同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文(精品5篇)
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文 篇1
五年的小學(xué)生活快要結束，想起身邊的這些同學(xué)們，最難忘的`就是那次“蜜蜂事件”。
那是三年級的時(shí)候，有一次，同學(xué)捉了一只小蜜蜂，我喜歡蜜蜂，就跟他把它要了來(lái)，放在手里，誰(shuí)知道，那小家伙可能是以為我要害它，冷不丁在我大拇指指肚上叮了根刺，“呀！”我大叫著(zhù)“疼死我了！”一邊叫，還一邊習慣性的往著(zhù)教室里跑，跑到同學(xué)于思晨面前，對她說(shuō)：“哎呀，我被這個(gè)蜜蜂蟄了�！闭f(shuō)著(zhù)，松開(kāi)手，把蜜蜂給秀了出來(lái)。于思晨二話(huà)不說(shuō)，拿來(lái)蜜蜂就摔到地上，還用腳使勁的踩，并親切的問(wèn)著(zhù)我：“沒(méi)事吧？疼不疼呀？”頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。是呀，朋友不就是要這樣互相幫助、互相關(guān)愛(ài)嗎？
在難忘的小學(xué)生活中，朋友的幫助，同學(xué)的友誼已經(jīng)印在了我的腦海中，讓我永遠記住這個(gè)快樂(lè )的集體。
同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文 篇2
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)是怎樣的呢？是幫助你就叫做關(guān)愛(ài)？還是用心為你付出的叫做關(guān)愛(ài)？今天我的主題可能會(huì )不是很好，可是著(zhù)一篇文章是我帶著(zhù)涌上心頭的關(guān)愛(ài)來(lái)寫(xiě)的！
今天，在我們改數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，由于老師說(shuō)話(huà)太快了，使我沒(méi)有辦法聽(tīng)清楚，所以三次都不過(guò)關(guān)，所以我就被老師罰我吵一句話(huà)一百次，那時(shí)我可恨老師恨到的心頭，可是我還是逼于無(wú)奈的在抄了，而那時(shí)我也哭了起來(lái)，為什么我會(huì )哭呢？就是因為著(zhù)“一百次”對于我的筆來(lái)說(shuō)是一個(gè)天文數字，所以我的心情就落下了萬(wàn)仗深淵。
下課后，在我附近的同學(xué)都過(guò)來(lái)我那兒叫我別哭了，那時(shí)我充分的.感覺(jué)到了一股暖流涌上心頭，那股暖流又是什么呢？那就是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)了！當我跟一個(gè)同學(xué)出去散心的時(shí)候，他們在我的座位上幫我抄，著(zhù)用另我再次的進(jìn)入了“香香世界”
以前我都以為同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)就是幫助他（她）人就是了，可是今天卻讓我明白了，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)不僅是幫助他（她）人，還要用你的真誠去跟同學(xué)交流。著(zhù)一句話(huà)說(shuō)的好�。骸懊總�(gè)人的心靈就像是一扇窗，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些”這樣我們同學(xué)之間的關(guān)系就會(huì )越賴(lài)越好了！
同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文 篇3
我們五六班是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭，是由43顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個(gè)大集體。在我們生活的學(xué)習中， 都會(huì )有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。在我的記憶深處，一直有一件事感動(dòng)著(zhù)我。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿(mǎn)溫馨的一天，
那是前不久的一節美術(shù)課上，我正專(zhuān)心致志的畫(huà)著(zhù)畫(huà)，突然，我覺(jué)得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因為正是上課，可越忍就越著(zhù)急，渾身發(fā)熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時(shí)，老師注意到了我，來(lái)到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢(xún)問(wèn)到：“王金妹，你是不是生病了？”我這時(shí)難受的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發(fā)現我出了好多汗，連忙替我解開(kāi)了胸口的衣扣，老師溫柔的問(wèn)道：“要不要緊，你先趴一會(huì )兒吧，別畫(huà)了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，難受的伏在課桌上。正是上課，我旁邊的同學(xué)都過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的身體狀況。吳星丹主動(dòng)拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過(guò)頭來(lái)，微笑的問(wèn)道：“王金妹，你要不要喝水？”……。。同學(xué)們的關(guān)懷，讓我感到十分溫暖。
下課后，吳星丹和張蘊丹來(lái)到我的身邊，擔憂(yōu)的問(wèn)道：“王金妹，你感覺(jué)怎么樣了？要不要去告訴老師呀？”面對他們誠懇的目光，我搖了搖頭，說(shuō)道：“不用了，我只是感冒了，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)下節就是英語(yǔ)課了�！眳切堑っ嗣业�'頭，焦急的說(shuō)：“還沒(méi)關(guān)系，都這么燙，你別堅持了吧，英語(yǔ)課也沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì )教新課的吧，你就放心吧！”可我還是不愿意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過(guò)她們，無(wú)可奈何的答應了，他們一聽(tīng)我答應了，便連忙跑向了辦公室。望著(zhù)她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開(kāi)放，玫瑰芬芳，就像三月的和風(fēng)，輕柔的拂過(guò)我的心頭，漾起勃勃生機，如陽(yáng)光照射，灑在我的心田，溫暖人心……
這是我最難忘的一件事，雖不會(huì )轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但只要這份關(guān)愛(ài)就已足夠了，這件事，使我更愛(ài)老師，更愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)我們五六班。
同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文 篇4
關(guān)愛(ài)就像咖啡，濃濃的味道需要用心去體會(huì )：關(guān)愛(ài)好似春日的花朵，帶著(zhù)你走向美好的回憶；關(guān)愛(ài)宛如一陣清風(fēng)，不知不覺(jué)中，你就被幸福所包圍，讓我時(shí)時(shí)感受到關(guān)愛(ài)的溫暖……
此時(shí)正上美術(shù)課，在老師的幫助下，同學(xué)們正創(chuàng )作著(zhù)屬于自己的國畫(huà)哩！桌子上擺滿(mǎn)了大大小小的水墨顏料，一幅幅佳作誕生了，有的神采飛揚，有的深刻奧秘，有的'活靈活現。這不老師又開(kāi)展了“作品展”同學(xué)們陸續為大家介紹自己的作品，“我這副是仿照齊白石先生的《蝦》畫(huà)的雖然彎彎曲曲，但大家可以感受到它在游動(dòng)�！薄拔疫@副是自創(chuàng )，這完全是我的構思，你看，樹(shù)葉在擺動(dòng)，鳥(niǎo)兒在鳴叫，瀑布在傾瀉，這一切都是生命！”……
前面的同學(xué)一一介紹了自己的作品，馬上就要到我了，我的作品也快大功告成了，我得意的想小龍炫耀：“你看！杰作完成！”“淘氣鬼”小龍舉著(zhù)沾滿(mǎn)墨汁毛筆湊過(guò)來(lái)，連夸：“好！好！好！”鼓起掌來(lái)，他這一鼓掌不要緊，在看我的作品墨汁點(diǎn)點(diǎn)，全被他毀了，我們倆都驚住了看看我的杰作已經(jīng)被毀成了一個(gè)“丑八怪”沾滿(mǎn)了墨點(diǎn)，先到自己半天的辛苦白費了，我的眼淚不由自主的向外涌一股無(wú)名之火涌上心頭�！澳阗r，你賠！你賠我！”我厲聲呵斥，他也一時(shí)不知所措正在我們僵持的時(shí)候。班長(cháng)小毅走了過(guò)來(lái)，看看我的話(huà)對我說(shuō)：“別著(zhù)急，咱再想辦法�！薄斑�有什么辦法”我沒(méi)好氣的說(shuō)，“畫(huà)都毀成了這個(gè)樣子，就找他賠�！薄拔襾�(lái)看看”聰明的小路湊上前來(lái)，讓我看看�！澳憧词裁��？匆舶卓��！蔽規缀醪荒芸刂谱约旱母星�，似乎周?chē)娜硕荚谂c我作對。
小路指著(zhù)畫(huà)對我說(shuō)：“你看，這個(gè)墨點(diǎn)，多像一朵朵梅花！”“梅花——”我幾乎不相信自己的眼睛�！皝�(lái)我把它變成梅花！”說(shuō)著(zhù)，他拿過(guò)我的筆，幾下點(diǎn)染，幾多梅花躍然紙上�！薄斑@里的幾個(gè)墨點(diǎn)可以化成小鳥(niǎo)�！闭f(shuō)著(zhù)小毅拿起筆畫(huà)了起來(lái)其他圍觀(guān)的幾個(gè)同學(xué)，也各顯才藝。有的變成了大雁，有的變成了小鳥(niǎo)，有的變成了落日，不一會(huì )，一幅嶄新的畫(huà)誕生了。
望著(zhù)這幅，同學(xué)們共同完成的作品，我的心暖暖的，因為，每每望著(zhù)他，我就體會(huì )到關(guān)愛(ài)，我就懂得了關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)他就是在我孤獨憂(yōu)傷的時(shí)候，默默地給我溫暖和問(wèn)候，使我感動(dòng)使我振奮，我將把它視為生命中最寶貴的財富！
同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文 篇5
同學(xué)之間是可以互相關(guān)愛(ài)的，有時(shí)是一個(gè)笑容，有時(shí)是一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)是一句話(huà)。
記得上二年級時(shí)，一個(gè)星期四的`早晨，我來(lái)到教室，總覺(jué)得好像忘記了什么。突然想起來(lái)了，是一張卷子！我翻開(kāi)書(shū)包，仔細的翻找著(zhù)，沒(méi)有找到！我的腦袋一下子炸開(kāi)了，這可怎么辦？沒(méi)帶卷子，老師會(huì )罵的，我急得都快哭了。
過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始哭泣了，頭埋在胳膊里小聲地哭著(zhù)。這時(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“若菡，你怎么了？”一開(kāi)始我并沒(méi)有回答她，后來(lái)我還是把事情原原本本說(shuō)了出來(lái)。那位同學(xué)一臉疑惑地說(shuō)：“昨天是無(wú)作業(yè)日，老師并沒(méi)有布置作業(yè)，哪里來(lái)的卷子呢？”她輕輕地拍著(zhù)我的背，用輕柔的語(yǔ)言安慰著(zhù)我。
終于，我停止了哭泣，綻開(kāi)笑臉和同學(xué)一起玩去了。
至今我還記著(zhù)這件事，是因為我忘不了同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，忘不了同學(xué)那關(guān)心的語(yǔ)言。
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