習慣不是一時(shí)半刻就可以養成的，這需要我們從小培養。
行為規范作文800字 21
中國是一個(gè)禮儀之邦，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著(zhù)黃河的波濤，順著(zhù)長(cháng)江的碧浪，從遠古至今，一直流淌在我們中華兒女的心中。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長(cháng)的文明；有程門(mén)立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是關(guān)心晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛(ài)的文明；有舉案齊眉，這是夫妻相敬如賓的文明。
但是，到了今天這個(gè)時(shí)代，某些文明已被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢，無(wú)法抹去。在街上，隨隨便便就看到老年人往地上吐一口痰，年輕人隨手丟棄雜物，完全沒(méi)有思考自己的行為有多惡劣，小孩為了走近路跑過(guò)草坪，在雕刻的工藝石像上用小刀刻畫(huà)，你可曾想過(guò)小草無(wú)力將頭抬起，石像的殘缺無(wú)法彌補？當人們對文明的規范充耳不聞，當人們的心靈為世俗名利所紛擾，文明古國、禮儀之邦的名號是否依然無(wú)愧的屹立于世，不曾傾倒？
更令人嘆息的是，這文明正被加倍的，持續的摧殘著(zhù)。樓道的.墻面到處是廣告紙，用粗粗的馬克筆描繪的廣告內容，這樣一來(lái)，擦也擦不掉，抹也抹不清了�，F在各地仍在以文明為號召，可這就是文明的體現嗎？明明墻上都寫(xiě)滿(mǎn)了，還不死心的將空隙也占滿(mǎn)，這些人的文明何在？將公物肆意涂抹，給他人的生活造成困擾和不適，看來(lái)文明真的在漸漸暗淡。我們必須要做一些事情來(lái)盡可能的彌補！
文明不能只放在嘴上，更要放在心上，表現在行動(dòng)中。在日常生活中，將垃圾分類(lèi)丟棄，把居民區當作家來(lái)呵護；在學(xué)校集體生活中，愛(ài)護公物，愛(ài)惜書(shū)本，向老師禮貌地打招呼，向同學(xué)友好的問(wèn)好。那么我們的生活環(huán)境將會(huì )更加美好。
堅持了文明規范，也就堅持了行為規范、禮儀規范。你想一想，處處用文明約束自己，便會(huì )讓行為收斂，遵守禮儀。那么如何堅持養成呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，文明就是由細節構成的，就拿我們來(lái)說(shuō)吧，許多同學(xué)都把文化知識學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成。事實(shí)上，在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣就會(huì )擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習壞境就一定是良好的，有序的。所以，對于我們來(lái)說(shuō)，文明習慣很重要。
我們應該成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人，而不是一部單純掌握知識技能的機器。讓規范伴我行，和我們一起成長(cháng)！
行為規范作文800字 22
清晨的黎明靜悄悄的，當東方漸漸顯出微紅的時(shí)候，我馬上爬起床，穿還衣，出了門(mén)。
我來(lái)到街上，把街上的招牌都搜索了一遍，知道我在找什么嗎？那就是危害人們的錯別字，我要把那些害蟲(chóng)都必須清除掉。我做到一家爆店面前，看見(jiàn)許多人蜂擁而上，我的目光之后停在這家店的招牌上，發(fā)現招牌上的“挑三撿飾”的飾寫(xiě)錯了，趕忙走了進(jìn)去，哇，好漂亮的飾品！我逛了一圈，把那些選中的飾品相比起來(lái)，真好看！正當我沾沾自喜的時(shí)候，我的腦海里出現一行字：我是來(lái)找錯別字的，一想到這里，我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。跑到結賬的地方，對“老板”說(shuō)：“老板，你們這里的招牌上有個(gè)字錯了，“那個(gè)人搖了搖頭說(shuō)：“我不是老板�！蔽覍擂蔚拇瓜骂^跑開(kāi)了�，F在可麻煩了，又有一個(gè)任務(wù)了——找老板，我停下腳步，垂頭喪氣的'低下頭，“嘭！”我撞到了一堵肉墻，“對不起！對不起！”那個(gè)人連忙對我說(shuō)，我滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“不要緊！你知道這個(gè)店的老板嗎？”“我就是，有是嗎？”那個(gè)人說(shuō)。我聽(tīng)了這話(huà)，神色馬上開(kāi)心起來(lái)。對她說(shuō)：“你這的招牌寫(xiě)錯了，趕快修改吧！”老板撇我一眼，換了副表情，說(shuō)：“錯了管你什么事，快走開(kāi)，別打擾我做生意�！钡还芾习逶趺蹿s我走，我還是鼓起勇氣抬起頭，鄭重其事的說(shuō)：“是不管我事，但我們要寫(xiě)好字，而且，有些小朋友會(huì )誤解的�！钡习暹�是自己忙自己的事，我忍無(wú)可忍，打住她手上的工作，說(shuō)：“趕緊把“挑三撿飾”給改了！”那個(gè)老板發(fā)火了，好像嫌我煩，火冒三丈把我掃地出門(mén)了，在門(mén)口，我嘆了口氣：“真是不識好人心��！”
人間的錯別字像無(wú)數只的害蟲(chóng)，我們就像啄木鳥(niǎo)，為了大家都說(shuō)標準語(yǔ)言，寫(xiě)規范字，我們要把那些害蟲(chóng)清除掉。
行為規范作文800字 23
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：獅子阿美長(cháng)著(zhù)一頭漂亮的金發(fā)，可以說(shuō)他是獅子家族中的“美男子”�？墒�，生了一場(chǎng)大病之后，阿美的頭發(fā)開(kāi)始大把大把地往下掉。最后，頭發(fā)全掉光了�；锇閭冋宜鋈ネ�，阿美想：自己變成了難看的光頭，怎么出門(mén)呀?伙伴們?yōu)榱俗屗鋈ネ�，全都剃成了光頭……
自從學(xué)了《小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》中的“不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人”之后，我時(shí)常想起這個(gè)故事。故事中獅子們那同情伙伴、團結友愛(ài)的`品質(zhì)讓我覺(jué)得慚愧，我想起了以前的我：譏笑、戲弄他人，有時(shí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣不友好。記得有一次，同學(xué)小楠在回答問(wèn)題時(shí)出了錯，下課后我指著(zhù)她的腦門(mén)說(shuō)：“你呀，累死也學(xué)不好了!”結果她聽(tīng)了傷心地大哭起來(lái)。類(lèi)似這樣的事情還有不少……
是《守則》和《規范》讓我知道了，我應該像故事中的獅子們那樣：尊重、幫助他人，而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心：我一定要改正這方面的不足，做一個(gè)關(guān)心、尊重他人的好學(xué)生。
幾天前，我同桌把“菠蘿”的“菠”寫(xiě)成“波濤”的“波”，我沒(méi)有像以前那樣笑話(huà)他“笨”，而是主動(dòng)地幫他改正過(guò)來(lái)。
以前，我覺(jué)得我家樓上的大娘們都是從農村來(lái)的，沒(méi)文化，長(cháng)得黑、衣著(zhù)也不時(shí)髦，我很看不起她們。自從學(xué)了《守則》和《規范》，我知道她們雖然生活條件差，但她們心地善良，我應該尊重她們。于是我主動(dòng)地跟她們打招呼，幫她們做一些小事情。
現在，我時(shí)刻把《守則》和《規范》帶在身邊，記在心里，用它們來(lái)對照我的行為，讓我不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。
在這里，我想說(shuō)：“《守則》、《規范》，你是我的良師，你是我親密的伙伴!”
行為規范作文800字 24
漢字書(shū)法的練習，大概在許多華人心中留下很深的印象。規范字書(shū)寫(xiě)是作為每個(gè)中學(xué)生都必須做到的。一手漂亮的字既是一個(gè)人的性格，也是陶冶情操的好方法。
一些簡(jiǎn)單的漢字用雙鉤橫線(xiàn)描摹在九宮格的練習薄上。我小小的手還拿不穩筆，父親拿來(lái)一把高凳，坐在我后面，用他的手握著(zhù)我的手寫(xiě)。
童年的書(shū)寫(xiě)，是最早的對“規矩”的學(xué)習�！耙帯笔乔�(xiàn)，“矩”是直線(xiàn)，“規”是圓，“矩”是方。學(xué)習直線(xiàn)的耿直，也學(xué)習曲線(xiàn)的完整，學(xué)習“方“的端正，也學(xué)習“圓”的包容。
最早的`漢字書(shū)寫(xiě)練習，通常都包含這些自己的名字，很深中的拿著(zhù)筆在字上一筆一劃寫(xiě)自己得名字，仿佛在寫(xiě)自己一身的命運，凝神屏息，不敢有一點(diǎn)大意。一筆寫(xiě)壞，歪了，抖了，就會(huì )懊惱不已。
我不知道“蔣”這個(gè)字上面有個(gè)“草字頭”。父親說(shuō)：“蔣”是菱白，是一種植物，是草本，所以上面有個(gè)“草字頭”�！皠臁钡墓P畫(huà)繁雜，我很羨慕別人姓名筆畫(huà)少，簡(jiǎn)單。當時(shí)有個(gè)廣播名人叫丁一，我羨慕了很久。羨慕別人姓名筆畫(huà)少，寫(xiě)自己名字“勳”時(shí)就特別不耐煩，下面四點(diǎn)經(jīng)常忘了寫(xiě)。老師發(fā)卷子，常常笑著(zhù)叫我“蔣動(dòng)”。老實(shí)說(shuō)：那四點(diǎn)是”水”，沒(méi)有那四點(diǎn)，怎么“動(dòng)“得起來(lái)？我記住了，那四點(diǎn)是火，以后再也沒(méi)有忘了寫(xiě)。但是“勳”寫(xiě)得特別大，在格子里寫(xiě)的時(shí)候，常常覺(jué)得寫(xiě)不下，筆畫(huà)要溢出來(lái)了。那四點(diǎn)就流到格子外去了。
“上，大，人”，這些字是最難寫(xiě)的。因為筆畫(huà)簡(jiǎn)單，不能有一點(diǎn)茍且，要從頭慎重，端正到底�，F在知道書(shū)法最難寫(xiě)的是“一”弘一法師的“一”，簡(jiǎn)單、安靜、樸素。極簡(jiǎn)到回來(lái)安分做“一”，是對漢字書(shū)法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧。
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