神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感(精選31篇)
看完一部經(jīng)典作品以后,這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì )呢?記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢?下面是小編精心整理的神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感(精選31篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感1
今天凌晨,長(cháng)征二號F遙十三運載火箭在酒泉運載著(zhù)神舟十三號飛船點(diǎn)火升空,搭載著(zhù)3名航天員如利箭般刺破蒼穹,飛向太空。這是我國載人航天工程的又一次重大成功,是我國空間站建設的“關(guān)鍵之戰”,青島科技一如既往地提供了護航技術(shù)支撐。
早在此次任務(wù)發(fā)射前期,中國電科22所的信息保障團隊就已全面進(jìn)入工作狀態(tài)。一方面,這支團隊全力為此次任務(wù)提供了空間電波環(huán)境態(tài)勢和異常事件預報預警信息,為發(fā)射窗口的確定提供了技術(shù)支持;另一方面,團隊還為任務(wù)系統提供了高精度電波環(huán)境效應數據,保障航天測控、衛星通信和空間目標監視雷達等系統的可靠運行。由中國電科22所研發(fā)的便攜式定向儀、陸用型信標機、海用型信標機、航天員通話(huà)電臺等設備齊“上陣”,組成了一張近、中、遠程搭配,海、陸、空協(xié)同的立體化搜索救生網(wǎng)絡(luò )。這套多次為我國航天任務(wù)發(fā)射提供保障的“明星裝備”再次為神舟十三號的順利出征提供了堅強護航。
“復雜網(wǎng)絡(luò )與可視化研究所航天可視化團隊研制的深空探測實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù),在本次飛行任務(wù)中再次接受了實(shí)戰任務(wù)考驗!眻F隊博士郭陽(yáng)告訴記者,飛船在空間飛行狀態(tài)是難以被直接觀(guān)測到的,該技術(shù)可將飛船飛行過(guò)程中產(chǎn)生的海量數據在0.1秒內進(jìn)行“實(shí)時(shí)翻譯”,驅動(dòng)控制中心屏幕上的飛船模型調整位置與姿態(tài),讓地面控制人員可以在第一時(shí)間看到飛船“實(shí)況”!斑@項技術(shù)就像飛船的‘眼睛’,讓它保持更好的姿態(tài)運行!惫(yáng)表示,航天可視化團隊為神舟十三號載人飛船在此次“太空出差”提供軌道修正、姿態(tài)調整以及飛行控制與指揮提供關(guān)鍵技術(shù)支持和工程保障,團隊研制的深空探測實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在神舟十三號飛船和天和核心艙進(jìn)行自主交會(huì )對接任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用,并為神舟十三號飛船在軌飛行保駕護航。
“團隊研制的深空探測實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在執行交會(huì )對接任務(wù)中,已經(jīng)助力中國航天事業(yè)10余年,已成為北京航天飛行控制中心常態(tài)化任務(wù)執行系統!睋(yáng)介紹,該團隊早在2011年螢火一號火星探測器發(fā)射任務(wù)中就已經(jīng)作為任務(wù)全過(guò)程的推演平臺,曾先后參與并圓滿(mǎn)完成多項國家重大載人航天、探月工程以及深空探測等工程實(shí)戰任務(wù),主要包括天問(wèn)一號火星探測,探月工程嫦娥二號、嫦娥三號、嫦娥五號T1飛行試驗器、嫦娥四號以及嫦娥五號任務(wù)的可視化飛行控制指揮與遙操作操控任務(wù),載人航天工程天宮一號與神舟八號、神舟九號、神舟十號,天宮二號與神舟十一號、天舟一號,空間站天和核心艙與神舟十二號、天舟二號交會(huì )對接任務(wù)的實(shí)時(shí)三維可視化飛行控制與指揮任務(wù)。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感2
據了解,“天宮課堂”結合載人飛行任務(wù),貫穿中國空間站建造和在軌運營(yíng)系列化推出,由中國航天員擔任“太空教師”,以青少年為主要授課對象,采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。由此,我想到了此前首次太空授課。
“神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號”進(jìn)行授課,向我們青少年講述了失重環(huán)境中的物體運動(dòng)和液體表面的張力情況。
失重是太空環(huán)境中最獨特的現象。在失重的環(huán)境下,人可以隨意漂浮,而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動(dòng)作。
看,這是王亞平在向我們演示單擺運動(dòng)。只見(jiàn)她把小球向后拉了一小段,然后松手,小球并沒(méi)有像在地球上一樣做往復擺動(dòng),而是神奇地飄浮了起來(lái)。王亞平姐姐又把小球提高了一點(diǎn),再松手,小球還是沒(méi)有做往復擺動(dòng)。這是因為小球在太空中處于失重狀態(tài),沒(méi)有了回復力。
這時(shí),王亞平姐姐推了小球一下,小球竟然在做圓周運動(dòng),而且一直在轉,好像永遠都不會(huì )停下來(lái)一樣。再換個(gè)角度又如何呢?小球仍在做圓周運動(dòng)。在太空中,小球處于失重狀態(tài),只給小球一個(gè)很小的初速度,它就可以繞著(zhù)擺軸做圓周運動(dòng),但在地面上卻不行。
王亞平又從飲水袋中擠出了一個(gè)小水滴,這小水滴就像一個(gè)小水晶一樣,晶瑩剔透。她還把一個(gè)金屬的圓環(huán)伸進(jìn)水袋里,制成了一個(gè)水膜,并往上面加水,水膜就一點(diǎn)一點(diǎn)地變厚,形成了一個(gè)水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個(gè)氣泡。
等把氣泡抽出來(lái)后,又把紅色的液體注入了水球中,紅色的液體便在水球中慢慢地擴散開(kāi)來(lái)了。水球也變成了一個(gè)紅色的水球,像一個(gè)紅色的水晶球。
這就是“神十”航天員王亞平姐姐在太空授課時(shí)的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認為這樣的課特別有趣而且富有吸引力,同學(xué)們都很喜歡?吹臅r(shí)候,同學(xué)們個(gè)個(gè)都很專(zhuān)注認真,沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的。有的托著(zhù)下巴,連口水都流出來(lái)了,也來(lái)不及擦。
通過(guò)這節課,我萌生了一個(gè)理想:我也想當一名宇航員,因為在太空中,我可以做一些在地球上根本就做不到的事情:譬如,在太空艙里隨意地飄來(lái)飄去、做一些奇特美妙的實(shí)驗、體驗不一樣的生活環(huán)境……
這就是令人神往的、充滿(mǎn)了奇思妙想的科學(xué)的無(wú)限魅力!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感3
今天,老師組織我們觀(guān)看了天宮課堂,我懷著(zhù)無(wú)比期待的心情去看天宮課堂,第一次近距離感受太空生活,心情特別激動(dòng)。
首先,我看到他們喝水的時(shí)候,并不是用我們那種普通的杯子,而是用一個(gè)袋子,上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現他們不是剛開(kāi)始就喝,而是先把水擠出來(lái)。水可以在空中漂浮,只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因為太空中沒(méi)有重力,所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后,他們利用水的張力,把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗,讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習,我學(xué)會(huì )了很多的太空知識。他們勇于探索的精神,值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習,將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感4
12月9日,我校于今日下午在老師的組織下,同學(xué)們坐在教室,通過(guò)多媒體觀(guān)看“天宮課堂”第一課,“天宮課堂”第一課在中國空間展開(kāi)講,天宮課堂令我們體會(huì )到了探索的樂(lè )趣,感知宇宙奧秘,天地之間進(jìn)行互動(dòng)。
“天宮課堂”開(kāi)講,太空真奇妙,講述了中國航天員在空間站的衣食住行,并向我們詳細介紹了航天服的內部設計以及功能,企鵝服的功能是對降肌肉萎縮,心血管功能下降。接著(zhù)講述了細胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細胞生長(cháng)發(fā)育研究,詳細講解了心肌細胞,細胞在太空中很神奇,熒光顯微鏡下跳動(dòng),并且一閃一閃的十分震撼,成片的心肌細胞做著(zhù)收縮運動(dòng)。
到了同學(xué)提問(wèn)的環(huán)節,他們提出的問(wèn)題也是各有特色,第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師,王亞平老師提問(wèn),“在空間站里,可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答,因為空間站中沒(méi)有重力的幫助,所以空間站中的人無(wú)法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來(lái)飄去的,并且在旋轉的過(guò)程中,上半身向右轉,下半身會(huì )向左轉,上半身向左轉,下半身會(huì )向右轉,吹氣等動(dòng)作在空間站并不能令其轉身,這是葉光富老師向我們展示的,但手臂大幅度轉動(dòng)時(shí),可以令其轉身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問(wèn),“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答,由于他們用的是處理過(guò)的生水,所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用,把乒乓球放在水杯里向下按,乒乓球會(huì )不斷的浮出水面,但是在空間站乒乓球并沒(méi)有浮出水面,而是在被按壓后沉在水底,王亞平老師向我們解釋?zhuān)鞘且驗樵诳臻g站中浮力幾乎消失。
水膜實(shí)驗是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的,這個(gè)實(shí)驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開(kāi)了。接著(zhù),王亞平老師向水膜中注水,形成一個(gè)大水球,通過(guò)水球觀(guān)看,王亞平老師是一個(gè)倒立的像,那是凸透鏡成像形成的。隨后,葉光富老師將水球中的小氣泡抽走,并向水球中注射了一個(gè)大氣泡,通過(guò)水球觀(guān)看,王亞平老師可以看到一正一反兩個(gè)像。王亞平老師借此向我們提問(wèn),“為什么會(huì )有一正一反兩個(gè)像?那是因為水球被氣泡分成了兩部分!蓖鮼喥嚼蠋,葉光富老師還進(jìn)行了泡騰片實(shí)驗,畫(huà)面十分壯觀(guān)。后面有廣西南寧,澳門(mén),四川汶川,北京等幾位同學(xué),向葉光富老師和王亞平老師提問(wèn)了各有特色的問(wèn)題,葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問(wèn)題。
最后,有三位同學(xué)說(shuō)出了他們的感受,第一位同學(xué)感覺(jué)透鏡成像十分震撼;第二位同學(xué)提出,在空間站想要轉身的時(shí)候,用扇子扇一扇應該也可以轉身;第三位同學(xué)道出航天員老師們在空間站要克服重重困難,身負重任的他們是多么的艱難,并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。
就此,中國空間站首站太空授課成功完成。
我的理想是藍色的,但在這上面增加了一抹亮眼的紅色,那是國旗的顏色。我把藍色穿在身上,把紅色繡在胸口。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感5
八年前,航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課,在無(wú)數孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今,她又一次踏上了太空之旅,在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里,王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗,讓人感受到無(wú)窮的樂(lè )趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗中,我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗,當王亞平老師站在水球面前時(shí),我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的,這是因為水球相當于凸透鏡,王亞平老師通過(guò)水球呈現的是倒立。接著(zhù),當王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí),她再次站在水球前,這時(shí),我們可以看到她呈現出一正一反的樣子。這一現象真是太神奇了,在班級觀(guān)看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲,用熱烈的掌聲表達對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗,我就不一一說(shuō)明了,每個(gè)實(shí)驗都很奇妙,讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習,我受益匪淺,少年強則國強,我也要好好學(xué)習,爭取長(cháng)大后有機會(huì )上太空旅行!疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信,祝愿祖國愈加繁榮富強!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感6
中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息,為發(fā)揮中國空間站的綜合效益,中國首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出,中國空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。
看到這個(gè)消息異常激動(dòng),因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動(dòng)的一系列奇妙現象。這讓我想起了2013年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里,航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下,物體的.變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗、陀螺實(shí)驗……就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情,其中,我最感興趣的就是水球實(shí)驗了!首先,用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán),伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里,拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜,再往里面不停地注入水珠,慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里,那不用說(shuō),水球一定會(huì )爆開(kāi)來(lái)。但是,在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水,而水球卻“毫發(fā)未傷”,這對于我們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!這讓觀(guān)眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):我的一小步,人類(lèi)的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授課老師面對面地交流,感受在太空中的樂(lè )趣。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感7
今天,我觀(guān)看了“天宮課堂”第一課,學(xué)習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”,他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師,是神舟十三號乘組航天員。
這一課,亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識,有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”,有“太空細胞學(xué)研究實(shí)驗展示”,有“浮力消失實(shí)驗”,有“水膜張力實(shí)驗”,有“水球光學(xué)實(shí)驗”和“泡騰片實(shí)驗”。
其中我對“水膜張力實(shí)驗”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗是亞平老師給我們演示的。只見(jiàn)桌上擺放著(zhù)一個(gè)金屬圈,亞平老師小心翼翼地拿著(zhù)飲水袋朝金屬圈注水,讓水吸附在金屬圈上,然后繼續慢慢注水,使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗的最后,亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上,我驚奇地發(fā)現花朵一直在水球中旋轉,實(shí)在是太有趣了!
亞平老師還帶我們參觀(guān)了神舟十三號的內部!疤諒N房”,里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水分配器,還有可愛(ài)的小冰箱,冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉身。我知道了吹氣,和游泳的姿勢都是行不通的,只有將雙手抱在胸前才可以轉身。太神奇了!
我的夢(mèng)想是我要當上宇航員,在宇宙中遨游,去太空探索更多的宇宙奧秘!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感8
幾代航天人,一個(gè)強國夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上,建國初期中國航天從零起步,從身在大洋彼岸的錢(qián)學(xué)森沖破百般阻撓回國筑夢(mèng),到以孫家棟為代表的中國第二代航天人,將我國第一顆人造衛星“東方紅一號”發(fā)射升空,用無(wú)線(xiàn)電傳播出的歌曲《東方紅》,再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù),“嫦娥”“天問(wèn)”“祝融”呼嘯而來(lái),“中國印跡”如今已閃耀蒼穹,在載人航天、探月工程、深海工程、超級計算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國航天,是靠一代代航天人用青春和生命換回來(lái)的,無(wú)論是“兩彈一星精神”,還是“載人航天精神”,都將代代相傳、生生不息。
天高地迥,始覺(jué)宇宙之無(wú)窮。歸航不是終點(diǎn),對于宇宙的探索,我們一刻未曾停歇。新的“太空出差三人組”即將搭乘神舟十三號飛船即將啟航,開(kāi)啟為期6個(gè)月的太空之旅。不斷接續的載人航天精神,必將讓中國人探索太空的腳步邁得更穩更遠,實(shí)現建設航天強國的偉大夢(mèng)想。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感9
今天,我觀(guān)看了一個(gè)名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普課。
我覺(jué)得最神奇的情節是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮,只見(jiàn)王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中,然后水膜會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)變厚,繼續向水膜里添加水滴,最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞平老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的,只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣,真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務(wù)。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感10
自神舟12號載人航天飛船任務(wù)完成之后,三名航天員回到了離別三個(gè)月的祖國。才過(guò)不久,神舟十三號載人航天飛船升空了。
翟志剛,王亞平,葉光富三人擔任神舟13號載人航天飛船宇航員。在2021年10月16日凌晨,神舟13號火箭發(fā)射了?上覜](méi)有及時(shí)觀(guān)看直播,今天下午在課上,老師讓我們看了神舟13號載人航天飛船發(fā)射過(guò)程,首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴車(chē),向航空基地駛去,大巴車(chē)前還有交警騎著(zhù)摩托車(chē)保駕護航。到了航空基地,三位宇航員進(jìn)入了火箭,緊接著(zhù),話(huà)筒傳來(lái)了“十,九,八……”每一個(gè)數字都十分激動(dòng)人心,最后聽(tīng)到了“點(diǎn)火”。隨后,火箭的底座噴出了紅色的火焰,煙塵向四處擴散,火箭也騰空而起,像一只穿云箭直插云霄,場(chǎng)面十分震撼,之后各個(gè)助推器也是分離了,神舟13號也是發(fā)射成功。
本來(lái)神舟12號的三名宇航員在太空中呆了三個(gè)月,這本讓我很吃驚。但沒(méi)想到這次神舟13號的三名宇航員將要在太空中呆上半年,更是讓我驚訝。他們?yōu)榱私o國家做貢獻,放棄了和家人在一起的六個(gè)月時(shí)間,很讓人敬佩。自東方紅一號升空成功后,中國在航天事業(yè)接連取得重大發(fā)展,這一個(gè)個(gè)成功都是由無(wú)數個(gè)科學(xué)家們廢寢忘食,努力奮斗,用無(wú)數汗水換來(lái)的。
據說(shuō)神舟14號已經(jīng)準備就緒,隨時(shí)可以升空,不得不說(shuō),祖國的速度真是太快了,火箭是一個(gè)接一個(gè)的升上天空。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感11
今天,天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身,他先用右手旋轉,轉動(dòng)身子,再把雙手張開(kāi),速度就變慢了,如果把手搭在肩膀上,速度就變快了。他展示完,又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動(dòng)的區別。最后,王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色,再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說(shuō):“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過(guò)這堂課,我發(fā)現在這太空中有許多好玩的東西,我們的航天員和祖國真是太偉大了!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感12
宇宙海瀚無(wú)窮。我知道了,“宇宙的天空是神秘的暗黑”,“星星不會(huì )眨眼睛了,而是散發(fā)著(zhù)耀目的光輝”……一切的一切洗革著(zhù)我的認識,讓我的心里也裝滿(mǎn)了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流動(dòng)呢?宇航員在天上如何轉身呢?他們怎樣休息?有怎樣的生活呢?那些困惑誘導著(zhù)我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站,是祖國的天和核心艙,是泱泱華夏孕育而生。那一刻,我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生,中國的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。
艙內宇航員為對抗失重效應要保持健康,太空跑步機、太空自行車(chē)由此誕生,企鵝服用來(lái)對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長(cháng)發(fā)育研究,看到了心肌細胞一跳一縮,知道了在太空的真空無(wú)引力環(huán)境下水的浮力會(huì )消失,水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球,在水球內注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像,產(chǎn)生的氣泡也只在水球內產(chǎn)生。太空上既無(wú)法像地面一樣行走,也無(wú)法像地面一樣轉身……多么神奇!這是從未聽(tīng)聞的寶藏,蘊含著(zhù)無(wú)限的探索。當聽(tīng)到他們90分鐘繞地球一周,一天可以看16次日出時(shí),我們的眼睛瞪得大大的,無(wú)一為不之驚嘆,這在短小的生命中起著(zhù)驚天駭浪的意義。
核心艙的成功發(fā)射離不開(kāi)背后無(wú)數航天技術(shù)人員的奮斗;他們能夠登上太空離不開(kāi)背后日復一日、年復一年堅苦訓練的汗水;一項項實(shí)驗的結論突破離不開(kāi)三位航天員背后半年的辛苦研究。你問(wèn)我,為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹?你看見(jiàn)背后的滿(mǎn)腔熱血了嗎?成功絕不是偶然。
始于青春年華,滿(mǎn)腔熱血;醉于浩瀚星空,日月星辰。也成長(cháng)在清風(fēng)中,與光同在。國之棟梁唯少年,青春你我正當時(shí)!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感13
今天,我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課,“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節生動(dòng)有趣的物理課。
首先,王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構,先后帶我們參觀(guān)了居住區、衛生區和太空廚房。隨后,老師還介紹了太空跑步機、太空自行車(chē)、“企鵝服”等運動(dòng)裝置的用法,并解釋了太空中鍛煉的重要性:空間站幾乎沒(méi)有重力,微重力的環(huán)境會(huì )使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮,需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身,從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。
接著(zhù),就是最激動(dòng)人心的太空實(shí)驗環(huán)節了。三位老師演示了太空細胞學(xué)實(shí)驗、浮力實(shí)驗、泡騰片實(shí)驗等,其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗。王亞平老師先制成一個(gè)水膜,再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強,水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡,將臉靠近水球時(shí),水球里竟然呈現了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道,這是由于氣泡將水球分割成兩部分,使其分別成像。這樣一節別開(kāi)生面的“天宮課堂”結束之后,我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說(shuō)法。
正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語(yǔ),“我們是祖國含苞待放的花朵,希望我們的夢(mèng)想在廣闊無(wú)垠的太空中綻放”,我們當今的任務(wù)就是努力學(xué)習科學(xué)文化知識,將來(lái)報效祖國,為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻自己的綿薄之力!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感14
中國航天人一直是一個(gè)無(wú)比浪漫的群體,他們致力于把滿(mǎn)天神話(huà)變成現實(shí)。嫦娥奔月,玉兔守候,夸父逐日,北斗指路,天問(wèn)探火,祝融相隨……
今日太空課堂時(shí)隔八年再度開(kāi)課,看完了全程,我感受到了深深的震撼,中華兒女向來(lái)憧憬太空,從月球到火星,從火星到太陽(yáng),我相信有朝一日,宇宙之中必定紅旗遍布。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感15
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年,采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式,由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師,葉光富和翟志剛擔任助手,為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗:乒乓球實(shí)驗、水膜實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗,由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同,呈現出了完全不同的實(shí)驗現象,引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中,由于受到浮力的影響,小球會(huì )浮在水面上。但是在太空中,將乒乓球浸入水中后,小球卻懸在水中,即使在空中來(lái)回旋轉也不會(huì )下落。據王亞平解釋?zhuān)@是因為在空間站內浮力會(huì )消失,所以小球不會(huì )受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗——有趣的水膜實(shí)驗。王亞平把水注入金屬圈中,形成一個(gè)似凸透鏡的大水球,放入折紙花,花在水球中綻放開(kāi)來(lái),令人嘆為觀(guān)止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威,所以水不會(huì )向下流,從而形成水球。再向水球中注入氣泡,氣泡將水球分割成兩個(gè)部分,會(huì )形成兩個(gè)一正一反的像,但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們,而是引發(fā)我們思考,讓我們積極去探索,發(fā)現科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課,我受到了極大的震撼,這也大大增加了我對科學(xué)的興趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華,綻放著(zhù)自己的光彩,熱烈而又美好。在直播中,我們不僅學(xué)習到了許多知識,同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象,太空中遨游的每一顆星辰,大海中的每一滴海水,都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開(kāi)課,我們堅信,在未來(lái),中國空間站會(huì )繼續利用太空中獨特豐富的資源,引導和鼓勵青少們積極探索,弘揚偉大的科學(xué)精神,讓我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續期待接下來(lái)的課程吧!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感16
宇宙無(wú)垠,爛漫浩瀚,如今我泱泱中華猶如一顆璀璨之星劃破夜空。
什么是大國風(fēng)采,我想我國航天可以完美詮釋。
今天下午,我校組織觀(guān)摩了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課。我們見(jiàn)識了一個(gè)嶄新的世界,在茫茫的宇宙中繁星不是閃爍,而是長(cháng)久散發(fā)著(zhù)光芒;天空不是湛藍,而是迷茫深邃的黑色。俯瞰地球,她是蔚藍晶瑩,在她的懷抱里孕育著(zhù)人類(lèi)源遠流長(cháng)的歷史文化。如今我們沖破大氣層,正在觀(guān)望著(zhù)我們的搖籃,慶賀著(zhù)祖國的偉大。
翟志剛、王亞平、葉光富三位老師,引領(lǐng)著(zhù)青少年的我們走近了太空生活。他們的授課激發(fā)了我們的好奇心,讓我們見(jiàn)識到了天地差異,感知到了宇宙的無(wú)窮奧秘、更是體驗到科學(xué)探索的無(wú)限樂(lè )趣。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感17
今天下午懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)心情,觀(guān)看課“天宮課堂”,在“天宮課堂”中,通過(guò)乘組航天員在中國空間站的授課,我了解“太空轉身”,“浮力消失實(shí)驗”,“水膜張力實(shí)驗”,“水球光學(xué)實(shí)驗”及“泡騰片實(shí)驗”,其實(shí)在太空中由于沒(méi)有重力就只能在空間站中飄來(lái)飄去,如果你要在太空中走路那么你只能在原地畫(huà)圈,所以不能在太空中行走。在太空中,航天員還可以在太空中鍛煉身體,太空中的自行車(chē)既可以鍛煉上肢,也可以鍛煉下肢。以前的航天員回到地球只能被抬著(zhù)走路,現在有企鵝服是可以對付肌肉萎縮和心血管功能下降。
相信在未來(lái),我們必將能創(chuàng )造更多的航天奇跡,在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國印記。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感18
在那湛藍的太空中,有一抹絢麗的中國紅,它是屬于中國人的驕傲。
今天,我們觀(guān)看了王亞平阿姨的天宮課堂。你們知道為什么航天員的面部看起來(lái)胖胖的嗎?那是因為失重的環(huán)境將致了他們血液分告布與地面不同,下肢的血液會(huì )上涌,所以才會(huì )出現這種情況。在太空中還有更神奇的呢!把乒乓球放在裝了水的杯子里乒乓球并沒(méi)有像在地面一樣浮在水面上,而是停留在了水中,這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的,在太空失重的環(huán)境下,浮力幾乎消失,所以兵乒乓球浮不起來(lái)。太空可真奇妙啊我多想去看一看。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感19
這場(chǎng)直播激發(fā)了我對神秘宇宙的向往,我幻想自己也能有一天飛向宇宙,去體驗童話(huà)般的天外生活,同樣,不僅是我,也有無(wú)數的青少年對太空對宇宙充滿(mǎn)幻想,這種授課方式,讓我們對科學(xué)有了更深刻的認識,看完只有一個(gè)字:燃!
還有一個(gè)讓我敬佩的人,她就是王亞平阿姨。作為三人中唯一的女生她在授課時(shí)語(yǔ)言幽默,隨和從容。彰顯出了中國這個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。她帶領(lǐng)我們參觀(guān)了核心艙,又通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗帶我們進(jìn)入太空。她說(shuō):“面對浩瀚的太空,我們也是學(xué)生,我很期待能夠與大家一起去感知探索神秘而其妙的太空!”
這個(gè)故事永遠沒(méi)有結尾,面對浩瀚的太空我們從未停下腳步。
太空科技,奧秘無(wú)限,未來(lái)屬于我們!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感20
12月9日下午,我們在蘇老師的組織下來(lái)到物理實(shí)驗室觀(guān)看中國空間站首次“天宮課堂”的直播。
宇航員為我們介紹了空間站,在沒(méi)有重力的太空中,宇航員們下肢血液上流,導致面部發(fā)胖。這是不太健康的,所以需要相應的鍛煉,宇航員也為我們展示了一番。
宇航員還給我們介紹了“企鵝服”,這是為了給自身施加外力。接下來(lái)步入實(shí)驗了,我印象深的是水膜實(shí)驗。當水膜在微重力下,注水變成水球,是相當美觀(guān)的,再染上顏料,放入泡騰片,染成藍色的水球中出現了氣泡,實(shí)驗過(guò)程都是很美的。
在沒(méi)有重力的情況下所做的實(shí)驗都是和地球上所呈現象不同的,看了“天宮課堂”,讓我了解了更多的不同的知識,讓我大開(kāi)眼界。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感21
今天我看了一場(chǎng)直播天宮課堂,三位偉大的航空航天員老師們,一位長(cháng)得十分秀麗,扎著(zhù)馬尾辮,時(shí)常露出美麗的笑容。兩位長(cháng)得健美精神百倍,在那一望無(wú)際的宇宙當中,他們?yōu)樽鎳龀隽藗ゴ蟮呢暙I。那一句“我已出倉,感覺(jué)良好!”這簡(jiǎn)單的一句話(huà),不知安撫了多少人的心。有了您們的付出,我們一定會(huì )成為航天強國。為祖國的未來(lái)做出貢獻,而祖國的未來(lái)靠的是我們這群祖國的花朵,所以加油吧,努力吧!讓我們的祖國走向新高,總有一天,雛鷹要展翅高飛,就用那堅定的毅力以及那雙雙翅抵擋住那猛烈的暴風(fēng),飛往那廣闊的藍天,就讓我們飛向成功吧!在那無(wú)盡的宇宙中探索出屬于我們的舞臺,加油吧,開(kāi)拓出屬于我們偉大未來(lái),那將是我們的時(shí)代!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感22
我們懷著(zhù)一顆既激動(dòng)又興奮的心情進(jìn)入了太空課堂,宇航員老師給我們講解在空間站中的生活與地球上的生活截然不同,例如我們在地球上是喝水,而在空間站中卻是“吃”水。宇航員老師又給我們做了很多個(gè)實(shí)驗,其中一個(gè)實(shí)驗是將一個(gè)乒乓球放進(jìn)水里,如果在地球,乒乓球就會(huì )浮在水面上?稍谔,乒乓球竟奇跡般的浸沒(méi)在了水中。還有一個(gè)實(shí)驗更為有趣。宇航員老師為了證明水的表面有張力,還做了水膜,再將水注入水膜,形成了一個(gè)小水球,這種實(shí)驗在地球是根本無(wú)法進(jìn)行的?吹竭@里,我不由的為我們有這么強大的祖國而感到驕傲和自豪,所以我們要好好學(xué)習,將來(lái)像宇航員老師一樣成為國之棟梁,為祖國奉獻自己的一份力量!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感23
這次的太空課堂非常有趣,航天員在為我們在太空做了許多的實(shí)驗,并且解答了我們的許多疑惑。令我最印象深刻的一個(gè)實(shí)驗就是:水膜張力試驗。在太空中,水膜張力和地球上是截然不同的。在太空中你可以抽一層水膜出來(lái),把它放在一個(gè)架子上面,然后再往里面注水。水膜因為張力很大,所以就可以變成一個(gè)大泡泡,里面充滿(mǎn)水的大泡泡。在這個(gè)大泡泡里面放點(diǎn)色素再放上一個(gè)泡騰片,水球里面這樣整個(gè)水都會(huì )“沸騰”起來(lái)!非常神奇!
這次太空課堂讓我們“走出了教室,讓我們放眼太空”。讓我又深刻體會(huì )到了太空的奧秘與神奇。在太空中,還有許多的未知等待著(zhù)我們去探索。我們現在就要好好學(xué)習,爭取以后為祖國的。太空科技事業(yè)做貢獻!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感24
全體同學(xué)一起觀(guān)看了一節由翟志剛、王亞平、葉光富三名宇航員在空間站給我們上的一節太空授課。
三名宇航員在空間站里向大家展示了他們的工作場(chǎng)景,還一一解決了同學(xué)們那些藏在心里很久沒(méi)有答案的問(wèn)題。這讓觀(guān)看的同學(xué)們有了興致,覺(jué)得自己心里的問(wèn)題終于有了確切的答案。宇航員們還給同學(xué)們演示了在微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、物體運動(dòng)、液體表面張力等許多有趣的小實(shí)驗,很多同學(xué)看到那些不可思議的實(shí)驗都發(fā)出了陣陣感嘆。
這次太空授課不僅讓我們了解了在太空發(fā)生的奇妙現象,還激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)和太空的興趣,好多同學(xué)說(shuō)長(cháng)大后也要當一名宇航員。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感25
看了這次直播課,我的感受很多,我們清晰的了解到了航天員們在太空中的工作生活方式,也解答了我的很多疑惑,航天員們是如何保證物資充足的呢?他們如何喝水?怎樣睡覺(jué)?通過(guò)他們的展示,我不只一次感嘆我們國防科技的強大及物理化學(xué)的神奇。令我印象深刻的是水的張力,水竟能在失重的環(huán)境中張力變大,形成一個(gè)水球,當航天員們將藍色的顏料注入,又將泡騰片放入,產(chǎn)生的氣泡從水球中跑出,整個(gè)看起來(lái)像一個(gè)藍色的地球。還有心肌細胞的跳動(dòng)都很神奇。了解航天員們在失重環(huán)境下的生活與地球上大不相同,看到太空艙中一應俱全,不得不感嘆國防科技發(fā)達與強大,也感嘆科學(xué)無(wú)處不在。今后,我一定會(huì )好好學(xué)習,為祖國的科技發(fā)展貢獻自己的力量。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感26
感知宇宙奧秘,體驗探索樂(lè )趣!今天,我們有幸觀(guān)看了天宮課堂,我被震撼了,奇妙、驕傲、感動(dòng)!所有在我們看來(lái)的不可思議,可是在天空中卻那么容易地實(shí)現,我們不得不感嘆科技的力量,不得不感嘆祖國的強大,不得不感嘆航天員的勇敢和智慧!在這堂課中,我們了解了人體在失重環(huán)境下,身體的血液會(huì )往上涌,空間站的浮力消失實(shí)驗,心肌細胞的運動(dòng)等等!這充滿(mǎn)奇妙的太空,還有無(wú)數個(gè)未知等待我們去發(fā)現,我們何嘗不努力學(xué)習,去掌握更多的知識,一起去遨游那充滿(mǎn)遐想的宇宙世界呢!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感27
這次觀(guān)看令我大為震撼,早知道祖國已強盛,但不知已經(jīng)世界如此之多。不再是火箭而是空間站,不再是登月之旅,而是探秘宇宙。王亞平老師說(shuō):“未來(lái)屬于我們,屬于我們這一代人!
授課過(guò)程中“泡騰片水球實(shí)驗”令我神往。王老師首先制作了一個(gè)水球再在其中添加了藍色顏料,水球瞬間就變得浪漫起來(lái),這難道不就是我們所居住的地球嗎?隨即便加入泡騰片,水球慢慢變得沸騰。
“你們睡覺(jué)時(shí)看見(jiàn)的星星會(huì )眨眼睛嗎?”一個(gè)小女孩童真地問(wèn)。這個(gè)小小的問(wèn)題,我感受到每一個(gè)孩子對太空的憧憬、向往。很多年前,我們的祖先就對宇宙產(chǎn)生了興趣,想去遨游太空,如今這個(gè)夢(mèng)想已被新時(shí)代的人變?yōu)榱爽F實(shí)。
我不由得再次在內心感嘆:我們的祖國早已不是曾經(jīng)那任人宰割的羊,而是這翱翔于天地之間的鷹!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感28
今天我們的老師在大屏幕上放了天空課堂,天空課堂主要講的是宇宙里的東西。
宇宙里可有意思了,你的上半身往左轉,你的下半身就會(huì )往右轉,而且還會(huì )漂浮起來(lái),最有趣的是宇航員在宇宙飛船里做了一個(gè)實(shí)驗宇航員先拿了一個(gè)框子,之后沾上了一些水就變成了一個(gè)水膜又在水磨里加上一滴一滴的水,這個(gè)水么就越來(lái)越膨脹了,我們的葉老師還在這個(gè)水球里打了一些空氣,這樣我們看起來(lái)就像水中球,最后,我們的兩名宇航員在水球里面注冊了一滴顏料,這個(gè)水球突然就變成了藍色的。
而且我們的杯子不蓋蓋子,在宇宙飛船里能飛起來(lái),而且一滴水都撒不了。
宇宙真有趣啊,我長(cháng)大真想當一個(gè)宇航員。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感29
上下未行,何由考之?昭瞢暗,誰(shuí)能極之?馮翼惟像,何以識之?
人類(lèi),開(kāi)始了對宇宙的探索。今天,我們觀(guān)看了神舟13號的宇航員們?yōu)槲覀冎v太空課。他們講的繪聲繪色,我們聽(tīng)的津津有味。
他們?yōu)槲覀冎v太空中的一些實(shí)驗,我們還知道了太空是有浮力的。如果你擠一滴水,那么它在空中飄來(lái)飄去。而且,你把杯子倒過(guò)來(lái),面的水一滴也不會(huì )往下流。
他們做了一個(gè)實(shí)驗,他們把一個(gè)乒乓球放入水中,接著(zhù),就是讓我們大跌眼鏡的時(shí)候了。他們拿著(zhù)一個(gè)管子,管子前面放著(zhù)一個(gè)乒乓球,他們先是往下壓,然后快速的把管子拿開(kāi)!巴!”同學(xué)們紛紛贊嘆。原來(lái)因為乒乓球竟然在沉下水里頭去了,而且他還緊緊地貼著(zhù)杯子旁邊。要是在地面上的話(huà),那么乒乓球應該是浮上來(lái),不可能沉下去!同學(xué)們驚訝的合不攏嘴,這個(gè)實(shí)驗可真神奇!
雖然這是一堂簡(jiǎn)單的課,但是我從中感受到了宇宙的神奇。我以后一定要當為宇航員,駕駛著(zhù)火箭到遙遠的太空去!但我知道,現在我必須好好學(xué)習,將來(lái)長(cháng)大好報效祖國!
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感30
你們了解宇航員嗎?可能你們不知道,但我今天看了一個(gè)神奇的視頻,這個(gè)視頻里就展現著(zhù)宇航員在太空的生活,讓我們一起走進(jìn)這個(gè)視頻吧!
在這個(gè)視頻中,三位宇航員老師給我們展現了太空神奇。他們已經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗,這個(gè)實(shí)驗非常神奇,驚得我下巴都快合不攏了,這個(gè)實(shí)驗名字叫做乒乓球沉在水底。在我們地球中,乒乓球放在水里,它會(huì )浮到水面,相反,太空就不一樣了,他們先有一個(gè)管子將乒乓球壓在水底,然后松開(kāi)管子那一刻,乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來(lái),結果里面的水竟然一滴都沒(méi)有掉下來(lái)。
宇航員老師們又做了一次實(shí)驗,而這一次實(shí)驗更加神奇。他們首先拿出一個(gè)用來(lái)做水膜的一個(gè)模具,然后他們又往水膜里灌滿(mǎn)了水,一個(gè)宇航員老師又往外面加了更多的水,結果水模就成了一個(gè)大圓球。但這并不很神奇,最神奇的是當另一個(gè)宇航員老師拿著(zhù)一個(gè)注射器往里面注小水滴的時(shí)候,小水滴進(jìn)入大水滴之后,還是完完整整的一點(diǎn)破損都沒(méi)有,而且他那個(gè)大水泡的水一滴都沒(méi)有漏下來(lái),于是宇航員老師又在里面那個(gè)小水滴又抽了出去,可大水泡還是沒(méi)有裂開(kāi)。
太空真神奇呀,我也想上去做那些驚人的實(shí)驗。唉,對了,他們還做了1個(gè)實(shí)驗,那就是將他們的水袋里的水擠出來(lái),然后還可以吃,咱們地球上的水只能喝,而且要是將杯子倒過(guò)來(lái)它就全倒了,而太空可不一樣,太空倒過(guò)來(lái)一杯子,水竟然一滴也不漏,太空真的好神奇。
神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感31
今天我觀(guān)看了,天宮課堂了解到了,神舟15號宇航員們,在宇宙中是怎樣生活的?宇航員們在天空上的生活日常。和地面是完全不一樣的。在地面上拿一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水放入乒乓球,乒乓球就會(huì )浮在水面上。而在宇宙中拿一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水,放入乒乓球乒乓球會(huì )沉入杯中。就像浮力消失了一樣。宇航員們喝的水,不是地面的水而是循環(huán)利用的凈化水。他們喝的水,其實(shí)和我們地面喝的水是一樣的。最后,他們又做了一個(gè)泡騰片實(shí)驗。把泡騰片放入水中不論是在空中還是在地面,都會(huì )發(fā)出很多泡泡。宇航員們說(shuō)這個(gè)水球就像地球他是個(gè)搖籃。
看完宇航員們在空中的日常生活。讓我明白了宇航員們的辛苦與艱辛。我們應該向宇航員們多多學(xué)習。
【神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感(精選31篇)】相關(guān)文章:
二年級神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感(精選50篇)03-21
天宮課堂觀(guān)后感(精選15篇)03-05
天宮課堂個(gè)人觀(guān)后感(精選10篇)03-21
《天宮課堂》觀(guān)后感(15篇)03-04
《天宮課堂》觀(guān)后感10篇03-16
2022《天宮課堂》直播觀(guān)后感(精選38篇)03-21
2022《天宮課堂》個(gè)人觀(guān)后感(精選20篇)03-21
《天宮課堂》觀(guān)后感通用15篇03-04