關(guān)愛(ài)的作文10篇(實(shí)用)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)愛(ài)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
在迷信傳說(shuō)中，人死了還能輪回，可是事實(shí)如此嗎？不！人的生命只有一次，一旦逝去，將會(huì )永遠消失。當問(wèn)及別人什么東西是最珍貴的時(shí)候，聽(tīng)到的答案五花八門(mén)，有時(shí)間、金錢(qián)……但在我看來(lái)是——“生命”。改革開(kāi)放后，我們周?chē)l(fā)生了翻天覆地的變化，拿公路來(lái)說(shuō)，國家經(jīng)濟發(fā)展迅速，路面修得越來(lái)越寬，車(chē)輛也越來(lái)越多，交通安全便逐漸受到了人們的重視。
記得剛入初中時(shí)，老師為了給我們敲敲警鐘，讓我們看了一個(gè)視頻，這個(gè)視頻講述了人們不遵守交通規則，而付出的一個(gè)個(gè)慘痛代價(jià)，其中有一個(gè)故事是這樣說(shuō)的：
“在深山里有一個(gè)村子，到城鎮上去，必須經(jīng)過(guò)蜿蜒的山路，這個(gè)村子的人民已經(jīng)走熟了這條路，誰(shuí)都沒(méi)有重視這條路的危險性，一位公公騎著(zhù)電瓶車(chē)，后面載著(zhù)已經(jīng)懷了八個(gè)月孕的兒媳婦，這位公公文化程度不高，再加上已經(jīng)走熟了這條路，在經(jīng)過(guò)‘S’彎的時(shí)候，沒(méi)有減速行駛。突然，前方閃出一輛大貨車(chē)，司機見(jiàn)狀，急忙踩了剎車(chē)，在刺耳的剎車(chē)聲中，只聽(tīng)轟的一聲，慘劇發(fā)生了。公公被撞飛了好幾米，而大貨車(chē)正好壓在婦女的肚子上，里面的孩子竟活生生地被擠了出來(lái)，人們將這位公公和婦女送去了醫院，可遺憾的是他們搶救無(wú)效死亡了，還有那個(gè)孩子是早產(chǎn)，并且受到了強力擠壓，盡管醫生已經(jīng)盡力地搶救了，但還是沒(méi)能挽留住這個(gè)孩子幼小的生命，這個(gè)孩子多么無(wú)辜，他還未來(lái)得及看這個(gè)世界一眼，就被這場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍奪去了他幼小的生命，剝奪了他生活在這個(gè)世界上的權利……”
這個(gè)故事不得不引人深思，倘若這位公公和司機都能在轉彎處減一點(diǎn)速度，多一份警惕的話(huà)，事情還會(huì )像現在這樣嗎？答案是不會(huì )！這家人肯定喜洋洋地等著(zhù)這個(gè)小生命的誕生呢。這本是一個(gè)美好、幸福、人人羨慕的家，可是被這場(chǎng)車(chē)禍殘忍地摧毀了。
去年暑假，我和媽媽一起到合肥姑姑家玩。進(jìn)了市內，一路上凡是路口都有紅綠燈和交警，媽媽對我說(shuō)：“紅綠燈是城市交通中必不可少的.指示燈，用來(lái)警示司機、行人：綠燈亮了通行，紅燈亮了禁止通行。而交警就是交通安全的保護神�！毕铝塑�(chē)，我很急，想盡快趕到姑姑家，就抄近路。媽媽連忙拉住我，說(shuō)：“這是車(chē)行道，那邊路上有斑馬線(xiàn)，那才是人行道，是為行人開(kāi)辟的安全通常。等到綠燈一亮，我們就能安全地走過(guò)去，不要心急有句話(huà)不是說(shuō)‘心急吃不了熱豆腐’嘛！”
在合肥的那幾天，我懂得了不少交通安全規則。例如：不準穿越車(chē)行道和鐵道路口的護欄；嚴禁在道路上扒車(chē)，追車(chē)或強行攔車(chē)和拋物擊車(chē)；機動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，不可將身體任何部位伸出窗外……
交通安全要靠制定必要的交通安全措施來(lái)保障，但更重要的還是靠我們自覺(jué)地遵守和維護交通秩序。生命是寶貴的、無(wú)價(jià)的，因此，關(guān)愛(ài)生命，文明出行應時(shí)刻記在每個(gè)人的心中！
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
不知不覺(jué)，我生命中的第13個(gè)秋天到了，一卷風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉便在風(fēng)中翩翩起舞。聽(tīng)！“咔嚓咔嚓”我踩著(zhù)落葉向前走，無(wú)意間我開(kāi)始情不自禁地感嘆時(shí)間的流逝。
確實(shí)，時(shí)光溜得很快，而那件事早已過(guò)去四年了……
還記得大概是二年級時(shí)，我第一次在公共汽車(chē)上，給一位拄著(zhù)拐杖的老爺爺讓座，他當時(shí)和藹地看著(zhù)我，老人臉上的皺紋歡樂(lè )地游動(dòng)著(zhù)，他笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝��！”我的心中難免有些波動(dòng)：呵！原來(lái)幫助別人，給予他人關(guān)愛(ài)，能使人這么快樂(lè )！
從那時(shí)起，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)關(guān)愛(ài)他人，給予人快樂(lè )。一轉眼，日月如梭[注: 梭：織布時(shí)牽引緯線(xiàn)的工具。太陽(yáng)和月亮象穿梭一樣地來(lái)去。形容時(shí)間過(guò)得很快。，光陰似箭，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。雖然時(shí)間早已流逝，但關(guān)愛(ài)仍在傳遞。幾天前，小表弟的一個(gè)舉動(dòng)更令我感動(dòng)萬(wàn)分。
午后的陽(yáng)光射到庭院里，銀杏樹(shù)葉顯得金燦燦的，小表弟趙杰用小手拉著(zhù)我，活蹦亂跳地走出單元門(mén)，打算出去玩耍。誰(shuí)知，剛走出單元門(mén)沒(méi)幾步，這小家伙便猛地掙開(kāi)了我的手，使勁往回跑，接著(zhù)用盡雙手之力將單元門(mén)大開(kāi)。我疑惑地望著(zhù)他，心想：這調皮鬼又要干什么？只見(jiàn)身后一位略微有些駝背的老奶奶，費力地拖著(zhù)肥胖的身軀向我們走來(lái)。她望著(zhù)幫自己開(kāi)門(mén)的趙杰，雖然身形佝僂，可是菊瓣似的笑容仍從老奶奶滿(mǎn)是皺紋的臉上綻放出來(lái)。面對這朵柔美的.“雛菊”，趙杰抓抓頭，露出了大白牙，“呵呵”地笑著(zhù)。老奶奶輕輕撫摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“謝謝��！”小趙杰更加高興了，他迅速立正站好，雙手的五指緊閉起來(lái)，朝老奶奶行了一個(gè)端端正正的軍禮。當小趙杰與奶奶再見(jiàn)后，便以迅雷不及掩耳之勢奔到我面前，緊抓著(zhù)我的手，使勁地蹦跳著(zhù)，好像撿到了一個(gè)大紅包！此時(shí)此刻，我注意到趙杰的小手熱乎乎的……
其實(shí)，給予他人關(guān)愛(ài)，也是給予自己快樂(lè )。因此，不管是過(guò)去、現在、還是未來(lái)，都讓我們將關(guān)愛(ài)傳遞，共同創(chuàng )造文明生活！
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
人作為生命的存在生活于大千世界之中，它周?chē)囊磺邪ㄋ陨矶家孔约喝フJ識、領(lǐng)悟和體驗，有關(guān)關(guān)愛(ài)他人的作文。生命自身是不會(huì )自然顯現意義、實(shí)現價(jià)值的。生命需要體驗，只有個(gè)體的用心體驗，才能感受到生命的真實(shí)與活力。體驗是人生存的方式，是人追求生命意義、實(shí)現生命價(jià)值、煥發(fā)生命活力的方式�，F實(shí)中因一點(diǎn)小事鬧矛盾動(dòng)輒就打罵起來(lái)，因考試成績(jì)不好就離家出走，因受了批評就自暴自棄等事件，都是缺乏生命體驗的結果。教育作為一種關(guān)注人的靈魂的事業(yè)，必須通過(guò)生命體驗這一最為直接的生命方式來(lái)把握生命，在豐富而真切的生命體驗中喚醒和激發(fā)積極的生命體驗�！敖逃P(guān)注人的生命，其實(shí)質(zhì)就是要關(guān)注個(gè)體的生命經(jīng)歷和豐富的'生命體驗�！保ā渡臅诚搿罚�
蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻給孩子》一書(shū)中給教育下的一個(gè)定義：“教育——首先是人學(xué)！”確實(shí)，教育不能沒(méi)有理想，但教育更需關(guān)注生命。每個(gè)人都有生命的尊嚴，都有生命得以張揚的權力，這是誰(shuí)也不能剝奪的。人生命體驗的生成是基于人的生命活動(dòng)、生命實(shí)踐的不斷展開(kāi)中實(shí)現的，為此，教育應關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，并積極為學(xué)生創(chuàng )設生命體驗情境。因而教育更應該重視學(xué)生對生命的感悟與體驗。
在生命體驗中成長(cháng)的孩子總對生命懷有一種敬畏�？吹狡渌�(jīng)歷苦難，他們不再漠視。不久前發(fā)生的一件事就讓我特別感動(dòng)。
放學(xué)了，校園里一片安靜，我也準備回家。咦，校園后面的小山坡上怎么有幾個(gè)小腦袋？放學(xué)十幾分鐘了，怎么還不回家，我一看，還正好都是我認識的。正準備去叫這幾個(gè)學(xué)生早點(diǎn)回家，誰(shuí)知，他們也看見(jiàn)了我，竟叫了起來(lái)：“老師，老師，你快過(guò)來(lái)看看！”出什么事兒了？我急忙過(guò)去瞧瞧 。
“老師，你看呀，我們撿到一只小鳥(niǎo)�！�
“它好像不會(huì )動(dòng)了，是不是快要死了呀？”
“太可憐了！老師，你來(lái)看看它還能不能活？”
哦，原來(lái)如此，這群小家伙太可愛(ài)了。怎么辦呀，留在這兒研究可不是辦法，天很晚了。這時(shí)，一個(gè)小男孩說(shuō)道：“老師，我們想把小鳥(niǎo)帶回去養著(zhù)，它可能是受傷了，等它傷好了，我們再把它放了，可以嗎？”
“是啊，是啊，我們剛才說(shuō)了很久了，想讓她（指一女生）帶回去養，但她說(shuō)不敢�！迸赃吜硪粋�(gè)男生接道。
“為什么不敢呢？”我問(wèn)道。
“我怕養不活怎么辦？它很可憐的�！�
哦，是這樣啊�！皼](méi)關(guān)系，它如果不嚴重，你好好養應該沒(méi)事，但如果小鳥(niǎo)真的不行了，我們也不會(huì )怪她的，對嗎？我想你肯定會(huì )好好養的，對嗎？”
“我們不怪她，小鳥(niǎo)要是真的救不活了，也不是也的錯�！�
“是啊，其實(shí)每個(gè)生命都是經(jīng)歷生老病死的，小鳥(niǎo)如果是生病了，那我們幫它治一治，如果它真的不行了，你們也不要太難過(guò)了�！�
“如果它真的救不活了，你還是把它帶到學(xué)校里來(lái)吧。我們把它一起安葬�！弊钕劝l(fā)現小鳥(niǎo)的小男生說(shuō)道。
大家都同意了討論的方法，于是小女孩帶著(zhù)小鳥(niǎo)回家，其他學(xué)生也跟著(zhù)回去了。
孩子們善舉讓我感動(dòng)。生命體驗是一種生命歷程，它在生活世界的展開(kāi)構成了生命個(gè)體獨特的生活，生活是生命尋求其意義的活動(dòng)。每一個(gè)體不僅自身是一個(gè)整體，而且還存在于一個(gè)更大的世界中，它通過(guò)自己的生命活動(dòng)與世界有關(guān)系。在真切的體驗中，孩子們感到了小鳥(niǎo)的生命，同時(shí)也感受到了充滿(mǎn)鮮活的生命個(gè)體的體驗。
蘇霍姆林斯基指出：“只有教師關(guān)心人的尊嚴感，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習而受到教育。教育的核心就其本質(zhì)而言，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感�！苯逃鹬孛恳粋�(gè)學(xué)生存在的價(jià)值，當事物以生命的形態(tài)呈現在我們的面前時(shí)，我們應該有足夠的耐心來(lái)觀(guān)察生命的演變，不能漠視他的存在，因為生命總有其存在的理由�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)�！弊鹬厣�，就要學(xué)會(huì )寬容。當一個(gè)人充滿(mǎn)了對小草、小蟲(chóng)生命的關(guān)懷時(shí)，對于高級的生命、對于人的生命的尊重時(shí)，自然會(huì )對他人和自己的生命產(chǎn)生敬畏，熱愛(ài)生命。
在體驗中生命是鮮活的、飽滿(mǎn)的、厚重的，同時(shí)又是在澄清、悠遠而空靈境界中的生命。它是生命傾盡全力彈起的燦爛浪花，是生命中一次次動(dòng)人心魄的飛翔。
關(guān)愛(ài)的作文 篇4
關(guān)心是不可或缺的；愛(ài)無(wú)處不在。一步一步走向成功，一步一步走向成熟，母愛(ài)就在門(mén)后。
每一年，每一個(gè)月，每一小時(shí)，每一分鐘，每一秒鐘，愛(ài)都是不可或缺的。母愛(ài)不僅用言語(yǔ)表達，也用行動(dòng)表達。
“滴答，滴答，”下雨了。我在雨中：我的頭是濕的，我的衣服是濕的'，甚至我新買(mǎi)的鞋子也是濕的。全身濕漉漉的，像只落湯雞。慢慢往回走，反正你會(huì )淋濕的。我一走出面館，拇指大小的雨滴就落在我的頭上，我的頭發(fā)都濕透了�！疤邸蔽掖蛄藗�(gè)噴嚏。媽媽?zhuān)瑏?lái)救我。當我艱難地走過(guò)拐角時(shí)，一個(gè)熟悉而友好的聲音傳入我的耳朵：“阿姨？你為什么不帶把傘呢？我會(huì )感到尷尬的！”我母親的黑嘴巴掉了下來(lái)，自言自語(yǔ)道，“你出去的時(shí)候為什么不帶雨傘？我是個(gè)老傻瓜�！眿寢�?zhuān)灰煿帜阕约�。這是我的錯。我沒(méi)帶傘就出去了。我不怪你。
關(guān)愛(ài)的作文 篇5
·關(guān)愛(ài)我們的家園福貢—我們的家園，是一個(gè)美麗的地方，關(guān)愛(ài)我們的家園作文。福貢這幾年的變化更是翻天覆地！街道變寬了，路燈變亮了，街道兩旁一座座高樓拔地而起，可是我還發(fā)現了一些與這些景觀(guān)不和諧的現象。在福貢，有許許多多的人沒(méi)有環(huán)保意識，亂丟垃圾、隨地吐痰，公共場(chǎng)所的墻上亂貼小廣告。使臟物無(wú)處不在，玷污了福貢的美麗。燈光球場(chǎng)上來(lái)往的人最多，垃圾污染得最嚴重，到處都是果皮、紙屑、塑料袋、飯盒、煙頭，不但污染了我們的視野，還污染了空氣。難道大家就不能愛(ài)惜一下環(huán)境嗎？一天少抽一支煙，少砍一棵樹(shù)，少丟一張廢紙，一個(gè)人一個(gè)月就能至少節約5元錢(qián)，一噸多的資源，一年就是10噸，全福貢3萬(wàn)多人，10噸的3萬(wàn)倍，這是多么龐大的數字啊，是對保護環(huán)境的多大貢獻，小學(xué)三年級作文《關(guān)愛(ài)我們的家園作文》。白色垃圾是環(huán)境污染的罪魁禍首，把塑料袋扔到垃圾桶里這應該是人人都做得到的。為了讓福貢更美麗，為了讓福貢的'明天更美好，我們應該低碳生活。
1、隨手關(guān)燈，不浪費電力等資源。燈如果一直開(kāi)著(zhù)就會(huì )浪費了極為寶貴的電力資源，我們要養成隨手關(guān)燈的好習慣。
2、使用節能電器，普通電器所產(chǎn)生的熱能會(huì )成為廢氣漂浮在空氣中，污染環(huán)境。
3、少坐車(chē)，多步行。汽車(chē)產(chǎn)生的尾氣會(huì )危害環(huán)境和人體的健康。如果步還能鍛煉身體�，F在的福貢正在已“一年一大步，三年大變樣”的步伐，快速發(fā)展，我希望我們每一個(gè)福貢人都行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境，像愛(ài)護生命一樣愛(ài)護我們的縣城，把福貢建成一座文明而美麗的家園。
關(guān)愛(ài)的作文 篇6
得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)!
關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻，關(guān)心是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做人�！皭�(ài)人”是帆，“愛(ài)己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心常存，愛(ài)意永駐。
關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己，因為只有你關(guān)愛(ài)了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì )回報你。關(guān)愛(ài)別人其實(shí)就是在關(guān)愛(ài)我們自己，關(guān)愛(ài)別人是我們得到別人關(guān)愛(ài)的前提。
為人，則是為己。
朋友，是你播下的友愛(ài)、溫情的種子，就會(huì )發(fā)芽、成長(cháng);是你幫助過(guò)的人、溫暖過(guò)的人，最終也會(huì )令你受益無(wú)窮。
只有純粹的`溫暖才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動(dòng)他人，那種被金錢(qián)和利益包裹著(zhù)的所謂幫助，只會(huì )引人厭惡而已。
真正的助人者，是通過(guò)幫助別人，來(lái)提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報，人格的完善就是最高的境界。
無(wú)限芬芳落盡，惟有綠樹(shù)依然。因為它扎根在人格的土壤里，默默地奉獻著(zhù)自己，也漸漸地壯大著(zhù)自己。
世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢?媽媽補課這件事給我上了生動(dòng)的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢(qián)的施舍�；ハ嚓P(guān)心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會(huì )得到一顆來(lái)自他人的誠摯的心�！跋喾旰伪卦嘧R”，是啊，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們應該充滿(mǎn)熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài)。人與人之間只有充滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì )有更多的人愿意與你患難與共;才會(huì )有更多的人愿意做你的朋友;你才會(huì )享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。如果世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭將會(huì )更加合睦、團結。
愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好!
關(guān)愛(ài)的作文 篇7
在社會(huì )上我們應該關(guān)愛(ài)每一個(gè)老人，因為我們有一天也會(huì )變老。
如果我們的父母變老了，請不要嫌棄他們的臟，想一想父母為你洗多少次屎布。請不要嫌棄他們把一些最簡(jiǎn)單的忘了，給你們講個(gè)故事你們一切都會(huì )明白。
有一對父子在一個(gè)樹(shù)下的板凳上坐著(zhù)，兒子已經(jīng)長(cháng)大成人，正在看報紙。父親已經(jīng)老了好多事都忘了，父親指著(zhù)樹(shù)上的麻雀問(wèn)：“那是什么？”兒子說(shuō)：“那是麻雀�！边^(guò)來(lái)一會(huì )父親又問(wèn)：“那是什么？”兒子已經(jīng)不耐煩的'說(shuō)：“那是麻雀！”過(guò)來(lái)一會(huì )父親又問(wèn)：“那是什么？”兒子把報紙一扔對著(zhù)父親大吼：“跟你說(shuō)過(guò)多少遍那是麻雀！”這時(shí)父親哭了。
因為在兒子很小很小的時(shí)候，父親和兒子也坐在那棵樹(shù)下的板凳上，兒子天真的問(wèn)父親父親笑瞇瞇的回答那是麻雀。過(guò)來(lái)一會(huì )兒子又問(wèn)：“樹(shù)上的是什么呀？”父親和藹的回答那是麻雀。當兒子問(wèn)到第12遍的時(shí)候，父親還是和藹的說(shuō)：“那是麻雀，會(huì )飛的麻雀，知道了嗎？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。
難道我們沒(méi)有一點(diǎn)耐心教那個(gè)曾經(jīng)教你刷牙，穿衣服，拿筷子教會(huì )你一切爸爸媽媽嗎？難道你就以為這樣就嫌棄他們了嗎？
關(guān)愛(ài)的作文 篇8
世間充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了愛(ài)，無(wú)私偉大的給予人們心靈的震撼，帶給人們無(wú)法想象的力量。
愛(ài)是什么？也許有人會(huì )這樣問(wèn)。我想沒(méi)有人會(huì )知道并說(shuō)出這個(gè)答案吧。只是單單的一個(gè)我愛(ài)你嗎？我認為，在被風(fēng)雨打擊過(guò)的你被人扶起，父母對你無(wú)微不至的關(guān)心，在你饑腸轆轆時(shí)給予你一塊面包，這都是愛(ài)。其實(shí)，愛(ài)就在你的身邊！仔細去看，會(huì )發(fā)現原來(lái)愛(ài)就這么簡(jiǎn)單……
四月的桃花開(kāi)了，倚在門(mén)上的我看到父親急匆匆走了出去，但鞋帶松了，我想告訴他卻又不忍心打破這份寧靜。
突然，母親攔住了他，在他面前蹲下，白皙的手指在父親的鞋帶上面穿梭著(zhù)，我看到了父親的眼中泛起了微微漣漪，猶如清澈的湖水在微微擴散。
母親系好了，站了起來(lái)，這是四目交錯。父親突然伸出了手，是要擁抱嗎？——不，不是，父親用他那粗糙厚實(shí)的手把母親微微垂下的'發(fā)絲扶在耳后，就這個(gè)動(dòng)作，讓母親不好意思的笑了，臉頰泛起了一抹紅暈，與桃花相襯，像初戀少女般。而父親也不好意思的笑了，讓一個(gè)大男孩似的，不好意思地摸摸自己的后腦勺。
我感動(dòng)了，眼眶漸漸濕潤了……
愛(ài)不需要驚人的誓言，山崩地裂，�？菔癄�，只需要與你在一起，那邊是幸福。便是世間的“執子之手，與子偕老�！卑�！
愛(ài)，可以從一件十分微小的事看出，它是一份關(guān)心，一份愛(ài)護。世間的愛(ài)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，我想“只要人人都獻出一份愛(ài)，世間將變成美好的明天”就是這樣。
愛(ài)，就在身邊，仔細聽(tīng)仔細看，你會(huì )發(fā)現你的世界不再冰冷，因為有愛(ài)，所以有了溫暖！
愛(ài)，就在你的身邊……
關(guān)愛(ài)的作文 篇9
今天是捐款的日子，老師早早來(lái)到學(xué)校收錢(qián)，我們同學(xué)也很快來(lái)到學(xué)校捐錢(qián)。
同學(xué)們面帶微笑地把錢(qián)交給老師。大多數同學(xué)拿的都是自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)。大家都是非常愿意的'。想想看，自己有吃有喝，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。而山區的孩子們天天干活，吃的都是剩飯……
同學(xué)們可積極了，同學(xué)們爭先恐后的把自己的5元、10元、20元的交給老師，把門(mén)口堵得水泄不通。
關(guān)愛(ài)的作文 篇10
在人的一生中，處處是關(guān)愛(ài)，每一天我們都在愛(ài)里沉溺，父母的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)…正是這一份份的愛(ài)，組成我們生命的完整鏈條。
在我的眼中，天空陰沉，世界都變成灰白色。因為我成績(jì)下滑很?chē)乐�。我垂頭喪氣的回到家里，看著(zhù)紅筆批改的一個(gè)個(gè)圓圈、錯號，我的淚水順著(zhù)臉頰落下來(lái)，落到試卷上。這時(shí)我聽(tīng)到了門(mén)外的腳步聲，我趕緊抹一下臉上的淚，怕被媽媽看到擔心。媽媽緩緩的走進(jìn)來(lái)，端著(zhù)一杯溫熱的`牛奶，放在桌子上，說(shuō)：“沒(méi)打擾到你吧？”我回答說(shuō)：“沒(méi)有�！币驗榭捱^(guò)了，略有點(diǎn)鼻音，媽媽心疼的看了我一眼，走出去了沒(méi)再打擾我。我喝著(zhù)媽媽給的牛奶，心里是熱的，滿(mǎn)嘴都是愛(ài)的味道。
第二天來(lái)到學(xué)校，我不敢面對老師，可真是應了老師的那句“夾著(zhù)尾巴做人”，到處跟老師玩“躲貓貓”，老師就一直強調：“有些同學(xué)我得找找，咱算算賬了昂！”結果放了學(xué)，果真我就被“請”到辦公室“喝茶”，老師一句接一句的說(shuō)著(zhù)，我低著(zhù)頭，不敢直視老師，結果我發(fā)現，老師的話(huà)真是“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”，我覺(jué)得我這段時(shí)間真的分心了，不夠努力，老師說(shuō)：“你要趕緊回到以前的狀態(tài)，以前都考過(guò)第一，你有那個(gè)能力！”老師的話(huà)，是金，帶領(lǐng)著(zhù)我們走向光明的那端。所以，我不再害怕了，正是因為有老師的批評與教導，我們才不會(huì )一次失利，次次失利。聽(tīng)完了老師的話(huà)，我打起了十倍精神。
“朋友千萬(wàn)個(gè)，但真朋友只有一個(gè)�！闭媾笥咽窃诶щy時(shí)雪中送炭的人，是在你失敗是時(shí)在身后默默支持你的人。我成績(jì)下滑嚴重了，他一直幫我，給我打氣，叫我做題，我們一起進(jìn)步，一起努力。左肩有你，右肩微笑。果然，在下一次的考試中，我們都進(jìn)步了，都得到了老師的表?yè)P。世界開(kāi)始明亮，萬(wàn)物開(kāi)始生長(cháng)…
普通人的小小關(guān)愛(ài)，教會(huì )我做人做事的基本道理，告訴我如何選擇，如何讓堅持自己，給我勇氣、驚喜和收獲。
【關(guān)愛(ài)的作文】相關(guān)文章：
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文05-05
關(guān)于關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文05-24
推薦關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文03-28
關(guān)愛(ài)作文：身邊的關(guān)愛(ài)01-28
關(guān)于關(guān)愛(ài)的作文:母親的關(guān)愛(ài)01-30
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)作文（精選29篇）10-18
關(guān)于關(guān)愛(ài)的作文：關(guān)愛(ài)老人01-28
關(guān)于關(guān)愛(ài)的作文：關(guān)愛(ài)他人01-28
作文：關(guān)愛(ài)07-13
關(guān)愛(ài)的作文01-28