神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感范文（精選12篇）
當看完一部作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編收集整理的神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感范文（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感1
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的科學(xué)實(shí)驗：演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著(zhù)自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習到了許多知識，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第三次在中國空間站開(kāi)課，我們堅信，在未來(lái)，中國空間站會(huì )繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續期待接下來(lái)的課程吧!
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感2
“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時(shí)45分開(kāi)始。我們觀(guān)看了《天空課堂》，這是第三次有人在太空中授課，也是我們中國人的驕傲。
我看到了神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲向我們分享太空中有趣的事情，與此同時(shí)也學(xué)到了豐富的知識。比如，在太空中看到的天空顏色并不是我們熟悉的藍色，而是黑色的;在太空中睡覺(jué)是鉆到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。
最令我感到驚訝的是，太空里是沒(méi)有重力的，沒(méi)有重力的話(huà)所有的東西都會(huì )漂浮在空中，水在我們日常生活中是最常見(jiàn)的事物，喝水也是我們習以為常的事情，可是我看到水在太空中是飄著(zhù)的，航天員想要喝到水，就要把水擠出來(lái)，然后吃下去，這使我感覺(jué)在太空中喝水就像吃果凍一樣。
不過(guò)，學(xué)習完整堂課，我感悟最深的是我們國家航天技術(shù)的發(fā)展迅速。因為科學(xué)，才有了天宮一號的發(fā)射，因為科學(xué)，才能建成國際空間站!讓我們?yōu)槟o祖國做貢獻的科學(xué)家致敬!同學(xué)們，讓我們共同努力學(xué)習，為祖國的未來(lái)貢獻自己的力量吧!
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感3
10月12日下午15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課開(kāi)講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲航天員老師面向廣大青少年進(jìn)行了太空授課。他們傳授給我們很多科學(xué)知識，帶我們參觀(guān)了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及!
航天員老師們首先向我們展示介紹問(wèn)天實(shí)驗艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)實(shí)驗柜和變重力實(shí)驗柜等設施設備。真可謂“麻雀雖小，五臟俱全�！逼浯�，航天員老師們向我們展示了毛細效應實(shí)驗和水球變“懶”實(shí)驗。原本劇烈晃動(dòng)的水球加了一顆空心的鋼珠后，再受到?jīng)_擊后就不會(huì )變得那么劇烈晃動(dòng)了，真是神奇極了！
緊接著(zhù)，航天員老師們又向我們展示了太空趣味飲水，展示在微重力環(huán)境下，使用超長(cháng)吸管喝水的有趣現象；會(huì )調頭的扳手，展示微重力環(huán)境下的扳手旋轉翻轉的現象以及植物生長(cháng)研究。最后又進(jìn)行了有趣的學(xué)生問(wèn)答。這一切對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)不彰顯著(zhù)太空的奧秘。但更讓我深有體會(huì )的，則是中國科技力量的強大。
想想當年，中國還只是一塊侵略者眼中的“肥肉”，任人宰割，隨時(shí)都有亡國滅種的危機。但中國人民矢志不渝，砥礪前行，在一次又一次的災難之中，為了實(shí)現中華民族偉大復興，中國人民在一場(chǎng)又一場(chǎng)戰爭中奪回國家尊嚴，實(shí)現了中國從站起來(lái)到富起來(lái)強起來(lái)的飛躍!
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛�！币粋�(gè)國家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登到怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長(cháng)征路上，大力弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神，未來(lái)在祖國建設的各行各業(yè)甘做“孺子�！�、勇做“拓荒�！�、常做“老黃�！�，牢記初心，不辱使命，始終保持“越是艱險越向前”的闖勁和“風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開(kāi)創(chuàng )新的歷史偉業(yè)、標注新的精神海拔高度！
“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境�！毕嘈旁谖磥�(lái)，我們必將能創(chuàng )造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國印記!
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感4
伴隨著(zhù)我們激動(dòng)的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時(shí)45分開(kāi)始，此次課堂繼續采取太空對話(huà)的方式進(jìn)行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì )反響。在前期開(kāi)展的授課內容征集活動(dòng)中，社會(huì )各界特別是廣大青少年通過(guò)新聞媒體、“學(xué)習強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策，不少好的創(chuàng )意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動(dòng)中陸續進(jìn)行展示。
觀(guān)看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習。同時(shí)感受了中國的航天技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，中國的航天員也越來(lái)越優(yōu)秀，短短一節課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢(mèng)的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學(xué)習生活中是不可缺少的。
探索永無(wú)止境，讓我們從現在開(kāi)始向著(zhù)目標不斷努力，不斷激發(fā)自己的潛能，未來(lái)為祖國貢獻一份力。
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感5
雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛(ài)科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲等三名航天員為我們廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結晶的現象，了解了在空間站里必須通過(guò)離心力才能使水油分，還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會(huì )大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。最后，他們還為現場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問(wèn)題，我多么希望自己也是現場(chǎng)的一員能向他們請教!
我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，聽(tīng)完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習科學(xué)文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現我的天宮夢(mèng)。
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感6
“在科學(xué)的道路上，沒(méi)有一條路是平坦的，只有那些能夠沿著(zhù)陡峭山峰攀登的人才能夠抵達更光輝的頂點(diǎn)�！边@是曾經(jīng)馬克思為激勵青年人為科學(xué)而奮斗所說(shuō)的一句話(huà)，而如今正在被一代又一代的華人所證明。今日的天宮課堂令世界矚目，今日的科技令世界驚嘆。
今天，萬(wàn)眾矚目的“天宮課堂”第三課正式開(kāi)始。中國航天員陳東、劉洋、蔡旭哲在距離地球400多公里的“問(wèn)天實(shí)驗艙”上向全國青少年講授科普課。新穎的授課方式，直觀(guān)的物理觀(guān)象，給我們直下熱愛(ài)航天，熱愛(ài)科學(xué)的萌芽。給青少年學(xué)子打開(kāi)認知世界，追逐夢(mèng)想的大門(mén)。
此次的天宮課堂，三位天宮講師為我們進(jìn)行了豐富的授課。首先，航天員劉洋為我們介紹了“問(wèn)天實(shí)驗艙”向我們展示了科學(xué)手套箱，生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)試驗柜和變重力實(shí)驗柜等設施設備。每個(gè)實(shí)驗裝置都令我們眼前一新，充滿(mǎn)好奇與想象。航天員陳冬在太空中做了有關(guān)“毛細效應”的實(shí)驗，為我們展示了失重環(huán)境下液體顯著(zhù)的毛細現象。同時(shí)告訴我們毛細現象的重要性和工程應用。我們都對“水球變懶”得實(shí)驗充滿(mǎn)興趣，微重力環(huán)境下，液體與固體混合所形成的水球，在遇到?jīng)_擊時(shí)與單純的水球振動(dòng)的不同，我聽(tīng)得聚精會(huì )神。
一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗解開(kāi)我心中諸多疑惑，同時(shí)帶給我更多的思考與啟發(fā)。
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯攀登”偉大的事業(yè)離不開(kāi)持續的奮斗。當中華大地的先人們仰望星空，暢想嫦娥飛天，牛郎織女時(shí)，何曾想到后輩以勇氣和毅力，犧牲與奉獻踏步走向太空-----嫦娥問(wèn)月、北斗指路、神舟十三號返回、神舟十四號升空。從近地到探月、探火，一顆顆衛星翱翔與九天。然而，太空探索離不開(kāi)航天人的晨光實(shí)干。從撿漏的科研院院所到孤寂的實(shí)驗基地，從荒涼的戈壁沙灘到浩瀚的星辰海洋。他們篳路藍縷，櫛風(fēng)沐雨，終讓祖國的聲音傳遍世界星際，鼓舞著(zhù)一代又一代國人逐夢(mèng)新時(shí)代。
不斷刷新的飛天足跡，彰顯了中國航天在創(chuàng )新道路上，以往天前的豪邁。2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號飛天船繞地球飛行，中華民族千年飛天夢(mèng)圓。18年后的幾乎同一天，三名“神十三”航天員太空出差，從“一人一天”到“三人半年”從太空出艙到空間站艙外維修。包含神舟十四號在內的我國載人航天工程8次載人飛行�？梢哉f(shuō)，次次都充滿(mǎn)挑戰，但也次次都是創(chuàng )新，次次都是挑戰。
尊敬的前輩們，您的一腔赤誠，不會(huì )被辜負。和我一樣的航天夢(mèng)的新一代，正在趕來(lái)的路上！
天梯無(wú)捷徑，唯有苦攀登。尊敬的前輩請您放心，星辰大海，有您在、有我在。吾輩一定謹遵教誨，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海。弘揚航天精神，讓夜晚的天空因無(wú)數顆星星的閃耀而熠熠生輝。讓中國的航天事業(yè)因有更多的我們而薪火相傳、行穩致遠。
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感7
2022年10月12日，第三次天宮課堂拉開(kāi)帷幕。
神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。
與天宮課堂二號不同，“天宮課堂”的“講堂”在以往天和核心艙的基礎上，新增了問(wèn)天實(shí)驗艙，這樣“太空教師”的活動(dòng)范圍更大了，相應在直播當中用到的攝像機機位和保障設備變得更多，地面調度的操作也更加復雜。這也是課程的第一項：介紹問(wèn)天實(shí)驗艙。
身著(zhù)藍衣的航天員們一邊介紹一邊來(lái)到植物樣品采集的地方—生物技術(shù)實(shí)驗柜，航天員陳東老師為我們簡(jiǎn)要介紹了實(shí)驗柜的原理與功能，并引出了今天的第一個(gè)小實(shí)驗：毛細效應實(shí)驗。在實(shí)驗中，同學(xué)們發(fā)現沒(méi)有重力作用下，液體表面張力會(huì )更大，促進(jìn)液體不斷上升。
緊接著(zhù)，三位宇航員為我們帶來(lái)了“水球變“懶”實(shí)驗”、太空趣味飲水、會(huì )掉頭的扳手等多個(gè)有趣神奇的小實(shí)驗，讓我們充分體驗到了太空的奇妙與神秘也激發(fā)了我們對太空未知事物與太空自然的探索精神。
其中，我印象最深刻的是“會(huì )掉頭的扳手”這個(gè)實(shí)驗，宇航員陳東轉動(dòng)了一個(gè)小扳手，又轉動(dòng)了一個(gè)大一點(diǎn)的扳手。小扳手上端一會(huì )兒再上，一會(huì )兒在下，旋轉地十分快速，如秋天的落葉一般，隨風(fēng)飄舞，不一會(huì )兒別從陳老師的手中逃之夭夭了。大扳手呢，一端做了橙色記號，陳老師輕輕一撥，扳手左右旋轉起來(lái)，橙色的一端一會(huì )兒在左，一會(huì )兒往右，同時(shí)還向下不住地逃竄去，陳老師迅速一抓才讓這失去重力束縛的小扳手停下來(lái)。這個(gè)現象被稱(chēng)為賈尼別科夫效應。
實(shí)驗后，同學(xué)們積極提問(wèn)，航天員們一一解答。
最后，天宮課堂第三課在主持人們言畢后的一陣陣掌聲中落下序幕，此次天宮課堂圓滿(mǎn)結束。
在本次天空課堂，我學(xué)到了繁多的知識，也漲了很多見(jiàn)識，對生活也充滿(mǎn)了好奇與期待，對未知也產(chǎn)生了許多追求與向往。
在太空，連原本身邊普遍得不曾入眼的小物，都成了科學(xué)家們重點(diǎn)的研究對象。每一次不經(jīng)意間的舉動(dòng)，都會(huì )成為偶然發(fā)現某種定理的契機。
地球的奇觀(guān)異景只不過(guò)是冰山一角，那未知的遠在天邊的星河里又充滿(mǎn)了多少神秘呢？在未來(lái)，我們將去探索，去發(fā)現，去應用一個(gè)又一個(gè)不一樣的奇妙事物，去完善，去成就，去感受每段瑰異的專(zhuān)屬于宇宙的故事……
那遙遠的蒼穹之上，又藏著(zhù)些什么呢，讓我們一起來(lái)探索吧！
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感8
“造物不自以為功，歸之太空”。
推開(kāi)云霾，穿過(guò)那脈動(dòng)氣層，遨游太空，遨游于那無(wú)盡星簾，探索著(zhù)，那源頭無(wú)限。
不覺(jué)已迎來(lái)了第三次的天宮課堂，全體師生雖因疫情無(wú)法相聚一堂，但我們也通過(guò)線(xiàn)上形式觀(guān)看了久違的天宮課堂。每個(gè)人的心中都懷揣著(zhù)興奮與激動(dòng)……
本次課堂與上次大差不差，仍舊使用“天地對話(huà)”進(jìn)行授課。神舟十四號的飛行承組航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲為全國的人民開(kāi)展了一節生成有趣的“物理兼生物實(shí)驗課”。航天員們向我們大家介紹了問(wèn)天實(shí)驗室；講述了毛細效應實(shí)驗；介紹了植物生長(cháng)研究項目；還做了許多趣味難忘的小實(shí)驗，如水球邊“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水以及會(huì )調頭的扳手……最后還與同學(xué)開(kāi)展了天地互動(dòng)環(huán)節——四個(gè)省份的中小學(xué)生在與航天員們的精彩互動(dòng)中，提出了許多深奧或有趣的問(wèn)題，如：
未來(lái)還有什么動(dòng)植物“住”進(jìn)生命生態(tài)柜？為何在微重力環(huán)境下植物的根能植入土壤？植物在太空生長(cháng)周期與地面有區別嗎？太空植物接受的光照是自然光還是燈光？機械鐘和電子鐘在太空能使用嗎？空間站顛簸嗎？可以看到其他航天器嗎？在宇宙中看地球有幾種顏色？怎樣成為一名航天員？這些問(wèn)題有幼稚，有成熟，但它們都寄予了全國中小學(xué)生，甚至廣大人民對太空的向往好奇。航天員們也對其作出了或詼諧、或嚴肅的回答。在互動(dòng)環(huán)節結束后，航天員們也都十分欣慰與自豪。他們欣慰祖國的花朵們的蓬勃朝氣，欣慰祖國花朵對夢(mèng)想的追逐不棄；他們自豪國家的繁榮昌盛，自豪有國家人民的關(guān)注與贊譽(yù)。
今日，我們通過(guò)天宮課堂揭開(kāi)了問(wèn)天實(shí)驗艙神秘的面紗，也通過(guò)對控制變量法和模式植物的學(xué)習都有了更好的認識，除此之外，航天員老師還通過(guò)一些太空物理實(shí)驗向我們展示了太空微重力的神奇，。我們也通過(guò)航天員和科學(xué)家配合完成的樣本采集任務(wù)體會(huì )了“天地通一合作”的魅力。未來(lái)，更多的科學(xué)實(shí)驗即將在太空開(kāi)展，讓我十分期待。造船為建站，建站為應用。相信隨著(zhù)更多空間站的建起，必將幫助我們更好地認識生命的本質(zhì)，探索宇宙的未知。
今年是載人航天工程立項30周年，30載，歲月荏苒，幾代航天人開(kāi)拓創(chuàng )新，未來(lái)，中國人探索的步伐將邁向更深更遠的宇宙，星辰大海，必將留下更多屬于我們的印記。載人航天的未來(lái)，需要我們青少年，科學(xué)探索的事業(yè)也更需要我們。
“欲窮千里目，更上一層樓”。
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感9
“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境”。在學(xué)校的組織下，我觀(guān)看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續使用“天地對話(huà)”進(jìn)行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節生成有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
一個(gè)小實(shí)驗不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業(yè)的.成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒(méi)有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過(guò)道道險關(guān)，怎能從無(wú)到有發(fā)展起我國的航天事業(yè)呢?
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類(lèi)帶來(lái)更加美好的未來(lái)。
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感10
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！”從那個(gè)任人宰割的時(shí)代，到如今建造起屬于我們中國人的“星星”，再到今天我們的航天員自如得在空間站進(jìn)行太空授課，中國科技進(jìn)步的腳步永不停歇。
2022年10月12日，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲向廣大青少年進(jìn)行太空授課，他們精確又有趣的講解，讓我們從中獲得樂(lè )趣與奧秘太空的知識，激發(fā)無(wú)數青少年對太空的無(wú)限遐想。
首先，三位航天員們向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗艙的基本情況以及科學(xué)手套箱，生命生態(tài)實(shí)驗柜等。
其次，他們又做了“水球變懶實(shí)驗”，他們先擠出一些水，再在晃晃悠悠的透明水球中小心翼翼得放入一顆空心鋼珠，鋼珠慢慢悠悠穿過(guò)水球，眼看就要透過(guò)水球飛到空氣中去�？墒�，突然水球仿佛有粘性似的，一下子把鋼珠“拽”過(guò)來(lái)。這究竟是怎么一回事呢？這是微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同力度沖擊作用下的振動(dòng)表現，激發(fā)了我們無(wú)限好奇心。
緊接著(zhù)，他們又向我們表演太空趣味飲水，這可讓我來(lái)了興趣。三位宇航員用長(cháng)達兩米的引水管，地面由于重力的作用，飲水管越長(cháng)，吮吸水的力越大。而空間站是微重力環(huán)境，不費力就能喝到水。這個(gè)實(shí)驗真的是有趣極了！既讓我們于無(wú)形中學(xué)習到了很多，也讓我們感受到了太空實(shí)驗的多姿多彩。歸根結底還是祖國的強大，才能讓我們有如此近距離感受太空現象的機會(huì )，近距離感受科學(xué)。
接著(zhù)是同學(xué)介紹對植物的生長(cháng)觀(guān)察日記，三位航天員有條不紊得介紹著(zhù)太空水稻，在太空實(shí)驗艙這樣微重力的環(huán)境下，水稻吐水現象更加明顯，令人感到新奇無(wú)比，哦！原來(lái)太空中的養殖水稻是這樣生長(cháng)的！
最后是提問(wèn)環(huán)節。有幾個(gè)問(wèn)題讓我感覺(jué)很棒�！耙院筮�會(huì )有什么樣的動(dòng)植物住在太空旅館里面呢？”這位同學(xué)的問(wèn)題非常符合今日太空課堂的內容，航天員們也耐心的做了回答，提到了動(dòng)物蠶�！疤諞](méi)有上下左右且沒(méi)有重力，為什么植物的根能夠扎到土壤里呢？”原來(lái)，植物不僅有向重性還有向水性，土壤里有充足的水分，所以根向土壤里生長(cháng)，不過(guò)會(huì )呈現出比較凌亂的狀態(tài)。
這次天宮課堂，讓我體會(huì )到祖國科技的強大，科技的魅力。使我明白新時(shí)代的青年，應有一顆敢想的心，一張敢說(shuō)的嘴，一只敢做的手，一雙敢當的肩，方可以青年之姿，浮舟于滄海之上，立馬于昆侖之巔。
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感11
今天，我們觀(guān)看了《天宮課堂》第三課，這是航天員第三次在太空中授課，他們是我們中國人的驕傲。陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員在軌介紹了中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目等有趣的實(shí)驗，讓我們學(xué)到了豐富的太空知識。最令我感到驚訝的是，太空里是沒(méi)有重力的，所有東西都會(huì )浮在空中，航天員想要喝到水，就要把水吸出來(lái)，然后吃下去。
航天員老師演示完實(shí)驗和有趣的現象后，還和山東、北京、云南的同學(xué)進(jìn)行現場(chǎng)了互動(dòng)，為同學(xué)們進(jìn)行了答疑解惑，我也真想與三位航天員老師現場(chǎng)互動(dòng)。
��！宇宙真是太奇妙了，我真想成為一名航天員!
神舟十四號天宮課堂第三課觀(guān)后感12
今天我觀(guān)看了天宮課堂第三課，陳東、劉洋、蔡旭哲三位航天員老師為我們授課。首先，他們介紹了自己工作和生活的地方，還展示了問(wèn)天實(shí)驗艙理的神奇設備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗柜等等。隨后，三位老師又向我們展示了毛細效應、水球變“懶”等許多神奇的實(shí)驗。毛細效應實(shí)驗展示了在失重環(huán)境下液體顯著(zhù)的毛細現象，和蘊藏的一些深奧的科學(xué)現象。
我感嘆科學(xué)的力量，所以下定決心要好好學(xué)習，努力奮斗，實(shí)現屬于我的“天宮夢(mèng)”。
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