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朗讀者第十期觀(guān)后感800字
在觀(guān)看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的朗讀者第十期觀(guān)后感800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朗讀者第十期觀(guān)后感800字1
從《見(jiàn)字如面》、《中國詩(shī)詞大會(huì )》到《朗讀者》，新年伊始，文化類(lèi)節目越來(lái)越受矚目，越來(lái)越火爆熒屏，似乎標志著(zhù)文化綜藝的春天就要來(lái)了。但是，近日央視著(zhù)名主持人董卿表示，“我不認為《朗讀者》獲得關(guān)注標志著(zhù)文化節目就開(kāi)始大火，但是起碼它是個(gè)風(fēng)向標�！笔堑�，進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，文化生態(tài)越來(lái)越多種多樣，由于工作生活的“壓力山大”，觀(guān)眾不僅需要哈哈爆笑來(lái)解壓，更需要悠久的文化來(lái)滋養看央視朗讀者觀(guān)后感看央視朗讀者觀(guān)后感。而像《中國詩(shī)詞大會(huì )》、《朗讀者》這樣有營(yíng)養的節目，顯然更受追捧。
近年來(lái)，各類(lèi)綜藝節目看似“百花齊放”，從音樂(lè )真人秀到明星玩游戲，熱熱鬧鬧，實(shí)際上同質(zhì)化嚴重，沒(méi)有多少藝術(shù)含量，也沒(méi)有多少文化含量，備受觀(guān)眾詬病。電視輸出的任何節目都應該是文化產(chǎn)品，至少是“三觀(guān)”正確的節目，而像《奔跑吧》系列就是一個(gè)字“玩”，《中國式相親》更有“三觀(guān)”不正確的嫌疑。主持多檔文化類(lèi)節目的董卿說(shuō)，“文化類(lèi)節目真的不好做，它需要更精心地設計�！毕胍延^(guān)眾留住，關(guān)鍵在于引起觀(guān)眾的共鳴�！独首x者》就是想通過(guò)情感上的共鳴，喚起大家對文學(xué)的一種認知和最溫柔的記憶看央視朗。
《朗讀者》定位為文化情感類(lèi)節目，每期節目將根據一個(gè)主題，回顧古今詩(shī)詞、文學(xué)經(jīng)典、電影橋段，通過(guò)人們飽含深情的朗讀，以舞臺視覺(jué)語(yǔ)言輔助呈現，讓觀(guān)眾恰如其分地感受文學(xué)的力量，引發(fā)共鳴，感受文學(xué)之美、聲音之美和情感之美。近年來(lái)這類(lèi)節目極為稀缺，這就是《朗讀者》口碑爆棚的原因。事實(shí)上，人們不是不稀罕文學(xué)，而是沒(méi)有引起共鳴的文化節目，《朗讀者》就是一個(gè)窗口，就是一個(gè)突破口，將文字和個(gè)人的`情感緊密結合，朗讀者的情感故事和朗讀內容在情感串聯(lián)上完成統一，帶給觀(guān)眾一場(chǎng)關(guān)于文學(xué)與情感的“碰撞”盛宴。
近年來(lái)，隨著(zhù)各類(lèi)綜藝節目的繁榮而泛濫，文化類(lèi)節目也日漸崛起，從之前的《漢字英雄》、《中華好詩(shī)詞》、《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》、《中國成語(yǔ)大會(huì )》，到近期的《見(jiàn)字如面》、《中國詩(shī)詞大會(huì )》、《朗讀者》文化類(lèi)節目越來(lái)越受到歡迎。也許說(shuō)文化類(lèi)節目正在崛起還為時(shí)尚早，但說(shuō)價(jià)值正在逐漸回歸是恰如其分的。正如董卿所言，《朗讀者》“起碼是個(gè)風(fēng)向標”，電視文化類(lèi)節目已經(jīng)漸漸顯出崛起的跡象，特別是近期播出的《中國詩(shī)詞大會(huì )》和《朗讀者》，撥動(dòng)了億萬(wàn)觀(guān)眾心中那根文化之弦圣潔之弦。電視節目沒(méi)有文化太可怕了，電視文化不傳播文化太可怕了，電視必須傳播文化正能量。
朗讀者第十期觀(guān)后感800字2
時(shí)隔一年，《朗讀者》又和大家見(jiàn)面了，不知道這一年大家過(guò)得怎樣，是否別來(lái)無(wú)恙？”董卿的開(kāi)場(chǎng)白親切如初，書(shū)信體的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，仿佛是一個(gè)老友在和自己對話(huà)。
清華大學(xué)副校長(cháng)薛其坤、扎龍濕地第三代守鶴人徐卓、籃壇名將姚明、企業(yè)家宗慶后，五位嘉賓的人生經(jīng)歷和經(jīng)典文字的力量，產(chǎn)生了化合和疊加，帶給了我歡笑、感動(dòng)和思考。坐在董卿對面，許多平凡的生命綻放出了自己的獨特魅力。
物理學(xué)家薛其坤是第一位登臺亮相的嘉賓。他出身山東農村，小時(shí)候上學(xué)時(shí)，課桌是劈開(kāi)的樹(shù)，但他卻有一個(gè)樸素的科學(xué)家夢(mèng)。三年考研，只身赴日本讀博，讀博6年后才接近兒時(shí)那個(gè)朦朧的夢(mèng)……這個(gè)夢(mèng)，許多人在小學(xué)時(shí)代的作文里寫(xiě)過(guò)，但真正讓種子發(fā)芽繼而長(cháng)成參天大樹(shù)的又有幾人？
薛校長(cháng)朗讀了《禮記·大學(xué)》節選，這是《朗讀者》的舞臺上首次出現文言文�！按髮W(xué)之道，在明明德�！弊鳛楫敶袊罡邔W(xué)府之一的清華大學(xué)的校長(cháng)，朗讀《大學(xué)》非常契合。
第二位嘉賓徐卓的名字有些陌生，但那首《一個(gè)真實(shí)的`故事》卻是年少時(shí)聽(tīng)過(guò)的。依稀記得這首歌講的是一個(gè)女孩為了保護丹頂鶴而犧牲的故事。記憶中的那個(gè)女孩就是徐卓的姑姑徐秀娟。令我感動(dòng)的是，徐卓放棄了保研的機會(huì )，轉學(xué)到了東北林業(yè)大學(xué)學(xué)習野生動(dòng)物保護，畢業(yè)后回到了扎龍。她覺(jué)得，她和爸爸做著(zhù)同一個(gè)事業(yè)，就好像爸爸還在她身邊一
姚明笑著(zhù)回憶說(shuō)有一年夏天，聽(tīng)到了耳邊傳過(guò)的呼呼風(fēng)聲、球鞋在地板上的摩擦聲、籃球進(jìn)筐時(shí)刷網(wǎng)而過(guò)的聲音，這些美妙的聲音讓他喜歡上了籃球運動(dòng)，我突然覺(jué)得這個(gè)2米多的大男人變得柔軟了。
宗慶后讓我看到了他們那一代人，年輕時(shí)生活窮苦，在生活富裕了之后依然保持創(chuàng )業(yè)之初艱苦樸素作風(fēng)的初心。
他是《朗讀者》舞臺上第一位講一口方言的嘉賓，他和董卿的對話(huà)輕松詼諧。比如，他說(shuō)創(chuàng )作時(shí)，會(huì )在豪華筆記本上打個(gè)草稿，還會(huì )挑個(gè)日子。他比喻自己初初寫(xiě)作時(shí)，是一個(gè)流寇，后來(lái)回到老家，才建立起了自己的文學(xué)革命根據地——秦嶺。
“我的心中流著(zhù)一條河，岸田上有一群人，那是家鄉的河流。我記得，永遠地記得……”
這是《朗讀者》第二季的主題曲《一幅畫(huà)》簡(jiǎn)單樸素的歌詞，很喜歡它緩緩流淌的旋律。伴隨著(zhù)胡德夫渾厚的嗓音，主持人董卿翻動(dòng)書(shū)頁(yè)說(shuō)：文學(xué)創(chuàng )作可能只是一部分人，閱讀可能也只是一部分人，但是初心卻和我們每一個(gè)人都有關(guān)……
朗讀者第十期觀(guān)后感800字3
朗讀是我們每一個(gè)中國人都會(huì )經(jīng)歷的學(xué)習方式，學(xué)生時(shí)代中，每一個(gè)人都在校園朗讀中感悟文字表達的力量和魅力。但是限于當時(shí)人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，學(xué)生們更習慣用背誦一詞，來(lái)替換“朗讀”這一概念。其實(shí)，朗讀是一種和文字的互動(dòng)，更是一種讀書(shū)人和作者的內心交流，朗讀若到情深處，時(shí)時(shí)刻刻會(huì )牽引情感，人們會(huì )情不自禁地在朗讀過(guò)程中放緩速度，甚至干脆停下來(lái)，用心品味作者在寫(xiě)下這段文字時(shí)的心情。而背誦更像是一種走馬觀(guān)花的體驗，即便耗費了時(shí)間，卻無(wú)法讓人產(chǎn)生足夠共鳴。
我們有多久沒(méi)有朗讀了?很久了吧。繼《中國詩(shī)詞大會(huì )》之后，煙臺機械工程學(xué)校技工教育處組織學(xué)生利用晚自習第一節課的時(shí)間，觀(guān)看央視再度推出的文化類(lèi)節目《朗讀者》�！独首x者》以個(gè)人成長(cháng)、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現有血有肉的真實(shí)人生故事。作為一檔用文字承載情感的節目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內容”截然不同，恰恰會(huì )滿(mǎn)足觀(guān)眾在疲憊的忙碌之后回歸內心寧靜的欲望，感受朗讀傳達的力量。節目每期以一個(gè)充滿(mǎn)寓意的主題詞作為核心線(xiàn)索，有關(guān)“遇見(jiàn)”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和普通人同臺，分別朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩(shī)、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽(tīng)一段安靜的訴說(shuō)，就仿佛路過(guò)一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實(shí)映照著(zhù)自己最為真摯的情感。
《朗讀者》就像 “一股清流”，它形式“清爽”、內容“清新”、讓人內心“清凈”�？此坪�(jiǎn)單的`節目設置，實(shí)則蘊含著(zhù)厚重的文化內涵。每一篇文字的選擇和朗讀，其實(shí)傳遞的是個(gè)人成長(cháng)、情感體驗和人生價(jià)值觀(guān)。它是用文字抵達情感，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛(ài)情。這些人世間共同的情感，會(huì )幫助觀(guān)眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。在這些《朗讀者》的故事分享中，我們能夠感受到真實(shí)人生故事的魅力。我們通過(guò)這些故事去發(fā)現世界，重新看待父子情、友情、愛(ài)情，告別稚嫩和執拗，用更加包容的態(tài)度去面對感情，這些都是非常有用的人生體驗。讓我們行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始朗讀吧！
朗讀者第十期觀(guān)后感800字4
《朗讀者》中的每一個(gè)朗讀者都珍藏著(zhù)一段刻骨銘心的心路歷程，在他們敞開(kāi)心扉的娓娓敘述中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事躍然而出。在他們充滿(mǎn)深情的朗聲誦讀中，傳播著(zhù)廣博高雅的文化內涵，讓聽(tīng)眾感受到知識的力量和人性的光輝，從而產(chǎn)生發(fā)自心底的共鳴與感動(dòng)，激起人們沉寂已久的對知識的汲取與渴求。
《朗讀者》其新穎的創(chuàng )意在于把文字和閱讀者經(jīng)過(guò)閱讀的方式緊密地連結在了一齊，融合在了一齊，是人與文字的和諧統一。一個(gè)朗讀者就是一個(gè)故事，就是一部作品;而朗讀者所誦讀的每一部作品、每一段文字都是朗讀者最真摯的心聲和最切身的感悟。
首期推出的朗讀者之一許淵沖，是北京大學(xué)的教授、翻譯家，至今已從事文學(xué)翻譯長(cháng)達六十多年，異常是古詩(shī)翻譯，世界稱(chēng)奇，號稱(chēng)“詩(shī)譯英法唯一人”。他能做到英漢、法漢互譯，成為中外文化傳播交流的使者。至今96歲了還在翻譯莎士比亞的著(zhù)作，且立下豪言壯語(yǔ)，一百歲完成莎士比亞全部著(zhù)作的翻譯工作。在談到翻譯林徽因的詩(shī)《別丟掉》時(shí)，還引出了老人的一段完美的感情故事，當時(shí)為了喜歡一個(gè)女同學(xué)才翻譯這首詩(shī)送給她的`，可是，直到50年以后才收到這位女同學(xué)的回信。老人說(shuō)起來(lái)以往的完美往事也是動(dòng)情的熱淚盈眶，不禁感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”。這樣的朗讀者，這樣的故事，就是《朗讀者》饋贈給觀(guān)眾的饕殄大餐，應對老人活到老干到老的錚錚誓言和未泯情愫，我們還有什么理由不只爭朝夕地工作，不發(fā)奮努力地修身養性相信每個(gè)人都會(huì )在敬佩他的同時(shí)被其深深地感染，定會(huì )思考自我的路怎樣走，自我的目標是什么，怎樣更能體現自我的價(jià)值。
朗讀者來(lái)自社會(huì )各界，有知名學(xué)者、文藝名流、企業(yè)家，也有普普通通的民眾。無(wú)國界醫生、16年陪讀失聰兒子的母親、選擇與艾滋病患兒共成長(cháng)的校長(cháng)等等，他們都在平凡的工作崗位上，在普普通通的生活中，用實(shí)際行動(dòng)默默詮釋著(zhù)人性的光輝。他們能夠敞開(kāi)心扉暢談一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷、親身感受的人和事，朗讀著(zhù)自我鐘愛(ài)的作品或自我寫(xiě)作的作品，能夠感染人的不是他們的朗讀水平高低，而是朗讀者背后所凝聚和散發(fā)著(zhù)的一種進(jìn)取向上的人生態(tài)度，一份沉甸甸的愛(ài)，一份對社會(huì )、對國家及對家庭的無(wú)私的奉獻精神。
關(guān)注《朗讀者》，做一個(gè)朗讀者吧，朗讀能夠讓人遇見(jiàn)更好的自我，喜歡上朗讀，你便會(huì )發(fā)現整個(gè)世界都在偷偷愛(ài)著(zhù)你，朗讀者的世界也所以變得絢麗多彩，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)和諧。
朗讀者第十期觀(guān)后感800字5
上周末，由著(zhù)名主持人董卿擔當制作人并主持的《朗讀者》播出第八期，本期節目以“勇氣”為主題，同時(shí)也迎來(lái)影視演員江一燕的亮相。在本期節目里，江一燕向董卿及觀(guān)眾講述了“老師”一詞給自己帶來(lái)的刻骨銘心的記憶以及自己對它理解的深刻含義，并在現場(chǎng)深情朗讀陳忠實(shí)先生的經(jīng)典文章《晶瑩的淚珠》，向祖國的每一位園丁致敬。
為圓恩師夢(mèng)想，帶著(zhù)勇氣考取北舞
在每個(gè)人的成長(cháng)道路上，老師必然是一個(gè)不可或缺的角色，對于很多人來(lái)說(shuō)，“老師”一詞甚至決定著(zhù)接下來(lái)走的道路是如何的。節目中，江一燕表示十分感謝在自己成長(cháng)過(guò)程中出現的每一位老師，在攝影的道路上，攝影老師教會(huì )了她攝影的含義：攝影不只是拍照，更是透過(guò)鏡頭看到這個(gè)包羅萬(wàn)象的世界是什么樣的。
當在談起心里一位對自己有著(zhù)重大意義，同時(shí)又對自己的未來(lái)有著(zhù)深遠影響的老師——章燕老師時(shí)，江一燕分享了關(guān)于這位老師的許多珍貴的回憶及溫暖的'故事，“章燕老師教會(huì )了我堅持，讓我有勇氣登臺跳舞”，“小時(shí)候的我是孤獨的，但是老師一直陪伴著(zhù)我，她讓我變得更開(kāi)朗”。遺憾的是，就像每一個(gè)故事都未必會(huì )有一個(gè)圓滿(mǎn)的結局一樣，章燕老師在江一燕初中時(shí)因病離世，但江一燕為實(shí)現老師追求舞蹈的最高殿堂的心愿而努力考上了北京舞蹈學(xué)院，并帶著(zhù)勇氣一直走到了今天。
陳忠實(shí)逝世周年，朗讀作品表敬意
陳忠實(shí)先生是我國當代著(zhù)名作家，于1997年獲茅盾文學(xué)獎，成名著(zhù)作《白鹿原》曾先后被改編成話(huà)劇、電影等多種藝術(shù)形式。適逢陳忠實(shí)先生逝世周年，江一燕在節目中朗讀其經(jīng)典文章《晶瑩的淚珠》以表示敬意。文章里的女老師以晶瑩透亮的淚珠，給予陳忠實(shí)繼續學(xué)習的勇氣，是他整個(gè)生命歷程中的的重要回憶。正如女老師之于陳忠實(shí)一樣，章燕老師也在江一燕走過(guò)的道路上留下了深刻的印記。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，作為學(xué)生的引路人，老師不僅僅是教授知識，更需要讓學(xué)生擁有對未知世界和不確定未來(lái)探索的勇氣。江一燕帶著(zhù)對章燕老師的思念和對這份勇氣的感激，將數千個(gè)日夜的想念與感恩都寄托在這次作品朗讀中。
朗讀者第十期觀(guān)后感800字6
近段時(shí)間，學(xué)校的同學(xué)都在談?wù)撝?zhù)一個(gè)很火的節目，就是cctv4的《朗讀者》，趁著(zhù)假期，我也瞄準了時(shí)間，按時(shí)坐在沙發(fā)前，打開(kāi)電視，看看這很火的《朗讀者》到底是何方神圣。原先，《朗讀者》是一個(gè)綜藝節目，是以朗讀名著(zhù)作為主要資料的。
我看得這一期，主題是《第一次》，這一期的嘉賓很多，有演員王學(xué)、棋手柯潔、作曲家許鏡清。這些名人嘉賓都說(shuō)了他們人生中許多難忘的第一次，并且這些第一次都是他們人生中十分難忘的經(jīng)歷，帶給他們許多的感悟。
在這么多的名人第一次中，令我影響最深刻的是許鏡清的故事，他是著(zhù)名電視劇《西游記》的作曲家，也就是說(shuō)電視劇里面的主題曲、插曲都是他的作品，為此，他花了整整四年的時(shí)間去進(jìn)行創(chuàng )作，四年里他夜以繼日，十分艱苦。那時(shí)候，他還有一個(gè)夢(mèng)想，舉辦一個(gè)自我作品的演唱會(huì )，可是，面臨的困難不是沒(méi)有好的作品，而是沒(méi)有錢(qián)，他缺錢(qián)。他嘗試過(guò)許多頒辦法去實(shí)現愿望，卻都一一失敗。就在堅持了多年后，最終在確定夢(mèng)想的二十多年后，最終迎來(lái)的曙光，有人提議他進(jìn)行眾籌。他理解了這個(gè)提議，最終成功在人民大會(huì )堂第一次舉行了他的兩場(chǎng)《西游記》演唱會(huì )。在演唱會(huì )過(guò)后，他深有感觸，就是這樣的一個(gè)夢(mèng)想，二十多年以來(lái)，自我都能夠堅持下來(lái)，真的不容易，幸好在這二十多年中沒(méi)有放棄，最終圓了自我的夢(mèng)想。同時(shí)還感嘆：只要還活著(zhù)，這一點(diǎn)都不晚。
是��！夢(mèng)想只要經(jīng)過(guò)自我的努力，能夠在自我活著(zhù)的時(shí)候實(shí)現了，無(wú)論什么時(shí)候都不會(huì )晚。同時(shí)，堅持也很重要，不要因為一次的失敗就放棄，更不能因為一次的失敗而自暴自棄。我們要向許鏡清一樣，二十多年的堅持換來(lái)的.自我夢(mèng)想實(shí)現的一刻。這不正是我們求學(xué)、求藝的堅持不懈的精神嗎
就如我們班的刁子俊同學(xué)，他已經(jīng)練習武術(shù)有五年了，在這五年期間，每一天放學(xué)、節假日都回到學(xué)校進(jìn)行訓練，最終，他的努力沒(méi)有白費，參加番禺區武術(shù)比賽獲得了一等獎、在學(xué)校的舞臺上為我們表演，這也是堅持夢(mèng)想的結果。
好吧，夢(mèng)想，我堅持，我來(lái)啦……
朗讀者第十期觀(guān)后感800字7
本周末，大型文化情感類(lèi)節目《朗讀者》將迎來(lái)第四期的播出，這一期的主題詞是“禮物”。本期節目中，家喻戶(hù)曉的主持人倪萍將登上《朗讀者》的舞臺，與董卿首次同框，講述多年為子求醫的心路歷程。淡出娛樂(lè )圈多年的李亞鵬重回公眾視野，分享他的教育觀(guān)點(diǎn)及陪伴女兒成長(cháng)的故事。此外，故宮博物院院長(cháng)單霽翔、摩拜單車(chē)創(chuàng )始人胡瑋煒、前女排名將趙蕊蕊等也將在本期節目中亮相。
倪萍為兒子求醫退出舞臺 回顧多年心路歷程
倪萍曾是一代人的春晚回憶，她的聲音陪伴大家度過(guò)了13個(gè)辭舊迎新的日子，是無(wú)數觀(guān)眾心目中的“女神”。然而在20xx年，倪萍4個(gè)月大的兒子被診斷出一種罕見(jiàn)的疾病，如果不治療，他的眼睛就會(huì )慢慢看不見(jiàn)，甚至會(huì )死亡。倪萍為了兒子赴美求醫，退出央視的舞臺。20xx年，倪萍又重回央視舞臺，對倪萍來(lái)說(shuō)，守候她的觀(guān)眾是失散多年的“禮物”。倪萍為何回歸?重新站在舞臺上的她有何感受?在舞臺下的倪萍有著(zhù)怎樣的人生故事?種種心路歷程，倪萍都將在《朗讀者》中對董卿和盤(pán)托出。
更值得一提的是，兩代央視一姐同臺惺惺相惜，董卿稱(chēng)對倪萍充滿(mǎn)敬佩之情，倪萍也稱(chēng)贊董卿說(shuō)“為她驕傲”，兩人同框是何種畫(huà)風(fēng)?節目播出便可一睹究竟。
父愛(ài)如山 李亞鵬大方分享教育心得
知名演員李亞鵬，本期節目也走進(jìn)了《朗讀者》的`現場(chǎng)。他是《將愛(ài)情進(jìn)行到底》中的青春偶像，是《射雕英雄傳》里的郭大俠，他是一位商人，更是一位父親。對他來(lái)說(shuō)，女兒李嫣是上天給他的最好的禮物。女兒的到來(lái)甚至改變了他的人生道路。十幾年時(shí)間，嫣兒撕掉了唇顎裂兒童的標簽，成長(cháng)為了一個(gè)陽(yáng)光自信的女孩兒。在這一過(guò)程中，作為父親的李亞鵬都做了些什么?為何令董卿發(fā)出“如果拼爹的話(huà)，嫣兒贏(yíng)了”的贊嘆?李亞鵬坦言，最好的教育就是言傳身教，“教育真的是有方法的，但如果缺少了愛(ài)，一切方法都是教條�！背朔窒砼c女兒的故事，李亞鵬還在節目中為自己生命中重要的人朗讀了一段催人淚下的文字。究竟李亞鵬將為誰(shuí)朗讀?本周六、日央視一套和央視三套黃金檔聯(lián)合播出的《朗讀者》將一一揭曉!
朗讀者第十期觀(guān)后感800字8
開(kāi)播三月、豆瓣評分8.6分的央視《朗讀者》于昨晚8點(diǎn)，在央視一套播出最后一期。
在以“青春”為主題的收官期中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導演馮小剛、中國女排總教練郎平、詩(shī)人余秀華等嘉賓，與觀(guān)眾一起致敬青春。
從第一期的“遇見(jiàn)”開(kāi)始，《朗讀者》十一期節目十一個(gè)關(guān)鍵詞，每次都能引發(fā)無(wú)數觀(guān)眾的共鳴。而昨晚的關(guān)鍵詞“青春”，同樣引起人們的共鳴。
民謠歌手老狼帶來(lái)的回憶屬于曾經(jīng)那個(gè)“白衣飄飄”的年代。那時(shí)，老狼還是搖滾憤青，與高曉松一起組建了一個(gè)叫“青銅器”的搖滾樂(lè )隊，每天不是排練，就是騎著(zhù)自行車(chē)四處“茬琴”。所謂“茬琴”是老北京流傳于市井間的一句俚語(yǔ)，講的是青少年之間相互切磋、比試玩吉他的技巧。
導演馮小剛，講述了一段屬于大院禮堂的'青春記憶。節目中，他坦言小時(shí)候最期待的事情，就是星期五機關(guān)食堂買(mǎi)5分錢(qián)一張的電影票，然后去禮堂看電影，馮小剛至今還記得自己看過(guò)的第一部電影是戲曲版《紅樓夢(mèng)》。
中國女排第一個(gè)黃金時(shí)代中的主力郎平，32年前在洛杉磯奧運會(huì )上獲得了人生中最重要的一塊金牌，也創(chuàng )造了堪稱(chēng)奇跡的五連冠歷史。那是她的青春年代，只有24歲。
里約奧運會(huì )后，不少媒體報道了郎平為女排主攻手朱婷緩解壓力的細節。32年前，同樣是主攻得分手的郎平承受的壓力絲毫不弱于朱婷，節目中，她坦言為了緩解壓力只好找教練聊天，每次都聊到流眼淚，“我是一個(gè)特別愛(ài)哭的人�！�
而對于詩(shī)人余秀華來(lái)說(shuō)，她的青春就是一段難以言說(shuō)的“晦澀文章”。
從小，余秀華就因為出生時(shí)倒產(chǎn)、缺氧造成的腦癱行動(dòng)不便，說(shuō)話(huà)也口齒不清，在普通的同學(xué)眼中，是個(gè)與眾不同的“異類(lèi)”。
為了證明自己不比別人差，余秀華在學(xué)生時(shí)代竭盡所能努力學(xué)習。在得知父母不希望她繼續讀高中后，倔強的余秀華還直接一個(gè)人跑到校長(cháng)辦公室，要求繼續讀書(shū)。
據悉，該期節目嘉賓TFBOYS王源的訪(fǎng)談及朗讀部分，將匯入《朗讀者》特別節目，于5月15日晚在央視綜藝頻道(CCTV-3)播出。節目中，17歲的TFBOYS成員王源將以自身經(jīng)歷為觀(guān)眾講述一個(gè)不一樣的偶像青春。
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看《朗讀者》第一期，濮存昕老師談了自己生命中的貴人�；夹郝楸园Y的他受盡小伙伴的譏笑，是一位醫生給他做了手術(shù)，使他成為一個(gè)能跑能跳的普通孩子。在當知青的日子，是一位工作人員給他做了回家鄉的批示，他不再是一名天天面朝黃土背朝天的農民。還有一位人民藝術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導，讓他免試入學(xué)，最后他走上了演藝的道路�？梢哉f(shuō)，是這幾位人改變了他的命運。
人的一生中總會(huì )遇到改變自己命運的人，這就是人們常說(shuō)的生命中的貴人吧!
記得我上中專(zhuān)的時(shí)候，以級部第一名的成績(jì)考入這所職業(yè)學(xué)校。當然成績(jì)比起靠高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是比較低的。在這里我遇到了改變我命運的人。那就是我的班主任張老師。她當時(shí)任命我為班里了團支書(shū)，讓我得到了鍛煉。后來(lái)我們學(xué)校的畢業(yè)生第一次可以參加師范的成教師資班的考試，是張老師給了我這個(gè)機會(huì )，讓我參加考試。然后我就順利地考上了。如果不是張老師，我現在肯定不會(huì )走上講臺，成為一名人民教師。張老師是我生命中的貴人。
剛考入師范的時(shí)候，五千多元錢(qián)的學(xué)費讓我們家又一次陷入了借債的窘?jīng)r。我上中專(zhuān)的時(shí)候，第一次學(xué)費加轉戶(hù)口的費用就教了七千多。當時(shí)父親是民辦教師，工作極低，每個(gè)月也就是170多元。母親除了種莊稼，還到鄰村的窯場(chǎng)干活，補貼家用。這七千多元的學(xué)費父母借了親戚朋友一圈，才給了我一次上學(xué)的機會(huì )。后來(lái)考入師范后，又要借錢(qián)。大姑說(shuō)，女孩子家上什么學(xué)呢!可是父母寧愿自己背著(zhù)饑荒也要讓我上學(xué)。于是，雖然我比別的同學(xué)多繞了一個(gè)圈子成為一名教師，但是我也是幸運的。我靠我自己的'努力爭取到一次改變自己命運的機會(huì )。在這里，父親和母親也是我的貴人。
現在，我是一名從教18年的教師，經(jīng)歷過(guò)工資低、地位差的年代。而現在教師的地位越來(lái)越高，我們的生活質(zhì)量一步步提高。我很慶幸生活在一個(gè)尊師重教的年代，讓我和家人衣食無(wú)憂(yōu)。干教師是良心活兒，教師的一言一行對學(xué)生成長(cháng)的影響非常重要。因此，我會(huì )用心對待自己的工作，善待每一個(gè)學(xué)生，因為我知道，我對孩子們的影響是巨大的，即使當不上他們的貴人， 我也要做他們生命中的重要他人，讓他們在若干年后，還會(huì )回想起有一位用心的老師曾經(jīng)教過(guò)他們。
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將“伴”分離，是人的一半，顧名思義陪伴是一種自我的割舍，這份割舍無(wú)關(guān)回報!
將“陪”分離，雖然陪伴需要自我的割舍，但絕不是缺失自我的付出，要有獨立的思想，并能大膽去訴說(shuō)，而另一方要軟化自己的耳朵，用心去體會(huì )!
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，所以父母情緒的管理尤為重要，因為你的情緒會(huì )時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)孩子，有甚者會(huì )左右孩子性格的養成。
譬如：當孩子考試失利后，孩子的心情雖有不好，但時(shí)間是劑良藥，畢竟孩子的天性或多或少應了那句俗語(yǔ)“記吃不記打”!
而父母的情緒不振，自然可以理解。但過(guò)分渲染負面的情緒，會(huì )適得其反。不僅不利于孩子做好考后自省，還會(huì )挫敗孩子的自愈能力。
所以，懂得陪伴的父母，要學(xué)會(huì )自我情緒的管理，適度調節負面情緒，正面出擊，幫孩子查詢(xún)知識漏洞，只有對癥下藥，才會(huì )打破這樣的僵局!
懂得聆聽(tīng)孩子的想法!
孩子的確還小，對于很多事情的認知不夠準確。但不夠準確并不意味著(zhù)毫無(wú)道理。
所以要尊重孩子的話(huà)語(yǔ)權，只有懂得孩子內心真正的想法，才能步調一致的前行，而不是只是用一句“為你好”搪塞所有的決定。
譬如：當父母看到孩子奮斗至深夜，不管“三七二十一”就貼心問(wèn)候，“早點(diǎn)休息吧!”
有過(guò)類(lèi)似情況的父母是否想過(guò)，也許孩子覺(jué)得學(xué)有余力還能堅持一會(huì )，也許孩子有著(zhù)不得不今天完成的理由?
同樣的父母的心情大家都能理解，可有時(shí)候缺少溝通的陪伴，會(huì )影響孩子獨立人格的`養成，所以倘若與孩子有關(guān)的決定，能否先問(wèn)問(wèn)孩子?只有這樣，您才能既不盲目高估，也不會(huì )過(guò)分低估了孩子的能力和選擇!
學(xué)會(huì )轉嫁危機，也許陪伴也可以借助外力!
哪個(gè)孩子沒(méi)讓家長(cháng)頭疼過(guò)，撇開(kāi)學(xué)習，生活的方方面面也是一個(gè)細致的活。父母也是獨立的個(gè)體，更方面的壓力往往也會(huì )喘不過(guò)氣。
所以，當和孩子因為某事陷入僵局的時(shí)候，不妨找找老師、朋友、甚至孩子的同學(xué)，緩和下關(guān)系，為彼此都留有喘息的空間。
當彼此的心都沉淀后，也許再糟心的事情都以迎刃而解!
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昨晚，央視一套黃金頻道播放的《朗讀者》迎來(lái)了其本季的最后一期，當董卿在謝幕時(shí)說(shuō)到“明年，我們再見(jiàn)”時(shí)，就連在半途才開(kāi)始看《朗讀者》的浪子愛(ài)人都不由的說(shuō)：“啊，要到明年?!!!”
的確，明年，太久!
自《朗讀者》開(kāi)播以來(lái)，只要時(shí)間允許，浪子都會(huì )收看;既就是錯過(guò)了，浪子也會(huì )通過(guò)看重播或看回放來(lái)彌補，總而言之，可以說(shuō)每一期的《朗讀者》，浪子都看了。
總體感受，受益匪淺!
一是大大開(kāi)闊了文學(xué)視野�！独首x者》中朗讀了大量的文學(xué)作品，不論是小說(shuō)、散文、詩(shī)詞，還是書(shū)信、宣言、歌詞，通過(guò)音(朗讀者的朗讀)、字(屏幕上顯示的朗讀內容)結合，加深了記憶，加強了理解，加快了閱讀，一舉多得，浪子相信，能一期不落看完《朗讀者》的人，文學(xué)知識肯定會(huì )有一番大的長(cháng)進(jìn)，多好的一個(gè)閱讀和學(xué)習的機會(huì )啊!
二是深深被老一輩的大“家”們所感動(dòng)�！独首x者》的每一期都有對德高望重的、資深的大“家”的專(zhuān)訪(fǎng)，也安排有大“家”的單獨朗讀或聯(lián)合朗讀，其中包括作家、文學(xué)家、翻譯家、科學(xué)家、外交家、作曲家以及達到“家”級別的高級工程師、教授等，年歲最高的.達到105歲。老一輩的大“家”們的拳拳赤子之心，那種對祖國的熱愛(ài)，那種為報效祖國而敢于平凡和無(wú)私奉獻的精神，讓浪子深為感動(dòng)。老一輩的大“家”們是新中國之福啊，也是值得我們這些后輩們學(xué)習的榜樣!
三是真真體會(huì )到了演員們表演的功力�！独首x者》中有很多的影視演員參與朗讀，這些演員大都是一些“戲骨”級的藝人，憑著(zhù)自己扎實(shí)的表演功底，把每一篇作品朗讀的是那么繪聲繪色、抑揚頓挫，甚至催人淚下，讓浪子深為嘆服。比如徐靜蕾、斯琴高娃、倪萍、濮存昕等，他們的這些朗讀作品真可以成為一個(gè)個(gè)經(jīng)典，回味無(wú)窮!
當然，還有丁一舟和賴(lài)敏、余秀華，特別是余秀華，浪子還是第一次看到她的真容，真沒(méi)想到她殘疾的那么厲害還能寫(xiě)出那么多的詩(shī)歌，真是了不起!
哎!《朗讀者》讓人學(xué)到了太多太多，這么好的節目，要等到一年以后才能再看到，好“殘忍”!!!
希望《朗讀者》能在今年下半年再播出新的一季!!!
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對于綜藝節目來(lái)說(shuō)，到底如何才能夠俘獲觀(guān)眾心靈?《朗讀者》的成功可謂一個(gè)標本，其實(shí)從20xx年天津衛視開(kāi)播的《愛(ài)情保衛戰》也是一個(gè)成功案例。透過(guò)這些成功的綜藝節目的例子，不難總結到其中的規律，即綜藝節目唯有從觀(guān)眾的實(shí)際訴求出發(fā)，懂得觀(guān)眾的需求，才能夠真正走進(jìn)大眾的心靈世界。尤其是像《朗讀者》這樣的創(chuàng )新的電視綜藝節目，為綜藝節目帶來(lái)的啟示更可以推而廣之，成為眾多綜藝節目的示范者。
其一，真實(shí)。像《朗讀者》這樣讓名人名家朗讀的方式，其實(shí)更像是《見(jiàn)字如面》的那種真實(shí)。人們緣何去觀(guān)看一檔電視節目呢?筆者以為，真實(shí)性應該是首要原因。如果沒(méi)有真實(shí)在里面，只是純粹空洞的娛樂(lè )，是不能直抵人們的內心深處的�！独首x者》切中了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，從真實(shí)入手，懂得觀(guān)眾的真正訴求，這樣的綜藝節目才能夠走得長(cháng)遠。
其二，情懷。很多時(shí)候，我們談及所謂的情懷，但未必了解其中的真正價(jià)值。筆者以為，所謂的情懷乃是一種深層次的關(guān)懷，比如對于人性的'關(guān)照，對于所有的人生存狀態(tài)的關(guān)照。這些關(guān)照其實(shí)就是最好的情懷表達。對于電視綜藝節目來(lái)說(shuō)，如果只是追求收視率，反而是舍本逐末。所以，《朗讀者》做到了情懷。未來(lái)的綜藝節目若想脫穎而出，需要的就是恪守情懷的底色，讓觀(guān)眾能夠體會(huì )到一檔電視綜藝節目的不變初心。
其三，文化。如今我們進(jìn)入到快節奏的時(shí)代，各種消費品都呈現碎片化。對于此，我們或許應該懂得，《朗讀者》的出現其實(shí)是浸透著(zhù)深層次的文化撫慰?jì)群�。名人眼中的名篇，對于普通人�?lái)說(shuō)也是一種啟迪，能夠從中感受到無(wú)窮的魅力。如果一檔綜藝節目沒(méi)有文化積淀，沒(méi)有從文化傳承的角度入手，往往就會(huì )迅速腐朽，被人淡忘。所以，《朗讀者》啟示了我們綜藝節目應當如何延續，如何才能夠推陳出新，贏(yíng)得觀(guān)眾的認可。
不難發(fā)現，在消費者至上的年代里，一檔電視綜藝節目能夠火起來(lái)，說(shuō)明它抓住了人們內心的真正訴求。望電視綜藝節目能夠用好《朗讀者》帶來(lái)的"啟示錄"，從真實(shí)、情懷、文化等多元因素出發(fā)，獲得真正成功也就現實(shí)可期。
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《朗讀者》中的眼淚不少，但細細想來(lái)，這些眼淚，與文章本身，有多大關(guān)系呢?
濮存昕和醫生的故事感人，卻多多少少和老舍與宗月大師的故事隔著(zhù)層皮;姚晨作為一個(gè)媽媽感激月嫂，和魯迅感激自己的保姆阿長(cháng)又存在著(zhù)些許出入。人設和情感與文章最恰切的一段，恰恰不是來(lái)自本土，而是我早先并不看好、香港的羅家英、汪明荃夫婦。他們的幽默、淡然、豁達、開(kāi)朗，才正應了馮驥才的《老夫老妻》，既沒(méi)有搶?xiě)�，又很合適。
當我看到羅家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼淚更加深刻的力量，那是兩個(gè)經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨的人，看透世事的平靜。
雖然他們的故事是喜劇收場(chǎng)，但相信許多的悲情故事，也能被演繹得哀而不傷。因為，我們要向孩子傳達的是，比感動(dòng)更遠的領(lǐng)悟，是即使面對苦難，也能平靜處之，淡然微笑的風(fēng)度。
學(xué)會(huì )節制，比只會(huì )哭泣更重要。
學(xué)會(huì )內心深藏悲愁卻不顯露，而不是滔滔不絕去訴苦抱怨。
《朗讀者》好，但它更像藝術(shù)人生，講的是嘉賓的故事;但如果它更專(zhuān)注文章，學(xué)會(huì )控制情緒，我會(huì )給更多掌聲。
有人會(huì )說(shuō)，讀書(shū)的境界本來(lái)就分為兩層，一是“我注六經(jīng)”，二是“六經(jīng)注我”，也就是說(shuō)一種是用自己的話(huà)解釋好文章，一種是用文章的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)自己的故事，《朗讀者》顯然屬于后一種，它的'境界更高呀!
這種觀(guān)點(diǎn)似乎也說(shuō)得通，但對于孩子，連第一種“我注六經(jīng)”都還沒(méi)有親自體會(huì )，直接給第二種不應該是過(guò)度拔高嗎?
所以，如果要給孩子看《朗讀者》，還是先讓他讀文章，看書(shū)，讓他理解原文的內涵，再看節目更好。
反觀(guān)也還算熱的《見(jiàn)字如面》，請兩位教授來(lái)解讀文章，就來(lái)務(wù)實(shí)得多。但無(wú)奈，比起一本正經(jīng)地討論文本，還是煽情火得快!
在朗讀面前，每一個(gè)讀者都是平等的，他無(wú)關(guān)乎名望、地位、金錢(qián)、曲折的經(jīng)歷，你可以飽經(jīng)滄桑，也可以不諳世事，閱讀對每一個(gè)人都是公平的。套用簡(jiǎn)愛(ài)那句話(huà)，“我們的靈魂穿過(guò)書(shū)本，站在作家面前，我們是平等的�！�
唯有熱愛(ài)書(shū)本身，才會(huì )給孩子終身閱讀的習慣，并賦予他們豐富的精神、情感世界。
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《朗讀者》第一期，本以為會(huì )是以一種作秀的姿態(tài)來(lái)推崇閱讀，即便美好的初衷，也不免喧囂�？戳艘粫�(huì )兒，就被深深吸引，果然如網(wǎng)上預熱的一般大熱。
濮存昕，演技自不必說(shuō)，話(huà)劇出身的舞臺風(fēng)，以前也曾多次在電視中看到他的朗誦，沉穩的男中音，儒雅的風(fēng)格，很喜歡。這次他道出鮮為人知的童年，更看到他對藝術(shù)追求的艱苦與執著(zhù)。
聽(tīng)著(zhù)無(wú)國界醫生蔣勵念鮑勃.迪倫的《答案在風(fēng)中飄蕩》，不禁眼睛濕潤了。生命的使者，非常欽佩，真正的妙手仁心，大愛(ài)無(wú)疆。六的寒假作業(yè)中有一篇作文，就是《答案在風(fēng)中飄蕩》，他對這個(gè)題目一片茫然。我問(wèn)："你知道鮑勃迪倫嗎?""知道啊，那個(gè)得諾貝爾文學(xué)獎的音樂(lè )家。""那你先查查他為什么會(huì )得這個(gè)獎，先讀讀那首詩(shī)一樣的歌詞。"而后，六和我討論寫(xiě)什么好呢，他提的主題都被我否定了，但是我也想不出什么更好的，沖突總是在共同的美好愿望下莫名其妙就發(fā)生了。而后，在我表示不來(lái)管他的生氣中，他悄悄完成了作文，居然沒(méi)讓我看一眼。今天我在電腦桌面發(fā)現他的原稿，還是寫(xiě)了我否定過(guò)的，也沒(méi)好好排版，文章主題其實(shí)不錯，因為太難，我怕他把握不了，沒(méi)想到還比我想象中寫(xiě)得好一點(diǎn)。也許是我錯了。
柳傳至談到他失之東隅收入桑榆的傳奇，這位叱咤風(fēng)云的父親，朗讀起給兒子婚禮上的致辭，溫潤感人。
世界小姐張梓琳優(yōu)雅、美麗，又添母性的光輝，聽(tīng)著(zhù)她念劉瑜的《愿你慢慢長(cháng)大》，心里軟軟的。很簡(jiǎn)單，其實(shí)也很難，且在心里溫存一番吧。
96歲高齡的翻譯家許淵沖，充滿(mǎn)智慧、樂(lè )觀(guān)、博愛(ài)。他現在每天仍工作到凌晨，他說(shuō)要用夜晚偷得的'時(shí)間來(lái)延長(cháng)他的白天，這是一種怎樣的熱愛(ài)?!大愛(ài)!
鮮花谷夫婦如不食人間煙火的神仙眷侶，一片花海的迷離中，溫情脈脈的夫婦吟唱中，真有那么一瞬間，閃過(guò)，我渴望!"我一天一天發(fā)現你的平凡，同時(shí)卻一天一天愈更深情地愛(ài)你。""醒來(lái)覺(jué)得甚是愛(ài)你。"其實(shí)，沒(méi)有深情對白的生活中，對那個(gè)人說(shuō)："把洗腳水倒來(lái)。"就是相濡以沫。
遇見(jiàn)，第一期的主題，觸動(dòng)心弦。李云迪的鋼琴聲相伴，董卿溫婉知性，煽情火候也合適。遇見(jiàn)《朗讀者》，在直播泛濫的網(wǎng)紅年代，喚起對文學(xué)的記憶，敲下這些，記之。期待下次的遇見(jiàn)。
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這部電影向觀(guān)眾展示了一段凄美的愛(ài)情，友情與人性尊嚴的故事，觀(guān)后讓人唏噓不已。
一個(gè)偶然的機會(huì )，得病的少年麥克與中年婦女漢娜相遇，在她的幫助下，少年回家并得到治療，之后兩人相愛(ài)。漢娜不識字，于是讓少年給她讀書(shū)，在讀書(shū)的日子里兩人產(chǎn)生了感情，這段忘年之戀不僅僅是身體上的欲求，而是一種靈魂的依靠。但漢娜卻一直沒(méi)有向少年說(shuō)出自己一個(gè)不為人知的秘密：她是個(gè)文盲。于是她不辭而別。
然而在一次麥克去觀(guān)摩審判納粹戰犯時(shí)，無(wú)意中發(fā)現被告正是漢娜，她為了保守自己是文盲的秘密而放棄減刑，直到出獄前為了自己的尊嚴自殺。而所謂的尊嚴便是不讓別人知道自己是個(gè)文盲。
此片中講述了關(guān)于愛(ài)，尊嚴與秘密的故事。正是書(shū)讓兩人走在一起，彼此產(chǎn)生愛(ài)情；也是因為漢娜的文盲使其不讓他人知道自己的秘密，同時(shí)她也會(huì )因為這個(gè)原因向麥克莫明其妙的`發(fā)脾氣，之后又讓麥克為自己讀書(shū)；她本可以以自己是個(gè)文盲將其在二戰中的罪責推脫，但也因為自己文盲的身份與尊嚴，將這個(gè)責任承擔�！氨Ｃ苁俏鞣轿膶W(xué)的重要部分，你可以說(shuō)角色的所有想法在小說(shuō)中都被人們所持的特定信息所否定，這是有很多原因的，也許是因為固執，也許是因為高尚，他們決定不去揭露�！边@是在影片進(jìn)行到20分鐘時(shí)，老師在課堂上對學(xué)生們講解的內容，這一內容也成為了解構影片后半段的關(guān)鍵。()少年只能默默的在臺上流淚，他沒(méi)有向法官說(shuō)出漢娜的秘密，因為他愛(ài)漢娜并為漢娜保守秘密。
此片前半部給人以輕松愉悅的氛圍，但中部的廳審與后部麥克探監與兩人信件不斷地情節，將這份忘這戀的感情推向了一個(gè)高潮，漢娜也在不斷的在學(xué)習文化，并以簡(jiǎn)短的文字向麥克問(wèn)候：你好嗎？小子。而這幾個(gè)字卻讓漢娜費盡周折。
麥克對韓娜的愛(ài)一種無(wú)形而深刻的，他知道漢娜的尊嚴，知道她的驕傲，更知道她的無(wú)知，可他寧愿給他所愛(ài)的人最好的愛(ài)——替她隱瞞這樣一個(gè)事實(shí)，他的愛(ài)是偉大的。
當然在片中漢娜與麥克的愛(ài)是在一種忘情的基礎上的，他們忘記倫理，但是他們的愛(ài)卻在無(wú)形中記麥克多年后離異，只因這一段忘情之戀，使其在心中永遠無(wú)法忘記漢娜在其心中與感情中的地位。
漢娜是個(gè)罪犯，但也是個(gè)受害者。她無(wú)微不至的執行命令，但這樣的小錯卻在鑄成一個(gè)大錯，最終成為一個(gè)戰犯。
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