【精品】老師的關(guān)愛(ài)作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的老師的關(guān)愛(ài)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的關(guān)愛(ài)作文1
不知不覺(jué)，我都是五年級的學(xué)生了，在這五年里，總是有那么一個(gè)人一直關(guān)心著(zhù)我，盡心盡責的教我們做人做事。
可心卻牽掛著(zhù)它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對待同學(xué)像對待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們許多許多……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的`同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔心起來(lái)，那是因為您“感冒”了。但您還來(lái)堅持給我們上課，我想對您說(shuō)：“老師謝謝您”。
在這即將結束的小學(xué)生活，最讓我不舍得是您，老師讓把我的經(jīng)意和贊美都先給你吧!老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文2
“糟糕，道具沒(méi)帶全！”今天的校慶有我的魔術(shù)表演，可我竟然把道具沒(méi)帶全，這可怎么辦��？
趕緊報告老師要回家去取，王老師就旋風(fēng)般地把她的電動(dòng)自行車(chē)推了出來(lái)，“你自己一個(gè)人回家太危險，我送你吧！”話(huà)音剛落，一雙溫暖的手已雷厲風(fēng)行地把我抱上了電動(dòng)車(chē)后座。
坐在了王老師身后，我一邊指路，一邊深情地望著(zhù)她的`背影：一晃王老師已經(jīng)年過(guò)四十了，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)已染上絲絲白霜，挺直的腰板也有些許佝僂，她正雙手緊握車(chē)把，身體微微前傾，穩穩地一路前行，風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，灼灼烈日讓她眼睛微瞇，額頭浮起一層細密的汗珠，這背影如此熟悉，不正像每天接送我的媽媽的身影嗎？一股暖流在我心中悄悄流淌……
老師的關(guān)愛(ài)猶如母親對孩子，園丁對花草，是那么的無(wú)私溫暖，讓我銘記一生！
老師的關(guān)愛(ài)作文3
關(guān)愛(ài)是黑夜里的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)是茫茫沙漠中的一泓甘泉，滋潤我們的心田。關(guān)愛(ài)是漫漫長(cháng)夜中的一首歌謠，讓我們不再感到孤獨；關(guān)愛(ài)是冬日里的.一束陽(yáng)光，給我們溫暖。每每看到墻上掛的相片，我就會(huì )情不自禁地想起那件刻骨銘心的事。
記得那是我小學(xué)四年級的時(shí)候，由于我上課不認真聽(tīng)講，所以成績(jì)下降，放學(xué)時(shí)被老師留了下來(lái)，說(shuō)要我給她講題，還沒(méi)開(kāi)始，他就先教導了我一番：“學(xué)習就像滑梯，你想下去“嗖”的一下就會(huì )滑下去，如果你想上來(lái)，卻是異常的艱難，你以后要認真聽(tīng)課，不許開(kāi)小差�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨后，老師讓我拿著(zhù)試卷和筆去找她講題。去了之后，在老師給我講解題的時(shí)候，我總是心不在，也被老師看見(jiàn)了之后，他就皺起眉，板著(zhù)臉，嚴厲的提醒我，我快到了他的樣子，就立刻開(kāi)始認真聽(tīng)，過(guò)了半個(gè)鐘頭，我才把卷子上的錯題都解決了。
當我準備回家時(shí)，不巧，下了大雨，老師看到了我沒(méi)帶傘，就讓我和她一起回家，老師打著(zhù)雨傘把我安全的送回了家，當我和老師再見(jiàn)時(shí)，我看到了她衣服后面已經(jīng)濕了大半，那時(shí)我的眼立即就濕潤了。
這就是老師給我的關(guān)愛(ài)，一晃幾年過(guò)去了，這件事我到現在還記憶猶新呢！
老師的關(guān)愛(ài)作文4
上學(xué)期，我被老師選去表演語(yǔ)文展示的歌伴舞了。
第二天，在換衣服，化妝的時(shí)候我特別緊張，生怕自己舞沒(méi)跳好，被老師批評被同學(xué)嘲笑，覺(jué)得自己很沒(méi)面子，我的心一直怦怦地跳個(gè)不停，頭上一直冒著(zhù)汗。腦海里總是想著(zhù)沒(méi)表演好，被老師批評，同學(xué)的取笑，嘲笑的場(chǎng)面。
臺上所有的燈光都對著(zhù)演員，大屏幕上映著(zhù)背景，臺下的觀(guān)眾安靜的、聚精會(huì )神的注視著(zhù)舞臺，準備看著(zhù)精彩的演出�？粗�(zhù)前面的精彩的節目一個(gè)一個(gè)的過(guò)去了，觀(guān)眾們都報以了熱烈的'掌聲。就要輪到我們了，我的心像一個(gè)小鼓一樣咚咚地敲個(gè)不停，我的恐懼也到了極點(diǎn)。老師發(fā)現了我很緊張，就用堅定的眼神注視著(zhù)我，用右手給我做了一個(gè)加油的手勢。我頓時(shí)看懂了老師給我做的手勢，老師鼓勵我不要緊張，正常發(fā)揮就行了，瞬間我就不緊張了，像一塊大石頭終于落了地，那個(gè)一直在敲個(gè)不停的小鼓也不再繼續的敲了，我的心平靜下來(lái)，順利的完成了表演。
老師給我的那個(gè)手勢，讓我至今難忘！
老師的關(guān)愛(ài)作文5
母愛(ài)如海，師恩如山。在過(guò)去的三年時(shí)光里，我的語(yǔ)文老師曾無(wú)數次地關(guān)愛(ài)我，讓我永生難忘。
記得還是上二年級的時(shí)候，有一天，我感冒發(fā)燒了，我暈頭暈腦地來(lái)到學(xué)校，坐在座位上，怎么也打不起精神，這時(shí)，老師看出了我的異常，靜靜地來(lái)到了我的身旁。
“你怎么了，是不是不舒服呀？”老師和藹地問(wèn)我。
“我沒(méi)事，只是有點(diǎn)頭暈�！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。
當上到第二節課的時(shí)候，我的頭忽然劇烈的.疼了起來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候我還能忍受，到快下課的時(shí)候我終于忍不住了，我舉起了手，這時(shí)老師快步來(lái)到我的身旁，她摸了摸我的額頭說(shuō)：“好像發(fā)燒了！你知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼嗎？我給你爸爸打電話(huà)吧”老師讓我先在桌子上趴著(zhù)，說(shuō)完就開(kāi)始給我爸爸打電話(huà)，告訴爸爸我在學(xué)校生病了，讓爸爸快點(diǎn)來(lái)學(xué)校帶我去看病。
“你堅持一下，你爸爸馬上就來(lái)了�！崩蠋熽P(guān)心地說(shuō)。她一會(huì )兒用手摸摸我的頭，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我喝不喝水，一直陪著(zhù)我等我的爸爸。直到爸爸來(lái)帶我走，她還在不停地叮囑我要聽(tīng)醫生的話(huà)，按時(shí)吃藥。
師恩難忘。她像媽媽一樣在我們生病時(shí)照顧我們，在我們考的不好時(shí)安慰我們，鼓勵我們，她真是一位關(guān)愛(ài)我們的好老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文6
我們班的音樂(lè )老師——磨老師，是一個(gè)很溫柔的老師。她有一頭金黃色的頭發(fā)；一雙炯炯有神的大眼睛配上長(cháng)長(cháng)的睫毛，可漂亮了！
磨老師對同學(xué)非常的溫柔，就像媽媽對孩子一樣。有一次上課，我開(kāi)小差，偷偷地看著(zhù)窗外的風(fēng)景，老師講什么也不管，就在我看得很入神時(shí)，突然，有個(gè)人輕輕地拍了拍我的`肩膀說(shuō)：“林柳依同學(xué)，別開(kāi)小差哦，認真聽(tīng)課吧！下次可不許這樣走神了�！闭f(shuō)完，她就朝著(zhù)我笑了笑。她的聲音真是好聽(tīng)，很溫柔。
還有一次，我也是在課堂上偷偷看漫畫(huà)書(shū)，連磨老師什么時(shí)候走過(guò)來(lái)我也沒(méi)有察覺(jué)到，等到發(fā)現時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了�！巴炅�，完了，肯定是被沒(méi)收了�！本驮谖倚睦锖軗牡臅r(shí)，沒(méi)想到磨老師并沒(méi)有沒(méi)收我的漫畫(huà)書(shū)，而是輕輕地用手撫摸我的頭，跟我說(shuō)道：“快把書(shū)放回書(shū)包里，要是被班主任看到了，就要批評你啦！”聽(tīng)著(zhù)磨老師這么溫柔的話(huà)語(yǔ)，我心里覺(jué)得好溫暖，立即把書(shū)放回了書(shū)包。
磨老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您，你是我最喜愛(ài)的老師，我永遠愛(ài)您！”
老師的關(guān)愛(ài)作文7
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛出我家窗口。我正在學(xué)唱這首歌，獻給我最敬愛(ài)的鄭老師。鄭老師30多歲，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對甜甜的酒窩。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說(shuō)她是紅燭。
在我記憶里的珍珠里，還有那么一粒。一次，我的胃病又發(fā)了，上課時(shí)胃里像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)在蠕動(dòng)，又像上萬(wàn)根小針在亂扎，難受極了。鄭老師知道了，先拿藥給我喝，又打電話(huà)到家里，因為家里沒(méi)人，所以攙著(zhù)我，送我回家。一路上，我幾次險些摔倒，望著(zhù)那毒辣辣的`太陽(yáng)，我渴得唇裂舌燥。老師見(jiàn)狀，將我扶到一個(gè)水果攤旁，買(mǎi)了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一，抓起一片就吃。吃完了，我才發(fā)現老師比我更渴更熱，一縷烏發(fā)緊貼唇邊，渾身都汗淋淋。我忙把第二片西瓜遞給她說(shuō)：“您也吃呀，老師！”可他笑笑說(shuō)：“不，你吃吧！瞧你渴的……”到了家里，她又為我找藥，倒開(kāi)水，一切安排妥當后，又急匆匆地趕回學(xué)校上課去了。
那天，我親身體會(huì )到人間的關(guān)愛(ài)。
老師的關(guān)愛(ài)作文8
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是黯淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。這張紙上有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)酸甜，有過(guò)苦辣。然而在屬于我的一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的老師。
她中等身材，長(cháng)長(cháng)的臉上長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)活力的'眼睛，一個(gè)精致的鼻子上架著(zhù)黑邊的眼鏡，嘴巴如櫻桃般地嵌在她臉上，她的聲音有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。
她非常關(guān)心學(xué)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻在默默無(wú)私地奉獻著(zhù)。她就是我們的班主任――蔣老師。記得有一次，在上數學(xué)課時(shí)，我突然肚子疼，像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在胃里蠕動(dòng)著(zhù)。我忍著(zhù)疼，蔣老師發(fā)現我不舒服，向我投來(lái)了焦慮的眼神，對我說(shuō)：“你怎么啦，陳方？有什么不舒服的地方��？”我回答道：“我肚子疼�！笔Y老師擔心我，問(wèn)道：“很不舒服嗎？要不要叫你媽媽來(lái)？”老師去打電話(huà)叫媽媽來(lái)。在等媽媽的時(shí)間里，老師一直在問(wèn)我怎么樣，好點(diǎn)了嗎？“比剛才好多了�！蔽一卮鸬�。蔣老師終于松了一口氣。
蔣老師你真是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
老師的關(guān)愛(ài)作文9
在實(shí)驗西校的四年級二班里，有著(zhù)一位長(cháng)著(zhù)圓圓的大臉、胖胖的身子、充滿(mǎn)魅力的雙眼、一頭短而時(shí)尚發(fā)型的“大小孩”，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可親、美麗無(wú)比、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的范老師！什么？你說(shuō)你不信？不，你錯了，范老師在我們中間，真的是一個(gè)“大寶貝”，她不但教給我們好多好多的知識，還時(shí)常帶給我們快樂(lè )，也是一位“知心姐姐”。她會(huì )和我們聊天，解除我們的`煩惱。課下，她還經(jīng)�！巴拇蟀l(fā)”，和我們比賽跳繩、轉呼啦圈——雖然每次都輸給我們，但還是樂(lè )此不�！医o你說(shuō)一件關(guān)于我們范老師的糗事吧！
在一個(gè)看似平靜的下午，上課鈴剛響，我們像往常一樣在教室里大聲讀著(zhù)書(shū)，準備上課，而老師則在講臺上準備講課，突然，我聽(tīng)到一聲“巨響”，嚇了一跳。抬頭一看——哈，原來(lái)是范老師準備從講臺上走下來(lái)時(shí)，沒(méi)站穩，摔倒在地上了！我們好擔心，生怕老師摔壞了，結果，范老師一下子站了起來(lái)，說(shuō)：“你們讀書(shū)讀得太熱情了，我都被你們熱情‘倒’啦！”這下可引得大家哈哈大笑，范老師也在我們的攙扶下站起來(lái)，露出了兩排潔白整潔的牙齒，我們的心又放下了，高高興興地繼續上課。
這就是我們的范老師。她就像我們的家人，我們愛(ài)她！
老師的關(guān)愛(ài)作文10
想起薛老師，我的心中就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。
星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，薛老師走了過(guò)來(lái)，她看著(zhù)我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！ ”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著(zhù)我的.小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。
到了薛老師家，薛老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著(zhù)薛老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，薛老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對我說(shuō)：“你去睡一會(huì )�！蔽姨稍诖采喜灰粫�(huì )就睡著(zhù)了。睡得可香可香了。薛老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么薛老師叫一聲我就起來(lái)了？
薛老師帶著(zhù)我去學(xué)校，在路上我看著(zhù)薛老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)绤�，現在怎么變得那么溫柔��！
我感謝薛老師對我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jì)來(lái)回報老師的愛(ài)。
老師的關(guān)愛(ài)作文11
星期五早上，第一、二節課是語(yǔ)文課。
下課鈴打響了，同學(xué)們爭先恐后地走出教室準備去做操，小玲最后一個(gè)走出教室。突然，聽(tīng)到老師一連串的.咳嗽聲，小玲馬上走回教室問(wèn)：“老師，您怎么了？”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事！小毛病而已�！毙×帷芭�！”了一聲離開(kāi)了教室，她心想：“老師咳成這樣還要教我們，實(shí)在是太辛苦了！”
小玲趁早操還沒(méi)開(kāi)始，馬上跑去醫務(wù)室拿了一瓶咳嗽藥水，并拿了紙杯裝了杯溫水放在講臺上，還寫(xiě)了一張紙條壓在咳嗽藥下面，然后馬上跑去做早操。
一會(huì )兒，語(yǔ)文老師回到教室，為下一節課做準備。她走上講臺，很自然地看到了臺面上的咳嗽藥和溫水，并隨手拿起了紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師請少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)您！”老師感動(dòng)不已！心想：“現在還有那么懂事的孩子，真是難得��！”想著(zhù)想著(zhù)，眼淚已經(jīng)布滿(mǎn)了眼眶。
老師的關(guān)愛(ài)作文12
成老師經(jīng)常穿著(zhù)一件牛仔衣，身高1米6左右，大概40多歲，身材偏瘦。
她留著(zhù)一頭卷發(fā)，臉上很多皰�？偸潜持�(zhù)一個(gè)小包，包上有一個(gè)“小蘑菇”，我好喜歡。
成老師很愛(ài)我們。有一次，成老師病了，剛從醫院回來(lái)就給我們上課，生怕我們缺課。只見(jiàn)成老師捂著(zhù)肚子，聲音都嘶了。一般老師是不準坐著(zhù)上課，可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師，成老師偏不要，說(shuō)：“你們還要上課，你們自己坐吧�！笨粗�(zhù)成老師那樣難受，我們的.心都要碎了。
成老師不僅很愛(ài)我們，對工作也很負責。
有一次，我們教室很臟，到了晚上只見(jiàn)成老師一個(gè)人在教室打掃衛生，她掃完教室，又打掃辦公室。
成老師真是一位稱(chēng)職的好老師。
評語(yǔ)：有位好老師是做學(xué)生的福氣�？吹贸瞿阋彩莻�(gè)懂事的好學(xué)生。
老師的關(guān)愛(ài)作文13
天空對小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)，讓小鳥(niǎo)快樂(lè )飛翔；大海對魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓魚(yú)兒自在地遨游；老師對我們的關(guān)愛(ài)，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
每天早上，趙老師總是來(lái)得比我們還早，在教室門(mén)口等待著(zhù)我們；每天放學(xué)，趙老師比我們走得更晚，把我們送出校門(mén)后，還要回到教室批改作業(yè)。她是一個(gè)極富耐心的老師，我們不會(huì )做的題她會(huì )一遍遍細心講，從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
記得有一次課間，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩，不小心摔倒了，我捂著(zhù)破了皮的膝蓋，流著(zhù)眼淚跑進(jìn)教室。趙老師看見(jiàn)了，趕緊給我搬了把椅子讓我坐下，并關(guān)心地說(shuō)：“別動(dòng)，老師去找藥！”趙老師趕緊翻出醫務(wù)箱，取出藥水瓶和消毒棉，小心地給我涂抹傷口，一邊輕輕地吹氣，一邊關(guān)心地問(wèn)我：“還疼嗎？好點(diǎn)兒了吧？”我望著(zhù)趙老師，感激地點(diǎn)頭，可趙老師還有些不放心地對我說(shuō)：“以后可得小心點(diǎn)兒，別摔著(zhù)了，聽(tīng)話(huà)！”聽(tīng)了趙老師的'叮囑，我感覺(jué)傷口不再那么疼了，趙老師的話(huà)就像春雨一樣滋潤著(zhù)我幼小的心田，我頓時(shí)感覺(jué)她比我的媽媽還要親。
我長(cháng)大后也想當一名像趙老師一樣的好老師，教出好多好多學(xué)生，桃李遍天下。
老師的關(guān)愛(ài)作文14
自讀小學(xué)以來(lái)，除了校內的學(xué)業(yè)，我在校外也讀了不少興趣班。在學(xué)習的過(guò)程中，我遇到了許多老師，有嚴肅的，有幽默的，有紀律寬松的，也有一絲不茍的`。其中，令我印象最深的就是圍棋老師。
七歲那年，我連續參加了兩次圍棋二級的考試，但是都失敗了。為此，我十分懊惱，心想：前幾次考級我都是連勝的呀！為什么這回考二級會(huì )輸呢？我百思不得其解，難過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間。
等到周二上圍棋課時(shí)，我趁著(zhù)課間休息，把自己的苦惱向老師說(shuō)了出來(lái)。圍棋老師聽(tīng)了，說(shuō)：“那是因為你平時(shí)沒(méi)有好好練習。熟能生巧，巧能生精。練習得太少肯定不會(huì )出成績(jì)！你只有化功夫多加練習才能進(jìn)步，才能順利考出二級！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)是我自己練得不夠啊，以后一定要勤練才行！”
從那以后，我每天一有時(shí)間就練圍棋。半年后，棋藝大增，終于在年底考上了二級。
我發(fā)現，老師的愛(ài)就蘊藏在日常的教書(shū)育人里。圍棋老師那看似平常的幾句話(huà)，卻點(diǎn)醒了沮喪、失落中的我，激發(fā)了我以勤補拙的斗志，獲得了成功。我從心底里感謝老師��！
老師的關(guān)愛(ài)作文15
我上三年時(shí)遇到了一為善解人意的班主任，你瞧，照片上那個(gè)留著(zhù)短碎，站在火車(chē)道上，笑得一臉燦爛，露出一口參差不齊的牙齒，這就是我的語(yǔ)文老師——徐同濤。
20多歲的他，嗓子特別洪亮，普通話(huà)字正腔圓，聲音抑揚頓挫。他對每個(gè)同學(xué)都非常的.關(guān)心和愛(ài)護。有一次下午，窗外下著(zhù)傾盆大雨，徐老師在班上布置作業(yè)，布置完作業(yè)后，不知怎么回事，我的鼻子瞬間流出了很多血。血就像瀑布一樣，直往外流，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚慌了，只有徐老師不慌不忙地把我的頭抬起來(lái)，然后順手給了我一張紙把鼻子堵住，不讓血流。扶著(zhù)我來(lái)到水池邊，先把我的手洗了洗，又把血塊擦了擦，對我說(shuō)：“秋天來(lái)了，天氣干燥，得多吃點(diǎn)水果，多喝點(diǎn)白開(kāi)水，不要喝飲料，飲料對身體有害，盡量少喝�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐浇淌�，老師把我的書(shū)包拎起來(lái)，說(shuō)：“要不要我送你回家？”我說(shuō)：“不用了，謝謝！”頓時(shí)，我的心里有無(wú)數的感謝。
至今，老師的這些話(huà)還記在我的腦海里，無(wú)法忘記！
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