- 相關(guān)推薦
行為規范作文800字(精選24篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的行為規范作文800字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
行為規范作文800字 1
每個(gè)學(xué)校都有不一樣的規范。最讓我影響深刻的就是初中的規范,還有捉規范的主任。
也許你會(huì )問(wèn)為什么,因為初中的規范相對小學(xué)是嚴厲了很多,要捉的規范也很多,好像我們頭發(fā)一樣,新生入學(xué)的時(shí)候,必須按照宣傳欄里面的男生剪發(fā)標準,女生要按標準扎頭發(fā),短發(fā)的也有一定的規格。因為新生代表著(zhù)要去軍訓,所以一般比較嚴的。如果不剪,到時(shí)候去到軍訓的地方,就讓那些教官幫你剪,那就變成了平頭。
然后軍訓完后,開(kāi)始要入學(xué)上課了,就有了書(shū)包的規范,學(xué)校規定了,書(shū)包一定要雙倍,單包的一律不行,如果被人捉住,那天就只能拿著(zhù)袋子回學(xué),書(shū)包會(huì )被沒(méi)收,到時(shí)候再歸還。再接著(zhù)就是校服的規范,現在學(xué)校很流行就是改扎腳褲,因為學(xué)校的校服都是運動(dòng)服多,所以都是寬松款,但是學(xué)生都喜歡改成扎腳褲。一到升旗儀式的時(shí)候,就開(kāi)始被主任捉,如果一旦被捉了,就自己買(mǎi)過(guò)一條褲,主任就會(huì )把你的褲子給剪了。
校服完后,還有上課時(shí)間的規范,學(xué)校規定一擔遲到被捉了,就得罰。一般都是學(xué)校管紀律的主任捉的,他都是站在門(mén)口等著(zhù),然后看準時(shí)間捉,他說(shuō):“我不會(huì )罰你跑步,因為不能體罰,那就走圈吧,走就不算體罰了!比缓筮t到的人都要走5個(gè)圈,才能上去開(kāi)始上課。還有其他規范,我就不多說(shuō)了。但是都是日常中學(xué)生規范的`內容。
可能很多人覺(jué)得有些規范沒(méi)啥用,但是我想,好像你遲到,就代表你不注重時(shí)間掛念,等出了社會(huì ),你會(huì )發(fā)現時(shí)間觀(guān)念很重要。而衣服就是代表著(zhù)你不要隨意改了校服,因為有些公司規定要穿這個(gè),而你把它改了,就是不注重公司的規范。
其實(shí)這些規范一方面是提醒我們有些規范是必須遵守的,而另一面是為了培養學(xué)生的良好習慣。因為學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。這些就是學(xué)校給我的規范。讓我影響太深刻了。
行為規范作文800字 2
夜,靜悄悄的,我伏在窗前,認真地學(xué)習著(zhù)《小學(xué)生規范》,那一條條要求,一個(gè)個(gè)細則,仿佛就是大海上的導航燈,照亮了我前進(jìn)的道路,對照規范要求,我覺(jué)得自己做得很不夠,學(xué)習規范有感作文。做人的道理我還不完全明白,想起來(lái)我真的`好慚愧。比如第九條說(shuō):“自己能做的事自己做!边@要求我做到了嗎?顯然沒(méi)有。
在家里,父母把我視為掌上明珠。我是一位“小千金”,過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的寄生蟲(chóng)生活。衣服臟了,媽媽洗,小房間亂了,媽媽整。連疊被子這種小事也要讓媽媽代勞。生活中、學(xué)習上遇到困難,常常依靠父母親,我簡(jiǎn)直成了溫室中的鮮花,中看不中用,這樣下去,我不成了一個(gè)廢物了!
“自己能做的事自己做”。這個(gè)要求對一個(gè)高年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)并不是很高,可是我為什么做不到呢?其實(shí)只要有決心,什么困難都可以克服。常言道:“世上無(wú)難事,只怕有心人!痹浀弥斓?tīng)敔斝〉臅r(shí)候,就幫助媽媽種菜干農活,雷鋒叔叔十二、三歲就上山砍柴,再比如同樣的年齡,他們能做到,我為什么做不到呢?看來(lái),我得痛改前非了,自己能做的事一定要自己做。我想,只要自己去努力了,就一定會(huì )成功。這一點(diǎn),我已經(jīng)嘗到了甜頭。本來(lái),每天早晨都是爸爸親自送我上學(xué)的,今天,在我的要求下,自己獨自一個(gè)人,步行十幾分鐘,按時(shí)到校。我感覺(jué)到一個(gè)人上學(xué)并不難嘛。剛才,我還把自己的校服洗干凈了呢!雖然花了九牛二虎之力,但這畢竟是我自己洗的,爸爸媽媽夸我長(cháng)大了。從今以后,我不光要自己能做的事自己做,自己不會(huì )做的事也要學(xué)著(zhù)做,還要幫著(zhù)爸爸媽媽做事,這樣,我才會(huì )茁壯成長(cháng)。
常言說(shuō)得好:“沒(méi)有規矩,何成方圓!币幏毒拖裉焐系囊惠喢髟,照亮了我的心膛,讓我學(xué)會(huì )怎樣做人。在我今后成長(cháng)的日子里,我一定要以規范為行動(dòng)的準則,嚴以律已,做一個(gè)熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)勞動(dòng),文明禮貌,遵守公德,品學(xué)兼優(yōu)的好少年。這也是我學(xué)習了規范的體會(huì )吧!
行為規范作文800字 3
鈴鈴鈴……下課了,同學(xué)們一蜂窩地沖出教室。我班的同學(xué)也不例外,拿起足球、籃球、沙包、毽子到了走廊上了。
我一個(gè)人在教室,也無(wú)聊,所以也跟著(zhù)出去了?此麄兲唠ψ犹叩媚敲淳,我也好奇,也想踢,隨后我拿來(lái)一個(gè)毽子,也踢了起來(lái),踢得是那么津津樂(lè )道。鐺鐺鐺,我的小警鐘響了:剛剛背誦的班級規范三字歌,“走廊里,不玩!,我怎么把這個(gè)給忘了?于是趕緊把毽子收了起來(lái),放進(jìn)布兜里!疤昧,太好了,媽媽明天要帶我上電影院看電影!”一進(jìn)門(mén),聽(tīng)到媽媽告訴我的這個(gè)消息,我真是太高興了。
周六下午,我隨媽媽來(lái)到了電影院,電影開(kāi)始了,我目不轉睛地看著(zhù)!肮逼渲杏幸粋(gè)片段讓我大笑了起來(lái),笑的肚子都疼了,還止不住。電影院的人都轉過(guò)臉來(lái)看看我,我還是繼續笑。鐺鐺鐺,我的小警鐘又響了起來(lái),“看影劇不吵鬧”嘿嘿,又犯錯了吧,昨天還剛剛背了這一條,你看看你,說(shuō)到做不到。我立刻反應過(guò)來(lái),這是公共場(chǎng)合,我不能這樣,這樣會(huì )影響到其他人的,我立刻回過(guò)神來(lái),靜靜地看我的電影。
第二天一早,我起床,剛要找我的衣服穿,可我最喜歡的衣服不見(jiàn)了,我立刻急了起來(lái),把我的衣柜翻了個(gè)底朝天,找到了,我高興地將這件心愛(ài)的衣服往身上一穿,用腳將滿(mǎn)地的衣服往一起堆了堆,我剛要走出家門(mén),鐺鐺鐺,我的'小警鐘又響了,哎,我的小主人,你怎麼又犯錯了?不是說(shuō)了:衣和物,放整齊的嗎?你看現在,這么亂,還不快收拾收拾。我停止了剛要邁出家門(mén)的腳步,回到房間,把衣服都疊整齊了。
你看,日常行為規范簡(jiǎn)直就是我的一個(gè)小警鐘,時(shí)常伴隨在我的身邊?只要稍不注意就會(huì )犯錯,大家可一定要牢記日常行為三字歌,并做的更棒,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),讓我們做一個(gè)文明的小學(xué)生。
行為規范作文800字 4
我們是新時(shí)代的小學(xué)生,是未來(lái)科技發(fā)展的接班人,所以,我們要從小做起,養成良好的學(xué)習習慣和文明做人的好習慣。其中養成良好的品德習慣更為重要,因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統美德。我們要讓這種美德繼承下去,就要從小學(xué)會(huì )做人,例行小學(xué)生日常行為規范上的每一條規定。其中有一條這樣說(shuō)道:
尊敬師長(cháng),見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好,要用尊稱(chēng),不直呼姓名。
每天在學(xué)校里,我們會(huì )見(jiàn)到非常多的老師,有教語(yǔ)文的,有教數學(xué)的,有教科學(xué)的,還有教音樂(lè )的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái),這時(shí)候,我們便可以禮貌的.說(shuō)一句:“老師好!”這句話(huà),包含了我們對老師的尊重,也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽(tīng)到這滿(mǎn)含深情的一句話(huà)時(shí),心情將是怎樣的激動(dòng)啊!
小學(xué)生守則上最后一條說(shuō):誠實(shí)勇敢,不說(shuō)謊話(huà),有錯就改。短短的十二個(gè)字,寫(xiě)出了中華美德的骨干中心,而我,也有過(guò)親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的時(shí)候。有一天晚上,爸爸給我做好了飯,而我又想出去玩兒,爸爸讓我喝完一碗稀飯,吃完一個(gè)煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了,還要吃一個(gè)雞蛋,但到底是吃呢,還是不吃呢?我開(kāi)始疑慮起來(lái),這時(shí),我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小伙伴在樓底下叫我去玩,于是,我心急火燎的吃了幾口雞蛋,放到了鐵鍋的后面,跟爸爸說(shuō)我吃完了,然后就出去玩了;貋(lái)以后,我看到爸爸陰沉著(zhù)臉,便知道我又犯錯誤了,便耷拉下頭,等著(zhù)挨批。過(guò)了一會(huì )兒,爸爸問(wèn)我:“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚,呀,壞了,讓爸爸給發(fā)現了!笆澜缟献羁蓯旱氖侨鲋e,撒謊甚至比偷東西還惡劣,小時(shí)候撒謊,到社會(huì )上還撒謊,你的未來(lái)就沒(méi)有立足的余地了!”爸爸的一番話(huà)使我為之一振,于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。
中華美德是無(wú)窮無(wú)盡的,我們要從小學(xué)開(kāi)始,一步一個(gè)腳印,成為遵紀守法的好少年!
行為規范作文800字 5
隨著(zhù)科技時(shí)代的到來(lái),手機、電腦的使用者越來(lái)越低齡化,電腦打字漸漸成為了主流,人們拿起筆寫(xiě)字的機會(huì )越來(lái)越少,自然而然,正確使用漢字書(shū)寫(xiě)筆順的人也越來(lái)越少。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:“及”字的筆順,是先寫(xiě)撇,再寫(xiě)橫折折撇,最后寫(xiě)捺?吹竭@里,相信很多人會(huì )和我一樣說(shuō):“原來(lái)這個(gè)字的筆順是這樣的,原來(lái)我寫(xiě)錯了這么多年!”
我讀一二年級時(shí),老師常常對我們說(shuō):“寫(xiě)字要按照筆順來(lái),不然寫(xiě)出來(lái)的字不好看,先寫(xiě)橫,再寫(xiě)豎……”筆順一直都是我們學(xué)習的'重點(diǎn),但是有一個(gè)奇怪的現象,就是大人們都漸漸地不再重視筆順,他們覺(jué)得只要能寫(xiě)出這個(gè)字,先寫(xiě)哪筆后寫(xiě)哪筆都不重要,所以大家都按自己喜歡的方式來(lái)寫(xiě)字,而不是按照漢字筆順來(lái)寫(xiě)字。
但是我們需要知道的是,筆順,是先輩們在書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中不斷總結積累出來(lái)的,是寫(xiě)好一個(gè)漢字的關(guān)鍵所在,規范漢字筆順的好處有很多呢!下面就讓我為大家說(shuō)一說(shuō)吧。第一點(diǎn),相信大家在現實(shí)生活中,或者是在電視上都看過(guò)外國人寫(xiě)漢字吧,他們寫(xiě)出來(lái)的字為什么是歪七扭八的,不好看呢?其實(shí)啊,就是因為他們不懂得漢字的結構,不懂漢字的筆順。規劃漢字筆順有助于對漢字結構的理解,這樣有助于我們理解漢字,讓我們的漢字書(shū)寫(xiě)得更加規范,隨著(zhù)時(shí)間的推移,按照漢字筆順來(lái)寫(xiě)字不僅可以提高寫(xiě)字的速度,還能把漢字寫(xiě)的更加漂亮呢!第二點(diǎn),現在很多人都不再重視漢字筆順、筆畫(huà)的讀法等語(yǔ)文的基礎知識。其實(shí),在我眼里,漢字筆順就像我們每天說(shuō)的普通話(huà)一樣,也是一種溝通語(yǔ)言,如果大家都不重視這些基礎知識,我們就無(wú)法溝通,如果我們都無(wú)法溝通,那還怎么才能進(jìn)步呢,怎樣傳承我們的漢字文化呢?所以規范筆順不僅能讓我們了解語(yǔ)文基礎知識,這更是一種對漢字文化的傳承!
俗話(huà)說(shuō);“沒(méi)有規矩,不成方圓!蔽蚁嘈胚@句話(huà)也同樣適用于漢字的書(shū)寫(xiě)。
行為規范作文800字 6
文字是我國精神文化中不可忽視的珍寶,也是古代文人墨客總結出的精華,因此漢語(yǔ)言文學(xué)變成了我國文化的代表之作。
從我剛剛入學(xué)的第一天,老師便時(shí)刻提醒我們不能寫(xiě)錯字,要寫(xiě)好字,寫(xiě)規范字,強調我們從小注意握筆的姿勢和漢字的多重用法,把寫(xiě)錯字當成學(xué)習中的絆腳石,要隨時(shí)改正,不要讓錯字,別字,成為我們以后的讀書(shū)生涯中的一個(gè)污點(diǎn)。
初學(xué)漢字的時(shí)候,在媽媽嚴厲的管教下,我的字體,常被老師作為同學(xué)們中的楷模,同學(xué)們爭相閱讀,互相取經(jīng),得到了許多的贊賞和榮譽(yù)?墒窃降胶髞(lái),我把自己的榮譽(yù)變成了退步的.階梯,在作文中經(jīng)常出現錯字,例如:把“曰”字老寫(xiě)“日”字,在老師的批語(yǔ)中,我得到了嚴厲的批評,作文的質(zhì)量也明顯的下降了,回家媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō),漢字是中華民族的瑰寶,我們不能玷污它!語(yǔ)言文字是生活中必不可少的一般分,你這樣的粗心,怎么能在以后的學(xué)習中用好漢字,在以后的生活中和別人交流,我聽(tīng)了媽媽的話(huà),一下茅塞頓開(kāi),心里慚愧了好久,我自己給自己下定決心,一定要改正這個(gè)錯誤。為此我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)小本子,起名叫“糾錯本”,把自己作文中出現的錯字,全部記載了下了,例如:把“墓地”書(shū)寫(xiě)成“幕地”,之類(lèi)的錯字。自從有了糾錯本,錯字和別字明顯少多了,老師的批語(yǔ)充滿(mǎn)了贊賞,我的臉上也露出了久違的微笑。
老師老對我們說(shuō):“字如其人,字代表了一個(gè)人的性格,容顏和品質(zhì),別人從你的字中就已經(jīng)讀懂了你這個(gè)人,所以說(shuō)字就是一個(gè)人的外在表現,字是知識的外衣,內心的素質(zhì),只有寫(xiě)好字,才能更好地做好人!
字就是我們通往智慧大門(mén)的一把金鑰匙,字就是一座通往智慧城堡的跨海之橋,字是飛向智慧閣樓的一雙翅膀,字就是采摘智慧果實(shí)的一架梯子。所以說(shuō):我們要說(shuō)好普通話(huà),寫(xiě)好規范字,做一個(gè)文明的中國人。
行為規范作文800字 7
我們學(xué)校在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,克服種種困難,經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力,我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習環(huán)境,營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍,創(chuàng )造了一個(gè)健康的成長(cháng)空間。在晨光下,在微風(fēng)里,在泉城中學(xué)的殿堂中,同學(xué)們正在茁壯成長(cháng)。
可是就在這塊美麗的校園中,也會(huì )出現一些不和諧的音符,偶爾也有一些令人不滿(mǎn)意的現象出現。如:清掃剛結束后的校園,就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋,飲料罐,冰糕紙;在整潔的校園里,有我們同學(xué)丟的紙屑,塑料袋;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上,有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數同學(xué)在高聲喧嘩,追逐打鬧。還有少數同學(xué)受一些不良習慣的影響,講粗話(huà),臟話(huà),爭吵,打架,搞不團結。
以上這種種現象雖只是發(fā)生在極少數的個(gè)別同學(xué)的身上,但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,與我們當今社會(huì )所倡導的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì )的文明程度取決于人的素質(zhì),一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì),一個(gè)學(xué)校的'文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們,你們是否想過(guò)我們的文明與否,不僅代表著(zhù)我們個(gè)人的形象,也代表著(zhù)學(xué)校的形象。因此,從現在起,我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養成良好行為習慣,做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共建一個(gè)文明、美麗的校園。
讓我們泉城中學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭,影響自己生活的社區,影響自己周?chē)慕值,為我們濟南?chuàng )建文明城市盡自己的微薄之力。
行為規范作文800字 8
在如今這樣一個(gè)法制化的時(shí)代,“沒(méi)有規矩,不成方圓”的口號已眾所周知。但在我們的生活中,仍有一個(gè)不可回避的現實(shí)——即使是在校園里,也并不只有平和與溫馨,時(shí)常會(huì )出現一些不和平的現象。經(jīng)常會(huì )有同學(xué)為了一些小事打架斗毆,影響和睦的關(guān)系。然而想要避免這些行為的發(fā)生,就必須讓規范伴隨每一位社會(huì )公民。
“我們這一行的,在心上必須有把不能打開(kāi)的鎖,那就是職業(yè)道德和規范!币晃焕湘i匠當著(zhù)眾人的面,告誡自己的徒弟。
有一位德高望重的老鎖匠隨著(zhù)年事漸高,要將手藝傳給大小徒弟中的一個(gè),便在街上讓他們分別開(kāi)兩個(gè)保險箱。因為老鎖匠為人正直,手藝高超,很多人前來(lái)觀(guān)看他到底會(huì )把手藝傳給誰(shuí)。大徒弟一會(huì )兒就開(kāi)了鎖,小徒弟卻用了十分多鐘。
老鎖匠問(wèn)他們都看見(jiàn)了什么,大徒弟兩眼放光:“師傅,里面有很多錢(qián)!毙⊥降軈s說(shuō)自己只一心一意開(kāi)鎖,并沒(méi)注意有什么。老鎖匠當即宣布要將手藝傳給小徒弟。在眾人議論聲中,大徒弟高昂的臉頓時(shí)陰了下來(lái),之后便有了那令他無(wú)地自容的一幕。
無(wú)論是大到社會(huì ),還是小到我們身邊,都需要伴隨著(zhù)規則,但規范仿佛正漸漸向我們遠去。景區的水面上承受處可見(jiàn)漂浮的垃圾,公園的假山上被人刻上了“到此一游”的標語(yǔ),美麗的餐廳中到處充斥著(zhù)喧鬧聲……這種種“無(wú)規范”的行為已使我們變得麻木。有些外國景點(diǎn)甚至明目張膽地掛著(zhù)中文標語(yǔ):“請保持安靜!”
我國歷來(lái)被稱(chēng)為文明古國,禮儀之邦,而我們怎有理由讓它斷送在“沒(méi)有規范”的.陋習中呢?
作為學(xué)生,我們首要做到的就是遵守班規、校規,讓良好的規范伴隨我們身邊!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,我們必須從身邊做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,培養“規范伴我行”的意識,邁好人生的第一步。
行為規范作文800字 9
漢字的發(fā)明,是中華民族的驕傲。漢字美麗而富有魅力。隨著(zhù)國力的增強,國際交流的頻繁,漢語(yǔ)日益被各國人民接納和學(xué)習。然而,我們在大街上。商店里以及一些廣告語(yǔ)中,我們常發(fā)現有錯別字。濫造字。亂用成語(yǔ)等現象。
據調查,我們中國人距離‘規范用字’還有一定的距離。
有一次,我和姑父一起去買(mǎi)表,姑父正好碰見(jiàn)了他多年沒(méi)見(jiàn)的老同學(xué),我把表選好了之后站在那里等他,姑父對我說(shuō):“你先到外面玩一會(huì )兒,我和我的老同學(xué)說(shuō)一會(huì )兒話(huà),一會(huì )兒給你付錢(qián)!蔽页鋈ブ,看見(jiàn)了這家賣(mài)表對面賣(mài)男裝的廣告牌,上面的內容是:“您穿了我們的衣服,就會(huì )變的一表人材……”我想我們學(xué)的`“一表人才”不是這個(gè)“材”呀,于是,我又走進(jìn)一看,我感覺(jué)還是不對,就問(wèn)了問(wèn)旁邊的路人,那個(gè)路人對我說(shuō):“那個(gè)廣告牌的“一表人材”的“材”字寫(xiě)錯了!比缓,他夸獎我說(shuō):“小朋友,你可真是一個(gè)善于觀(guān)察的好孩子,F在大街上的錯別字很多,正需要你這樣的人去發(fā)現呀!”我聽(tīng)了很高興。姑父和他的老朋友說(shuō)完話(huà)之后,給我買(mǎi)了表。出來(lái)之后,看見(jiàn)我呆呆的站在那里,問(wèn)我干什么,我就對他指著(zhù)那個(gè)“材”字,姑父看了之后連聲嘆氣:“中國美麗的漢字都被這些人給扭曲歪解了,我們要讓他們更正過(guò)來(lái)!蔽液凸酶妇腿フ夷羌医(jīng)理,要求他們改過(guò)來(lái)。還好,那家經(jīng)理虛心的認了錯,并承諾一定會(huì )改過(guò)來(lái)。事情過(guò)后,我姑父語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“現在一些商家對待自己的招牌。包裝一點(diǎn)都不認真,濫用。亂造中國漢字,特別是大街上的招牌,讓外國人看見(jiàn)后把我們中華民族的形象都丟盡了!”
我姑父的這番話(huà)讓我牢牢的記在了心里,我想這個(gè)“改正”的任務(wù)只憑我自己是不可能完成的,我們需要共同行動(dòng)起來(lái)。我們做為祖國的接班人必須繼承我們悠久的語(yǔ)言文化,并把它發(fā)揚光大。
行為規范作文800字 10
在我們的生活中,規范文明,無(wú)處不在。規范已經(jīng)成了生活中的家常話(huà)題,但是在生活中,卻經(jīng)常有不遵守校規校紀的人存在。無(wú)論是在社會(huì )中,還是在學(xué)校里,只要人人遵守規章制度,校園不是將變得更美好么? 比如說(shuō),學(xué)校的行為規范中有一條:集合快、靜、齊、服從指揮。別看這短短幾個(gè)字,看上去并不難,但是據我觀(guān)察,許多班級都沒(méi)有做好這一點(diǎn)。
就拿我們班來(lái)說(shuō)吧,每當演練的時(shí)候,教室里走出來(lái)的人一個(gè)個(gè)都懶懶散散的,出來(lái)便像趕集一樣,哈哈大笑的,捂著(zhù)嘴悄聲說(shuō)話(huà)的什么樣的都有,真是形態(tài)各異啊。這時(shí),就能看見(jiàn)班主任的臉上,劃過(guò)一絲難以察覺(jué)的氣不打一處來(lái)的表情。無(wú)論班主任怎么警告,男生們還是照干,也不知道是故意的',還是忘了。于是這項規定就變成了:集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。 其實(shí)這種現象是很普遍的,那怎么樣才能預防這種情況的發(fā)生呢?我認為,其實(shí)可以從青少年的叛逆心理入手,青少年應該多參加一些戶(hù)外活動(dòng),放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢,應該了解學(xué)生的心理,還要博得學(xué)生的信任。有一個(gè)故事是這樣的:從前有一個(gè)商鞅,一天,他放了一根3丈高的木頭在城門(mén)前。
下令道:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)去,就獎賞10金。開(kāi)始時(shí),沒(méi)有人相信,于是,商鞅把錢(qián)數加到了50金。人們紛紛議論開(kāi),但還是無(wú)人去搬?墒怯幸粋(gè)人偏偏不信邪,去搬了那塊木頭,最后商鞅如數給了那個(gè)人50金。這個(gè)故事中,商鞅就好比是老師,群眾就好比是學(xué)生,而那個(gè)去搬木頭的人,就好比是班級建設的領(lǐng)導者。老師得到了學(xué)生的信任,同學(xué)們才能服從老師的指揮,而在這之間,班級建設的領(lǐng)導者班干部。起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用,他能夠協(xié)助老師共同規范同學(xué)。同學(xué)們服從了老師的指揮,難道還怕同學(xué)們違反校規校紀么? 最后,送給大家一句話(huà):只要人人都能遵守校規校紀,那么班級將會(huì )變得更加和諧!
行為規范作文800字 11
中國這個(gè)令人羨慕贊嘆的國家,有著(zhù)上下五千年悠久而燦爛的歷史文化。其中的語(yǔ)言文字更是博大精深,自從遠古的“結繩記事”和黃帝時(shí)期倉頡創(chuàng )造了語(yǔ)言文字以后,就翻開(kāi)了中華民族語(yǔ)言漢字文化的新篇章,才有了今天先進(jìn)文明的中國。
中國漢字其美觀(guān)和特色自古以來(lái)為人們所贊嘆。漢字字形生動(dòng)形象,古色古香而又不失平易之感,每一個(gè)漢字就像一幅美麗的圖畫(huà),堅美剛毅的“撇”“捺”,輕盈秀美的“橫”“豎”,就組成了這一個(gè)個(gè)的漢字,向我們詮釋著(zhù)其中的含義和美妙。漢字是中國的魂,象征著(zhù)中國悠久的'歷史文化,見(jiàn)證了中國歷朝歷代的興亡,也記錄了中國古代的燦爛的文化。
語(yǔ)言文字是人與人之間溝通的基本工具,是人與人交往的橋梁。我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文子的國家,有56個(gè)民族,共有80種以上語(yǔ)言,30種文字……這么多復雜的方言和文字在民族與民族之間造成了溝通交流的障礙,所以我國規定了漢語(yǔ)和漢字為正規的全國的通行語(yǔ)言文字,把五十六個(gè)特色各異的民族緊緊聯(lián)系在了一起,不僅方便了人們的交流與交往,還加強了中華民族的凝聚力。
漢語(yǔ)言文字深深地融入我們的生活,我們離不開(kāi)它,它為我們的生活提供了極大的便利。但是生活中卻也因為有人對他的不規范使用造成了一些問(wèn)題:我們在逛街的時(shí)候經(jīng)?吹揭恍┑赇伒拿掷昧藵h字的諧音來(lái)創(chuàng )新店名,例如“衣衣(依)不舍”、“默默無(wú)蚊(聞)”等等,久而久之就造成了一些年輕人的誤解,認為這種寫(xiě)法就是對的了,特別是對青少年學(xué)習語(yǔ)言文字起到誤導是作用。所以為了避免這種情況的繼續發(fā)生,我們要應使用規范的漢語(yǔ)言文字。
我國的漢語(yǔ)言文字是每一個(gè)中國人的驕傲,我們要積極學(xué)習規范的漢語(yǔ)言文字,傳承和發(fā)揚我們中國的優(yōu)秀歷史文化,讓中國的文化文明在世界民族之林中大放異彩!
行為規范作文800字 12
文明禮貌是我們生活交往中必然的道德要求,是調整個(gè)回到人際關(guān)系的行為準則,與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān)。文明禮貌是打開(kāi)心扉的鑰匙,是交流思想的窗口,是溝通感情的橋梁,它反映著(zhù)一個(gè)人的道德修養,體現著(zhù)一個(gè)民族的整體素質(zhì)。我國是一個(gè)具有悠久歷史的.文明古國,素有禮儀之邦的美譽(yù)。今天,倡導講文明、懂禮貌、守禮儀是繼承和弘揚中華民族傳統美德、提高人們道德素質(zhì)的迫切需要,是尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人,形成男女平等、尊老愛(ài)幼、扶貧濟困、禮讓寬容的新型人際關(guān)系的迫切需要,也是樹(shù)立中國人良好國際形象的迫切需要。
正因為道德文明如此重要,與我們在公共生活中的實(shí)踐活動(dòng)有著(zhù)密切的聯(lián)系。實(shí)踐證明,只有廣泛倡導個(gè)遵守文明道德規范,才能逐步形成相互理解、尊重差異、包容多樣、互相接納的和諧人際關(guān)系;才能在人與自然相處中保護生存環(huán)境,保持生態(tài)文明;才能維護社會(huì )穩定,促進(jìn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展,推動(dòng)社會(huì )全面進(jìn)步。我們要提高自己的文化知識與科學(xué)素養,對宣傳與維護社會(huì )公德負有義不容辭的責任,應當在實(shí)踐中不斷的增強社會(huì )公德意識,努力做社會(huì )公德規范的傳播者和踐行者。
我們還應該積極參與各種社會(huì )活動(dòng),在實(shí)踐中培養道德意識與文明規范,我們既可以參加社會(huì )公德的宣傳活動(dòng)普及社會(huì )公德規范、傳播文明新風(fēng),也可以結合自身的特點(diǎn)做一些力所能及的事情,參加學(xué)校組織的各種社會(huì )公益活動(dòng),結合自己的興趣愛(ài)好加入公益組織。我們要身體力行,知道什么是符合社會(huì )公德規范的言行,什么是不符合文明規范的言行,從而不斷提高自己的社會(huì )公德素養,并影響著(zhù)別的人。
我們要從小做起,從小節改起,帶踐行硬社會(huì )公德文明。社會(huì )公德所規范的行為包括社會(huì )公共生活中最微小的行為細節,這些細節極容易被人們忽略,而它一旦被人們忽略,就有可能形成不良風(fēng)氣。古人云:“勿以惡小而為之勿以善小而不為”,我們見(jiàn)到老師長(cháng)輩要講文明禮儀,在公車(chē)上要主動(dòng)為老幼病殘讓座,在銀行等公共場(chǎng)所排隊要自覺(jué)遵守社會(huì )公德。這樣,我們社會(huì )公德境界就會(huì )在舉手投足中升華,從而讓我們的社會(huì )更美好。
行為規范作文800字 13
文明禮貌是我們生活交往中必然的道德要求,是調整個(gè)回到人際關(guān)系的行為準則,與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān)。
文明禮貌是打開(kāi)心扉的鑰匙,是交流思想的窗口,是溝通感情的橋梁,它反映著(zhù)一個(gè)人的道德修養,體現著(zhù)一個(gè)民族的整體素質(zhì)。我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國,素有禮儀之邦的`美譽(yù)。
今天,倡導講文明、懂禮貌、守禮儀是繼承和弘揚中華民族傳統美德、提高人們道德素質(zhì)的迫切需要,是尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人,形成男女平等、尊老愛(ài)幼、扶貧濟困、禮讓寬容的新型人際關(guān)系的迫切需要,也是樹(shù)立中國人良好國際形象的迫切需要。 正因為道德文明如此重要,與我們在公共生活中的實(shí)踐活動(dòng)有著(zhù)密切的聯(lián)系。
實(shí)踐證明,只有廣泛倡導個(gè)遵守文明道德規范,才能逐步形成相互理解、尊重差異、包容多樣、互相接納的和諧人際關(guān)系;才能在人與自然相處中保護生存環(huán)境,保持生態(tài)文明;才能維護社會(huì )穩定,促進(jìn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展,推動(dòng)社會(huì )全面進(jìn)步。我們要提高自己的文化知識與科學(xué)素養,對宣傳與維護社會(huì )公德負有義不容辭的責任,應當在實(shí)踐中不斷的增強社會(huì )公德意識,努力做社會(huì )公德規范的傳播者和踐行者。
我們還應該積極參與各種社會(huì )活動(dòng),在實(shí)踐中培養道德意識與文明規范,我們既可以參加社會(huì )公德的宣傳活動(dòng)普及社會(huì )公德規范、傳播文明新風(fēng),也可以結合自身的特點(diǎn)做一些力所能及的事情,參加學(xué)校組織的各種社會(huì )公益活動(dòng),結合自己的興趣愛(ài)好加入公益組織。我們要身體力行,知道什么是符合社會(huì )公德規范的言行,什么是不符合文明規范的言行,從而不斷提高自己的社會(huì )公德素養,并影響著(zhù)別的人。
我們要從小做起,從小節改起,帶踐行硬社會(huì )公德文明。社會(huì )公德所規范的行為包括社會(huì )公共生活中最微小的行為細節,這些細節極容易被人們忽略,而它一旦被人們忽略,就有可能形成不良風(fēng)氣。
古人云:“勿以惡小而為之勿以善小而不為”,我們見(jiàn)到老師長(cháng)輩要講文明禮儀,在公車(chē)上要主動(dòng)為老幼病殘讓座,在銀行等公共場(chǎng)所排隊要自覺(jué)遵守社會(huì )公德。這樣,我們社會(huì )公德境界就會(huì )在舉手投足中升華,從而讓我們的社會(huì )更美好。
行為規范作文800字 14
“馬康,腿踢高些!身子不要歪!看,像我這樣,動(dòng)作要做規范,連基本動(dòng)作都做不好,怎么成為一個(gè)優(yōu)秀的飛行員?”馬康立刻回過(guò)神,糾正了自己的動(dòng)作!班,不錯。再過(guò)一個(gè)月就有機會(huì )成為飛行員了,大家好好練習!不要放松!”毛教官點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。馬康知道,毛教官是這里要求最、最老的教官!案扇魏问露家幏丁边@是教官的口頭禪,馬康也相信只有規范,才能。
一個(gè)月很快就過(guò)去了,馬康以第一名的成績(jì)順利成為新一批飛行員。幾年過(guò)去,他終于可以登上戰機進(jìn)行實(shí)戰訓練了,馬康十分。而毛教官對他們也更加嚴格,不容有一點(diǎn)閃失。
一次訓練如何躲避敵機追擊并反攻時(shí),馬康突然有一個(gè)新點(diǎn)子。他全神貫注又興奮地操縱著(zhù),只見(jiàn)他的戰機突然頭朝地垂直下落,他的隊友都嚇壞了,以為他的戰機出了問(wèn)題。就在大家以為馬康必死無(wú)疑時(shí),只見(jiàn)他又迅速調整方向使飛機翻身平行于地面,并經(jīng)過(guò)幾次大膽的嘗試性操作,馬康的飛機傾斜陡升,一彈“擊落”“敵機”。訓練結束后,馬健從駕駛艙出來(lái),本以為自己的會(huì )大受褒獎。誰(shuí)知毛教官怒氣沖沖地過(guò)來(lái),破口大罵:“你知道你做了什么嗎?你這小子怎敢那樣開(kāi)飛機,你以為你特技飛行員!要是你剛才失誤,你以為你還以站在這兒?jiǎn)?……”馬健低下頭,畢恭畢敬地聽(tīng)著(zhù)訓話(huà)。沒(méi)幾天,文件發(fā)下來(lái)了,由于馬康好又下了保證,還是這一批最好的飛行員,他僅被記過(guò)一次,再犯,立即開(kāi)除。
從此,馬康再也不敢有一點(diǎn)兒新花樣,他完全按照規范執行訓練任務(wù),漸漸,馬康臉上的笑容少了,特別是在訓練的時(shí)候,一直保持著(zhù)嚴肅的“撲克臉”,而他戰機的.動(dòng)作也讓教官越來(lái)越滿(mǎn)意。
在一個(gè),戰爭爆發(fā)了,馬康所在隊伍被任命去南方戰斗。面對敵軍的陣勢,馬康竟一時(shí)嚇懵了。他們雖然也新知識,卻從未見(jiàn)過(guò)對方的陣勢,也不知其意圖,就在他將被圍擊時(shí),他想起那個(gè)動(dòng)作,但他轉念想:“不,那不規范!庇谑撬贸R幏绞教用,一顆導彈飛過(guò),馬康的戰機被“轟”地一聲擊爆。
馬康下落時(shí),想:“我規范了,為什么還這樣呢?”
行為規范作文800字 15
漢字是我國一門(mén)悠久的歷史文化,已經(jīng)有5000多年的歷史了。文字的出現給中華民族翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。語(yǔ)言在政治上,它有利于維護國家的主權和尊嚴,有利于民族團結,有利于政令暢通;在經(jīng)濟上,有利于全國統一大市場(chǎng)的形成,消除方言隔閡,促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的健康發(fā)展和不斷完善、繁榮;在文化上,有利于繼承和弘揚民族傳統文化,增強民族凝聚力;在科技上,它直接促進(jìn)了計算機、通訊等信息產(chǎn)業(yè)的'發(fā)展,并影響到其他一切高新技術(shù)的應用推廣;在教育上,有利于培養高素質(zhì)人才,為社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步提供必要的人力資源?墒请S著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,錯別字越來(lái)越多了,有的還是故意弄成這樣。比如現在的人老是把“什么”說(shuō)成“蝦米”,把“同學(xué)”說(shuō)成“童鞋”,把“我”說(shuō)成“偶”……這些雖然是一些流行語(yǔ),但是對哪些剛剛學(xué)認字的孩子是十分不良的。
對了,現在還十分流行錯字呢!像那些街道上的商店招牌就是個(gè)例子,賣(mài)衣服的是“衣衣(依依)不舍”,賣(mài)蚊香的是“默默無(wú)蚊(聞)”,賣(mài)電動(dòng)車(chē)的是“樂(lè )在騎(其)中”……這些看多了,連我也有時(shí)候也會(huì )寫(xiě)錯。天哪,這還是中國漢字嗎?
有一次,老師把我們交上去的作文分了下來(lái),還把某位同學(xué)的作文拿來(lái)“展示”:今天,我到我外婆家了,外婆一貝(見(jiàn))我來(lái)了,就興致勃勃的(地)跑出來(lái)迎妾(接)我。還給我敖(熬)了雞湯,我見(jiàn)了兩眼放光,一口氣把她(它)喝了下去,肚子快被掌(撐)破了。外婆它(她)人真好……瞧瞧這一段話(huà)里就有7個(gè)錯別字。逗得我們哄堂大笑,那位“創(chuàng )作者”只好把頭埋得更低了。
不僅僅在字上有錯誤,在語(yǔ)言上也有很大的錯誤。有一天,我在看新聞聯(lián)播,聽(tīng)說(shuō)里面的主持人都是經(jīng)過(guò)多輪選拔才選出來(lái)的,可沒(méi)想到里面的主持人也這樣,把倒數(dào shǔ)說(shuō)成了倒數(dǎo shù)。那時(shí),我好想幫他改正錯誤!
我好想把那些亂用錯別字和老寫(xiě)錯別字的人抓出來(lái),好好地教育他們一頓,跟他們所以說(shuō)語(yǔ)言與文字的重要性,讓他們改正錯誤,使中華更加美好。
說(shuō)實(shí)話(huà),我也不知道我為什么去管那語(yǔ)言與文字,不過(guò),總而言之,我希望大家能重視一下語(yǔ)言與文
行為規范作文800字 16
懶散的心容易給我們帶來(lái)許多麻煩,丟三落四便是其中之一。
很多時(shí)候,我們都應該知道的東西放在哪里,自己應該怎樣裝點(diǎn)自己的房間等。如果你經(jīng)常的忽略這些,那么也勢必會(huì )造成自己丟三落四的習慣。
我曾經(jīng)也這樣過(guò),總是不在意一些小事,東西亂丟亂放,這也就導致了我很多東西的遺失。
也許小的東西我們可能并不在意,但是有的時(shí)候找不到的會(huì )是一只襪子、一根筆,也有可能是一張五塊錢(qián)、一袋餅干。我印象中最嚴重的,我甚至丟過(guò)身份證,只是身份證的丟失屬于我在口袋里沒(méi)有裝好。在日常中,存心大意的人群會(huì )有很多,不止我一個(gè),我們都不在意那些瑣碎的事物,卻又會(huì )因為那些瑣碎的事物而煩心,而苦惱……
想要改變這些,自然需要養成良好的習慣,學(xué)會(huì )整理自己的一切。
當房間亂了,那就主動(dòng)把房間收拾一下。疊好被子,打掃衛生,將柜子里的衣服,將書(shū)桌上的書(shū)籍重新的整合一遍。這樣做或許會(huì )讓你感到麻煩甚至于沒(méi)有必要,可是這樣子也可以讓你的.房間變得更加整潔,讓你不至于在家里來(lái)客人的時(shí)候手忙將亂。
整理自身,整理事物,這對于我們的生活是有著(zhù)至關(guān)重要的作用的。
在校園,我們要衣著(zhù)整齊,給身邊的同學(xué)、老師留下好的印象。在學(xué)習中,我們要學(xué)習整理資料,讓自己的學(xué)習更加規律的提高,更加有效的向前面邁進(jìn)。
當你還在沉浸于懶惰當中的時(shí)候,很多人已經(jīng)逐漸開(kāi)始了改變。這并不是說(shuō)一個(gè)人變得勤奮了,而是象征著(zhù)一個(gè)人開(kāi)始朝著(zhù)更加陽(yáng)光的地方邁進(jìn)了;蛟S自己什么樣子只要舒適了就好,但這是小朋友才有的思維。當你長(cháng)大就會(huì )發(fā)現,你應該學(xué)會(huì )成長(cháng),學(xué)會(huì )讓自己的生活過(guò)得更久規范,你所要面對的也不僅僅只有一個(gè)人,還有更大的人群。要努力走出自己的房間,走到更遠的地方,要學(xué)會(huì )和別人打交道,要學(xué)會(huì )應該將面對的一切。
這也是成長(cháng)中的一環(huán),我們應該學(xué)會(huì )將生活整理的更加規范?赡芤粫r(shí)之間你并沒(méi)有意識到那些的作用,但是在以后的某一時(shí)刻,你一定也就會(huì )明白其中的重要性。很多事情都是如此,不要等到需要的時(shí)候才著(zhù)急忙慌的去行動(dòng),要提前將那些事情做好,這樣才可以更加輕松的應對接下來(lái)的日子……
行為規范作文800字 17
在日常生活中,小學(xué)生行為規范對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要!自從我們學(xué)習了小學(xué)生行為規范守則以后,大家的行為都有了很大的規范和提高。
瞧!我們班級里的“小公主”、“小皇帝”不在讓爸爸媽媽嬌生慣養,他們不但在日常生活中積極參加勞動(dòng),自己的事情自己做;而且生活也開(kāi)始勤儉樸素。還有那些“小馬虎”,他們不但開(kāi)始逐步改正自己的壞習慣,而且還認真干事,勤思好問(wèn),樂(lè )于探究,努力學(xué)習?傊,同學(xué)們在學(xué)習小學(xué)生行為規范守則后,都有了很大進(jìn)步。
說(shuō)過(guò)了別人再談?wù)勎易约喊!我是一個(gè)在學(xué)習中比較優(yōu)秀的學(xué)生,可是性格十分內向。但是,自從學(xué)習小學(xué)生行為規范守則以后,我知道了應該熱愛(ài)集體、團結同學(xué)、熱心幫助和關(guān)心他人,課堂上要積極踴躍發(fā)言;經(jīng)過(guò)我的努力,同學(xué)們發(fā)現我開(kāi)始慢慢的關(guān)心集體。我用上課積極舉手,熱心為同學(xué)們干事,積極配合老師開(kāi)展工作等方式,努力鍛煉自己。
現在已經(jīng)入冬了,天氣變化很大,而就在這個(gè)時(shí)候,我竟然發(fā)起了高燒。這場(chǎng)高燒害的我身體十分難受,幾天都沒(méi)有上學(xué),爸爸、媽媽也為此奔波勞累;這不但影響了我的正常學(xué)習,也讓老師擔心。是小學(xué)生行為規范,讓我懂得了無(wú)論發(fā)生什么事,都要努力按時(shí)上課,不能隨便缺課。為此,我每天上午很早就起床,積極鍛煉身體,學(xué)會(huì )珍愛(ài)自己的生命,講究衛生,努力培養自己健康、文明的生活習慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后,我由生活中一個(gè)弱不禁風(fēng)的`小女孩,變成了一個(gè)有一定獨立生活能力、性格開(kāi)朗的小學(xué)生。
原來(lái)在春游活動(dòng)中,我們總是把吃完食物的塑料袋、空盒子還有廢瓶子等隨手一扔,草坪上到處留有垃圾。這種不文明的行為,造成了很多不良影響。市教育局頒布的小學(xué)生行為規范守則,使我們懂得了要自尊自愛(ài),要熱愛(ài)大自然,要愛(ài)護我們自己身邊的生活環(huán)境。從此以后,我們每次春游時(shí)都帶好垃圾袋,把廢物裝在自己的垃圾袋里,然后統一放到垃圾桶里。這樣,我們的規范行為有了很大提高。
以上事實(shí)可以看出,小學(xué)生行為規范對我們很重要。我們要通過(guò)認真學(xué)習小學(xué)生行為規范,把自己培養成一個(gè)遵紀守法、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、誠實(shí)守信、有責任心的好學(xué)生。
行為規范作文800字 18
在日常生活中,小學(xué)生行為規范對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要!
自從我們學(xué)習了小學(xué)生行為規范守則以后,大家的行為都有了很大的規范和提高。瞧!
我們班級里的“小公主”、“小皇帝”不在讓爸爸媽媽嬌生慣養,他們不但在日常生活中積極參加勞動(dòng),自己的事情自己做;而且生活也開(kāi)始勤儉樸素。還有那些“小馬虎”,他們不但開(kāi)始逐步改正自己的壞習慣,而且還認真干事,勤思好問(wèn),樂(lè )于探究,努力學(xué)習?傊,同學(xué)們在學(xué)習小學(xué)生行為規范守則后,都有了很大進(jìn)步。說(shuō)過(guò)了別人再談?wù)勎易约喊桑?/p>
我是一個(gè)在學(xué)習中比較優(yōu)秀的學(xué)生,可是性格十分內向。但是,自從學(xué)習小學(xué)生行為規范守則以后,我知道了應該熱愛(ài)集體、團結同學(xué)、熱心幫助和關(guān)心他人,課堂上要積極踴躍發(fā)言;經(jīng)過(guò)我的努力,同學(xué)們發(fā)現我開(kāi)始慢慢的關(guān)心集體。我用上課積極舉手,熱心為同學(xué)們干事,積極配合老師開(kāi)展工作等方式,努力鍛煉自己,F在已經(jīng)入冬了,天氣變化很大,而就在這個(gè)時(shí)候,我竟然發(fā)起了高燒。這場(chǎng)高燒害的我身體十分難受,幾天都沒(méi)有上學(xué),爸爸、媽媽也為此奔波勞累;這不但影響了我的正常學(xué)習,也讓老師擔心。是小學(xué)生行為規范,讓我懂得了無(wú)論發(fā)生什么事,都要努力按時(shí)上課,不能隨便缺課。為此,我每天上午很早就起床,積極鍛煉身體,學(xué)會(huì )珍愛(ài)自己的生命,講究衛生,努力培養自己健康、文明的`生活習慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后,我由生活中一個(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩,變成了一個(gè)有一定獨立生活能力、性格開(kāi)朗的小學(xué)生。原來(lái)在春游活動(dòng)中,我們總是把吃完食物的塑料袋、空盒子還有廢瓶子等隨手一扔,草坪上到處留有垃圾。這種不文明的行為,造成了很多不良影響。市教育局頒布的小學(xué)生行為規范守則,使我們懂得了要自尊自愛(ài),要熱愛(ài)大自然,要愛(ài)護我們自己身邊的生活環(huán)境。從此以后,我們每次春游時(shí)都帶好垃圾袋,把廢物裝在自己的垃圾袋里,然后統一放到垃圾桶里。這樣,我們的規范行為有了很大提高。以上事實(shí)可以看出,小學(xué)生行為規范對我們很重要。我們要通過(guò)認真學(xué)習小學(xué)生行為規范,把自己培養成一個(gè)遵紀守法、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、誠實(shí)守信、有責任心的好學(xué)生。
行為規范作文800字 19
文明是一縷清風(fēng),拂去了我們一身的塵埃;文明是一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;文明是一場(chǎng)春雨,滋潤了我們干涸的心田。
文明,這是一個(gè)并不陌生的字眼!翱兹谧尷妗,這是尊敬長(cháng)輩的文明;“孟母三遷”,這是愛(ài)護晚輩的文明;“高山流水”,這是朋友之間互敬互愛(ài)的文明……文明無(wú)處不在。但是,原本璀璨奪目的中華文明,如今卻變得如此暗淡,失去了原有的光芒。中華民族“文明古國”、“禮儀之邦”的名號是否還能屹立于世?
遺憾的是,中華民族幾千年的文明正遭受著(zhù)無(wú)情的踐踏。大街上隨地吐痰的現象比比皆是,干凈的墻壁上大大小小的廣告密密麻麻,河流被污染,樹(shù)木被砍伐……
我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家,這個(gè)國家公共場(chǎng)所的標語(yǔ)都是用英語(yǔ)寫(xiě)的,但是其中一些關(guān)于文明禮貌的標語(yǔ)卻是用中文寫(xiě)的`,“不要隨地吐痰”、“不要亂丟亂扔”、“不要踐踏草坪”……
這是為什么?難道是擔心中國游客看不懂英文故意為之。不,那是因為中國游客的不文明行為給新加坡人帶來(lái)了煩惱,于是,才有了這樣的中文譯語(yǔ);叵氲罔F上吃東西,街頭大小便,文物上亂刻畫(huà)……這是文明之邦嗎?
有一句名言說(shuō)得好:道德行為憑自律,文明規范貴堅持。文明不能只是放在嘴上說(shuō)說(shuō)的,更需要用行動(dòng)來(lái)證明。
公交車(chē)上,一個(gè)小孩暈車(chē)嘔吐,旁邊的父親想都沒(méi)想,直接把手伸到孩子的嘴邊,接住了吐出來(lái)的米飯和面條。而更令人吃驚的是,坐在后面幾排的母親發(fā)現孩子嘔吐后,也擠到了前排,接住孩子的嘔吐物。這一則報道讓我為之一振:你還會(huì )懷疑中華民族“文明古國”的光榮稱(chēng)號嗎?你還會(huì )擔心“禮儀之邦”的稱(chēng)號不會(huì )屹立于世嗎?
同學(xué)沒(méi)有筆,我借給他一支筆;小弟弟摔跤了,我把他扶起來(lái);媽媽下班回家,我遞上一杯水……這是舉手之勞,這是文明的延續。
大街上的亂扔亂丟,旅游景點(diǎn)的亂刻亂畫(huà),與人交流的出口成“臟”……漸漸消失了,這是文明之風(fēng)的自覺(jué)弘揚,這是行為規范的自覺(jué)遵守。因為我們中國是“文明古國”、是“禮儀之邦”。
為了讓中華民族“文明古國”、“禮儀之邦”的稱(chēng)號重新在世界上放出奇光異彩,讓我們攜起手來(lái),說(shuō)文明話(huà)、辦文明史、做文明人、創(chuàng )文明城!
行為規范作文800字 20
行為規范是每個(gè)人都要面對的最基本的事情,他是一個(gè)大范圍,包括行為習慣,文明禮儀,道德品質(zhì)等等一些為人處事的基本。他可以看出一個(gè)人的的修養學(xué)識品德教養以及他所受的家庭教育的熏陶與影響。
在日常生活中,行為規范時(shí)刻陪綁在我們身邊,我們也可以隨時(shí)看到他的影子。班內的墻上高高的掛著(zhù)《中學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生日常行為守則》《全程中學(xué)班級管理制度》等條條例例,這些都是與我們生活中息息相關(guān)的,我們也應給遵守這些準則,來(lái)做一個(gè)合格的中學(xué)生,一個(gè)良好的泉城子民。愛(ài)護校園保護環(huán)境,不污染綠色,珍惜利用任何資源。要知道所有大自然的生物都是平等的……這些都是我們需要做的也都是我們能做到的。所以我們一定要遵守實(shí)施并記住他。
文明禮儀是關(guān)鍵
作為一名合格的中學(xué)生,就要有相應的禮儀和合格的文明面貌。中華五千年的文明歷史一直為世人所贊嘆的欽佩。從遙遠的古代我們國家曾出了多少優(yōu)秀的學(xué)子和文明古人,他們被中華悠久的歷史云雨著(zhù),文明是從骨子里透發(fā)出來(lái)的一種高尚的值得我們贊嘆的`感覺(jué)。如今的中國如今的我們更應該把這文明的優(yōu)良傳統繼續傳承下去,不能讓世人贊嘆的口碑在我們這一代斷送。
遵紀守法好公民
作為一名合格的中學(xué)生,就必須要有遵守法律的意識與良好的守法行為,法律給予我們未成年人許多的保護,然而我們在享受法律的保護時(shí)也要遵紀守法,在學(xué)校中我們應該遵守《中學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生日常行為守則》熱愛(ài)勞動(dòng),不吸煙不酗酒不賭博,要與異性保持良好的純潔關(guān)系。生活簡(jiǎn)樸,講求誠信,不亂向父母提過(guò)分的要求,做什么事都要講求一個(gè)‘度’字,不違反法律法規。
保護環(huán)境在細節
作為一名中學(xué)生,雖然還為不了環(huán)境做出太大的貢獻,但我們可以從身邊的小事做起,比如:在公共場(chǎng)合看到有吸煙的人,要用善意的語(yǔ)言請他到別處吸煙;看到地上有廢紙時(shí),要彎腰撿起;看到有人亂采摘綠葉花朵時(shí),要及時(shí)的制止;在家中要合理的珍惜每一滴水;合理的利用電能,盡可能的少使用不可再生資源;減少用一次性筷子的頻率…。從點(diǎn)滴小事做起。從小就樹(shù)立環(huán)保意識,保護我們自己的家園。
行為習慣不是一時(shí)半刻就可以養成的,這需要我們從小培養。
行為規范作文800字 21
中國是一個(gè)禮儀之邦,古有三綱五常,今有五講四美,文明的江水,順著(zhù)黃河的波濤,順著(zhù)長(cháng)江的碧浪,從遠古至今,一直流淌在我們中華兒女的心中。
古有孔融讓梨,這是尊敬兄長(cháng)的文明;有程門(mén)立雪,這是尊師重道的文明;有孟母三遷,這是關(guān)心晚輩的文明;有高山流水,這是朋友互敬互愛(ài)的文明;有舉案齊眉,這是夫妻相敬如賓的文明。
但是,到了今天這個(gè)時(shí)代,某些文明已被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢,無(wú)法抹去。在街上,隨隨便便就看到老年人往地上吐一口痰,年輕人隨手丟棄雜物,完全沒(méi)有思考自己的行為有多惡劣,小孩為了走近路跑過(guò)草坪,在雕刻的工藝石像上用小刀刻畫(huà),你可曾想過(guò)小草無(wú)力將頭抬起,石像的殘缺無(wú)法彌補?當人們對文明的規范充耳不聞,當人們的心靈為世俗名利所紛擾,文明古國、禮儀之邦的名號是否依然無(wú)愧的屹立于世,不曾傾倒?
更令人嘆息的是,這文明正被加倍的,持續的摧殘著(zhù)。樓道的.墻面到處是廣告紙,用粗粗的馬克筆描繪的廣告內容,這樣一來(lái),擦也擦不掉,抹也抹不清了,F在各地仍在以文明為號召,可這就是文明的體現嗎?明明墻上都寫(xiě)滿(mǎn)了,還不死心的將空隙也占滿(mǎn),這些人的文明何在?將公物肆意涂抹,給他人的生活造成困擾和不適,看來(lái)文明真的在漸漸暗淡。我們必須要做一些事情來(lái)盡可能的彌補!
文明不能只放在嘴上,更要放在心上,表現在行動(dòng)中。在日常生活中,將垃圾分類(lèi)丟棄,把居民區當作家來(lái)呵護;在學(xué)校集體生活中,愛(ài)護公物,愛(ài)惜書(shū)本,向老師禮貌地打招呼,向同學(xué)友好的問(wèn)好。那么我們的生活環(huán)境將會(huì )更加美好。
堅持了文明規范,也就堅持了行為規范、禮儀規范。你想一想,處處用文明約束自己,便會(huì )讓行為收斂,遵守禮儀。那么如何堅持養成呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,文明就是由細節構成的,就拿我們來(lái)說(shuō)吧,許多同學(xué)都把文化知識學(xué)習放在首位,而常常忽略了社會(huì )公德的培養,文明習慣的養成。事實(shí)上,在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣就會(huì )擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學(xué)習壞境就一定是良好的,有序的。所以,對于我們來(lái)說(shuō),文明習慣很重要。
我們應該成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,而不是一部單純掌握知識技能的機器。讓規范伴我行,和我們一起成長(cháng)!
行為規范作文800字 22
清晨的黎明靜悄悄的,當東方漸漸顯出微紅的時(shí)候,我馬上爬起床,穿還衣,出了門(mén)。
我來(lái)到街上,把街上的招牌都搜索了一遍,知道我在找什么嗎?那就是危害人們的錯別字,我要把那些害蟲(chóng)都必須清除掉。我做到一家爆店面前,看見(jiàn)許多人蜂擁而上,我的目光之后停在這家店的招牌上,發(fā)現招牌上的“挑三撿飾”的飾寫(xiě)錯了,趕忙走了進(jìn)去,哇,好漂亮的飾品!我逛了一圈,把那些選中的飾品相比起來(lái),真好看!正當我沾沾自喜的時(shí)候,我的腦海里出現一行字:我是來(lái)找錯別字的,一想到這里,我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。跑到結賬的地方,對“老板”說(shuō):“老板,你們這里的招牌上有個(gè)字錯了,“那個(gè)人搖了搖頭說(shuō):“我不是老板!蔽覍擂蔚拇瓜骂^跑開(kāi)了,F在可麻煩了,又有一個(gè)任務(wù)了——找老板,我停下腳步,垂頭喪氣的'低下頭,“嘭!”我撞到了一堵肉墻,“對不起!對不起!”那個(gè)人連忙對我說(shuō),我滿(mǎn)不在乎的說(shuō):“不要緊!你知道這個(gè)店的老板嗎?”“我就是,有是嗎?”那個(gè)人說(shuō)。我聽(tīng)了這話(huà),神色馬上開(kāi)心起來(lái)。對她說(shuō):“你這的招牌寫(xiě)錯了,趕快修改吧!”老板撇我一眼,換了副表情,說(shuō):“錯了管你什么事,快走開(kāi),別打擾我做生意!钡还芾习逶趺蹿s我走,我還是鼓起勇氣抬起頭,鄭重其事的說(shuō):“是不管我事,但我們要寫(xiě)好字,而且,有些小朋友會(huì )誤解的!钡习暹是自己忙自己的事,我忍無(wú)可忍,打住她手上的工作,說(shuō):“趕緊把“挑三撿飾”給改了!”那個(gè)老板發(fā)火了,好像嫌我煩,火冒三丈把我掃地出門(mén)了,在門(mén)口,我嘆了口氣:“真是不識好人心!”
人間的錯別字像無(wú)數只的害蟲(chóng),我們就像啄木鳥(niǎo),為了大家都說(shuō)標準語(yǔ)言,寫(xiě)規范字,我們要把那些害蟲(chóng)清除掉。
行為規范作文800字 23
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事:獅子阿美長(cháng)著(zhù)一頭漂亮的金發(fā),可以說(shuō)他是獅子家族中的“美男子”?墒,生了一場(chǎng)大病之后,阿美的頭發(fā)開(kāi)始大把大把地往下掉。最后,頭發(fā)全掉光了;锇閭冋宜鋈ネ,阿美想:自己變成了難看的光頭,怎么出門(mén)呀?伙伴們?yōu)榱俗屗鋈ネ,全都剃成了光頭……
自從學(xué)了《小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》中的“不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人”之后,我時(shí)常想起這個(gè)故事。故事中獅子們那同情伙伴、團結友愛(ài)的`品質(zhì)讓我覺(jué)得慚愧,我想起了以前的我:譏笑、戲弄他人,有時(shí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣不友好。記得有一次,同學(xué)小楠在回答問(wèn)題時(shí)出了錯,下課后我指著(zhù)她的腦門(mén)說(shuō):“你呀,累死也學(xué)不好了!”結果她聽(tīng)了傷心地大哭起來(lái)。類(lèi)似這樣的事情還有不少……
是《守則》和《規范》讓我知道了,我應該像故事中的獅子們那樣:尊重、幫助他人,而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心:我一定要改正這方面的不足,做一個(gè)關(guān)心、尊重他人的好學(xué)生。
幾天前,我同桌把“菠蘿”的“菠”寫(xiě)成“波濤”的“波”,我沒(méi)有像以前那樣笑話(huà)他“笨”,而是主動(dòng)地幫他改正過(guò)來(lái)。
以前,我覺(jué)得我家樓上的大娘們都是從農村來(lái)的,沒(méi)文化,長(cháng)得黑、衣著(zhù)也不時(shí)髦,我很看不起她們。自從學(xué)了《守則》和《規范》,我知道她們雖然生活條件差,但她們心地善良,我應該尊重她們。于是我主動(dòng)地跟她們打招呼,幫她們做一些小事情。
現在,我時(shí)刻把《守則》和《規范》帶在身邊,記在心里,用它們來(lái)對照我的行為,讓我不斷地改正缺點(diǎn),完善自我。
在這里,我想說(shuō):“《守則》、《規范》,你是我的良師,你是我親密的伙伴!”
行為規范作文800字 24
漢字書(shū)法的練習,大概在許多華人心中留下很深的印象。規范字書(shū)寫(xiě)是作為每個(gè)中學(xué)生都必須做到的。一手漂亮的字既是一個(gè)人的性格,也是陶冶情操的好方法。
一些簡(jiǎn)單的漢字用雙鉤橫線(xiàn)描摹在九宮格的練習薄上。我小小的手還拿不穩筆,父親拿來(lái)一把高凳,坐在我后面,用他的手握著(zhù)我的手寫(xiě)。
童年的書(shū)寫(xiě),是最早的對“規矩”的學(xué)習!耙帯笔乔(xiàn),“矩”是直線(xiàn),“規”是圓,“矩”是方。學(xué)習直線(xiàn)的耿直,也學(xué)習曲線(xiàn)的完整,學(xué)習“方“的端正,也學(xué)習“圓”的包容。
最早的`漢字書(shū)寫(xiě)練習,通常都包含這些自己的名字,很深中的拿著(zhù)筆在字上一筆一劃寫(xiě)自己得名字,仿佛在寫(xiě)自己一身的命運,凝神屏息,不敢有一點(diǎn)大意。一筆寫(xiě)壞,歪了,抖了,就會(huì )懊惱不已。
我不知道“蔣”這個(gè)字上面有個(gè)“草字頭”。父親說(shuō):“蔣”是菱白,是一種植物,是草本,所以上面有個(gè)“草字頭”!皠臁钡墓P畫(huà)繁雜,我很羨慕別人姓名筆畫(huà)少,簡(jiǎn)單。當時(shí)有個(gè)廣播名人叫丁一,我羨慕了很久。羨慕別人姓名筆畫(huà)少,寫(xiě)自己名字“勳”時(shí)就特別不耐煩,下面四點(diǎn)經(jīng)常忘了寫(xiě)。老師發(fā)卷子,常常笑著(zhù)叫我“蔣動(dòng)”。老實(shí)說(shuō):那四點(diǎn)是”水”,沒(méi)有那四點(diǎn),怎么“動(dòng)“得起來(lái)?我記住了,那四點(diǎn)是火,以后再也沒(méi)有忘了寫(xiě)。但是“勳”寫(xiě)得特別大,在格子里寫(xiě)的時(shí)候,常常覺(jué)得寫(xiě)不下,筆畫(huà)要溢出來(lái)了。那四點(diǎn)就流到格子外去了。
“上,大,人”,這些字是最難寫(xiě)的。因為筆畫(huà)簡(jiǎn)單,不能有一點(diǎn)茍且,要從頭慎重,端正到底,F在知道書(shū)法最難寫(xiě)的是“一”弘一法師的“一”,簡(jiǎn)單、安靜、樸素。極簡(jiǎn)到回來(lái)安分做“一”,是對漢字書(shū)法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧。
【行為規范作文800字】相關(guān)文章:
行為規范初中作文10-12
小學(xué)作文我的同學(xué)你的行為規范嗎01-30
中學(xué)生行為規范的名言01-27
描寫(xiě)小學(xué)生行為規范的優(yōu)秀作文-小學(xué)話(huà)題作文12-23
《張家口市民文明行為規范》征集啟事02-01
中學(xué)生日常行為規范心得體會(huì )(通用14篇)09-08
貓的作文作文10-09