實(shí)用的小學(xué)生觀(guān)察作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生觀(guān)察作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生觀(guān)察作文 篇1
20xx年xx月xx日星期六晴
今天是我最快樂(lè )的一天，我和媽媽種了許多豆子，有綠豆，紅豆，大黑豆向日葵……
種豆子的過(guò)程是這樣的：先去草地里挖了許多土，然后把各種各樣的塑料瓶底上打幾個(gè)洞，在瓶子里裝上一半的土，埋進(jìn)豆子，最后澆上水。
20xx年xx月xx日星期天晴
綠豆芽的顏色有紫色、綠色。它的形狀：他的頭是兩個(gè)豆芽辨，好想蛇的嘴巴，從嘴里吐出了兩片長(cháng)長(cháng)的.、綠綠的大舌頭。
20xx年xx月xx日星期二晴
碗豆菜的顏色是綠綠的，好像是一個(gè)個(gè)滑梯，也像一只只蜻蜒在拍手歡迎，還像一只只蝴蝶在舞蹈。
小學(xué)生觀(guān)察作文 篇2
我正在陽(yáng)臺享受陽(yáng)光，突然發(fā)現了幾只螞蟻。它們有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的觸角，小小的身體，烏黑的顏色，三對細細的腳。
我看到手中的糖塊，突發(fā)奇想，拿來(lái)膠水和蜂蜜，混合在一起，放到角落里，看螞蟻是否來(lái)吃。過(guò)了一會(huì )，幾只機靈的螞蟻似乎聞到了氣味，紛紛爬過(guò)來(lái)吃�？韶澇缘�.小東西們剛一走到蜂蜜上， 就被這混合液粘住了。它們用力掙扎著(zhù)，可任憑怎么用力，都無(wú)法從中爬出。我心軟了，用手把它們救出來(lái)，輕輕地放進(jìn)花盆里，然后送給它們幾滴蜂蜜，讓它們飽餐一頓。這證實(shí)了我的猜想：螞蟻的 確喜歡甜食。
這時(shí)又一只小螞蟻爬過(guò)來(lái)，我用手指一按，好像它突然支起了一個(gè)小骨頭，頂我的手指肚。我用力捻后松開(kāi)手一看，它竟然還活著(zhù)，我身上冒出冷汗，心想這只螞蟻怎么比我的力氣還大呀?我 趕快查看書(shū)，發(fā)現螞蟻可以產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)，使它成為“發(fā)動(dòng)機”，能舉起很重的東西。
生活中處處有科學(xué)呀!
小學(xué)生觀(guān)察作文 篇3
有的植物生命是十分頑強的，例如梅花、萬(wàn)年青、仙人球，里面讓我覺(jué)得仙人球生命力最強，比梅花的.生命力強，因為梅花只冬天開(kāi)，而仙人球一年都可以開(kāi)，而且它不澆水，也十分綠。
我們從家里面帶來(lái)的仙人球，剛來(lái)的時(shí)候，老師會(huì )澆澆水，每個(gè)仙人球都長(cháng)得圓圓的十分綠，刺都十分直，三年級下冊老師就沒(méi)有澆過(guò)水，四年級來(lái)了，老師也一直沒(méi)給它們澆水，但是它們長(cháng)得還是那么的綠，刺也沒(méi)有耷拉著(zhù)，而且都十分圓，我們班有一個(gè)仙人球，老師沒(méi)給它澆水，有一次，那個(gè)上面居然開(kāi)了花，那個(gè)花開(kāi)的十分整齊，十分好看。
仙人球的生命十分頑強。
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