關(guān)愛(ài)的作文必備3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
長(cháng)輩們給的關(guān)愛(ài)
在生活中爸爸、媽媽給了我許多關(guān)愛(ài)與幫忙，在學(xué)習中黃老師給了我許多鼓勵與關(guān)心。在這次期中考試前，我多次要求黃老師給我補課，而黃老師從不拒絕，耐心地給我講解。有一次，我有一道題目不會(huì )做，黃老師給我講了一遍，我還是不理解，可黃老師并沒(méi)有生氣，耐心的給我講了一遍又一遍，一向到我聽(tīng)懂為止。這時(shí)我心里很感動(dòng)。我想我怎樣那么不爭氣呢？我從心底里感激黃老師對我的關(guān)心。在生活中爸爸媽媽給予我許多幫忙，他們用省吃?xún)�用的錢(qián)來(lái)給我交樂(lè )寧外教班的學(xué)費，他們這樣做是為了豐富我的課外知識，增長(cháng)我的'實(shí)踐潛力。所以我要努力學(xué)習，不辜負各位長(cháng)輩對我的期望。我必須會(huì )用好成績(jì)來(lái)報答你們的�。�！
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
很多時(shí)候，很多事情都不是我們的掌控之內，這確實(shí)讓我們很沮喪，總是覺(jué)得這樣也不對，那樣也不行的。這當中的原因，不知道朋友們有沒(méi)有仔細的琢磨及了解呢？
情緒壓抑……這就是當中的原因，為什么會(huì )有這結論呢？那么請仔細想想，我們從小到大，都被教育著(zhù)，凡事要忍，就像大人們把男孩子教導成男人不準哭，女孩子不準大聲說(shuō)話(huà)之類(lèi)的等等壓抑行為的教導。導致影響我們，在陸續的長(cháng)大過(guò)程里，每當遇見(jiàn)一些不公平的事情時(shí)，就好像失去了發(fā)泄的權利似的，僅僅就為了一個(gè)完美的形象及面子問(wèn)題，而長(cháng)期壓抑著(zhù)自己的情緒，就這樣一直忍，繼續的忍，忍無(wú)可忍的時(shí)候，還是逼著(zhù)自己忍著(zhù)。然而，當累計很多自己不懂掌控的事件以及發(fā)泄不了這壓抑的心情，間接讓自己的心靈嚴重被傷害。久而久之，這不就造成了人生的《心靈扭曲》嗎？
《心靈扭曲了》這問(wèn)題就視情況而定了。就好比，為什么有人的個(gè)性就喜歡以傷害他人為目的，我想這就是當中之一的原因吧！因為，長(cháng)期的不滿(mǎn)，會(huì )讓他實(shí)在不懂怎樣去自控，舒緩他自己的心情，發(fā)泄他心里的《垃圾》�！端酚锌嗾f(shuō)不出，又不知道該怎樣平衡和化解。因此，基于這原因，讓他思考漸漸走《歪》了，當中之一最容易的做法，就是把壓抑轉移，最常見(jiàn)的就是《把悲傷轉移于他人》。而當他發(fā)現到，傷害人確實(shí)比較容易讓他自己的心靈平衡一些，就涂著(zhù)一時(shí)的寬心，暫時(shí)的解壓。這就是為什么很多人在潛意識里，選擇這樣的傷人法。道理就是《為什么要自己獨自來(lái)承受這些罪呢？以其讓自己難過(guò)，倒不如讓他人悲哀。然而，更是將責任推到他人身上，而自己就可以免受譴責�！返沁@樣的做法，就是在他不理智的情況之下，一次接一次的把傷害轉移給他人，而制造許許多多沒(méi)完沒(méi)了的悲哀。就在這惡性循環(huán)之下，人生悲劇就這樣演出了。
比如我們這樣看待事件：很多時(shí)候，我們生氣了，然后，我們就會(huì )對自己說(shuō)：“不要生氣”。想想我們接下來(lái)會(huì )怎樣做呢？是不是就這樣把自己的情緒給壓抑下去，有沒(méi)有發(fā)現，越是壓抑，越是憤怒，憤怒的感覺(jué)究竟會(huì )讓你失去理智，而你就像是一粒被硬壓在水里的《球》，越是往深水里壓，傷害的反彈力就越強，相信那情緒的爆炸，會(huì )一發(fā)不可收拾，后果往往在不可預算之中。相信在這社會(huì )上，許許多多的暴力，報復，傷害等等事件，當中往往就是由這樣的小事件而演變成不可收拾的局面。
傾訴……這就是緩解壓抑壓力的一種方式，它具有撫摸心情的功效，能讓人的壓力得以解脫。但是。生為傾聽(tīng)者，也需要擁有平靜的心情，如果不能平靜之下，雙方就好不要進(jìn)行。因為，在不是理智的情況進(jìn)行類(lèi)似的傾聽(tīng)或溝通，人人都喜歡先發(fā)制人，總是以自己的.思考來(lái)斷定他人，結果，傾聽(tīng)不但不能解決，反倒是更為嚴重了。事情往往就是這樣，我要你聽(tīng)我說(shuō)，而不是我聽(tīng)你說(shuō)，你要照著(zhù)我的話(huà)去做，而不是我認真的在聽(tīng)你的羅嗦。而這樣爭吵，不斷的重復發(fā)生。本來(lái)可以利用《傾聽(tīng)》來(lái)緩解壓抑壓力的，結果處理不好，更是讓人的情緒不滿(mǎn)惡化，很可能就因為小小的一件事情，演變得一發(fā)不可收拾，一觸即發(fā)的情緒炸彈總于爆發(fā)了，后果真是慘不忍睹！所以，當我們準備要緩解壓力而進(jìn)行傾聽(tīng)溝通的時(shí)候，請記得，大家都必須要擁有平靜的心情來(lái)進(jìn)行。如果你或對方也處在情緒不穩定當中，那么我就奉勸你們，在這個(gè)時(shí)候實(shí)在是不適合進(jìn)行傾聽(tīng)溝通，因為會(huì )弄巧成拙。
上帝造人，很有意思。k不就造就人的五官里，人人都有《兩個(gè)耳朵一個(gè)嘴巴》嗎？這個(gè)意思是就是要我們多聽(tīng)他人述說(shuō)，自己少說(shuō)。而傾聽(tīng)他人的說(shuō)法之后，往往你會(huì )發(fā)現到，你會(huì )越來(lái)越了解對方的感受，而對對方更是擁有有一份很真摯的感覺(jué)。而對方也因為你的傾聽(tīng)，心存感激，而肯定你在心里。為什么會(huì )這樣呢？因為，說(shuō)話(huà)的人，長(cháng)期的情緒壓抑能得以發(fā)泄，心情舒坦輕松了，就會(huì )造就對方對你的心靈感激，也自然對你多付出一份情感，關(guān)懷，而覺(jué)得你就是最懂他、知他的人。而你呢？也會(huì )對方的感激，心靈升華，感覺(jué)滿(mǎn)足，肯定自己的信心，也會(huì )因對方的滿(mǎn)足而開(kāi)心。這就是為什么樂(lè )意溝通傾聽(tīng)的人，總是比較快樂(lè )。
希望大家能體會(huì )，樂(lè )于傾聽(tīng)也是幸福的一種。因為你將會(huì )發(fā)現到，你越是利用這種方式來(lái)溝通傾聽(tīng)，你就會(huì )和對方更是親近密切，而愿意將自己的感覺(jué)流露給他人的人，同時(shí)也會(huì )感覺(jué)《情感》的回流，緩緩的溜進(jìn)你的心頭，溫暖你的心。
珊珊祝福所以的朋友們，有時(shí)候，關(guān)愛(ài)確實(shí)由傾聽(tīng)開(kāi)始的，友誼也是如此，何不我們相互鼓勵，大家都樂(lè )意把耳朵借給別人，為自己和他人建立一座橋梁呢？須知道這就是一種溝通的幸福，何樂(lè )不為呢？
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林；關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(cháng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得在我四年級時(shí)有一個(gè)同桌，他是一個(gè)非常調皮的男生，他說(shuō)話(huà)總是帶，愛(ài)罵罵咧咧，平時(shí)因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，我們兩個(gè)總計較，所以有過(guò)肩碰肩坐著(zhù)卻連一個(gè)半月沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)的記錄。
一天早晨，我忽然覺(jué)得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，��！38度，唉！我了，頭還很疼。媽媽給我吃了、讓我再家休息不要去學(xué)校了，我只是覺(jué)的，身子直打晃。沒(méi)辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點(diǎn)多，大概是消炎藥吃對了，燒退了一些，我感覺(jué)身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學(xué)去了，可是今天的老師發(fā)的
和留的作業(yè)怎么辦？誰(shuí)會(huì )幫我帶回來(lái)呢？正在我焦急的時(shí)候，突然家里門(mén)鈴響了，媽媽打開(kāi)門(mén)一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日的'樣子，進(jìn)屋后，將我的放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了，見(jiàn)媽媽要留他在我家吃飯，他才離開(kāi)。第二天上學(xué)時(shí)，我一樣不拉地將寫(xiě)完的作業(yè)完整無(wú)缺的交給了老師。
這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當我回首往事時(shí)，都會(huì )遺憾自己女孩子的小氣，當時(shí)為何不待他更溫和一些，因為他幫助過(guò)我，給了我一份關(guān)愛(ài)。
老師常對我們講：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝�！钪兄挥谐錆M(mǎn)愛(ài)，才會(huì )讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個(gè)誠實(shí)而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛(ài)身邊的人。
【關(guān)愛(ài)的作文】相關(guān)文章：
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文05-05
推薦關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文03-28
關(guān)于關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文05-24
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文（精選29篇）10-18
關(guān)愛(ài)的作文06-03
作文：關(guān)愛(ài)07-13
關(guān)愛(ài)作文12-10
關(guān)愛(ài)的作文（經(jīng)典）12-02
關(guān)愛(ài)的作文【經(jīng)典】11-30
關(guān)愛(ài)的作文06-12