【必備】規則作文合集5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的規則作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

規則作文 篇1

　　什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個(gè)規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。 規則與道德是相輔相成的。

　　沒(méi)有道德，規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了；你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”，那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。 沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”�！奥凡皇斑z”或許還有可能，而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)，當道德不足以約束人們的行為時(shí)，規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞�！皞�(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō)，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)——規則劃出來(lái)的。

規則作文 篇2

　　如今“規則”一詞我們幾乎可以無(wú)時(shí)無(wú)刻地聽(tīng)到�！敖煌ㄒ巹t”、“小學(xué)生守則”、“法律規定”等等，但我始終認為那些口頭上的規則永遠是片面的，我認為做為一個(gè)人要做到心中有規則。

　　不同的人心中的規則都不盡其數，就像人們面對金錢(qián)、利益、名位……的選擇不都是一樣的。

　　心中有規則我們會(huì )迎來(lái)陽(yáng)光。

　　曾有位叫阿珊的發(fā)型師，是許多客人追棒的理發(fā)師�？墒撬�在店里的時(shí)間不固定，常分配到外地出差，可是客人們卻是喜歡等她，常常提早打電話(huà)約好，等她回來(lái)剪發(fā)，阿珊的技術(shù)很好，總會(huì )有許多客人排隊，但她從來(lái)都是慢條斯理地剪，一點(diǎn)也不急，把頭發(fā)理得最好。

　　她不去宣傳，只是“好好照顧顧客們的頭發(fā)”，她有著(zhù)自己心中的規則——把每個(gè)顧客的頭發(fā)剪得最好，讓他們滿(mǎn)意。正是因為她心中有規則，才會(huì )從心底里約束自己，讓自己遵守它，正是因為她心中有規則，她才會(huì )那么受顧客們的追捧。

　　我不敢斷言所有的人都有自己心中的規則，因為這世上有太多太多的事情證明還是有人沒(méi)有的。每天都有搶劫的、殺人的。正是因為他們心中沒(méi)有規則，所以會(huì )在面對許多誘惑的時(shí)候選擇了一條錯路，而迎接他們的便是牢獄之苦。

　　現在考試中有老師監考，但還是有人作弊。其實(shí)那些考試須知的規則對有些同學(xué)根本不起作用。但是他們最后所得到的是虛假的成績(jì)。而心中有規則的同學(xué)會(huì )約束自己，讓自己考出真實(shí)水平，再來(lái)找出自己不足進(jìn)行努力，終會(huì )成功。

　　讓我們做個(gè)心中有規則的人吧?

規則作文 篇3

　　沒(méi)有堤壩的圍堵，洶涌的黃河就會(huì )恣意泛濫；沒(méi)有鐵軌的限制，奔馳的列車(chē)就會(huì )車(chē)毀人亡；沒(méi)有規則的約束，紛繁的'世界就會(huì )雜亂無(wú)章。規則，一個(gè)人人熟悉的字眼，體現出公平的制約，是和道德相輔相成的。尊重和遵守規則是一種教養、一種風(fēng)度，更是一個(gè)現代人必備的品格。隨著(zhù)當代經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )文明的進(jìn)步，規則的力量越來(lái)越明顯，個(gè)別地方的考試就曾以中國加入WTO為背景，涉及到規則的相關(guān)話(huà)題，彰顯出極強的現實(shí)意義以及對社會(huì )、對人生的觀(guān)照。在20xx年，高考命題者有可能會(huì )關(guān)注“規則”這一熱點(diǎn)問(wèn)題,因此應引起我們的重視。 【經(jīng)典素材】 規則不是天生的 1904年，美國圣路易斯堡舉行了奧運會(huì )。比賽正常進(jìn)行著(zhù)，但在進(jìn)行撐竿跳比賽時(shí)，卻發(fā)生了意外。日本運動(dòng)員佐間代富士在跳高時(shí)，他從容不迫地慢慢走進(jìn)沙坑，把手中的撐竿用力插到沙子里，把一端搭在高處的橫梁上，固定好后，他順著(zhù)竿子往上爬，一直爬到最高處，然后越過(guò)橫梁后，從另一邊順著(zhù)竿子滑下來(lái)。所有人看得目瞪口呆：怎么會(huì )有這樣的撐竿比賽方法？全場(chǎng)噓聲一片。裁判們十分犯難。因為按照比賽規則，日本選手并沒(méi)有違反規則，只不過(guò)他投機取巧了而已。經(jīng)過(guò)裁判組的討論，結果還是取消了他的成績(jì)。日本選手據理力爭，認為自己并沒(méi)有違反規則，他可以這樣做。于是裁判補充了撐竿比賽的規則，要求運動(dòng)員必須先有一段助跑過(guò)程。日本選手在第二次試跳時(shí)，有了助跑動(dòng)作。但跑到沙灘附近，他又抓住撐竿，順著(zhù)竿子往上爬。這一次他又取得了好成績(jì)，這讓裁判莫名其妙，又不得不承認他鉆了規則的漏洞。于是，裁判組再次召開(kāi)緊急會(huì )議，確定了撐竿比賽要有助跑，并且不能交替使用雙手的動(dòng)作。這項規則確定下來(lái)之后，一直延用到現在。有人說(shuō)，每一項規則的誕生，背后總是站著(zhù)那些可笑或者可恨的人。許多規則并不是天生的，往往是與之作對的人的產(chǎn)物。這則近乎笑話(huà)的軼聞，讓人感到那位日本選手的精明和狡猾，但換一種角度去看，如果沒(méi)有那位日本選手，肯定還會(huì )有其他人來(lái)破壞。規則在不斷地打破中臻于成熟。 讓校規看守哈佛 當年，哈佛牧師立遺囑時(shí)，把自己的一塊地皮和20本古書(shū)，贈給當地的一所學(xué)院。哈佛大學(xué)一直把牧師的這批書(shū)籍珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書(shū)館內，并規定學(xué)生只能在館內閱讀，不能帶出館外。1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛大學(xué)的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)毀于一炬。突發(fā)的火災把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭后，終于作出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在大火發(fā)生之前，他違反圖書(shū)館規定，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書(shū)帶出了館外，準備閱讀完后再歸還。災難過(guò)后，這本書(shū)成了稀世珍本。該學(xué)生懷著(zhù)不安的心敲開(kāi)校長(cháng)辦公室的門(mén)，說(shuō)明情況后鄭重地將書(shū)還給了學(xué)校。校長(cháng)先是表示感謝，并對他的勇氣和誠實(shí)予以褒獎，然后就把他開(kāi)除出校。賞罰分明，一點(diǎn)也不拖泥帶水。對此，很多人表示不解，但是校長(cháng)不作解釋?zhuān)�只是重申了哈佛的理念：讓�?/p>

　　規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效�！白屝Ｒ幙词毓�佛”的理念，也許是哈佛作為一所私立大學(xué)卻創(chuàng )造無(wú)限輝煌而享譽(yù)全球的原因之一。規則是對所有人的，規則高于一切、大于一切，即使校長(cháng)不想開(kāi)除這個(gè)學(xué)生都不可能，因為校規有規定，所以這位校長(cháng)沒(méi)有網(wǎng)開(kāi)一面，沒(méi)有下不為例，這是對規則的敬畏，也是對規則面前人人平等的最好詮釋。 一口抽水井 深山里有一個(gè)村子，村子很閉塞，在沒(méi)有外人到來(lái)之前，村里人一直過(guò)著(zhù)貧窮而安寧的生活。有一天，村里開(kāi)進(jìn)來(lái)一支勘探隊，村里人這才知道村子外面的世界更精彩。于是村里人開(kāi)始向往村外的生活，不斷有人試著(zhù)沿勘探隊指出的方向走出村子�？墒呛芏嗳酥型颈阃肆嘶貋�(lái)，因為要翻過(guò)群山走過(guò)草原，還要穿過(guò)一片寸草不生的戈壁才能走到令他們向往的地方，勞頓和饑渴使他們根本沒(méi)有可能走完全程。于是，山民們在中途打了一眼抽水井，并且修了一間驛站，供人們解渴、休息。由于水層太低，抽水井很容易干涸，每次使用時(shí)需要少量的水才能把地下水引上來(lái)。后來(lái)，有人想出一個(gè)辦法，

規則作文 篇4

　　誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規則？

　　明明白白寫(xiě)著(zhù)：

　　請愛(ài)護花草樹(shù)木。

　　可他卻還是去折樹(shù)枝。

　　問(wèn)他為什么？

　　他不屑一顧：

　　我就是開(kāi)心折。

　　誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規則？

　　明明白白寫(xiě)著(zhù)：

　　請遵守交通規則。

　　可他還要闖紅燈。

　　問(wèn)他為什么？

　　他笑了一笑：

　　我真有急事。

　　誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規則？

　　明明白白寫(xiě)著(zhù)：

　　不要大聲喧嘩。

　　可他還在嘻嘻哈哈。

　　問(wèn)他為什么？

　　他面不改色：

　　我沒(méi)你的事！

規則作文 篇5

　　我們生活的世界好比一艘大船，規則則是航行途中的方向，如果沒(méi)有了規則，船就會(huì )偏離方向，只有遵守規則，敬畏規則，我們才會(huì )規避風(fēng)險，才不會(huì )偏離航向，順利到達彼岸。

　　但是，在我們身邊，不遵守規則的現象時(shí)有發(fā)生，而且屢禁不止。幾天前，我們班上有些同學(xué)，不聽(tīng)老師的話(huà)，不遵守學(xué)校制定的校規——禁止破壞公物，但他還是用圓規在課桌上扎出大大小小的孔，把桌面損壞得不成樣子，很令人心疼和氣憤。有的同學(xué)甚至用開(kāi)水去澆花，使鮮艷的花朵痛苦地凋謝。還有的同學(xué)用釘子在墻上挖洞，把潔白的墻壁搞的大窟小眼，很不美觀(guān)。這些不遵守學(xué)校規則的行為與學(xué)校提倡的文明要求格格不入。

　　再看看社會(huì )生活中，不遵守規則的事情也不勝枚舉。車(chē)輛闖紅燈，行人闖紅燈現象比比皆是。人們都抱著(zhù)僥幸的心理，沒(méi)有車(chē)輛通過(guò)，偶爾一次，應該沒(méi)事，但一次次的偶然會(huì )不會(huì )造成必然？

　　20xx年7月的某一天，一輛私車(chē)開(kāi)進(jìn)了野生動(dòng)物園，車(chē)上的游客無(wú)視園區禁止下車(chē)逗留的規則，貿然打開(kāi)車(chē)門(mén)，結果被老虎拖走，車(chē)上其他家屬下車(chē)施救，也被兇猛的老虎襲擊，最終導致一死一傷的悲劇。如果他們遵守了園區規則，如果他們都有潛在的危險意識，如果……如果……那么游園就是美好的。

　　從以上的事例中，我們可以看出，遵守規則是多么的重要。只有完善規則，遵守規則，敬畏規則，我們的社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，我們每一個(gè)人才會(huì )平安幸福。正所謂“不以規矩，不成方圓�！�

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