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《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感（精選14篇）
認真品味一部作品后，這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì )呢？寫(xiě)一份觀(guān)后感，記錄收獲與付出。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編收集整理的《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 1
《變形記》主要講的是一個(gè)山村孩子和一個(gè)城里孩子互換一下位置，深圳的孩子叫易虎臣，他是全校有名的公子哥，十分愛(ài)梳頭，同學(xué)們都非常討厭他；山村小孩叫吳宗宏，他深受同學(xué)的.喜愛(ài)，幫助同學(xué)們干活，但他比易虎臣大一歲。
吳宗宏來(lái)到了易家，易虎臣的父親對他很熱情，一下子就給了吳宗宏一千一百元，他就得到了有史以來(lái)第一次巨款。但是在學(xué)校，一開(kāi)始同學(xué)們對他也很熱情，鮮花給他，老師讓他當代理班長(cháng)，卻被小胖打了一個(gè)耳光，跟易虎臣的妹妹易容玩得很開(kāi)心。離別時(shí)告訴了他的同學(xué)一個(gè)秘密：自己的父親已經(jīng)去世了，現在是他的繼父。而在大山的易虎臣一開(kāi)始不適應，后來(lái)老師讓他當代理班主任，他尤其關(guān)心小黑，并找到了小黑的父親，小黑異常感動(dòng)。變形結束后易虎臣變得十分關(guān)心家人和同學(xué)。
看了變形記后我也要好好學(xué)習，報答父母，關(guān)心家人和同學(xué)。
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 2
有人說(shuō)，父母與孩子之間總好像隔著(zhù)一層厚厚的冰。孩子的叛逆，父母的無(wú)奈與不理解，導致了父母與子女之間無(wú)法溝通。而人真摯淳樸的情感往往就是融化父，母女之間堅冰的最好“武器”！而在我們現實(shí)生活中，就為我們演繹了一場(chǎng)高占喜與魏程的互換，上演了一場(chǎng)感人的親情的戲。
魏程是一個(gè)城市孩子，迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲而輟學(xué)，當訪(fǎng)問(wèn)到他的父母是，展現在他們臉上的不僅是傷心悲痛還有更多的無(wú)奈。我知道，每個(gè)父母看到自己的兒女無(wú)心學(xué)習時(shí)，雖表面上好戲那個(gè)還耐心地勸導，但是他們的心也許在流血。
七天中，高爸爸一家以他們淳樸，真摯的情感感動(dòng)了魏程：從熱烈迎接他的到來(lái)，到即使扭到腳也要去送行，這些舉動(dòng)是魏程的淚水在眼眶里不住的打轉。當高爸爸為了他的玩樂(lè )之心而補習掏出自己積攢多年的20元錢(qián)時(shí)，就連我已知強忍的淚水也抵不過(guò)這感人的情景，眼淚紛紛落下來(lái)，如儲蓄已久的力量一下子爆發(fā)出來(lái)。魏程度過(guò)了如夢(mèng)般的七天。這七天將成為他一生中不可磨滅的記憶。這幾天，徹底地改變了這個(gè)問(wèn)題少年，令他不再沉迷于網(wǎng)絡(luò )，令他不再冷漠，令他打開(kāi)了關(guān)閉已久的心扉。
對于高占喜來(lái)說(shuō)，于富家子弟交換一周是難以置信的。面對這突如其來(lái)的消息，對他或許有些意外。他在村人們欣慰的目送中離開(kāi)了就家，離開(kāi)了這荒蕪的山區，踏上了這奇幻的旅程。
而這起他的表現令我大失所望。初來(lái)乍到的他，如一張潔凈的白紙，但是這城市的喧鬧，城市的紅燈綠酒，城市的粗俗卻把這張如白紙的他給染上了顏色！什么顏色他心里最明白。難得的是，他比任何人都清楚，他不會(huì )沉迷于此。他明白，他是回到那清冷的山區。不過(guò)，令人覺(jué)得欣慰的是，他雖想法變了但心態(tài)沒(méi)有變。我相信他會(huì )為了他的未來(lái)而奮斗的。
一個(gè)生活在富貴的家庭中，一個(gè)生活在貧窮家庭的兩個(gè)孩子的改變，讓我感到父愛(ài)與母愛(ài)的偉大。輟學(xué)的.魏程在交換中體會(huì )到新父母無(wú)私的愛(ài)。因為他想去黃河的心愿，高爸爸將長(cháng)年的積蓄20元交給了他。20元對于哪個(gè)偏僻的貧民曲是一個(gè)大數字。這讓我看清了貧民的人生，看清了人生的價(jià)值觀(guān)。
七天的時(shí)間到了，當魏程對這兩個(gè)老人表示致敬的一跪，撥動(dòng)了多少人的心弦。我們青春年少，我們的人生旅途還很長(cháng)，是父母雙親用五十的愛(ài)溫暖這我們。
其實(shí)每個(gè)父母都希望自己的兒女做一個(gè)出色的人，他們有時(shí)會(huì )由于擔心我們的學(xué)習而不是得嘮叨幾句。我們覺(jué)得很煩卻不來(lái)了解父母的一片苦心。我們平時(shí)總覺(jué)得父母很煩，甚至討厭他們。但當我們獨自一人生活是，才會(huì )發(fā)現哪種痛楚，才發(fā)現最在我們的還是父母。
我們要懂的珍惜父母對自己的每一份愛(ài)。因為永遠在我們身后默默支持這我們的一定是父母。
魏程從小生長(cháng)在富裕的環(huán)境里，可卻沒(méi)好好珍惜。在互換的日子里，因高占喜的父母的關(guān)心，使他想起遠方懂的父母。他覺(jué)得很對不起在即的父母，才落下了類(lèi)。他的淚深深的感動(dòng)了我。
想起他一開(kāi)始懶散有冷血的樣子，我不禁想到：現在許多還在也和魏程一樣，因網(wǎng)絡(luò )而迷失自我，不念親情。
其實(shí)生活就是如此，面對生活，我們每個(gè)人都可以做優(yōu)秀的自己。環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以改變一個(gè)人。大千世界，每個(gè)人的生活都是形形色色的。當生活得重擔貧窮降臨在高占喜稚嫩的肩膀時(shí)，他沒(méi)有懸著(zhù)的余地，只能面臨嚴峻的考驗。他說(shuō)：城市的生活確實(shí)比農村好，但我必須靠自己的努力考上大學(xué)，來(lái)改變貧窮的現狀。高占喜的毅力是如此的堅強，我想他在未來(lái)的生活中也會(huì )是強者，實(shí)現他的夢(mèng)想。
人，總有犯錯的時(shí)候，但知錯能改，這是做人最為可貴之處。魏程他經(jīng)歷了他人生中最難忘的一次經(jīng)歷，因為他通過(guò)此次經(jīng)歷，懂得了人活在這個(gè)世上有“奮斗”二字。在農村他懂的了生活的艱辛，做人的道理，懂的了什么角親情。我想這就是他人生的一筆最寶貴的財富，相信他在以后的人生道路上會(huì )越走越好！
憶終究是回憶，無(wú)論是兩個(gè)少年，還是雙方父母，這一段如夢(mèng)的日子不會(huì )忘記。這一段回憶，一個(gè)留在長(cháng)沙，一個(gè)留在青海。也許他們的相交是一場(chǎng)最美麗的意外吧！
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 3
周五的班會(huì )課上，我們全班同學(xué)一起觀(guān)看了《變形計》，看過(guò)之后，我感觸很多。
作為一個(gè)觀(guān)眾，我只能為兩位主人公感到可惜，其它的，沒(méi)有親身經(jīng)歷，是感受不出來(lái)的。
首先，我深深的感到，兩位主人公就像是本應該屬于對方壞境里的。一個(gè)不想讀書(shū)，生活條件優(yōu)越；一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，卻時(shí)時(shí)刻刻面臨著(zhù)輟學(xué)的可能，生活條件十分窘困。
其次，我被那位厭惡讀書(shū)的主人公——魏程深深地震撼了。他的成績(jì)原先是很不錯的，現在卻休學(xué)在家，還頻繁出入網(wǎng)吧。變成了一個(gè)別人眼中的不良少年�？晌覐乃洁l村后的各種行為中發(fā)現，他其實(shí)心地善良。我們這個(gè)年齡應該做的事與不應該做的事，在他的.身上正好相反了。
而另外一位主人公——高占喜，則是來(lái)自貧困山區的孩子。他的命運從一開(kāi)始就大致寫(xiě)好了，沒(méi)有一絲一毫的享受，只有付出和忍受。他想讀書(shū)，卻讀不起。他不知道大山的另一側的世界有多繁華。他的眼中，甚至不能分清趙本山和劉德華。和魏程的生活條件相比，他，似乎是生活在地獄！
《變形計》就像一根無(wú)形的繩子，把兩個(gè)命運完全不同的人連接了起來(lái)。我體會(huì )到，高占喜初來(lái)城市的驚訝與快樂(lè )，也感受到魏程來(lái)到山村后的改變與收獲。
我很想知道魏程為什么要離開(kāi)學(xué)校，但是一切無(wú)從知曉。
而高占喜讓我感受到了他對命運的勇氣。如果沒(méi)有《變形計》，或許他就會(huì )默默無(wú)聞一輩子，永遠也不會(huì )知道城里人的逍遙自在，也不會(huì )知道有錢(qián)人家的幸福滋味。但我堅信，在通過(guò)這次節目之后，高占喜一定會(huì )確定自己的目標，努力創(chuàng )造自己的幸福生活。
我不能明白高占喜的心情，也不會(huì )了解他哭泣時(shí)最真實(shí)的感受。是歡喜，是對外面世界的憧憬；還是不滿(mǎn)，對父母的無(wú)能滿(mǎn)腹牢騷？或者是對陌生世界的恐懼呢？他一定很希望那7天是永遠，好讓自己長(cháng)久地生活在這個(gè)充滿(mǎn)物質(zhì)享受、與那個(gè)小山村截然不同的環(huán)境中吧？
當然了，魏程也許不會(huì )留戀那個(gè)小山村。因為那個(gè)小山村只是他漫長(cháng)人生路途中的一個(gè)小站。那里沒(méi)有物質(zhì)享受，沒(méi)有城市的繁華，只有那些淳樸的人們。
目前為止，我還沒(méi)有看完那部《網(wǎng)變》的紀錄片，所以對結局，也無(wú)法知道了。霓虹燈，照耀著(zhù)魏程的人生，但他的光亮，也一定會(huì )照進(jìn)高占喜的生活。
但是，我希望，魏程可以在鄉村里認識到以前在城市中不能了解的事物與道理，也希望高占喜不要迷戀物質(zhì)的生活，為自己加油打氣，在將來(lái)開(kāi)辟自己的一片天地。
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 4
這部紀實(shí)片主要講了一個(gè)城里孩子周云峰和一個(gè)農村孩子陳玉林交換體驗生活的故事。
早上，陳玉林早早起來(lái)給周云峰的爸媽做早飯，爸媽吃著(zhù)兒子做的飯，都夸陳玉林做的飯好吃；陳玉林的爸爸起床給周云峰做家里難得吃一次的面條，但周云峰并不喜歡吃，甚至把面條給了狗。
上學(xué)時(shí)，陳玉林來(lái)到城里孩子的學(xué)校，他那一口流利的英語(yǔ)讓同學(xué)們都驚呆了，跟陳玉林相處的也很友好，但過(guò)了幾天，同學(xué)們就開(kāi)始欺負他，陳玉林是農村孩子家里很貧困，同學(xué)們都瞧不起他。周云峰來(lái)到鄉村學(xué)校，同學(xué)們都熱烈歡迎他的到來(lái)。
農村的菜是來(lái)之不易的。有一次周云峰和陳玉林的爸媽上山摘菜，他背起了大背筐，像一只拖著(zhù)重殼的.蝸牛，走了很長(cháng)時(shí)間，周云峰都快累的不行了，還是沒(méi)摘到多少菜。周云峰摘完菜，從在小小的木桌前，跟一家人吃晚飯，爸爸做的是農村最美味的幾個(gè)菜和一碗米飯，但周云峰還是有點(diǎn)吃不下去。而遠在城市的陳玉林來(lái)到一家羊肉店吃羊肉，他是第一次吃到這么美味的羊肉，正吃的津津有味的他，臉上露出了甜美的笑容。
農村孩子的世界竟會(huì )這樣的悲摧，為什么我們同在一片藍天下，同樣是祖國的未來(lái)，日子為何過(guò)的這么艱苦貧困，我想起一句話(huà)，知識改變命運，可以讓大山里的孩子走出大出，讓我們好好學(xué)習，讓大山里的孩子也過(guò)上幸福美好的生活吧。
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 5
這幾天里，我們斷斷續續地終于把《變形記》看完了。它令我深深地感動(dòng)了，也學(xué)會(huì )了許多。
開(kāi)始章老師給我們看的時(shí)候，我已經(jīng)覺(jué)得很吸引了，便很認真地看下去。
變形記》是說(shuō)把兩個(gè)男孩的換到彼此的家里，各自生活7天。一個(gè)男孩，名叫胡耿，生活在長(cháng)沙一個(gè)富裕的家庭里，調皮搗蛋，停學(xué)了好長(cháng)一段時(shí)間，每天就會(huì )泡在網(wǎng)吧，不務(wù)正業(yè)，不僅如此，他竟然把爸爸視為仇人，連在家里爸爸在哪，都會(huì )避開(kāi)他，甚至吵架。在我眼里，他已經(jīng)無(wú)藥可救了。連至親的爸爸也如此對待，這種人怎么會(huì )有未來(lái)呢？父母永遠都是我們生命的第一位，他們再怎么兇，內心也還不是為了我們好嗎？畢淑敏在《孩子，我為什么打你》中曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一句話(huà)，意思是，她打孩子的時(shí)候都是不用任何的武器，因為力的作用是相互的，當她打孩子的時(shí)候，自己也承受了同樣的痛，但是最痛的，還是心里的痛。的確是這樣的，雖然我并沒(méi)有做過(guò)父母。但是，作為姐姐的我，我都如此緊張我的弟弟妹妹，更何況是十月懷胎生下我們的媽媽?zhuān)桶职�！所以我對胡耿的行為難以理解，甚至憤怒。另一個(gè)是石宏強，是陜北男孩。懂事的他從小就在家里充當“一家之主”的角色。繼父和媽媽在外頭打工。每天很早就起來(lái)為爺爺和弟弟妹妹打點(diǎn)一切事情。煮早飯，送弟弟妹妹出門(mén)，掃地等等的家務(wù)事，才出去上學(xué)�；貋�(lái)時(shí)，還要在路上砍材。我十分的敬佩他。
看到石宏強為家里做的這一切，真的是自愧不如。想到最近和弟弟相處的情況，心像割了一道傷一樣。不懂得愛(ài)他們，關(guān)心他們，照顧他們。只會(huì )在他們面前大哭大喊，告訴爸爸媽媽?zhuān)∥沂且粋�(gè)不及格的`姐姐。
石宏強到了長(cháng)沙后，還是那么惦記著(zhù)家人，省吃?xún)�用后，甚至到長(cháng)沙打工掙錢(qián)，為爺爺買(mǎi)一盒胃藥。勞累了一天后，只有12塊。我們平時(shí)隨隨便便到麥當勞買(mǎi)一個(gè)漢堡包就十幾塊了。他們是多么珍惜每一分錢(qián)��！
胡耿剛到陜西的時(shí)候，就把那7天的生活費用完了，每天游手好閑，什么事都沒(méi)有做，而且把爺爺心愛(ài)的羊也當成了玩具，騎在羊身上，當我看到爺爺那心疼羊的樣子，我的內心十分傷痛，對胡耿的行為更厭惡了。爺爺耳朵不好，但我看到他的雙眼是萬(wàn)分的傷心、居喪。。但是，當他愧疚的時(shí)候，他也主動(dòng)地和姑姑一起出去買(mǎi)棗，自己餓著(zhù)肚子也不愿意吃下姑姑買(mǎi)的餅，頓時(shí)，我對胡耿的看法也改變了許多。到了第6天，他帶著(zhù)石宏強的弟弟到了他媽媽工作的地方，帶弟弟去看看自己媽媽工作的地方，實(shí)現弟弟的心愿。我看到石宏強媽媽在那寒冷的冬天，自己一個(gè)女人搬著(zhù)十多塊磚那勞累的樣子，和抱著(zhù)自己的孩子時(shí)，我的淚也不知不覺(jué)地滑下。最后媽媽硬塞了14塊錢(qián)給胡耿時(shí)，可想而知，她的內心是多么的愧疚，愧疚自己沒(méi)有讓胡耿好好地過(guò)著(zhù)7天。最后胡耿也改變了許多，也許現在已經(jīng)和他的爸爸很好了吧！
一貧一富的生活對比，讓我深深地體會(huì )到自己的不足，看了這篇子讓我受益匪淺。以后我應該適當地改變對人和對事的方法吧！
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 6
深圳公子哥易虎臣，是一個(gè)厭學(xué)、攀比心很強、狂愛(ài)手機的“富二代”。他稱(chēng)生活老師為“咆哮體”；愛(ài)捉弄同學(xué)；開(kāi)玩笑不分場(chǎng)合；上課時(shí)不聽(tīng)講；完全不把老師放在眼里。為了iphone4s，他答應爸爸參加了《變形記》。
山村少年吳宗宏，是一個(gè)責任心很強、愛(ài)學(xué)習、尊敬老師、有夢(mèng)想的孩子。他從小喪父，母親改嫁，但難得的是，繼父對他意外的好，靠采松脂供他和弟弟妹妹上學(xué)。為了渴望已久的大城市，他參加了《變形記》。
易虎臣來(lái)到山村后，發(fā)現盡管這里的條件差得可以，但這些山村孩子的熱情讓他感受到了從沒(méi)有過(guò)的友誼和溫暖。這個(gè)城市里的.公子哥現在每天吃洋瓜拌飯，真讓人無(wú)法置信這個(gè)吃慣了大魚(yú)大肉的他，是如何忍受每天只吃洋瓜的。在二十二個(gè)孩子中，易虎臣卻特別關(guān)注一個(gè)叫“小黑”的孩子，處處關(guān)心他、照顧他；教他街舞；為他找失蹤的爸爸。曾經(jīng)最不受歡迎的公子哥，因為這些山村孩子，有了翻天覆地的變化，那么吳宗宏這邊又怎樣了呢？
樸實(shí)的吳宗宏來(lái)到了他做夢(mèng)都想來(lái)到的大城市，有如親生父母的家人；大方爸爸給的一千塊作為見(jiàn)面禮；條件超好的學(xué)校；親熱的同學(xué)。這一切都讓吳宗宏感到無(wú)比幸福，但幸福來(lái)得太快，一切如同做夢(mèng)一般。經(jīng)歷了很多的吳宗宏，猛然發(fā)現：這一切都不是他的，如果這真是一場(chǎng)夢(mèng)的話(huà)，是要用努力來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)的。
七天的時(shí)間很快到了，山村孩子和深圳孩子都對易虎臣和吳宗宏依依不舍。經(jīng)過(guò)了“生死離別”，易虎臣來(lái)了個(gè)360°的變化：第一次為家人做飯，把iphone4s拋之腦后。易爸易媽欣慰的笑了，他們的寶貝終于長(cháng)大了。吳宗宏也變得更自信，他會(huì )為了自己的夢(mèng)想更努力，直至實(shí)現......
看完后我深深被感動(dòng)了，同時(shí)也意
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 7
在天的那一邊有這樣一個(gè)地方，她繁華，高樓大廈高聳入云，有著(zhù)五彩光亮的路燈，有人們想要的富裕的生活，但卻充滿(mǎn)了攀比--城市；而在天的這一邊有著(zhù)與眾不同的地方，繁茂高大的樹(shù)木搭織成一片片綠毯，白墻灰瓦的農民房就如水墨畫(huà)上獨特的一道風(fēng)景---大山。
在這個(gè)形成鮮明對比的兩個(gè)地方卻有著(zhù)性格不同的孩子，同是炎黃子孫，同是吃娘飯穿爹衣長(cháng)大的孩子，竟會(huì )有如此反差。
城市公子有一面讓恐懼讓人憂(yōu)的假面具，沒(méi)有什么事是做不出來(lái)的，甚至是違背自己良心鬧出人命的事；而大山的孩子那雙淳樸的眼睛里透露出善良，猶如一張毫無(wú)污垢的白紙的童心！
城市公子沐浴這21世紀的和諧陽(yáng)光，在90后叛逆的招牌下去想法實(shí)現生活中沒(méi)法實(shí)現的'事情，他們習慣了在虛擬世界里追尋自我，于是，沉溺于其中無(wú)法自拔，是，開(kāi)始做了學(xué)習壓力下的逃兵，他們漸漸開(kāi)始厭煩自己的父母，認為他們是天下最笨、最不公道、最舍不得…的父母，開(kāi)始不滿(mǎn)父母一次次關(guān)掉電腦，開(kāi)始不滿(mǎn)他們生氣時(shí)就會(huì )灌入自己耳朵的責罵和落在自己身上的巴掌，于是他們渴望離家，渴望一次真正意義上的出走，能繼續尋找自己天真而可笑的想法。城市中和家長(cháng)把愛(ài)變成物質(zhì)傳遞給孩子，讓他們就像脫胎換骨一樣變了一個(gè)人。
而大山的孩子則自己努力，達到自己所愛(ài)找的目標。通過(guò)自己的努力才能改變自己改變命運。
在生活中，我們都會(huì )在不經(jīng)意間接受來(lái)自環(huán)境的一些潛移默化的影響，從而不知不覺(jué)的改變了自己的品行，所以人的成長(cháng)才需要良好的環(huán)境。
人生路上，人需要好好反省自己，才不會(huì )迷失方向，才能健康成長(cháng)。即使父母對我們在兇，但他們愛(ài)我們的心是從未變過(guò)的，我們依然要在他們的陪伴下走好成長(cháng)的路……
其實(shí)，有時(shí)候，不是愛(ài)沒(méi)有到你心中的世界，而是你的心未打開(kāi)。
愛(ài)！并不是每時(shí)每刻都要表現的熱烈。沉默的如磬石般堅韌的父愛(ài)，無(wú)私的有時(shí)都會(huì )忽略掉的母愛(ài)，它們時(shí)時(shí)刻刻纏繞在我們周?chē)�，蕩漾在我們心間，甚至在你未開(kāi)啟心門(mén)的每一個(gè)時(shí)刻，它們都在固執地堅守在你人生的每一個(gè)渡口。
《變形計》中讓古惑少年和鄉村孩子互換生活，目的就是讓城市少年那麻木不仁的心打開(kāi)，讓這顆頑固不化的心變得善良，感受到父母的愛(ài)，讓鄉村孩子靦腆的性格通過(guò)互換變得大方起來(lái)，讓這種善良純潔的心帶到城市，感染其他孩子。
最讓我難忘，感受最深的是變形計的第一季，這一季的主人公形成鮮明的對比，生活環(huán)境也天差地別，各不相同。
這個(gè)少年嫌農村是個(gè)交通閉塞的地方，完全不能生活，可是到了新家后，真正體會(huì )到了什么叫做苦，什么叫做累，他也曾鬧過(guò)幾次脾氣，與老師嘔過(guò)氣，與新媽媽鬧過(guò)自殺，可是在新媽媽、老師、以及年邁的爺爺的感染下，這才發(fā)現什么叫做真正的愛(ài)。
其實(shí)，只要把心打開(kāi)，你會(huì )感受到爸爸深沉的眉宇間都是殷殷的關(guān)切，媽媽的嘮叨聲里充滿(mǎn)了溫馨的期待，老師委婉的批評里滿(mǎn)含這真摯的希翼，朋友的嬉鬧聲里有無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。于是，慢慢的，你會(huì )覺(jué)得訓斥不再恐怖，責罵不再刺耳。
而在城市這邊的鄉村孩子，為自己的新媽媽的生日，克服了心理的膽小害怕，道路上的阻礙，去外面的大千世界挑戰，為的只是給新爸新媽一個(gè)驚喜。在新家里，他感受到了從未有過(guò)的父愛(ài)與從未有過(guò)的富裕生活。
在短短的七天里，我看到了一個(gè)農村孩子善良，純真，毫無(wú)污垢的心，和那顆孝順的心靈，也看到了城市少年其他人所沒(méi)有的大方。
就在這短短的七天里，一個(gè)玩酷子弟變成一個(gè)善解人意、能為他人著(zhù)想流淚的好孩子，就在他與家人重縫的那一刻，他留下累心奮又內疚的眼淚，他的眼里充滿(mǎn)了對父母的內疚。而家人也為他的成功變形而高興。這個(gè)大山孩子對城市充滿(mǎn)了留戀，而經(jīng)過(guò)七天七夜的古惑少年對大山充滿(mǎn)了喜愛(ài)與懷戀之情。
陰風(fēng)霪雨在愛(ài)的魔方里化作甘露滋潤禾苗，炎炎赤日因愛(ài)的升級，灼燒沸水洗濯熱汗，愛(ài)在打開(kāi)的心里蔓延，心在愛(ài)的哺育中開(kāi)闊。
心，其實(shí)是有一道門(mén)的，他無(wú)情的封鎖了歡笑，淚水或其他。愛(ài)，許多時(shí)候就是被心這道門(mén)無(wú)情的關(guān)在門(mén)外，只有擁有開(kāi)啟心門(mén)門(mén)鑰匙的人才能體會(huì )到種種妙不可言的感受。
只要心的門(mén)戶(hù)洞開(kāi)著(zhù)，愛(ài)就會(huì )闖入心懷，堅守愛(ài)的門(mén)戶(hù)，隨時(shí)打開(kāi)心扉，讓愛(ài)化作源頭活水，汩汩流入你美麗的心湖，讓愛(ài)的清波漾開(kāi)，漾開(kāi)……
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 8
我一看，碧綠的池水，真美，只要一有時(shí)間我就會(huì )拿起書(shū)來(lái)看，媽媽親切地稱(chēng)我“小書(shū)迷”。讀了以后,我有所體會(huì )。它還長(cháng)著(zhù)一個(gè)機靈的鼻子，比如你給它一條毒魚(yú)，它就先跑過(guò)去用鼻子嗅，這會(huì )兒小花貓就不會(huì )吃這條魚(yú)？那鵝掌形的葉子，那小小的花朵發(fā)出淡淡清香。我起先在桌子上編，但是線(xiàn)是軟的很不聽(tīng)話(huà)，繞在一起，害得我前功盡棄。
這里的主人公是易虎臣和吳宗宏。易虎臣的'家在深圳，他是個(gè)全校聞名的公子哥，特愛(ài)打扮，很注重形象，不愛(ài)學(xué)習，差點(diǎn)兒被學(xué)校開(kāi)除了。他之所以去參加變形記，是因為爸爸答應給他一個(gè)IpHONE4S。但是，他參加了變形記后變得不再愛(ài)美了，而且更令人驚訝的是，他居然連IpHONE4S也不要了，回到家還學(xué)會(huì )做飯，易媽媽非常地開(kāi)心。
吳宗宏是山村的孩子，才14歲，從小就幫爸爸媽媽干活，他還有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。山村里頓頓吃的洋瓜，在城里的時(shí)候，為了滿(mǎn)足易蓉妹妹的生日禮物，他把易爸爸給他的“巨款”花光了。
兩個(gè)不同身份的人，一個(gè)養尊處優(yōu)，一個(gè)家境平寒，互換了角色的七天后，性格也發(fā)生了明顯的變化。
從變形記中，讓我懂得了，我們要互相取長(cháng)補短，珍惜幸福生活，但同時(shí)也不能忘記中華民族勤勞的美德，這樣生活才更有意義！
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 9
晚上看電視里重播的《變形計》節目時(shí)，我感觸很深，節目中的變形主人公一趙迪讓我印象深刻。
趙迪是一個(gè)15歲的少年，他在學(xué)校里打架，頂撞老師，上課不認真聽(tīng)講，不尊重父母，這樣的他在我們眼中是一個(gè)不折不扣的.壞孩子。他三番五次地逃跑、闖禍。但最后，在大家的努力下，他終于真正懂得了母愛(ài)的偉大。
看到趙迪，我聯(lián)想到了現實(shí)中自已的所作所為。雖然我在學(xué)校沒(méi)有像他那樣頂撞老師，沒(méi)有和同學(xué)打架，但上課不認真聽(tīng)講，一放學(xué)回家就糊弄作業(yè)，守著(zhù)平板電腦寸步不離，有時(shí)候甚至偷偷熬夜玩游戲，被媽媽發(fā)現后，常常不聽(tīng)勸告，還常常和她頂嘴。生活中，每到吃飯時(shí)間，只要我不餓，便找各種借口不吃。雖然媽媽對我的這個(gè)壞毛病也是非常惱火，也對我進(jìn)行過(guò)嚴厲的批評，但等我餓的時(shí)候，媽媽也總是沒(méi)有怨言，默默地給我重新做吃的。
現在回想起以前的過(guò)錯，我真的有些后悔。媽媽那么愛(ài)我，什么都想著(zhù)我，我卻一次次地讓她傷心，把她對我的好當成煩惱。媽媽為我付出了許多，我卻很少領(lǐng)情，甚至有時(shí)冷眼相對。媽媽不是我的奴隸，她辛辛苦苦地把我養大，我應該回報她，而不應該和她頂撞，知錯不改，惹她生氣。
經(jīng)過(guò)這次的反省，以后我一定要好好孝敬父母，尊敬師長(cháng)，認真對等待自已的學(xué)習，做一個(gè)體貼懂事的好孩子。
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 10
最近我觀(guān)看了一部片名為《變形計》的影片。
角色互換，并不是什么新奇的事，而湖南衛視的《變形計》則將換位搬上屏幕，其實(shí)我們每個(gè)人都需要變形，因為現代人的生活使現代人之間的生活有了太多陌生、隔閡。
這回的變形計故事主題是《網(wǎng)變》。魏程，湖南長(cháng)沙人，一個(gè)不愁吃、不愁穿，在富足的生活環(huán)境中沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，已輟學(xué)一年多來(lái)，待人冷漠，可他卻對陌生人比對自己的親人還好。
與魏程互換的是一個(gè)家住青海高原上一個(gè)偏僻的村莊窮孩子——高占喜。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，當我第一眼看到這個(gè)男孩實(shí)在不敢相信，他是14、15歲，又瘦又小的身子，體重比同齡人要輕得多，在家里高占喜要做很多的農活，他是可悲的，可他又是堅強的，因為他從來(lái)不怕苦，不被困難打倒；他又是幸運的，因為他即將過(guò)一周的城市生活，大開(kāi)眼界。
高占喜與魏程互換的七天，我并沒(méi)有覺(jué)得高占喜改變了許多，而在七天中，魏程一步一步的變了，他們給了我很深的感受。一開(kāi)始我完全不能想象他們在彼此的生活中能變多少，更無(wú)法想象一個(gè)對外界一點(diǎn)都不了解的孩子，能在這絢麗多彩、令人犯罪的世界怎樣生活下去，而自認為看透了這個(gè)世界、人心的男孩——魏程又會(huì )以一種怎樣的心態(tài)與這些純樸、善良的村民溝通、生活。
高占喜在魏程的位置上生活了七天，七天中他感受到了不少，比如：他也為他第一次花掉了幾十元錢(qián)而吃驚。而他也令我震驚與疑惑，比如：他坐上寶馬車(chē)留下的眼淚，他洗頭時(shí)留下的淚是為了什么，他當時(shí)在想什么，他感受到了什么，是幸福還是心酸？我無(wú)從獲知。我只知道的.是不管為了什么，在這個(gè)外表看似堅強、樂(lè )觀(guān)的孩子，其實(shí)內心并不是那么堅強、樂(lè )觀(guān)。
而魏程也令我吃驚，記得在魏程出發(fā)的前一天，魏程的外婆為了找他而病倒了�？墒俏撼棠魂P(guān)心，只說(shuō)了一句：“你們送她去醫院，不就行了”。而在最后3、2天時(shí)，魏程看到阿爸（高占喜的爸爸）拿出攢了好久的錢(qián)給他去玩，他哭了，以及阿爸為了他洗澡，打水受傷，他背阿爸回家，和魏程走時(shí)下跪，下跪時(shí)的眼淚都令我吃驚。人性都有脆弱的一面，只是太多人將它埋藏起來(lái)了。而始終都會(huì )被觸動(dòng)。不過(guò)，我相信最難忘懷的是我們的兩位主角。這七天是魏程生命的一個(gè)轉折點(diǎn)，是魏程新生命的開(kāi)始，而這七天也是高占喜的一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)也許是玫瑰色的，混著(zhù)城市的燈紅酒綠，這個(gè)夢(mèng)也許是金黃色的，有著(zhù)富足生活的虛榮與滿(mǎn)足，這夢(mèng)也許是青灰色的，有著(zhù)太多的陌生與恐慌。但不管是什么顏色，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì )是這個(gè)窮家小子一生最難忘的記憶。
《變形計》給我觸動(dòng)很大，但是其實(shí)這不過(guò)就是角色變換，換位思考。換位思考應該是現代人最缺少的，現在許多人只會(huì )一味地去怪他人，而絲毫不思考自己的錯，不設身處地為他人想想“人活著(zhù)，不光為自己活著(zhù)，也要為他人活著(zhù)”這是一個(gè)道理，也是一個(gè)做人經(jīng)驗。其實(shí)變形記也就是要告訴我們做人的道理，要我們換位思考。
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 11
經(jīng)同學(xué)介紹，得知湖南衛視有一檔節目叫做《變形記》，該節目是湖南衛視推出的一檔大型生活角色互換節目，以紀錄片加真人秀模式推出，號稱(chēng)“新生態(tài)紀錄片”。從中的角色互換就是大山里的孩子和城市里的孩子角色的互換。而易虎臣就是一位深圳富裕家庭里的叛逆公子哥，與他互換角色的吳宗宏則是云南山區里的一名熱愛(ài)學(xué)習的貧窮人家的孩子。兩人互換角色后發(fā)生的事都讓觀(guān)眾期待不已。
在互換角色之前，城市里的易虎臣，每天都和老師作對，嘲笑同學(xué)，不愛(ài)上課，卻鐘愛(ài)手機，父母家人對他的管教都無(wú)可奈何;而云南大山里的吳宗宏，每天幫助小同學(xué)煮飯，背著(zhù)他們趟過(guò)河里，幫助家里采松脂掙錢(qián)，但是，7天的角色互換后，城市公子哥開(kāi)始明白了別人對他的態(tài)度、他對別人的態(tài)度以及做人的道理;吳宗宏的學(xué)校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍里，可以在寬敞明亮的教室里安心上課，這的確有了雙贏(yíng)。
但是很多觀(guān)眾都說(shuō)，變形中，得到幫助的只是城市里的孩子，他們學(xué)會(huì )了懂事，知道了父母的辛苦，而山區里的孩子得不到什么。因為他們都覺(jué)得山區里的孩子太單純，吳宗宏去到城市的學(xué)校后就被同宿舍的同學(xué)欺負了，而城市里的孩子則早熟，去到山區里則不會(huì )被欺負�？吹倪^(guò)程中，我們也會(huì )有疑問(wèn)，究竟在變形中，得到收獲最大的是哪一方呢?
拋開(kāi)利益方是誰(shuí)不說(shuō)，我們在整個(gè)節目中收獲更多的是感動(dòng)，是孩子世界里的童真善良。
易虎臣，雖然說(shuō)是公子哥是淘氣的學(xué)生，但是他對妹妹的那種疼愛(ài)，卻讓很多人都羨慕。妹妹可以放肆地黏著(zhù)哥哥，和哥哥說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，在外人看來(lái)，這怎么會(huì )是一個(gè)叛逆的`學(xué)生呢?去到山區里面，他對小黑的關(guān)心，小黑病了就煮了他人生中的第一鍋粥給小黑，幫助小黑見(jiàn)到六年沒(méi)見(jiàn)的父親......
易蓉，易虎臣的妹妹，活潑善良，對吳宗宏的關(guān)心,都讓人覺(jué)得溫暖如春。
環(huán)境的不同讓他們有著(zhù)不同的性格，但是他們都有著(zhù)同一樣的天真善良。不論是在山區里還是城市里，環(huán)境都奪不掉他們的童趣。
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 12
這個(gè)星期，老師用課余時(shí)間，讓我們看了一部很有價(jià)值的電視———《變形記》。
這個(gè)電視的主要內容是：有兩個(gè)相同年齡的男孩，性格截然不同。一個(gè)叫易虎臣，是城市里的公子哥，他脾氣暴躁，不孝敬家長(cháng)，不尊重老師，不團結同學(xué)，在學(xué)校，只要老師一管他，他便野蠻地打起老師來(lái)，被同學(xué)們稱(chēng)為“最不受歡迎的人”。他家庭條件優(yōu)越，只要是他要得東西，爸爸媽媽都盡量滿(mǎn)足他。他給我的第一印象是：太臭美了。無(wú)論到哪，他都不會(huì )忘了梳頭，衣服也有十幾件，連鞋都有六七雙。而另一個(gè)孩子叫吳宗宏，他一直住在農村，家里經(jīng)濟條件十分艱苦。每天要走五個(gè)小時(shí)才到學(xué)校。每次放學(xué)回家后，他便會(huì )幫著(zhù)家人做事。比如：做菜、喂豬…在學(xué)校，他尊重老師，熱愛(ài)同學(xué)，樂(lè )于助人，在家他孝順父母。他給我的第一印象是：是個(gè)善良、純真、懂事的好孩子。后來(lái)，這兩個(gè)孩子互換了七天的生活條件，易虎臣來(lái)到農村生活，才過(guò)了幾天，他就受不了了。因為，那兒的教室很破，飯也不好吃，還要干很多事，就連洗頭也沒(méi)有清水。這顯然讓易虎臣很難接受。而吳宗宏卻在城市的學(xué)校受到同學(xué)們熱烈歡迎，在家幫易爸媽做家務(wù)，易爸媽很高興。他還通過(guò)打工賺了好多錢(qián)，給易媽買(mǎi)了一箱牛奶。在農村的易虎臣也漸漸通過(guò)體驗，變得懂事起來(lái)。最后，他們又換回了自己家。再一次回到家，易虎臣身邊的人都夸他很懂事。他還親自給家人做飯，令易爸媽很欣慰。
看了《變形記》后，我的感觸很深，因為我平時(shí)在家不僅從不幫媽媽做家務(wù)，甚至連自己的'書(shū)房都是媽媽打掃，還經(jīng)常挑食。我覺(jué)得我的一些習慣有該改一改，我應該向吳宗宏學(xué)習。我今后一定會(huì )多幫媽媽做家務(wù)，自己打掃書(shū)房，不挑食。同時(shí)，還要好好學(xué)習易虎臣的知錯就改，做一個(gè)討大家都喜歡的好學(xué)生。
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 13
當我們看到這部片子的時(shí)候，可是深深地被震撼了呢！變形記講的是兩位少年的互換，山村里的淳樸少年吳宗宏，城市里的公子哥易虎臣互換，城市公子哥易虎臣剛來(lái)山村的時(shí)候快受不了這個(gè)貧困的困境，潔癖很多，愛(ài)梳頭，愛(ài)換鞋，愛(ài)洗頭。山村的.孩子來(lái)城里開(kāi)闊了視野，但是他受不了他自己花易爸爸的血汗錢(qián)，要圖報，但是壓力太大，他還是喜歡他的小家鄉。易虎臣在七天里改變了許多，他學(xué)會(huì )了仁愛(ài)、做人的道理、感恩。他說(shuō)，他在城市里只能是攀比，如果不買(mǎi)點(diǎn)什么好的，就會(huì )被嫌棄，就“Out”了，其實(shí)易虎臣也不想變成這樣，他內心其實(shí)很善良，他幫助小黑，學(xué)會(huì )煮粥給媽媽吃，幫小黑找關(guān)在監獄里的爸爸，那個(gè)曾經(jīng)當老師是空氣，當生活老師是克星的孩子變成了一個(gè)乖乖崽，而在大山生活的孩子，本身知恩圖報，充滿(mǎn)愛(ài)心，他在如此繁華的城市里，開(kāi)闊了視野，寬容他人，不喜歡別人的施舍。他要自食其力，在富裕的城市生活下，他沒(méi)有忘本，沒(méi)有忘記家鄉的人們，來(lái)城里鞭策他好好讀書(shū)，努力考上大學(xué)，拯救貧困山區，再看看我，可能什么菜都不會(huì )做，我連倒杯水都懶得去到，和山里孩子可差遠了，不僅是這樣，可能還有的同學(xué)，家長(cháng)給他夾一個(gè)菜，不僅不感謝，還可能反感。那天，體育老師笑著(zhù)說(shuō)：“真該把你們一個(gè)個(gè)都送去變形��！”
通過(guò)變性記，我知道了人要懂得感恩，要知恩圖報，去改善自己，多向別人學(xué)習好的一面，改善自己，體諒別人，這樣才是好孩子！
《變形記》簡(jiǎn)短觀(guān)后感 14
這是一個(gè)關(guān)于改變孩子惡習的綜藝節目�？春笳娴母杏X(jué)不錯，現在的社會(huì )，每個(gè)家庭基本都是一個(gè)孩子，因此在家里孩子是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，爸爸媽媽疼，爺爺奶奶愛(ài)，外公外婆寵。因此很容易讓小孩養成一些不良習慣。
在我看的這一期節目中，就是這樣一個(gè)嬌生慣養的小孩，在家里就是個(gè)小皇帝，爸爸雖然很?chē)绤�，在孩子小的時(shí)候可以打，但是孩子進(jìn)入初中了，而且體型比父親還高大，爸爸也不能再打，母親有時(shí)候都怕他。在家里就是個(gè)小霸王，不管是爺爺奶奶還是爸爸媽媽都敢罵，父母已經(jīng)認識到孩子的不良習慣，但是就是不知道怎么改變，因此就讓孩子參加了這個(gè)節目，讓別人幫他管教孩子。在劇中，當把孩子送走的時(shí)候，父母都是滿(mǎn)眼淚花，哪個(gè)父母愿意自己的孩子受苦，哪個(gè)父母愿意讓自己的孩子遠離自己？但是劇中這個(gè)孩子卻一副很不在乎的樣子，還覺(jué)得父母的哭泣給自己丟臉。
在偏遠山區的一星期變形中，真的發(fā)生了一些讓這個(gè)滿(mǎn)身惡習的孩子改變的事情，我不知道這是編劇編造的還是是真實(shí)的，但不管是哪種情況，最終這個(gè)孩子確實(shí)變好了，懂得珍惜父母的'愛(ài)，懂得回報父母的愛(ài)。這就是“教育”。
教育難到真的只是要傳授孩子們知識嗎？“教”是傳授知識傳授道理，“育”卻是育人，現在大多數老師都做到了“教”，但是卻做不到“育”。
我們可以想想在劇中的這個(gè)小孩，他平時(shí)在班里的表現，他是誰(shuí)都不在乎，誰(shuí)都敢頂撞，課想上就上，不想上就出去玩，當堂和老師頂撞，把好幾個(gè)女老師都頂撞哭了。你說(shuō)這樣的小孩我們教他知識，他能聽(tīng)進(jìn)去嗎？他會(huì )有什么收獲嗎？我們平常都說(shuō)要“因材施教”但是對于這樣的孩子，大部分老師卻是棄之不顧，讓其自生自滅。
我們的教育真的要改變，這本該是一個(gè)學(xué)校做的事情，卻變成了一個(gè)綜藝節目，我不知道播這樣的節目是為了宣揚什么？宣揚社會(huì )的功德還是宣揚教育的無(wú)能。
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