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觀(guān)書(shū)有感·其二原文及賞析

時(shí)間:2021-12-27 17:42:06 觀(guān)后感 我要投稿

觀(guān)書(shū)有感·其二原文及賞析

  當品味完一部影視作品后,這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì )呢?寫(xiě)一份觀(guān)后感,記錄收獲與付出。那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢?以下是小編為大家收集的觀(guān)書(shū)有感·其二原文及賞析,歡迎閱讀與收藏。

觀(guān)書(shū)有感·其二原文及賞析1

  觀(guān)書(shū)有感·其二

  宋代:朱熹

  昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。

  向來(lái)枉費推移力,此日中流自在行。

  譯文及注釋

  昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。

  昨天夜晚江邊的春水大漲,那艘大船就像一片羽毛一般輕盈。

  蒙沖:古代攻擊性很強的戰艦名,這里指大船。一毛輕:像一片羽毛一般輕盈。

  向來(lái)枉費推移力,此日中流自在行。

  以往花費許多力量也不能推動(dòng)它,今天卻能在江水中央自在漂流。

  向來(lái):原先,指春水上漲之前。推移力:指淺水時(shí)行船困難,需人推挽而行。中流:河流的中心。

  譯文及注釋

  譯文

  昨天夜晚江邊的春水大漲,那艘大船就像一片羽毛一般輕盈。

  以往花費許多力量也不能推動(dòng)它,今天卻能在江水中央自在漂流。

  注釋

  蒙沖:古代攻擊性很強的戰艦名,這里指大船。

  一毛輕:像一片羽毛一般輕盈。

  向來(lái):原先,指春水上漲之前。

  推移力:指淺水時(shí)行船困難,需人推挽而行。

  中流:河流的中心。

  創(chuàng )作背景

  公元1196年(慶元二年),為避權臣韓侂胄之禍,朱熹與門(mén)人黃干、蔡沈、黃鐘來(lái)到新城福山雙林寺側的武夷堂講學(xué)。應南城縣上塘蛤蟆窩村吳倫、吳常兄弟之邀,到該村講學(xué),為吳氏廳堂書(shū)寫(xiě)“榮木軒”,并為吳氏兄弟創(chuàng )辦的社倉撰寫(xiě)了《社倉記》,還在該村寫(xiě)下了《觀(guān)書(shū)有感二首》。這是組詩(shī)的第二首。

  賞析

  本詩(shī)借助形象喻理。它以泛舟為例,讓讀者去體會(huì )與學(xué)習有關(guān)的道理。

  “昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕”,其中的“蒙沖”也寫(xiě)作“艨艟”。因為“昨夜”下了大雨,“江邊春水”,萬(wàn)溪千流,滾滾滔滔,匯入大江,所以本來(lái)擱淺的“蒙沖巨艦”,就如羽毛般那浮了起來(lái)。

  “向來(lái)枉費推移力,此日中流自在行”,說(shuō)往日舟大水淺,眾人使勁推船,也是白費力氣,而此時(shí)春水猛漲,巨艦卻自由自在地飄行在水流中。詩(shī)中突出春水的重要,所蘊含的客觀(guān)意義是強調藝術(shù)靈感的勃發(fā),足以使得藝術(shù)創(chuàng )作流暢自如;也可以理解為創(chuàng )作藝術(shù)要基本功夫到家,則熟能生巧,駕馭自如。這

  首詩(shī)很可能是作者苦思某個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)學(xué)習忽然有了心得后寫(xiě)下來(lái)的。

觀(guān)書(shū)有感·其二原文及賞析2

  宋代朱熹

  昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕。

  向來(lái)枉費推移力,此日中流自在行。

  譯文

  昨天夜晚江邊的春水大漲,那艘龐大的戰船就像一根羽毛一樣輕。

  以往花費許多力量也不能推動(dòng)它,今天在水中間卻能自在地移動(dòng)。

  注釋

  渠:它,第三人稱(chēng)代詞,這里指方塘之水。

  那得:怎么會(huì )。

  那:通“哪”,怎么的意思。

  清如許:這樣清澈。

  如:如此,這樣。

  清:清澈。

  為:因為。

  源頭活水:比喻知識是不斷更新和發(fā)展的,從而不斷積累,只有在人生的學(xué)習中不斷地學(xué)習、運用和探索,才能使自己永保先進(jìn)和活力,就像水源頭一樣。

  “艨艟”:古代攻擊性很強的戰艦名,這里指大船。一毛輕:像一片羽毛一般輕盈。

  向來(lái):原先,指春水上漲之前。推移力:指淺水時(shí)行船困難,需人推挽而行。

  中流:河流的中心。

  創(chuàng )作背景

  慶元二年(1196年),為避權臣韓侂胄之禍,朱熹與門(mén)人黃干、蔡沈、黃鐘來(lái)到新城福山雙林寺側的武夷堂講學(xué)。應南城縣上塘蛤蟆窩村吳倫、吳常兄弟之邀,到該村講學(xué),為吳氏廳堂書(shū)寫(xiě)“榮木軒”,并為吳氏兄弟創(chuàng )辦的社倉撰寫(xiě)了《社倉記》,還在該村寫(xiě)下了《觀(guān)書(shū)有感二首》。

  賞析

  本詩(shī)借助形象喻理。它以泛舟為例,讓讀者去體會(huì )與學(xué)習有關(guān)的道理!白蛞菇叴核,艨艟巨艦一毛輕”,其中的“蒙沖”也寫(xiě)作“艨艟”。因為“昨夜”下了大雨,“江邊春水”,萬(wàn)溪千流,滾滾滔滔,匯入大江,所以本來(lái)擱淺的“蒙沖巨艦”,就如羽毛般那浮了起來(lái)!跋騺(lái)枉費推移力,此日中流自在行”,說(shuō)往日舟大水淺,眾人使勁推船,也是白費力氣,而此時(shí)春水猛漲,巨艦卻自由自在地飄行在水流中。詩(shī)中突出春水的重要,所蘊含的客觀(guān)意義是強調藝術(shù)靈感的勃發(fā),足以使得藝術(shù)創(chuàng )作流暢自如;也可以理解為創(chuàng )作藝術(shù)要基本功夫到家,則熟能生巧,駕馭自如。這首詩(shī)很可能是作者苦思某個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)學(xué)習忽然有了心得后寫(xiě)下來(lái)的。

觀(guān)書(shū)有感·其二原文及賞析3

  《觀(guān)書(shū)有感·其二》

  昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕。

  向來(lái)枉費推移力,此日中流自在行。

  譯文:

  昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮,巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。

  向來(lái)行駛要白費很多推拉力氣,今天卻能在江水中央自在地順漂。

  道理

  這首詩(shī)用水上行舟作對比,說(shuō)明讀書(shū)有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)過(guò)程,要在漸進(jìn)中窮盡事理,初學(xué)時(shí)需要“推移”之力,到后來(lái)探得規規律,懂得事理之時(shí),就能“自在”而行了。

  現代社會(huì )日新月異,人們要學(xué)的知識太多了,各種各樣的'書(shū)讓人們目不暇接。如果人們急于求成,不花功夫去一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識,就不能取得好的學(xué)習方法。

  賞析

  《觀(guān)書(shū)有感·其二》是借助形象說(shuō)理的詩(shī)。它以泛舟為例,讓讀者去體會(huì )與學(xué)習有關(guān)的道理!白蛞菇叴核,艨艟巨艦一毛輕”,其中的“艨艟”也寫(xiě)作“蒙沖”。因為“昨夜”下了大雨,“江邊春水”,萬(wàn)溪千流,滾滾滔滔,匯入大江,所以本來(lái)擱淺的“艨艟巨艦”,就如羽毛般那浮了起來(lái)!跋騺(lái)枉費推移力,此日中流自在行”,說(shuō)往日舟大水淺,眾人使勁推船,也是白費力氣,而此時(shí)春水猛漲,巨艦卻自由自在地飄行在水流中。詩(shī)中突出春水的重要,所蘊含的客觀(guān)意義是強調藝術(shù)靈感的勃發(fā),足以使得藝術(shù)創(chuàng )作流暢自如;也可以理解為創(chuàng )作藝術(shù)要基本功夫到家,則熟能生巧,駕馭自如。這首詩(shī)很可能是作者苦思某個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)學(xué)習忽然有了心得后寫(xiě)下來(lái)的。

觀(guān)書(shū)有感·其二原文及賞析4

  觀(guān)書(shū)有感·其二

  朱熹〔宋代〕

  昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖一作:艨艟)

  向來(lái)枉費推移力,此日中流自在行。

  賞析

  本詩(shī)借助形象喻理。它以泛舟為例,讓讀者去體會(huì )與學(xué)習有關(guān)的道理。

  “昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕”,其中的“蒙沖”也寫(xiě)作“艨艟”。因為“昨夜”下了大雨,“江邊春水”,萬(wàn)溪千流,滾滾滔滔,匯入大江,所以本來(lái)擱淺的“蒙沖巨艦”,就如羽毛般那浮了起來(lái)。

  “向來(lái)枉費推移力,此日中流自在行”,說(shuō)往日舟大水淺,眾人使勁推船,也是白費力氣,而此時(shí)春水猛漲,巨艦卻自由自在地飄行在水流中。詩(shī)中突出春水的重要,所蘊含的客觀(guān)意義是強調藝術(shù)靈感的勃發(fā),足以使得藝術(shù)創(chuàng )作流暢自如;也可以理解為創(chuàng )作藝術(shù)要基本功夫到家,則熟能生巧,駕馭自如。這首詩(shī)很可能是作者苦思某個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)學(xué)習忽然有了心得后寫(xiě)下來(lái)的。

  朱熹

  朱熹(1130年9月15日~1200年4月23日),行五十二,小名沋郎,小字季延,字元晦,一字仲晦,號晦庵,晚稱(chēng)晦翁,又稱(chēng)紫陽(yáng)先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、逆翁。謚文,又稱(chēng)朱文公。漢族,祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源),出生于南劍州尤溪(今屬福建三明市)。南宋著(zhù)名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人、閩學(xué)派的代表人物,世稱(chēng)朱子,是孔子、孟子以來(lái)最杰出的弘揚儒學(xué)的大師。

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