老師的關(guān)愛(ài)的作文（通用42篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師的關(guān)愛(ài)的作文，希望對大家有所幫助。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 1
世界上有很多的愛(ài)：老師的愛(ài)、父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……說(shuō)到師愛(ài)，我不禁想起了那件事……
一個(gè)烈日炎炎的早晨，火辣辣的`太陽(yáng)掛在空中。體育課上，剛進(jìn)行了400米跑步測試，同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，熱得大汗淋漓，我也不例外。豆大的汗珠不時(shí)從我的額頭上滾落下來(lái)。
我要去洗把冷水臉，于是第一個(gè)跑到洗手間門(mén)前的水池邊，打開(kāi)水龍頭，剛想把手放在水龍頭下，撩把水擦臉�！鞍�，你想干什么，快停下來(lái)�！币痪湓�(huà)從我耳邊閃過(guò)，我嚇得連忙收回雙手，關(guān)上水龍頭，再抬頭一看，原來(lái)是體育老師陸老師，只見(jiàn)他一臉嚴肅的樣子，說(shuō)：“你不能這樣一冷一熱的，會(huì )著(zhù)涼的，你再等一會(huì )……”說(shuō)完，他就急著(zhù)去辦公室了。
過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)陸老師喘著(zhù)粗氣，手里拿著(zhù)一塊毛巾，朝我匆匆趕來(lái)。老師把毛巾遞給我，說(shuō)：“你先把臉上的汗擦一下吧”我伸出雙手，小心的接過(guò)毛巾，擦起臉上的汗來(lái)。此時(shí)我感覺(jué)毛巾是那么的柔軟，那么的舒服，還飄著(zhù)淡淡的清香，更帶著(zhù)老師那濃濃的愛(ài)意，讓我感覺(jué)愜意極了。我的背上也汗水，但是手太短怎么也擦不到，老師見(jiàn)到了連忙幫我擦掉背上的汗，還關(guān)心地對我說(shuō)：“你的衣服都濕了，還有沒(méi)有外套了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那還不快去！”老師輕聲的提醒我。換好衣服，我坐在教室里，一股涼風(fēng)吹在我的臉頰上，舒服極了。
老師的愛(ài)伴我成長(cháng)，老師的愛(ài)讓人感動(dòng)，老師的愛(ài)時(shí)刻溫暖著(zhù)我的心……
老師的關(guān)愛(ài)的作文 2
今天，是我的生日。而巧合的是，我的父母在今天因為工作正好要出差。于是，我心里十分難過(guò)，眼淚也不爭氣地流了下來(lái)。爸爸媽媽帶著(zhù)歉意說(shuō)：“對不起，今天本來(lái)應該在家陪你過(guò)生日的，可是公司臨時(shí)有事，所以……”“沒(méi)事的，我理解你們�！蔽译y過(guò)地說(shuō)，只拿了一塊面包就跑出家門(mén)了。
到了學(xué)校，為了不讓朋友擔心，我便什么都沒(méi)說(shuō)，什么事都憋在心里。上課了，我才發(fā)現，平常遵守紀律，從來(lái)不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學(xué)卻遲遲沒(méi)來(lái)。而老師也沒(méi)問(wèn)，真是太奇怪了。
一天很快就過(guò)去了，走在回家的小路上，突然聽(tīng)到有人叫我。轉眼一看，原來(lái)是班長(cháng)李心柔。她叫了幾個(gè)女生，拉著(zhù)我就走。我問(wèn)她：“我們去哪��？”她神秘地說(shuō)；“到了你就知道了�！�
原來(lái)，她把我帶到了她家。她讓我打開(kāi)門(mén)，進(jìn)去一看，黃舒晴和尚明月都在這，還有其他同學(xué)。他們讓我坐在沙發(fā)上，從身后拿出一個(gè)蛋糕說(shuō)：“語(yǔ)文老師和我們說(shuō)：“今天是你生日，你的'父母又不在家，所以自己買(mǎi)了一個(gè)蛋糕讓我們陪你過(guò)生日”。我聽(tīng)了之后感動(dòng)哭了，眼淚再次流了下來(lái)。這次哭，不是因為難過(guò)，而是被感動(dòng)了。我一把抱住她們，含著(zhù)眼淚說(shuō)：“謝謝你們”！
我現在特別開(kāi)心，因為現在不僅有家長(cháng)關(guān)心我，還有我的同學(xué)和老師關(guān)心我！
老師的關(guān)愛(ài)的作文 3
陳老師是我讀小學(xué)二年級的老師。
陳老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)兒不高，肩上披著(zhù)又黑又亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑，老師的微笑像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書(shū)就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。
陳老師很關(guān)心學(xué)生。有一次我去看電影就中暑了，那時(shí)候老師趕快扶我到辦公室去休息，她幫我倒茶，很體貼地問(wèn)了我很多。我休息了一下，我就好多了，可是頭還是有點(diǎn)暈，老師就趕緊打電話(huà)給我媽媽?zhuān)瑡寢尵挖s快帶我去看醫生。
陳老師對學(xué)生要求很?chē)栏�，不認真聽(tīng)課的就罰站，字寫(xiě)不整齊的就會(huì )在本子下面寫(xiě)幾個(gè)大字，把字寫(xiě)端正，錯了的就要訂正，沒(méi)有訂正的，每節課的下課都要罰站，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的要抄課文。
有一次，媽媽向老師告狀了，說(shuō)我沒(méi)認真寫(xiě)作業(yè)，老師就罰我抄了一遍課文，老師又耐心地給我講解了，使我懂得了學(xué)習的重要。從那以后我就暗下決心，一定要改掉這些不好的習慣，后來(lái)在老師的關(guān)心、教育下，我的學(xué)習有很大的`進(jìn)步，還多次得到了老師的表?yè)P呢。
老師非常勤勞，我們每次交上去的作業(yè)老師都會(huì )很快的改出來(lái)，改得又很仔細，作業(yè)上一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題都逃不過(guò)老師的火眼金睛。
老師，雖然您現在不在教我們了，但是您的話(huà)卻深深地印在我心里，我永遠記得您。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 4
天空對小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)，讓小鳥(niǎo)快樂(lè )飛翔；大海對魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓魚(yú)兒自在地遨游；老師對我們的關(guān)愛(ài)，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
每天早上，趙老師總是來(lái)得比我們還早，在教室門(mén)口等待著(zhù)我們；每天放學(xué)，趙老師比我們走得更晚，把我們送出校門(mén)后，還要回到教室批改作業(yè)。她是一個(gè)極富耐心的老師，我們不會(huì )做的題她會(huì )一遍遍細心講，從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
記得有一次課間，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩，不小心摔倒了，我捂著(zhù)破了皮的膝蓋，流著(zhù)眼淚跑進(jìn)教室。趙老師看見(jiàn)了，趕緊給我搬了把椅子讓我坐下，并關(guān)心地說(shuō)：“別動(dòng)，老師去找藥！”趙老師趕緊翻出醫務(wù)箱，取出藥水瓶和消毒棉，小心地給我涂抹傷口，一邊輕輕地吹氣，一邊關(guān)心地問(wèn)我：“還疼嗎？好點(diǎn)兒了吧？”我望著(zhù)趙老師，感激地點(diǎn)頭，可趙老師還有些不放心地對我說(shuō)：“以后可得小心點(diǎn)兒，別摔著(zhù)了，聽(tīng)話(huà)！”聽(tīng)了趙老師的'叮囑，我感覺(jué)傷口不再那么疼了，趙老師的話(huà)就像春雨一樣滋潤著(zhù)我幼小的心田，我頓時(shí)感覺(jué)她比我的媽媽還要親。
我長(cháng)大后也想當一名像趙老師一樣的好老師，教出好多好多學(xué)生，桃李遍天下。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 5
父親的愛(ài)是深沉的，母親的愛(ài)是細膩的。而老師的`愛(ài)，是無(wú)聲無(wú)息的，是關(guān)心、又是愛(ài)護。
記得，那時(shí)的我才是上二年級，我們的數學(xué)老師——夏老師，對我們的學(xué)習十分嚴格。之所以有了這樣一個(gè)嚴厲的老師，才令我那段時(shí)間的數學(xué)成績(jì)十分不好，但發(fā)生了那件事以后，我對夏老師看法改變了，也從此愛(ài)上了數學(xué)。
記得那是一次數學(xué)課下課，我和同學(xué)們在走廊上打打鬧鬧。玩得正開(kāi)心時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心用腳踩了我一下，我沒(méi)控制住，一下子又摔到地上，膝蓋被蹭破皮了，鮮紅的血迅速流了出來(lái)，真疼，可卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)幫助我。這時(shí)，準備去廁所的夏老師看見(jiàn)了我，連忙朝我跑了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“怎么了?是不是摔到地上了?”我亮出鮮紅的膝蓋，對老師說(shuō)：“不小心摔跤了，蹭破皮了�！毕睦蠋熯B忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我扶著(zhù)，慢悠悠地走向我的座位上。
過(guò)了半晌，老師拿了藥和紗布走了過(guò)來(lái)。她把我的腳抬起來(lái)，先用水先沖一遍，再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼，老師只好抹一下，停一下。過(guò)了好久，才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住，這才放心地說(shuō)：“好了，下次不要太調皮了，不然又會(huì )摔倒。這兒還有些藥，疼的時(shí)候再敷，過(guò)幾天就好了，可這幾天可不能再瘋哦!”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師又走上了講臺，講起了她的數學(xué)。
啊!老師，你就像太陽(yáng)，無(wú)聲地給我們這些花兒陽(yáng)光，在我們快要夭折的時(shí)候，又是您給予我們溫暖。老師，您的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息!
老師的關(guān)愛(ài)的作文 6
傍晚，雨淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。
路上，我嘟嘟囔囔的埋怨著(zhù)這個(gè)雨天。今天早上晴空萬(wàn)里，不曉得下午烏云密布，傘被忘在了家，忐忑不安的等待媽媽來(lái)送傘，不過(guò)媽媽是不會(huì )也不可能來(lái)的，因為她身在祖國的最低盆地——新疆。想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)的產(chǎn)生了冒雨奔回家的念頭。
忽然。有人輕輕的拍了拍我的肩膀，我欣喜萬(wàn)分。因為只有媽媽才有慈母般的溫柔。我猛地轉過(guò)了身，原來(lái)是——“老師，”我大吃一驚，“怎么是您？”
“放學(xué)了還不回家，”老師見(jiàn)了我的窘相，“沒(méi)帶傘吧，我送你回家吧！”
我眉開(kāi)眼笑好似迷茫的船只找到了指路燈。
老師那把小小的傘不斷向我這邊傾斜，硬幣般大小的`雨點(diǎn)打在老師的肩上。在雨霧中我看到了雨水從老師的臉上淌了下來(lái)，我看到了老師那張瘦削的臉是如此的憔悴。我再也忍不住了，淚水被噙在眼里，不停地打轉。
“老師，雨那么大，您不把傘扶正，你會(huì )生病的！”
“沒(méi)關(guān)系，”老師慈祥地說(shuō)，“最近學(xué)習緊張，要是病了，一定會(huì )落下功課的，聽(tīng)老師的話(huà)，走吧！”雨越下越大。路愈來(lái)愈泥濘，老師那傘越發(fā)傾斜。
“老師，我到家了，謝謝您送我回來(lái)，進(jìn)去喝杯茶再走吧�！崩蠋煍[了擺手，一頭扎進(jìn)了雨幕里，望著(zhù)老師離去的背影，淚水擠滿(mǎn)了眼眶，有的早已不爭氣的劃過(guò)了臉頰。
窗臺的梔子花盛開(kāi)了，潔白、素雅，無(wú)私的奉獻出幽香。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終如一……這初夏的雨，是那么清涼；空氣，是那么清新。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 7
每當我吃飯碰到嘴的那個(gè)泡時(shí)，我就會(huì )想起那一天操場(chǎng)上發(fā)生的事情。
那天，我在上體育課的跳繩比賽時(shí)不小心撞破了，當時(shí)心里有一種鉆心的痛，楊老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，皺著(zhù)眉頭，眼里流露出了焦急的眼神，問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我說(shuō)沒(méi)事，楊老師看我的`嘴磕流血了，連忙給我紙讓我擦干凈血和臟東西，又叫兩個(gè)同學(xué)帶我去把嘴里的血漱出來(lái)。又給了我一塊冰塊兒，要我敷在嘴上，老師問(wèn)：“舒服嗎？好點(diǎn)兒了沒(méi)？”我也覺(jué)得很舒服，因為嘴被冰塊堵住了，所以說(shuō)：“嗯！”后來(lái)，楊老師就叫于笑冉和黃宇軒帶我去醫務(wù)室。校醫看了說(shuō)只要用冰敷就行了，于是她們送我回了教室。
第二節課時(shí)，我的冰化了，于笑苒和黃宇軒去跟楊老師說(shuō)了。第二節課開(kāi)始了，英語(yǔ)老師看了我的那個(gè)泡，說(shuō)：“不用敷了，快好了�！笨蓷罾蠋熞呀�(jīng)在下面了，要我下去。我下去了只見(jiàn)楊老師正在大廳里焦急的等著(zhù)，皺著(zhù)眉頭。我跑了過(guò)去，楊老師看到了我，帶我去拿冰塊兒，這時(shí)，丁老師正巧來(lái)了，她看見(jiàn)楊老師走了，說(shuō)要楊老師去上體育課，讓我自己一個(gè)人去就行了，可楊老師還是帶我去了。拿到冰了，他說(shuō)如果沒(méi)有冰了，就像他要，我非常的感動(dòng)，我平時(shí)在他的課上表現得不好，他卻還這樣對我。我依依不舍的上了樓。
老師對我們的關(guān)愛(ài)，讓我一生難忘……
老師的關(guān)愛(ài)的作文 8
說(shuō)到愛(ài)，我不禁想起一幅畫(huà)面：他陪我坐到很晚，我寫(xiě)完一題他檢查一題，我寫(xiě)錯了他便不厭其煩地細細講給我聽(tīng)，還輕輕念叨著(zhù)“你這個(gè)錯了想想重新怎么做……”
五年級開(kāi)始，我便每晚去那里寫(xiě)作業(yè)。當時(shí)我的成績(jì)在班里都快墊底了，但我還是滿(mǎn)不在乎，沒(méi)有認識到學(xué)習的重要性。爸媽心急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送去老張身邊學(xué)數學(xué)。我第一眼就看順眼他了，便一直跟著(zhù)他。
因為學(xué)習底子薄弱，老張便把我挑到第一排，就坐在他的眼皮底下，一點(diǎn)小動(dòng)作店都會(huì )被瞧見(jiàn)。老張常說(shuō)的口頭禪是：“有什么不會(huì )的'，可以過(guò)來(lái)問(wèn)老張呀！”他總是教導我，努力就會(huì )有回報。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的總復習，我以為我一定會(huì )突飛猛進(jìn)了，沒(méi)想到我又沒(méi)考好！我非常失落，拿著(zhù)卷子，幾乎要把頭埋進(jìn)地下了。半響，我聽(tīng)見(jiàn)老張低沉又不乏鼓勵的聲音，在我耳邊溫柔地說(shuō)：“不要擔心！你下次一定能考好，這次只是小意外小意外！”我破涕而笑，眼淚嘩嘩地流下來(lái)了。
自那次以后，我心中堅定了要好好學(xué)習的想法，為了不辜負老張，我一定要往前沖，不浪費他對我濃濃的關(guān)愛(ài)。就讓我一直沉醉在，這濃濃的關(guān)愛(ài)之中吧。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 9
母愛(ài)如海，師恩如山。在過(guò)去的三年時(shí)光里，我的語(yǔ)文老師曾無(wú)數次地關(guān)愛(ài)我，讓我永生難忘。
記得還是上二年級的時(shí)候，有一天，我感冒發(fā)燒了，我暈頭暈腦地來(lái)到學(xué)校，坐在座位上，怎么也打不起精神，這時(shí)，老師看出了我的異常，靜靜地來(lái)到了我的身旁。
“你怎么了，是不是不舒服呀？”老師和藹地問(wèn)我。
“我沒(méi)事，只是有點(diǎn)頭暈�！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。
當上到第二節課的時(shí)候，我的頭忽然劇烈的疼了起來(lái)，剛開(kāi)始的`時(shí)候我還能忍受，到快下課的時(shí)候我終于忍不住了，我舉起了手，這時(shí)老師快步來(lái)到我的身旁，她摸了摸我的額頭說(shuō)：“好像發(fā)燒了！你知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼嗎？我給你爸爸打電話(huà)吧”老師讓我先在桌子上趴著(zhù)，說(shuō)完就開(kāi)始給我爸爸打電話(huà)，告訴爸爸我在學(xué)校生病了，讓爸爸快點(diǎn)來(lái)學(xué)校帶我去看病。
“你堅持一下，你爸爸馬上就來(lái)了�！崩蠋熽P(guān)心地說(shuō)。她一會(huì )兒用手摸摸我的頭，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我喝不喝水，一直陪著(zhù)我等我的爸爸。直到爸爸來(lái)帶我走，她還在不停地叮囑我要聽(tīng)醫生的話(huà)，按時(shí)吃藥。
師恩難忘。她像媽媽一樣在我們生病時(shí)照顧我們，在我們考的不好時(shí)安慰我們，鼓勵我們，她真是一位關(guān)愛(ài)我們的好老師。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 10
我現在非常喜歡吃蘋(píng)果，原因不是因為它吃，而是因為幼兒園中班時(shí)候發(fā)生的一件事情。
一天中午下課時(shí)，同學(xué)們都跑向飯堂排隊打飯。我看到菜盆里是我最喜歡吃的蒸雞蛋，我就打了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗飯和菜，高高興興地往回走。走到教室門(mén)口時(shí)，我覺(jué)得腳好像踢到了什么東西，然后就重重地摔在了地上，那碗飯菜也倒了一地，弄得我一身臟兮兮的。我轉過(guò)頭，看見(jiàn)我們班的“調皮鬼”正嬉皮笑臉地看著(zhù)我呢！我生氣地站起來(lái)，一把抓住了他的衣領(lǐng)，朝他臉上就打了一拳，他也不怕，然后我們兩個(gè)就撕打起來(lái)，直到午睡鈴聲響起，我們才停下來(lái)。
下午，老師讓我們兩個(gè)到辦公室去，我心里很害怕。進(jìn)了辦公室，老師讓我們坐下來(lái)。我們把事情的'經(jīng)過(guò)都跟老師講了一次，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你以后不能這樣沖動(dòng)，飯菜倒了就倒了，大不了就再裝一次，怎么能打人呢？要好好反省一下自己的行為�！碑敃r(shí)我已經(jīng)餓得不行了，好不容易撐到了放學(xué)，我以為我可以解放了。沒(méi)想到老師卻叫住了我，她往我手里塞了一個(gè)大蘋(píng)果，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“一個(gè)下午沒(méi)吃東西，餓了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就一口咬了下去，那種感覺(jué)很甜，但是甜里還帶著(zhù)一種我從未嘗過(guò)的味道——老師的關(guān)愛(ài)。
從那以后，我就喜歡上了吃蘋(píng)果，更讓我難忘的是老師對我的關(guān)愛(ài)。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 11
在實(shí)驗西校的四年級二班里，有著(zhù)一位長(cháng)著(zhù)圓圓的大臉、胖胖的身子、充滿(mǎn)魅力的雙眼、一頭短而時(shí)尚發(fā)型的“大小孩”，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可親、美麗無(wú)比、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的范老師！什么？你說(shuō)你不信？不，你錯了，范老師在我們中間，真的是一個(gè)“大寶貝”，她不但教給我們好多好多的知識，還時(shí)常帶給我們快樂(lè )，也是一位“知心姐姐”。她會(huì )和我們聊天，解除我們的'煩惱。課下，她還經(jīng)�！巴拇蟀l(fā)”，和我們比賽跳繩、轉呼啦圈——雖然每次都輸給我們，但還是樂(lè )此不�！医o你說(shuō)一件關(guān)于我們范老師的糗事吧！
在一個(gè)看似平靜的下午，上課鈴剛響，我們像往常一樣在教室里大聲讀著(zhù)書(shū)，準備上課，而老師則在講臺上準備講課，突然，我聽(tīng)到一聲“巨響”，嚇了一跳。抬頭一看——哈，原來(lái)是范老師準備從講臺上走下來(lái)時(shí)，沒(méi)站穩，摔倒在地上了！我們好擔心，生怕老師摔壞了，結果，范老師一下子站了起來(lái)，說(shuō)：“你們讀書(shū)讀得太熱情了，我都被你們熱情‘倒’啦！”這下可引得大家哈哈大笑，范老師也在我們的攙扶下站起來(lái)，露出了兩排潔白整潔的牙齒，我們的心又放下了，高高興興地繼續上課。
這就是我們的范老師。她就像我們的家人，我們愛(ài)她！
老師的關(guān)愛(ài)的作文 12
有人說(shuō)，母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài)，而我要講的事我的班主任——夏老師對同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
記得三年級下期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任。老師圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛�？吹嚼蠋煹难劬Ψ路鹪诤蛺偟睾臀覀冋f(shuō)話(huà)。他的面孔總是那么和藹可親。
在頭幾年里，老師剛開(kāi)始給我們上課，我們班有幾個(gè)調皮的同學(xué)，就沒(méi)給夏老師好臉色看。不是上課講話(huà)，就是到處惹麻煩。我本以為夏老師會(huì )狠狠批評他們幾個(gè)。誰(shuí)知夏老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽(tīng)他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到自己的錯誤。
夏老師工作非常認真負責。每天早上來(lái)到教室，就組織我們早讀。平時(shí)，他不像其他老師那樣每節課講很多內容，他很注重培養我們自學(xué)能力。每節課只是抓住課文重點(diǎn)部分和難以理解的.部分講，剩下的時(shí)間就引導我們自己分析、理解和完成練習。
時(shí)間一天天過(guò)去了，但每天都發(fā)生著(zhù)同樣的事：夏老師為我們所取得的成績(jì)而高興，為我們所犯得錯誤而焦急。那一件件事，使我深深地感到：夏老師是一位表面嚴肅，而內心充滿(mǎn)了對孩子們的關(guān)愛(ài)的好老師。
在我的學(xué)習生涯中，能遇見(jiàn)這樣一位好老師，是我的榮幸。我要永遠銘記老師的關(guān)愛(ài)。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 13
時(shí)光飛逝，我已是五年級的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著(zhù)它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對待同學(xué)像對待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們許多許多
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：孩子，冷不冷？要不要穿老師的？您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔心起來(lái)，那是因為您感冒了。但您還來(lái)堅持給我們上課，我想對您說(shuō)：老師謝謝您。
小學(xué)生活即將結束，我們將踏入初中著(zhù)一個(gè)新的`殿堂，也意味著(zhù)我們會(huì )接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠不會(huì )忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習了更多的知識。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人張老師。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 14
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是黯淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。這張紙上有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)酸甜，有過(guò)苦辣。然而在屬于我的一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的老師。
她中等身材，長(cháng)長(cháng)的臉上長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)活力的眼睛，一個(gè)精致的鼻子上架著(zhù)黑邊的眼鏡，嘴巴如櫻桃般地嵌在她臉上，她的聲音有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。
她非常關(guān)心學(xué)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻在默默無(wú)私地奉獻著(zhù)。她就是我們的班主任――蔣老師。記得有一次，在上數學(xué)課時(shí)，我突然肚子疼，像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在胃里蠕動(dòng)著(zhù)。我忍著(zhù)疼，蔣老師發(fā)現我不舒服，向我投來(lái)了焦慮的眼神，對我說(shuō)：“你怎么啦，陳方？有什么不舒服的地方��？”我回答道：“我肚子疼�！笔Y老師擔心我，問(wèn)道：“很不舒服嗎？要不要叫你媽媽來(lái)？”老師去打電話(huà)叫媽媽來(lái)。在等媽媽的.時(shí)間里，老師一直在問(wèn)我怎么樣，好點(diǎn)了嗎？“比剛才好多了�！蔽一卮鸬�。蔣老師終于松了一口氣。
蔣老師你真是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 15
五年一晃而過(guò)，馬上就要畢業(yè)了。這五年來(lái)，有可愛(ài)的同學(xué)相伴，也有和藹的老師的關(guān)心和幫助。老師對我的愛(ài)在我幼小的心里留下了深刻的印象。
上一年級時(shí)，有一次上語(yǔ)文課。張老師教完我們一篇新課文，就讓我們寫(xiě)字。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就覺(jué)得鼻子下面熱熱的，有什么東西直往外流。我用手一抹，��！是血，我流鼻血了。這可怎么辦呀？媽媽又不在身邊，流這么多血我會(huì )死的。想到這里，我的'眼淚一下子涌了上來(lái)�！霸日芰鞅茄�！”同桌驚叫起來(lái)。張老師一聽(tīng)，三步并作兩步，快步走過(guò)來(lái)。她一看，馬上問(wèn)同學(xué)要了張紙巾。張老師把紙巾揪出一小塊，搓成長(cháng)條，把一頭迅速塞進(jìn)我的鼻孔里，然后拍拍我的頭安慰道“不要怕，老師來(lái)幫你止血�！闭f(shuō)完，她又拿起一張紙巾，在我眼角輕輕地擦擦眼淚，對我笑笑說(shuō)：“小朋友要堅強，不能哭哦！你先不要寫(xiě)了，休息一會(huì )兒吧！”我抬起頭，看見(jiàn)張老師那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神，像媽媽一樣。
我趴在桌上休息。張老師一邊巡視大家寫(xiě)字，一邊還不時(shí)關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我。
張老師現在雖然不教我了，但她對我的關(guān)心和幫助永遠記在我心里。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 16
在家里有父母的愛(ài)，在學(xué)校里有老師的愛(ài)，老師無(wú)微不至地關(guān)心我健康成長(cháng)。
記得有一次，我突然生病了，而且燒得很厲害，媽媽打電話(huà)告訴老師我明天不能去上學(xué)了，在這生病的幾天里，老師天天給我來(lái)信，告訴我作業(yè)，問(wèn)我好些了沒(méi)有，還讓別的同學(xué)給我帶作業(yè)，看了老師的信，我的眼前仿佛看到了老師和藹可親的笑容，我就像吃了興奮的藥劑一樣，感覺(jué)心里一下子就舒展開(kāi)了，病當然好得很快，作業(yè)也做得很快。在家里，我一直盼望病快點(diǎn)好起來(lái)，因為我特別想念在學(xué)校里的日子，想念和老師同學(xué)在一起的日子，想念在教室里的日子，我真盼望病快點(diǎn)好起來(lái)呀！
終于，我的病完全好了，可以上學(xué)了，我高興的一蹦三尺，當我背上書(shū)包時(shí)，真想長(cháng)出一雙翅膀，馬上飛到教室里。我坐著(zhù)車(chē)高興的來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)了自己的.教室，覺(jué)得教室比以前更亮了，更美麗了，開(kāi)始上課了，沒(méi)想到老師講的，我全都會(huì )，而且一點(diǎn)也沒(méi)落課。
老師的關(guān)心如同父母，勝過(guò)父母，我要珍惜老師對我的關(guān)心，努力學(xué)習，回報老師。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 17
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛出我家窗口。我正在學(xué)唱這首歌，獻給我最敬愛(ài)的鄭老師。鄭老師30多歲，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對甜甜的酒窩。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說(shuō)她是紅燭。
在我記憶里的.珍珠里，還有那么一粒。一次，我的胃病又發(fā)了，上課時(shí)胃里像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)在蠕動(dòng)，又像上萬(wàn)根小針在亂扎，難受極了。鄭老師知道了，先拿藥給我喝，又打電話(huà)到家里，因為家里沒(méi)人，所以攙著(zhù)我，送我回家。一路上，我幾次險些摔倒，望著(zhù)那毒辣辣的太陽(yáng)，我渴得唇裂舌燥。老師見(jiàn)狀，將我扶到一個(gè)水果攤旁，買(mǎi)了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一，抓起一片就吃。吃完了，我才發(fā)現老師比我更渴更熱，一縷烏發(fā)緊貼唇邊，渾身都汗淋淋。我忙把第二片西瓜遞給她說(shuō)：“您也吃呀，老師！”可他笑笑說(shuō)：“不，你吃吧！瞧你渴的……”到了家里，她又為我找藥，倒開(kāi)水，一切安排妥當后，又急匆匆地趕回學(xué)校上課去了。
那天，我親身體會(huì )到人間的關(guān)愛(ài)。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 18
關(guān)愛(ài)他人，有時(shí)很簡(jiǎn)單。我們生活在愛(ài)的世界里，愛(ài)賦予我們太多，我們就要奉獻自己的愛(ài)。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂(yōu)解難、幫問(wèn)路人指明方向……哪怕是忙碌過(guò)后送上的一杯熱茶，都是你所奉獻的.關(guān)愛(ài)。
讀三年級時(shí)，有一次放學(xué)后，只有我和班長(cháng)留在教室里等待家人來(lái)接。老師看我倆沒(méi)事干，就讓我們幫忙一起批改語(yǔ)文作業(yè)本。當時(shí)天空烏云密布，時(shí)不時(shí)還電閃雷鳴，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。天空一下子全黑了，壓得很低，好像要塌下來(lái)一樣。我坐在教室里感覺(jué)悶悶的。
正當我要在作業(yè)本上畫(huà)鉤的時(shí)候，突然，一道銀白的閃電劃過(guò)了天空，緊接著(zhù)“轟”的一聲頓時(shí)把我嚇了一跳，結果我手上的紅筆也不自覺(jué)地畫(huà)了一橫在作業(yè)本上。我心一慌：完了，老師肯定會(huì )罵我的。越想越緊張，不知不覺(jué)就哭了起來(lái)。
老師看見(jiàn)我哭了，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)了來(lái)龍去脈�？戳丝幢咀由狭思t線(xiàn)，并沒(méi)有責罵我，反而和顏悅色地對我說(shuō)：“沒(méi)事的，下次注意就好了�！甭�(tīng)了老師寬慰的話(huà)，我覺(jué)得不再傷心了。
老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻給了我巨大的安慰，讓我覺(jué)得不再害怕和擔憂(yōu)，我想這就是一種小小的關(guān)愛(ài)吧，卻有著(zhù)大大的溫暖。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 19
學(xué)習中，老師嘔心瀝血地教育我們，生活中，老師又像慈祥的媽媽呵護我們。而我最想感謝的時(shí)葉老師。
那是一段往事，里面充滿(mǎn)了愛(ài)：那天，我和同學(xué)在玩“斗雞”，我邊玩邊說(shuō)：“葉老師真兇，太嚴厲了，我到現在還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)葉老師的笑臉呢�！边@時(shí)，我一不小心被撞倒在地上，頭撞到了瓷磚上�！把�,你后腦勺流血了，我們去叫老師�！蔽乙豢�，呀，好多血啊!這時(shí)葉老師急匆匆地趕來(lái)了，二話(huà)不說(shuō)，用棉花捂住我的頭乘上車(chē)子向醫院開(kāi)去。我看到了葉老師臉上焦急的神情，好像在想：怎么還不到醫院呢，快點(diǎn)呀!
終于到了醫院，葉老師讓我自己捂住頭，她幫我去掛號。在掛號的`時(shí)間里，時(shí)間好像凝固了，我感到無(wú)比孤單。這時(shí)葉老師回來(lái)了，又匆匆帶我去了急診室，還幫我配了藥�；厝r(shí)，葉老師微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事了，下次要小心啊!”我看到了葉老師的微笑，好美啊!如同雨后的太陽(yáng)一樣照耀、溫暖了我的心�？衫蠋焻s已滿(mǎn)頭大汗，淚水濕潤了我的眼眶。
從那以后，我知道了葉老師不只有嚴肅，其實(shí)她還非常溫柔體貼。我愛(ài)你，葉老師!我忠心地感謝你!
老師的關(guān)愛(ài)的作文 20
馮老師我現在可以這樣平安的生活可能就是因為您，因為以前我總是和老師們犟嘴，陳老師是知道我比別人的膽子大，但是一直都沒(méi)有讓我變好，卻讓我膽子更大了，可遇到馮老師您以后，您就讓我變得不再像以前一樣犟嘴了。
您來(lái)到的時(shí)候，我覺(jué)得以后肯定沒(méi)好日子過(guò)了，可是卻沒(méi)想到，您讓我從黑暗中歸來(lái)了，讓我不再像以前一樣小魚(yú)吃大魚(yú)。
記得有一天我不小心又控制不住心情了，一下子打了您一拳，您讓我在辦公室里反省，不一會(huì )兒您就來(lái)了，好好的教導了我一番，又給我說(shuō)，如果以后再這樣的話(huà)，那么未來(lái)我沒(méi)有什么事干不出來(lái)。我也為此想到了一些不詳的事情，例如殺人等。后來(lái)我又自我反省了下，決定不會(huì )再做犟嘴的那種事情，最后差點(diǎn)兒哭了出來(lái)，那一天我是說(shuō)了”對不起�！�，也反省了一下，可是有一天我卻和魏龍彪打了起來(lái)，您又教導了我一番，我這一次可真是悔改了。如果我以后還是不改的話(huà)，那么就會(huì )像犯人一樣整天胡作非為，可能還會(huì )被抓到監獄里，甚至判無(wú)期罪行呢。
馮老師您對我的`教育我會(huì )終生記在心里，因為是您讓我從黑暗中歸來(lái)。我現在真誠的對您說(shuō)”老師對不起！“。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 21
三年級過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，也迎來(lái)了一批新老師。語(yǔ)、數老師沒(méi)換，但英、音、體老師都換了。其中，我最喜歡和藹可親的音樂(lè )老師——楊老師。
楊老師給我印象最深的是第一堂課。當音樂(lè )鈴聲響起時(shí)，我們安靜下來(lái)。這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，一位我們不認識的老師走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她身材胖胖的，眼睛大大的，波浪似的頭發(fā)扎在腦后，短短的脖子很可愛(ài)。我心想：“蔡老師呢，這個(gè)老師是誰(shuí)，是不是幫蔡老師代課的？”許多疑問(wèn)在我的腦海里產(chǎn)生。只聽(tīng)新老師說(shuō)：“今后的音樂(lè )課教學(xué)由我來(lái)?yè)��！比缓笥窒虼蠹易髁俗晕医榻B。我從中得知老師姓楊，叫楊舒。楊老師還說(shuō)，她從來(lái)不亂批評人，不管是好孩子還是壞孩子，都是她的好孩子。
楊老師的'所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常，蔡老師上完課就走了，但她還會(huì )留下來(lái)，和我們談?wù)勑摹?/p>
慢慢地，我每次都期盼著(zhù)音樂(lè )課早些到來(lái)。因為和楊老師一起上課就很容易投入。
從媽媽那兒，我還了解到，像楊老師這樣脖子短的人，發(fā)音更好聽(tīng)，于是我就更喜歡楊老師了。
相信大家聽(tīng)了我的介紹，也會(huì )喜歡上這位可愛(ài)的老師吧。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 22
我們班的音樂(lè )老師——磨老師，是一個(gè)很溫柔的老師。她有一頭金黃色的頭發(fā)；一雙炯炯有神的大眼睛配上長(cháng)長(cháng)的睫毛，可漂亮了！
磨老師對同學(xué)非常的溫柔，就像媽媽對孩子一樣。有一次上課，我開(kāi)小差，偷偷地看著(zhù)窗外的風(fēng)景，老師講什么也不管，就在我看得很入神時(shí)，突然，有個(gè)人輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“林柳依同學(xué)，別開(kāi)小差哦，認真聽(tīng)課吧！下次可不許這樣走神了�！闭f(shuō)完，她就朝著(zhù)我笑了笑。她的.聲音真是好聽(tīng)，很溫柔。
還有一次，我也是在課堂上偷偷看漫畫(huà)書(shū)，連磨老師什么時(shí)候走過(guò)來(lái)我也沒(méi)有察覺(jué)到，等到發(fā)現時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了�！巴炅�，完了，肯定是被沒(méi)收了�！本驮谖倚睦锖軗牡臅r(shí)，沒(méi)想到磨老師并沒(méi)有沒(méi)收我的漫畫(huà)書(shū)，而是輕輕地用手撫摸我的頭，跟我說(shuō)道：“快把書(shū)放回書(shū)包里，要是被班主任看到了，就要批評你啦！”聽(tīng)著(zhù)磨老師這么溫柔的話(huà)語(yǔ)，我心里覺(jué)得好溫暖，立即把書(shū)放回了書(shū)包。
磨老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您，你是我最喜愛(ài)的老師，我永遠愛(ài)您！”
老師的關(guān)愛(ài)的作文 23
在這個(gè)世界上除了家人，就是老師對我的關(guān)愛(ài)最深了。
夜靜悄悄的降臨了，我正睡著(zhù)。突然，我的耳朵傳來(lái)一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主的'叫了一聲：“媽媽?zhuān) 蔽覄偙犻_(kāi)眼睛，才發(fā)現站在我面前的不是媽媽?zhuān)莾蠋�，老師親切地把藥和溫開(kāi)水遞到我手上說(shuō)：“該吃藥了�！�
我想起來(lái)了，這里是儲老師家，媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了，老師把我接到他家調養，一日三餐，為我做好吃的，每天還提醒我按時(shí)吃藥。��！老師，你為了讓我每天按時(shí)吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來(lái)，仰頭把藥喝下去了。儲老師又把一勺糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。
老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了賽，把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。接著(zhù)，儲老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語(yǔ)：“好了，燒退了�！庇謱ξ艺f(shuō)：“現在已經(jīng)不早了，趕緊睡覺(jué)吧！”我忍不住了，眼淚順著(zhù)臉頰滴落下來(lái)。儲老師把臉貼著(zhù)我的頭說(shuō)：“怎么了？是藥太苦了
嗎？”“啊不！藥是甜的……”
透過(guò)淚花，我看見(jiàn)儲老師臉上的皺紋更深了，頭上的把頭發(fā)更多了。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 24
不知不覺(jué)，我都是五年級的學(xué)生了，在這五年里，總是有那么一個(gè)人一直關(guān)心著(zhù)我，盡心盡責的教我們做人做事。
可心卻牽掛著(zhù)它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對待同學(xué)像對待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們許多許多……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的`？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔心起來(lái)，那是因為您“感冒”了。但您還來(lái)堅持給我們上課，我想對您說(shuō)：“老師謝謝您”。
在這即將結束的小學(xué)生活，最讓我不舍得是您，老師讓把我的經(jīng)意和贊美都先給你吧!老師。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 25
記得一年級的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我快活地在大廳里跑著(zhù)，一不留神，撞到了柱子上，我一陣頭暈目眩，覺(jué)得沒(méi)什么，擦擦頭。呵，紅紅的一大片，我大吃一驚，正好上課鈴響了，我緩緩地走進(jìn)教室，老師一問(wèn)，我才把那只手拿下來(lái)。頓時(shí)，四十多張眼睛注視著(zhù)我，我原以為老師會(huì )讓別的同學(xué)幫我。林老師卻親自走上前來(lái)，扶著(zhù)我一步一步地向醫務(wù)室走去。
我們走到大廳，林老師前面先說(shuō)：“你怎們這么不小心，撞到柱子上了……”滿(mǎn)是責備的語(yǔ)氣，后面慢慢變的溫柔了“沒(méi)事吧，疼不疼�！辈恢挥X(jué)中，林老師已經(jīng)扶我走到了醫務(wù)室，我以為老師會(huì )委托楊老師照顧我，自己走開(kāi)。誰(shuí)知，我又錯了。林老師一直扶我到了醫務(wù)室，楊老師給我上藥的時(shí)候，林老師一直站在旁邊，時(shí)不時(shí)問(wèn)幾句：“疼不疼，忍一下�！鳖D時(shí)，我感到有一股暖流遍布我的全身。老師干完還不夠，然后還親自打電話(huà)給媽媽。讓媽媽馬上趕過(guò)來(lái)，等媽媽過(guò)來(lái)了，老師才肯離去。
我心里很感動(dòng)，林老師犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)陪我，還一直安慰我，我心里感到暖暖的，頭上的疼痛也減少了很多……
這件事，讓我從心底里感受到了林老師對我的關(guān)愛(ài)，讓我覺(jué)得我一生中除了自己的`媽媽?zhuān)钣H近自己的就是老師了。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 26
老師的關(guān)愛(ài)是初春里溫暖的陽(yáng)光，柔情地播灑著(zhù)知識的種子；老師的愛(ài)是盛夏里茂密的綠蔭，無(wú)聲的遮蔽著(zhù)潺溪里每一弘水流；老師的愛(ài)是秋天里一片片紅葉，迎來(lái)滿(mǎn)園秋色，碩果累累壓滿(mǎn)枝頭。
老師，傳授給我無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我在知識的海洋里盡情遨游，令我們懂得了什么是讀書(shū)的樂(lè )趣，老師是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的祖國的花朵。
有一次我四年級時(shí)，朱老師第一次給我們上課，由于我第一次換老師，還不是很習慣，我有兩道題目不會(huì )做，我冥思苦想，還是做不出這道題，這時(shí)我想去看別人的答案，可是不心被您看見(jiàn)了，您走過(guò)來(lái)對著(zhù)我說(shuō)：“陳哲宇，不能看別人的答案，有什么不會(huì )的可以來(lái)問(wèn)我！”我說(shuō)：“我不是很懂這道題�！蹦图毿牡慕o我講解這道題目的方法，您讓我體會(huì )到了老師的偉大，老師的關(guān)愛(ài)，讓我心暖。
還有一次，我上課時(shí)，不認真聽(tīng)，然后考試考的很差，是朱老師你在辦公室跟我講了試卷上的'幾道題目，還耐心的跟我講了這個(gè)單元的重點(diǎn)題型，讓我搞懂了這個(gè)單元，這令我非常感動(dòng)，朱老師雖然有點(diǎn)嚴格，但這都是為我們的將來(lái)好。
老師對我絲絲甜甜，純純的愛(ài)，像細雨一樣滋潤著(zhù)我的心田。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 27
不知不覺(jué)，我都是五年級的學(xué)生了，在這五年里，總是有那么一個(gè)人一直關(guān)心著(zhù)我，盡心盡責的教我們做人做事，可心卻牽掛著(zhù)它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對待同學(xué)像對待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們許多許多……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔心起來(lái)，那是因為您“感冒”了。但您還來(lái)堅持給我們上課，我想對您說(shuō)：“老師謝謝您”。
在這即將結束的.小學(xué)生活，最讓我不舍得是您，老師讓把我的經(jīng)意和贊美都先給你吧!老師。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 28
自讀小學(xué)以來(lái)，除了校內的學(xué)業(yè)，我在校外也讀了不少興趣班。在學(xué)習的過(guò)程中，我遇到了許多老師，有嚴肅的，有幽默的，有紀律寬松的，也有一絲不茍的。其中，令我印象最深的就是圍棋老師。
七歲那年，我連續參加了兩次圍棋二級的考試，但是都失敗了。為此，我十分懊惱，心想：前幾次考級我都是連勝的呀！為什么這回考二級會(huì )輸呢？我百思不得其解，難過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間。
等到周二上圍棋課時(shí)，我趁著(zhù)課間休息，把自己的'苦惱向老師說(shuō)了出來(lái)。圍棋老師聽(tīng)了，說(shuō)：“那是因為你平時(shí)沒(méi)有好好練習。熟能生巧，巧能生精。練習得太少肯定不會(huì )出成績(jì)！你只有化功夫多加練習才能進(jìn)步，才能順利考出二級！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)是我自己練得不夠啊，以后一定要勤練才行！”
從那以后，我每天一有時(shí)間就練圍棋。半年后，棋藝大增，終于在年底考上了二級。
我發(fā)現，老師的愛(ài)就蘊藏在日常的教書(shū)育人里。圍棋老師那看似平常的幾句話(huà)，卻點(diǎn)醒了沮喪、失落中的我，激發(fā)了我以勤補拙的斗志，獲得了成功。我從心底里感謝老師��！
老師的關(guān)愛(ài)的作文 29
我的家人，就是老師對我的關(guān)愛(ài)最深了。夜靜悄悄的……我正睡著(zhù)。突然，我的耳邊傳來(lái)一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主地叫了一聲：“媽媽?zhuān) 蔽覄偙犻_(kāi)眼睛，發(fā)現我的面前不是媽媽?zhuān)莾蠋�，老師親切地把藥和溫開(kāi)水遞到我手上，說(shuō)：“該吃藥了�！蔽蚁肫饋�(lái)了，這是儲老師家。媽媽去外地看望爸爸去了。
我生病了，老師把我接到她家調養，一日三餐，給我做好吃的，還每天深夜提醒我按時(shí)吃藥。��！老師，你為了讓我每天按時(shí)吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來(lái)，仰頭把藥喝下去了。儲老師又把一勺糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。
老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的'被子上，給我塞了塞，把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。接著(zhù)，儲老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語(yǔ)：“好了，燒退了�！庇謱ξ艺f(shuō)：“現在已經(jīng)不早了，趕緊睡覺(jué)吧!”我已經(jīng)忍不住了，眼淚順著(zhù)臉頰滴落下來(lái)。儲老師把臉貼著(zhù)我的頭說(shuō)：“怎么？藥太苦了嗎？”“啊不！藥是甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)儲老師臉上的皺紋更深了，頭上的白頭發(fā)更多了。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 30
愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。愛(ài)是多種多樣的，有恩重如山的父愛(ài)，有慈祥體貼的母愛(ài)；有老師關(guān)心照顧的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)互相幫助的友愛(ài)；也有陌生人默默無(wú)聞的.愛(ài)。有一次，學(xué)校組織的逃生演練稱(chēng)得上是轟轟烈烈。
當時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都為了“逃命”，不管出啥事了，都拼了命地跑，這個(gè)擠那個(gè)，那個(gè)擠這個(gè)，這窄窄的樓梯上都擠滿(mǎn)了人，是那樣的雜亂無(wú)章，我在人群中根本無(wú)法行動(dòng)，只能隨他們推擠。只聽(tīng)見(jiàn)“啊……”一聲尖叫，我摔倒了，這場(chǎng)面是多么尷尬啊——我摔了一跤，附近的人都朝我看著(zhù)，看到這個(gè)場(chǎng)面，我的臉“刷”地一下就紅了。
之后，酈鈳穎和趙熔濱陪我走進(jìn)了辦公室，陳老師見(jiàn)到后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就去給我拿藥水，藥水拿來(lái)了，陳老師擰開(kāi)蓋子，用左手輕輕拖起我受傷的手，幫我擦藥水，陳老師慢慢地幫我擦，可我的胳膊肘仍然隱隱作痛，可不知為什么，我的心頭卻涌上來(lái)一股熱淚——那是感激，那是喜悅……愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，正如歌中所唱的“只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的家園……”讓我們把家園建設得更加美好、富強、繁華……
老師的關(guān)愛(ài)的作文 31
我們曾經(jīng)的數學(xué)老師，有著(zhù)多肉的身材，胖乎乎的臉上永遠帶著(zhù)慈祥的笑容。
每次考試前；總是會(huì )講個(gè)笑話(huà)，讓我們放松心情�？荚嚭�，下課后，老師也會(huì )和我們一起玩耍，打成一片。
記得有一次，我和另一個(gè)同學(xué)因為數學(xué)考試沒(méi)考好而心情低落。老師也看在眼里，找了個(gè)時(shí)間，讓我們去一趟她的辦公室。
我們兩個(gè)一路上心驚膽戰。心里面有無(wú)數個(gè)等會(huì )兒在辦公室里，被老師批評的畫(huà)面。
誰(shuí)知，剛進(jìn)門(mén)，老師面帶著(zhù)笑容，又用手拿出了兩張白紙，說(shuō)，她要給我們再講一講我們的錯題。
老師非常的`幽默，在讀題目時(shí)，總是那么的搞笑。同時(shí)她也幫我們搞明白了每一道錯題并現場(chǎng)出了幾道題目。我發(fā)現自己都會(huì )做了，老師也夸獎我們有進(jìn)步。還說(shuō)，只要努力學(xué)習，就會(huì )成功的掌握許多的知識。
美好的時(shí)光總是那么短暫。等我們得知老師要到別學(xué)校繼續教書(shū)時(shí)，全班同學(xué)都沉默不語(yǔ)，我們幾個(gè)女孩子，還不知不覺(jué)地流下了眼淚
從那以后，我們全班都珍惜每一分每一秒與老師同學(xué)在一起的美好時(shí)光。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 32
在這個(gè)世界上，除了我的家人，老師最關(guān)心我。
夜晚很安靜。我在睡覺(jué)。突然，耳邊傳來(lái)一陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒醒！”我忍不住哭了：“媽媽?zhuān) 蔽覄偙犻_(kāi)眼，發(fā)現我面對的不是媽媽?zhuān)浅蠋�。老師和藹地把藥和溫開(kāi)水遞到我手里，說(shuō)：“該吃藥了�！�
我記得，這是朱先生的家。母親去其他地方看望父親。我生病的'時(shí)候，老師帶我去她家調養，一日三餐，給我做好吃的，每天晚上提醒我按時(shí)吃藥。��！老師，為了讓我每天按時(shí)吃藥，你每天晚上都把我叫醒很晚，不顧一天的勞累。我慢慢坐起來(lái)，抬頭喝了藥。楚老師又往我嘴里放了一勺糖。突然，一股暖流從心底涌出，眼眶濕潤了。
老師幫我躺下，然后從衣柜里拿出一件厚厚的棉襖，放在我的被子上，給我塞好，包好。然后，朱先生用手輕輕摸了摸我的頭，自言自語(yǔ)道：“嗯，燒退了�！彼謱ξ艺f(shuō)：“現在時(shí)間不早了，快睡覺(jué)吧！”沒(méi)辦法，眼淚順著(zhù)臉頰往下滴。楚老師把臉貼在我頭上說(shuō)：“怎么了？是不是藥太苦了？”“啊不！藥是甜的……”
透過(guò)淚水，我看到朱先生臉上的皺紋更深了，頭上的白發(fā)也更多了。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 33
我的身邊有許多讓我敬佩的人，他們有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，但我最敬佩的是關(guān)愛(ài)我們的語(yǔ)文老師張老師。
張老師對我們的關(guān)懷真是無(wú)微不至，她一再叮囑我們，放學(xué)后家長(cháng)接送的，等的時(shí)間長(cháng)了一定要去她的辦公室找她。
三年級有一段時(shí)間，媽媽接我接得特別晚，每次都要等二十分鐘左右才來(lái)。等媽媽的地方是一個(gè)銀行，那有許多小朋友，我認識其中的'幾個(gè)，我們在一起玩，也能把二十分鐘熬過(guò)去。
有一次，我放學(xué)稍早了些，這下等得可不是二十分鐘啦！偏偏那天媽媽有點(diǎn)事要辦，接我的時(shí)間晚了又晚。我等啊等，一直不見(jiàn)媽媽的蹤影，小朋友卻都走了，只有我一個(gè)人孤零零地站在那里。這時(shí)，我想起了張老師的話(huà)，便去了張老師辦公室。張老師一見(jiàn)我，便又著(zhù)急又關(guān)心地說(shuō)：“五點(diǎn)四十啦！你家長(cháng)還沒(méi)來(lái)呀！”說(shuō)著(zhù)，把她的手機遞給我。我撥通了媽媽的電話(huà)號碼，忽然覺(jué)得心里涌起一股暖流，讓晚上的寒冷似乎不再存在，陽(yáng)光仿佛灑到了我的身上。
媽媽終于來(lái)接我了。那股暖流，始終在我的心里流著(zhù)，讓我感覺(jué)幸福。
張老師那關(guān)心我們、為他人著(zhù)想的精神多么值得贊揚��！我真是太敬佩她了！
老師的關(guān)愛(ài)的作文 34
愛(ài)情是冬天的一簇火焰，讓人感到很多溫暖；關(guān)愛(ài)是春天的一場(chǎng)春雨，讓人神清氣爽；關(guān)心是張老師給我的幫助。
前幾年父母工作不像現在這樣，父母經(jīng)常出差，很少在家。那是一個(gè)炎熱的夏天。本來(lái)張老師讓我媽去我家看看，但是第二天我媽和我爸臨時(shí)有事，就出去出差了。不知不覺(jué)，第二天晚上五點(diǎn)鐘，張讓老師按了我家的門(mén)鈴。我尷尬地打開(kāi)門(mén)，向張老師說(shuō)明了情況。就在我看著(zhù)老師離開(kāi)的時(shí)候，突然感覺(jué)腦子一陣暈眩，撲通一聲，我就倒在了地上。我昏迷之前看到的是張老師慌張的.臉。
當我醒來(lái)的時(shí)候，我意識到我沒(méi)有患任何疾病，而是因為父母匆忙離開(kāi)，忘記給我留下食物而感到饑餓。突然，我聞到了廚房傳來(lái)的香味。當我起床時(shí)，我看到張老師正在給我做飯�？粗�(zhù)這一幕，眼睛被什么東西打濕了。張老師把做好的菜給我，遞給我吃。我終于忍不住了。眼淚開(kāi)始像斷線(xiàn)一樣落下。張老師苦惱地把我抱在懷里，輕聲說(shuō)：“別怕，今天我就是你媽媽?zhuān) ?/p>
之后父母換了工作，經(jīng)常和我在一起。雖然我不用再害怕孤獨，父母也不在身邊了，但我總能記得張老師給我做的飯，對我說(shuō)的話(huà)。
是的，有時(shí)候關(guān)心就像一頓飯那么簡(jiǎn)單，但是卻能讓人感到異常的溫暖。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 35
上周四的中午，我去四年級2班檢查寫(xiě)字，那是在我一星期的值周中最難忘的一次。
寫(xiě)字鈴響后，我來(lái)到四（2）班門(mén)口，站在拐角處等待著(zhù)音樂(lè )響起。低頭看了看腳下，發(fā)現鞋帶松開(kāi)了，就蹲下身子去系。我晃動(dòng)的身影被坐在第一行第一桌的小同學(xué)曹博涵發(fā)現了，于是他踮著(zhù)腳搖擺著(zhù)胖胖的身子走出來(lái)，隨手關(guān)上門(mén)，對我比劃著(zhù)說(shuō)：“等會(huì )兒你進(jìn)去檢查的時(shí)候，聲音輕一點(diǎn)，不要喊‘報告’和‘老師好’，我們老師睡著(zhù)了，別吵醒他�！蔽艺f(shuō)：“好�！彼周b手躡腳地回到了座位上。
音樂(lè )響起了，我悄悄地走進(jìn)教室，輕手輕腳地在班里巡視。許多同學(xué)都不約而同地對我做出了“噓”的手勢，我也向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的`表現如何，沒(méi)想到所有的同學(xué)都能夠認真地寫(xiě)字。由于一位同學(xué)和另一位同學(xué)互相拿錯了字帖，急得滿(mǎn)臉通紅，但他們仍然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用焦急的表情和手勢告訴對方：你拿錯了，那是我的字帖！
過(guò)了一陣，一個(gè)回家吃午飯的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，沒(méi)有注意到老師在休息，大聲喊：“報告！”于是，同學(xué)們又提醒他：“小點(diǎn)聲，老師在睡覺(jué)！”大家都怕發(fā)出聲音，把老師吵醒。
從這件事中可以看出，四（2）班的同學(xué)們都有著(zhù)一顆愛(ài)心，非常地關(guān)愛(ài)老師，理解老師的辛苦，即使平時(shí)最鬧的同學(xué)都能做到不說(shuō)話(huà)、不打擾老師休息。
雖然這只是一件小事，已經(jīng)過(guò)去，但深深地感動(dòng)著(zhù)我。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 36
“嚴師出高徒”，歷史上，不論是孔子、諸葛亮，還是蘇軾、張居正，都有一個(gè)高明的師傅。在這里，我不管他們的師傅是誰(shuí)，這是我的作文，我只講我自己的故事。
一名諾貝爾獲得者接受采訪(fǎng)時(shí)，記者問(wèn)他：“你最益的老師是誰(shuí)？”他回答：“幼兒園的老師�！边@是一個(gè)真實(shí)的故事，我雖小，卻也有著(zhù)同樣的感悟。
“誰(shuí)想競選班長(cháng)？”
——幼兒園正在舉行班委選舉。我一直想當班長(cháng)，小朋友都找我幫忙判斷，該多好��！可上次落選后，我再也不敢競選了�？晌矣窒氲饺f(wàn)一老師點(diǎn)我，怎么辦？我身旁的小朋友也都沒(méi)有一個(gè)敢舉手，我一顆懸著(zhù)的心便落了下來(lái)——真好，都不敢！教室里安靜極了，窗外的小鳥(niǎo)那“嚶嚶”的叫聲分外響亮地傳進(jìn)了教室。
“好吧，沒(méi)人想當，那就空著(zhù)吧！”
后來(lái)，如果我沒(méi)有記錯的`話(huà)，老師是在吃飯前專(zhuān)門(mén)找到了我，問(wèn)：“你不想競選班長(cháng)嗎？”“我不想！”“是不敢吧？”老師笑著(zhù)說(shuō)。我愣愣地看著(zhù)她，想說(shuō)些什么，可終究什么也沒(méi)有說(shuō)�！坝涀�，當你嘗試了，可能會(huì )失敗，而如果不嘗試，那就根本不會(huì )成功！你很乖，老師希望你能勇于自己去努力，自己去爭取機會(huì )！”老師看著(zhù)我，眼里映著(zhù)一個(gè)靜靜的、呆呆的女孩。
那天晚上，我回家開(kāi)始準備我競選班長(cháng)的臺詞
第二天，老師又問(wèn)有沒(méi)有人想當班長(cháng)。我舉手了。
當上班長(cháng)的我，看見(jiàn)不遠處老師也正看著(zhù)我，她的笑臉是那么溫和，那么迷人
老師的關(guān)愛(ài)的作文 37
在學(xué)校我們受到了老師真摯的關(guān)愛(ài)。
一次語(yǔ)文課上，我和同學(xué)說(shuō)小話(huà)，賀老師用炯炯有神的眼光看了看我，好像在說(shuō)：“從源，你要認真的聽(tīng)老師講課�！碑敃r(shí)我臉上火辣辣的，體會(huì )到是老師對我學(xué)習的`最大關(guān)心。記得一次課堂上，老師要我朗讀一篇課文，當我站起來(lái)時(shí)，心里怦怦直跳，老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕�！蔽野颜n文大聲朗讀完畢。老師又露出了贊許的笑容，并讓全班同學(xué)為我鼓掌，這是給我最大的鼓勵。有一次，上數學(xué)課，我有點(diǎn)不舒服。趴在位子上聽(tīng)課，譚老師發(fā)現了，走到我的身邊，用一雙溫暖的大手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，并用親切的口吻問(wèn)我：“從源，怎么了，不舒服嗎？”老師的一摸一問(wèn)，使我感到很溫暖，我不知說(shuō)什么是好，只點(diǎn)了一下頭，兩眼流出了熱淚。
每當上課鈴響了，老師就走上講臺，給我們講解一道道數學(xué)題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板那一題，一字都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水。那一道道習題如同高級營(yíng)養液，輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們長(cháng)得更加茁壯。
老師，您們是慈母，把滿(mǎn)腔的母愛(ài)無(wú)私地獻給學(xué)生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類(lèi)靈魂的工程師，教學(xué)生如何做人。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 38
老師每天關(guān)愛(ài)我們，每天傳授知識給我們，讓我們每天感受到了濃濃的師愛(ài)。
記得那天，我們正在寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，陳老師拿著(zhù)一沓卷子走進(jìn)了教室。我才想起來(lái)我們今天要考試，我想：完了完了，徹底完了，昨天我沒(méi)有復習，這可怎么辦？老師看見(jiàn)了直冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他嚴肅地說(shuō)：“考試了，沒(méi)復習沒(méi)關(guān)系，現在趕緊復習，不然到時(shí)候考砸了可就不好了！”看著(zhù)陳老師的眼睛盯著(zhù)我，好似在說(shuō)：“快復習，我可是給了你時(shí)間和機會(huì )了哦！千萬(wàn)別讓我失望！”我心里暖烘烘的，便認真復習了起來(lái)。
過(guò)了大約十分鐘，陳老師看到我抬起了頭，知道我復習完了，便立刻叫我們收起了書(shū)，發(fā)下試卷，開(kāi)始考試。一開(kāi)始，我很快就通過(guò)了幾個(gè)關(guān)卡，可是，有一道題變成了我的'絆腳石。這時(shí)我想起來(lái)老師對我說(shuō)的另一句話(huà)：“不可以馬馬虎虎，關(guān)鍵在于認真仔細，可以從文中找出答案……不要讓我失望��！”我便聰明了很多，一路做下來(lái)暢通無(wú)阻。
沒(méi)過(guò)多久，我就把整張卷子做完了。一抬起頭便看見(jiàn)陳老師用炯炯有神的目光一直注視著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：一定要認真仔細檢查，不可以馬馬虎虎的。于是我便埋頭檢查了起來(lái)，直到下課鈴聲響了，才把試卷交了上去。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，太好了，我得了滿(mǎn)分。
老師，感謝您！您的鼓勵和關(guān)愛(ài)使我獲得了高分。您真是我的恩師��！
老師的關(guān)愛(ài)的作文 39
我最喜歡的老師是我們的班主任。她是一個(gè)溫柔而且讓人容易接近的老師，她的眼神充滿(mǎn)愛(ài)。她沒(méi)有老師特有的嚴肅，而更像是我們的好朋友。
牛老師有一頭烏黑中略帶點(diǎn)黃的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，右眉間有顆黑痣。老師說(shuō)，那叫“喜鵲登梅”，寓意吉祥順利。最特別的，是老師一笑就有四個(gè)酒窩，每個(gè)酒窩都盛滿(mǎn)了對我們深深的關(guān)愛(ài)。
記得在二年級的時(shí)候，我和同學(xué)追跑玩鬧，一不小心摔倒在地，膝蓋磕破了。頓時(shí)鮮血直流，傷口外翻，非常痛。同學(xué)們把我扶到辦公室，牛老師一見(jiàn)，趕緊拿來(lái)藥箱，取出紫藥水和棉簽。她讓同學(xué)把我的腿抬起來(lái)，放在凳子上，用棉簽蘸了紫藥水，開(kāi)始給我擦。老師一邊擦藥水，一邊安慰我：“不痛，不痛。孫越是一個(gè)堅強的孩子�！蔽倚睦镆材胫�(zhù)“不痛”，果然，受傷的地方不怎么痛了。上完藥，老師讓同學(xué)們把我扶回教室，還輕聲囑咐我，要慢慢走。
經(jīng)過(guò)幾天靜養，傷口結痂了，相信不出幾天，就能痊愈�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，毛毛糙糙的.我去后操場(chǎng)，一步?jīng)]走穩，又摔破了舊傷口。一下子，就像無(wú)數顆子彈打在腿上一樣，疼痛極了。老師再一次幫我上了藥，問(wèn)我：“回家好嗎?”我苦著(zhù)臉說(shuō)：“好吧，回�！崩蠋熅妥屛覌尠盐医踊丶伊�。
這些小事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我一直記在心里。老師的關(guān)愛(ài)讓我心里充滿(mǎn)了溫暖。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 40
今天，范老師從貴州學(xué)習回校來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都非常高興，好像是久別的家人回歸，心想：“范老師會(huì )不會(huì )又給我們帶吃的呢？”
到了下午第二節課，范老師來(lái)到教室里，我一轉眼就看到講臺上還有一個(gè)大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學(xué)看著(zhù)都快流口水了，范老師說(shuō)：“這可是貴州特產(chǎn)喲�！�
隨后，范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的`來(lái)歷，講完后范老師先把玫瑰糖發(fā)了下來(lái)，人手一顆，我們班可有45位同學(xué)呢，大家別提有多開(kāi)心了，個(gè)個(gè)興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的同學(xué)說(shuō)像飛機，有的說(shuō)像花生，還有的說(shuō)像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來(lái)香香的，真好吃！
過(guò)了一會(huì )，范老師還下發(fā)了“波波糖”，因為“波波糖”太大了，數量有限，所以范老師讓我們三人分一顆，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來(lái)真美味，吃到中間時(shí)，我還吃到了花生，感覺(jué)味道真好！……。這節課我體會(huì )到范老師對我們是多么的可親可愛(ài)呀！范老師非常關(guān)愛(ài)我們，像長(cháng)輩一樣地愛(ài)我們…...在此，我想向范老師真誠地道一聲：“老師謝謝！”
老師的關(guān)愛(ài)的作文 41
美好的暑假就這么過(guò)去了，新的學(xué)期也開(kāi)始了，也發(fā)生了一件讓人感動(dòng)不已的事。
我們班的班主任叫滕老師，他個(gè)子不高，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，圓圓的臉上總是掛著(zhù)一副笑容，看起來(lái)一點(diǎn)也不兇，還非常關(guān)愛(ài)同學(xué)，是一個(gè)我們都非常喜歡的老師。
那天天黑壓壓的，似乎觸手可及。天上一閃一閃的，似乎隨時(shí)都有可能劈下一道雷，好像預示著(zhù)要發(fā)生些什么？
坐在教室里聽(tīng)課的，我們能清晰的聽(tīng)到外面的轟鳴。不久就下起了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，滕老師站在講臺上專(zhuān)心致志地給同學(xué)們講課，突然，他銳利的目光看向了徐清諾把手一直放在抽屜里，不知道在干什么，以為他在做小動(dòng)作，就罰他站到后面去，不知道過(guò)了多久，一道驚恐的聲音打破了教室里安靜的氣氛，“徐清諾的嘴唇發(fā)白了�！敝灰�(jiàn)徐清諾的嘴唇蒼白沒(méi)有了血色一樣，人似乎隨時(shí)可能倒下，滕老師見(jiàn)了可慌了，二話(huà)不說(shuō)沖下講臺，跑到徐清諾的身邊，把徐清諾背上就往樓下的醫務(wù)室跑。
那一刻，把我們所有人都驚呆了，誰(shuí)都沒(méi)有想到騰老師會(huì )做出如此壯舉，滕老師背著(zhù)徐清諾，背壓的'更彎了，整整五樓高，滕老師一步步跑下樓，我們看著(zhù)滕老師豆大的汗珠掛在臉上，大口喘著(zhù)粗氣，最后滕老師背著(zhù)徐清諾都有點(diǎn)踉踉蹌蹌，堅持把他送到了醫務(wù)室。
外面的暴風(fēng)雨似乎小了，似乎越來(lái)越小了，最后暴風(fēng)雨消失了，朵朵白云之間撒出了金燦燦的陽(yáng)光，天空中出現了一道美麗的彩虹，似乎是大自然送給滕老師的一份禮物。
老師的關(guān)愛(ài)的作文 42
世界上最偉大的當然是母愛(ài)，但我覺(jué)得師愛(ài)也是非常偉大的。老師的愛(ài)就像冬天里那火紅的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們，讓我們在知識的海洋里成長(cháng)！
說(shuō)起老師，一定要說(shuō)說(shuō)我們的班主任郭老師。在學(xué)習上，郭老師的耐心是出了名的，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)請教她問(wèn)題，她總會(huì )耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，哪個(gè)同學(xué)身體不舒服了，她都會(huì )仔細詢(xún)問(wèn)，不停地關(guān)心著(zhù)；平時(shí)，她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。
記得有一次，我們在課堂上做語(yǔ)文作業(yè)。突然，同學(xué)萬(wàn)楠“��！”的一聲叫了起來(lái)，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢？郭老師也慌忙地跑了過(guò)去，萬(wàn)楠在位子上像小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。原來(lái)是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時(shí)，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時(shí)的張欣宇漲紅著(zhù)臉一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來(lái)了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來(lái)，但當動(dòng)手時(shí)，郭老師卻猶豫了。她說(shuō)：“搞不好會(huì )弄壞耳朵的，還是去醫院吧�！闭f(shuō)完她就沖沖忙忙地帶著(zhù)張欣宇去了醫院。
從醫院回來(lái)后，當我們知道張欣宇的'筆套已經(jīng)取出來(lái)了時(shí)，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說(shuō)，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……
我覺(jué)得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛(ài)的長(cháng)輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說(shuō)一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”
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