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朗讀者觀(guān)后感
在觀(guān)看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的朗讀者觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朗讀者觀(guān)后感1
人的一生，總是在經(jīng)歷“遇見(jiàn)”與“告別”，這是我們成長(cháng)必經(jīng)的道路。繼首期以“遇見(jiàn)”作為主題詞之后，本周日晚，央視大型文化情感類(lèi)節目《朗讀者》又將上演以“告別”為核心主題的朗讀。節目中，董卿邀請到“微博女王”姚晨、影視演員李立群、兒童文學(xué)作家曹文軒、著(zhù)名作家王蒙、維和英雄、音樂(lè )劇譯配程何等嘉賓，一同在朗讀中分享那些有關(guān)“告別”的人生故事。
在我們的一生中，要告別的人有太多太多，大部分人印象最深的都是與至親的告別。但對于姚晨來(lái)說(shuō)，提起“告別”，她首先想到的卻是那些萍水相逢的“陌生人”。
14歲那年，姚晨就獨自一人北上來(lái)到北京求學(xué)。二十多年來(lái)，在火車(chē)旅途中、在小影樓勤工儉學(xué)的過(guò)程中、在剛生完孩的那段時(shí)光里，姚晨經(jīng)歷了一次又一次遇見(jiàn)與告別，結識了一波又一波陌生人。這些在姚晨生命中短暫出現的面孔到現在都時(shí)常出現在她的腦海中，現場(chǎng)姚晨坦言：“我覺(jué)得可能沒(méi)有這些人，我的人生軌跡會(huì )被改寫(xiě)，會(huì )是另一番景象�！�
當年報考北影之前，姚晨曾有一段時(shí)間無(wú)處可去，好在之前勤工儉學(xué)時(shí)認識的一位“胖姑娘”收留了她。直到現在，姚晨還記得那個(gè)名叫王棟的“胖姑娘”的小屋在北京六環(huán)外的一個(gè)遠郊小村里，當時(shí)一進(jìn)門(mén)，姚晨直接嚇了一跳，“我覺(jué)得那個(gè)房間的寬度可能就這一張沙發(fā)這么寬吧，擺了一個(gè)木板，下面用一些東西墊起來(lái)，就是一張床�！痹谀莻�(gè)現在看來(lái)甚至“不太適合人居住”的小屋里，姚晨和“胖姑娘”一起擠了一個(gè)月，“基本她睡就占了三分之二的床，然后我占了三分之一，趴在墻上睡�！彪m然時(shí)隔多年，但談起那段經(jīng)歷姚晨依然記憶猶新。對于這些雖是萍水相逢但卻給她過(guò)無(wú)數溫暖的陌生人，姚晨會(huì )選擇為他們朗讀怎樣的文字呢?
每個(gè)人的生命中，都有兩種告別無(wú)可回避，那就是離開(kāi)故鄉和與至親的生離死別。節目中，著(zhù)名演員李立群坦言自己之所以常來(lái)內地拍戲，就是因為母親的故鄉在北京，那種對故鄉的情節對自己影響很深。
而回憶起已故的母親，身為老戲骨的`李立群笑言自己的表演其實(shí)很大程度上受了不是演員的母親的影響。1984年，李立群與賴(lài)聲川一同成立“表演工作坊”，先后推出了《那一夜，我們說(shuō)相聲》《這一夜，誰(shuí)來(lái)說(shuō)相聲》以及單口相聲《臺灣怪譚》，全新相聲表演方式在臺灣風(fēng)靡一時(shí)。而李立群對于相聲的最初啟蒙就是來(lái)自于母親，他說(shuō)：“因為我媽媽說(shuō)個(gè)事，常像是在說(shuō)相聲，生動(dòng)，準確，哪怕是用錯了字，都錯得無(wú)與倫比。我的相聲段子里，內容到表演，有太多無(wú)形的她在里面，在里面影響著(zhù)我的思想，感情和語(yǔ)言。我無(wú)法舉例，也舉不全，因為那往往就是一段即興的‘相聲’，只可當時(shí)意會(huì )，無(wú)法事后言傳�！�。
朗讀者觀(guān)后感2
《中國詩(shī)詞大會(huì )》的熱度還未散去，由著(zhù)名節目主持人董卿首次擔當制作人、央視創(chuàng )造傳媒有限公司承擔制作的文化情感類(lèi)綜藝節目《朗讀者》，于2月18日晚在央視一套黃金時(shí)段播出。
《朗讀者》是一檔傳播中華傳統文化的節目，來(lái)自各行各業(yè)、有一定生活閱歷的人用深情朗讀這一極具中國風(fēng)的方式，來(lái)分享一段詩(shī)篇或者一個(gè)段落對他人生的積極影響。這檔節目既有接地氣的人情味表達，也有引發(fā)人們共鳴的故事分享，而最讓人無(wú)法忘懷的，是“朗讀者”們在故事分享前所經(jīng)歷的真實(shí)人生經(jīng)歷。每一個(gè)朗讀者都在行走中感悟人生，聆聽(tīng)和觀(guān)察他人帶給自己的感動(dòng)，繼而將這份感動(dòng)通過(guò)朗誦這一方式分享給更多人。
朗讀是每一個(gè)中國人都會(huì )經(jīng)歷的學(xué)習方式，學(xué)生時(shí)代中，每一個(gè)人都在校園朗讀中感悟文字表達的力量和魅力。但是限于當時(shí)人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，年輕的學(xué)生們更習慣用背誦一詞，來(lái)替換“朗讀”這一概念。其實(shí)，朗讀是一種和文字的互動(dòng)，更是一種讀書(shū)人和作者的.內心交流，朗讀若到情深處，時(shí)時(shí)刻刻會(huì )牽引情感，人們會(huì )情不自禁地在朗讀過(guò)程中放緩速度，甚至干脆停下來(lái)，用心品味作者在寫(xiě)下這段文字時(shí)的心情。而背誦更像是一種走馬觀(guān)花的體驗，即便耗費了時(shí)間，卻無(wú)法讓人產(chǎn)生足夠共鳴。因此，當有了一定閱歷的人們邂逅牽引回憶的綜藝節目《朗讀者》時(shí)，對詩(shī)篇和文章會(huì )有更深刻的理解，也會(huì )隨著(zhù)朗讀者的表達產(chǎn)生更多思考和共鳴。
朗讀是一種重新講述故事的溫情方法中學(xué)生綜藝節目朗讀者觀(guān)后感中學(xué)生綜藝節目朗讀者觀(guān)后感。在這樣一款主打朗讀的綜藝節目中，我們不但能看到名人、長(cháng)者偏愛(ài)的詩(shī)篇和文章類(lèi)型，還可以通過(guò)他們走心的分享來(lái)走近他們的內心世界，了解他們曾經(jīng)面對的抉擇和掙扎。這些都是讀者們期盼多時(shí)的寶貴的人生財富，不同年齡的人看待人生的角度不同，思考方式不同，但是卻可以在和他人互動(dòng)交流中感受不同的思考方式，提前為自己可能會(huì )面對的人和事打好鋪墊。以后再遇到這樣的事情時(shí)，處理起來(lái)也會(huì )更加從容。每一個(gè)人的人生，或者說(shuō)每一個(gè)人的成功，其實(shí)都是獨一無(wú)二、不可復制的，但是在這些長(cháng)者的故事分享中，我們能夠感受到真實(shí)人生故事的魅力。我們通過(guò)這些長(cháng)者的故事去發(fā)現世界，重新看待父子情、友情、愛(ài)情，告別稚嫩和執拗，用更加包容的態(tài)度去面對感情，這些都是非常有用的人生體驗。它通過(guò)朗讀被傳達，通過(guò)故事分享而影響更多人。
《朗讀者》看上去像一個(gè)靜態(tài)表達的節目，但是當人們通過(guò)朗讀這種形式進(jìn)入到講述者的人生意境中后，能夠發(fā)現不同的講述者呈現的是不同的人生見(jiàn)解和人生表達，他們?yōu)槲覀兊娜滤伎继峁┝硕喾N可能！。我們能夠借助他們的故事擴大視野，隨他們的故事去感受發(fā)現的力量、行走的力量，而這些正是《朗讀者》這個(gè)節目真正要賦予我們的內心滋養。
朗讀者觀(guān)后感3
書(shū)聲瑯瑯，且讀且行。
朗讀者第二季第一集，我看的很匆忙，趕著(zhù)ddl一邊寫(xiě)論文一邊放直播，還用另一個(gè)手機在刷著(zhù)微博話(huà)題跟著(zhù)動(dòng)態(tài)。但看著(zhù)那熟悉的舞臺熟悉的燈光和熟悉的她，我仿佛又回到節目的現場(chǎng)，門(mén)開(kāi)，燈亮，聲響，她款款走出，我自?xún)刃纳钐幈l(fā)出一聲尖叫，世間美好，匯聚一人，不負如來(lái)不負卿。
從第一季到第二季，從初生牛犢到稍涉人世，董老師將朗讀者比喻為自己的孩子，而作為觀(guān)眾的我們更是這個(gè)孩子成長(cháng)的見(jiàn)證人。閱讀是一件很日常的事情，但朗讀不是，現在的人們已經(jīng)少有時(shí)間和精力會(huì )去停下來(lái)認真的將書(shū)本上的文字朗讀出來(lái)，而朗讀者要做的就是喚醒我們讀書(shū)的意識。第一季的問(wèn)世，激發(fā)了多少人回歸書(shū)本的欲望，第二季卷土重來(lái)，文化底蘊更增，涉及書(shū)本更深，面向群體更廣，而這一切的'一切都是為了堅守朗讀者節目的初心和目標，堅守董老師的一個(gè)夢(mèng)和一份執著(zhù)。
我不太愛(ài)去宣揚董老師為了這個(gè)節目付出了多少，熬了多少夜，或者說(shuō)長(cháng)了多少白發(fā)，因為這一切都是她的事業(yè)和責任，她在這其中證明著(zhù)自己的價(jià)值和品質(zhì)，她也從中獲得了滿(mǎn)足和快樂(lè )。但是我們依舊不得不說(shuō)，董老師很辛苦，每一位工作人員都很辛苦，做電視的艱難不是我們可以想象的，我們的工作和學(xué)習最終只被部分人檢驗，而電視節目面向的卻是數十萬(wàn)的挑剔的、風(fēng)格迥異、審美不一的觀(guān)眾們，得到大家的認可是一件辛苦的事情。朗讀者第二季開(kāi)播前一天的宣傳海報，董老師的眼角多了的幾條皺紋，眼下的發(fā)烏的眼袋，她曾累到流淚，這些我們應該看見(jiàn)。
第一季正趕上我高三，每周的朗讀者便成為我一周的作文素材，我已經(jīng)不記得我的作文里出現過(guò)多少次許淵沖先生，出現過(guò)多少次胡瑋煒，朗讀者于我，是快速獲取文學(xué)新知的好途徑，是快速了解名人大家的好途徑。
第二季播出此時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到大學(xué)，我不再急功近利的為考試而讀書(shū)，我已經(jīng)擁有了慢慢讀書(shū)的時(shí)間和精力，此時(shí)我將朗讀者視作志同道合的好友，我將與他一起品味文字的魅力，這期間我還會(huì )有很多很多志同道合的朋友，我會(huì )認識賈先生，我會(huì )與姚明一起讀海明威，我會(huì )同更多更有趣更有閱歷的人同行，他們在指引著(zhù)我，以朗讀者的身份，以朗讀的方式。
朗讀有力量，魔力魅力生命力。
它讓過(guò)路人駐足，它讓旁觀(guān)者傾耳;它讓古老的文字復活，它讓厚重的書(shū)本起舞;它讓現場(chǎng)的人凝神，它讓熒屏前的你我靜氣。
神秘的力量，讓人心動(dòng)。
朗讀者第二季，初心不改，朗讀依舊。
朗讀者第二季，書(shū)聲瑯瑯，且讀且行。
朗讀者觀(guān)后感4
《朗讀者》自播出，備受關(guān)注。各方媒體好評如潮，豆瓣評分高達9.3。每期《朗讀者》中，邀請嘉賓朗讀的不只是文字，朗讀的同樣是人生。這些嘉賓是企業(yè)家、世界小姐、大明星、大學(xué)者、醫生和普通人，他們雖各有身份之別、建樹(shù)之差，但他們有著(zhù)共同之處——人生軌跡中，擁有屬于自己的這份“遇見(jiàn)”。
作為央視著(zhù)名的女主持人之一，董卿此次首度轉型制作人無(wú)疑成為了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。她坦言這對她是一次難度極大的挑戰，但董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。
聲音是一種傳遞信息的介質(zhì)。朗讀與音樂(lè )相通，都是傳遞愛(ài)的方式。在《朗讀者》中，你要做的是用心去聆聽(tīng)。李云迪用一個(gè)個(gè)樂(lè )符感染在場(chǎng)的觀(guān)眾，沉浸在音樂(lè )的河流中，一同感受音樂(lè )的魔力。
現場(chǎng)，濮存昕朗讀老舍散文中的《宗月大師》。老舍先生之所以寫(xiě)這篇文章，離不開(kāi)的就是老舍先生對宗月大師的感激之情，而濮存昕在小的時(shí)候是個(gè)瘸腳的人，他以一篇老舍散文節選《宗月大師》致謝改變自己一生命運的'恩人——榮國威。
每一個(gè)中國無(wú)國界醫生都要面對國外惡劣工作條件，從無(wú)畏懼條件的艱難、工作的繁重，他們無(wú)不彰顯出中國醫生的人道主義風(fēng)采。蔣勵及她的無(wú)國界醫生伙伴們朗讀的是歌詞《答案在風(fēng)中飄揚》——獻給在戰爭中出生的孩子。
從成都鮮花山谷走來(lái)的周小林、殷潔夫婦，因為他們的愛(ài)情故事以及1200畝鮮花山谷走紅。他們寫(xiě)日記，讀情詩(shī)，當現場(chǎng)他們共同朗讀《朱生豪情詩(shī)》時(shí)，他們已年過(guò)半百，但依舊一如初見(jiàn)。
十年前，她是世界小姐，十年后，遇見(jiàn)全新身份，完成蛻變。剛剛成為媽媽的張梓琳，為十個(gè)月的女兒朗讀的是作家劉瑜所寫(xiě)的《愿你慢慢長(cháng)大》，在朗讀中，她將最美好的寄予送給自己最?lèi)?ài)的人。通過(guò)聆聽(tīng)張梓琳的朗讀，感受到那份愛(ài)已滿(mǎn)溢。
一手締造了龐大的聯(lián)想帝國，他的的父親曾對他說(shuō)：”只要你是一個(gè)正直的人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子�！比缃�，這份父愛(ài)也傳遞給了他的兒子——這是柳傳志。
一首小情詩(shī)，促使許淵沖先生與翻譯世界的初相遇。如今，96歲高齡的許老，每天依然堅持工作到凌晨3、4點(diǎn)，他活到老、學(xué)到老，永遠用年輕人的心態(tài)努力工作�！独首x者》現場(chǎng)，許老雖然沒(méi)有朗讀，但他卻讓我們明白了：“生命不是你度過(guò)了多少日子，而是你記住了多少日子”。
胡德夫傾情獻唱的歌曲《匆匆》，獻給一位從小一起長(cháng)大的摯友，希望那些曾經(jīng)屬于他們的美好事物，可以化為深山里面永遠長(cháng)綠的葉子，以此紀念最至真的友情。
每個(gè)人的一生都會(huì )遇見(jiàn)一些人、一些事，而這些人、這些事讓每個(gè)人的人生發(fā)生改變，迸發(fā)火花。
生命原本沒(méi)有意義，在于你賦予它什么樣的價(jià)值。讓我們通過(guò)用無(wú)聲的文字，表達有聲的傾訴，一起去遇見(jiàn)生命中的美好，為T(mén)a朗讀。
朗讀者觀(guān)后感5
很喜歡董卿創(chuàng )辦的《朗讀者》，開(kāi)播以來(lái)每期必看�！独首x者》的主題是“選擇”，徐靜蕾朗讀的是史鐵生的《奶奶的星星》，徐一直泣不成聲，電視機前的我喉頭噎得我喘不過(guò)氣。
自從有了妹妹，我好像一直跟奶奶睡，雖然不是奶奶帶大的，但我對奶奶爺爺一直很有感情。奶奶總是把好吃的悄悄藏到晚上，在我睡前給我吃，夜里我愛(ài)蹬被子，奶奶說(shuō)不知給我蓋多少回。我小時(shí)候愛(ài)畫(huà)畫(huà)，奶奶床頭的墻面上全是我用鉛筆畫(huà)的各種小人兒和小花，奶奶還夸我畫(huà)的好看。我趴在奶奶的箱子上寫(xiě)作業(yè)，幾次不小心把煤油燈弄翻了，燒著(zhù)了箱子的面，還浸上了煤油，奶奶也不打我。那時(shí)我愛(ài)上踢毽子，悄悄把奶奶箱子上所有扣環(huán)嵌著(zhù)的銅錢(qián)弄下來(lái)縫了毽子，奶奶也沒(méi)怎么抱怨我。我上高中時(shí)，每次經(jīng)過(guò)奶奶門(mén)口，奶奶從來(lái)少不了悄悄塞給我幾十元零花錢(qián)，囑咐我要吃飽。我后來(lái)出嫁了，婆家離我家很遠，奶奶一直想看看我的家到底是什么樣子的，等我生孩子時(shí)，奶奶都近八十歲了，還是不怕顛簸坐著(zhù)當時(shí)的大篷車(chē)來(lái)看我和孩子，并親自為我的孩子打出一對銀手鐲，樂(lè )呵呵的說(shuō)，我這輩子想著(zhù)喝不上你家的'水哩。奶奶去我家總共兩次，另外一次是看我生病的老公，奶奶怕我受委屈。
轉眼間奶奶今年已是九十二歲了，奶奶經(jīng)常說(shuō)，活的夠本了。去年奶奶還能自己拄著(zhù)拐棍走出院子曬太陽(yáng)，但今年卻起不來(lái)了。我由于當時(shí)妊娠反應太厲害，今年沒(méi)回去過(guò)年，只能打電話(huà)問(wèn)候。奶奶是靠著(zhù)我父親和三叔輪流照顧。近期聽(tīng)母親說(shuō)身體一天不如一天了，都犯迷糊了，整體躺在床上吃飯都不清楚是哪一頓的，有時(shí)候人也認不清了。生活也不能自理了，所以也更招人嫌棄了，聽(tīng)說(shuō)小孩子都不愿意去她的房間，因為氣味太難聞。我通過(guò)電話(huà)叮囑母親，盡力把奶奶伺候干凈點(diǎn)，多買(mǎi)點(diǎn)尿不濕用，要幫奶奶經(jīng)常翻身子，千萬(wàn)別生了褥瘡，說(shuō)不定奶奶的日子不會(huì )太多了，能做的就盡力做吧，別再計較多少年前的問(wèn)題了，人老了，不容易，您可是為自己的孩子們做榜樣呢�？墒�，母親也是六十多歲的人了，我自己不能常去盡點(diǎn)兒孝心，只能在自家微信圈里暗示其他幾個(gè)妹妹弟弟要常去看看奶奶，我怕奶奶的日子真的不多了。
在看完那期《朗讀者》后，我對妹妹說(shuō)，我老做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)奶奶，我想給奶奶買(mǎi)一個(gè)輪椅，馬上天氣暖和了，讓奶奶出來(lái)曬曬太陽(yáng)，看看莊稼。不料妹妹說(shuō)，即使有輪椅，誰(shuí)來(lái)推呢？你以為家里人都閑著(zhù)沒(méi)事？正好當時(shí)妹妹在母親那里，她立即去后院三叔家錄了一段視頻給我，奶奶只能倚著(zhù)被子坐著(zhù)，眼神也迷離了，一個(gè)勁的問(wèn)妹妹：“你弄啥哩？”我眼淚嘩嘩的流，打給妹妹一行字：能去多去看幾趟吧，奶奶的好日子沒(méi)了。
我覺(jué)得我很對不起爺爺奶奶，爺爺那么疼我，爺爺去世很突然，我沒(méi)在跟前�，F在奶奶需要人的時(shí)候，我仍然不能在身邊，“都說(shuō)養兒能防老，可兒山高水遠他鄉留”盡孝談何容易��！
朗讀者觀(guān)后感6
時(shí)光快速流逝，眨眼間《朗讀者》已經(jīng)播到第八期了，本期節目主題詞選擇的是“勇氣”，我自身就對于這個(gè)詞有著(zhù)不一樣的情感，因而當我全情的看完這一起節目之后更是迸發(fā)出難以抑制的感情。
在我的認知中，勇氣從來(lái)都不是向著(zhù)光亮的遠方闊步前行，而是在你明知前方迷蒙灰暗依舊堅持勇往直前。
她是閃閃亮的大明星江一燕，她亦是大山中孩子們喜愛(ài)的小江老師。支教是一項偉大光榮的事情，但同時(shí)也意味著(zhù)這是一件不那么容易的事情，要去往祖國最艱苦、最需要的地方，自己也曾想過(guò)投身其中，但我卻從來(lái)不敢想象我可以堅持多久，但是江一燕在這條路上堅持了近十年的時(shí)間。當董卿問(wèn)是什么給了她這么大的勇氣，她說(shuō)是她的舞蹈老師，也同時(shí)是促使她能考上舞蹈學(xué)院的人。在她三四年沒(méi)有跳舞、并且大家都不認為她能夠考上的情況下，為了圓老師的一個(gè)夢(mèng)想，堅定的考上了北京舞蹈學(xué)院，這在當時(shí)看來(lái)也不失為一種莫大的勇氣。
有的'時(shí)候我們并非害怕選擇，往往最令人恐懼的是選擇背后所要付出的勇氣，因為無(wú)論做出怎樣的選擇，那么導致的結果都需要我們懷抱勇氣去承擔。人生不就是在權衡利弊中做著(zhù)選擇罷了，算一算你的勇氣夠不夠支撐你選擇的道路。
汪明荃和羅家英夫婦，在相識二十幾年之后六十幾歲終于決定走進(jìn)婚姻的殿堂，成為在婚齡史上當之無(wú)愧的“高齡”，在花甲之年還可以做出如此勇敢的選擇，怎么能不需要足夠的勇氣呢？試問(wèn)你我平凡之人誰(shuí)可以如羅家英一般在自己六十幾歲才開(kāi)啟自己的第一段婚姻？大多數人終究還是會(huì )走在人潮擁擠的大路上。正如我從來(lái)都沒(méi)有承擔遺憾的勇氣，我無(wú)比希望可以在恰好的年紀遇見(jiàn)恰好的人，那么你會(huì )不會(huì )也有這樣的認為呢？
李寧說(shuō)：“無(wú)知者無(wú)畏”，對啊，沒(méi)有被燙過(guò)，怎知水熱；沒(méi)有被摔過(guò)，又怎知地面比頭硬。沒(méi)有體驗過(guò)，自然不會(huì )存在畏懼，可是當我們有了一定的認知，這個(gè)時(shí)候再去做就需要一定的勇氣了，你要有面對失敗承擔后果的勇氣，實(shí)踐表明這絕非一件易事。這自然說(shuō)回到了選擇。
樊錦詩(shī)老人她一生最大的勇氣就用在為莫高窟永續利用、永久保存奉獻一生的這樣一個(gè)選擇上了。說(shuō)起敦煌莫高窟，它是中國古絲綢之路上的歷史文化寶庫，也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，然而現如今它正在以一種非常緩慢的但確實(shí)是不可逆轉的態(tài)勢消逝之中，正是這位老人從青春年少到滿(mǎn)頭華發(fā)，用五十四年的堅守，改變著(zhù)歷史也創(chuàng )造著(zhù)奇跡同時(shí)守護著(zhù)這座“永遠的敦煌”，可謂當之無(wú)愧的“敦煌的女兒”。
向這世上所有的勇氣致敬，也愿你我都胸懷勇氣，過(guò)好今天，明天，未來(lái)的每一天！
朗讀者觀(guān)后感7
自從看完《朗讀者》第一期，我就深深地愛(ài)上了這檔節目，并對下一期充滿(mǎn)了期待。昨天晚上散步歸來(lái)，早早坐在電視機，靜候央視一套即將播出的《朗讀者》第二期。二十點(diǎn)零五分，伴隨著(zhù)青年鋼琴家吳牧野的琴聲，主持人董卿一襲白裙，款款走來(lái)，以顧城的詩(shī)句開(kāi)場(chǎng)：“草，在結它的種子。風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著(zhù)不說(shuō)話(huà)”，引出了昨天《朗讀者》的主題“陪伴”，而嘉賓們選擇的朗讀內容背后都有精彩的人生故事。
1.“我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個(gè)男子漢，他知道怎么愛(ài)我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸�！编崪Y潔《父與子》
“童話(huà)大王”鄭淵潔邀請86歲的父親鄭洪升一同上臺，朗讀自己寫(xiě)的《父與子》。
這是鄭淵潔寫(xiě)給兒子鄭亞旗的，鄭淵潔屬羊，鄭亞旗屬豬：“我是羊，我生了一頭小豬，我感到幸福和愜意。如果在這個(gè)世界上，羊只能生羊，馬只能生馬，那該成什么樣子了?我愛(ài)我的小豬兒子。如果他是雞或是蛇或是兔或是老鼠，我一樣愛(ài)他，一樣讓他成為世界上最幸福的孩子因為我是他爸爸�！�
《父與子》一文也同樣適用于鄭淵潔和父親鄭洪升。鄭淵潔回憶，他把老師的作文題目改成《早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃》，因為調皮被學(xué)校開(kāi)除，而鄭洪升只對他說(shuō)了一句話(huà)，“孩子，沒(méi)關(guān)系，我在家教你�！�
在虎媽狼爸的傳統中，鄭洪升卻甘愿當一只羊。也正是父親的影響，使得鄭淵潔熱愛(ài)讀書(shū)，成為獨樹(shù)一幟的童話(huà)大王。
2.有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著(zhù)臉問(wèn)：“媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我?”母親放下針線(xiàn)，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說(shuō)：“不為什么，只因你是我的女兒!”冰心《不為什么》。
“同桌媽媽”陶艷波用16年的光陰陪伴失去聽(tīng)力的.兒子楊乃斌一起上課，陶媽媽記錄下每個(gè)知識點(diǎn)，回家一遍遍講解。后來(lái)，楊乃斌考上了重點(diǎn)大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后有了一份滿(mǎn)意的工作。他在現場(chǎng)朗讀冰心的《不為什么》。
3.艾滋病的孩子更需要人們的關(guān)愛(ài)與陪伴，著(zhù)名演員蔣雯麗朗讀林清玄的《百合花開(kāi)》，直抵觀(guān)眾心靈最柔軟的那根弦。
4.林兆銘工作在野生動(dòng)物救護中心，5年的時(shí)間只有他一人堅持在這里陪伴這些動(dòng)物。這些受傷的動(dòng)物有一些能康復，回歸大自然，有一些則因傷勢過(guò)重很快離世，在陪伴中林兆銘每天都在感受著(zhù)喜悅與失去的悲傷。他朗讀美國作家梭羅的自然主義名著(zhù)《瓦爾登湖》選段，獻給他的動(dòng)物朋友們。
這段出自《瓦爾登湖》的其中一章《冬天的禽獸》，用的是徐遲翻譯的版本。
5.只要我的愛(ài)人，是珊瑚似的夕陽(yáng)，傍著(zhù)我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。裴多菲《我愿是激流》
配音演員喬榛從1985年開(kāi)始7次面對生死，妻子唐國妹一路陪伴，并給予他康復的力量。喬榛與妻子共同朗讀匈牙利詩(shī)人裴多菲的《我愿是激流》。他們倆聲情并茂的朗讀，脈脈含情的眼神，詮釋了陪伴，是最長(cháng)情的告白。
朗讀者觀(guān)后感8
葉嘉瑩與小朋友們史鐵生在《我與地壇》里寫(xiě)道：味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊�；蛟S因為它只存在于心里，所以提起味道這個(gè)詞，伴隨的往往都是記憶。央視《朗讀者》將以味
史鐵生在《我與地壇》里寫(xiě)道：味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊�；蛟S因為它只存在于心里，所以提起味道這個(gè)詞，伴隨的往往都是記憶。央視《朗讀者》將以味道為主題，邀請到中國古典文學(xué)專(zhuān)家葉嘉瑩、著(zhù)名導演張艾嘉、奧斯卡最佳藝術(shù)指導獎得主葉錦添、都市愛(ài)情小說(shuō)掌門(mén)人張小嫻、杭幫菜掌門(mén)人胡忠英、青年鋼琴演奏家吳純等嘉賓一起在朗讀中分享記憶中與味道有關(guān)的故事。
古詩(shī)詞大師葉嘉瑩為中華文化而吟誦
從第一期節目中的中國英法翻譯第一人許淵沖到后來(lái)的敦煌女兒樊錦詩(shī)、中國焊接學(xué)科奠基人潘際鑾，《朗讀者》的舞臺上時(shí)常會(huì )出現一些值得用生命去尊重的真正的大師。本期節目中，又有一位這樣的大師登臺，她就是已經(jīng)93歲高齡的中國古典文化教育研究大師葉嘉瑩。
葉嘉瑩出生于書(shū)香世家，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，后師從于古典詩(shī)詞名家顧隨教授學(xué)習，深得老師的賞識。1945年大學(xué)畢業(yè)后，葉嘉瑩便開(kāi)始了自己的教學(xué)生涯，先后于多所世界著(zhù)名大學(xué)教授中國古典文化，去年還獲頒影響世界華人大獎終生成就獎。她一生致力于古典詩(shī)詞的教學(xué)，獲得了使古典詩(shī)詞于當代「再生」的贊譽(yù)。
葉嘉瑩曾說(shuō)過(guò)：我以為中國古典詩(shī)歌之生命，原是伴隨著(zhù)吟誦之傳統而成長(cháng)起來(lái)的。古典詩(shī)歌中的興發(fā)感動(dòng)之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統緊密結合在一起的。對于吟誦詩(shī)詞這一活動(dòng)，葉嘉瑩一直十分倡導。而吟誦，其實(shí)也就是古典版的朗讀。在本期節目中，這位著(zhù)作等身的教育大師將在《朗讀者》中暢談古典詩(shī)詞文化對自己人生的影響，并為中華文化而吟誦。
歲月女神張艾嘉分享女人的故事與味道
提起張艾嘉，大家的第一個(gè)反應往往都是這是一個(gè)有故事的女人。而對于女人來(lái)說(shuō)，故事幾乎就等同于她的味道。
作為一個(gè)明星，張艾嘉從不刻意遮掩自己的年齡。在節目中，當被問(wèn)到如何界定年齡的味道時(shí)，她坦言：一切都來(lái)得很自然，逃也逃不掉。而對于女人的味道，張艾嘉也用自然來(lái)形容：味道是要被品嘗的，我相信味道是來(lái)自于你自己人生的態(tài)度，你怎么看待自己，那你散發(fā)出來(lái)的東西是自然的，那個(gè)就是你自己的'味道。
曾經(jīng)，李宗盛為張艾嘉寫(xiě)的一首《愛(ài)的代價(jià)》被無(wú)數人奉為最能代表愛(ài)戀成長(cháng)的經(jīng)典。但在當時(shí)，張艾嘉還覺(jué)得這首歌的名字有點(diǎn)土。而前兩年再唱這首歌的時(shí)候，張艾嘉卻發(fā)現自己的心與這首歌產(chǎn)生了強烈的共鳴：這個(gè)心經(jīng)歷過(guò)更多的事情了，就覺(jué)得歌里面幾乎每一句都是一個(gè)畫(huà)面和故事，所以特別感傷。
朗讀者觀(guān)后感9
有人說(shuō)，閱讀一本書(shū)就是同書(shū)的作者進(jìn)行一場(chǎng)精神上的交流，那么聽(tīng)一個(gè)人朗讀，便是在聽(tīng)朗讀者訴說(shuō)過(guò)去的故事。
最近，我看了央視大熱的一檔節目《朗讀者》，節目中的嘉賓在朗讀著(zhù)一篇篇優(yōu)美的文段，同時(shí)也帶來(lái)了他們各自的故事。他們來(lái)自各行各業(yè)，聆聽(tīng)他們故事的同時(shí)也讓我得到了一點(diǎn)啟示。
最讓我深受感動(dòng)的是許淵沖老先生。許老先生是一位翻譯家。他的成就可以用書(shū)銷(xiāo)中外百余本，詩(shī)譯英法唯一人來(lái)概括。這句話(huà)乍聽(tīng)起來(lái)好像并不稀奇，但真正去了解卻讓人大為驚嘆。他是迄今為止唯一個(gè)將《詩(shī)經(jīng)》翻譯成英文法文的人。他還將《楚辭》、《唐詩(shī)三百首》、《牡丹亭》等中國古代詩(shī)詞作品翻譯成了法文。20xx年8月2日許老榮獲國際翻譯界最高獎項之一的北極光杰出文學(xué)翻譯獎，是首位獲此殊榮亞洲翻譯家。
來(lái)到《朗讀者》這個(gè)節目的時(shí)候，他已經(jīng)96歲高齡了，滿(mǎn)頭銀發(fā)，看上去精神矍鑠，從他的言談舉止中可以看出他仍然對生活充滿(mǎn)著(zhù)熱情。雖然快成百歲老人了，但他的心卻是年輕的，感情是充沛的�；貞浧�70多年前的往事，并朗誦詩(shī)歌時(shí)，仍激動(dòng)得熱淚盈眶。我仿佛看見(jiàn)，這個(gè)白發(fā)蒼蒼，滿(mǎn)臉皺紋的耄耋身體里有一個(gè)朝氣蓬勃的靈魂正滿(mǎn)懷激情為我們朗誦。
許老不僅精神上像個(gè)年輕人，在他的翻譯事業(yè)上也仍然保持著(zhù)年輕人的拼搏精神。他已經(jīng)獲得了翻譯界的最高獎項，又是這般高齡，按說(shuō)早可以頤養天年。但他沒(méi)有，許老還正在翻譯《莎士比亞全集》，并計劃在一百歲之前翻譯完成，也就是四年之內還要翻譯30本書(shū)。為了搶時(shí)間，跟時(shí)間賽跑，他現在每天工作到凌晨3.4點(diǎn)鐘，這是一般年輕人也很難做到的。用他的話(huà)講就是白天不夠用，向夜晚借幾點(diǎn)鐘。他開(kāi)玩笑地說(shuō);我現在是能活一天算一天，不敢奢求。
歌德說(shuō)：你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值。許老已經(jīng)為這個(gè)世界創(chuàng )造了一筆巨大的文學(xué)財富。但他仍爭分奪秒，永不停息，盡可能多地去翻譯更多的作品，是因為他無(wú)比的`熱愛(ài)自己的事業(yè)。翻譯對他來(lái)講是一種別人無(wú)法剝奪的精神上的快樂(lè )，是他自己喜愛(ài)的價(jià)值。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。許老就是這樣的學(xué)者。
由許老我不禁想到了魯迅先生，先生患了肺病。醫生囑咐他要多休息，但他仍不停地努力工作。別人認為他不在乎自己的身體，他解釋說(shuō)其實(shí)并不是這樣。他知道自己不可能長(cháng)壽，想要在有限的時(shí)間內為社會(huì )做出更多的貢獻。在我的腦海里，魯迅先生和許老的影子重疊了。他們都是高尚的人，是無(wú)私奉獻的學(xué)者，他們都喜愛(ài)自己的價(jià)值，并且，用這價(jià)值給社會(huì )創(chuàng )造出精神的寶藏。我們也會(huì )銘記這些閃閃發(fā)光的名字。
如果我們想要自己的一生回想起來(lái)還有一點(diǎn)價(jià)值，不因虛度年華而悔恨的話(huà)，那么就讓我們現在開(kāi)始努力學(xué)習，完成學(xué)業(yè)，以便我們長(cháng)大后能為社會(huì )盡可能多地創(chuàng )造價(jià)值。
朗讀者觀(guān)后感10
“做父母的有什么比兒女生活幸福還幸福的事呢?”著(zhù)名企業(yè)家柳傳志，出現在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子柳林婚禮上的致辭。致辭寫(xiě)得很好，“我榮幸地有機會(huì )給柳林當爹有四十幾年的歷史了”幽默開(kāi)場(chǎng)，勉勵他們“真正理解，有理想而不理想化，以強大的心臟去面對未來(lái)”。帶著(zhù)緊張、興奮和幸福綜合的復雜情感，這是企業(yè)家的另一面。
“醒來(lái)覺(jué)得甚是愛(ài)你”。成都的鮮花山谷夫婦，一千兩百畝花田是愛(ài)的承諾，結婚xx年還保持著(zhù)為對方讀情詩(shī)的習慣。他們?yōu)橛^(guān)眾帶來(lái)了朱生豪寫(xiě)給宋清如的情書(shū)。
“愿你有好運氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì )慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì )寬容�！笔澜缧〗銖堣髁談倓偵屡畠�，她朗讀的是作家劉瑜寫(xiě)給自己女兒的文章《愿你慢慢長(cháng)大》，年輕媽媽非常動(dòng)情。
96歲的著(zhù)名翻譯家許淵沖壓軸登場(chǎng)�，F場(chǎng)朗誦林徽因悼念徐志摩的.《別丟掉》，動(dòng)情處熱淚盈眶。他是“詩(shī)譯英法唯一人”，給自己定的“小目標”，是100歲前翻譯完莎士比亞所有作品。董卿為了烘托，問(wèn)場(chǎng)下觀(guān)眾：“床前明月光都會(huì )背，怎么翻?哪個(gè)英文好點(diǎn)的跟我說(shuō)你敢翻?”許老可愛(ài)極了，忙不迭地接茬“這個(gè)不難翻的”，然后開(kāi)始解釋?zhuān)瑘?chǎng)上場(chǎng)下笑聲一片。許老桃李滿(mǎn)天下，節目的最后是從全國各地趕來(lái)的學(xué)生朗讀他翻譯的作品。
電視節目的關(guān)鍵，常在人的魅力。第一期播出后，《朗讀者》的豆瓣評分達到了9.4。節目抓人的秘訣在于，它不是就文字論文字，而是借著(zhù)朗讀，把朗讀者背后的生命故事帶到人前，引發(fā)共鳴和一點(diǎn)思考。朗讀是傳播文字，而人則是展現生命。
節目還體現出了層次感和豐富的細節，因此簡(jiǎn)單的節目模式看著(zhù)并不單調。朗讀者的出場(chǎng)順序是有講究的，前后的故事與文本有聯(lián)結與呼應�！坝鲆�(jiàn)”的既有大愛(ài)，無(wú)國界醫療互助之愛(ài)、文化藝術(shù)永恒追求之愛(ài)，也有小愛(ài)，親情與愛(ài)情。節目以李云迪的鋼琴曲開(kāi)場(chǎng)，以臺灣民謠之父胡德夫的《匆匆》收尾，氣氛圓融、統一。涉及到需要專(zhuān)家解讀的文本，康震教授也只在必要時(shí)出來(lái)點(diǎn)評一二，沒(méi)有給節目添染太多學(xué)究氣。
總之，這是一檔有著(zhù)人文精神追求而又不那么曲高和寡的電視節目。重新做回一個(gè)朗讀者，重新來(lái)關(guān)注文字和生命的故事。
然而，作為大眾文化產(chǎn)品，電視節目在把自己從曲高和寡處拉下來(lái)的同時(shí)，也要清醒意識到，觀(guān)眾對文化類(lèi)節目的追捧和熱情，節目播畢后并不能多少化為對知識渴求的內在動(dòng)力。這是人文類(lèi)節目的最大局限性。以各種維度而言，《朗讀者》等高分節目的熱播都只是一股清流，而不能預兆著(zhù)文化春天的徹底到來(lái)。
朗讀者觀(guān)后感11
“你有多久沒(méi)有朗讀了?”“很久了吧�！薄耙驗楹芏嗳硕加X(jué)得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情�！边@段話(huà)，是董卿在央視將于2月18日晚開(kāi)播的新節目《朗讀者》里的一段自問(wèn)自答。的確，現在有許多事情都已經(jīng)是我們淡忘的了，比如寫(xiě)信，比如讀詩(shī)，但是如今隨著(zhù)《見(jiàn)字如面》、《中國詩(shī)詞大會(huì )》這樣的綜藝節目推出，讓大家不禁有一種恍如隔世的久違之感，也產(chǎn)生了發(fā)自肺腑的共鳴。
看過(guò)《中國詩(shī)詞大會(huì )》的人，肯定已經(jīng)被董卿的詩(shī)詞功底所折服，她不僅反應快，而且對于嘉賓的點(diǎn)評也能隨口拈來(lái)詩(shī)詞應答�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，董卿得到了網(wǎng)友們如此點(diǎn)贊。董卿的父親曾經(jīng)在報社工作，受父親影響，她從小沉浸在詩(shī)詞的海洋。記者昨日從節目宣傳方了解到，從去年3月開(kāi)始，董卿就開(kāi)始醞釀一檔文化情感類(lèi)的節目，經(jīng)歷了這么長(cháng)時(shí)間的策劃和團隊構建后，終于推出了《朗讀者》，董卿擔任制作人。
董卿表示：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命�！睘槭裁磿�(huì )選擇這樣的一個(gè)節目形態(tài)，她則表示在文藝綜藝領(lǐng)域里所有的節目形態(tài)都已經(jīng)做過(guò)了，她需要做一些改變。但是為了這檔節目，她也付出很多，她介紹為了剪片經(jīng)常熬到凌晨四點(diǎn)才離開(kāi)機房。
說(shuō)起“朗讀”，似乎更像在講故事，因為節目中會(huì )針對不同的主題，嘉賓都帶著(zhù)自己的故事來(lái)講述，節目希望呈現的是文字和個(gè)人情感的緊密結合。記者了解到，著(zhù)名企業(yè)家柳傳志在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話(huà)，那種緊張、興奮和幸福結合的`復雜情感是他最真實(shí)的內心。世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫(xiě)給孩子的《愿你慢慢長(cháng)大》，通過(guò)文字的朗讀，觀(guān)眾也能感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟。
據了解，《朗讀者》的朗讀內容包羅萬(wàn)象，有著(zhù)名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上感人至深的《朱生豪情書(shū)》詩(shī)詞，還有《寫(xiě)給母親》這類(lèi)表達集體記憶和大眾情感的作品。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，能夠給觀(guān)眾強烈的代入感和共鳴。
除了節目的內容注重人和情感之外，節目在包裝上也用了許多心思。記者了解到，節目設置的主題形式很豐富，每期根據主題，回顧古今詩(shī)詞、文學(xué)經(jīng)典、電影橋段。節目邀請到李云迪、胡德夫等為朗讀者伴奏，除了邀請柳傳志、鄭淵潔、蔣雯麗、徐靜蕾、劉震云等諸多大家熟悉的各行各業(yè)名人外，有故事的普通人也可能參與朗讀，節目組希望能“高而不冷”
朗讀者觀(guān)后感12
不久前落幕的《中國詩(shī)詞大會(huì )》，讓觀(guān)眾見(jiàn)識了主持人董卿由內而外散發(fā)的文化氣質(zhì);而即將開(kāi)播的一檔閱讀類(lèi)節目《朗讀者》，則會(huì )讓觀(guān)眾進(jìn)一步看到她對精神世界的追求。
“‘朗讀者’與大家的遇見(jiàn)，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好�！笔状螕沃谱魅说亩�16日在京接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。
《朗讀者》每期設置一個(gè)主題，由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達自己情感的文字，董卿負責串聯(lián)。節目近幾期主題為“遇見(jiàn)”“陪伴”“眼淚”“第一次”，嘉賓則包括楊利偉、劉震云、濮存昕、斯琴高娃、蔣雯麗、許淵沖、柳傳志等，將于18日起每周六日在央視一套、三套晚間播出。
董卿說(shuō)，《朗讀者》的朗讀文字包羅萬(wàn)象，有翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上的自創(chuàng )情詩(shī);有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類(lèi)表達大眾情感的.作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮的個(gè)人感受。
“《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內容在情感串聯(lián)上將完成統一�！倍湔f(shuō)。
她認為，文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因為文學(xué)本身就是對共通情感的精準描述�！啊独首x者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命�！�
據介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。
董卿說(shuō)，針對不同主題，每一位嘉賓都帶著(zhù)自己的故事來(lái)講述。在來(lái)到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì )角色，而《朗讀者》要呈現出他們作為“情感人”的一面。
“柳傳志是著(zhù)名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話(huà)，那種緊張、興奮和幸福綜合的復雜情感是他最真實(shí)的內心�！倍湔f(shuō)，“世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫(xiě)給孩子的《愿你慢慢長(cháng)大》，觀(guān)眾能夠感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟�！�
首次作為制作人的董卿，談及做《朗讀者》的初衷時(shí)說(shuō)，幾乎所有綜藝節目形態(tài)她都已經(jīng)嘗試過(guò)，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性，但從社會(huì )和行業(yè)發(fā)展的趨勢來(lái)看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。
從《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》《中國成語(yǔ)大會(huì )》《中國詩(shī)詞大會(huì )》到《傳承者》《非常傳奇》，嚴肅的文化類(lèi)節目近年來(lái)不斷走紅熒屏。正如主持人白巖松所說(shuō)，董卿制作并主持的《朗讀者》有著(zhù)對中國文化的傳承意義，“《朗讀者》是一個(gè)回歸本源的過(guò)程，朗讀雖然是一個(gè)現代的字眼，但是中國文化一直以來(lái)多是以讀、說(shuō)的形式進(jìn)行傳承的”。
朗讀者觀(guān)后感13
徐靜蕾在《朗讀者》說(shuō)到奶奶時(shí)眼含淚水，在給奶奶朗讀的時(shí)候再也無(wú)法抑制住淚水。
我，在電腦前淚流滿(mǎn)面。
我是被奶奶帶大的孩子。小時(shí)候除了睡覺(jué)幾乎所有的空余時(shí)間都與奶奶待在一起，奶奶教會(huì )了我蒸饅頭、包水餃、干面條；奶奶告訴我人活著(zhù)為了一口氣；奶奶的井井有條影響著(zhù)我。小時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，我媽氣急了就打我，記得很清楚，我在炕上我媽在下面，她打我我就在炕上跑，這時(shí)候奶奶來(lái)了邁著(zhù)她的小腳跟著(zhù)我們來(lái)回跑，并用胳膊使勁當著(zhù)媽媽的大手，從此媽媽一打我我就往奶奶家跑。
奶奶不僅是我小時(shí)候的避風(fēng)港，后來(lái)結婚后，每次回家奶奶總是叮囑我要對老丁好，她自己更是不用說(shuō)，只要我自己回去總要問(wèn)老丁，現在想來(lái)，是她老人家擔心我們吵架吧，是擔心我受委屈吧。再后來(lái)，有了孩子，奶奶更是心疼得不得了，那時(shí)已經(jīng)七十多歲的她親自喂養了母雞，就為供女兒吃雞蛋。
奶奶越來(lái)越老，本來(lái)就耳聾的她更聾了，我們正常的說(shuō)話(huà)聲她已經(jīng)幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，她就變得很少說(shuō)話(huà)，絕大多數時(shí)間都是在聽(tīng)我們說(shuō)，一直笑著(zhù)。偶爾我們會(huì )故意大聲同她說(shuō)幾句逗她開(kāi)心。
再后來(lái)因為房屋拆遷，奶奶開(kāi)始被幾個(gè)兒子輪流贍養。她說(shuō)話(huà)更少了，每一天總是笑著(zhù)看著(zhù)你，默默地吃飯，默默的坐在沙發(fā)上看電視，每次離開(kāi)總是朝她揮揮手，她就知道我要走了。
有一段時(shí)間自己把日子過(guò)的亂七八糟，見(jiàn)了她，“葉咋這么瘦呢？不愛(ài)吃飯么？”她的一句話(huà)我再也憋不住，任淚水決堤。沒(méi)有話(huà)語(yǔ)，只是哭。滿(mǎn)心的委屈在她面前化作淚水一涌而出，她就那樣靜靜地陪我坐著(zhù)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，她說(shuō)：“別哭了，哭的我心里難受�！�
女兒叛逆后，我的精力大部分被她占去，每次去老爸老媽那里也是匆匆去匆匆回，那段時(shí)間好像我的世界里除了女兒一切都不復存在。我是一直被奶奶引以為豪的孝順孫女，那段時(shí)間很少關(guān)注奶奶，沒(méi)有意識到她老了，時(shí)光不多了，總以為還有的是時(shí)間。
去年奶奶突發(fā)腦溢血，看到躺在床上什么也不知道的.奶奶，忽然意識到奶奶真的再也聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音了。我多想再看到奶奶微笑著(zhù)靜靜地坐在那里看著(zhù)我。
奶奶離去快一年了，我始終覺(jué)得她依舊在。在和別人說(shuō)話(huà)談起她時(shí)依舊說(shuō)“我奶奶----”說(shuō)完才記起奶奶已經(jīng)走了。一個(gè)人坐在家里時(shí)會(huì )經(jīng)常想起奶奶，總覺(jué)得奶奶就坐在自己身邊，默笑著(zhù)。
徐靜蕾說(shuō)：“奶奶走了自己的童年就結束了�！辈槐荒棠處Т蟮暮⒆涌赡軣o(wú)法理解這句話(huà)。真的，奶奶于我而言就是平和的磁場(chǎng)，只是如今四十歲的我告訴自己奶奶走了自己更要學(xué)會(huì )平和。如同徐靜蕾所說(shuō)我相信奶奶依然在，我只是肉眼看不見(jiàn)她而已，奶奶就在那兒靜靜地看著(zhù)我，所以我要好好活著(zhù)。好好孝順父母，好好與老丁相處，好好帶孩子。
奶奶的笑臉在破碎的碗中擠出
對奶奶的想念如同雨后的草
奶奶，我想你。
朗讀者觀(guān)后感14
央視文化情感類(lèi)節目《朗讀者》上周六播出第九期節目，主持人董卿邀請到潘際鑾、趙文瑄、畢飛宇、梁曉聲、冉瑩穎、王耀慶等嘉賓以"家"為主題詞，一同朗讀并分享各自的故事。而最令人觸動(dòng)的無(wú)疑是以90歲的"中國焊接第一人"潘際鑾院士與近十位清華校友共同朗讀清華大學(xué)救國會(huì )的《告全國民眾書(shū)》，另外還邀請了91歲的音樂(lè )家茅沅、95歲的歷史學(xué)者胡邦定、97歲的詩(shī)人鄭敏、91歲的航天科學(xué)家林宗棠等當年西南聯(lián)大的清華老校友在場(chǎng)外一同朗讀。這些耄耋老人，朗讀時(shí)字正腔圓，激情澎湃，讓聽(tīng)者熱血沸騰、感慨萬(wàn)千。節目播出后，觀(guān)眾和網(wǎng)友激動(dòng)不已，紛紛表示，"超喜歡這個(gè)節目，給人滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。讓我們年輕一代了解為祖國貢獻的科學(xué)家們的人生經(jīng)歷，從此把他們當做偶像，科學(xué)家們才是最美麗的人。""這一段《告全國民眾書(shū)》有朗讀者的抱負，也是老者們對年輕一輩學(xué)子最殷切的希望!這段超過(guò)1200歲的朗讀才是真正的“燃”!"
作為我國焊接科學(xué)的奠基者、學(xué)術(shù)權威、清華大學(xué)焊接專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )始人，潘際鑾為中國高鐵以及中國核電的發(fā)展做出了卓越的貢獻。節目中，他講述自己在槍林彈雨的年代艱苦求學(xué)、立志報效祖國的信念和決心。本期節目的主題詞是"家"，在潘際鑾眼中，當時(shí)的"國"就是"家"，"我們念書(shū)的目的`就是抗日，救國，回家。"
潘際鑾在為祖國科學(xué)發(fā)展奮斗終身的背后，他的愛(ài)人，北大才女李世豫默默付出了許多。說(shuō)起老伴，潘老的臉上就笑開(kāi)了花，"她跟了我，就跟了我，從沒(méi)有怨過(guò)，就算我因為大項目而錯過(guò)孩子出生的時(shí)刻也沒(méi)埋怨。六十多年來(lái)，我的每個(gè)決定，她都支持，從沒(méi)拌過(guò)嘴。"節目中，兩人透露每天仍會(huì )手牽手在清華園里遛彎，像年輕時(shí)候一樣。
《朗讀者》開(kāi)播以來(lái)口碑和收視一路走高，這檔豆瓣評分8.7、堪稱(chēng)走心的文化綜藝節目受到觀(guān)眾和網(wǎng)友的熱議�！独首x者》每期節目的最后一位朗讀者大多是我國各個(gè)領(lǐng)域中功勛卓著(zhù)的專(zhuān)家和學(xué)者，從第一期里著(zhù)名翻譯家許淵沖，到第九期我國焊接科學(xué)奠基人潘際鑾，他們的登臺朗讀讓觀(guān)眾領(lǐng)略了為國家和人民作出巨大貢獻的匠人的風(fēng)采。正如網(wǎng)友所說(shuō)，"《朗讀者》節目更大的看點(diǎn)不在于朗讀了什么，而是通過(guò)節目，我們見(jiàn)到了普通百姓幾乎不可能見(jiàn)到的人，他們是為祖國奉獻畢生精力的前輩，是真正的學(xué)者、科學(xué)家、藝術(shù)家，他們多數雖然年事已高，但目光炯炯有神，渾身散發(fā)著(zhù)對生活和事業(yè)的熱情與神情，這種精神激勵著(zhù)后輩，是年輕人學(xué)習的榜樣。"
朗讀者觀(guān)后感15
如約而至，我又走進(jìn)了今晚的《朗讀者》，傾聽(tīng)感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。
陪伴，可以有很多種，可以是很多類(lèi)。今晚的陪伴，豐富、飽滿(mǎn)、深情、純粹、溫馨，！。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫(xiě)作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學(xué)十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時(shí)間獨自陪伴受傷野生動(dòng)物，妻子唐國妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，每一種陪伴，都彰顯著(zhù)人性的光輝，都帶給我深深的感動(dòng)，而我想說(shuō)的是這位母親的陪伴。
楊乃斌八個(gè)月大的是失去了聽(tīng)力，這對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的災難。母親陶艷波為了給孩子一個(gè)完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學(xué)校，從小學(xué)開(kāi)始就帶著(zhù)小凳子成為兒子的同桌，陪著(zhù)兒子上小學(xué)、初中、高中、直至大學(xué)畢業(yè)，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛(ài)，細膩、深沉、無(wú)私、堅韌。
這一段陪伴，看得我無(wú)法抑制地淚流不止，內心的感動(dòng)和震撼無(wú)以言表。楊乃斌的朗讀《不為什么》詮釋了母親十六年陪讀的唯一理由，這個(gè)孩子是不幸的，他在那么小的時(shí)候就失去了聽(tīng)了，無(wú)聲的世界里他該是多么的寂寞�？墒�，這個(gè)孩子又是幸運的，他有那么一位偉大堅強智慧的媽媽?zhuān)鳛樗亩渥屗?tīng)到了聲音，讓他學(xué)會(huì )了正常的表達，過(guò)上了像正常孩子一樣的生活。成長(cháng)，充滿(mǎn)了坎坎坷坷艱辛磨難;成長(cháng)，又有多少驚喜和欣慰。十六年來(lái)的種種滋味，也只有這對母子心里知道。
女人一旦成為母親，就是同時(shí)擁有了菩薩心腸金剛之身，陶艷波無(wú)疑是最有說(shuō)服力的，她會(huì )讓多少人肅然起敬慚愧不已呢?
當媽媽的要不斷學(xué)習，真的要不斷地學(xué)習、反思，陪著(zhù)孩子成長(cháng)需要耐心和細心，也需要智慧和修養。我想，今后的我還得提高自身修養，因為這是一生德修行。
以前，我總想當媽不容易，但要努力當好�，F在，我認識到了，僅僅是盡我所能還不夠，而是要竭盡全力。
有人說(shuō)，每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)是每個(gè)人的花期不同。有的花一開(kāi)始就會(huì )很燦爛地綻放，有的花需要漫長(cháng)的等待，不要看著(zhù)別人的花綻放了，自己的'那一顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著(zhù)急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他她沐欲陽(yáng)光風(fēng)雨。如果你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，也不要著(zhù)急，因為他是一棵參天大樹(shù)。
總有一段文字影響生命的成長(cháng)，總有一個(gè)人在生命中留下抹不去的痕跡。但愿我們的陪伴，是孩子一生最溫暖的記憶。
傾聽(tīng)他人的故事，感悟自己的人生，這也是成長(cháng)中的自修CCTV朗讀者第四期禮物觀(guān)后感400字中小學(xué)輔導。
今晚的陪伴，讓我為女兒寫(xiě)下這段話(huà)：
陪伴，是最深情的告白;陪伴，是最溫暖的力量;陪伴，是最純粹的關(guān)愛(ài)。
陪著(zhù)你，愿你慢慢長(cháng)大!
愿你??我的孩子，慢慢長(cháng)大!媽媽愿意陪著(zhù)你，陪著(zhù)你。
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