關(guān)愛(ài)的作文集合【9篇】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的關(guān)愛(ài)的作文9篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵慨斘夷钇稹队巫右鳌愤@首詩(shī)時(shí)，都會(huì )流下兩行感動(dòng)的淚水，因為我會(huì )想起我的媽媽。
媽媽一年三百六十五天都陪伴著(zhù)我。平時(shí)，媽媽除了輔導我的功課以外，還跟我一起做游戲，一起閱讀，節假日帶我一起去郊游……讓我覺(jué)得自己是天底下最幸福的孩子。但是讓我依戀的還是媽媽給予我的關(guān)愛(ài)，我記憶猶新的是一個(gè)寒假的晚上。
那天晚上，我做完作業(yè)后，準備刷牙睡覺(jué)�？删驮诘归_(kāi)水時(shí)，我一不小心把開(kāi)水倒在了自己的左手上，痛得我哇哇大哭。媽媽很快來(lái)到了我身邊，看到這個(gè)情形，媽媽的臉嚇得蒼白。連忙挽起我的`衣袖，用冷水沖洗我的手腕，然后去藥店給我買(mǎi)燙傷藥，立刻幫我上藥包扎。媽媽一邊包一邊輕聲地詢(xún)問(wèn)我：“疼嗎?孩子�！蔽覔u搖頭，媽媽心疼地把我摟在懷里，不停地說(shuō)：“怎么會(huì )不疼呢?都起泡了�！蔽铱吹綃寢尩难劬镩W爍著(zhù)淚花。第二天一大早，媽媽不放心，又帶我去社區醫院詢(xún)問(wèn)醫生，當醫生告訴媽媽按時(shí)換藥就沒(méi)大問(wèn)題后，媽媽的心才放下來(lái)。十天后，媽媽帶我去海南島旅游，導游帶我們去參觀(guān)生產(chǎn)植物精油的地方。當講解員介紹薰衣草精油有去疤痕的作用后，媽媽馬上給我買(mǎi)了兩瓶，每天都給我抹一點(diǎn)，現在疤痕差不多都消失了。
媽媽?zhuān)覑?ài)您，您的陪伴與關(guān)愛(ài)如同溫暖的春風(fēng)，讓我茁壯成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
他人者，人恒愛(ài)之；關(guān)愛(ài)天下者，人恒敬之。關(guān)愛(ài)者，自古英雄之本色也！
若無(wú)桃園三結義后無(wú)微不至的關(guān)懷和情意，何以有武圣關(guān)羽千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將的豪舉？若無(wú)三顧茅廬后誠摯的關(guān)愛(ài)和撫慰，何以有“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”撼天動(dòng)地的悲鳴？若無(wú)曹孟德“青青子衿，悠悠我心”對人才的無(wú)限關(guān)愛(ài)和知人善任，何以有孟德北鼎中原，無(wú)敵于建安之肘的雄風(fēng)？關(guān)愛(ài)，是一顆閃耀于神州大地的明星，助無(wú)數偉人找到了自己的方向。
關(guān)愛(ài)他人，首先是一種自我情趣，修養的提高；其次是接近他人，拉近距離，心心相通的必要條件；再次，關(guān)愛(ài)他人，更是一個(gè)人成就事業(yè)必不可少的.條件。
昔曾有言，“曹操為漢鬼蜮，然知善任使，實(shí)后世之所難及也。荀或、荀攸，郭嘉，皆腹興謀臣，昔共濟大事，無(wú)待贊說(shuō)”。
曹操雖無(wú)“臥龍”、“雛鳳”為之謀，雖無(wú)關(guān)羽、張飛“制其兵”，然其以一顆博愛(ài)、關(guān)愛(ài)人才之心，吐哺折節以事天下奇才，共濟大事！
恐關(guān)中諸將為患，則屬司隸校尉鐘鷂以西事，而馬騰、韓遂遣子入侍；當天下亂離，則以棗祗、任峻建立屯田，而軍饒裕，遂蔓群雄，眾將領(lǐng)誓死以報曹操，智效一官，權分一郡，卓然皆稱(chēng)其職。此皆孟德能以關(guān)愛(ài)他人，他人亦恒愛(ài)之之故也！
后關(guān)羽于華容道為報君恩，側馬放行，再張遼走孫權于合肥，郭淮拒蜀軍于陽(yáng)平，徐霓卻關(guān)羽于樊，此皆助孟德成就霸業(yè)。
孟德之所以稱(chēng)霸于建安之時(shí)，不僅僅因為他懂得關(guān)愛(ài)他人，懂得“女為悅己者容，士為知己者死”，還在于他更心系天下，心懷統一天下之大志。
十二色杖見(jiàn)愛(ài)民如子，勇討黃巾英雄立功見(jiàn)忠義，奮接七星刀見(jiàn)心系國家民族之重。故曰，心系天下，心念百姓者，天下人恒敬之，曹操無(wú)敵于建安之時(shí)，非幸也！
歷史如山巒層層疊起，遠去了的烽火狼煙，遠去了角鼓吹寒，遠去了荒戰古道，和那殘留的西天凄艷的晚霞。但千載的寒風(fēng)帶不走那個(gè)時(shí)代的呼喊“關(guān)愛(ài)他人，幸福自己！”
關(guān)愛(ài)者，人生之最高境界也！
關(guān)愛(ài)者，古之英雄之本色也！
關(guān)愛(ài)，讓一個(gè)人升華了自己，成就了事業(yè)。
關(guān)愛(ài)，讓世界不再寒冷！
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
一日為師終生為父，自古以來(lái)老師就是我們的第二父母。自幼兒園開(kāi)始，老師就給予了我們無(wú)限關(guān)愛(ài)。這使我 聯(lián)想到了夕陽(yáng)，那一抹抹深情的，無(wú)限愛(ài)意的夕陽(yáng)。她用自己唯余的光輝，奉獻于祖國的未來(lái)！
如今的夕陽(yáng)愈加絢爛了，我們也愈加美麗。這都離不開(kāi)“夕陽(yáng)”的關(guān)愛(ài)與陪護！遙記上小學(xué)時(shí)。突如其來(lái)的發(fā)燒使頭痛充斥著(zhù)整個(gè)大腦。老師用手撫摸了我滾燙的額頭一下，老師驚了一下。二話(huà)沒(méi)說(shuō)便將自己的外衣披在我的肩上。我心中一陣溫暖�？晌疑钇５碾p眼如鐵一般睜不開(kāi)了。老師說(shuō):“走坤，我帶你回家�！蔽覐娙讨�(zhù)淚光說(shuō)“沒(méi)事,老師一會(huì )兒就會(huì )好的�！崩蠋熌臅�(huì )聽(tīng)我說(shuō)。同學(xué)和老師把我架起來(lái)。我敢覺(jué)自己四肢無(wú)力。老師攙扶著(zhù)我走出了校園。在回家的路上，老師一直牽著(zhù)我的手。還一遍一遍的詢(xún)問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？坤�！蔽冶贿@種焦急的愛(ài)所感動(dòng)�；氐郊�，我勉強的吃上了藥。如大樹(shù)一般，一頭栽在了床上昏睡了起來(lái)。后來(lái)的事我已經(jīng)健忘了，但老師送我回家給予我的關(guān)愛(ài)是刻骨銘心，不可磨滅的人生印記！
“夕陽(yáng)”用她那炙熱的光，時(shí)刻溫暖這我們，照耀著(zhù)我。同時(shí)那美麗的夕陽(yáng)也為我們奉獻了太多太多，她是非常勞累的。
青出于藍而勝于藍，冰寒于水而勝于水。在一次語(yǔ)文課上。老師用深情的語(yǔ)氣讀出來(lái)的。老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)“每一位老師都希望自己的學(xué)生有所成就，將來(lái)你們可以超過(guò)我我對這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，而又沖滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)有了深思。我們是站在前人的身上吸取前人的經(jīng)驗和成果來(lái)完善自身的。我們將來(lái)的知識水平或許真的會(huì )超過(guò)老師。但有一些精神物質(zhì)我們永遠也超不過(guò)我們親愛(ài)的`老師，那就是——愛(ài)！老師給予我們的不僅僅是知識更多的是做人的道理，和人生多大真諦。我們是無(wú)法超越的，也是無(wú)法報達的。老師如蠟燭，燃燒自我照亮我們。用生命做奉獻。我們如果不努力學(xué)習對不起的不僅僅是養育我們的父母，更對不起含辛茹苦悉心培養我們的老師！在這里，我深深的對您說(shuō)一句“老師您辛苦了�！�
看，夕陽(yáng)又出現了她的深邃；她的智慧；她的光輝；她那永恒的愛(ài)
落日從容。焰光融融于暗黑之前，一萬(wàn)次日出日落。夕陽(yáng)惆悵不去，卻不得不去。 夕陽(yáng)那您現在的奉獻將會(huì )激勵我們去繼承您的明天——朝陽(yáng)。去無(wú)私奉獻。清風(fēng)撫夕陽(yáng)，愛(ài)意無(wú)邊際。夕陽(yáng)，您的愛(ài)是我茁壯成長(cháng)。
我愛(ài)你夕陽(yáng)！
關(guān)愛(ài)的作文 篇4
河像一條玉帶從我們村莊繞過(guò)，河岸上堤腳邊有幾棵碩大的樟樹(shù)。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當成他們嬉戲游玩的樂(lè )園。 但……白塔河演繹著(zhù)生活的歡樂(lè )，但也見(jiàn)證了生命的消失。
那是暑假的一天中午，我們小區的幾個(gè)老人玩著(zhù)麻將。我正坐在一旁仰望著(zhù)天空。幾個(gè)小孩慌慌張張地跑來(lái)，“不好了，雨熙跌進(jìn)水里了�！碑敶笕藗兡弥�(zhù)網(wǎng)、扛著(zhù)竹排把兩個(gè)小孩撈上來(lái)的'時(shí)候，聰聰和剛剛已經(jīng)奄奄一息，無(wú)論怎樣做人工呼吸，還是撲放在牛背上，都無(wú)濟于事。懊惱聲、嘆息聲、哭聲響成一片。雨熙是個(gè)好學(xué)生，是她爸爸媽媽的驕傲，可她才9歲，連世俗都還未看破的一個(gè)小女孩，那條河無(wú)情地結束了她的生命。人們只能從兩人慌張的姿態(tài)，想象水中掙扎的情景。 假如，做爺爺的不帶孩子到河里游泳，也許孩子就不會(huì )因好奇而下水;假如河里沒(méi)有挖機，也許河水就不至于很深;假如把孩子看緊一點(diǎn)，也許孩子就沒(méi)有機會(huì )外出……
唉!生命又哪里有假如。河水是我們的生命之源，她有時(shí)是溫柔平靜的，有時(shí)又是剛烈澎湃的;有時(shí)是清澈見(jiàn)底的，有時(shí)又是深不可測的。為了不再使我們美麗的江河蒙受不白之冤，請我們珍愛(ài)生命，謹防溺水吧!
關(guān)愛(ài)的作文 篇5
在我們的日常生活中，每個(gè)人都會(huì )感受到來(lái)自親人、師長(cháng)或朋友的愛(ài)，在這些感人的`愛(ài)中，父母的愛(ài)是刻骨銘心的，是令人終身難忘的。
記得小時(shí)候，每當我睡覺(jué)時(shí)老是有掀開(kāi)被子的壞習慣，導致有一次發(fā)了高燒。爸爸媽媽知道后心急如焚，雖然已經(jīng)是晚上十一時(shí)了，外面還淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨，但爸爸媽媽還是毫不猶豫地帶我去看病�；貋�(lái)后，他們?yōu)榱瞬蛔屛以谒X(jué)時(shí)再著(zhù)涼，兩個(gè)人都守在我身旁。當我在半夜醒來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)他們連被子都沒(méi)蓋就睡著(zhù)了，也許是因為這照顧我太累了。我心里不由得涌起一股股暖流，想給他們蓋上被子，當我身子一動(dòng)，他們就立刻醒來(lái)，看我的病好了許多，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，臉上終于露出了笑容。
爸爸媽媽就是這樣關(guān)懷我、愛(ài)護我的。我希望以后要更加努力學(xué)習。
關(guān)愛(ài)的作文 篇6
時(shí)光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著(zhù)它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對待同學(xué)像對待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們許多許多……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的`身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔心起來(lái)，那是因為您“感冒”了。但您還來(lái)堅持給我們上課，我想對您說(shuō)：“老師謝謝您”。
小學(xué)生活即將結束，我們將踏入初中著(zhù)一個(gè)新的殿堂，也意味著(zhù)我們會(huì )接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠不會(huì )忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習了更多的知識。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——畢老師。
關(guān)愛(ài)的作文 篇7
太陽(yáng)就像剛剛出頭的小孩子，紅著(zhù)臉在偷看著(zhù)什么�！捌鸫怖�，小懶蟲(chóng)，跟我到菜地去，把雜草除了�！眿寢屧诮形移鸫�，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍�！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來(lái)�！蔽矣皿@慌的行動(dòng)，童聲童氣地回答道。
不一會(huì )兒，我和媽媽扛著(zhù)鋤頭來(lái)到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著(zhù)迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來(lái)菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見(jiàn)鋤頭時(shí)而高起，時(shí)而落下；不時(shí)的抬起頭來(lái)看看我，就像害怕我跑進(jìn)菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著(zhù)胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了�！蔽揖o緊地捏著(zhù)抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽?zhuān)易サ搅�，我抓到了�！眿寢屨f(shuō)：“快把手松開(kāi)，讓我看看你抓到了什么�！蔽逸p輕松開(kāi)小手，里面躺著(zhù)的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會(huì )這樣，眼淚禁不住落了下來(lái)。媽媽急忙說(shuō)：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著(zhù)，自由自在地飛著(zhù)，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一邊擦著(zhù)滿(mǎn)臉黃黃的花粉中滲著(zhù)的眼淚，一邊抬起頭，看著(zhù)菜花上飛舞著(zhù)的一只只蝴蝶，想著(zhù)那只被我捏死的蝴蝶，我覺(jué)得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小�？墒�，要是我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛(ài)它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì )更加美好。篇七：難忘關(guān)愛(ài)
小時(shí)候從有記憶起，爸爸媽媽就不在我身邊，在我身邊的.只有外婆。從小時(shí)候起，我就開(kāi)始‘自力更生’，自己的事情自己做，洗碗、洗衣服、穿衣服、吃飯，都是我自己做。不會(huì )想任何小孩子，嬌麗嬌氣，吃飯都要人喂。
爸爸，媽媽?zhuān)艿芏荚谏钲�，不管他們在那里，我的生活都不受影響，媽媽的在與不再都無(wú)所謂，這就是所謂的沒(méi)心沒(méi)肺吧？在我心中，爸爸媽媽能回來(lái)一次就狠難得了，還記得有一次，他們回來(lái)，我聽(tīng)到外婆在外面叫的時(shí)候，我便從睡夢(mèng)中驚醒，迅速穿上衣服，正巧他們進(jìn)來(lái)了，問(wèn)：“要不要媽媽幫你穿？”“不用！”……小時(shí)候的我，就是這樣的“自強”。
現在，和他們整天都生活在一起，每天，他們都只知道關(guān)心弟弟，這樣當個(gè)“陌生人”當久了，對弟弟也產(chǎn)生了“恨意”，我討厭他！為什么他可以?shī)Z走爸爸媽媽對我的關(guān)心和愛(ài)？為什么爸爸媽媽要生下他？為什么他不聽(tīng)話(huà)時(shí)都可以被饒��？為什么給我的是嘮叨和抱怨？而給他的卻都是鼓勵和信任？為什么……
可是，漸漸的，我明白了，他們對我的愛(ài)，在嘮叨中，在抱怨中；他們給我的關(guān)心在無(wú)形中。也許，我錯了，也許他們并不是沒(méi)有給我愛(ài)，只是，我沒(méi)有感受到而已。重男輕女？也許是吧，可是，如果是這樣的話(huà)，他們就不會(huì )吧早餐放在書(shū)包旁；把準備保暖的衣服放在床邊；不會(huì )在天氣變冷的時(shí)候，叮囑你要蓋好被子。雖然，這些關(guān)愛(ài)很少，很少，但是我不會(huì )忘記，是誰(shuí)給我的這“微小”的愛(ài)。
關(guān)愛(ài)的作文 篇8
在生活中，我們是幸福的，因為我們有著(zhù)關(guān)愛(ài)我們的父母，慈祥的老師，尊敬的師長(cháng)等！但知道嗎？我們的身邊有許多殘疾人需要我們去關(guān)愛(ài)！
在我九歲的那一年里，爸爸媽媽買(mǎi)了套新房子，我們搬了進(jìn)去。住在我家對面的，是一個(gè)帶殘疾的老太太，她已經(jīng)有七八十歲了吧！這位老太太的腿腳不方便坐在了輪椅上，在這幾年里，都是她的老伴在照顧她，那位老公公臉曬得黝黑黝黑的，外表看上去很兇，但是心底卻十分善良，他的老伴腿腳不方便一直都是他在無(wú)微不至的照顧著(zhù)！
記得有一次，老太太覺(jué)得太無(wú)聊了，而且老伴也去買(mǎi)菜了，就坐著(zhù)輪椅慢慢的去了廣場(chǎng)玩。等她的老伴回來(lái)后，十分焦急，急忙去尋找自己的'老伴。找到老伴后，對她說(shuō)：“老伴��！別生氣了，我以后再也不會(huì )亂跑出去了，好嗎？”老公公說(shuō)：“好！走我們出去走走吧！”
關(guān)愛(ài)殘疾人是關(guān)榮的，歧視殘疾人是可恥的！我相信不歧視殘疾人，那么他們一定會(huì )走出心中的陰影，回到“陽(yáng)光”下的，就像迷路的人找到了方向。關(guān)愛(ài)殘疾人從身邊做起！
關(guān)愛(ài)的作文 篇9
真情無(wú)處不在，因為有了真情，才會(huì )讓著(zhù)個(gè)世界更美好，真情無(wú)處不在，在生活當中就算是芝麻大小的感人事跡，那也是真情，我就有這樣的故事，是關(guān)于幫助的。
小的`時(shí)候，我的性格一直變，家人面前我一直都很活潑，可是一到陌生人面前，我就悶了，但我后來(lái)改了，是從幼兒園開(kāi)始改的，記得那時(shí)候，我去上幼兒園，我一直很興奮，但到了那里，我才感覺(jué)，我一直控制不了對陌生人的恐懼，別的小朋友去玩了，我卻一個(gè)人坐在椅子上，老師似乎看懂了，她立即來(lái)到我身邊輕輕的說(shuō)：“不和其他小朋友去玩嗎？”我搖了搖頭:“不去�！崩蠋熜�(wèn)：“為什么呢？”我沉默不語(yǔ)，老師想了一會(huì )，她好像知道我喜歡聽(tīng)故事，便跟我講了一個(gè)《三個(gè)好朋友》的故事，說(shuō)得是三個(gè)小動(dòng)物之間的友誼，我聽(tīng)了以后，便很想現在就去交一個(gè)朋友，但我又不敢，老師催促：“快去呀！”但我依然不去，老師沒(méi)辦法，叫齊了所有的小朋友，讓我當面去交朋友，我看了看每一個(gè)人，吞吞吐吐的說(shuō)：“可以跟我交朋友嗎？”小朋友們互相看看，又笑了起來(lái);“當然可以”
從那以后，我就有了很多朋友，膽子也越來(lái)越大了。這都要感謝老師，老師是善解人意的，是和藹可親的，他們就像自己的爸爸媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我，幫助我。我要像老師一樣，給身邊的人帶去溫暖。
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