天宮課堂觀(guān)后感（精選28篇）
當看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好地作記錄了。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的天宮課堂觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天宮課堂觀(guān)后感 篇1
今天老師在大屏幕上給我們放了天宮課堂，我覺(jué)得天空課堂非常因為他都是寫(xiě)在宇宙里的東西。
宇宙里可有意思了，會(huì )漂浮起來(lái)，最有趣的是，宇航員在宇宙飛船里做了一個(gè)實(shí)驗，宇航員先拿了一個(gè)框子，之后粘上了一些水，就變成了一個(gè)水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，這個(gè)水就越來(lái)越膨脹了，我們的葉老師，還在這里個(gè)水球里打了一些空氣，這樣我們看起來(lái)就像水中球，最后，我們的兩名宇航員在水球里注射了一滴顏料，這個(gè)水球，突然就變成藍色的了。
雖然這是一堂簡(jiǎn)單的課，但是我從中感受到了宇航員的神奇，我以后一定要當宇航員。
天宮課堂觀(guān)后感 篇2
飛天，是中國人從古至今的夢(mèng)想。古有嫦娥奔月、萬(wàn)戶(hù)飛天，到20世紀80年代中期，中國運載火箭技術(shù)躋身世界先進(jìn)行列；從楊利偉2005年楊利偉造訪(fǎng)太空，到2021年屬于中國自己的“天宮”空間站第一次迎來(lái)了自家主人：聶海勝、劉伯明、湯洪波……中國航天的腳步不停歇，中國科技的進(jìn)步永向前。
在“神舟十二”順利返回地面的二十多天后，載著(zhù)航天員翟志剛、王亞平、葉光富的“神舟十三”號飛船又順利地進(jìn)入了太空，進(jìn)入了“天宮”核心艙。12月9日，是萬(wàn)千學(xué)生期待的日子，也是無(wú)數科學(xué)愛(ài)好者翹首期盼的日子，時(shí)隔八年半，王亞平老師又要在太空中進(jìn)行“授課”啦！
數著(zhù)時(shí)間，終于等到了下午3點(diǎn)50分，“太空出差三人組”終于出現在我們眼前！他們仍舊是那么的英姿颯爽，仍舊是那么的親和友愛(ài)，一下子拉近了我們和宇航員的距離。
但是，我們驚奇的發(fā)現，三位宇航員的臉都“胖了”。王亞平阿姨似乎知道我們的疑惑，她首先就解答了我們——是因為太空失重，人的血液往上涌，所以才造成了面部的浮腫。就在我們還有些擔心時(shí)，亞萍阿姨說(shuō)為了保持身體肌肉張力和健康，他們會(huì )每天進(jìn)行運動(dòng)，還向我們展示了太空跑步機和太空自行車(chē)。不止如此，翟志剛叔叔還為我們展示了葉光富叔叔身上的“企鵝服”。許多環(huán)扣繃緊了身體的肌肉，提高了肌肉的拉力，自然防止肌肉的萎縮。太空生活真是太有趣了！
太空生活不但有趣，而且神奇！
在太空失重條件下觀(guān)察細胞的變化，是宇航員在空間站的一項重要工作。我們已經(jīng)有足夠發(fā)達的科技去支撐這一研究�？臻g站中，有專(zhuān)門(mén)的設備培養細胞，還有醫學(xué)樣本顯微鏡觀(guān)察細胞。通過(guò)對不同細胞的培養和觀(guān)察，來(lái)研究太空中細胞的變化。葉光富叔叔向我們展示了太空中的心肌細胞，那小小的細胞即使在失重的太空，仍然在規律的蹦跳，甚至發(fā)出一閃一閃的熒光！這太令人驚訝了！
我們學(xué)生的提問(wèn)仍然是圍繞著(zhù)“太空行走”和“太空水”，這兩個(gè)問(wèn)題，亞萍阿姨在八年前的授課中有講過(guò)，不過(guò)今天的實(shí)驗在過(guò)去實(shí)驗的基礎上更加令人驚嘆！
在地球上，如此簡(jiǎn)單的行走、轉身、環(huán)臂，在太空因為缺少重力就變得非常艱難。葉光富叔叔用親身試驗，讓我們看到，在太空中，很難直立行走，很難向左向右轉�？吹竭@里，我們一邊驚訝于失重的神奇，也一邊為航天員們的辛苦付出感到敬佩。是他們克服了重重困難，才讓我們了解到地球以外的科學(xué)。
“水球實(shí)驗”讓我們所有人都目瞪口呆。在水膜張力實(shí)驗中，因為受到微重力影響，物體表面張力變得非常強大，一個(gè)水膜，經(jīng)過(guò)不斷注水竟然變成了一個(gè)大水球。不但如此隨著(zhù)水球越來(lái)越大，我們可以看到水球對面物體的倒影；向水球中注入一個(gè)氣泡，竟然可以看到對面物體一正一倒兩個(gè)影子！這正是物理課中我們學(xué)習到的知識，通過(guò)親眼所見(jiàn)的實(shí)驗，開(kāi)啟了我們追求知識、探索科學(xué)的大門(mén)。更令人驚訝的是，當水球放入半片泡騰片，這可愛(ài)的水球中就充滿(mǎn)了快樂(lè )的小氣泡，那神秘的藍、那可愛(ài)的小氣泡、那晶瑩剔透的水球，像極了我們偉大而可愛(ài)的地球家園。
我們沉醉于“天宮課堂”，因為它新穎，因為它神奇；我們自豪于“天宮課堂”，以為它是我們自己的空間站里進(jìn)行的課程，它是我們祖國繁榮昌盛的證明！如今，我們有了自己的空間站，未來(lái)的我們也將會(huì )為祖國航天的發(fā)展涂上一筆絢爛的中國紅！太空的腳步永不停歇，并將越走與越遠！
天宮課堂觀(guān)后感 篇3
我們懷著(zhù)一顆既激動(dòng)又興奮的心情進(jìn)入了太空課堂，宇航員老師給我們講解在空間站中的生活與地球上的生活截然不同，例如我們在地球上是喝水，而在空間站中卻是“吃”水。宇航員老師又給我們做了很多個(gè)實(shí)驗，其中一個(gè)實(shí)驗是將一個(gè)乒乓球放進(jìn)水里，如果在地球，乒乓球就會(huì )浮在水面上。
可在太空，乒乓球竟奇跡般的浸沒(méi)在了水中。還有一個(gè)實(shí)驗更為有趣。宇航員老師為了證明水的表面有張力，還做了水膜，再將水注入水膜，形成了一個(gè)小水球，這種實(shí)驗在地球是根本無(wú)法進(jìn)行的�？吹竭@里，我不由的為我們有這么強大的祖國而感到驕傲和自豪，所以我們要好好學(xué)習，將來(lái)像宇航員老師一樣成為國之棟梁，為祖國奉獻自己的一份力量！
天宮課堂觀(guān)后感 篇4
看了這次直播課，我的感受很多，我們清晰的了解到了航天員們在太空中的工作生活方式，也解答了我的很多疑惑，航天員們是如何保證物資充足的呢？他們如何喝水？怎樣睡覺(jué)？
通過(guò)他們的展示，我不只一次感嘆我們國防科技的強大及物理化學(xué)的神奇。令我印象深刻的是水的張力，水竟能在失重的環(huán)境中張力變大，形成一個(gè)水球，當航天員們將藍色的顏料注入，又將泡騰片放入，產(chǎn)生的氣泡從水球中跑出，整個(gè)看起來(lái)像一個(gè)藍色的地球。還有心肌細胞的跳動(dòng)都很神奇。了解航天員們在失重環(huán)境下的生活與地球上大不相同，看到太空艙中一應俱全，不得不感嘆國防科技發(fā)達與強大，也感嘆科學(xué)無(wú)處不在。今后，我一定會(huì )好好學(xué)習，為祖國的科技發(fā)展貢獻自己的力量。
天宮課堂觀(guān)后感 篇5
我最喜歡的是“泡騰片實(shí)驗”。只見(jiàn)王亞平老師拿出準備好的藍色顏料滴入水膜當中，水膜瞬間變成了藍色水球，隨后王老師將泡騰片放到水球里，水球中產(chǎn)生了許多歡快的小氣泡，慢慢地水沸騰了，但由于太空的失重，氣泡沒(méi)有沖破水球，隨著(zhù)氣泡不斷增多，水球逐漸變成了一個(gè)歡樂(lè )的氣泡球，像藍色的地球一樣，簡(jiǎn)直美輪美奐。
葉光富老師向我們展示了失重狀態(tài)下細胞生長(cháng)發(fā)育狀態(tài)。細胞一閃一閃的，很神奇，讓我感受到太空的奇妙。翟志剛老師告訴我們，宇航員長(cháng)期在太空中會(huì )對血管有影響，對骨骼肌肉也有影響，為了防止肌肉萎縮，會(huì )有自行車(chē)拉力器泡臺等運動(dòng)器，還有一件秘密武器——企鵝服。他還為我們演示了太空轉身，太神奇了！
天宮課堂觀(guān)后感 篇6
今天可真幸運，我和同學(xué)們一起觀(guān)看了充滿(mǎn)奧秘的《天宮課堂》。
叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識，帶我們參觀(guān)了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及！書(shū)中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見(jiàn)，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的一個(gè)東西！瞧，在地面會(huì )浮在水面的乒乓球，可是當它來(lái)到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學(xué)們歡呼著(zhù)，大叫著(zhù)，直呼不可思議！
此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習，學(xué)習更多的知識，去探索更多的奧秘！
天宮課堂觀(guān)后感 篇7
你們了解宇航員嗎？我猜你們肯定不了解，今天我們在視頻中看到了宇航員在太空中有很多麻煩的事情比如宇航員睡覺(jué)還要在睡袋里睡覺(jué)……
我覺(jué)得宇航員在太空，有各種不方便的事情。我也相信他們一定可以平安歸來(lái)的。
我祝福宇航員們身體健康！平安歸來(lái)！
天宮課堂觀(guān)后感 篇8
《天宮課堂》終于和我們見(jiàn)面了，今天學(xué)校組織我們觀(guān)看了這個(gè)振奮人心的節目，這次是把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天和核心艙中的三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空授課”。
2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號載人飛船的長(cháng)征二號十三運載火箭，在酒泉衛星發(fā)射中心按照預定時(shí)間精準點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，航天員們狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限�！�8年前，“太空教師”王亞平的太空授課就給大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙的女航天員。王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
本次太空授課活動(dòng)采取了天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設置地面分課堂。由三名航天員在空間站中介紹展示中國空間站工作生活環(huán)境，演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗，細胞在熒光顯微鏡下不停的跳動(dòng)；微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使實(shí)驗現象更加直接和直觀(guān)。液體表面張力試驗，使水在太空中變成一張水膜；繼續注水后，形成水球；將氣泡注入水球后，形成一正一反兩個(gè)像；加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。還有宇航員在無(wú)重力狀態(tài)下活動(dòng)等現象，并實(shí)時(shí)與地面課堂進(jìn)行交流，傳播載人航天知識，激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣。
王亞平說(shuō)：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著(zhù)能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂(lè )�！庇钪媸呛棋�、宇宙是神奇的、宇宙是復雜多變的，宇宙中有許多奧秘值得探究。
昔日“上九天攬月”之宏圖，不再是夢(mèng)，中國航天人要把滿(mǎn)天的神話(huà)變成現實(shí)。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現實(shí)詩(shī)篇。據悉，神舟十三號的航天員們將在太空中駐留6個(gè)月，中國航天員們將第一次在太空中度過(guò)春節。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽(tīng)到航天員們來(lái)自太空的祝福。
相信在未來(lái)，我們必將創(chuàng )造更多的航天奇跡，實(shí)現更新、更大的“航天夢(mèng)”，我們終將在星空中寫(xiě)下精彩的一筆，并在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。
天宮課堂觀(guān)后感 篇9
今天我看了一場(chǎng)直播天宮課堂，三位偉大的航空航天員老師們，一位長(cháng)得十分秀麗，扎著(zhù)馬尾辮，時(shí)常露出美麗的笑容。兩位長(cháng)得健美精神百倍，在那一望無(wú)際的宇宙當中，他們?yōu)樽鎳龀隽藗ゴ蟮呢暙I。那一句“我已出倉，感覺(jué)良好！”這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，不知安撫了多少人的心。
有了您們的付出，我們一定會(huì )成為航天強國。為祖國的未來(lái)做出貢獻，而祖國的未來(lái)靠的是我們這群祖國的花朵，所以加油吧，努力吧！讓我們的祖國走向新高，總有一天，雛鷹要展翅高飛，就用那堅定的毅力以及那雙雙翅抵擋住那猛烈的暴風(fēng)，飛往那廣闊的藍天，就讓我們飛向成功吧！在那無(wú)盡的宇宙中探索出屬于我們的舞臺，加油吧，開(kāi)拓出屬于我們偉大未來(lái)，那將是我們的時(shí)代！
天宮課堂觀(guān)后感 篇10
我印象最深刻的是王亞平老師做的泡騰片實(shí)驗，先利用水的表面張力做出一個(gè)水球，再將色素加進(jìn)去，然后掰一小塊泡騰片放進(jìn)去。不一會(huì )兒泡騰片融化了，變成了水球中的顏色，還在水球里產(chǎn)生了大量氣泡。
又過(guò)了一會(huì )兒，水球的內部便充滿(mǎn)了氣泡，十分美麗。最后一個(gè)個(gè)小氣泡混聚在一起，形成了一個(gè)大的氣泡，它里面隱隱約約有些小氣泡逃離了這個(gè)囚籠，同學(xué)們都驚呼起來(lái)，我也忍不住拍手叫好。這堂課讓我受益匪淺，我真希望能再看一遍啊。
天宮課堂觀(guān)后感 篇11
讓我印象最深刻的是，宇航員完成第一次出艙活動(dòng)后，他們都向曙光報到說(shuō)“感覺(jué)良好”。這一句話(huà)讓他們有了一個(gè)新的名字——“感覺(jué)良好三人組”。這并不是簡(jiǎn)單的一個(gè)稱(chēng)號，更多的是對他們這個(gè)團隊樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)信心、積極向上的精神的贊許。
尤其是宇航員王亞平姐姐，她是中國女性登上外太空、完成出艙任務(wù)的首例，這代表著(zhù)中國航天事業(yè)又向前邁進(jìn)了一大步。
天宮課堂觀(guān)后感 篇12
12月9日下午三點(diǎn)四十分翠微小學(xué)本校區的全體同學(xué)一起觀(guān)看了一節由翟志剛、王亞平、葉光富三名宇航員在空間站給我們上的一節太空授課。
三名宇航員在空間站里向大家展示了他們的工作場(chǎng)景，還一一解決了同學(xué)們那些藏在心里很久沒(méi)有答案的問(wèn)題。這讓觀(guān)看的同學(xué)們有了興致，覺(jué)得自己心里的問(wèn)題終于有了確切的答案。宇航員們還給同學(xué)們演示了在微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、物體運動(dòng)、液體表面張力等許多有趣的小實(shí)驗，很多同學(xué)看到那些不可思議的實(shí)驗都發(fā)出了陣陣感嘆。
這次太空授課不僅讓我們了解了在太空發(fā)生的奇妙現象，還激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)和太空的興趣，好多同學(xué)說(shuō)長(cháng)大后也要當一名宇航員。
天宮課堂觀(guān)后感 篇13
我看了有關(guān)“航空”的知識課堂，我看到視頻中的地球十分壯觀(guān)美麗。我了解到宇航員在艙里面的活動(dòng)如：在空中運動(dòng)健身，利用飄浮原理做有趣的實(shí)驗等等。我感覺(jué)充實(shí)了我的知識，使我的眼界開(kāi)闊，讓我了解到以前從未接觸過(guò)的知識領(lǐng)域，了解到大自然的知識。我對這次的知識課堂的舉辦感到十分的開(kāi)心與興奮，希望下次還能再舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。
天宮課堂觀(guān)后感 篇14
感知宇宙奧秘，體驗探索樂(lè )趣!今天，我們有幸觀(guān)看了天宮課堂，我被震撼了，奇妙、驕傲、感動(dòng)!所有在我們看來(lái)的不可思議，可是在天空中卻那么容易地實(shí)現，我們不得不感嘆科技的力量，不得不感嘆祖國的強大，不得不感嘆航天員的勇敢和智慧!在這堂課中，我們了解了人體在失重環(huán)境下，身體的血液會(huì )往上涌，空間站的浮力消失實(shí)驗，心肌細胞的運動(dòng)等等!這充滿(mǎn)奇妙的太空，還有無(wú)數個(gè)未知等待我們去發(fā)現，我們何嘗不努力學(xué)習，去掌握更多的知識，一起去遨游那充滿(mǎn)遐想的宇宙世界呢!
天宮課堂觀(guān)后感 篇15
今天下午音樂(lè )老師給我們看了太空課堂，太空課堂非常有意思，有三位太空老師給我們講解和介紹。
老師給我們做了實(shí)驗，第一個(gè)實(shí)驗是浮力，老師讓我們拿起家里的乒乓球，把乒乓球放在杯子里，在地球上做實(shí)驗的乒乓球會(huì )浮在水面上，可是在太空中，乒乓球是會(huì )沉在水杯中間的。
老師還給我們介紹了他們的休息地，我發(fā)現每個(gè)老師的床邊都會(huì )放一些和家人的照片。
我長(cháng)大了，也想當宇航員，因為可以給國家做小小的貢獻。
天宮課堂觀(guān)后感 篇16
據了解，“天宮課堂”結合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營(yíng)系列化推出，由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要授課對象，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。由此，我想到了此前首次太空授課。
“神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號”進(jìn)行授課，向我們青少年講述了失重環(huán)境中的物體運動(dòng)和液體表面的張力情況。
失重是太空環(huán)境中最獨特的現象。在失重的環(huán)境下，人可以隨意漂浮，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動(dòng)作。
看，這是王亞平在向我們演示單擺運動(dòng)。只見(jiàn)她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并沒(méi)有像在地球上一樣做往復擺動(dòng)，而是神奇地飄浮了起來(lái)。王亞平姐姐又把小球提高了一點(diǎn)，再松手，小球還是沒(méi)有做往復擺動(dòng)。這是因為小球在太空中處于失重狀態(tài)，沒(méi)有了回復力。
這時(shí)，王亞平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圓周運動(dòng)，而且一直在轉，好像永遠都不會(huì )停下來(lái)一樣。再換個(gè)角度又如何呢？小球仍在做圓周運動(dòng)。在太空中，小球處于失重狀態(tài)，只給小球一個(gè)很小的初速度，它就可以繞著(zhù)擺軸做圓周運動(dòng)，但在地面上卻不行。
王亞平又從飲水袋中擠出了一個(gè)小水滴，這小水滴就像一個(gè)小水晶一樣，晶瑩剔透。她還把一個(gè)金屬的圓環(huán)伸進(jìn)水袋里，制成了一個(gè)水膜，并往上面加水，水膜就一點(diǎn)一點(diǎn)地變厚，形成了一個(gè)水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個(gè)氣泡。
等把氣泡抽出來(lái)后，又把紅色的液體注入了水球中，紅色的液體便在水球中慢慢地擴散開(kāi)來(lái)了。水球也變成了一個(gè)紅色的水球，像一個(gè)紅色的水晶球。
這就是“神十”航天員王亞平姐姐在太空授課時(shí)的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認為這樣的課特別有趣而且富有吸引力，同學(xué)們都很喜歡�？吹臅r(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很專(zhuān)注認真，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的。有的托著(zhù)下巴，連口水都流出來(lái)了，也來(lái)不及擦。
通過(guò)這節課，我萌生了一個(gè)理想：我也想當一名宇航員，因為在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空艙里隨意地飄來(lái)飄去、做一些奇特美妙的實(shí)驗、體驗不一樣的生活環(huán)境……
這就是令人神往的、充滿(mǎn)了奇思妙想的科學(xué)的`無(wú)限魅力！
天宮課堂觀(guān)后感 篇17
中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。
看到這個(gè)消息異常激動(dòng)，因為又可以看到太空微重力環(huán)境下物體運動(dòng)的一系列奇妙現象。這讓我想起了2013年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗、陀螺實(shí)驗……就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球實(shí)驗了！首先，用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球一定會(huì )爆開(kāi)來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！這讓觀(guān)眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我的一小步，人類(lèi)的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂(lè )趣。
天宮課堂觀(guān)后感 篇18
自神舟12號載人航天飛船任務(wù)完成之后，三名航天員回到了離別三個(gè)月的祖國。才過(guò)不久，神舟十三號載人航天飛船升空了。
翟志剛，王亞平，葉光富三人擔任神舟13號載人航天飛船宇航員。在2021年10月16日凌晨，神舟13號火箭發(fā)射了�？上覜](méi)有及時(shí)觀(guān)看直播，今天下午在課上，老師讓我們看了神舟13號載人航天飛船發(fā)射過(guò)程，首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴車(chē)，向航空基地駛去，大巴車(chē)前還有交警騎著(zhù)摩托車(chē)保駕護航。到了航空基地，三位宇航員進(jìn)入了火箭，緊接著(zhù)，話(huà)筒傳來(lái)了“十，九，八……”每一個(gè)數字都十分激動(dòng)人心，最后聽(tīng)到了“點(diǎn)火”。隨后，火箭的底座噴出了紅色的火焰，煙塵向四處擴散，火箭也騰空而起，像一只穿云箭直插云霄，場(chǎng)面十分震撼，之后各個(gè)助推器也是分離了，神舟13號也是發(fā)射成功。
本來(lái)神舟12號的三名宇航員在太空中呆了三個(gè)月，這本讓我很吃驚。但沒(méi)想到這次神舟13號的三名宇航員將要在太空中呆上半年，更是讓我驚訝。他們?yōu)榱私o國家做貢獻，放棄了和家人在一起的六個(gè)月時(shí)間，很讓人敬佩。自東方紅一號升空成功后，中國在航天事業(yè)接連取得重大發(fā)展，這一個(gè)個(gè)成功都是由無(wú)數個(gè)科學(xué)家們廢寢忘食，努力奮斗，用無(wú)數汗水換來(lái)的。
據說(shuō)神舟14號已經(jīng)準備就緒，隨時(shí)可以升空，不得不說(shuō)，祖國的速度真是太快了，火箭是一個(gè)接一個(gè)的升上天空。
天宮課堂觀(guān)后感 篇19
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動(dòng)身子，再把雙手張開(kāi)，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動(dòng)的區別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說(shuō)：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過(guò)這堂課，我發(fā)現在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了！
天宮課堂觀(guān)后感 篇20
今天，我觀(guān)看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識，有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”，有“太空細胞學(xué)研究實(shí)驗展示”，有“浮力消失實(shí)驗”，有“水膜張力實(shí)驗”，有“水球光學(xué)實(shí)驗”和“泡騰片實(shí)驗”。
其中我對“水膜張力實(shí)驗”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗是亞平老師給我們演示的。只見(jiàn)桌上擺放著(zhù)一個(gè)金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著(zhù)飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現花朵一直在水球中旋轉，實(shí)在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀(guān)了神舟十三號的內部�！疤諒N房”，里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水分配器，還有可愛(ài)的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉身。太神奇了！
我的夢(mèng)想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！
天宮課堂觀(guān)后感 篇21
今天，老師組織我們觀(guān)看了天宮課堂，我懷著(zhù)無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現他們不是剛開(kāi)始就喝，而是先把水擠出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因為太空中沒(méi)有重力，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了很多的太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻！
天宮課堂觀(guān)后感 篇22
12月9日，我校于今日下午在老師的組織下，同學(xué)們坐在教室，通過(guò)多媒體觀(guān)看“天宮課堂”第一課，“天宮課堂”第一課在中國空間展開(kāi)講，天宮課堂令我們體會(huì )到了探索的樂(lè )趣，感知宇宙奧秘，天地之間進(jìn)行互動(dòng)。
“天宮課堂”開(kāi)講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們詳細介紹了航天服的內部設計以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著(zhù)講述了細胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細胞生長(cháng)發(fā)育研究，詳細講解了心肌細胞，細胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動(dòng)，并且一閃一閃的十分震撼，成片的心肌細胞做著(zhù)收縮運動(dòng)。
到了同學(xué)提問(wèn)的環(huán)節，他們提出的問(wèn)題也是各有特色，第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問(wèn)，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎？”王亞平老師為我們做出了解答，因為空間站中沒(méi)有重力的幫助，所以空間站中的人無(wú)法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來(lái)飄去的，并且在旋轉的過(guò)程中，上半身向右轉，下半身會(huì )向左轉，上半身向左轉，下半身會(huì )向右轉，吹氣等動(dòng)作在空間站并不能令其轉身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉動(dòng)時(shí)，可以令其轉身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問(wèn)，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎？”王亞平老師向我們作出了解答，由于他們用的是處理過(guò)的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會(huì )不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒(méi)有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋?zhuān)鞘且驗樵诳臻g站中浮力幾乎消失。
水膜實(shí)驗是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的，這個(gè)實(shí)驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開(kāi)了。接著(zhù)，王亞平老師向水膜中注水，形成一個(gè)大水球，通過(guò)水球觀(guān)看，王亞平老師是一個(gè)倒立的像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個(gè)大氣泡，通過(guò)水球觀(guān)看，王亞平老師可以看到一正一反兩個(gè)像。王亞平老師借此向我們提問(wèn)，“為什么會(huì )有一正一反兩個(gè)像？那是因為水球被氣泡分成了兩部分�！蓖鮼喥嚼蠋�，葉光富老師還進(jìn)行了泡騰片實(shí)驗，畫(huà)面十分壯觀(guān)。后面有廣西南寧，澳門(mén)，四川汶川，北京等幾位同學(xué)，向葉光富老師和王亞平老師提問(wèn)了各有特色的問(wèn)題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問(wèn)題。
最后，有三位同學(xué)說(shuō)出了他們的感受，第一位同學(xué)感覺(jué)透鏡成像十分震撼；第二位同學(xué)提出，在空間站想要轉身的時(shí)候，用扇子扇一扇應該也可以轉身；第三位同學(xué)道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負重任的他們是多么的艱難，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。
就此，中國空間站首站太空授課成功完成。
我的理想是藍色的，但在這上面增加了一抹亮眼的紅色，那是國旗的顏色。我把藍色穿在身上，把紅色繡在胸口。
天宮課堂觀(guān)后感 篇23
幾代航天人，一個(gè)強國夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，建國初期中國航天從零起步，從身在大洋彼岸的錢(qián)學(xué)森沖破百般阻撓回國筑夢(mèng)，到以孫家棟為代表的中國第二代航天人，將我國第一顆人造衛星“東方紅一號”發(fā)射升空，用無(wú)線(xiàn)電傳播出的歌曲《東方紅》，再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù)，“嫦娥”“天問(wèn)”“祝融”呼嘯而來(lái)，“中國印跡”如今已閃耀蒼穹，在載人航天、探月工程、深海工程、超級計算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國航天，是靠一代代航天人用青春和生命換回來(lái)的，無(wú)論是“兩彈一星精神”，還是“載人航天精神”，都將代代相傳、生生不息。
天高地迥，始覺(jué)宇宙之無(wú)窮。歸航不是終點(diǎn)，對于宇宙的探索，我們一刻未曾停歇。新的“太空出差三人組”即將搭乘神舟十三號飛船即將啟航，開(kāi)啟為期6個(gè)月的太空之旅。不斷接續的載人航天精神，必將讓中國人探索太空的腳步邁得更穩更遠，實(shí)現建設航天強國的偉大夢(mèng)想。
天宮課堂觀(guān)后感 篇24
宇宙海瀚無(wú)窮。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不會(huì )眨眼睛了，而是散發(fā)著(zhù)耀目的光輝”……一切的一切洗革著(zhù)我的認識，讓我的心里也裝滿(mǎn)了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流動(dòng)呢？宇航員在天上如何轉身呢？他們怎樣休息？有怎樣的生活呢？那些困惑誘導著(zhù)我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生，中國的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。
艙內宇航員為對抗失重效應要保持健康，太空跑步機、太空自行車(chē)由此誕生，企鵝服用來(lái)對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長(cháng)發(fā)育研究，看到了心肌細胞一跳一縮，知道了在太空的真空無(wú)引力環(huán)境下水的浮力會(huì )消失，水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球，在水球內注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內產(chǎn)生。太空上既無(wú)法像地面一樣行走，也無(wú)法像地面一樣轉身……多么神奇��！這是從未聽(tīng)聞的寶藏，蘊含著(zhù)無(wú)限的探索。當聽(tīng)到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時(shí)，我們的眼睛瞪得大大的，無(wú)一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著(zhù)驚天駭浪的意義。
核心艙的成功發(fā)射離不開(kāi)背后無(wú)數航天技術(shù)人員的奮斗；他們能夠登上太空離不開(kāi)背后日復一日、年復一年堅苦訓練的汗水；一項項實(shí)驗的結論突破離不開(kāi)三位航天員背后半年的辛苦研究。你問(wèn)我，為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹？你看見(jiàn)背后的滿(mǎn)腔熱血了嗎？成功絕不是偶然。
始于青春年華，滿(mǎn)腔熱血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長(cháng)在清風(fēng)中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正當時(shí)！
天宮課堂觀(guān)后感 篇25
今天，我觀(guān)看了一個(gè)名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普課。
我覺(jué)得最神奇的情節是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見(jiàn)王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞平老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務(wù)。
天宮課堂觀(guān)后感 篇26
今天下午的三點(diǎn)四十分，“神舟十三號”里的崔志剛，王亞平和葉光富三位“教師”為我們講授了一堂關(guān)于在外太空生活的課程，我聽(tīng)完之后感覺(jué)非常有意思，也收獲了很多。
一開(kāi)始，映入眼簾的是一個(gè)漂浮著(zhù)的陀螺，之后，就陸續出現了三位老師，首先登場(chǎng)的呢，就是王亞平老師，她給我們介紹了一些在太空艙里的東西，比如：太空跑臺，太空櫥柜，飲水分配器等等。我認為太空真的很奇妙，在太空艙里的太空廚房功能很全，以致他們還可以吃到鮮蘋(píng)果，王亞平老師還告訴我們在太空中如果看上去胖胖的，是因微重力致血液上涌，也讓我們知道了在太空中如果長(cháng)時(shí)間不鍛煉會(huì )影響健康。
在王老師的一步一步帶領(lǐng)下，我們看到了葉光富老師和崔志剛老師，他們兩個(gè)則是給我們介紹了葉老師身上穿的服裝——企鵝服，它在許多地方都有一些拉帶，也可以對抗肌肉萎縮心管血功能下降，很神奇吧，小小的服裝背后，迎來(lái)的竟是科學(xué)家的奇思妙想。之后，葉老師給我們介紹了太空細胞學(xué)實(shí)驗。等同于他們開(kāi)展的是失重條件下細胞生長(cháng)發(fā)育的有關(guān)研究，當然，顯微鏡是在“醫學(xué)樣本顯微觀(guān)察記錄裝置”中拿出來(lái)的，把樣本放在顯微鏡的鏡頭下，再利用軟件，就可以對細胞觀(guān)察檢測了，在太空中的細胞和在地球上的細胞不一樣，在太空中的細胞非�！盎钴S”，真是讓我們大開(kāi)眼界啊，看來(lái)，這節課對我們的生物學(xué)也會(huì )有一些幫助。老師在乒乓球實(shí)驗當中，給我們傳授了“浮力隨著(zhù)重力出現，空間站內浮力幾乎消失”的知識。到這里，就已經(jīng)有了不少收獲了。
這堂課程中，我印象最深刻的就是關(guān)于水球的一系列實(shí)驗了，在水球里面注入一個(gè)氣泡，水球中就形成一正一反兩個(gè)像，如果是在地球上，那么水球都不可能有，他會(huì )直接變成液態(tài)后消失，何況會(huì )有這一現象？還有一個(gè)實(shí)驗，是在水球里面放上一個(gè)泡騰片，我們都知道，泡騰片遇到水后都會(huì )形成一串小氣泡，三位老師首先是將水球染成了藍色，之后把泡騰片放進(jìn)了那里。當時(shí)我就想到了這個(gè)水球和地球很像，所以有一種親切感。
這一次的“天宮課堂”讓我覺(jué)得，中國的發(fā)展技術(shù)真是一流，以前的中國被人踐踏，欺負，現在的中國終于站了起來(lái)！不會(huì )在被人欺負！而且我也很敬佩這三位“老師”，他們連過(guò)節都回不去家里，而是為世界繼續在外太空研究東西，這種舍己為人的精神，使我深受感動(dòng)。真的希望“天宮課堂”還會(huì )有第二課，第三課，讓我們學(xué)到更多的知識！
天宮課堂觀(guān)后感 篇27
在2021年12月9日下午，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情觀(guān)看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行的太空授課。
電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始，航天員們通過(guò)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語(yǔ)調，幽默的語(yǔ)言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會(huì )神，通過(guò)觀(guān)看這次太空授課，我也頗有感觸。
王亞平老師帶我們參觀(guān)了他們的太空家園，又通過(guò)一些實(shí)驗讓我們親眼見(jiàn)證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗是航天員和地面工作人員的精心準備，密切合作的結果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。
仰望太空，我們有牽掛，因為空間站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員；我們有底氣，因為中國航天人的是把滿(mǎn)天神話(huà)變成現實(shí)，“中國星”閃耀全球！浩瀚太空里有越來(lái)越多中國航天員的身影，正在抒寫(xiě)著(zhù)中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng)；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。
上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪！作為一名小學(xué)生，現在要好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識，將來(lái)也要去太空探索奧秘。
天宮課堂觀(guān)后感 篇28
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗：乒乓球實(shí)驗、水膜實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì )浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉也不會(huì )下落。據王亞平解釋?zhuān)@是因為在空間站內浮力會(huì )消失，所以小球不會(huì )受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗——有趣的水膜實(shí)驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀(guān)止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì )向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì )形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著(zhù)自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習到了許多知識，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開(kāi)課，我們堅信，在未來(lái)，中國空間站會(huì )繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續期待接下來(lái)的課程吧！
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