天宮課堂節目觀(guān)后感（精選7篇）
在“天宮課堂”中，將會(huì )與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣，可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的感想。下面是小編給大家帶來(lái)的天宮課堂節目觀(guān)后感（精選7篇），以供大家參考!
天宮課堂節目觀(guān)后感1
這次太空授課活動(dòng)采取天地對話(huà)方式進(jìn)行。在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動(dòng)演示微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，深入淺出講解實(shí)驗現象背后的科學(xué)原理，同時(shí)展示了部分空間科學(xué)設施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過(guò)視頻通話(huà)形式與地面課堂師生進(jìn)行了互動(dòng)交流。
四季如春的天宮生成了冰球
本次授課率先上場(chǎng)的還是王亞平老師。王老師利用過(guò)飽和乙酸鈉溶液，制作了一顆冰球。這個(gè)液體球，長(cháng)得像冰球其實(shí)是熱球。
冰墩墩太空空翻
太空拋物實(shí)驗中，來(lái)了一位特殊的助教：冰墩墩。王老師在太空拋墩墩，冰墩墩被拋出后，沿原有方向勻速前進(jìn)。這個(gè)知識點(diǎn)要是記不住，可就對不起“再就業(yè)”的冰老師了
空間站里水和油不會(huì )自然分層
在地面上，水和油自然分層，油在上水在下。然而，在空間站，水和油并沒(méi)有自然分層，需要在離心作用下才可實(shí)現分層。
在太空可用液體搭一座橋
微重力環(huán)境下，液體的表面張力更加凸顯。天宮課堂的液橋演示實(shí)驗中，水在表面張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，在太空可用液體搭一座橋。
皮膚在太空會(huì )變好嗎
王亞平：空間站沒(méi)有太陽(yáng)光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內，另外在微重力環(huán)境下，體液會(huì )向上分布，皮膚也會(huì )隨之向上提升，所以我感覺(jué)在空間站里皮膚狀態(tài)很不錯。此外，在空間站，護膚水之類(lèi)的不能倒出來(lái)，要用特定裝置擠壓。
天宮課堂節目觀(guān)后感2
3月23日15點(diǎn)44分，“天宮課堂”第二課如期在中國空間站開(kāi)講，蘭州百余所中小學(xué)的同學(xué)們，收看了翟志剛、王亞平、葉光富三位“太空教師”精彩的科普課。同學(xué)們紛紛寫(xiě)下感言，為中國航天事業(yè)驕傲，為強大的祖國自豪。
五泉小學(xué)利用科學(xué)課時(shí)間，組織全校同學(xué)觀(guān)看“天宮課堂”，別開(kāi)生面的科普課給同學(xué)們留下了一段難忘的“太空”記憶。太空中的實(shí)驗為什么和地球上的效果不一樣呢？同學(xué)們模仿著(zhù)航天員老師，動(dòng)手做實(shí)驗，探索科技的奧秘，極大地激發(fā)了他們對宇宙空間的憧憬、對學(xué)習科技知識的熱情。課后同學(xué)們拿出畫(huà)筆，描繪他們心目中未來(lái)的中國航天，通過(guò)一篇篇觀(guān)后感，抒發(fā)對于科學(xué)精神的理解與追求。
白銀路小學(xué)的同學(xué)們在輔導員的組織下全程收看了“天宮課堂”，他們同步開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂(lè )趣。航天員老師們的授課激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)的興趣和對太空無(wú)限的好奇與憧憬，為他們種下了一顆探索科學(xué)、遨游太空的夢(mèng)想種子！
皋蘭縣第四中學(xué)組織全體學(xué)生觀(guān)看了“天宮課堂”航天員在軌實(shí)驗，同學(xué)們對于400公里天外講臺的好奇與興奮之情溢于言表，被種種物體在太空中表現出的現象驚嘆不已，不時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。通過(guò)“天宮課堂”同學(xué)們學(xué)習到了許多有趣的知識，感受到了太空的魅力。航天員老師的奇妙實(shí)驗，在同學(xué)們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大�！钡姆N子，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗科學(xué)探索的樂(lè )趣，同學(xué)們紛紛表示，要認真學(xué)習，為實(shí)現太空夢(mèng)、中國夢(mèng)積蓄能量，做出貢獻。
民主西路小學(xué)張邦寅同學(xué)在看過(guò)“天宮課堂”后表示：中國能成為航天強國，是因為無(wú)數科學(xué)家矢志不渝的奮斗精申和契而不舍的探索精神，更是敢為人先的擔當精神才實(shí)現了我們的太空夢(mèng)、航天夢(mèng)。
天宮課堂節目觀(guān)后感3
2022年3月23日星期三，天宮課堂的第二課如約而至了。與2021年12月9日的第一課不同，這一次我們有了充分的準備。充分到今天的這節課竟然與上午的語(yǔ)文課完美銜接。30年的教學(xué)經(jīng)歷亦是不短，如此恰當課內課外無(wú)縫鏈接實(shí)屬罕見(jiàn)，內心滿(mǎn)是激動(dòng)與期盼。期盼著(zhù)與學(xué)生們共同見(jiàn)證中國航天史上的光輝時(shí)刻，期盼著(zhù)這一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文拓展課，能給他們種下一顆夢(mèng)想的種子。
人的確需要夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現了呢！正如中華民族的飛天夢(mèng)，整整跨越了千年才得以實(shí)現�！叭阶摺钡妮d人航天計劃，讓起點(diǎn)不高的中國飛天，在短短的30年里，穩扎穩打，一飛沖天。從神5到神13，從一個(gè)人，到多個(gè)人，從繞地一天，到出差太空半年，從“蝸居”到三室一廳……
富有激情和超凡想象力的炎黃子孫一直都在追夢(mèng)的道路上奔跑，從未止步。
美麗的遇見(jiàn)里，除了課上課下的巧合，還有文本與影像資料的相互補充。便捷的網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)習資源瞬間呈現�！肚陦�(mèng)圓在今朝》中提到的“萬(wàn)戶(hù)升天”“東方紅一號”“神舟五號”飛船及航天英雄楊利偉，“嫦娥系列探月衛星”都找到了相關(guān)的視頻內容。學(xué)生們一目了然，進(jìn)而對文字有了更清晰的理解。甚至不自覺(jué)地把中國航天大事記繼續記錄下來(lái)：2021年4月神舟12號上天，2021年10月神舟十三號上天，要過(guò)半年才能返回；2021年12月，天宮課堂開(kāi)課了，2022年3月天宮課堂第二次開(kāi)課……遙遠的夢(mèng)想就這樣一步步走進(jìn)我們的生活，在我們的眼前實(shí)現。
在觀(guān)看2003年10月15日，首次載人航天飛行成功，英雄楊利偉凱旋時(shí)，我們注意到歡呼的人群中有一個(gè)熟悉的身影，去年的天宮第一課，我們曾聆聽(tīng)過(guò)她的講解。轉瞬即逝的鏡頭里她正俏俏地抹著(zhù)幸福的淚水，她是航天背后的托舉人黃偉芬，到目前為止，她已經(jīng)7次送自己選拔培訓的航天員上太空�！耙云椒渤删头欠�，以無(wú)名造就有名”正是千千萬(wàn)萬(wàn)默默奉獻的航天人堅定而執著(zhù)地探索付出，才鑄就了我們當驚世界殊的偉大成就。
當鏡頭投向20年后的今天，我們再次認出了黃偉芬老師，歲月的'痕跡帶走的是青春的面貌，留下的是無(wú)比輝煌的歷程！了不起的航天人！隔著(zhù)屏幕的兩次“相見(jiàn)”，這似乎也是我們普通人與無(wú)名英雄的“美麗遇見(jiàn)”。
美麗的遇見(jiàn)里，還有孩子們借助發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )手段，與太空，與北京，與西藏和新疆在同一時(shí)間里的“共享”，這是21世紀獨有的科技待遇，是以往任何時(shí)代不曾想到的“奇幻”。神話(huà)世界里的上天入地，切換自如，在當下已經(jīng)成為現實(shí)�？粗�(zhù)孩子們跟著(zhù)太空課堂一起做“液橋實(shí)驗”，莫名地感動(dòng)。
這真是最好的時(shí)代，兒時(shí)看過(guò)的一本《小靈通漫游21世紀》的書(shū)，書(shū)中暢想的未來(lái)世界的神奇，大多都已經(jīng)實(shí)現，甚至比書(shū)中描繪得更加先進(jìn)精彩。各種各樣的奇思妙想就是打開(kāi)未來(lái)世界的鑰匙，帶著(zhù)夢(mèng)想去追求，終有一天可以達到彼岸！能夠跨越時(shí)空去見(jiàn)證夢(mèng)想成真，這難道不是另一種美麗的遇見(jiàn)嗎？
在天宮課堂開(kāi)課前，讓孩子們結合課文所學(xué)以及對這節課的猜想，提前做一做功課，有好幾個(gè)孩子針對課程表中的四個(gè)實(shí)驗項目，表達了自己的期待。將近90分鐘的課程里，他們大多耐心傾聽(tīng)，尤其是實(shí)驗的過(guò)程看得認真仔細，雖然術(shù)語(yǔ)有些晦澀難懂，但是專(zhuān)注的神情與平時(shí)有很大的差異。那一刻，種子也好，火花也罷，有所觸動(dòng)，就是有所成長(cháng)！
天宮課堂節目觀(guān)后感4
“天宮課堂”第二課23日開(kāi)講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站再次為廣大青少年帶來(lái)一堂精彩的太空科普課。
據中國載人航天工程(13.990,0.35,2.57%)辦公室介紹，在約45分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動(dòng)演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，講解了實(shí)驗現象背后的科學(xué)原理，展示了部分空間科學(xué)設施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過(guò)視頻通話(huà)形式與地面課堂師生進(jìn)行了互動(dòng)交流。
這次太空授課活動(dòng)在中國科技館設地面主課堂，在西藏拉薩、新疆烏魯木齊設2個(gè)地面分課堂。
后續，“天宮課堂”將持續開(kāi)展太空授課活動(dòng)，進(jìn)行形式多樣、內容豐富的航天科普教育。
天宮課堂節目觀(guān)后感5
據中國載人航天工程辦公室消息，中國空間站“天宮課堂”將于近期擇機開(kāi)展第二次太空授課活動(dòng)。
2021年12月9日，“天宮課堂”進(jìn)行了首次太空授課，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富與地面課堂師生互動(dòng)交流。首次太空授課進(jìn)一步拉近了青少年與載人航天的距離，持續興起探知航天奧秘、學(xué)習航天知識的熱潮。
首次太空授課后，社會(huì )各界通過(guò)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò )廣泛參與“天宮課堂”授課內容征集活動(dòng)。第二次太空授課內容，是從征集到的意見(jiàn)建議中廣泛遴選的，并結合中國空間站設施條件進(jìn)行了精心設計。
天宮課堂節目觀(guān)后感6
“天宮課堂”第二課定于3月23日15:40在中國空間站開(kāi)講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)繼續采取天地對話(huà)方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹與展示空間科學(xué)設施（授課內容介紹附后），旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現“航天夢(mèng)”的熱情。
中國航天員真誠邀請社會(huì )各界特別是廣大青少年在地面同步嘗試開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂(lè )趣。
天宮課堂節目觀(guān)后感7
今日，我收看了“天宮課堂教學(xué)”第二課，學(xué)習培訓到了很多專(zhuān)業(yè)知識。此次授課的老師并不是一般的“老師”，她們竟然在太空授課!她們便是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組宇航員。
這一課，亞平老師給大家詳細介紹了很多太空科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，有“宇航員在軌工作中生活場(chǎng)景展現”，有“空間細胞學(xué)科學(xué)研究實(shí)驗展現”，有“水的浮力消退實(shí)驗”，有“收縮水支撐力實(shí)驗”，有“水球電子光學(xué)實(shí)驗”和“咀嚼片實(shí)驗”。
在其中我對“收縮水支撐力實(shí)驗”最有興趣。這一實(shí)驗是亞平老師給大家講解的。只看見(jiàn)餐桌上擺著(zhù)一個(gè)金屬圈，亞平老師提心吊膽地拿著(zhù)飲用水袋朝金屬圈灌水，讓水吸咐在金屬圈上，隨后再次漸漸地灌水，使收縮水變?yōu)槊浌墓牡乃�。在�?shí)驗的最終，亞平老師還放了一張她和她閨女一起剪的花瓣在水球上，我驚訝地發(fā)覺(jué)花瓣一直在水球中轉動(dòng)，確實(shí)是太有意思了!
亞平老師還帶大家參觀(guān)考察了神舟十三號的內部結構�！翱臻g餐廳廚房”，里邊有簡(jiǎn)便的烤箱和飲用水調節器，也有可愛(ài)的小電冰箱，冰箱里也有新鮮的新鮮水果。
葉老師歸還大家演出了空間轉過(guò)身。我明白了吹氣檢查，和游泳的姿勢全是難以實(shí)現的，僅有將兩手抱在胸口才可以轉過(guò)身。太奇特了!
我的愿望是我要當上航天員，在宇宙空間中暢游，去太空探索大量的宇宙奧秘!
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