小小的我的觀(guān)后感（通用24篇）
當觀(guān)看完一部作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的小小的我的觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
小小的我的觀(guān)后感 1
小小的女孩，小小的她，徹底打動(dòng)了我的心！
她的一生都在為別人付出、為別人祝福。即使在天堂。她幾乎失去了一切，卻還在為別人付出……而恰恰她是一個(gè)最需要別人幫助、需要別人關(guān)愛(ài)、需要別人理解的兒童。
他對輕視生命的人說(shuō)：“叔叔我被車(chē)撞了，活不了多久了，真的，我真的要死了，每天我全身都很痛，就快要死了真的我不騙你，可以活著(zhù)真好啊�！毖蹨I只能流一滴！
她對醫生說(shuō)：“讓我在多活幾天吧，讓父母在多高興幾天吧�！�
但是，奇跡最終沒(méi)有發(fā)生！當爸媽讀了她枕下遺言后，在場(chǎng)的所有人都失去了知覺(jué)！
她寫(xiě)道：
“叔叔阿姨、爺爺奶奶、老師同學(xué)們：
你們看到這些的時(shí)候，我已經(jīng)不在你們身邊了，已經(jīng)去了一個(gè)很美的地方，叫天堂。
謝謝你們記得一個(gè)小小的我，再見(jiàn)了，我會(huì )在天堂祝福著(zhù)你們。
我會(huì )在天堂種下一個(gè)紅紅太陽(yáng)，暖洋洋的溫暖著(zhù)你們，就像你們曾經(jīng)溫暖過(guò)我一樣，再見(jiàn)了，溫暖過(guò)我的人們，再見(jiàn)了，愛(ài)我的人們�！�
心已徹底被擊的.粉碎了，淚水汪汪的從濕潤的眼眶中流下來(lái)！活著(zhù)真好！
她的話(huà)已經(jīng)深深的觸動(dòng)了我。生活在21世紀的我們，還有什么資格說(shuō)不幸？
她是怎樣堅強面對這一切的？是怎樣樂(lè )觀(guān)的面對這一切？當她獨步艱難的走到學(xué)校向老師懇求讓她上學(xué)的時(shí)候，當她當他去求郭明爸爸讓郭明上學(xué)的時(shí)候，當病魔吞噬她的時(shí)候，有多少人能感受她背后吹冷風(fēng)、全身疼痛的中的堅強與樂(lè )觀(guān)？學(xué)習對于她來(lái)說(shuō)，早已失去了要使自己成才的意義。因為她沒(méi)有將來(lái)，生命對于她已經(jīng)是以天來(lái)計算。那么，這種學(xué)習的渴望，就是一種堅強與樂(lè )觀(guān)，就成了一種對生命的熱愛(ài)。
她是那么的純潔，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵。小小的她，如此懂事，如此善良！
我們呢？
當眼淚落下的時(shí)候，童心又重回到我們心中。珍惜這滴眼淚，這才是生命中最本能的感動(dòng)；懂得這眼淚的價(jià)值，你才能真正理解人生的意義。
"世界真好，集體真好，活著(zhù)真好！"
小小的我的觀(guān)后感 2
《小小的我》是我從電視上看到的。講述的是一個(gè)殘疾小女孩被一個(gè)名叫杜威的小男孩欺負，小女孩不但沒(méi)有責備他，還熱心幫他解答問(wèn)題。從此他們便成了形影不離的好朋友，小女孩用自己是怎樣被車(chē)撞的事，勸杜威的叔叔別尋死。這對好朋友還幫一個(gè)貧困的同學(xué)解決了校服問(wèn)題。
這個(gè)杜威真可氣!在一次音樂(lè )課上，杜威特地擺動(dòng)腳，把小女孩的腳都打出血了。他卻惡人先告狀，害得老師不分清紅皂白的說(shuō)了小女孩一頓，小女孩沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地哭泣。幸好有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)小女孩的腳流血了，馬上告訴了老師。這是小女孩再也憋不住了，抱著(zhù)老師嚎嚎大哭。
第二天，杜威問(wèn)小女孩一道題，杜威本以為小女孩不會(huì )告訴他。沒(méi)想到小女孩不記前嫌反而熱心地給他講解�？吹竭@里我想起了從前的一件事。那天媽媽在別人面前說(shuō)我考試的成績(jì)不如誰(shuí)誰(shuí)，我一賭氣，就不和媽媽說(shuō)話(huà)�？纯葱∨�，再看看自己，我和她簡(jiǎn)直是天壤之別。
當我聽(tīng)到"叔叔，你知道嗎?我被車(chē)子撞過(guò)的，我知道我沒(méi)有幾天可以活了!"我震驚了，同時(shí)也落淚了，一個(gè)小女孩竟感把自己親身經(jīng)歷過(guò)的慘事去感化一個(gè)想尋死的人，她是多么的偉大啊!
這個(gè)小女孩還用自己的善心改變了杜威的囂張，還讓他變得熱愛(ài)幫助同學(xué)。那個(gè)貧困同學(xué)的父親是收廢品的，因為沒(méi)有錢(qián)給他買(mǎi)校服，就想讓他退學(xué)。杜威從自己家拿來(lái)的幾瓶還沒(méi)開(kāi)封的xo，對那為同學(xué)的爸爸說(shuō)"叔叔，您就讓他上學(xué)，我把這些酒倒掉，把瓶子賣(mài)給你好嗎?不夠還有。"當我看到這時(shí)，我又哭了。
杜威的`父母親都是做生意的，沒(méi)有空陪他，管教他，讓他養成了愛(ài)炫耀自己家有錢(qián)的壞毛病�？墒�，自從見(jiàn)到了小女孩，杜威就變得有愛(ài)心，愛(ài)幫助同學(xué)的好學(xué)生了。
殘疾小女孩用自己的善心改變了一個(gè)驕傲自大的人;用樸實(shí)的語(yǔ)言救會(huì )了一條生命;用自己的行動(dòng)讓世界上少了一個(gè)輟學(xué)兒童。她是多么偉大啊!如果我們每一個(gè)人都像她一樣————獻出自己的一份愛(ài)，世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)!!
小小的我的觀(guān)后感 3
我記得在小學(xué)的時(shí)候，老師曾給我們看過(guò)一部電影，名叫小小的我，故事是這樣的：有一個(gè)小女孩，她因身體有缺陷而不能去上學(xué)，可是她特別渴望去上學(xué)�？墒且驗樗哪_不能走路，手不能寫(xiě)字，所以她完成不了這個(gè)愿望�？墒撬�是堅持學(xué)走路，她走了就摔，走了就摔，最終在她的努力下，她依靠自己的毅力走下了樓，走到了學(xué)校，到了最后，學(xué)校讓她去上學(xué)了。
上學(xué)之后幫助了同學(xué)，同學(xué)們特別喜歡她，處處關(guān)照著(zhù)她，又與她手不能寫(xiě)字，所以她只能聽(tīng)課，可她依舊不放棄它，用兩只手夾著(zhù)鉛筆寫(xiě)字，她練的手都出血了，可她仍然堅持著(zhù)練。到了考試的時(shí)候，她對老師說(shuō)：“老師能給我一張試卷嗎?”老師看著(zhù)她哀求的眼神，只能點(diǎn)點(diǎn)頭。最后，她考了滿(mǎn)分，可是，天妒英才，她后面病情逐漸惡化，最終住進(jìn)了醫院，可是同學(xué)們每天都來(lái)陪他，跟他說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的事情......
看完這部電影，我非常的感動(dòng)，因為我看到了她愛(ài)學(xué)習決心和堅持不懈的毅力。在這之中，我能體會(huì )到她的堅強與堅持不懈。為了去上學(xué)，為了學(xué)習，她不顧疼痛練字練的手出血，可她不放棄，小小的她，做了許多的事，小小的她為了實(shí)現夢(mèng)想堅持努力，她的堅強，其實(shí)許多人都無(wú)法做到，她其實(shí)只有六七歲，可她的心卻如同成年人一般堅強。她努力去完成她的夢(mèng)想，可是命運不讓她如愿，她在學(xué)校里好不容易讀出好成績(jì)，可是因為病魔的'襲擊令她不得不離開(kāi)美麗的學(xué)校進(jìn)入滿(mǎn)是藥水的藥房，可是她沒(méi)有被病魔打敗，相反，她堅持了下來(lái)，與病魔抵抗。她每天聽(tīng)護士的話(huà)，認真治療，為了就是能更好的同與同學(xué)們聽(tīng)課，她的勇敢，她的決心都讓我深深的感嘆和驚訝，我常常疑惑為什么她能有這么大的毅力呢?這個(gè)問(wèn)題最后我想通了，是她的夢(mèng)想，激發(fā)了她的潛能。
小小的我，令我感動(dòng)。夢(mèng)想只要努力就一定會(huì )成功!有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”世上無(wú)難事，只怕有心人�！爸灰α司鸵欢〞�(huì )有。也許成功的旅途并不是一帆風(fēng)順，也有許多艱難，可是我們只要努力去克服困難，不被困難所打敗，就一定能成功完成自己的心愿。
小小的我的觀(guān)后感 4
昨天我在學(xué)�？戳恕缎⌒〉奈摇愤@部影片�？赐赀@部影片，我一直被小主人公栗欣感動(dòng)著(zhù)。
栗欣在車(chē)禍中失去了雙手和奔跑的能力，肚子里也被撞裂了一道大口子，但她卻仍然堅強快樂(lè )地活著(zhù)。她失去了手掌無(wú)法寫(xiě)字，就用兩只手腕抱著(zhù)一只鉛筆寫(xiě)字。雖然小腿粉碎性骨折，但是她還是咬著(zhù)牙艱難地學(xué)走路，最終能一瘸一拐地走路了。肚子里那道長(cháng)長(cháng)的大裂口是無(wú)法修復的。醫生說(shuō)：“只有大劑量的用藥才可能出現奇跡�！彼刻靾猿殖运�，終于，堅強的意志戰勝了病魔，奇跡出現了，她活了下來(lái)。
身體上的殘缺，擋不住小栗欣對讀書(shū)的渴望。剛開(kāi)始，她只能扒在窗口觀(guān)望，后來(lái)，她用自己的行動(dòng)感動(dòng)了老師，終于可以到教室里讀書(shū)了。她在學(xué)校學(xué)習非常認真，一次考試，她得了全班第一。這是多么了不起��！她沒(méi)有雙手，但畫(huà)出來(lái)的`畫(huà)卻是那樣美麗，得了全市一等獎，她的心中充滿(mǎn)了夢(mèng)想。
比起她，我覺(jué)得自己太渺小了。我四肢健全，字卻寫(xiě)得東倒西歪，成績(jì)也不怎么好。我每天坐在明亮的教室里讀書(shū)，在老師的教誨下成長(cháng)，這本是一件多么美麗而幸福的事��！可是我卻經(jīng)常為被換掉一兩節體育課而生氣，經(jīng)常為做試卷而苦惱。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)爭得不可開(kāi)交。對待同學(xué)，對待老師，我沒(méi)有她的寬容大度，沒(méi)有她的友好關(guān)愛(ài)，沒(méi)有她的尊重敬愛(ài)。我真是生在福中不知福。
栗欣是我學(xué)習的榜樣。在老天不公平的安排下，她沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有一蹶不振，而是懷著(zhù)一顆火熱的心去勇敢地面對生活的磨難，用頑強的意志去克服困難，不向命運低頭折節。這一切都值得我仔細體會(huì )和學(xué)習。
小小的我的觀(guān)后感 5
孩子們，希望我們的班級成為你們成長(cháng)的樂(lè )園，愿你們快樂(lè )地成長(cháng)！
今天上思品課時(shí)，我們觀(guān)看了一部電影《小小的我》。
電影非常感人，講述了一位叫欣欣的小女孩，因為車(chē)禍失去了雙手，雙腿也殘疾了。但她還是很渴望上學(xué)。學(xué)校的主任說(shuō)她這種情況不能上學(xué)，她就接二連三的去懇求那個(gè)主任，最后主任終于被感動(dòng)了同意收下她。欣欣學(xué)習非�？炭�，而且她要克服因為身體的'殘疾帶來(lái)的巨大困難。最終取得了年組第一的優(yōu)異成績(jì)。
欣欣的同桌是一個(gè)叫“祖威”的男孩。祖威的學(xué)習成績(jì)不好，還經(jīng)常欺負欣欣�？墒切佬啦](méi)有不理他，而是細心的幫助他。后來(lái)祖威和欣欣成了好朋友。班里新轉來(lái)一個(gè)男孩子，他家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)校服，班里的同學(xué)們都幫她攢錢(qián)買(mǎi)校服。一次，他考試得了全班倒數第一，他父親一氣之下，決定讓他退學(xué)。欣欣和小伙伴們去了他家好幾次勸說(shuō)他父親，最終感動(dòng)了這位父親。
雖然，由于時(shí)間的關(guān)系我們沒(méi)看完結尾很遺憾�？尚佬赖牟晃防щy，刻苦學(xué)習，熱心幫助同學(xué)的精神深深打動(dòng)了我，值得我去學(xué)習。
小小的我的觀(guān)后感 6
看完電影《小小的我》，我的內心被一種深深的感動(dòng)和敬佩所填滿(mǎn)。這部電影以其真實(shí)而又細膩的情感，深刻而又勵志的主題，以及出色的表演和制作，給我留下了難以磨滅的印象。
影片中的劉春和，是一個(gè)讓人既心疼又敬佩的角色。他身患腦癱，生活對他來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了艱辛和挑戰，但他卻始終保持著(zhù)一顆積極向上、樂(lè )觀(guān)勇敢的心。他的每一個(gè)微笑、每一次努力，都像是在黑暗中閃爍的星星，照亮了他自己，也溫暖了我們。他為了實(shí)現外婆的夢(mèng)想，不斷地挑戰自己的身體極限，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。他的堅持和毅力，讓我深刻地體會(huì )到了什么叫做“有志者事竟成”。在他的身上，我看到了生命的無(wú)限可能，也看到了人類(lèi)精神的偉大力量。
電影中的親情描繪得十分細膩動(dòng)人。外婆與劉春和之間的感情，是一種超越血緣的深厚情感。外婆用她的愛(ài)和耐心，陪伴著(zhù)劉春和成長(cháng)，給予他信心和勇氣。她的存在，讓劉春和感受到了家的溫暖和安全。而劉春和對外婆的孝順和關(guān)愛(ài)，也讓我們看到了他那顆善良而感恩的心。他為了外婆的夢(mèng)想全力以赴，這種祖孫之間的深情厚誼，讓我不禁為之落淚。此外，劉春和與媽媽之間的關(guān)系轉變，也讓我們看到了家庭中愛(ài)與理解的.力量。他們在經(jīng)歷了矛盾和沖突之后，最終能夠相互包容，相互支持，這也讓我們明白了，在家庭中，溝通和交流是多么的重要。
從電影的制作角度來(lái)看，導演楊荔鈉和編劇游曉穎的功力可見(jiàn)一斑。他們通過(guò)巧妙的敘事結構和細膩的情感描寫(xiě)，將一個(gè)原本可能充滿(mǎn)苦難和悲傷的故事，講述得充滿(mǎn)了溫情和希望。電影的畫(huà)面精美而富有質(zhì)感，每一個(gè)場(chǎng)景都仿佛是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，展現了生活的美好和人性的光輝。音樂(lè )的運用也恰到好處，為影片營(yíng)造了一種溫馨而又感人的氛圍，增強了觀(guān)眾的情感共鳴。演員們的表演更是可圈可點(diǎn)，易烊千璽、林曉杰、蔣勤勤等演員都憑借著(zhù)出色的演技，將角色刻畫(huà)得栩栩如生，讓我們仿佛置身于他們的世界中，與他們一同經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )。
《小小的我》是一部具有深刻思想內涵和藝術(shù)價(jià)值的電影。它讓我們看到了生命的脆弱與堅韌，親情的珍貴與美好，以及夢(mèng)想的力量和價(jià)值。它教會(huì )我們要珍惜生命，關(guān)愛(ài)家人，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的時(shí)代，讓我們像劉春和一樣，用小小的身體，創(chuàng )造出大大的奇跡，讓自己的生命在奮斗中綻放出最絢爛的光彩。
小小的我的觀(guān)后感 7
《小小的我》這部電影如同一首悠揚的樂(lè )章，奏響了生命的贊歌，讓我沉浸其中，深受觸動(dòng)。
影片的主人公劉春和，他的故事就像一部勵志的史詩(shī)�；加心X癱的他，本應被生活的苦難所打倒，但他卻憑借著(zhù)頑強的意志和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，勇敢地面對一切。他的每一次努力，每一次突破，都像是在告訴我們，生命的價(jià)值不在于身體的健全與否，而在于內心的強大和對生活的熱愛(ài)。他努力沖破身心的枷鎖，為外婆圓夢(mèng)舞臺的同時(shí)，也找到了自己人生的方向，這種在困境中不斷成長(cháng)和進(jìn)步的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
電影中的親情線(xiàn)也是一大亮點(diǎn)。外婆與劉春和之間的感情，深厚而真摯，他們相互陪伴，相互支持，共同面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。外婆的愛(ài)，如同涓涓細流，滋潤著(zhù)劉春和的心田，讓他在困境中感受到了溫暖和力量。而劉春和對外婆的孝順和關(guān)愛(ài)，也讓我們看到了親情的傳承和延續。此外，劉春和與媽媽之間的關(guān)系變化，也讓我們體會(huì )到了家庭中愛(ài)與理解的重要性，只有相互包容，相互支持，才能讓家庭更加和諧美滿(mǎn)。
從藝術(shù)角度來(lái)看，電影的畫(huà)面、音樂(lè )和表演都堪稱(chēng)一流。導演通過(guò)細膩的鏡頭語(yǔ)言，展現了劉春和豐富的內心世界和生活的點(diǎn)滴細節，讓我們能夠更加深入地了解角色。音樂(lè )的'搭配也恰到好處，為影片營(yíng)造了溫馨而又感人的氛圍，增強了觀(guān)眾的情感共鳴。易烊千璽等演員的精彩表演，更是將角色刻畫(huà)得入木三分，他們用自己的演技，讓我們感受到了角色的喜怒哀樂(lè )，仿佛他們就是生活在我們身邊的真實(shí)人物。
《小小的我》是一部值得我們反復品味的電影。它讓我們在感受生命的脆弱與堅韌的同時(shí)，也讓我們更加珍惜身邊的親人和朋友，更加堅定地去追求自己的夢(mèng)想。愿我們都能像劉春和一樣，在小小的身體里，蘊含著(zhù)大大的能量，勇敢地面對生活的挑戰，創(chuàng )造出屬于自己的精彩人生。
小小的我的觀(guān)后感 8
她也曾經(jīng)感慨到：“世界真好，集體真好，活著(zhù)真好!!” 一個(gè)小女孩如此懂事讓我敬佩，讓我感動(dòng)，故事本身是否真實(shí)已經(jīng)不重要了，重要的是通過(guò)影片中的栗欣給我樹(shù)立的一座榜樣的豐碑，要堅強的面對一切，要知道眼淚只能流一滴。
最近要求學(xué)生看一部電影《小小的我》，由于種種原因，沒(méi)能和學(xué)生一起在教室里觀(guān)看。稍顯遺憾，一直心有余悸，于是，利用周末閑暇時(shí)間，在電腦里搜出了這部影片，在夜深人靜時(shí)細細品嘗后讓我熱淚盈眶。影片中主要講述的事一個(gè)傷殘兒童栗欣短短的一生，人物微小，如沙海中的一粒，但卻給人留下無(wú)限深思。
為什么?影片從童心這個(gè)角度，做了大大的開(kāi)掘。是童心煥發(fā)出的光彩，照亮了我內心深處那些久久未被觸動(dòng)的地方。 一場(chǎng)車(chē)禍，讓一個(gè)如花兒童栗欣成了殘疾人，讓她的生命只剩下短短幾年。
這個(gè)打擊是致命的，但小小的她卻坦然面對，不被任何困難打倒。 她要上學(xué)。為了能上學(xué)，栗欣咬牙學(xué)走路，一次次跌倒，一次次拼命爬起，終于學(xué)會(huì )走路了，當她艱難地走到學(xué)校， 向老師哭訴的時(shí)候，我們知道，學(xué)習對于她來(lái)說(shuō)，早已失去了要使自己成才的意義。因為她沒(méi)有將來(lái)，生命對于她已經(jīng)是以天來(lái)計算。那么，這種對學(xué)習的渴望，就成了一種對生命的熱愛(ài)。 她不僅渴望學(xué)習，她還非常熱心地幫助別人。當她的'同學(xué)祖威不會(huì )做題時(shí)，她不計前嫌，真心誠意地幫助他。
當栗欣同學(xué)的叔叔，一個(gè)健康的生命因為不能承受打擊而選擇了自殺的時(shí)候，她以自身的經(jīng)歷，去勸慰那位輕生者，告訴他：“眼淚只能流一滴�！� 當她的新同桌郭明被迫休學(xué)時(shí)，她引領(lǐng)其他同學(xué)用行動(dòng)感化同桌的家長(cháng)，終于答應讓郭明重新回到校園。 然而，當她已經(jīng)完全被同學(xué)們接納時(shí)，當一切都將要變得更加美好時(shí)，可惡的病魔開(kāi)始肆虐地折磨著(zhù)她，讓她不得不住院!當醫生告訴她父母她只有幾天的生命時(shí)，她悄悄的對主治醫生說(shuō)：“我活不長(cháng)了，您一定要我多活幾天，我想再讓我爸爸媽媽多高興幾天!”
她也曾經(jīng)感慨到：“世界真好，集體真好，活著(zhù)真好!!” 一個(gè)小女孩如此懂事讓我敬佩，讓我感動(dòng)，故事本身是否真實(shí)已經(jīng)不重要了，重要的是通過(guò)影片中的栗欣給我樹(shù)立的一座榜樣的豐碑，要堅強的面對一切，要知道眼淚只能流一滴。
小小的我的觀(guān)后感 9
2月20日下午，我重新觀(guān)看了電影《小小的我》，看完電影，我和三年級觀(guān)看時(shí)一樣又一次被深深地感動(dòng)了。
《小小的我》主要講述了這樣一個(gè)故事：小女孩——栗欣在一次車(chē)禍中，不幸被摩托車(chē)撞得雙手截肢。從此，栗欣無(wú)緣與正常的孩子一起上學(xué)，每天清晨，她只能隔著(zhù)校園的外墻聽(tīng)著(zhù)從學(xué)校里傳來(lái)的廣播體操音樂(lè )，遐想著(zhù)美好的校園生活。有一天，她終于和爸爸鼓起勇氣來(lái)到學(xué)校，苦苦哀求校長(cháng)同意她能到學(xué)校上學(xué)，“皇天不負有心人”，校長(cháng)最后終于成全了栗欣上學(xué)的愿望。栗欣在校園里表現出了同齡人沒(méi)有的懂事和勤奮，不僅取得了良好的成績(jì)，她還樂(lè )于助人，甚至幫助同學(xué)改變不良的學(xué)習習慣。真是個(gè)了不起的女孩！
然而，病痛始終牢牢地糾纏著(zhù)小栗欣，她知道自己剩下的日不多了，有一天，她對大夫說(shuō)：“再讓我多活幾天，好讓爸爸多高興幾天……”看到這里，我頓時(shí)淚奔。我簡(jiǎn)直不敢相信，這樣年幼的栗欣居然能說(shuō)出如此感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，我十分佩服。一個(gè)這樣孝順父母的女孩，命運為什么對她如此不公。我在心里默默為她祈禱：上帝，請讓栗欣這朵含苞待放的生命之花多活幾天吧。然而，最后她還是不幸地走了。
栗欣求醫生讓她多活幾天，為了爸爸能多高興幾天。她的心里裝著(zhù)沉甸甸的'親情，這么小居然懂得那么心疼爸爸。而我呢？我何時(shí)考慮過(guò)向父母表達我的關(guān)心，我的愛(ài)呢？我何時(shí)那么渴望學(xué)習，勤奮努力了呢？我生活在如此幸福的家庭，過(guò)著(zhù)如此美好的生活，我該加油了！
栗欣，你是一位了不起的女孩，你身上的樂(lè )觀(guān)向上的精神深深地印在了我的心里，我永遠也不能忘記。
小小的我的觀(guān)后感 10
星期五，我們班組織看電影《小小的我》這部電影主要講了栗新這個(gè)小女孩。她是一個(gè)半殘兒童，她曾經(jīng)被摩托車(chē)撞傷后失去了一條腿和一只手，而且不能多久。但她面對生活十分地勇敢、頑強的故事。
這個(gè)小女孩雖然失去了一個(gè)正常兒童的正常生活，但她仍然上學(xué)。當她自己艱難地走到學(xué)校，懇求老師接受她的時(shí)候，我們知道，“學(xué)習”對她早已失去了“成才”的意義，因為她沒(méi)有將來(lái)�！皩W(xué)習”的渴望，是她對生命的熱愛(ài)。她對別的小朋友可以做的事情是多么的渴望，當她在上體育課時(shí)被老師抱離了隊伍站到一邊，卻大聲的喊出了報數招到嘲笑的表情，當她渴望和別的小朋友一樣老師發(fā)畫(huà)紙給她卻沒(méi)有得到的時(shí)候那失望難受的表情，讓人從心底酸痛。
我想我們都是正常的孩子，我們都有手有腳，四肢全面，沒(méi)有疾病，有遠大的未來(lái)。但我們卻沒(méi)有珍惜這一切：學(xué)習上不認真;體育課不聽(tīng)指揮;美術(shù)課不認真畫(huà);音樂(lè )課亂唱歌 …… 今天看了《小小的.我》覺(jué)得自己很懶，學(xué)習上可學(xué)不可學(xué)，隨心所欲，想到這我感到很內疚、很慚愧。
小女孩雖然是個(gè)，半殘兒童，但她在校園里十分的熱于助人，在同學(xué)數學(xué)題不會(huì )時(shí)幫助他，在同學(xué)傷心時(shí)安慰她 …… 不僅如此，她還用幾句話(huà)感動(dòng)一位叔叔，讓那位叔叔有了生活的學(xué)校信心!
然而，病痛的折磨還是要殘忍地奪走栗欣的生命�；蛟S正是因為她太小，無(wú)法戰勝病魔，小的只能讓你憐惜。當知道自己已經(jīng)活不了多久的時(shí)候，她輕輕地在醫生耳邊說(shuō)：“叔叔，請讓我多活兩天，讓我爸爸媽媽再多高興兩天�！边@樣的話(huà)語(yǔ)，出自一個(gè)七八歲孩子的口中，這么懂事的孩子，為什么老天這么早就奪去了她的生命!
在看這部電影的時(shí)候，我不知有多么感動(dòng)、悲傷、震撼、痛心、惋惜……童心，已經(jīng)被成年人遺忘的純真，卻煥發(fā)出燦爛的光彩。誠然主題曲中所唱：“那是一只小小的螢火蟲(chóng)，光雖小，卻能在黑暗中發(fā)光，發(fā)亮……”
珍惜眼淚，珍惜生命，珍惜人生。
小小的我的觀(guān)后感 11
觀(guān)看電影《小小的我》，仿佛見(jiàn)證了一場(chǎng)生命的壯麗蛻變。影片中的劉春和，因腦癱而面臨著(zhù)身體與心靈的雙重困境，卻以非凡的勇氣和堅韌，踏上了為外婆圓夢(mèng)、自我救贖與成長(cháng)的非凡旅程。
劉春和的每一步都充滿(mǎn)艱辛，腦癱使他的行動(dòng)極為不便，簡(jiǎn)單的動(dòng)作都需付出巨大努力。然而，正是這具被束縛的身軀，承載著(zhù)無(wú)比強大的靈魂。他對外婆的愛(ài)，成為他沖破枷鎖的動(dòng)力源泉。為了讓外婆登上舞臺，他在訓練中一次次跌倒又頑強站起，那顫抖的腳步，是他不屈意志的見(jiàn)證。這種在困境中堅守、為親人拼搏的精神，深深震撼著(zhù)我。
在家庭關(guān)系中，劉春和與母親從隔閡到理解的過(guò)程，同樣令人動(dòng)容。母親起初因生活壓力與對他未來(lái)的擔憂(yōu)，陷入痛苦與迷茫，兩人間矛盾重重。但隨著(zhù)故事推進(jìn)，他們在相互磨合中逐漸讀懂對方的愛(ài)。劉春和用自己的努力和對母親的關(guān)心，慢慢融化了母親心中的堅冰；母親也在兒子的執著(zhù)與成長(cháng)中，放下包袱，給予他更多支持與信任。這讓我領(lǐng)悟到，親情的力量足以跨越一切障礙，只要有愛(ài)與理解，就能化解矛盾，共同成長(cháng)。
影片中，劉春和在自我成長(cháng)的道路上奮勇前行。他在與外界交流互動(dòng)中，不斷挑戰自我，突破內心恐懼與自卑。他努力學(xué)習獨立生活技能，嘗試融入社會(huì )，盡管過(guò)程中遭遇諸多挫折與誤解，但他從未放棄對自由和夢(mèng)想的追求。他的蛻變，不僅是身體機能的提升，更是心靈的升華與自我價(jià)值的實(shí)現。他用行動(dòng)證明，無(wú)論起點(diǎn)多么艱難，只要心懷希望、勇于拼搏，就能創(chuàng )造屬于自己的精彩人生。
從藝術(shù)角度看，電影的畫(huà)面與音樂(lè )相得益彰。溫暖色調的畫(huà)面，如劉春和與外婆在陽(yáng)光下的歡笑、他在舞臺上的閃耀瞬間，都給人以希望與力量；而抒情的音樂(lè )，在關(guān)鍵時(shí)刻恰到好處地烘托出情感氛圍，增強了故事的感染力與觀(guān)眾的情感共鳴。演員們的'出色表演更是為影片增色不少。易烊千璽精準地詮釋出劉春和的堅韌與善良，他的眼神與細微動(dòng)作都傳遞出角色復雜的情感；林曉杰飾演的外婆慈祥溫暖，蔣勤勤塑造的母親形象立體真實(shí)，他們的精彩演繹讓觀(guān)眾深刻感受到角色間的深厚情感與成長(cháng)變化。
《小小的我》不僅僅是一部電影，更是對生命的禮贊、對親情與夢(mèng)想的深刻詮釋。它讓我們看到，即使渺小如微塵的個(gè)體，在愛(ài)與勇氣的照耀下，也能綻放出絢爛奪目的光芒。劉春和的故事，將激勵著(zhù)我們在面對生活困境時(shí)，堅定信念，勇往直前，去追尋屬于自己的那片廣闊天空。
小小的我的觀(guān)后感 12
今天，我在家看了《小小的我》。里面很多情節讓我觸動(dòng)很深！久久不能平靜！
片里的主人公是一位出了車(chē)禍的小女孩栗欣，她在沒(méi)有手，腳站不穩的情況下卻很想上學(xué)，但學(xué)校不同意。她跪下來(lái)求老師收下她，但老師也沒(méi)有辦法。終于，她幸運地遇上了李老師，得到了李老師的同情。李老師把她編到了自己的班級。
栗欣她沒(méi)有雙手，所以沒(méi)法像正常人那樣寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)�？墒撬佑霉α�，她一遍又一遍艱難地嘗試著(zhù)用嘴寫(xiě)字，反反復復，從沒(méi)放棄過(guò)。終于，她考了全年級第一名！
可就在這時(shí)，后遺癥開(kāi)始發(fā)作了，把她殘酷地推向了死亡的邊緣！在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)為她過(guò)了她生命中最后一個(gè)生日！從她的'想法“活著(zhù)真好，集體真好”可以看出她對生活的向往，對大伙的熱愛(ài)！她大劑量用藥，并跟醫生說(shuō)五分鐘就能消滅掉所有藥片，更可以看出她多么希望能活著(zhù)。她希望能多活幾天，讓爸爸媽媽多高興一點(diǎn)，可以看出她多么懂事��！她善良、純潔，就像是被派到人間的天使！
栗欣雖然自己很不方便，但是她總是想到去幫助別人，但從來(lái)不炫耀自己！雖然她年紀那么小，卻懂得生命的珍貴，知道為別人著(zhù)想！她幫助郭明重返學(xué)校；她幫助過(guò)祖威考試奪得了好成績(jì)。她是全班的榜樣，因為有她，她們班是全年級的第一名！
最后以一句“你聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，我已經(jīng)不在人間”為結尾。我難過(guò)得潸然淚下！
從這個(gè)影片，我看到生命是如此的脆弱，我們要懂得好好珍惜每一分鐘，不要再浪費生命！我要對大家說(shuō)：“活著(zhù)，真好！”而且要懂得堅持不懈！堅持，能讓再大的困難也在你面前低頭；堅持，能讓人創(chuàng )造出不可想象的奇跡！還有，我們活著(zhù)，不要只顧自己，也應該想到別人！
小小的我的觀(guān)后感 13
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情看完了《小小的我》，看完后，我的心情猶如澎湃的江海，怎么也平靜不下來(lái)。
故事的主人公是栗欣，一場(chǎng)車(chē)禍奪去了她的手腳，她不能做任何事情，只能每天趴在陽(yáng)臺上靜靜地觀(guān)望學(xué)校里其他同學(xué)做廣播體操。于是，上學(xué)就成了她最大的心愿。他一次次的求老師，求其他人。終于，她進(jìn)到了她夢(mèng)寐以求的校園，坐到了充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的教室。
她受了很多的欺負，委屈。同桌歧視他，老師在寫(xiě)字時(shí)不給她發(fā)紙，小栗欣都忍了，她清楚自己與他人的不同，但她不抱怨，用她微薄的力量給予其他人幫助，大家慢慢都與她成了真心的朋友。
隨著(zhù)鏡頭的切換，我見(jiàn)到小栗欣來(lái)到一個(gè)叔叔身旁，那個(gè)叔叔是一個(gè)運動(dòng)員，后來(lái)癱瘓了，這對于一個(gè)運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么致命的.打擊!于是他試圖吃安眠藥自殺，幸好搶救過(guò)來(lái)了。小栗欣用細小而強大的聲音告訴他，眼淚只能流一滴。還有，活著(zhù)真好!
小栗欣病了，她要往天堂去了。臨走之前，她說(shuō)了一句話(huà)：“爺爺奶奶，叔叔阿姨，哥哥姐姐們，當你們看到我的故事的時(shí)候我已經(jīng)離開(kāi)了你們，我會(huì )在天堂種一棵太陽(yáng)，讓它永遠照著(zhù)你們、溫暖你們，就像你們曾經(jīng)給我的溫暖一樣。謝謝你們，還能記得我，還能記得這個(gè)小小的我�！�
栗欣用她短暫的時(shí)光詮釋了生命的意義，是啊，有什么能比死亡更可怕，有什么能比生命更重要!活著(zhù)真好!
小小的我的觀(guān)后感 14
看了《小小的我》這部電影后，我再次對生命有了新的理解。栗欣是這個(gè)故事的主人公，她沒(méi)手沒(méi)腳，也活不了多少時(shí)間。雖然這樣，但栗欣面對殘酷的生活卻是以笑臉迎接它。她說(shuō)，她有很多夢(mèng)想，她想當畫(huà)家，想音樂(lè )家，相當作家……
她沒(méi)有自暴自棄選擇屈服，而是用頑強的意志與不公平的命運抗爭。她珍惜現在自己所擁有的一切，無(wú)論是面對無(wú)法自理的生活，還是面對生活中的誤會(huì )、欺負、吵架，她都已一種感恩。一種寬容、一種關(guān)愛(ài)，把溫暖和感動(dòng)帶給周?chē)娜�。她曾拖�?zhù)自己的雙腿走到學(xué)校，跪在校長(cháng)面前。她的真誠感動(dòng)了老師，破格錄取了她。她珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，發(fā)憤努力，取得全年級第一的好成績(jì)，同時(shí)也鼓舞了同學(xué)們，使得同學(xué)們的成績(jì)有所提高。她如同天使般來(lái)到原先是運動(dòng)員后下肢癱瘓的祖威叔叔面前，給予他安慰，用一句“活著(zhù)真好”感動(dòng)了他，使他有了活下去的勇氣和信心。小栗欣用自己短暫的生命卻演繹出一種感人至深的耀眼的光芒！
顧雨軒：今天，老師給我們看了一部電影，名叫《小小的我》。主人公的.名字叫栗欣，一次車(chē)禍后，她變成了殘疾人�？赐暾侩娪�，我對這個(gè)女孩充滿(mǎn)了敬佩。栗欣，她多么堅強，明明知道自己活不長(cháng)了，還是微笑著(zhù)說(shuō)：“眼淚只流一滴！”她多么好學(xué)，為了能上學(xué)，她跪著(zhù)求老師；她多么有毅力，不顧自己已無(wú)掌的手滴出了血，還是義無(wú)反顧地練字。在班級里，拖著(zhù)自己行動(dòng)不便的腳去幫助有困難的同學(xué)，讓他們提高成績(jì)，搞好團結。最讓我感動(dòng)的事是：栗欣躺在病床上，周?chē)撬羧盏耐瑢W(xué)、親愛(ài)的爸爸媽媽、敬愛(ài)的老師醫生，大家都望著(zhù)她，每個(gè)人的眼里都貯滿(mǎn)了淚。小小的栗欣將頭移到陽(yáng)光下，用顫抖的心，說(shuō)：“天氣真好，世界真好，集體真好，活著(zhù)，真好！”那一刻，栗欣小小的臉上，灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，像一朵花，真美！此時(shí)此刻她的心里，一定種滿(mǎn)了太陽(yáng)。
小小的我的觀(guān)后感 15
未曾料到，看恐怖片，災難片等都沒(méi)有掉過(guò)眼淚的我，卻最終在這部影片中流下了感動(dòng)的淚水。
《小小的我》場(chǎng)面很感人，我鴉雀無(wú)聲地看著(zhù)，早已被劇中的小主人翁所吸引。六歲的栗欣卻因為肢體殘疾而被學(xué)校拒收在門(mén)外，只能是趴在自家陽(yáng)臺上看著(zhù)和自己年齡一般大小的同學(xué)去上學(xué)，她畫(huà)了一幅《種太陽(yáng)》，畫(huà)面上，在太陽(yáng)的光輝照耀下，萬(wàn)物都茁壯成長(cháng)，孩子們在陽(yáng)光下快樂(lè )地跳繩、學(xué)習�？吹某鏊嵌嗝聪蛲鶎W(xué)校的生活啊。造成小栗欣失去雙手、雙腿又不能長(cháng)時(shí)間站立的，是她三歲時(shí)的一次車(chē)禍。騎摩托車(chē)的肇事者當場(chǎng)死亡，小栗欣頑強地活了過(guò)來(lái)，從此卻失去了原本活潑、健康、美麗的童年。到現在，小栗欣每天晚上都渾身疼痛。
栗欣在學(xué)校的到來(lái)，除了引起其他同學(xué)的好奇以外沒(méi)有什么特別之處。但是，老師和同學(xué)們慢慢發(fā)現，栗欣的頑強在潛移默化地影響著(zhù)身邊的每一個(gè)同學(xué)，這種變化在栗欣的`同桌祖威—— 一個(gè)家庭富有卻缺乏家庭溫暖的同學(xué)身上體現得更加突出。祖威開(kāi)始專(zhuān)心學(xué)習，開(kāi)始變得有愛(ài)心。栗欣不僅改變著(zhù)祖威，還用頑強的生命挽救了祖威的叔叔——一個(gè)處于運動(dòng)巔峰卻不慎下肢癱瘓的運動(dòng)員。
頑強的生命，讓認識栗欣的每一個(gè)人都為之感動(dòng)；學(xué)習的刻苦，讓媽媽不忍目睹，而流下歉疚的眼淚；善良的心靈，讓來(lái)自河南農村、靠撿廢品維持生計的父親將兒子送回了學(xué)�！拖裎灮鹣x(chóng)一樣，小栗欣用短暫的生命照亮著(zhù)一個(gè)個(gè)“怕黑”的伙伴，自己卻變成了一道彩虹。生命的最后時(shí)刻，小栗欣勇敢地面對，讓每一個(gè)有權利活著(zhù)、還將幸�？鞓�(lè )地活下去的人們，深受鼓舞、永遠銘記。
咚咚咚，咚咚，小鼓咚咚咚。噠噠噠，噠噠噠，小腳噠噠噠。別說(shuō)話(huà)，別說(shuō)話(huà)，小朋友們別說(shuō)話(huà)。我正悄悄做好事吶。每當這首音樂(lè )響起的時(shí)候，我的腦袋中就浮現出一個(gè)畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面里有個(gè)人，這個(gè)人就是--------栗欣，我想，這個(gè)人有可能會(huì )改變我的未來(lái)，古人都說(shuō)：一切皆有可能的喲……
小小的我的觀(guān)后感 16
電影《小小的我》猶如一首溫暖而堅韌的生命贊歌，深深觸動(dòng)了我的心靈。影片中患有腦癱的劉春和，盡管身體被重重枷鎖束縛，但他內心卻蘊含著(zhù)無(wú)盡的勇氣與對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。
劉春和與外婆之間深厚的情感令人動(dòng)容。外婆的慈愛(ài)與關(guān)懷，如同冬日里的.暖陽(yáng)，給予他溫暖與力量，成為他在追夢(mèng)道路上最堅實(shí)的后盾。而劉春和那句“外婆，我會(huì )讓你看到我的舞臺！”更是喊出了他對夢(mèng)想的堅定信念，也點(diǎn)燃了觀(guān)眾心中對于追夢(mèng)的渴望。
易烊千璽對劉春和這一角色的演繹堪稱(chēng)精湛。他通過(guò)細膩的表演，將角色的內心掙扎、脆弱與堅強展現得淋漓盡致。在他的詮釋下，我們看到了一個(gè)在困境中不屈不撓、努力成長(cháng)的少年形象，他的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作都傳遞著(zhù)對生活的熱愛(ài)和對未來(lái)的期待。
從更深層次來(lái)看，這部電影讓我們深刻體會(huì )到了夢(mèng)想的力量和生命的韌性。無(wú)論我們身處何種困境，都不應放棄對夢(mèng)想的追求。就像劉春和一樣，盡管他面臨著(zhù)身體和心理上的諸多挑戰，但他依然勇敢地邁出了追求夢(mèng)想的步伐，最終實(shí)現了自我的蛻變。
《小小的我》不僅僅是一部電影，更是一次關(guān)于生命、夢(mèng)想與愛(ài)的深刻啟示。它讓我們明白，即使我們是小小的個(gè)體，也能擁有大大的力量，去創(chuàng )造屬于自己的精彩人生。
小小的我的觀(guān)后感 17
《小小的我》是一部非常感人的電影，影片中的栗欣是一個(gè)有恒心、堅強、勇敢的孩子。
小時(shí)候，欣欣被一輛摩托車(chē)撞了，因此既失去了雙手，又不能走路，還被醫生斷定：活不長(cháng)了。得知這個(gè)消息后，欣欣很傷心，爸爸媽媽更是心痛不已。
由于殘疾，渴望上學(xué)、渴望集體的欣欣不能上學(xué)。欣欣聽(tīng)說(shuō)學(xué)校是因為她不能走路才不肯收下她的，就天天學(xué)走路，也不知摔了多少跤。終于，她學(xué)會(huì )了走路，也上了學(xué)。上學(xué)時(shí)，欣欣每天看著(zhù)其他同學(xué)用手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，很是羨慕。于是，她又學(xué)起了寫(xiě)字�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，流了許多血后，欣欣能寫(xiě)字啦！這是一個(gè)奇跡！更加神奇的是：欣欣的語(yǔ)文考試成績(jì)是全年級第一！而她畫(huà)的畫(huà)--《種太陽(yáng)》也獲得了繪畫(huà)比賽的一等獎！語(yǔ)文老師說(shuō)：“當欣欣在座位上靜靜地學(xué)習時(shí)，同學(xué)們就也跟著(zhù)她精心學(xué)習�！泵佬g(shù)老師說(shuō)：“被她用來(lái)畫(huà)畫(huà)的，不是筆，更不是手，而是她純真的心靈�！毙佬勒f(shuō)：“等我到天上去了以后，我要種好多好多太陽(yáng)，照亮世界�！�
欣欣離開(kāi)的'前一天是她的生日。老師和同學(xué)們到醫院給她慶祝。她心里想：同學(xué)真好；老師真好；集體真好；活著(zhù)，真好！這是他過(guò)得最快樂(lè )的生日，也是她一生中最后一次生日。
“螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，照亮怕黑的小伙伴，自己卻變成了虹……”正如片尾曲唱的那樣，欣欣就像一只螢火蟲(chóng)，照亮了別人，自己卻永遠地在這個(gè)世界上消失了。
活著(zhù)，真好！
小小的我的觀(guān)后感 18
看了《小小的我》這部電影，讓我有了很大的收獲和啟示。
這部電影講了一個(gè)殘疾的'小女孩很想上學(xué)，可她腿腳不方便，還沒(méi)有手，學(xué)校不收她。于是，她爸爸教她練習走路，經(jīng)過(guò)一天的練習，她終于可以一瘸一拐地走路了。爸爸、媽媽還教會(huì )了她算數。老師被她的真誠打動(dòng)，最終她如愿以?xún)數纳狭藢W(xué)。每天晚上她都勤學(xué)苦練，學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，她的手出了血，但她一點(diǎn)也不在乎。爸爸、媽媽不在家的時(shí)候，她自己一瘸一拐去了學(xué)校。
這部電影還沒(méi)看完我就被感動(dòng)哭了。這里面有幾句話(huà)我牢牢地記在了心上：活著(zhù)真好，健康真好，能上學(xué)真好……這部電影讓我想到了我們班那些不學(xué)習的同學(xué)，家里有那么好的條件，有吃、有喝，就像一個(gè)個(gè)小皇帝。在學(xué)校里卻不好好讀書(shū)，上課不認真聽(tīng)講，下課不完成老師布置的作業(yè)，不珍惜上學(xué)的機會(huì )。
我要向小女孩學(xué)習，勤學(xué)苦練，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
小小的我的觀(guān)后感 19
孩子們，希望我們的班級成為你們成長(cháng)的樂(lè )園，愿你們快樂(lè )地成長(cháng)!
今天，我看了一部電影，名叫《小小的我》。電影里面的內容特別感人。先是畫(huà)面中出現一個(gè)名叫栗欣的小女孩，她不幸被摩托車(chē)給撞了。然后，她就沒(méi)有手了。她非常想寫(xiě)字，可是總是寫(xiě)不好。她的爸爸總是耐心地教她寫(xiě)字，一點(diǎn)一點(diǎn)地教她，還教她做數學(xué)題和練習走路。最后，栗欣自己一點(diǎn)一點(diǎn)地背著(zhù)小書(shū)包走到學(xué)校。對著(zhù)主任央求了好長(cháng)時(shí)間，最終主任才把她收下了。她刻苦學(xué)習，堅持不懈，最后還考取了全年組的'第一名。
看了這部電影，我的眼淚都要流出來(lái)了。栗欣是個(gè)好孩子，因為她能夠堅持不懈，也不因為自己沒(méi)有手而自卑，相反她每天都是笑呵呵的，非常樂(lè )觀(guān)自信。此外，她還經(jīng)常幫助別人。她剛和祖威做同桌，祖威就總欺負她，上音樂(lè )課時(shí)還總踢她。但是，在祖威有困難時(shí)，她還是照樣幫助他。祖威不論有哪道題不會(huì )做，栗欣都要幫助他、教他。
栗欣的這些優(yōu)點(diǎn)，都很值得我們去學(xué)習。我決心以后要像她那樣，堅強自信、不畏困難；也要像她那樣，樂(lè )于助人、團結友愛(ài)。
小小的我的觀(guān)后感 20
電影《小小的我》如同一幅細膩而深刻的畫(huà)卷，在我眼前徐徐展開(kāi)，描繪出了一個(gè)關(guān)于堅韌、愛(ài)與成長(cháng)的動(dòng)人故事。
影片中的劉春和，被困于腦癱的枷鎖之中，身體的不便猶如重重高山橫亙在他的面前。然而，他的靈魂卻似一只渴望自由翱翔的飛鳥(niǎo)，憑借著(zhù)驚人的毅力和對生活熾熱的愛(ài)，努力振翅高飛。他為了實(shí)現外婆的舞臺夢(mèng)想，不顧自身的艱難，投入到艱苦的訓練之中。每一次嘗試都是與命運的頑強抗爭，那顫抖的步伐、揮灑的汗水，無(wú)不彰顯著(zhù)他不屈的意志。這種在困境中執著(zhù)追求的精神，如同一把火炬，在黑暗中為我們照亮了前行的道路。
劉春和與母親之間關(guān)系的修復歷程，是影片的另一大亮點(diǎn)。起初，母親被生活的壓力和對兒子未來(lái)的憂(yōu)慮所籠罩，陷入了迷茫與痛苦之中，親子之間矛盾頻發(fā)。但隨著(zhù)故事的推進(jìn)，我們看到了他們在愛(ài)與理解的力量下逐漸靠近。劉春和用自己的努力和對母親的深深眷戀，慢慢融化了母親心中的堅冰；母親也在兒子的堅持和成長(cháng)中，學(xué)會(huì )了放下包袱，給予他更多的支持與信任。這讓我深刻地領(lǐng)悟到，親情是世間最堅韌的紐帶，只要雙方都懷著(zhù)真誠的心去溝通、去理解，就沒(méi)有什么能夠阻斷愛(ài)的傳遞。
在自我成長(cháng)的道路上，劉春和更是一路披荊斬棘。他勇敢地走出自己的舒適區，積極與外界互動(dòng)交流，不斷挑戰自我的極限。他努力學(xué)習獨立生活的技能，盡管過(guò)程中遭遇了無(wú)數的挫折與他人的誤解，但他始終懷揣著(zhù)對未來(lái)的希望，從未放棄對夢(mèng)想的追逐。他的蛻變，不僅僅是身體機能的提升，更是心靈的升華和自我價(jià)值的彰顯。他用自己的行動(dòng)向我們證明，無(wú)論身處多么艱難的境地，只要心中有夢(mèng)，并為之付出不懈的努力，就一定能夠開(kāi)辟出屬于自己的一片新天地。
從藝術(shù)表現的角度來(lái)看，這部電影可謂是匠心獨運。影片的畫(huà)面色調溫暖而柔和，如劉春和與外婆在陽(yáng)光下的溫馨互動(dòng)、他在舞臺上光芒四射的瞬間等場(chǎng)景，都給人以強烈的視覺(jué)沖擊和心靈震撼，仿佛將希望與力量直接注入觀(guān)眾的心田。而配樂(lè )也極為精妙，抒情的旋律在關(guān)鍵時(shí)刻恰到好處地烘托出情感氛圍，進(jìn)一步增強了故事的感染力，使觀(guān)眾能夠更加深入地沉浸在角色的情感世界中，與他們同喜同悲。演員們的出色表演更是為影片增色不少。易烊千璽將劉春和的堅韌、善良與對生活的熱愛(ài)詮釋得淋漓盡致，他的每一個(gè)眼神、每一個(gè)細微的動(dòng)作都傳遞出角色豐富而復雜的情感，讓觀(guān)眾仿佛能夠真切地感受到劉春和內心的掙扎與成長(cháng)；林曉杰飾演的外婆形象慈祥而溫暖，將祖孫之間深厚的情感展現得細膩入微；蔣勤勤塑造的母親形象立體而真實(shí)，生動(dòng)地刻畫(huà)了一位母親在面對困境時(shí)的.無(wú)奈與在愛(ài)與責任之間的徘徊。他們的精彩演繹共同構建了一個(gè)鮮活而感人的故事世界，讓觀(guān)眾在觀(guān)影過(guò)程中產(chǎn)生了強烈的情感共鳴。
《小小的我》不僅僅是一部電影，它更是對生命的崇高禮贊，對親情與夢(mèng)想的深刻詮釋。它讓我們看到，即使是渺小如微塵的個(gè)體，在愛(ài)與勇氣的滋養下，也能夠綻放出絢爛奪目的光彩。劉春和的故事，將如同一顆璀璨的星辰，永遠鑲嵌在我們心中，激勵著(zhù)我們在面對生活的重重困難時(shí)，堅定信念，勇往直前，去追尋屬于自己的那片浩瀚星空，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。
小小的我的觀(guān)后感 21
電影《小小的我》如同一束溫暖而又堅韌的光，照進(jìn)了觀(guān)眾的心里。影片中患有腦癱的劉春和，用他的勇氣和堅持，為我們詮釋了生命的不屈與夢(mèng)想的力量。
劉春和的'故事讓我深刻地感受到了生活的不易與挑戰。他身患腦癱，身體的不便成為了他追求夢(mèng)想的重重障礙，但他從未放棄。他努力沖破身心的枷鎖，這種對自由和夢(mèng)想的渴望令人動(dòng)容。為了幫外婆圓夢(mèng)舞臺，他付出了常人難以想象的努力，在這個(gè)過(guò)程中，他也逐漸找到了自己人生的坐標。
影片中，劉春和與外婆之間的情感互動(dòng)也十分感人。外婆作為他的精神支柱，給予了他無(wú)盡的愛(ài)與支持，這種祖孫情在生活的點(diǎn)滴中展現得淋漓盡致，讓我們看到了親情的溫暖與力量。同時(shí)，劉春和與媽媽之間從矛盾到和解的過(guò)程，也讓我們感受到了家庭關(guān)系的復雜性和珍貴性。
易烊千璽、林曉杰、蔣勤勤等演員的出色表演，更是為影片增色不少。他們用細膩的情感和精湛的演技，將角色刻畫(huà)得深入人心，讓我們仿佛置身于劉春和的世界中，與他一同經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )。
《小小的我》不僅僅是一部電影，更是一次對生命的禮贊和對夢(mèng)想的追逐。它告訴我們，無(wú)論生活多么艱難，我們都不應放棄希望，只要心中有夢(mèng)，并為之努力奮斗，就一定能夠踏上屬于自己的新旅程。
小小的我的觀(guān)后感 22
《小小的我》這部電影給我帶來(lái)了一場(chǎng)深刻而又難忘的心靈之旅，讓我對生命的意義、親情的價(jià)值以及夢(mèng)想的力量有了全新的認識。
影片中，劉春和的形象深深地印刻在我的腦海中。他雖然身患腦癱，但他的眼神中卻始終透露出一種堅定和執著(zhù)。他沒(méi)有因為身體的殘疾而自怨自艾，反而積極地面對生活，努力去實(shí)現自己的價(jià)值。他為了外婆的夢(mèng)想，不畏艱難險阻，一步一步地向著(zhù)目標前進(jìn)，這種精神讓我感到無(wú)比的震撼和欽佩。他用自己的行動(dòng)證明了，即使是小小的我，也能夠擁有大大的夢(mèng)想，并且能夠通過(guò)不懈的努力去實(shí)現它。
電影中所展現的親情也讓我為之落淚。外婆與劉春和之間的`祖孫情，是那么的純粹和深厚。外婆一直默默地陪伴在劉春和的身邊，給予他無(wú)微不至的關(guān)懷和鼓勵。她是劉春和的精神支柱，是他在黑暗中前行的明燈。而劉春和對外婆的愛(ài)，也同樣令人感動(dòng)。他深知外婆的夢(mèng)想，并且愿意為之付出一切努力，這種祖孫之間的相互扶持和關(guān)愛(ài)，讓我感受到了親情的偉大和溫暖。此外，劉春和與媽媽之間的情感糾葛，也讓我深刻地體會(huì )到了家庭關(guān)系的復雜性和重要性。在經(jīng)歷了種種矛盾和誤解之后，他們最終能夠相互理解，相互包容，這也讓我明白了，在家庭中，溝通和理解是至關(guān)重要的。
《小小的我》還讓我思考了關(guān)于生命的意義。在面對劉春和這樣的生命奇跡時(shí)，我不禁反思自己對生命的態(tài)度。我們常常會(huì )因為一些小挫折而抱怨生活，卻忽略了生命本身的寶貴和美好。劉春和的故事告訴我們，無(wú)論生命中遭遇多大的困難和挑戰，我們都應該珍惜生命，熱愛(ài)生活，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對一切，讓自己的生命綻放出獨特的光彩。
總之《小小的我》是一部充滿(mǎn)愛(ài)與希望的電影，它讓我們在感動(dòng)之余，也收獲了許多寶貴的人生啟示。它讓我們懂得了，生命的價(jià)值不在于擁有多少財富和地位，而在于內心的充實(shí)和對生活的熱愛(ài)；親情是我們生命中最寶貴的財富，我們應該珍惜和呵護；夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只要我們堅持不懈地追求，就一定能夠實(shí)現自己的人生價(jià)值。
小小的我的觀(guān)后感 23
今天下午，在教室里老師讓我們看了《小小的我》這部片子。我被善良可愛(ài)的小主人公栗欣的那種渴望生活、堅強不屈、永不放棄的精神，感動(dòng)得痛哭流涕。
故事講的是一位善良可愛(ài)的小栗欣，再一次車(chē)禍中，失去了雙手和雙腳。每天，她趴在窗臺上看著(zhù)小朋友們去上學(xué)。她多么渴望自己也能背上心愛(ài)的小書(shū)包，和小朋友們一起，坐在明亮的教室里讀書(shū)��！可是自己腳不能走路，手不能寫(xiě)字，她的爸爸媽媽跑了很多學(xué)校，都不肯收她�？蓱z的小栗欣做夢(mèng)都想上學(xué)，她跪著(zhù)求校主任收下她。她的真誠感動(dòng)了老師、感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，學(xué)校終于肯收下她這個(gè)特殊的學(xué)生。
老師愛(ài)她，同學(xué)們愛(ài)她，大家用愛(ài)溫暖著(zhù)她、包圍著(zhù)她。她刻苦地克服自己的缺陷，堅持努力學(xué)習。還用自己的愛(ài)心溫暖、團結、幫助了很多同學(xué)，同學(xué)們在她的`帶動(dòng)下，學(xué)習取得了很大的進(jìn)步。
片中最讓我感動(dòng)的是，栗欣為了求學(xué)，努力學(xué)走路的那段場(chǎng)景。在爸爸耐心地陪同下，她艱苦地練習走路。一次次地摔倒，又一次次地爬起來(lái)。他忍著(zhù)疼痛，用驚人的毅力堅持著(zhù)，堅持著(zhù)，決不放棄！她終于學(xué)會(huì )走路了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的淚水再一次流了下來(lái)。
栗欣在生命的最后時(shí)刻，說(shuō)的那些感人的話(huà)，讓我感觸很深�！霸谀銈兟�(tīng)到我的故事時(shí)，我已經(jīng)不在你們身邊了。謝謝你們記得這個(gè)小小的我，我在天堂祝福著(zhù)你們。我在天堂種一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，讓太陽(yáng)溫暖著(zhù)你們，像你們曾經(jīng)溫暖過(guò)我一樣。再見(jiàn)了······”多么親切的話(huà)語(yǔ)，我仿佛看到了活著(zhù)的小栗欣。
想想生活中的我，遇到一點(diǎn)困難就想退縮。小栗欣刻苦、永不放棄的精神，讓我覺(jué)得臉紅。以后我要以栗欣為榜樣，努力克服自己的缺點(diǎn)�？炭鄬W(xué)習，樂(lè )于助人。我相信，我一定能做到！
小小的我的觀(guān)后感 24
觀(guān)看《小小的我》，恰似經(jīng)歷一場(chǎng)心靈的洗禮，那一幕幕感人至深的畫(huà)面，如同一波波漣漪，在我心中久久回蕩，讓我對生命、親情與夢(mèng)想有了更為深刻的感悟。
劉春和，這個(gè)被腦癱陰影籠罩的男孩，本應在命運的捉弄下黯然失色，然而他卻如同一顆頑強的種子，在黑暗的土壤中努力探尋著(zhù)光明。他的身體雖被禁錮，但他的精神卻如不羈的駿馬，奔騰不息。為了圓外婆的舞臺之夢(mèng)，他以無(wú)畏的勇氣和鋼鐵般的意志，向著(zhù)那看似遙不可及的目標奮勇前行。每一次跌倒后的爬起，每一次汗水濕透衣衫，都見(jiàn)證著(zhù)他對夢(mèng)想的執著(zhù)與對親情的深沉眷戀。他用行動(dòng)詮釋著(zhù)，生命的精彩不在于身體的健全與否，而在于內心是否擁有堅定的信念和對生活的熱愛(ài)。
影片中，劉春和與母親之間的情感糾葛如同一首悠揚而略帶苦澀的交響曲。母親，因生活的重壓和對兒子未來(lái)的滿(mǎn)心憂(yōu)慮，陷入了痛苦的泥沼，與劉春和之間的關(guān)系也一度劍拔弩張。但愛(ài)，如同春日的暖陽(yáng)，漸漸驅散了陰霾。劉春和用他那顆純真善良的心，以及對母親默默的關(guān)懷，一點(diǎn)點(diǎn)融化了母親心中的堅冰；母親也在兒子不屈不撓的精神感召下，重新審視自己的內心，放下了心中的包袱，給予兒子更多的理解與支持。這一場(chǎng)親情的和解之旅，讓我深刻體會(huì )到，親情是世間最強大的力量，它能夠跨越一切障礙，治愈所有傷痛，讓彼此在愛(ài)的懷抱中共同成長(cháng)。
在自我成長(cháng)的漫漫征途中，劉春和宛如一位無(wú)畏的勇士，獨自面對重重挑戰。他努力掙脫身體的束縛，積極投身于外界的世界，不斷挑戰自我認知的邊界。他學(xué)習獨立生活的技能，盡管每一個(gè)微小的進(jìn)步都伴隨著(zhù)無(wú)數次的挫折與失敗，但他始終懷揣著(zhù)對自由的向往和對未來(lái)的憧憬，永不言棄。他的.蛻變過(guò)程，猶如破繭成蝶的壯麗瞬間，不僅展現了生命的頑強與堅韌，更讓我們看到了自我超越的無(wú)限可能。他用自己的經(jīng)歷告訴我們，只要心中有夢(mèng)，并愿意為之付出艱辛的努力，就一定能夠在困境中開(kāi)辟出一條通往光明的道路。
從電影的藝術(shù)呈現來(lái)看，其可謂獨具匠心。畫(huà)面猶如一幅幅精美的油畫(huà)，細膩而富有質(zhì)感。劉春和在陽(yáng)光下努力練習的身影，與外婆相依相伴的溫馨場(chǎng)景，以及舞臺上那璀璨奪目的燈光效果，都通過(guò)巧妙的鏡頭語(yǔ)言，將情感與氛圍渲染得淋漓盡致，給觀(guān)眾帶來(lái)強烈的視覺(jué)沖擊和情感共鳴。配樂(lè )則如靈動(dòng)的精靈，穿梭于影片的每一個(gè)情節之中�；蚣ぐ簥^進(jìn)，或舒緩悠揚，恰到好處地烘托出角色的情感變化和故事的發(fā)展節奏，進(jìn)一步增強了影片的感染力和吸引力。演員們的精彩演繹更是為影片注入了靈魂。易烊千璽對劉春和的刻畫(huà)入木三分，他通過(guò)細膩的表情、自然的動(dòng)作以及富有感染力的眼神，將劉春和內心的復雜情感和堅定信念完美呈現，讓觀(guān)眾仿佛能夠親身感受到角色的喜怒哀樂(lè )；林曉杰飾演的外婆和藹可親，將祖孫之間深厚的情感演繹得真摯動(dòng)人，使觀(guān)眾不禁為之動(dòng)容；蔣勤勤則成功塑造了一位母親在困境中掙扎與成長(cháng)的形象，她的表演真實(shí)而富有層次感，讓觀(guān)眾深刻理解了母親內心的矛盾與轉變。
《小小的我》是一部充滿(mǎn)愛(ài)與希望的佳作，它如同一盞明燈，照亮了我們在人生道路上前行的方向。它讓我們明白，無(wú)論生命給予我們多大的挑戰，只要我們擁有堅定的信念、真摯的親情和對夢(mèng)想的不懈追求，就能夠在困境中綻放出屬于自己的生命之光，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的輝煌篇章。
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