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關(guān)愛(ài)的作文

時(shí)間:2024-01-29 14:22:14 關(guān)愛(ài) 我要投稿

關(guān)愛(ài)的作文[共4篇]

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)愛(ài)的作文[共4篇]

關(guān)愛(ài)的作文 篇1

  夏,是一個(gè)炎熱的季節,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。隱隱約約的知了的鳴叫聲不時(shí)從樹(shù)上傳來(lái)。從興趣班的教室出來(lái),從涼爽的空調房出來(lái),我只感到皮膚有酥酥麻麻的熱,一心想著(zhù)回家,逃離這可怕地“大蒸籠”。好不容易回到家,媽媽一如既往的笑著(zhù),說(shuō):“瑞瑞,回來(lái)了!”我“恩”了一聲,不知怎的,一股無(wú)名火悄然涌上心頭。我沒(méi)再做聲,一言不發(fā)地拿著(zhù)浴巾和換洗衣服,洗澡去了。

  但再多的水也澆不滅我這股無(wú)名火,終于,它爆發(fā)了。吃飯的時(shí)候,我不由地抱怨:“為什么老是吃剩菜!”其實(shí)這道菜才第一次熱。想必爸爸心情也不好。他剛要發(fā)火,就被媽媽暗地阻撓了。媽媽溫和地說(shuō):“我最喜歡吃剩菜了。來(lái),給我吃吧!”媽媽的一番話(huà),化解了這尷尬而又充滿(mǎn)火藥味的局面。我的火氣也煙消云散了。飯后,媽媽在衛生間里洗我們的'臟衣服,褲子。

  看著(zhù)媽媽辛勞的背影,我忍不住對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)襾?lái)吧!”媽媽欣慰地笑了!安挥,你去看電視吧!這活又不累!闭f(shuō)罷,還抹了一下頭上的汗珠。我沒(méi)有再言語(yǔ),我知道,媽媽希望我能好好學(xué)習,為她爭光,也不想讓我做太多家務(wù),只要好好學(xué)習就好。媽媽?zhuān)x謝您對我的關(guān)愛(ài),我一定不會(huì )辜負您的期望,我會(huì )好好學(xué)習,天天向上的!

關(guān)愛(ài)的作文 篇2

  晚上,四周漆黑一片,我趴在臺燈下,在我的這一片小天地里,回憶著(zhù)……一天內所有人給我的關(guān)心……

  從早上,我剛睡醒,還沒(méi)有睜眼,聽(tīng)到有人進(jìn)到我的臥室,給我掖了掖被子,并將露在外面的手腳放進(jìn)被窩里,四肢告訴我:舒服極了,暖和極了!然后,他走了,腳步很輕柔,仿佛踩在棉花上似的,關(guān)門(mén)速度很快,又很靜,沒(méi)有一點(diǎn)吵的意思。我的心隨身體一樣舒服著(zhù),我知道,是爸爸。

  媽媽帶我出去吃早飯,我自己端餛飩,特別燙手,試了幾次,也沒(méi)有勇氣從柜臺端到桌上。媽媽來(lái)了,用雙手“嗖”一下把碗端起,用平穩而快速的步伐將碗端到桌上,我小心翼翼的跟上,看著(zhù)稍有些蕩漾的湯面,我的心也蕩漾了。

  回來(lái)的路上,下起雨,雖然很小,但打在身上,寒冷刺骨。這時(shí),正碰見(jiàn)媽媽的一個(gè)同事和她的女兒。他們正打著(zhù)兩把傘。那位叔叔看清情況,二話(huà)不說(shuō)將他手中的傘遞給我們,和她的女兒擠一把傘去了。媽媽推脫著(zhù),可叔叔執意要給。最后媽媽微笑著(zhù)收下了,我看在眼里,記在心里。

  東風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上僅剩的幾片葉子掉落下來(lái),公路上又出現了環(huán)衛工人的身影。寒風(fēng)刮過(guò),他們穿著(zhù)薄薄的工作服,辛勤的打掃衛生,他們的辛苦我們能理解幾分?他們?yōu)槲覀冞@個(gè)城市的所有人帶來(lái)了整潔。我的心里泛起了一絲絲的溫暖。

  回到家,我的'雙手已經(jīng)凍得紅紅的,全身發(fā)顫,這鬼天氣,說(shuō)冷就冷!爸爸立刻給我灌上暖水袋,放在我的手下,還一邊安慰我:沒(méi)事,暖和暖和就好。

  寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,嗓子發(fā)緊,不停地想咳嗽。我使勁咳,使勁咳,可感覺(jué)嗓子里的那個(gè)東西,好像總是咳不出來(lái)。媽媽聽(tīng)了,心疼的趕緊把熱水和含化片拿過(guò)來(lái),看著(zhù)我吃掉。

  想著(zhù)想著(zhù),我開(kāi)始昏昏欲睡,突然間,有一雙手,好有力量,將我輕輕抱起,放到旁邊的小床上,蓋好了被子。

  被子還涼,身體也涼,可是心,暖暖的……

關(guān)愛(ài)的作文 篇3

  上周四下午第三節課,我們班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“倒跑”比賽!班亍蔽遗c504班一位打籃球的男孩撞在了一塊兒,頓時(shí),摔了個(gè)四腳朝天,疼痛從腳跟襲遍全身。我試著(zhù)把腳動(dòng)了動(dòng),幸好,腳還是聽(tīng)使喚的,可是疼痛卻一陣接著(zhù)一陣。我把情況報告了老師。媽媽接到電話(huà),帶我到醫院一查——傷筋了,醫生用紗布把我的右腳纏得像一個(gè)大包子,囑咐我兩個(gè)星期內盡量不要著(zhù)地。

  第二天早上,去醫院換好藥已經(jīng)很晚了。到了教學(xué)樓樓梯口,我只能一格臺階一格臺階地用左腳跳上去。跳到二樓時(shí),一位女老師從下面上來(lái),硬是把我從二樓背到了四樓。也不知道那位老師姓什么,只知道她教六年級的英語(yǔ),前額上有一排整齊的劉海,總是親切地微笑著(zhù)。

  下午,學(xué)校安排了一場(chǎng)逃生演習。事先,徐婧華把我扶到了門(mén)衛。剛到門(mén)衛,警報就響起來(lái)了,大家有序地逃離教學(xué)樓,到了前廣場(chǎng)。演習結束后,副班主任李老師來(lái)到我面前,把我這個(gè)50公斤的“重型坦克”從一樓一步步背到了四樓。我的心里暖暖的。

  最令我感動(dòng)的還是我們的班主任胡老師,一個(gè)平時(shí)顯得有些柔弱的、溫文爾雅的.女老師,竟然在放學(xué)時(shí)提出來(lái)要背我下樓。我受寵若驚,又不好推辭,只好趴上了胡老師的背。后面的同學(xué)投來(lái)了羨慕的目光,我說(shuō)因禍得福了。胡老師邊背我邊喊著(zhù)口號給自己加油,我鼻子一酸,一股暖流襲遍了我的全身。直到校門(mén)口,老師才肯放我下來(lái)。

  有人說(shuō),老師是紅燭,能發(fā)出光和熱;有人說(shuō),老師是園丁,能培育出鮮艷的花朵;我覺(jué)得老師更像父母,時(shí)時(shí)呵護著(zhù)我們。

關(guān)愛(ài)的作文 篇4

  等待了一個(gè)暑假,終于開(kāi)學(xué)了。報到那天,我驚訝的發(fā)現我們班換了一位新班主任。覺(jué)得有點(diǎn)陌生感,認為是一位嚴厲的老師。 因為是新老師,所以想給老師留一份美好的印象。

  可是由于我的肚子實(shí)在是不爭氣,開(kāi)學(xué)第一天就鬧肚子,吃了藥也不管用,只好躺在床上休息。我一邊忍著(zhù)疼痛一邊默默想:“開(kāi)學(xué)第一天就缺課,肯定會(huì )在老師心中留下不好的印象的!這下可怎么辦才好呢”?我既沒(méi)有老師的電話(huà),也沒(méi)有老師的郵箱,沒(méi)有任何聯(lián)系方式怎么向老師請假呀?越想心里越慌,可為了安慰自已又轉念想到:“班上這么多同學(xué),老師一定不會(huì )注意到我這個(gè)無(wú)名小卒的,就這樣在忐忑不安地過(guò)了漫長(cháng)一天!

  就在這時(shí),媽媽的手機提示一條短信。我隨手拿來(lái)掃了一眼,心中頓時(shí)涌起一股暖流,眼睛濕潤了。原來(lái)老師給我發(fā)來(lái)一條慰問(wèn)信息內容是:王一卉家長(cháng):孩子今天生病了嗎?叫孩子多喝水,天也熱,注意多休息。(王靜老師)。

  可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的.問(wèn)候話(huà)語(yǔ)?墒菍τ诓≈械奈,這條短信令我渾身暖洋洋,十分感動(dòng)。讓我感受到“一面之緣”的老師和藹可親,平易近人。老師的短信給了我力量,我不顧疼痛堅強地從床上爬起來(lái),走到書(shū)桌前自覺(jué)學(xué)習,并電話(huà)詢(xún)問(wèn)同學(xué)家庭作業(yè),把作業(yè)完成后,高興的入睡了。

  第二天老師默寫(xiě)課文后,根據成績(jì)。老師不僅表?yè)P我認真學(xué)習,還讓全班同學(xué)給我掌聲。我開(kāi)心得笑了。心中也暗暗地送去我對這位好老師的掌聲!

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