觀(guān)察的作文[合集6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的觀(guān)察的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀(guān)察的作文 篇1

　　觀(guān)察豆子

　　10月8日星期六陰

　　第一天，豆子上面長(cháng)出了一根很小的嫩芽，嫩芽是青綠色的，看著(zhù)這些豆子，就想起了標點(diǎn)符號中的逗號，每當燦爛的陽(yáng)光照耀在芽上，讓我的心情一下變得清新起來(lái)。

　　10月9日星期日小雨

　　第二天下起了雨，天非常的冷。我就像一只縮頭烏龜，躲在家里�？删G豆不一樣，它不怕困難，還在努力地生長(cháng)，它的豆子上還起了一層薄皮，讓我出乎意料的是：它的芽從原來(lái)的幾毫米竟然長(cháng)到了一厘米，豆子它那頑強的.精神很值得我們學(xué)習。10月10日星期一晴

　　第三天艷陽(yáng)高照，豆子在這溫和的陽(yáng)光下快樂(lè )地生長(cháng)，它的嫩芽變得又長(cháng)又粗，它的薄皮也慢慢掉了。我發(fā)現豆子中間裂了一個(gè)小縫，但沒(méi)有完全裂開(kāi)，細縫中長(cháng)出了一片小葉子，它是翠綠色的，這讓我感到很好奇，正當我心中充滿(mǎn)疑問(wèn)的時(shí)候，我突然明白了，原來(lái)每個(gè)植物都要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，就是先發(fā)芽再長(cháng)葉，豆子也和這些植物是一樣的。

　　通過(guò)這幾天的觀(guān)察和發(fā)現，我知道植物和人一樣，都需要不斷的培育才能茁壯成長(cháng)。

觀(guān)察的作文 篇2

　　今天星期一，我開(kāi)開(kāi)心心的在家里觀(guān)察小烏龜。由于天氣是陰的，溫度特別低，而水里就有點(diǎn)暖和，所以小烏龜懶洋洋的，舒舒服服的躺在水底下呢。

　　我家的中華草龜大大的，是橢圓形的。殼上面有14塊大班25塊小班，就像一筆一劃刻出來(lái)的。小烏龜金字塔般的頭上鑲嵌著(zhù)小珍珠一樣的`眼睛，臉上還有白色的斑紋。脖子呈圓筒狀，縮起來(lái)的時(shí)候有一圈皮把頭保護起來(lái)。四只爪子像楓葉一樣，五角星形的，爪子特別鋒利。它的尾巴尖尖的，還時(shí)不時(shí)的搖一搖，就像一個(gè)小三角在擺動(dòng)。

　　我心中間產(chǎn)生了疑問(wèn)，他脖子上的那些應該是有骨頭的，不然為什么他怎么伸出來(lái)呢，等它伸出來(lái)的話(huà)，那些骨頭哪里來(lái)的呢？他縮回去的時(shí)候這些骨頭又到哪里去了呢？

　　我家小烏龜時(shí)不時(shí)會(huì )支起雙腿，像人一樣站起來(lái)，尾巴變的直直的、硬硬的，像一根針一樣，把頭探出水面喘氣，還用那彈珠般的小眼睛觀(guān)察四周。

　　小烏龜游的很快時(shí)一搖一擺的，就像一個(gè)大胖子在走路，小烏龜游的很慢時(shí)，就像漂浮在那。

　　偶爾我會(huì )把它拿出來(lái)，再用筷子敲敲他的殼兒，但是它根本沒(méi)有感覺(jué)。站在水里就不一樣了，我拿筷子敲敲它的殼兒，他好像感應到了水的波動(dòng)，立刻把頭給縮了回來(lái)。

　　當我把面包蟲(chóng)扔到水面上時(shí)，他會(huì )先感覺(jué)到水的波動(dòng)，并在水底聞到面包蟲(chóng)的氣味，再張望一下，尋找著(zhù)面包蟲(chóng)，一鎖定目標，就快速游過(guò)去，然后咬住面包蟲(chóng)，把頭迅速的縮回去，接著(zhù)他發(fā)瘋了似的想要游到玻璃外面，撞了很久后才善罷甘休，最后安安靜靜的在水里一口一口的把面包蟲(chóng)給吃掉。

　　我家小烏龜時(shí)不時(shí)會(huì )支起雙腿，像人一樣站起來(lái)，尾巴變的直直的、硬硬的，像一根針一樣，把頭探出水面喘氣，還用那彈珠般的小眼睛觀(guān)察四周。

　　這就是我家的小烏龜。

觀(guān)察的作文 篇3

　　前幾天，媽媽買(mǎi)了一盆仙人掌回來(lái)。其實(shí)我并不是很喜歡養動(dòng)物或植物之類(lèi)的東西，尤其是動(dòng)物。不是不喜歡，而是因為太喜歡了所以害怕一旦有了感情，離別便會(huì )尤為痛苦，因為害怕這種離別，所以寧可不養。當然了，仙人掌比起那些嬌花嫩草要好養多了。 我喜歡把仙人掌放在我的寫(xiě)字臺上，這樣一抬頭便能看見(jiàn)她了。我喜歡在晚上，周?chē)�漆黑一片的時(shí)候，打開(kāi)臺燈在臺燈底下觀(guān)察她。如果不看那些尖刺兒，她真像一塊碧綠的翡翠，蒼翠欲滴。誰(shuí)又能想到，如此翡翠竟能在狂沙漫天、干旱缺水的沙漠中生存，怪不得名字里摻了個(gè)“仙”字。果真好似仙人的手筆。她的刺根根向外，在燈光下，顯得格外尖銳，讓人不由得心生敬畏。她活像一個(gè)在風(fēng)沙漫天的戰場(chǎng)上揮劍殺敵寧死不屈的將軍。也許是童話(huà)看多了吧，總覺(jué)得一旦夜深人靜，身邊連無(wú)生命的東西也都會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)，一邊歡笑，一邊跳舞，當破曉的陽(yáng)光喚醒人們，她們便又安靜下來(lái)。仙人掌啊，不知你要向我訴說(shuō)些什么呢？ 不知為何，看到這些長(cháng)滿(mǎn)了刺兒的.球球就油然而生一股莫名的愛(ài)憐之情。想去撫摸她，卻又總被她扎到。越疼，這種感情便越是濃烈。 說(shuō)實(shí)話(huà)，仙人掌一點(diǎn)兒也不美麗、動(dòng)人，可就是覺(jué)得她好可憐。不知道為什么，總覺(jué)得在她身上一定有一段很凄美的故事相信在很久以前，仙人掌是沒(méi)有那些扎人的刺的。她一定像玫瑰那樣艷麗，牡丹那樣嬌媚，含羞草那樣清純。她的這種改變一定是為生活所迫，傷害

　　他人并不是她的本意。她只是不想再受到傷害而已。我不相信有人生來(lái)就愿意去傷害別人。 仙人掌讓我想起了以前看過(guò)的一個(gè)故事。講的是兩只啄人的天鵝。天鵝在我心中一直是美麗和溫柔的代表�？蛇@兩只天鵝卻不同，她們見(jiàn)人就拼命啄，不讓人接近。這讓我很疑惑。再看下去才知道，原來(lái)這兩只天鵝身上有傷，而且都是人為的。時(shí)間雖然治愈了她們身上的傷，卻治不好她們內心的傷。所以她們對人類(lèi)充滿(mǎn)了憎恨，凡是要接近她們的人都會(huì )遭到攻擊。 我同情那些無(wú)辜的人類(lèi)，但我更同情那兩只天鵝。這是悲劇，既然是悲劇，我自然不希望再發(fā)生這樣的事，不希望有更多這樣的“仙人掌”，傷害別人的同時(shí)也是傷害自己。 本文文筆并不優(yōu)美，因為作者主觀(guān)上并沒(méi)有著(zhù)意于刻畫(huà)仙人掌的形，而是著(zhù)力于挖掘背后的故事，去想象仙人掌為何會(huì )有那樣尖銳的刺。一般人也許會(huì )覺(jué)得仙人掌有刺是天經(jīng)地義的，不會(huì )引起任何思考。而小作者不但思考了，而且從思考中表現出了她對人與自然的深深思索，這是文章的價(jià)值所在。 （吳怡） 一接觸到她的文字，便能馬上感覺(jué)到她的多愁善感。字里行間透露出她對于仙人掌的悲憫，對于社會(huì )的希望。

　　人與自然、與動(dòng)物的這種微妙關(guān)系——互相生存在這個(gè)地球上，共同分享著(zhù)這個(gè)地球上的一切，甚至朝夕與共，一并日出而作，日落而息。對于這樣一種難能可貴而奇妙的緣分，我們作為人類(lèi)一方，卻一直都未能好好珍惜。 文中的這一句令我深深震撼：“時(shí)間雖然治愈了她們身上的傷，卻治不好她們內心的傷”。我們一直以來(lái)都在傷害這些無(wú)辜的生靈，或許需要等到很多年以后，我們驚恐地發(fā)現這個(gè)地球上不再有它們的身影，我們才會(huì )從夢(mèng)中驚醒，感到恐懼和后悔吧。既然我們已經(jīng)知道“這是悲劇”，那么為什么不愿意做一個(gè)懸崖勒馬的人來(lái)阻止這場(chǎng)悲劇呢？希望每一個(gè)看過(guò)這篇文章的人都能從心底萌發(fā)出一些想法。

觀(guān)察的作文 篇4

　　大樹(shù)雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻可以給我們帶來(lái)啟示。因為有那延展的樹(shù)蔭，才能讓樹(shù)下的小草和孩子享受它遮陽(yáng)的清涼，好好像在告訴我要無(wú)私的奉獻，不要只為自己求利益，也求別人安好，我可以從中學(xué)到：任何人都能為周遭的人帶來(lái)歡樂(lè )與喜悅，自己也能從奉獻中獲得珍貴的友情。大樹(shù)，教會(huì )我“分享的快樂(lè )勝過(guò)獨自擁有”，為人付出能讓我獲得許多友誼。

　　在大樹(shù)成長(cháng)的過(guò)程中，盛開(kāi)了令人賞心悅目的花朵，掛滿(mǎn)了結實(shí)累累的果實(shí)，就好像人們一樣，在努力過(guò)后，結出香甜可口的果實(shí)，看到它，就好像看見(jiàn)自己的目標一般，激勵我不能輸給困難，要勇敢面對，結下比大樹(shù)的果實(shí)還要甘甜的果實(shí)，它，讓我遇到任何事都不怕碰到障礙，要盡力去克服。

　　大樹(shù)也好像是我的好朋友，每當我有心事時(shí)，它都會(huì )靜靜的聽(tīng)聽(tīng)我訴說(shuō)，從來(lái)不會(huì )對我冷嘲熱諷，它使我的`心情好轉，也讓我可以?xún)A吐個(gè)人的心事，它教我在聽(tīng)別人講私事、訴苦時(shí)，在旁靜靜的聆聽(tīng)，可以使別人有思考的機會(huì )，讓心事一吐為快，紓解煩惱，我自己也能深刻感受到“助人為快樂(lè )之本”的道理。

　　大樹(shù)，就好像我的老師一樣，教會(huì )我要適時(shí)的放松身心、奉獻自己、遇到難關(guān)要勇于面對，才能迎刃而解，還要耐心的聆聽(tīng)別人的心事，也讓我記得要常熱心助人，而且不貪求利益。大樹(shù)雖然不曾開(kāi)口，卻讓我學(xué)到了很多課本里沒(méi)有寫(xiě)的事情。

觀(guān)察的作文 篇5

　　今天早晨，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想種鳳仙花�！眿寢屗�快地答應了。

　　我跟隨媽媽來(lái)到樓下的車(chē)庫里，先選了一個(gè)紫紅色的花盆，用一張紙片墊在花盆底部的小洞上，又拿了一把小鐵鍬。接著(zhù)，我來(lái)到地里，用小鐵鍬一鏟一鏟地把又松又軟的`黑泥土裝進(jìn)花盆里。不一會(huì )兒，花盆里就裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。接下來(lái)的事就是把花盆搬上樓。我叫媽媽幫忙，可媽媽說(shuō)：“不是你要種花嗎?這盆泥應該由你自己搬上去。小鐵鍬么，我來(lái)幫你拿!”沒(méi)辦法，母令難違，我只好硬著(zhù)頭皮，搬著(zhù)沉甸甸的花盆向樓上走去。等我把花盆搬上樓，我早已累得氣喘吁吁了，額頭上汗都出來(lái)了。

　　我把花盆搬到陽(yáng)臺上，小心翼翼地把細小的花籽埋進(jìn)泥土里，灑上肥料，再澆上水，然后把花盆移到陽(yáng)光充足的地方。

　　我要精心照料這盆花，讓它快快長(cháng)大，為我家增添一道亮麗的風(fēng)景。

觀(guān)察的作文 篇6

　　我發(fā)現路上有兩只小螞蟻，他倆在干嘛呢？讓我們去看看吧。

　　我湊近仔細觀(guān)察它們，發(fā)現他倆走了一段路，停了一會(huì )兒，又走了一段路，又停了一會(huì )兒，就這樣走走停停。于是我更仔細地觀(guān)察了一下，發(fā)現第一只螞蟻用它的雙手在第二只螞蟻的胳膊上捶來(lái)捶去，好像在給它表達什么情緒似的，又好像在給它說(shuō)什么似的。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現第二只螞蟻也用它的雙手在第一只螞蟻身上蹭來(lái)蹭去，好像在回答第一只螞蟻什么話(huà)似的，而且看上去很歡快的樣子。它們就這樣相互追趕著(zhù)走了很長(cháng)的一段路。

　　過(guò)了一陣子，突然一只螞蟻轉過(guò)身來(lái)，用親切的目光看著(zhù)另一只螞蟻，把頭湊近它的同伴，并把臉靠得很近，好像在竊竊私語(yǔ)什么的。又過(guò)了一會(huì )兒，一只螞蟻爬到了另一只螞蟻的背上，這樣背著(zhù)走了一段路。我突然明白了，原來(lái)可能是那只螞蟻走累了，叫另外一只螞蟻背它走一段路；也許可能是它故意在偷懶，想不勞而獲，賴(lài)著(zhù)讓它的同伴背它。

　　突然，在背上的螞蟻被下邊的那只螞蟻狠狠的摔了下來(lái)，在地上翻了幾個(gè)滾。我想，可能是下邊那只螞蟻發(fā)現它的`同伴太懶惰了，不愿意長(cháng)時(shí)間背著(zhù)它走，也有可能下邊那只螞蟻被累壞了，沒(méi)辦法才甩它下來(lái)的。那只被甩下背來(lái)的螞蟻爬了起來(lái)，看著(zhù)另外一只螞蟻，好像很生氣的樣子。另外一只螞蟻把身體湊了過(guò)來(lái)，雙手還不斷的揮舞著(zhù)，好像在安慰它的同伴，也許是在向它道歉。

　　看著(zhù)他們那么親切的樣子，我想他倆可能是兄弟倆，或者是夫妻倆，他們可能是一同去旅游，或者去找食物，或者去尋找新的同伴，或者正在回家的路上。就這樣，他倆往前走著(zhù)走著(zhù)，一路載歌載舞，一路充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，一路快快樂(lè )樂(lè )，一直走向了遠方？

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